第一篇：發(fā)揮服務職能規(guī)范教育收費

發(fā)揮服務職能規(guī)范教育收費

為貫徹落實上級“關于開展全省教育收費政策執(zhí)行情況督查的通知”精神，我們發(fā)改委高度重視，聯(lián)合市教育、財政部門充分發(fā)揮職能作用，同心協(xié)力、齊抓共管，深入各級各類學校，對各學校教育收費政策執(zhí)行情況進行了認真的督查。發(fā)改委許可科認真學習有關文件，積極配合各部門工作，發(fā)揮服務職能，規(guī)范教育收費：

1、規(guī)范幼兒園收費。根據省相關文件精神，今年我市重新修訂了《常熟市幼兒園（托兒所）收費管理辦法》，明確各級各類幼兒園（托兒所）收費標準。對這次督查中發(fā)現還未辦理變更的許可證的單位，發(fā)改委窗口認真對照各幼兒園的收費等級，核對收費標準，準確無誤辦理收費許可證。

2、清理規(guī)范取消項目。義務教育階段免除了學生課本費、作業(yè)本費、學雜費，明確了伙食費、校服費和教輔資料代辦費等的收費規(guī)定。在這次清理規(guī)范中，督促其前來辦理變更事宜。在辦理過程中，我們著力提高辦事效率，做到立等可取。

常熟市發(fā)改委

二Ο一一年十二月十六日

第二篇：發(fā)揮協(xié)會職能服務經濟發(fā)展

發(fā)揮協(xié)會職能服務經濟發(fā)展

--**區(qū)個私協(xié)會在全省個私協(xié)秘書長會議上的講話

各位領導：近年來，**區(qū)個體私營企業(yè)協(xié)會以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞服務經濟發(fā)展的大局，充分發(fā)揮“三自”職能，不斷拓寬服務領域，進一步增強了協(xié)會的凝聚力和向心力，有力促進了地區(qū)經濟和諧快速發(fā)展。我們的主要做法是：

一、提高認識，狠抓規(guī)范，增強抓好協(xié)會工作的責任感

隨著改革開放不斷向縱深推進，個私協(xié)會“服務、創(chuàng)新、發(fā)展”的任務越來越繁重，地位也越來越突出。如何抓住機遇，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮職能作用，促進民營經濟健康快速發(fā)展，成為個私協(xié)會面臨的一個十分重要的課題，也是工商部門肩負的一項十分重要的職責?？梢哉f，誰真正重視和抓好了協(xié)會工作，誰就會在民營經濟發(fā)展大潮中搶得先機，誰就會贏得人民群眾的信賴與尊重。長期以來，**工商分局一直十分重視協(xié)會工作，將其作為促進地區(qū)經濟、實現職能到位的關鍵環(huán)節(jié)來抓，在人力、物力、財力上向協(xié)會傾斜，達到了機構健全、人員精干、經費充足、制度規(guī)范。具體實現了“三個到位”。

一是思想認識到位。**分局明確提出“協(xié)會工作是補充工商職能、樹立工商形象的重要手段?！狈亲ゲ豢?，非抓好不可。瞄準工商機關與個私協(xié)會在人員構成、工作關系等方面聯(lián)系越來越緊密的發(fā)展趨勢，切實發(fā)揮好對協(xié)會政治方向、政策法規(guī)、業(yè)務工作的指導和保障作用，使協(xié)會真正成為了工商機關聯(lián)系會員感情的載體和加強與黨委、政府聯(lián)系的紐帶。二是規(guī)范化建設到位。堅持把協(xié)會工作納入全局整體工作規(guī)劃，對協(xié)會工作與業(yè)務工作同步部署、同步考核，使協(xié)會與各業(yè)務科室、各工商所之間互相支持，形成了優(yōu)勢互補，協(xié)調一致、密切合作的工作關系。協(xié)會會長由分局局長兼任，區(qū)協(xié)會成員由分局正式干部充實。前年，我們按照公開、公平原則從社會招聘了12名素質高、能力強的秘書，進一步提高了基層協(xié)會隊伍素質。目前，全區(qū)共有基層分會12個，行業(yè)協(xié)會2個，行業(yè)小組80個，形成了橫到邊、縱到底的協(xié)會服務網絡，為協(xié)會開展工作奠定了基礎。三是基礎保障到位。在活動經費上，嚴格遵循“取之于會員,用之于會員”的原則。在基礎設施上，區(qū)協(xié)會和各基層分會都具備了獨立的辦公場所，建立健全了微機等現代辦公設施，實現了網上登記管理和信息資源共享，進一步提高了工作效率，規(guī)范了工作程序。2004年12月份，全省個私協(xié)規(guī)范化建設現場會觀摩了**現場，省局***副局長、省個私協(xié)***秘書長等都對我區(qū)協(xié)會發(fā)展提出了更高的要求。現場會以來，全省**、**、**、**等10多個地市的領導前來指導工作，交流經驗，更增強了我們的發(fā)展信心。

二、立足職能，切實幫扶，當好民營經濟的“助推器”

***局長在2005年的全省秘書長培訓班上說：“對工商機關而言，個私協(xié)會可以說是工作上的一個得力助手，對個私協(xié)會來說，工商機關是個私協(xié)會開展工作的助推器?！眳f(xié)會的生命力在于活動，凝聚力在于服務。近年，我們以工商部門和地方黨委、政府的中心部署為著力點，緊緊圍繞廣大會員的疑點、難點、熱點開展工作，不斷豐富活動內容，創(chuàng)新幫扶方式，切實為會員辦實事、解難事、做好事，真正當好了民營經濟發(fā)展的“助推器”。去年，區(qū)委書記***對區(qū)個私協(xié)發(fā)揮職能扶持民營經濟發(fā)展的做法給予重要批示，并通報全區(qū)進行表揚。具體的服務措施如下：

一是服務招商引資，推動名牌戰(zhàn)略，為民營經濟營造良好環(huán)境。我們充分發(fā)揮協(xié)會優(yōu)勢，與招商引資企業(yè)和名牌企業(yè)建立了聯(lián)絡員制度，定期組織回訪,針對他們的困難和需求有的放矢做工作。積極與經濟發(fā)達地區(qū)個私協(xié)會溝通聯(lián)系，組織參加了赴浙、粵、閩招商引資活動，對所有達成意向的企業(yè)，切實落實幫扶措施。同時，積極幫助企業(yè)實施商標戰(zhàn)略，協(xié)助他們爭創(chuàng)著名商標和馳名商標，2004年邀請“全國十大策劃人”之一的***教授前來舉辦了“幸運風”名牌企業(yè)策劃峰會，與157家民營企業(yè)家共同探討名牌戰(zhàn)略，進一步增強了企業(yè)“培育名牌、發(fā)展名牌”的緊迫感和自覺性。

二是建立聯(lián)保貸款機制，暢通民營企業(yè)融資渠道。資金短缺一直是制約民營經濟發(fā)展的瓶頸，資金短缺一直是制約民營經濟發(fā)展的瓶頸，我們在深入調研的基礎上，組織召開了銀企業(yè)見面會，及時為企業(yè)銀行之間“搭建”起橋梁，在全省率先實行了聯(lián)保貸款機制，成立了企業(yè)貸款聯(lián)保聯(lián)絡站，截止目前，已幫助****塑膠實業(yè)有限公司等239家企業(yè)解決貸款近2億元，有效地解決了民營企業(yè)貸款難的問題，為民企發(fā)展注入了活力。

三是“走出去，請進來”，增強民營企業(yè)發(fā)展信心?！白叱鋈ァ?，幫助企業(yè)開闊視野，解放思想。自2002年以來，連續(xù)3年組織150多名民營企業(yè)家，前往上海、溫州、無錫、深圳等經濟發(fā)達地區(qū)進行考察學習，先后觀摩了**打火機廠、**集團、**服飾等名優(yōu)企業(yè)和佛山陶瓷市場、虎門服裝市場、昆山高科技工業(yè)園區(qū)等大型專業(yè)市場，使企業(yè)家感受到了南北方經濟的

第三篇：發(fā)揮教育督導職能

發(fā)揮教育督導職能，促進教育均衡發(fā)展教育督導是指縣級以上人民政府及其教育行政部門為保證國家有關教育的法律法規(guī)、方針政策的貫徹執(zhí)行和教育目標的實現，依照國家的有關規(guī)定，對所轄地區(qū)的教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導。新《義務教育法》第八條指出：“人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布?！边@就進一步明確了教育督導在實施義務教育中的職能,在促進義務教育均衡發(fā)展中的責任和任務。

所謂義務教育的均衡發(fā)展，是指基礎教育在數量、結構和質量等方面都能得到協(xié)同發(fā)展，即不同地區(qū)不同類型的義務教育階段的學校，在政府及教育主管部門同等重視和關心下，各方面都能得到同等對待，以此達到教育的合理配置，共同發(fā)展。

一、教育發(fā)展的失衡表現

1、教育投入差距大。

分級辦學體制導致了城鄉(xiāng)教育投入不均衡，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校舉債辦學，遺留了巨大債務，制約學校發(fā)展。實行義務教育經費保障機制改革后，處在偏遠地區(qū)的學校，在校學生少，學校公用經費緊張，影響農村學校辦公設施、教學儀器配備、校舍改造等辦學條件的改善，影響了學校的整體發(fā)展，導致了教育發(fā)展的不均衡。

2、師資發(fā)展不均衡。

一是農村學校師資缺乏，農村小學教師大多兼任兩門以上課程，有很多甚至包班。至于教育部提出的“開足開全課時”在部分偏遠學?；臼呛Ｊ序讟恰⒖罩袠情w。音體美教師尤其缺乏，全面實施素質教育任重道遠。二是教師老齡化嚴重。以筆者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，1999年—2008年所分配師范畢業(yè)生寥寥無幾，近四年稍好點，每年分配師范生3—5人。然近幾年來，退休教師明顯增多，急需補充，可分來的教師卻如點點春雨。老教師只能堅持上課。三是教師知識老化。新課改實施以來，部分教師的業(yè)務能力和業(yè)務水平與新課改、新課標要求還存在差距，面對現代化的教學手段只能望洋興嘆。各種形式、不同內容的培訓由于種種原因成了走過場。一些教師還停留在一支粉筆、一個黑板、一本書的教學組織上。

3、農村教育質量偏低。

農村優(yōu)質學校少，擁有市級以上榮譽稱號的學校大都集中在城區(qū)。從教學成績看，城區(qū)學校高于農村學校，農村中心學校高于其他學區(qū)學校，許多農村家長千方百計將孩子送至城區(qū)優(yōu)質學校就讀，導致農村學校教育資源閑置浪費，而城區(qū)學校因教學壓力過大不堪重負，嚴重影響了整個教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。從家庭教育環(huán)境看，農村家庭教育水平不高。家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生等特殊教育群體接受教育的機會仍不均等。

二、教育發(fā)展失衡的主要原因

1、經濟發(fā)展不均衡導致教育投入不均衡。

盡管國家實行了“國務院領導下、地方政府負責，分級管理、以縣為主”的辦學管理機制，但由于各地間經濟發(fā)展水平不均衡，導致各地對學校投入存有差距，教育資源配置呈現不均衡，城鄉(xiāng)之間的差距也越來越大。

2、教師培訓、進出、待遇等機制不健全。

由于農村學校生活、工作環(huán)境比較艱苦，許多正規(guī)師范類本、?？飘厴I(yè)生又不愿意到偏遠農村學校任教，造成部分農村學校教師短缺，影響了農村學校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。同時，受當地經濟發(fā)展制約，部分農村教師的工資待遇得不到有效保障，導致優(yōu)秀師資的外流，影響了農村教師隊伍整體素質的提升。

3、家庭教育意識淡薄。

由于受知識水平、知識層次限制，許多農村家長家庭教育意識淡薄，接受科學家庭教育方法培訓的認識不足。受辦學條件限制，部分農村尚未建立家長學校，即使已經建立家長學校的教學計劃設計欠科學，教學內容缺乏針對性，不能很好地發(fā)揮家長學校作用。

三、發(fā)揮督導職能，依法行使教育督導的權力

義務教育失衡，嚴重阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，導致教育質量的下滑，作為政府主管部門應該重視并及時扭轉這一局面。政府督導機構更應毫不猶豫地充分發(fā)揮自己的職能作用，既督學又督政，使監(jiān)督學校與監(jiān)督政府同時并舉。只有充分發(fā)揮督政的作用，才能從根本上最有效地實施對教育進行監(jiān)督，督促其從本地區(qū)的生產狀況、產業(yè)結構等實際情況出發(fā)，具體考慮經濟和教育的發(fā)展格局，確定教育的發(fā)展規(guī)模、速度，制定地方性的發(fā)展規(guī)劃，調整教育結構，促使基礎教育的均衡發(fā)展，理順調節(jié)教育的各種內部關系，統(tǒng)籌解決教育事業(yè)發(fā)展中各種實際問題，優(yōu)化育人社會環(huán)境，使教育發(fā)展更好地與社會進步相協(xié)

調，使各項教育法規(guī)、法令、政策落到實處，以達到這一階段督導目標的實現，并最終體現教育督導的權力和活力，體現它是一種政府行為。

毫開疑問，教育督導是一種嚴謹而有序的科學活動，要使督導工作督在關鍵處，導在方向上，還必須做到對督導對象進行先期考察和評估，這是教育督導工作的基礎。教育督導絕不是簡單地施用權力去“強制執(zhí)行”，它的要領是以理服人，以科學的結論服人。這也是檢測督導水平的重要標尺。譬如在扭轉教育失衡問題上，首先應深入實際，對當前教育失衡的成因及所造成的負面影響，作全面深入的了解、細致的分析和準確的預估，爾后方可制定切實措施，采取相應整改對策，以保證黨的教育方針的實施，不斷促進義務教育均衡發(fā)展。要想真正發(fā)揮教育的督導職能，首先必須以行政監(jiān)督的法規(guī)依據作為強有力的支撐。使教育行政部門及相關學校只能在法規(guī)確認的范圍之內進行活動，即它行為的有限性，也就是它的職能作用的規(guī)定性，不得帶有任何主觀隨意性。諸如對上述造成教育失衡的有關違規(guī)行為，便可在政策法規(guī)的指令下加以扭轉和糾正。

其次就是社會輿論監(jiān)督。這是一種張力很強的手段，它可以充分擴大和強化督導權力的力度。教育督導很需要借助社會輿論，特別是通過新聞媒體，形成強大的社會輿論力量，弘揚正確的批評錯誤的。譬如借助新聞媒介，注意政策法規(guī)宣傳、宣傳教育事業(yè)發(fā)展中所面臨的普遍性問題，以期在輿論壓力下，得到解決。針對教育失衡問題，就要宣傳辦好千千萬萬學生的大教育，不可能僅靠少數學校去完成，唯有調動一切積極因素，通過義務教育的均衡發(fā)展，才可能使每一個孩子受到同等教育，也只有這樣，才能滿足廣大民眾對良好教育的需求，教育才會有希望。同時通過輿論壓力，迫使一些違規(guī)行為得到糾正，強有力的輿論監(jiān)督對義務教育的失衡會起到矯正作用。

第三，明確責任程序。地方教育督導，實行逐級推進，逐級承擔任務，下級對上級負責。譬如對縣（市）的政府教育督導評估驗收，首先是縣（市）政府組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，然后由縣（市）政府組織復查，復查合格后，由縣（市）政府向市、省申報，由市、省安排驗收。堅持這種責任程序，不僅可以調動各級政府的工作積極性，而且可以保證督導的真實性。在義務教育失衡的問題上，督導部門應在充分了解造成失衡的成因和負面影響后，要求相關部門按規(guī)范程序在視導預查的基礎上，進行自查，按督導評估的指標再作督導評估驗收，最后提出限期整改措施。程序能把握關鍵，堵住走向誤區(qū)的通道。當然要使督導整改措施落到實處，還可與領導班子和領導干部考核結合起來，與干部的任免、升遷掛起鉤來，不能見事不見人，對執(zhí)法責任人，必須視其功過做出恰當評價，繩之以獎懲，這就更能顯示教育督導權力的不可輕慢。因為大量的事實已經充分說明義務教育的失衡完全是由于教育思想的偏離、教育行為的失范，即人的主觀行為的隨意性所造成的。

“辦好每一所學?！笔钦麄€國家的教育大計，也是教育督導的終極目標。所以督導及督導對象必須站在“三個代表”重要思想和構建和諧社會的高度。相關政府及教育主管部門，必須堅決貫徹中央指示，加大對轄區(qū)學校的調控力度，明確辦學目標，做到有令必行，有禁必止，令所有工作都在新的《義務教育法》和上級政府的政策框架內規(guī)范進行，對布局調整相對穩(wěn)定后的學校，采取督政與督學并舉。一方面督促有關政府對所有學校以同等重視，加大對普通學校的投入，搞好校園建設，同時強化督學，督促這類學校加強科學化管理，令其在同等辦學條件下提高辦學水平，提高教學質量，達到同等督導評估目標，以此提高自身聲譽，體現自身價值，取信于民，讓學生自覺就近入學，讓家長不再為擇校而奔走。

教育督導應該毫不手軟地做到這些，這是職責，是一種意志力的體現。如果真正做到這一步，那么教育失衡的問題就不難得到解決，教育督導的權力義務、職責功能就全部能突現出來了。也只有這樣，才能在最實際的意義上，把督導工作從一般概念的制發(fā)性的監(jiān)督作用轉化為推動工作、促進工作的重要手段，使督導活動的過程成為推動教育均衡發(fā)展、促進教育均衡發(fā)展的過程。

第四篇：規(guī)范教育收費工作總結

川王中學規(guī)范教育收費工作總結

我校規(guī)范教育收費工作在上級有關部門的指導下，認真貫徹落實市、縣關于規(guī)范教育收費的有關文件和會議精神，堅持把治理亂收費工作作為發(fā)展教育事業(yè)和減輕家長負擔的一件大事來抓，進一步規(guī)范了我校的收費行為，堅決有效地遏制了亂收費現象的發(fā)生?，F將具體工作情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，加強宣傳

學校通過多次召開校務會議、行政會議、黨員大會和教工大會，宣傳規(guī)范收費，大家統(tǒng)一思想，明確它對我校的行風建設、樹立文明單位的良好行業(yè)形象、促進學校教育改革和發(fā)展具有重要的意義，通過進一步完善制度，按《關于我校實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》要求和 “分級負責”的原則，把此項工作列入重要議事日程。

二、加強領導，明確職責

建立機構，明確分工。成立了以校長馬小東為組長的規(guī)范收費領導小組。校長是第一責任人，分管副校長具體把關，校黨總支紀律委員監(jiān)督，工會負責校務公開，落實規(guī)范教育收費各項工作的責任人，強化責任意識和監(jiān)督作用，切實負起責任來，做到組織到位、措施到位、責任到位。堅持“誰主管、誰負責”的原則，堅持標本兼治、綜合治理。形成各司其職，各負其責，上下聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。今年我校收費管理工作仍呈良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。

三、規(guī)范收費行為，制止社會搭車收費 學校領導和全體教職員工增強了為學生服務的意識，學校印發(fā)了代收項目《明白卡》，并且讓每個學生家長都簽了收費意見書，確保家長明明白白交費，進一步規(guī)范收費管理，杜絕了社會搭車收費現象。我校嚴格按上級教育部門規(guī)定項目、標準進行收費；通過校園網、宣傳公示欄等把規(guī)范收費的承諾書以醒目的地方長期公示，并向每一位在校學生發(fā)告家長書；同時還通過校務公開，設立公示欄，將每學期的預收費等情況全部納入公示欄中，讓教師、家長、學生及社會各界人士都能做到明白收費，增強了辦事的透明度；

四、收費項目和標準張榜公布，無違規(guī)收費現象

根據 物價局確定的收費項目和收費標準。張榜公布，接受群眾的監(jiān)督，避免了以后可能出現的一些違規(guī)收費現象。雖然根據有關精神，我校學生實行免費入學，學校還是能將收費工作作為重點來抓，確保學生家長能滿意收費工作。

五、嚴格代辦費管理，公開收支情況我校嚴格按照有關精神中代辦費列支項目有關規(guī)定列支范圍執(zhí)行。在學期結束結算時，按規(guī)定分班結算。結算明細由班主任和學生家長核實后簽字，向家長公布用于教育教學的經費情況，使家長了解學生在學校里享受的權利，讓家長體會到政府對其的關心。加強財務管理，統(tǒng)一收取、統(tǒng)一核算，學期結束時使用統(tǒng)一明細帳讓學生明白學校的經費開支；需要上級部門批準的收費項目，學校提前向上級有關部門報告。2011年，除規(guī)定的收費項目外，未增加任何收費項目和金額。因此，我校的收費工作規(guī)范、合理。規(guī)范學校用書，嚴格掌握為學生配備課本的種類和數量，加強課本征訂的規(guī)范性，嚴禁為學生統(tǒng)一訂購或者推薦使用教輔材料；在代辦服務性收費方面，我校通過征求意見，核定價格等，體現自愿和不盈利的原則，并細化了代辦的操作制度；

現在，無論是學校領導還是財務人員和教職員工依法治校的觀念明顯增強，對做好中小學規(guī)范收費行為工作十分重視。把收費工作納入依法治校工作中，使我校的收費工作走上規(guī)范化、制度化。從而為創(chuàng)建規(guī)范收費學校奠定了扎實的基礎。

川王中學 二〇一一年四月三日

第五篇：2013年規(guī)范教育收費

2013年規(guī)范教育收費

自檢自查報告

區(qū)教育局：

根據區(qū)教育局《關于開展2013年規(guī)范教育收費治理教育亂收費自檢自查工作的通知》文件精神，我校進行了自檢自查，報告如下：

2013年我校嚴格貫徹執(zhí)行黑教聯(lián)[2013]35號文件精神。執(zhí)行“一教一輔”制度。教材、教輔、寒、暑假作業(yè)都是在省教材、教輔平臺上征訂，沒有其它項目的收費。特此報告

2013.12.11

五營一中2013年規(guī)范教育收費

自檢自查領導小組

組長：劉利君

副組長：趙玉平莊偉李志軍

成員：劉寶軍 沙國良張玉杰呂春英孫秀蘭