第一篇：2010學年初一語文第二學期期末復習

2010學年初一語文第二學期期末復習

一．知識卡片

P4 散文：一種文學體裁。“形散神不散”是散文的基本特點。可以分為（敘事散文）、（抒情散文）、（哲理散文）課文《山中訪友》屬于抒情散文

P14整句和散句：整句是指一對或一組結構相似的句子。加強語勢、強調語義，表達豐富的感情，能給讀者以深刻、鮮明的印象。對偶句、排比句都屬于整句。P26記敘中的抒情：作用：為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。分為（直接抒情）、（間接抒情）。課文：《背影》、《秋天的懷念》

P37插敘：聯想式《爸爸的花兒落了》，轉述式、直述式；

記敘文的三種敘述方式：順敘、倒敘、插敘

P48警句：一部作品中，語言簡練、含義深刻并富有這里的句子往往給人留下深刻的印象，在處世為人、治學修身等方面給讀者以啟發，能起到警示的作用，就是警句。課文《囚綠記》“綠色時多寶貴啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”

P51 古代文體——銘：本事鏤刻在器物或碑石之上，用以稱頌功德或勸申鑒戒的文字，后來發展成銘體文。銘文的特點是篇幅短小，文辭精煉，講究韻律，在語言上多用四字或六字的對偶句。

P61抓住事物的特征：抓住事物的特征，就要捕捉事物與眾不同的地方，或者觀察不同時間、空間和角度所見的同一事物的不同表現，或者通過不同事物之間的比較，突出各自的特征，或者調動各種感官，通過聲音、色彩、形狀、味道、質感、氣味等感受觀察對象的生命狀態，然后用準確、生動的語言把它描畫出來，從而給人以鮮明、深刻的印象。

P66比較閱讀法

P73長句和短句：長句特點是表意嚴密、內容豐富、精確細致。短句的特點是表意靈活、簡潔明快、節奏感強。課文《安塞腰鼓》是長短句運用的語言典范。P81二十四節氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

P90說明方法：舉例子，具體地說明了……，使文章更具說服力。

列數字，準確地說明了……，體現了說明文的科學性。作比較，通過比較，突出說明了……的特征。

課文《大自然的語言》以北京的“花期變化”為例，說明了物候記錄對農業的重要性。《旅鼠之謎》“它們的密度竟能達到每公頃有250只之多！”精確地說明了旅鼠的繁殖能力驚人。

P101什么是詞：詞萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配樂的。詞可以分為（小令）、（中調）、（長調）。課文《江城子·密州出獵》是宋朝蘇軾的作品，其中“江城子”是詞牌名。這首詞分為上下兩闕（或稱為兩片）

P109煉字：目的是以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。如蘇軾《江城子·密州出獵》中，“千騎卷平岡”中的“卷”，以狂風席卷比喻出獵陣勢。李清照《如夢令》“綠肥紅瘦”中的“肥”和“瘦”，以物擬人，對比強烈，寫出了作者對紅顏易老的感慨。

P134詞語的語體色彩：分為（口語）色彩、（書面語）色彩。

補充：感情色彩分為（褒義）和（貶義）

P144讀書卡片：分為（資料型）、（摘錄型）、（摘要型）和（專題型）

二．文學常識

1.《陋室銘》選自《全唐文》，作者：劉禹錫—“詩豪”，唐代文學家、哲學家。補充：詩仙——李白，詩圣——杜甫，詩魔——白居易，詩鬼——李賀

2.《愛蓮說》選自《周元公集》，作者：周敦頤，北宋哲學家。

3.《江城子·密州出獵》選自《東坡樂府》。蘇軾（宋）字子瞻，號東坡居士。

4.《采桑子》選自《六一詞》，作者：歐陽修（宋），號醉翁，六一居士。

5.《如夢令》作者：李清照（宋），號易安居士。

6.《王顧左右而言他》節選自《孟子》。孟子，名軻，戰國鄒人，儒家代表人物之一。《孟子》一書是記錄孟子言行的儒家經典著作。

7.《公輸》節選自《墨子》，墨子，名翟，墨家的創始人。

8.《曹劌論戰》選自《左傳》，此書相傳是春秋時期左丘明所作。

9.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策》，由西漢劉向編訂而成。

10.《初航》、《制陶》選自（英國）作家（笛福）的《魯濱孫漂流記》

11.《小人國被俘》選自（英國）作家（斯威夫特）的《格列佛游記》

12.《了不起的粉刷工》選自（美國）作家（馬克·吐溫）的《湯姆·索亞歷險記》

13.《大戰風車》選自（西班牙）作家（塞萬提斯）的《堂吉訶德》

三．記敘文、說明文的相關知識

1.人物描寫：外貌、神態、語言、動作、心理

作用：通過…….描寫，突出了人物的……性格/品質特點；

反映了人物…..的心理。

2環境描寫作用：渲染氣氛；突出人物…..性格/品質特點；為下文……作鋪墊；

升華文章主旨（把文章中心寫出來）

3.常考的三種說明方法：舉例子、列數字、作比較

第二篇：第二學期期末復習語文試題

第二學期期末復習語文試題

說明：

1、全卷共四大題，27小題，滿分120分，其中卷面書寫4分。

2、答案必須用黑色鋼筆、水筆做在答題紙上，做在試卷上無效。

一、基礎知識積累及運用（24分）

1、下列各組詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）A.菜畦（qí）驪歌（lí）祈禱(qǐ)可歌可泣(qì)B.彷徨(páng)真諦(dì)悵然(chàng)鮮為人知(xiǎn)C.赫然(hè)剽悍(biāo)臍帶(qí)鍥而不舍(qiè)D.歸省(xǐng)驀然(mò)逞能(chěng)氣沖斗牛(dòu)

2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.人跡罕至 人聲頂沸 來勢洶洶 家喻戶曉 B.雜亂無章 慷慨淋漓 婦儒皆知 博學多識 C.迥乎不同 大徹大悟 參差不齊 姍姍來遲 D.語無倫次 蕓蕓眾生 迫不急待 妄下斷語

3、選出下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A． 兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。

B． 盧軒經過六年的苦練，吹得一手好笛，終于在全省少年樂器比賽中獲得金獎，真是當之無愧。

C． 期中考試成績很不理想，他怏怏不樂地走在回家的路上。D． 老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）(2分)A.楊林同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B.通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到具有良好的心態是非常重要的。C.經國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。

D.人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業上的成功。

5、給下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分）

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④

C．⑤④②③① D．⑤③④②①

6、選出下列句子說法錯誤的一項是（）（2分）

A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.《福樓拜家的星期天》是法國作家都德所寫，主要通過肖像、語言、行動等描寫，刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點。

C.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，《淮南子》是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。

D.《社戲》選自魯迅的《吶喊》，描寫“我”幼時一段看社戲的往事，表現對童年生活的回憶和留戀的心情。

7、古詩文填空。（6分）

（1）正是江南好風景。（杜甫 《江南逢李龜年》）（2），何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）

（4）王維在《竹里館》里寫夜靜人寂，明月相伴的情景的詩句是：。

（5）萬里赴戎機。（《木蘭詩》）

8、綜合性學習。（6分）

父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，攙扶我們走過春夏秋冬。

6月19日是父親節，為了感激父親的養育之恩及父親對家庭、社會的貢獻,七年級一班開展“我終于讀懂了父親”的專題實踐活動。請你參與以下活動。（1）活動一：請你為這次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）

（2）活動二：請你設計兩個調查題，了解大家過“父親節”的情況。（2分）

（3）活動三：用上一種修辭方法給你父親發一條短信，表示自己的感恩之情，不超過50字。（2分）

二、現代文閱讀（27分）

（一）在沙漠中心（節選）（14分）

除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么說，上天待我不薄。如果我能回去，我還會卷土重來。我需要生活。在城市里，已經沒有人的生活了。

我這里說的根本就不是飛機。飛機，它不是一個目的，而是一個工具。人們并不是為了飛機而去冒生命的危險，同樣農人也不是為了犁鏵才去耕種。通過飛機，人們可以離開城市和他們的會計師，可以重新找到農人的真諦。

我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風、星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。

我不抱怨。三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當做希望。我力圖找到我的同類，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認為它比在晚上找一家音樂廳要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊區火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當他們空閑的時候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？

我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農人。在郊區火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說，我都是死得其所！……

我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。

領略過一次海風的滋味的人，永遠都忘不了這種滋養。不是嗎？我的同志們？這并不意味著要過冒險的生活。這種說法有點夸張。我一點兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險。我知道自己喜歡什么，那就是生命。

9、選文體現了“我”瀕臨死亡時怎樣的心情？（2分）

10、文中的“我”為什么認為“在城市里，已經沒有人的生活了”？（3分）

11、如果“我能回去，我還會卷土重來。”這里“卷土重來”指的是什么？（2分）

12、深陷險境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路？從中可以看出“我”怎樣的品質？（3分）

13、作者結尾說：“我一點兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險。我知道自己喜歡什么，那就是生命”，聯系選文，說說同是“冒險”，斗牛士和飛行員有什么本質的區別？（4分）

（二）母親的金手表（13分）琦君

⑴那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個時候，它是我們全村最漂亮的手表。左鄰右舍、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開開眼界。每逢此時，母親會把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然后，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現在是幾點鐘了。”我就說：“你不上發條，早都停了。”母親說：“停了就停了，我哪有時間看手表。看看太陽曬到哪里，聽聽雞叫，就曉得時辰了。”我真想說：“媽媽不戴就給我戴吧。”

⑵但我不敢說，我知道母親絕對舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時候，才偷偷地去取出來戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來，小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時哪一刻。跟母親一樣，金手表對我來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。新課 標第 一 網

⑶后來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊。”那時父親已經去世一年了。

⑷我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學介紹的熟悉的表店，買了一只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時，我都會看看手表寫下時刻。我寫道：“媽媽，現在是深夜一時，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時常上發條，不然的話，停止擺動太久，它會生銹的喲。”母親的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對任何人說。

⑸大學四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學畢業留校工作，第一個月的薪水一領到就買了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只江西老表要新式多了。⑹那時正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴冬，千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻上，卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。⑺這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠去上海念書的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。慈母之愛，昊天罔極。幾十年來，我只能努力好好做人，但又何能報答親恩于萬一呢？

⑻我含淚整理母親的遺物，發現那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。指針停在一個時刻上，但那絕不是母親逝世的時間。她平時就不記得給手表上發條，何況在沉重的病中。

⑼沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學業的深意，我必須振作起來，穩步向前走。

⑽于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發條，撥準指針，把它放在耳邊，仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。

14、．本文以金手表為線索，寫了“我”與金手表發生的故事。請你閱讀文章2-6段，填寫下表。（4分）

事件 “我”對手表或母親的情感 “我”偷戴金手表 喜歡 ⑴ ⑵

“我”信中囑托為手表上發條 ⑶ “我”想獻金手表，母親卻已去世 ⑷

15、試分析③④段劃橫線的句子，說說“我”和母親的流淚各表達了自己怎樣的情感。（3分）

16、分析第一段劃線句子中加點詞語的表達效果。（3分）

17、結合全文，對母親作簡要評價。（3分）

三、古詩文閱讀（20分）

（一）峨眉山月歌（4分）李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

18、這首詩是作者出蜀途中所作，首句點明了遠游的時令是 ；次句中的“影”指的是。（2分）

19、這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）《狼》（選段）（8分）

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。20、解釋下面加點詞語。（4分）

（1）其一犬坐于前（）（2）一狼洞其中（）（3）意將隧入以攻其后也（）（4）乃悟前狼假寐（）

21、翻譯句子。（2分）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

22、從這個故事中你獲得怎樣的啟示？（2分）25

（三）拾椹供親（8分）

少年孤，事母孝。歲荒，糧食不足，順日拾桑椹。赤眉賊見而問之。順曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”賊憫其孝，以白米牛蹄贈之。

23、下列加點詞解釋有錯的一項是（）（2分）A蔡順少年孤（年幼喪父）B 順日拾桑椹（每天）C以異器盛之（特別的）D 賊憫其孝（憐憫）

24、下列句中“之”的用法和其他三項不同的一項是（）（2分）A赤眉賊見而問之 B久之 C忽啼求之 D借旁近與之

25、翻譯下列句子（2分）賊憫其孝，以白米牛蹄贈之。

26、你覺得蔡順是怎樣一個人？請你再舉出一個這樣的例子。（2分）

四、作文（45分）

27、從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

題目一：《快樂，原來這么簡單》題目二：《期待 》

（1）若選第二題，先把題目補充完整（2）字數600以上，寫記敘文，有真情實感。文中不得出現真實的校名和姓名。

浙江省東陽市歌山一中2011-2012學七年級 第二學期期末復習語文試題 參考答案

一、基礎知識積累及運用（24分）

1、B

2、C

3、B

4、C

5、D

6、B（每個選擇2分）

7、（6分）略

8、綜合性學習。（6分，每小題2分）

8.（1）示例：開展感恩活動，播撒愛心種子。（2）比如：你知道父親節嗎？父親節時，你陪父親過節了嗎？你怎樣陪父親度過這個特殊的節日的？等等（3）示例：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無限的精神力量，是你讓我看得更高更遠。謝謝你，我永遠感謝你！

二、現代文閱讀（27分

9、（2分）平靜、坦然、樂觀、死而無憾。

10、（3分）因為城里的人貪圖安逸，碌碌無為，過著缺乏活力的生活；而作者追求的是一種有價值、有意義，能尋找到真理的生活。

11、（2分）指再次選擇飛行這種充滿冒險的事業。

12、（3分）“我”積極努力地尋求出路，從“三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當做希望”可以看出。從中可以看出“我”堅毅頑強的品質和對生命的熱愛。

13、（4分）“斗牛士”式的冒險是一種簡單的尋求刺激的行為，只要有膽量就可以去實踐，而飛行員則有一種強烈的責任感，即對人類的命運盡責，對人類的航天事業盡責。

14、（4分）

事件 “我”對手表或母親的情感 “我”偷戴金手表 喜歡

⑴“我”婉謝金手表 ⑵理解 “我”信中囑托為手表上發條 ⑶牽掛 “我”想獻金手表，母親卻已去世 ⑷遺憾（懺悔）

15、（3分）母親是不舍得女兒遠行，并對女兒異地求學充滿了擔憂；女兒對遠離母親也很不舍，并對母親將她自己如此珍視的手表給自己充滿了感動。

16、（3分）句子中“鄭重其事地捧”“輕輕地放”具體形象地寫出母親拿金手表時的小心翼翼和慎重，表現了母親對金手表的珍愛，進而體現了金手表在母親心目中的分量。

17、（3分）母親是個疼愛女兒重視親情的傳統女性。

三、古詩文閱讀（20分）

18、“秋天”；“月影”。（2分）

19、表達了詩人對家鄉的依戀思念之情。（2分）20、（4分）⑴犬：像狗一樣 ⑵洞：打洞 ⑶其：他，代屠戶 ⑷ 寐：睡覺

21、（2分）禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。

22、（2分）啟示：對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。X k b1.co m

23、（2分）C

24、（2分）B

25、赤眉軍憐憫他孝順，就拿白米和牛蹄贈送給他。

26、孝敬父母。舉例略

第三篇：初一第二學期期末工作總結

期末工作總結

這學期我擔任初一四個班級的生物教學及生物實驗員工作，對非專業的我來說，又是一個新的開端，新的挑戰。一學期以來，本著教一科愛一科的原則，伴著自己的事業心和責任感，認真執行課程標準和教學計劃，以人為本過程中完成的教學任務。09---10學年的第二學期即將結束，現將自己的所走路程總結如下： 生物，在中學階段是一門必修科目，因為不參加中考，所以被列為不受重視的 “副科”的地位。在這種客觀條件下，學生對生物科學習的重視程度不夠，導致學習積極性不高，為我的教學提出了更高的要求。我必須得調動學生的學習生物積極性，必須得實現課堂的高效性。

一、依“綱”扣“本”，結合實際，設計高質量的教學方案。

教學大綱和課本是教師教學的依據。我認真學習教學大綱和努力吃透教材，從課堂教學的知識目標、能力培養和情感教育三方面綜合考慮，設計我的教學方案。力爭在教學中做到有的放矢。

教學方案是教師對整堂課教學設計意圖的體現。在設計教學過程時，我針對學生已有的知識基礎，能力水平與思想水平，結合學校現有的實際條件。設計出切合實際可操作性的教學方案。改掉以往那種照抄書本或只摘錄知識要點、照搬他人現成教案的做法

二、做好觀察、實驗，加強直觀教學，上出生物課堂教學的學科特色。生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是生物學基本的研究方法。本學期實驗共有22個。我在教學中充分發動學生，克服困難，創造條件，搞好教材中所選編的每項觀察和實驗的教學。通過這些觀察和實驗的教學，培養學生的學習興趣，調動他們學習的主動性，養成他們客觀的實事求是的科學態度。

生物活體（實物）、標本、模型、掛圖等直觀教具對學生具有很大的吸引力，而投影、錄像、電腦等現代化教學手段輔助教學對學生更具吸引力。因此，實現教學手段現代化，能更好地提高學生聽課的注意力，尤其是能引起上課容易分心學生的注意力，在課堂上，我合理地組合和使用多媒體教學、掛圖、模型等直觀手段，展示或再現不同的生物及其生命活動的情況，不僅可以形象、直觀地向學生傳授生物學知識，而且可以激發學生學習生物學的興趣，集中學生的注意力，增加課堂信息容量。這些都有利于提高生物課堂教學效率。

做好觀察實驗，加強直觀教學，上出生物課堂教學的學科特色是實現生物課堂教學高效率的首要途徑。

三、恰當設問，調動學生學習的主動性和積極性。

課堂上恰當設問是調動學生學習主動性，落實啟發式教學的一種行之有效的方法。在我的教學過程中做到兩點：一是問題要與學生已有的知識存在著某種內在聯系；二是問題的答案不能從學生原有的知識記憶中直接獲取，而是存在于已知事物和未知事物的聯系之中，通過學生的一番思索，才能找到答案。

例如：在學完有關植物“燒苗”現象的知識后，向全班同學提出了二個問題：

(1)每次施肥第二天為什么馬上要澆水？（2）從根毛吸水的角度分析，為什么植物在鹽堿地上長不好？在學完非生物因素對植物生長的影響后，要求同學回答：在生產中，為什么要提倡合理密植？通過多種形式的提問，使學生對知識充滿好奇心和新鮮感，從而學得主動，掌握得牢固。至于設問的時間，一般用在研究某個知識點的開首，或一節課的開頭，有時也用在一堂課的結尾處。設問用的巧妙，可喚起學生的注意力，提高學生聽課的積極性，使學生直入佳境。例如，講述生態平衡時，可先設問：為什么古代武松打虎成為英雄，而現在打虎將受到法律制裁？這樣設問一下就使課堂氣氛頓時活躍，學生的思維被啟動了。

總之，恰當設問，調動學生學習的主動性積極性是實現生物課堂教學高效率的重要手段。

四、練習到位，當堂檢測、鞏固課堂教學效果。

課堂練習題的提前設計和課堂上的靈活使用，能當堂檢測，鞏固課堂教學效果。

我的練習時間是根據每堂課的教學內容靈活掌握的，有時安排在剛上課的復習鞏固時，有時穿插在新知識的傳授過程中，還有時放在課堂教學內容完成后。我據此調整教學節奏，及時進行矯正教學要點等以確保生物課堂教學的效果。學期反思：

作為副科生物教師的我，我認為教師為了能使自己所講的知識被學生樂于接受，應從學生的心理和思想著手。只有激發學生的學習動機，培養學生的學習情感，讓學生樂而為之，這樣才能發揮學生的學習主動性，真正動腦筋去思考，去新知識。如果我們在教學中一味地采取“滿堂灌”的強制性教學，讓學生處于被動的接受狀態，成為知識的記憶器，學生就會感到枯燥無味。那么，學習效果就不會好，教師就不會感受到教學的樂趣。

舊縣中學趙淑鳳

時間 2010.6

第四篇：初一地理第二學期期末復習計劃

初一地理第二學期期末復習計劃

一、指導思想

以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。

二、工作目標

努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。

三、重點難點

1．復習重點:掌握世界各地理分區、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2．復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。

四、復習方法：

復習過程中，要進一步提高復習效率。

（1）整合地理內容

（2）教師仔細研究新課程標準。

（3）加強讀圖與判圖能力的培養。

五、復習日程安排：

主要目的是基礎能力過關。

第十九周：國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯

第二十周：地區專題——歐洲西部；中東地區；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲

第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練；規定時間適應練；審題答題規范練。

第五篇：初一語文上學期期末復習

期末復習考試

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．捕獲（pǔ）單薄（bó）情不自禁（jìn）銷聲匿跡（nì）．．．．

B．翹首（qiáo）脂肪（zhǐ）追本溯源（shuò）鍥而不舍（qiè）．．．．

C．詰責（ji?）鳥瞰（kàn）諄諄教誨（zhūn）惟妙惟肖（xiào）．．．．

D．愜意（xiá）機械（jia）懲惡揚善（ch?ng）冥思苦想（míng）．．．．

2、下列書寫全部正確的一項是（）

A、慌誕宏毅循規蹈距適得其返 B、盧森保磬香稍縱既逝留連忘返

C、錘練忌諱無邊無銀旁逸斜出 D、狼藉熱忱拈輕怕重濫砍濫伐

3．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（．．．）

A．提起北京奧運會，人們就會想起那首膾炙人口的歌曲《我和你》。．．．．

B．面對突出的辦學成績，學校沒有停止前進的步伐，反而繼往開來地再次揚帆起程。．．．．

C．不法廠家制造假藥造成的惡果實在是駭人聽聞。．．．．

D．李娜沉著應戰、頑強拼搏，終于登上了法網公開冠軍寶座，實現了她夢寐以求的愿望。．．．．

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A.“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B.在中國傳統教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經》。

C.怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調查?

D.師宗的鸚鵡山、鳳凰谷、羅平的九龍瀑布、瀘西的阿廬古洞均是旅游勝地。

5.下列句子中沒有語病的一句是()

A．白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自已的家園——地球。

D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

6． 對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他(她)。()

A.福如東海長流水，壽比南山不老松B.依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居C.東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新D.古人卻向書中見，男子要為天下奇

7．根據提示填空（每空1分，共8分，凡出現加字、漏字、錯別字任何一種情況，該空不得分）①，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）②八百里分麾下炙。

③《過故人莊》中，表現鄉村優美景色的句子是：。④王維在《使至塞上》一詩中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是：。

⑤請你寫出古詩文中描寫夏天的連續的兩個句子（課內外均可）“

”。，二、語文綜合運用（本大題含8～10小題，共8分）

近些年來，各地興起了過洋節的熱潮：圣誕節、情人節、愚人節……商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動。到處洋溢著濃濃的節日氣氛。而我們自己的傳統節日如七夕、臘

八、重陽等在年輕一代的心目中已經漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統節日的感情。某校決定在各班舉辦“傳統節日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。

8.班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？（2分）9.請寫出一個你熟知的傳統節日以及與之相關的對聯或詩句。（3分）

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

12．解釋下列加點詞在文中的意思。(2分)

(1)一食或盡粟一石或：(2)食馬者不知其能千里而食也食：．．(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里安：．．13．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)鳴之而不能通其意。

14．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運?(2分)

15．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實?(3分)

成功就是成為最好的你自己

①成功可能是你創造了新的財富或技術，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的你自己。

②怎樣才能成為最好的你自己呢？

③要確立自己的人生目標，人生只有一次，只有一個人能告訴你人生的目標是什么，那個人就

是你自己；只有一個地方能找到你的目標，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標就是把自己的生命和全部精力獻給世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭；

。最終他們都成了最好的自己。每個

人的人生目標都是獨特的，最重要的是，要有自己的人生目標并為之而努力。

④要做感興趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當你對某個領域感興趣，對該領域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發揮出所有的潛力。這時候，你已經不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會得到成功。

⑤2002年，比爾?蓋茨在領導微軟25年后，毅然把首席執行官的工作交給了鮑爾默，因為只有這樣他才能投身于他最喜歡的工作——擔任首席微軟架構師，專注于軟件技術的創新。此后，他對公司的技術方向做出了重大貢獻。

⑥要不斷調整自己的目標，制定目標的目的是為了進步，我們要把抽象的大目標簡化成實際的小目標，目標設定過高固然不切實際，但目標也不可定得太低，在了解自己能力的基礎上對目標進行及時調整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達到自己的期望，可以把期望調低。達成一個目標后，可以再制定更有挑戰性的目標。

⑦美國作家威謙?福克納說過：“你應該在乎的是，你要比現在的你強。”了解自己，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。16．本文的中心論點是

。（1分）

17．在第③段的橫線處補充一個事實論據。（2分）

18．文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？（3分）

19．第⑦段劃線部分運用了什么論證方法？并說明其作用。（2分）

20．比爾?蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標并取得了巨大成功。聯系實際，談談你是怎樣從感興趣的事情中確立目標的。（3分）

好好活著就是愛李曉

①21年前的3月26日，春天的氣息已經蕩漾在這座北方城市的柳梢，暖暖的春意擁著含苞花蕾。一個年輕男人躺在了山海關的鐵軌上，一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天，正好是他25歲的生日。

② 這個男人，就是寫過《面朝大海，春暖花開》的海子。

③一個年輕的生命就在這春意濃濃的季節里消逝了。春天是生機勃發的美好季節，海子卻走了，走在這春暖花開的季節里。

④然而，這個原名叫做査海生的孩子，他在另一個世界不會知道，在他生日的那天早晨，母親已經在鄉下的炊煙中煮好了一鍋紅米粥，以這種傳統的方式，為在北京的兒子默默祝福。

⑤在那個雨水淅瀝的鄉村三月，這個叫做査海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉村，就在房門前300多米的松樹林邊，壘起了一座土墳。

⑥從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是她的靈魂。在20年鄉下的風雨聲里，母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。

⑦海生15歲便考進了北京大學，一個村子沸騰了，整個縣城轟動了，母親挨家挨戶發送她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業以后，在北京成了一位詩人。第一次去北京，看見兒子留那么長的頭發，母親只是笑瞇瞇地說：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這個貧困的詩人找人借了300元錢，執意揣進了母親的包里。母親的那個包，裝了家里的50個雞蛋，母親在鄉下為兒子養了一群小雞。經過幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因為她相信，兒子每吃下一個雞蛋，他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。

⑧兒子塞給她的那300元錢，聽說，至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。

⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。然而，在母親的眼睛里，根本沒有彗星，只有連著她心房的一個生命。一個國家，可以失去一位詩人；而一個母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩，沒有寫進他歌頌的土地里，而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、心房中。

⑩ 所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實對母親來說，更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地，如何表達深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個孩子對于母親，如何表達最深的愛呢？ 我想，答案只有一個，好好活著，就是對母親的愛。

21．從全文看，第①段運用了什么記敘順序？說說其作用。（2分）

22．結合語境，談談你對“第一次去北京，看見兒子留那么長的頭發，母親只是笑瞇瞇地說‘海生，．．．

去剪了吧！’”中加點詞“笑瞇瞇”的理解。（2分）．．．

23．從“從此，母親的視線一天也沒離開過兒子的土墳，陪同兒子入眠的，是她的靈魂。”這個句子

中你讀出了什么？（3分）

24．從內容和修辭兩方面對第⑩段中劃線句子作簡要賞析。（3分）

25．文中哪一個細節最讓你感動，為什么？（3分）

26．結合文章題目及生活實際，談談你讀了這篇文章后的感悟。（4分）

一、積累運用（22分）

1——6：CDBCCA7、①我寄愁心與明月②野渡無人舟自橫③綠樹村邊合，青山郭外斜④大漠孤煙直，長河落日圓⑤明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。力盡不知熱，但惜夏日長。（等等）

二、語文綜合運用

8.了解傳統節日，弘揚中華文化。（或讓傳統節日深入人心）9.節日：清明節；與之相關的對聯或詩句：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。10.每年4月5日的清明節，是傳統的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物供祭在先人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土。祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回家，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。11.（1）浴血奮戰、誓死報國（視死如歸，忠君報國）。（2）運用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。示例二：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。12.(1)有時（2）通“飼”，喂（養）（3）等同，一樣(4)疑問代詞，哪里，怎么13.（1）喂馬的人不知道千里馬日行千里的能力，把它當做普通馬來喂養。（2）（聽）馬的嘶鳴，可是（馬的主人）卻不明白它的意思。14.千里馬的才能不被發現，才能無法發揮，得不到應有的待遇，遭遇種種恥辱。（意思對即可）15.社會上并不缺少有才能的人，但由于沒有人發現、善待和重用，他們往往被埋沒。（意思對即可）16．成功就是成為最好的你自己（1分）

17．（2分）答題示例：《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人 的公共救助事業《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華崛起而讀書” 整自己的目標（1分）

18．（3分）答題示例：要確定自己的人生目標（1分）要做感興趣和有激情的事（1分）要不斷調19．（2分）答題示例：道理論證（引證法）（1分）作用：引用美國作家威廉·福克納的名言

更好地證明了中心論點。（1分）立出目標（2分）。分）。

20．（3分）答題提示：開放題。聯系實際寫出自己感興趣的事（1分），從自己感興趣的事中確21．（2分）答題示例：運用了倒敘的記敘順序（1分）造成懸念，吸引讀者；交代了事情的結局（122．（2分）答題示例：母親以和藹可親的態度來勸誡兒子，從中可看出母親對兒子的愛與包容。23．（3分）答題示例：兒子是母親的希望，是母親的全部，兒子的離去讓母親無比思念、萬分悲

痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經隨兒子去了。可見兒子對于母親是多么地重要，母親對兒子愛得是多么深沉。（意思對，即可酌情給分）

24．（3分）答題示例：內容作者借天空對大地表達愛意的形式，告訴我們做兒女的應該用怎樣的方式來關愛和回報自己的人（1分）。修辭：運用了設問、擬人的修辭手法（答出一種即可，1分）形象生動地強調了兒女應該如何回報親人對自己的愛（1分）。（意思對，即可酌情給分）25．（3分）答題提示：開放題。找出細節（1分）

答出感動的原因。（2分）

26．（4分）答題提示：開放題。緊扣標題內涵、聯系生活實際，答出自己的真實感受。（語言流暢，言之成理即可）