第一篇：初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、，故時(shí)有物外之趣。

2、夏蚊成雷，3、又留蚊于素帳中，徐噴以煙，作青云白鶴觀，果如鶴立云端，4、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，？，不亦樂(lè)乎？，（）

5、曾子曰：“吾日三()

6、子曰：“，可以為師矣。”（）

7、子曰：“。”（）

8、子曰：“由，！。”（）

9、子曰：“見(jiàn)”（）

10、子曰：“。擇（）

11、曾子曰：“。，不亦重

乎？，？”（）

12、子曰：“歲寒。”（）

13、子貢曰：“有一言？”子曰：“！。”（）

14、東臨，以觀。。

15、樹(shù)木叢生，16、，水面初平云腳低。

17、神龜雖壽，18、19、20、最愛(ài)湖東

21、，邀我至田家

22、曲徑通幽處，23、楊花

24、我愁心。25、26、爭(zhēng)，27、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。

28、小橋流水人家，29？有源頭活水來(lái)。

31夕陽(yáng)西下，32 潮平兩岸闊。

34，終于土灰。

35，把酒話桑麻。

清晨入古寺。

萬(wàn)

39，巴山夜雨秋池。

44正如萬(wàn)山圈子里。。小園香徑獨(dú)徘徊。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？

46，隔江猶唱后----花。

47，可得永年

48，去年天氣舊亭臺(tái)。

49，潭影空人心

得行人空歡喜

52，夜泊秦淮-----酒家。，不但在天，沉醉不知?dú)w路。

理解記憶觀滄海中邪曹操博大胸襟的句子是，2 《次北固山下》中頸聯(lián)是3 發(fā)作者淡淡鄉(xiāng)愁的句子是？錢塘湖春行 詩(shī)中對(duì)仗的兩聯(lián)是。4 寫(xiě)出天凈沙秋思中表示主題的句子5 論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是 6 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常常引用論語(yǔ)的話；7 也是與取長(zhǎng)補(bǔ)短意思相近的句子。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向右長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用來(lái)表示。8 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，廣州亞運(yùn)會(huì)即將召開(kāi)，羊城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，論語(yǔ)中有一句話可以表達(dá)這樣的喜悅

給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音 癡想（）隱秘（）凝成（）誘惑（）喧騰（）瞬間（）懊惱（）訓(xùn)誡（）聳立（）迂回（）啜泣（）納罕（）嶙峋（）頭暈?zāi)垦＃ǎ┬⌒囊硪恚ǎ┦諗浚ǎ捤。ǎ┮唤z不茍（）卑微（）忍俊不禁（）迸濺（）佇立（）盤虬臥龍（）綻放（）沉淀（）伶仃（）籠罩（）怡然自得（）龐然大物（）綴連（）洗濯（）倔強(qiáng)（）玷污（）怨恨（）扒竊（）詛咒（）碌碌終生（）稀疏（）貪婪（）墮落（）雛形（）豐碩（）沉甸甸（）繁弦急管（）玲瓏剔透（）

泯滅（）厄運(yùn)（）稟告（）嬉戲（）風(fēng)韻（）險(xiǎn)象迭生（）奢望（）蹂躪（）猝然（）問(wèn)心無(wú)愧（）報(bào)酬（）執(zhí)著（）殆（）慍（）凋（）醞釀（）賣弄（）嘹亮（）繁花嫩葉（）烘托（）靜默（）抖擻（）鑲嵌（）貯蓄（）水藻（）澄清（）發(fā)髻（）黛色（）磅礴（）匍匐（）澹澹（）主宰（）棲息（）鳊魚(yú)（）廖闊（）烏桕（）清冽（）夢(mèng)寐（）枯涸（）歸泊（）肥碩（）幽谷（）竦峙（）蕭瑟（）骸骨（）潛行（彌漫（峰巒（靜謐（和睦（海域（黯然（嫌惡（瑟縮（恍然（抹眼淚（禱告（慈憐（滑稽（隨聲附和（薔薇（庇護(hù)（錯(cuò)別字

隱密（綴泣（海天相聞（多資多彩（促然長(zhǎng)逝（纖纖細(xì)草（騎樂(lè)無(wú)窮（飲以為榮（膾灸人口（更勝一儔（決別（）裹藏（）蔥蘢（）幽雅（）悄然（）預(yù)兆（）勻稱（）崩塌（）一霎間（）擾亂（）狩獵（）喧囂（）暗啞（）篡奪（）篝火（）劫掠（）窸窣（）吮取（）妒忌（）唾液（）更勝一籌（）暢談（）里程碑（）睥睨（）飄渺（）倏忽（）窗扉（）連亙（）往來(lái)屑屑（）墮落（）寂寞（）憔悴（）訣別（）蕩漾（）可鄙（）虐殺（）寬恕（）苦心孤詣（）怦怦（）樹(shù)杈（）攥緊（）嫩芽（）水波粼粼（）拆散（）匿笑（）并蒂（）菡萏（）攲斜（）隱蔽（）炫耀（）稱職（）妥當(dāng)（）呈報(bào)（）陛下（）爵士（）御聘（）駭人聽(tīng)聞（）莽莽蓁蓁（）澄澈（）踉踉蹌蹌（）孿生（）曠野（）癢酥酥（）潺潺（）哞哞（）何遽（）軀殼（）貪婪（）什物（）喧騰（）訓(xùn)戒（）鱗峋（）頭昏目眩（忍俊不經(jīng)（）蜂圍碟陣（）迸漸（）可望不可及（）碌碌終生（）點(diǎn)綴（）反弦急管（））險(xiǎn)象疊生（）陰晴園缺（）獲益非淺（）問(wèn)心無(wú)虧（）懊腦（）花支招展（））輕飛漫舞（）再接再厲（）閑妻良母（）默默無(wú)蚊（）隨心所浴（）雞不可失（）我型我塑（）口蜜腹鍵（）迫不急待（）變化無(wú)常（）資態(tài)萬(wàn)千（）夜色滄茫（）驚慌失措（）喧囂（）搖搖在望（）暗然（）苦心孤旨（）水波鱗鱗（）隨聲附和（）））））））））））））））））））））））））））

第二篇：初一語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

期末復(fù)習(xí)考試

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．捕獲（pǔ）單薄（bó）情不自禁（jìn）銷聲匿跡（nì）．．．．

B．翹首（qiáo）脂肪（zhǐ）追本溯源（shuò）鍥而不舍（qiè）．．．．

C．詰責(zé)（ji?）鳥(niǎo)瞰（kàn）諄諄教誨（zhūn）惟妙惟肖（xiào）．．．．

D．愜意（xiá）機(jī)械（jia）懲惡揚(yáng)善（ch?ng）冥思苦想（míng）．．．．

2、下列書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A、慌誕宏毅循規(guī)蹈距適得其返 B、盧森保磬香稍縱既逝留連忘返

C、錘練忌諱無(wú)邊無(wú)銀旁逸斜出 D、狼藉熱忱拈輕怕重濫砍濫伐

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．）

A．提起北京奧運(yùn)會(huì)，人們就會(huì)想起那首膾炙人口的歌曲《我和你》。．．．．

B．面對(duì)突出的辦學(xué)成績(jī)，學(xué)校沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐，反而繼往開(kāi)來(lái)地再次揚(yáng)帆起程。．．．．

C．不法廠家制造假藥造成的惡果實(shí)在是駭人聽(tīng)聞。．．．．

D．李娜沉著應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏，終于登上了法網(wǎng)公開(kāi)冠軍寶座，實(shí)現(xiàn)了她夢(mèng)寐以求的愿望。．．．．

4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“哎呀。真是太美了!”張老師說(shuō)：“我非常滿意!”

B.在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書(shū)五經(jīng)》。

C.怎么可能這樣?你說(shuō)的?沒(méi)搞錯(cuò)吧?有沒(méi)有再調(diào)查?

D.師宗的鸚鵡山、鳳凰谷、羅平的九龍瀑布、瀘西的阿廬古洞均是旅游勝地。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。

B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@——地球。

D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。

6． 對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他(她)。()

A.福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松B.依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居C.東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新D.古人卻向書(shū)中見(jiàn)，男子要為天下奇

7．根據(jù)提示填空（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分）①，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②八百里分麾下炙。

③《過(guò)故人莊》中，表現(xiàn)鄉(xiāng)村優(yōu)美景色的句子是：。④王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫(huà)出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是：。

⑤請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)文中描寫(xiě)夏天的連續(xù)的兩個(gè)句子（課內(nèi)外均可）“

”。，二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（本大題含8～10小題，共8分）

近些年來(lái)，各地興起了過(guò)洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)……商家也不失時(shí)機(jī)推出豐富多彩的促銷活動(dòng)。到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘

八、重陽(yáng)等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過(guò)得冷冷清清。為了加深大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情。某校決定在各班舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你參與。

8.班級(jí)征集活動(dòng)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么？（2分）9.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你熟知的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。（3分）

馬說(shuō)

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

12．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)

(1)一食或盡粟一石或：(2)食馬者不知其能千里而食也食：．．(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里安：．．13．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)鳴之而不能通其意。

14．從文中看，千里馬遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)?(2分)

15．作者借千里馬不遇伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(3分)

成功就是成為最好的你自己

①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無(wú)爭(zhēng)的生活方式……成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個(gè)意義上說(shuō)，成功就是成為最好的你自己。

②怎樣才能成為最好的你自己呢？

③要確立自己的人生目標(biāo)，人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就

是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺(jué)覺(jué)他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)；

。最終他們都成了最好的自己。每個(gè)

人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。

④要做感興趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無(wú)疑問(wèn)，你將會(huì)得到成功。

⑤2002年，比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜歡的工作——擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。

⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的小目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定過(guò)高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，在了解自己能力的基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

⑦美國(guó)作家威謙?福克納說(shuō)過(guò)：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。”了解自己，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。16．本文的中心論點(diǎn)是

。（1分）

17．在第③段的橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

18．文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？（3分）

19．第⑦段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？并說(shuō)明其作用。（2分）

20．比爾?蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標(biāo)并取得了巨大成功。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓訌母信d趣的事情中確立目標(biāo)的。（3分）

好好活著就是愛(ài)李曉

①21年前的3月26日，春天的氣息已經(jīng)蕩漾在這座北方城市的柳梢，暖暖的春意擁著含苞花蕾。一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天，正好是他25歲的生日。

② 這個(gè)男人，就是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。

③一個(gè)年輕的生命就在這春意濃濃的季節(jié)里消逝了。春天是生機(jī)勃發(fā)的美好季節(jié)，海子卻走了，走在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里。

④然而，這個(gè)原名叫做査海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日的那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中煮好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，為在北京的兒子默默祝福。

⑤在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹(shù)林邊，壘起了一座土墳。

⑥從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是她的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。

⑦海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京，看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這個(gè)貧困的詩(shī)人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈牛瑑鹤用砍韵乱粋€(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。

⑧兒子塞給她的那300元錢，聽(tīng)說(shuō)，至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。

⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。然而，在母親的眼睛里，根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命。一個(gè)國(guó)家，可以失去一位詩(shī)人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。

⑩ 所以，我總覺(jué)得，在春天里懷念這樣一位詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)于母親，如何表達(dá)最深的愛(ài)呢？ 我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。

21．從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘順序？說(shuō)說(shuō)其作用。（2分）

22．結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“第一次去北京，看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)‘海生，．．．

去剪了吧！’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。（2分）．．．

23．從“從此，母親的視線一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)兒子的土墳，陪同兒子入眠的，是她的靈魂。”這個(gè)句子

中你讀出了什么？（3分）

24．從內(nèi)容和修辭兩方面對(duì)第⑩段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

25．文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（3分）

26．結(jié)合文章題目及生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。（4分）

一、積累運(yùn)用（22分）

1——6：CDBCCA7、①我寄愁心與明月②野渡無(wú)人舟自橫③綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（等等）

二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用

8.了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化。（或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心）9.節(jié)日：清明節(jié)；與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。10.每年4月5日的清明節(jié)，是傳統(tǒng)的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物供祭在先人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦痢＜罀弋叄巯乱粎菜砂厝~帶回家，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。11.（1）浴血奮戰(zhàn)、誓死報(bào)國(guó)（視死如歸，忠君報(bào)國(guó)）。（2）運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。示例二：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。12.(1)有時(shí)（2）通“飼”，喂（養(yǎng)）（3）等同，一樣(4)疑問(wèn)代詞，哪里，怎么13.（1）喂馬的人不知道千里馬日行千里的能力，把它當(dāng)做普通馬來(lái)喂養(yǎng)。（2）（聽(tīng)）馬的嘶鳴，可是（馬的主人）卻不明白它的意思。14.千里馬的才能不被發(fā)現(xiàn)，才能無(wú)法發(fā)揮，得不到應(yīng)有的待遇，遭遇種種恥辱。（意思對(duì)即可）15.社會(huì)上并不缺少有才能的人，但由于沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)、善待和重用，他們往往被埋沒(méi)。（意思對(duì)即可）16．成功就是成為最好的你自己（1分）

17．（2分）答題示例：《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人 的公共救助事業(yè)《周恩來(lái)傳》中周恩來(lái)的人生目標(biāo)就是“為中華崛起而讀書(shū)” 整自己的目標(biāo)（1分）

18．（3分）答題示例：要確定自己的人生目標(biāo)（1分）要做感興趣和有激情的事（1分）要不斷調(diào)19．（2分）答題示例：道理論證（引證法）（1分）作用：引用美國(guó)作家威廉·福克納的名言

更好地證明了中心論點(diǎn)。（1分）立出目標(biāo)（2分）。分）。

20．（3分）答題提示：開(kāi)放題。聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己感興趣的事（1分），從自己感興趣的事中確21．（2分）答題示例：運(yùn)用了倒敘的記敘順序（1分）造成懸念，吸引讀者；交代了事情的結(jié)局（122．（2分）答題示例：母親以和藹可親的態(tài)度來(lái)勸誡兒子，從中可看出母親對(duì)兒子的愛(ài)與包容。23．（3分）答題示例：兒子是母親的希望，是母親的全部，兒子的離去讓母親無(wú)比思念、萬(wàn)分悲

痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了。可見(jiàn)兒子對(duì)于母親是多么地重要，母親對(duì)兒子愛(ài)得是多么深沉。（意思對(duì)，即可酌情給分）

24．（3分）答題示例：內(nèi)容作者借天空對(duì)大地表達(dá)愛(ài)意的形式，告訴我們做兒女的應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)關(guān)愛(ài)和回報(bào)自己的人（1分）。修辭：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、擬人的修辭手法（答出一種即可，1分）形象生動(dòng)地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)該如何回報(bào)親人對(duì)自己的愛(ài)（1分）。（意思對(duì)，即可酌情給分）25．（3分）答題提示：開(kāi)放題。找出細(xì)節(jié)（1分）

答出感動(dòng)的原因。（2分）

26．（4分）答題提示：開(kāi)放題。緊扣標(biāo)題內(nèi)涵、聯(lián)系生活實(shí)際，答出自己的真實(shí)感受。（語(yǔ)言流暢，言之成理即可）

第三篇：初一語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)范圍

2013屆初一年級(jí)下學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)范圍

一、字音：后三單元詞語(yǔ)表（含“專題”和“誦讀欣賞”）。

二、字形：后三單元詞語(yǔ)表和前三單元四字詞語(yǔ)。

三、成語(yǔ)運(yùn)用：整冊(cè)書(shū)中的四字詞語(yǔ)。

四、病句修改辨析：語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)矛盾這四種類

型。

五、語(yǔ)言連貫（主要考查照應(yīng)關(guān)系、邏輯關(guān)系）

六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。（考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法）

七、文言文字音詞義的判斷。（考查范圍：《愛(ài)蓮說(shuō)》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》）

八、文學(xué)常識(shí)（文字表述、搭配、同一朝代等形式）

考查范圍：布豐、法布爾、柳宗元、杜甫、周敦頤、《樂(lè)府詩(shī)集》、白居易、辛

棄疾、賀敬之、徐志摩、王維、陶淵明、崔顥、鄭谷、虞世南。

九、新聞概括。

十、名著閱讀：《西游記》中細(xì)致的人物、情節(jié)、地點(diǎn)、武器及人物的精神品

質(zhì)。

十一、綜合性學(xué)習(xí)

1、語(yǔ)段、表格概括

2、歸因提煉概括。

3、解決問(wèn)題的方法提煉概括。

十二、默寫(xiě)：上下句默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)

考查范圍：《蟬》《孤雁》《鷓鴣》《愛(ài)蓮說(shuō)》《木蘭詩(shī)》《觀刈麥》《破陣子》

《使至塞上》《黃鶴樓》《歸園田居》

十三、文言文閱讀

考查范圍：《愛(ài)蓮說(shuō)》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》

1、詞語(yǔ)解釋，含“詞義相同或不同的一項(xiàng)”

2、翻譯句子：課下注釋較具體的句子、特殊句式

3、內(nèi)容理解：提取信息、內(nèi)容概括、主題理解

十四、記敘文閱讀（寫(xiě)人記事類）

1、整體感知：情節(jié)概括、心理或情感線索。

2、提取信息

3、探究心理、原因

4、詞語(yǔ)、修辭賞析

5、語(yǔ)段作用

6、語(yǔ)句含義理解

十五、說(shuō)明文閱讀（動(dòng)物類）

1、整體感知：思路概括

2、提取信息：指代內(nèi)容，找原因、表現(xiàn)

3、說(shuō)明文語(yǔ)言（限制類、強(qiáng)調(diào)類詞語(yǔ)）、說(shuō)明方法的作用

4、材料鏈接：印證并解釋

十六、寫(xiě)作（命題作文）

1、寫(xiě)初中生活

2、將事情寫(xiě)出波折變化，將真情實(shí)感寫(xiě)出變化

3、有重點(diǎn)地描寫(xiě)

4、開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔點(diǎn)題

5、穿插適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)。

第四篇：人教版初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

人教版初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：

一、制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃 制定計(jì)劃是首要環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視預(yù)則廢凡事預(yù)則立不計(jì)劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性最大限度的提高復(fù)習(xí)效率

二、分塊復(fù)習(xí)

具體如何復(fù)習(xí)，可根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗(yàn)，傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個(gè)大塊，分步完成。

（一）把學(xué)過(guò)的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟，把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容．

（二）把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。

（三）基礎(chǔ)知識(shí)部分分解為生字（包括音、形）、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。

（四）基礎(chǔ)知識(shí)集中幾天，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

（五）閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目，重點(diǎn)段落，要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分，應(yīng)該有意識(shí)的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個(gè)月，最好每天在限定時(shí)間內(nèi)完成。

（六）作文除了注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)之外，平時(shí)應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作，認(rèn)真看書(shū)上的例文及講評(píng)。體會(huì)寫(xiě)作思路，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）字詞

1．掌握各單元讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)和書(shū)下注釋的所有字詞。

2．正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字；讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，掌握漢字和詞語(yǔ)的基本義和語(yǔ)境義。

（二）閱讀

1．現(xiàn)代文閱讀

（1）整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。

（2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。

（3）體味和推敲重要的詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用，（4）對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合生活談體會(huì)。

（5）了解敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。

（6）欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

（7）了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谖恼轮械谋磉_(dá)效果。

2．文言文閱讀

（1）背誦和默寫(xiě)規(guī)定的古詩(shī)文。

（2）理解文章中文言詞語(yǔ)的含義。

（3）了解句意，能將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（4）理解文章的基本內(nèi)容。

3．了解課文涉及的重要的作家作品知識(shí)；了解推薦的文學(xué)名著。

（三）寫(xiě)作

1．根據(jù)題意和要求寫(xiě)記敘文。內(nèi)容具體，中心明確，思想健康，條理清楚地表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

2．根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的順序和詳略。

3．正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（四）綜合性學(xué)習(xí)

能夠按照要求仿寫(xiě)句子。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

（一）閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法

1、要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人，還是側(cè)重?cái)⑹拢皇菍?xiě)景狀物，還是較多的環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)這些基本內(nèi)容有正確得判斷。

2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對(duì)全段或全篇文字有整體印象。

3、縱觀全篇，理清結(jié)構(gòu)。對(duì)記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應(yīng)、過(guò)流能有正確的分析。

4、對(duì)側(cè)重記人的篇或段，要抓住描寫(xiě)人物的方法外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)方法），對(duì)其進(jìn)行分析，從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

5、對(duì)側(cè)重?cái)⑹碌钠蚨危プ∈虑榘l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過(guò)程，分析人物在事件過(guò)程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中，把握事件所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。

6、對(duì)篇或段中的寫(xiě)景狀物或環(huán)境描寫(xiě)，要分析其各自特點(diǎn)，清楚它們對(duì)記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。

7、結(jié)合文章內(nèi)容，理解、分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)它們對(duì)表情達(dá)意的作用。

8、能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會(huì)它們對(duì)表現(xiàn)中心的作用。

9、在理解全篇的基礎(chǔ)上，能找出有關(guān)段的中心句，或用自己的話寫(xiě)出段的中心；對(duì)某段文字，能依據(jù)內(nèi)容劃分層次，寫(xiě)出層意。

（二）文言文閱讀

1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（1）閱讀文言課文，了解內(nèi)容（了解句意，把握內(nèi)容要點(diǎn)）。

（2）能順暢地朗讀-些基本課文。

（3）背誦一些基本課文的篇與段。

2、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

常見(jiàn)文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡(jiǎn)答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面：

① 古典詩(shī)詞的詩(shī)句、作者及其生活的朝代。

② 文言文及古代詩(shī)歌中一些字的讀音。

③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語(yǔ)>、十則》、《童趣》、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則、《山市》、《古詩(shī)五首》等。

④ 對(duì)文言文語(yǔ)句的解釋。其中包括對(duì)文言文詞義理解的考查。

⑤ 對(duì)文言文內(nèi)容的理解。

第五篇：初一語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(下)

初一語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)

一、給加點(diǎn)字注音。

詛咒（）發(fā)綹（）懲罰（）膝蓋（）地窖（）困窘（）．．．．．．

摩挲（）抖擻（）恣情（）憎惡（）焚香（）卜問(wèn)吉兇（）．．．．．．

躋身（）軒然大波（）勘察（）軌跡（）初生牛犢（）．．．．．

負(fù)荷（）大廈（）確鑿（）菜畦（）蟬蛻（）宿儒（）．．．．．．

嫉妒（）粗糙（）鮮為人知（）一摞書(shū)（）半晌（）倔強(qiáng)（）．．．．．．．．

沮喪（）膽怯（）恍惚（）一茬（）捋下來(lái)（）攥干（）．．．．．．．

逞能（）鎦金（）上溯（）廡殿（）旌旗（）五卅（）．．．．．．

逾越（）嵯峨（）牌坊（）磅礴（）摒棄（）精湛（）．．．．．．．

恬靜（）心曠神怡（）軼事（）矚目（）檻外（）．．．．．

接踵摩肩（）鍬甲（）螽斯（）棲息（）分娩（）佇立（）．．．．．．

翩躚（）粗獷（）舷窗（）俯瞰（）蹣跚（）軍銜（）．．．．．．．

要塞（）噙淚（）自怨自艾（）妖嬈（）青荇（）烙印（）．．．．．．

抽穗（）糜子（）．．

二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

馬zōng()tui()唐küi()油n?a()待yīn()勤jū()躬chóuchú()黑zhì()ky()頭tuì()色tī()透相得益zhüng()lín()選水xia()mó()天jue()擇美jí()新yǐng()遺shuüng()斑máo()收l(shuí)iǎn()bǐ()谷書(shū)shú()mì()食腦sui()jiàn()賞人聲dǐng()沸kuī()甲tìtǎng()面面相qù()shū()忽niǎoniǎo()nì()味yün()紅風(fēng)mǐ()執(zhí)xiün()重màn()挑xìn()天qiàn()永垂不xiǔ()zhün()仰diàn()基xiüng()嵌叱zhà()風(fēng)云山lù()草mǎng()

chán()巖靈jiù()jùn()工深suì()qióng()窿juün()刻üo()穴肅mù()斷yuán()頹壁山diün()門m?i()裝huáng()

靜mì()綠草如yīn()波光línlín()jí()妒加miǎn()奇峰絕ha()頹然碧yǎo()xùn()良jiǎo()健zh?()伏苔xiǎn()灰ha()色

圓zhuī()形yì()郁bīn()危璀càn()浩hàn()孤pì()yì()日繁yǎn()棄hūn()食素gan()古 步lǚ()吞shì()kǎi()甲cù()眉pánshün()瑪nǎo()真dì()kuì()退jiün()滅qiǎng()褓xia()玩斑lán()腦pàn()魂?duì)繅?mèng)yíng()狂lán()屏zhàng()憨態(tài)可jū()jīn()持shùn()間

三、課文默寫(xiě)。

1、曲徑通幽處。

2、萬(wàn)籟此俱寂。

3、，潭影空人心。

4、，乾坤日夜浮。

5、，憑軒涕泗流。

6、晚年手不釋卷。

7、普性深沉，有岸谷，雖多忌克。

8、在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，??我總是昂著頭，我對(duì)自

己說(shuō)：“！”

9、不必說(shuō)，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，圍的短短的泥墻根一帶。??油蛉在這里低唱。

10、孔子不能決也。兩小兒笑曰：“”

11、由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

12、觀其聳構(gòu)巍峨，上倚河漢，下臨江流；，；，：亦荊吳形勝之最也。

13、再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，如深山茂林，坐其中。

14、居高聲自遠(yuǎn)，15、江山如此多嬌，16、，只有香如故。

17、已是懸崖百丈冰。

18、，她在叢中笑。19、20、，寒光照鐵衣。

21、將軍百戰(zhàn)死。

22、脫我戰(zhàn)時(shí)袍。當(dāng)窗理云鬢。

23、雄兔腳撲朔。

24、右手秉遺穗，25、念此私自愧，26、，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

27、，五十弦翻塞外聲。

28、。

29、。

30、晨興理荒穢，31、衣沾不足惜。

32、鄭谷的《鷓鴣》中“，佛置身湖邊古廟，聆聽(tīng)鷓鴣聲聲哀鳴。

33、毛澤東的《沁園春·雪》中點(diǎn)睛之筆是。

34、白居易的《觀刈麥》寫(xiě)作者觀看到的刈麥場(chǎng)景（即艱辛勞動(dòng)的場(chǎng)景）是。刈麥者的矛盾心理的句子是。

35、辛棄疾《破陣子》中表達(dá)作者雄心壯志的句子是。

36、王維的《使至塞上》“一聯(lián)，寫(xiě)塞外景象，開(kāi)闊鮮明，氣勢(shì)雄渾，為千古名句。

37、崔顥《黃鶴樓》中“，鄉(xiāng)之情。

38、（采連曲）

39、。（蓮葉）

39、世間花葉不相倫，卷舒開(kāi)合任天真。此花此葉長(zhǎng)相映。（贈(zèng)荷花）

40、素花多蒙別艷欺，（白蓮）

41、旋折荷花剝蓮子，(蓮)

42、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》描寫(xiě)蓮的高潔品格的句子是“”

43、荷花，又稱。

四、文言文加點(diǎn)字、加線詞解釋。

1、及為相（）

2、既薨，家人發(fā)篋視之（）（）．．．

3、少習(xí)吏事（）

4、嘗奏薦某人為某官（）（）．．．

5奏其人（）（）

6、太祖乃悟，卒用其人（）（）．．．

7、讀之竟日（）

8、普顏色不變（）

9、及其日中如探湯（）（）

10、孔子不能決也（）．．．

11、孰為汝多知乎！（）（）

12、四闥霞敞（）．．．

13、臥房檻外（）

14、緣坡植牡丹、芍藥（）．．

15后廳臨大池（）

16、池中奇峰絕壑（）．．

17、有好事者船載以入（）

18、至則無(wú)可用（）．．

19以為神（）20、以為且噬己也（）（）（）．．

21、蔽林間窺之（）（）

22、虎大駭，遠(yuǎn)遁（）．．．

23、稍近益狎（）（）

24、驢不勝怒，蹄之（）（）．．．．

25、計(jì)之曰：“技止此耳（）（）（）

26、因跳踉大．（）（）．．．．27盡其肉，乃去（）（）

28、冀以回其母心（）．．．

29迄旅大之租讓（）30、可愛(ài)者甚蕃（）．．

31（）（）

32、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）．．

33陶后鮮有聞（）

34、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！（）．．

35、愿為市鞍馬（）

36、旦辭爺娘去（）．．

37、但聞黃河流水鳴濺濺（）

38、出郭相扶將（）．．

39、愿馳千里足（）40軍書(shū)十二卷（）．

41（）

42、著我舊時(shí)裳（）．

43、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（）．．

五、解釋句中通假字。

1、孰為汝多知乎

2、于園在瓜洲步五里鋪．．

3、以抒其孤苦亡告

4、對(duì)鏡帖花黃．．

5、出門看火伴．

六、解釋下列加點(diǎn)字。

1、遂以名樓

2、富人于五所園也．．

3、非顯著刺

4、主人處處款之．．

5、驢不勝怒，蹄之

6、不蔓不枝．．

七、詞義辨析。

為：

1、嘗奏薦某人為某官

2、孰為汝多知乎．．

3、以為神

4、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎．．

植：

1、緣坡植牡丹、芍藥

2、亭亭凈植 ．去：

1、斷其喉，盡其肉，乃去

2、我以日始出時(shí)去人近．

益：

1、香遠(yuǎn)益清

2、稍近益狎

3、益習(xí)其聲．．．

以：

1、而能以天下事為己任

2、船載以入．．

3、我以日始出時(shí)去人近

4、以空奇．．

5、俱以假山顯

6、遂以名樓．．

之：

1、水陸草木之花

2、主人處處款之．

3、事列《神仙》之傳

4、至之市．．

5、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

6、菊之愛(ài)．．

而：

1、濯清漣而不妖

2、跪而拾之以歸．．

3、擇其善者而從之

4、溪深而魚(yú)肥．．

其：

1、觀其聳構(gòu)巍峨

2、卒用其人．．

然：

1、虎見(jiàn)之，龐然大物也

2、然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者．．

3、吳廣以為然、非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然．

八、按要求答題

1、下面是張淇同學(xué)寫(xiě)給教務(wù)處要求參加興趣小組的申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)從中找出4處不當(dāng)?shù)牡胤剑⒃陬}后橫線上加以修改。（4）

申請(qǐng)書(shū)

學(xué)校教務(wù)處：

學(xué)校舉辦課外興趣小組，這是豐富學(xué)生課余生活和我們情操的好舉措。我有一定的書(shū)法基礎(chǔ)，特別喜歡臨摹，曾獲得全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)。我要求參加書(shū)法興趣小組，以提高我的書(shū)法水平。

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

2009年4月10日

申請(qǐng)人：初一（8）班學(xué)生 張淇 修改：①②

③④

2、下面是初一年級(jí)王倩同學(xué)寫(xiě)的一份入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)從中找出不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?/p>

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)委：

通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，使我認(rèn)識(shí)到作為新世紀(jì)的青年，必須加入青年人自己的組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

作為一名舞蹈愛(ài)好者，每天晚上，我都努力地練習(xí)每一個(gè)舞姿。那天，終于要上臺(tái)表演了，我暗暗握緊拳頭告訴自己，別怕，盡力表演就是了！我做了一個(gè)深呼吸，踏上了舞臺(tái)?? 一支舞曲播完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這給了我莫大的鼓舞。從那一刻起，我便下定決心：我一定要繼續(xù)練下去，決不能半途而廢！

雖然我不是班干部，成績(jī)也不拔尖，但我有明確的目標(biāo)和毅力。

懇請(qǐng)校團(tuán)委給予批準(zhǔn)。

2009年5月4日

申請(qǐng)人：王倩

修改：①②

③④