第一篇：名師解析2013中考作文

“風(fēng)景”要體現(xiàn)“別樣”“原味”要保持本色

三位名師解析：2013年作文題目有內(nèi)涵有韻味

今年中考作文題

任選下面一題作文：（1）抬頭看看，會(huì)有別樣風(fēng)景

常常有那樣的一個(gè)時(shí)候，因?yàn)橐淮翁ь^，因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)會(huì)??我們從生活中的人、事、物、景里，發(fā)現(xiàn)了美好，獲得了啟迪??

要求：以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小方、小晶代替。

（2）“原味”指事物原有的味道。

原味的事物是不加修飾的，原味的生活是平凡樸實(shí)的，原味的情感是無(wú)需偽裝的??它值得我們品味，引發(fā)我們思考。請(qǐng)以“原味”為話題寫一篇文章。要求：自擬題目；自主立意；自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確；不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小方、小晶代替。

作文（1）點(diǎn)評(píng)

立意要打在“發(fā)現(xiàn)美好，獲得啟迪”

點(diǎn)評(píng)名師簡(jiǎn)介：

張曉棠 大連理工大學(xué)附屬學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師，大連市骨干教師。所撰寫的論文及教學(xué)案例曾多次獲中語(yǔ)會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

本次命題作文題目的關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”，從提示語(yǔ)“人、事、物、景??”中可看出“風(fēng)景”的可寫范圍很廣泛，既可以寫自然之景，亦可以寫人文景觀；既可以寫物，也可以寫人。在這點(diǎn)上沒有設(shè)置審題障礙。但是限定語(yǔ)“抬頭看看”“別樣”卻是需要考生認(rèn)真思考、用心琢磨的難點(diǎn)。從題意來(lái)看，“抬頭看看”的表層意思是指抬頭這一肢體動(dòng)作，深層意義可理解為換個(gè)視角看生活，即沖破固有的消極思維模式，換種積極的心緒、態(tài)度對(duì)待生活，這一點(diǎn)考生可在行文中作以鋪墊。

但是什么樣的“風(fēng)景”具有別樣性？如何在文中寫出“風(fēng)景”的別樣性？也是需要考生重點(diǎn)辨析的。這點(diǎn)需要考生在描寫所見之景時(shí)緊緊抓住體現(xiàn)“風(fēng)景”特質(zhì)的方面落筆，切忌面面俱到、泛泛而談。如以自然之景作為素材，考生在選材時(shí)可選擇別具特色的風(fēng)景，但是行文中若只寫出了風(fēng)景的美，風(fēng)景的壯觀，而沒體現(xiàn)出風(fēng)景所具有的別樣特質(zhì)、風(fēng)骨，沒寫出自己看風(fēng)景后觸動(dòng)心靈的獨(dú)特感受，文章就不夠凸顯主題。這點(diǎn)考生在行文中可借助對(duì)比（此風(fēng)景與平常所見之景對(duì)比）、聯(lián)想（由此景聯(lián)想到相關(guān)的人和事，豐富內(nèi)涵，凸顯主題）方法。

不管選擇什么樣的“風(fēng)景”入題，作文的立意都要打在“發(fā)現(xiàn)美好，獲得啟迪”上，點(diǎn)題部分可以寫由于看見了這樣的風(fēng)景，我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更明晰的方向??可深化即使未來(lái)的道路上遇到再大的風(fēng)雨我也會(huì)坦然面對(duì)等。

梳理一下思路：成長(zhǎng)路上，有那樣一個(gè)時(shí)候（心里苦悶憂傷消極或者遇到艱難困苦）（心路歷程）（鋪墊），因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)會(huì)“抬頭”看到了那樣一處風(fēng)景（描寫凸顯風(fēng)景的特質(zhì)），這風(fēng)景帶給我與眾不同的感受（別樣性），給了我人生最深刻的啟示（主旨）。

作文（1）點(diǎn)評(píng)

換個(gè)角度重新觀察生活

點(diǎn)評(píng)名師簡(jiǎn)介：劉曉 大連34中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、初三年級(jí)備課組長(zhǎng)

這是一道命題作文。中心詞是“風(fēng)景”，限制語(yǔ)是“抬頭看看”和“別樣的”。“抬頭看看”從提示語(yǔ)中可知，既可指實(shí)際意義的抬頭，也可虛指為一次機(jī)會(huì)，一個(gè)邂逅等，實(shí)際上是指換一個(gè)思維，換一個(gè)角度重新觀察生活，有新的發(fā)現(xiàn)和體悟。“別樣的風(fēng)景”是個(gè)偏正短語(yǔ),修飾語(yǔ)“別樣”即是寫作的重點(diǎn)所在,它就是題眼。“別樣”是不同尋常、特別的意思。怎樣的風(fēng)景才是“別樣的風(fēng)景”呢？一般來(lái)說(shuō)，這種風(fēng)景和平時(shí)看到的不一樣，且超過(guò)了平時(shí)，甚至是不易察覺，需要用心體會(huì)才能感受到。這就要求我們?cè)谧魑闹袀?cè)重寫出自己獨(dú)特的見聞、感受、人生體驗(yàn)、抒寫自己對(duì)生活中某個(gè)風(fēng)景的不同認(rèn)識(shí),思索、感悟。

中心語(yǔ)“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的范圍、對(duì)象,從文題的提示材料看，其內(nèi)涵較為廣泛,可指一切美好的東西，這就給我們提供了廣闊的選材空間。校園、家庭、社會(huì)、自然都可列入選擇范圍，只要體現(xiàn)出“別樣”就可以了。因?yàn)楸疚囊w現(xiàn)一個(gè)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，在寫法上采用對(duì)比，鋪墊、抑揚(yáng)結(jié)合、渲染烘托等手法能較好地表達(dá)主題。作文（2）點(diǎn)評(píng)

“原味”題目稍有深度亦有難度

點(diǎn)評(píng)名師簡(jiǎn)介

遲海鷹 大連理工大學(xué)附屬學(xué)校教導(dǎo)處副主任，初三語(yǔ)文教師，中學(xué)高級(jí)教師，連續(xù)兩屆被評(píng)為大連市骨干教師，撰寫的論文多次獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。曾參加《新閱讀》《導(dǎo)航》《作文升格關(guān)鍵點(diǎn)》等書的編寫工作。指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在全國(guó)獲獎(jiǎng)，多次獲得全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

今年這個(gè)作文題目有內(nèi)涵，有韻味，耐品味；又能與時(shí)俱進(jìn)。

作為中考作文，這個(gè)題目又是稍有深度亦有難度的作文題。那么如何來(lái)打開思路呢？

寫作之前，應(yīng)弄清以下幾個(gè)問題，那就是“寫什么”，“為什么寫”和“怎么寫”的問題。任何文章都不例外。

首先是審出文章“寫什么”的問題，也就是寫作內(nèi)容。我們用“追問法”來(lái)明確。“追問法”，就是看到題目，就把自己當(dāng)成讀者，依次提出你想得到答案的問題，邊問邊答。所有疑團(tuán)解開時(shí)，寫作內(nèi)容就了然于心。

第一個(gè)是“什么”的問題。包括兩方面：一是“什么是原味”，即解釋題目含義；提示語(yǔ)中已經(jīng)給了我們幾個(gè)解釋，那么我想原味還有“本色的，質(zhì)樸自然的，不加矯飾的”意思，也有“原生態(tài)的”的意思，也有“沒有被金錢、名利污染的”意思等等。二是“原味的什么”。明確了“原味”的意思，我們就可以尋求它的外延，即“原味的什么”。這就是選材的拓展。可以是原味的不加修飾的物品，比如奶奶的親手編的五彩線，爺爺給自己做的木劍等等，體現(xiàn)樸素的愛的美；可以是原味的生活方式——沒有車水馬龍，質(zhì)樸的古城或鄉(xiāng)村生活，體現(xiàn)一種樸實(shí)的的生活態(tài)度。原味的情感，比如說(shuō)不掩飾的憤怒；不偽裝的批評(píng)；不隱藏的歉意等等，體現(xiàn)人與人的真誠(chéng)；可以是原味的傳統(tǒng)民俗，原味的文化，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)中不染銅臭，不急功近利的一種美麗堅(jiān)守。

第二個(gè)要思考“為什么”的問題，即為什么要保持“原味”。

第三個(gè)可以思考“怎么”的問題，即怎么對(duì)待或保持“原味”。

以上問題一一問清，思路也漸漸由“山重水復(fù)”到“柳暗花明”。

接下來(lái)，我們應(yīng)弄清文章“為什么寫”的問題，也就是弄清寫作目的。所謂寫作目的就是通過(guò)這篇文章你要讓讀者獲得什么或呼吁讀者做什么。有明確的寫作目的，內(nèi)容才能有的放矢，才能寫出有實(shí)際價(jià)值、立意深刻的文章。目的鎖定內(nèi)容，限定重點(diǎn)。本文的寫作目的我想主要是呼吁讀者能珍惜“原味”，保持“原味”，追求“原味”。

最后，應(yīng)構(gòu)思“怎樣寫”的問題。作為話題作文，我們要注意以下幾方面：

1.選擇文體。此文寫成記敘文、議論文或散文均有很大空間。

2.擬好題目。話題作文擬題最低境界是用話題作題目或擬出與話題無(wú)關(guān)的題目；第二境界是題目中含有話題，以縮小話題，不至于寫得空泛。比如說(shuō)《原味的魅力》、《原味的愛》等；第三境界是不見話題卻含話題之意或能牽出話題的題目，如《至美》、《最濃的味道》、《繁華落盡》等等。

3.拓寬立意取向。比如此文大可以寫“原味”的消失帶來(lái)的遺憾。

作文（2）點(diǎn)評(píng)

考生可以多個(gè)方面選材

點(diǎn)評(píng)名師簡(jiǎn)介：劉曉 大連34中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、初三年級(jí)備課組長(zhǎng)

這是一個(gè)話題作文。話題本身開口較大，容易引發(fā)聯(lián)想和想象，題干個(gè)性化的提示語(yǔ)也有助于多角度思考，考生還是可以多方面選材的。如選擇議論文，本色、自我、簡(jiǎn)單、平凡、樸實(shí)、淡泊等都是切合題意的話題，但行文的時(shí)候要扣緊話題；如選擇

記敘文，普普通通的人、平淡生活中的幸福、心中的故土、童真童趣等都是不錯(cuò)的選材。

由于體裁不限，考生完全可以結(jié)合自身實(shí)際選擇最為擅長(zhǎng)的文體。但要注意文體特征要明確。記者辛敏娟整理

第二篇：2016重慶中考作文名師獨(dú)家解析

中考作文名師獨(dú)家解析！

今年重慶中考作文命題仍沿襲著近五年一貫風(fēng)格：命題作文與材料作文二選一，命題內(nèi)容領(lǐng)域聚焦于“人與自我”和“人與他人”，表達(dá)母題側(cè)重于“成長(zhǎng)體驗(yàn)”和“生活哲思”。2016年的重慶中考作文命題主要考察學(xué)生表達(dá)“體驗(yàn)感悟”的能力。這對(duì)于精心研究了重慶中考作文命題特點(diǎn)，并在中考作文準(zhǔn)備中進(jìn)行了扎實(shí)實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)，命題中規(guī)中矩，難度不大。

其實(shí)，這樣的命題傾向，主要源于考綱和課標(biāo)的要求。考綱提倡，中考作文命題要“貼近學(xué)生生活，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，啟迪考生思考人生哲理，引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)”。（1）命題作文

人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折。走過(guò)平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過(guò)崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過(guò)。請(qǐng)以“我畢竟走過(guò)”為題目，寫一篇文章。>>>>

【命題作文解析】

“我畢竟走過(guò)”的作文命題中的三個(gè)關(guān)鍵詞，“我”界定了內(nèi)容主體，文章應(yīng)以第一人稱行文，敘寫我的真實(shí)體驗(yàn)和感悟；“走過(guò)”，過(guò)去時(shí)態(tài)，意為“經(jīng)歷過(guò)”“體驗(yàn)過(guò)”“感悟過(guò)”，所以這界定了我們敘述的應(yīng)該是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情；“畢竟”本意為“終歸、終究、到底”，有“曾經(jīng)的經(jīng)歷我不后悔”的言外之意，其表意的側(cè)重點(diǎn)在“曾經(jīng)經(jīng)歷的苦痛、挫折、失敗等都成了我生命的經(jīng)歷和人生的財(cái)富”，正如普希金所言，“而那過(guò)去了的”，已經(jīng)“成為親切的懷戀”。從審美角度看，一般而言，“苦痛的經(jīng)歷”因?yàn)轶w驗(yàn)深刻，內(nèi)涵豐富，往往能夠變成釀造文章的“酒漿”，所以“走過(guò)”在選材時(shí)，最好是選擇“苦痛的經(jīng)歷”，特別是自己真實(shí)生活中體驗(yàn)充分、感悟深刻的“苦痛的經(jīng)歷”，其真實(shí)的體驗(yàn)、深刻的感悟能為文章寫作提供最好的“釀造原材料”。

當(dāng)然，“我畢竟走過(guò)”也可如導(dǎo)入語(yǔ)那樣，選擇“一路順風(fēng)的暢快”的“甜”。需要注意的是，選擇純粹的，沒有波折的，沒有深刻體悟的“一路順風(fēng)的暢快”的“甜”，是很難出彩的。魯迅在寫生活的“甜”的《社戲》時(shí)，就充分?jǐn)懥恕皯蚯暗牟ㄕ邸薄皯蛑械那邸薄皯蚝蟮挠嗖ā保@系列“波折”，才是“走過(guò)”社戲的“甜蜜體驗(yàn)”的秘笈。

特別提醒的是，初三的同學(xué)們?cè)谶x擇“走過(guò)”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)，會(huì)無(wú)意識(shí)地選擇畢業(yè)年級(jí)中諸如“體考”“抽考”的酸甜苦辣最為豐富的經(jīng)歷，這種共同的思維傾向，極有可能導(dǎo)致最后閱卷場(chǎng)上作文素材“開碰碰車”的現(xiàn)象，這些大同小異的“碰碰車”開來(lái)開去，是很難調(diào)動(dòng)閱卷老師給出高分的沖動(dòng)的，這需要寫作者掌握選材策略，盡量選擇自己獨(dú)特而與別人不雷同的素材，如失敗的賣報(bào)，如犧牲月考成績(jī)寫出一篇高質(zhì)量獲獎(jiǎng)?wù)魑模绾倬芙^補(bǔ)習(xí)文化課，去烹飪學(xué)校學(xué)幾招烹飪技藝，給爸爸過(guò)生日來(lái)一個(gè)驚喜。如果要來(lái)一番深刻立意，新穎構(gòu)思，也可以“嫁接課文素材”進(jìn)行“新鮮表達(dá)”。如以課文《蟬》《貝殼》《落難的王子》的蟬、貝殼、落難王子的經(jīng)歷的素材，設(shè)置天堂聚會(huì)，以上帝與他們的對(duì)話為方式，讓他們?cè)诤蜕系鄣膶?duì)話中表達(dá)“我畢竟走過(guò)”的主題。

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。“我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長(zhǎng)在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會(huì)有人注意到了我。” “但是，你真的很美麗！”天使安慰它說(shuō)。

“我想成為唯一的一朵，不想與他們待在一塊了。” “好吧！”天使把它帶到了城市廣場(chǎng)。

幾天后，一位園藝師來(lái)到城市廣場(chǎng)：“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧！” “等一等！”雛菊大叫，“你那樣做我會(huì)死的。”

“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會(huì)對(duì)廣場(chǎng)起到非常好的美化作用。”園藝師說(shuō)，“但是在你的周圍找不到你的同類，你自己不可能形成一座花園。”說(shuō)完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。>>>>

【材料作文解析】

新材料作文的材料是一則類似童話或寓言的材料，立意的前提是要讀懂材料的意思，這種命題形式首先考察的閱讀能力而非寫作能力，這也是中考作文命題被社會(huì)詬病的原因之一，仿佛有點(diǎn)為難學(xué)生的意思，用專家的話來(lái)說(shuō)，就是命題人專門“與學(xué)生作對(duì)”。

讀懂材料是第一步。讀懂材料意思，可以抓住“角色形象”，從它的“命運(yùn)變化軌跡”，覓出材料的意思。這則材料的主角是那朵雛菊，它不想在大眾中淹沒了自己的美麗，它只想成為唯一的一朵；天使?jié)M足了它的愿望，可園藝師卻因它沒有同類不能美化城市而毫不留情地將它“毀滅”。雛菊為什么會(huì)被毀滅呢？外在的原因是它沒有自己的同類，沒有和同類在一起，園藝師毀滅了它。內(nèi)在的原因在于它太高傲，太個(gè)性，總想一枝獨(dú)秀，總想成為唯一的一朵。如果從正面理解，我們可以確立這樣的立意：脫離團(tuán)隊(duì)，離開團(tuán)體，只有“自我”的人，就是天使也幫不了你。如果從反面理解，我們又可以這樣立意：這個(gè)世界很難容忍“唯一”，一心想成為“唯一”的，可能最終會(huì)被一個(gè)個(gè)“園藝師”連根拔起。

除了可憐的“雛菊”這一形象外，材料里還有隨大流的“眾多雛菊”，成全的“天使”，冷漠暴力的“園藝師”，其中的每一個(gè)角色都可以成為我們立意的基礎(chǔ)，就看大家如何根據(jù)自己占有的獨(dú)特素材進(jìn)行取舍了。

第二步，就是根據(jù)材料和自己占有素材確定立意，第三步最好能根據(jù)立意，以生活故事來(lái)詮釋立意。當(dāng)然也可根據(jù)自己的積累進(jìn)行議論。不過(guò)，據(jù)我了解，現(xiàn)在的初中階段平素很少練習(xí)議論，更談不上思辨寫作，所以最好的選擇就是根據(jù)自己的立意用生活經(jīng)歷、生活故事進(jìn)行形象詮釋。

（1）命題作文

在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。>>>>

【命題作文解析】

拿到這個(gè)題目，我第一個(gè)想到的就是電視劇《雍正王朝》中那個(gè)生員王文昭。雍正為他掌了燈，還被欽點(diǎn)成了狀元，他應(yīng)該是心懷感激的。

如果考試之前看過(guò)下面這則故事的考生也一定會(huì)感到慶幸的。

一個(gè)僧人在漆黑的晚上趕路,跌跌撞撞,看不到前行的方向。突然在前方出現(xiàn)了一個(gè)提燈的人,為僧人照亮了前方的道路,僧人感謝提燈的人。提燈的人對(duì)僧人說(shuō)：“我其實(shí)是一個(gè)盲人!”僧人大惑不解,問道：“你既看不到,那提燈又有什么作用呢？”“我雖然不能用燈照明，但是可以為別人照亮，也讓別人看到我。這樣，他們便不會(huì)因?yàn)榭床坏轿叶驳轿伊恕！?/p>

這個(gè)立意很高明：盲人掌燈看似無(wú)意義卻意義非凡。主觀上不是為了自己，客觀上卻更好地維護(hù)了自己。盲人是值得感謝的，“盲人提燈”更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

可能你既沒看過(guò)《雍正王朝》，也沒看過(guò)這則故事。說(shuō)不定你已經(jīng)醞釀著要去買一本哲學(xué)專家包利民的散文集了。其實(shí)，大可不必。我們可以來(lái)分析這有限卻精要的提示語(yǔ)。

提醒：即使你看了那個(gè)故事，也不可不分析提示語(yǔ)喲：作文的要求與這個(gè)故事是有錯(cuò)位的，需要校正。

提示語(yǔ)中最重要的信息就是將“提燈”虛化了，不是現(xiàn)實(shí)中的“燈”，而是一個(gè)比喻，“路”也不是現(xiàn)實(shí)中的“路”，而是指人生之路。誰(shuí)要是寫用現(xiàn)實(shí)中的燈照亮現(xiàn)實(shí)中的路就平板化、平庸化了。

可以這么說(shuō)，這個(gè)提示語(yǔ)是值得考生感謝的。因?yàn)樗该髁朔较颍步档土藢懽鞯碾y度。

“感謝”是寫作的主旨，但為什么要“感謝”呢？這個(gè)探究更重要。定然要有值得感謝的人，更需要有值得感謝的理由。文章的框架即：什么人做了什么樣的事對(duì)你的人生產(chǎn)生了怎樣有意義、有價(jià)值影響值得你如何去感謝。

人物的選擇，是寫作的關(guān)鍵與突破點(diǎn)。估計(jì)很多人都會(huì)寫老師、父母、朋友等，這雖是高速路，但適逢節(jié)假日，車多得不行，堵得讓人心慌！

除了他們還有誰(shuí)為我們提過(guò)燈值得去感謝呢？

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行不？親朋好友提供的是溫暖且方向正確的綠燈，對(duì)手、敵人亮出的可能是刺眼卻有警示作用的紅燈喲。紅燈也是燈啊！這個(gè)人物可以是現(xiàn)實(shí)生活中，可不可以是歷史中的呢？當(dāng)然可以。虛擬人物呢？沒什么不可以，《魔獸》不是一周就掙了六億的票房嗎？！人物選好了，剩下的就是事件的敘述、事件典型意義的挖掘那點(diǎn)事兒了。它是決定你的感謝是否值當(dāng)、你的作文是否新穎的另一節(jié)點(diǎn)，此處不贅述。（2）閱讀下面的材料，自選角度、自擬題目，寫一篇文章。一株三葉草正在奮力生長(zhǎng)……

它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ堆剑∥艺嫦Ｍ荛L(zhǎng)得與你一樣高大。”大樹俯視著它：“偉岸本就是我的名字。” 他的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長(zhǎng)，并慢慢地超過(guò)了它，它對(duì)狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長(zhǎng)得更高呀？”狗尾草沉默不語(yǔ)，仍?shī)^力生長(zhǎng)。

秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時(shí)，三葉草對(duì)狗尾草嘆道：“你雖然比我長(zhǎng)得高，但我們的命運(yùn)卻一樣。”狗尾草說(shuō)：“吧，我明年依然會(huì)比你長(zhǎng)得更高！” >>>>

【材料作文解析】

這則材料很容易提煉出一個(gè)觀點(diǎn)：不要與他人攀比，要專注于自身的修煉。這是對(duì)三葉草的批評(píng)啊。倘人人如此寫，估計(jì)大多數(shù)人都只能以“英雄所見略同”來(lái)安慰自己了。

三葉草是普通的，四葉草是幸運(yùn)的，三葉草為什么不能輕易變成四葉草呢？它缺少了哪一葉呢？這則材料是不是可以提供一種理由。

還能不能提煉出其他觀點(diǎn)來(lái)呢？能！

分析材料的關(guān)鍵是看材料中出現(xiàn)幾類人物，構(gòu)成了幾組關(guān)系。一類人物就可能是一個(gè)角度，一組關(guān)系就可以得出一種結(jié)論。

如分析大樹，有一個(gè)關(guān)鍵詞不能忽略：大樹對(duì)三葉草的態(tài)度是“俯視”的。他的話語(yǔ)更是讓三葉草看不到希望。偉岸的大樹，你雖然不可能告知長(zhǎng)大的秘訣，但能不能放低點(diǎn)姿態(tài)，給予我們這些三葉草們一些必要的鼓勵(lì)與贊許呢？

再看看這狗尾草。沉默不語(yǔ)，默默生長(zhǎng)，慢慢超越，這是應(yīng)該被點(diǎn)贊的。三葉草與它是反襯關(guān)系，它成功的關(guān)鍵正是專注與自信。最后的回答說(shuō)明它雖然現(xiàn)在還是草根，或許他日也無(wú)法參天，但它洞悉自己的意義與價(jià)值，且在我們這些三葉草身上找到了自信。

不過(guò)，狗尾草朋友是不是無(wú)可挑剔呢？可不可以做得更好呢？它的話有紅燈的作用嗎？如果有，就值得感謝了。

寫作此文的關(guān)鍵：一是能不能提煉出與眾不同的觀點(diǎn)來(lái)，二就是能不能舉出新鮮、新穎的事例來(lái)。

那些把我們耳朵都磨出了繭子的科學(xué)家、政治家可以不必再提。來(lái)點(diǎn)大家熟悉或喜歡或“喜黑”的體育、文娛明星吧。周杰倫與穆旦比試那是“張飛殺岳飛”“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，我們至少可以來(lái)說(shuō)說(shuō)《青春修煉手冊(cè)》啊！

TFboys是我們的同齡人，是秀于林的大樹，天時(shí)、地利、人和諸多決定了我們暫時(shí)不可能并肩于他們，但我們可以成為“四葉草”，至少也可以成為狗尾草，決不能成為那自輕自賤又自高自大的三葉草。或許我們還可以成為SunShine組合！不要因?yàn)槟闶恰八娜~草”就可以像三葉草一樣地去嘲笑她們：鳳姐都有自己生存的空間，芙蓉姐姐不是也由眾人嘲笑的對(duì)象逆襲成了勵(lì)志楷模了嗎？

其實(shí)，我們大多數(shù)人都是這三葉草，而非四葉草，但我們都要專注于內(nèi)心、心無(wú)旁騖、奮力生長(zhǎng)。

第三篇：2008中考各地作文題(含名師解析)

【1】2008年北京密云縣中考作文題：傳遞__

六、作文(60分)

24.題目：傳遞____

要求：1.在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，作為你的作文題目。

2.不限文體(除詩(shī)歌外)

3.不少于600字。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。

【2】2008年福建中考作文：二選一

從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。

名師點(diǎn)評(píng)：題目指向性太明確

兩題都有不足

福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)特級(jí)教師王立根

就第一道題目，考生首先應(yīng)當(dāng)要想到“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，要有感恩之心。

其次，要明確“滴水之恩”中的“恩”是小恩，是一種表情，一句關(guān)心的話語(yǔ)給你留下的小小關(guān)懷，讓你感動(dòng)，不要輕易聯(lián)系到抗震救災(zāi)。

對(duì)于第二道題目，要明確社會(huì)公德、責(zé)任的意義。可以聯(lián)系抗震救災(zāi)方面的內(nèi)容來(lái)寫這篇文章，比如說(shuō)武警官兵、老教師、醫(yī)務(wù)工作者等的高度責(zé)任心等。

不過(guò)王老師指出，這兩道題目都有不足之處，兩道題目都是思想品德方面常見的熱門話題，容易出現(xiàn)套題，抄襲。此外，王老師還表示，今年的題目指向性太明確了，說(shuō)教的東西太多，很容易出現(xiàn)成人化的語(yǔ)言，而缺少童真童趣。

應(yīng)靈活擬題

延安中學(xué)初三語(yǔ)文集備組長(zhǎng)陳鋼

第一題比較容易入手，生活中，父母、師長(zhǎng)、朋友、同窗甚至是陌生人對(duì)自己善意的幫助都可以，考生只要懷著感恩之心去回憶這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有真情流露、具體生動(dòng)的好文章。

陳老師指出，因?yàn)橛洈⑽氖窃掝}作文的緣故，考生們?cè)跀M題方面可以更靈活巧妙，更含蓄自然，語(yǔ)言更出彩，不要千人一面地?cái)M題，甚至直接拿話題做題目。在行文過(guò)程中，應(yīng)注意點(diǎn)題扣題，使文章中心突出。

對(duì)于第二題，陳老師表示這個(gè)題目并不讓人意外，包括延安中學(xué)在內(nèi)的各校都做過(guò)類似的作文訓(xùn)練。“責(zé)任心”可以大到抗震救災(zāi)，也可以小到生活細(xì)節(jié)，可寫的空間還是挺大的。【3】2008年溫州中考作文：作文題目為《下雨天真好》。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)“真好”的演繹決定文章的高低

這是一個(gè)命題作文，這本是一種傳統(tǒng)的命題方式，但是，這幾年來(lái)，隨著新課程理念的深入，命題者對(duì)命題作文進(jìn)行了不斷的內(nèi)容開掘和形式創(chuàng)新，使命題作文逐步擺脫了形式刻板、主題單

一、審題困難的弊病，重新煥發(fā)了光彩。

《下雨天真好》，題目表述清晰明了，充分體現(xiàn)了“無(wú)審題障礙”的思路，但是“無(wú)障礙”并非等同于“無(wú)限制”，本題的限制點(diǎn)有兩個(gè)：一是“雨”，二是“真好”。“下雨天”從某種程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調(diào)。對(duì)于雨這類素材，學(xué)生也很熟悉，很易操作，正因?yàn)槭煜ぃ绻荒茌^為深入、細(xì)膩地發(fā)現(xiàn)，文章將容易流于表面。但是本題難的是如何借助“雨”來(lái)表達(dá)“真好”這個(gè)情感體驗(yàn)，什么才叫真好？如何演繹出真好？學(xué)生對(duì)雨的認(rèn)識(shí)是行文的基礎(chǔ)，而對(duì)真好的演繹將決定文章的檔次高低。從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，力在強(qiáng)調(diào)學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”。命題者目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“雨”的感悟，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

【4】2008年威海中考作文：讓考生以“??的肩膀”為題寫一篇文章。

【5】2008年廣州中考作文： 閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的??無(wú)論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色??

請(qǐng)以“又見枝頭吐新芽”為題寫一篇作文

要求：

1、文體不限，詩(shī)歌除外。

2、不少于600字。

3、文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。

點(diǎn)評(píng)：好入手但難取高分

學(xué)生：作文有新意

廣鐵一中的幾位女生覺得作文題出得比較有新意：“聯(lián)系到了年初湖南的雪災(zāi)，但是從試題敘述部分的文字來(lái)看，偏向于敘事性作文，這與很多話題作文偏向于議論文的特點(diǎn)有些不同。”記者在7中隨機(jī)問了8名考生，除了一位以春天為寫作內(nèi)容外，其余的考生都以雪災(zāi)為切入點(diǎn)寫作。夏同學(xué)稱，他也想過(guò)很多人會(huì)寫雪災(zāi)，但這道題目實(shí)在不太好寫，除了雪災(zāi)就是地震，而他覺得地震不太好寫，最后還是選擇了雪災(zāi)。

專家：下手易出彩很難

《少男少女》副總編輯，廣東省作協(xié)會(huì)員劉春認(rèn)為，這個(gè)題目看似容易但想得高分卻很難。這個(gè)雖然是命題作文，但是也給了考生發(fā)揮的空間，考生容易套地震雪災(zāi)等應(yīng)景時(shí)事，因此跑題的并不多。不過(guò)，要得高分卻不容易，一般中考的題目會(huì)比較直白，這個(gè)題目蘊(yùn)含了一定意義，需要一定的人生閱歷才能夠?qū)懞茫虼藢?duì)于十四五歲的初中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑有一定的難度。

作文要寫得好，從材料上看，關(guān)鍵要抓住“又見”兩字。如果能圍繞題目所蘊(yùn)含的“生命生生不息”、“希望活力”等進(jìn)行立意，就能較好地體現(xiàn)出題者的意圖。

今年很多人都會(huì)扣緊雪災(zāi)和地震等熱點(diǎn)時(shí)事入手，估計(jì)有一半以上的考生會(huì)引用其中的例子，試卷很可能出現(xiàn)“千人一臉”的情況。因此，“下手”容易，出彩很難。表達(dá)真情實(shí)感，以身邊的事情為例以小見大，可能更易取悅評(píng)卷老師。

廣鐵一中初中組語(yǔ)文科組長(zhǎng)張紅認(rèn)為，這個(gè)題目有創(chuàng)意不直白，給人的感覺親切，頗為詩(shī)情畫意。但是這個(gè)題目仍有審題障礙，需要抓住“又”和“新芽”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，揣摩出題者的出題意圖。在與學(xué)生傾談時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生沒有了解到“新芽”的意思，以“感恩”等主題來(lái)切入，如果把握不好則不容易拿高分。

對(duì)于不少學(xué)生以熱點(diǎn)事件為主題，則應(yīng)該把握“度”。要寫這樣的大題材則需要點(diǎn)面結(jié)合，或者結(jié)合自己為地震、雪災(zāi)所做的貢獻(xiàn)，否則只寫空話和大道理就沒意思。【6】2008年濟(jì)南中考作文：作文題目為：偶然的發(fā)現(xiàn)

【7】2008年青島中考作文：今年中考作文有兩題，二選一。第一個(gè)題目是以“和”為主題的話題作文，第二個(gè)題目是“――你誤解了我”的半命題作文。

評(píng)析：

據(jù)了解，許多考生選了第一個(gè)題目，那個(gè)‘和’字的作文形式因?yàn)閺膩?lái)沒有練過(guò)而放棄。

許多考生在作文中涉及到了關(guān)于地震捐款中，他的一個(gè)很要好的朋友覺得他的捐款比較少，從而認(rèn)為他沒有愛心誤會(huì)了他的主題。估計(jì)此類主題會(huì)落于大眾化的作文之中，如果沒有出彩的地方，此類作文很難得高分。

其實(shí)，這個(gè)題目寫好了是很容易得高分的。只要在作文中能夠涉及到解除誤會(huì)的過(guò)程，并在解除誤會(huì)的過(guò)程的同時(shí)，給讀者一種精神上的愉悅，在情感上能夠得到釋放，就會(huì)被認(rèn)可。

這個(gè)過(guò)程是很重要的。它能勾起讀者的神思遐想，會(huì)受作品中的被誤會(huì)纏繞的這種悵然若失的情愫所感染。這個(gè)過(guò)程就像一根纖巧的手指撥動(dòng)著讀者的心弦，使讀者聯(lián)想起自己相同的經(jīng)歷，從而攪動(dòng)心靈深層的積淀，引起“心弦的共振”。

選擇第二個(gè)題目的考生多選擇的是‘和’字的‘和衷共濟(jì)’這個(gè)解釋，表達(dá)了希望災(zāi)區(qū)人民與全國(guó)人民和衷共濟(jì)、共度難關(guān)的主題思想。此類作文若能寫出振奮人心的東西，估計(jì)很容易左右批卷老師的判分情感。

這個(gè)題目需要考生平日的積累。沒有厚實(shí)的基礎(chǔ)、廣泛的關(guān)注和蓬勃的熱情是不敢接觸這個(gè)題目的。【8】2008年淄博市中考語(yǔ)文作文題：

淄博半命題作文（）其實(shí)很快樂

【9】2008年臨沂市中考作文題

臨沂中考作文：素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識(shí)，而應(yīng)該從生活中、社會(huì)中廣泛的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該思考學(xué)什么，怎么學(xué)的問題。

陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)院時(shí)，即提出“生活即教育，社會(huì)即教育”的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該從社會(huì)中、生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，從自然生活中學(xué)習(xí)（一草一木等），從社會(huì)萬(wàn)象（一人一事等）中學(xué)習(xí)，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)；觀察生活，感悟生活。

在你的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)論是學(xué)習(xí)中，生活中還是社會(huì)中，你學(xué)習(xí)到了什么，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

《從__________中學(xué)習(xí)_________》

作文要求：

1、不得超出所材料所提示的范圍；

2、敘真事，說(shuō)真話，抒真情；

3、不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名

【10】2008年濟(jì)寧市中考作文題：

以“成長(zhǎng)的腳印”為話題或題目作文。

【11】2008年成都中考作文：要求寫600字的“震撼心靈的??”半命題作文。

【12】2008年四川南充中考作文題：

三、作文(共40分)

28.閱讀下面一段話，按要求作文。

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。

請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生??

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；將題目補(bǔ)充完整。立意正確，思想健康。

②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

【13】2008年江蘇南通中考作文題：一道風(fēng)景線

【14】2008鹽城中考作文：以“溫暖時(shí)刻”為題 【15】2008年浙江省金華市卷：

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮??

請(qǐng)以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

點(diǎn)評(píng)：

該作文題目沒有審題障礙，平易親和。不管城市學(xué)生還是農(nóng)村學(xué)生，都有很多的素材可寫。作文導(dǎo)語(yǔ)里，給了學(xué)生很多種選擇：雄心、愛心、堅(jiān)強(qiáng)的心、純潔的心、感恩之心、寬容之心、奉獻(xiàn)之心、一顆心、萬(wàn)眾一心??

稍作思考，很快可以打開思路。關(guān)鍵是要結(jié)合生活，找到自己有真切感受，能夠?qū)懗鲎约旱奶厣?/p>

另外，要注意作文題目字?jǐn)?shù)越少，外延越大。這時(shí)候需要適度的縮小作文口徑，以利于自己把握。

至于作文形式，時(shí)事評(píng)論、演講詞、散文、小小說(shuō)、普通記敘文等等都可以運(yùn)用寫。【16】2008年浙江臺(tái)州卷中考作文：人與人相處

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來(lái)往，互相對(duì)待”。人們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，會(huì)有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說(shuō)，相處怎么這樣難；也有人說(shuō)，相處其實(shí)很容易。有人說(shuō)，相處會(huì)帶來(lái)幸福；也有人說(shuō)，相處伴隨著無(wú)奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜??

請(qǐng)你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于人與人相處的文章。

【17】2008年浙江寧波卷中考作文：二選一

風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場(chǎng)景等等。請(qǐng)以“留在我心底的風(fēng)景”為題目自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。

書信是人們交流思想的工具，表達(dá)方式較為靈活，可以記述見聞，訴說(shuō)真情，評(píng)論時(shí)事，探討問題，說(shuō)明原委。請(qǐng)以“致××的信”為副標(biāo)題寫一封不少于500字的信，自主立意，自擬正標(biāo)題。

任選一題完成。

【18】2008年浙江嘉興卷中考作文：第二次___

人生有無(wú)數(shù)的第一次，也有著無(wú)數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生??

請(qǐng)你以“第二次______”為題寫一篇文章。【19】2008年浙江衢州卷中考作文：我們這幫人

以“我們這幫人”為題寫一篇文章。

【20】2008年浙江麗水卷中考作文：想飛就能飛起來(lái)

以“想飛就能飛起來(lái)”為題寫一篇文章。

【21】2008年浙江義烏卷中考作文：我懂得了

我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐??這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以“我懂得了______”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

【22】2008年杭州舟山卷中考作文：日歷

杭州卷舟山卷：日歷

日歷是生活忠實(shí)的記錄，我們的每一天都生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否明白鮮活的今日需要你去填補(bǔ)？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否意識(shí)到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩(shī)篇。

請(qǐng)以“日歷”為話題寫一篇文章。

【23】2008年甘肅金昌市中考作文：有這樣一種聲音

四、作文(60分)

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；

有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；

有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。

請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩(shī)歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【24】2008年四川樂山中考作文題

三、寫作(60分)

21.在下面兩個(gè)題目中，任選一個(gè)題目作文。要求字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不能出現(xiàn)自己及學(xué)校的名字。(60分)

①話題作文：

閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。

60年前，中國(guó)選擇了社會(huì)主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結(jié)婚生孩子；今天，中考語(yǔ)文選擇了我；明天，我將選擇我未來(lái)的前途??

②命題作文：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后??

【25】2008年南京中考作文題——“尋”

尋，就是“尋找”“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根。尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，尋求人間真情——路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。請(qǐng)以“尋”為題寫一篇文章，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。考生表示，作文不難，有話可寫，可以寫自己的生活。

【26】2008年湖州中考作文試題： 命題作文：再小的力量也是支持

【27】2008年棗莊中考作文試題： 半命題作文：______在細(xì)微處

【28】 2008年四川內(nèi)江中考作文試題：

命題作文：仰望藍(lán)天

【29】2008年紹興中考作文試題：

寫一封信，學(xué)生要給地震災(zāi)區(qū)捐款，動(dòng)員父母多捐錢。

【30】2008揚(yáng)州中考作文

以“回家”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。【31】2008年濟(jì)寧中考作文題：

以“成長(zhǎng)的腳印”為話題或題目作文 【32】2008年山東德州中考作文

半命題：我依然___________ 【33】2008年吉林中考作文

半命題“__________呼喚”+話題“認(rèn)識(shí)”

【34】2008年四川瀘州中考作文

當(dāng)________來(lái)臨

【35】2008年遵義中考作文

以‘手’為題，除詩(shī)歌外，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

點(diǎn)評(píng)：一位中考考生覺得這個(gè)作文很有意思，讓她馬上聯(lián)想到5.12四川大地震后，全世界、全中國(guó)人民向汶川災(zāi)區(qū)伸出的援助之手，并以此寫出了一篇700字的作文，“我覺得寫得還可以，自己都挺感動(dòng)的。”

幾個(gè)考生也表示都是用相同角度來(lái)闡述了這個(gè)命題作文。也有考生說(shuō)他寫了媽媽的手，寫小時(shí)候媽媽總用溫暖的手握著自己的小手，作文也表達(dá)了自己對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)。也有的考生說(shuō)寫了靈巧的手、對(duì)手、握手等，總的來(lái)說(shuō)，題材非常廣泛，可充分發(fā)揮當(dāng)代中考生獨(dú)特的思維能力和文字?jǐn)⑹瞿芰Α?/p>

對(duì)于08年的中考作文題，一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，話題作文文體選擇自由、立意多向發(fā)散、選材范圍寬廣，給廣大考生提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。2006年，上海的高考作文題就是“我想握住你的手”，在當(dāng)時(shí)也引起了社會(huì)熱議。今年我們中考以“手”為題，也可以啟發(fā)學(xué)生對(duì)人際溝通領(lǐng)域的一些問題有更多的思考。

【36】2008年蘇州中考作文：聆聽??

在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的。有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情??凝神聆聽，你會(huì)突然間感到自己是其中的一個(gè)和諧的音符。

請(qǐng)你以“聆聽▲”為題寫一篇500字文章。

名師點(diǎn)評(píng)：是聽非聽真境界

既然是半命題作文，那“聆聽”后面的內(nèi)容才是關(guān)鍵。給出的材料已經(jīng)告訴我們，有些聲音是聽得見的，還有一些是聽不見的，但同樣可以聆聽，這就是我們常說(shuō)的“通感”，在朱自清的荷塘月色一文中，有十分完美的演繹。這其實(shí)，就是要我們的考生換一個(gè)角度去思考。

這個(gè)文章，如果光從聽的表象，難免會(huì)流于平庸，應(yīng)該從更深層次的方向著手，比如說(shuō)，社會(huì)、歷史、心情、自然，這些其實(shí)都可以去聆聽。比如說(shuō)，昨天考試時(shí)，正好下雨，我們可以借景抒情，從聆聽雨聲，聽到歷史的聲音，聽到社會(huì)的心聲，聽到自己的心情，等等。

另外，如果是高中的語(yǔ)文老師，就不難發(fā)現(xiàn)，這篇半命題作文，是與高中語(yǔ)文課程的接軌。新教材中，有專門的內(nèi)容與此有關(guān)，可以說(shuō)是體現(xiàn)了出題老師的匠心獨(dú)具。

總結(jié)一下，要寫好這篇文章，可以從“第二角度”、“廣度”和“深度”這三個(gè)角度任意找一個(gè)就可以了。因?yàn)槭侵锌甲魑模灰罂忌鷮?00字，所以不必要面面俱到。

【37】2008年常州中考作文題：在我心中

專家點(diǎn)評(píng)：

中國(guó)常州網(wǎng)訊昨天是中考第一天，當(dāng)天上午舉行的語(yǔ)文考試，作文題目為“你在我心中”。這一命題透露出什么信息？學(xué)生該如何審題、寫作？記者為此專門采訪了常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師高建偉。

高建偉認(rèn)為，今年的命題作文和去年的半命題作文相比，在審題上降低了難度，可算是一道容易上手的文章，讓廣大考生有話可說(shuō)，有東西可寫。符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生作文要有真情實(shí)感，要能表達(dá)對(duì)生活的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的要求。

仔細(xì)審視這個(gè)文題，其實(shí)下筆容易出彩難。高建偉指出，就標(biāo)題而言，這是一道充滿溫情的題目，審題落在“你”之上。“你”是什么，可以是同學(xué)、老師、學(xué)校，或者是愛心、感恩、責(zé)任、書籍，也可以是一段經(jīng)歷，幾個(gè)場(chǎng)面等等。“在我心中”其實(shí)就要求要有作者的真情實(shí)感，不能無(wú)病呻吟。而提示語(yǔ)“以初中生活為素材”，就給了學(xué)生的選材范圍，當(dāng)然在一定程度上也限制了學(xué)生的發(fā)揮空間。相信有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)寫同學(xué)情，師生情，愛心等，有些作文就有可能顯得平凡和空泛。

在文體的選擇上，高建偉認(rèn)為會(huì)有更多的同學(xué)選擇記敘文。要寫好記敘文，必須要確立一個(gè)明確的中心，要能以小見大，力求能創(chuàng)意地表達(dá)，要能做到豐滿真實(shí)，引起讀者的共鳴。譬如，如果要寫“你（老師）在我心中”，就必須選到真正能讓人感動(dòng)的事情，如果就是寫老師關(guān)心自己，幫助自己，也許就可能千篇一律，沒有新意，很難拿高分。如果寫議論文就有一定的難度，因?yàn)槌踔猩灰箝喿x和寫作簡(jiǎn)單的議論文，就文題而言，要提煉一個(gè)中心論點(diǎn)還是有難度的，估計(jì)只有少數(shù)同學(xué)敢為之。譬如可以用“你（責(zé)任）在我心中”為論題，可以從責(zé)任的形成、責(zé)任的重要性等方面來(lái)考慮。

這樣的作文題目，可能會(huì)出現(xiàn)“套題”。高建偉告訴記者，在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生已訓(xùn)練過(guò)類似題目，如“心中有XX”、“我心中的那XX”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，不排除有人會(huì)借來(lái)一用。

中考作為初中基礎(chǔ)教育的方向，特別是作文今年占語(yǔ)文考試的半壁江山，作文的重要不言而喻。今年的中考作文命題也透露出命題者改革的決心：改變先前的作文“假大空”的現(xiàn)象，提倡“寫小事，抒真情”，這是對(duì)素質(zhì)教育的真情呼喚。

第四篇：最新2017中考作文解析

2017中考作文解析

對(duì)于初

一、初二的學(xué)生，要想寫好作文，平時(shí)一定要注意多練筆，練筆字?jǐn)?shù)也要有一定的要求。除了學(xué)校要求的作文外，其它練筆每學(xué)年不少于一萬(wàn)字。最主要是要養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣，如果只寫不改，那就很難取得進(jìn)步。葉圣陶先生談到作文修改時(shí)曾說(shuō)過(guò)，“改和作的關(guān)系密切，改的優(yōu)先權(quán)應(yīng)屬于作文的本人。所以我想，作文教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力。養(yǎng)成自己改的能力，這是終身受用的。”我們還要注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意等等，做到文從字順，45分鐘內(nèi)完成不少于600字的習(xí)作。

杜老師給初一初二學(xué)生的中考建議：他山之石，可以攻玉。師兄師姐的中考到月底將全部結(jié)束，我們一定要善于總結(jié)啊！我不建議你去模仿別人的文章，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)丶右园l(fā)展就可能成為特長(zhǎng)。首先你就要搞明白自己有什么特點(diǎn)。想短時(shí)間內(nèi)“功到自然成”希望不大。所以，本人有這么幾個(gè)建議：

從考場(chǎng)作文來(lái)講，你的確有必要留意近期發(fā)生的新聞事件，這是一種速成的方法，關(guān)心時(shí)事，然后加入自己的獨(dú)到見解，寫成的文章得一等文不難。

其次，要注意一些寫作技巧。命題作文一定要注意扣題，自命題的題目要新穎、簡(jiǎn)潔。書寫不求有“體”但要工整。開頭和結(jié)尾要好，開頭可以用排比句，結(jié)尾則應(yīng)畫龍點(diǎn)睛。中間部分如果達(dá)不到語(yǔ)言多雋永，多通順、有真情實(shí)感就好。形式上可以用題記小標(biāo)題，這是幾年前的熱點(diǎn)，但現(xiàn)在用也可以掀起一個(gè)小高潮。文字上，使用修辭，貼近生活，不要用大白話。

在文體方面，找準(zhǔn)自己的特點(diǎn)，如果長(zhǎng)于抒情可以寫隨筆、散文，如果長(zhǎng)于敘事可以寫成記敘文（但結(jié)尾務(wù)必要引發(fā)議論），如果讀的書很多又碰巧很會(huì)引經(jīng)據(jù)典可以寫議論文（這種文體不好寫，但一旦寫得好，必得高分）。

想寫好作文，還要有生活。留心生活中的小事，以小見大，揭示人生哲理或世間真情的文章都很不錯(cuò)。其實(shí)，最好的手法就是以小見大了，畢竟我們身邊很少發(fā)生驚天動(dòng)地的事情。如果可以，一定不要編作文，假的真不了。真情實(shí)感最打動(dòng)人了。

上海卷作文題目：就這樣，埋下一顆種子

看到這個(gè)命題我們應(yīng)如何去審題呢？

首先要準(zhǔn)確把握“就這樣”與“埋下一顆種子”之間的關(guān)系。前者作后者的狀語(yǔ)，表示“埋下一顆種子”的方式，那么，行文中則需要體現(xiàn)出埋下種子的過(guò)程，比如是誰(shuí)、用怎樣的方式、在什么樣的情況下埋下了什么樣的種子。

其次要注意“種子”引申義的延伸。題目中“種子”一詞延伸聯(lián)想出的內(nèi)容一定是具有“生長(zhǎng)”能力的內(nèi)容。我們寫作時(shí)可以選取以下切入點(diǎn)：

1.可以從誠(chéng)信的角度，寫父母的以身作則在你心里埋下了誠(chéng)信的種子，讓你在以后的生活中學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人；2.也可以從積極樂觀的角度，寫殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的故事，在你心中埋下了積極樂觀的種子，讓你學(xué)會(huì)在困難中堅(jiān)強(qiáng)樂觀；3.還可以從無(wú)私奉獻(xiàn)的角度，寫默默耕耘的老師，照亮別人，燃燒自己的蠟燭??

需要注意的是文中必須展現(xiàn)出自己深刻的體會(huì)和真切的理解。最終要將文章的主旨升華為：這顆種子長(zhǎng)成了參天大樹，幸福之花也開滿枝頭。

廣州中考作文是材料+命題：總會(huì)想起那張照片

解讀：有的同學(xué)可能會(huì)問，看到這個(gè)命題，我們應(yīng)從哪些方面著手寫作呢？我們首先要認(rèn)真審題，拓展思維，增加思維的廣度和深度。其次要選好切入點(diǎn)：照片是個(gè)切入點(diǎn)，照片的內(nèi)容當(dāng)然可以是很廣闊的，小到生活點(diǎn)滴，大到大千世界。

1.從親情的角度：可以寫和已逝親人的合照，感悟親情的可貴，擁抱親情；也可以寫在節(jié)日中與家人歡聚一堂的照片，感受親情的溫暖，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的美好生活，學(xué)會(huì)體諒關(guān)心親人；還可以寫在遇到挫折時(shí)想到這張照片，感悟親情帶給我的力量與勇氣等。

2.從震撼人心的角度：可以寫一張流淚的無(wú)角犀牛、大象、鹿的照片，了解生態(tài)平衡的意義；也可以寫滿是藍(lán)藻的河，因污染而變黑的海水的照片，感悟環(huán)保對(duì)人類的重要性；還可以寫失學(xué)山村兒童渴望求知的大眼睛，體會(huì)平等受教育的迫切性。

總之，不管選取什么材料，采用什么寫法，最終都要?dú)w結(jié)到文章的主旨：整個(gè)社會(huì)都應(yīng)充滿正能量。

甘肅省的作文題目是：不期而遇的溫暖。

解讀：要寫好這篇作文，首先要理解題目的含義。“不期而遇的溫暖”是個(gè)偏正短語(yǔ)，限定詞是“不期而遇”，中心詞是“溫暖”，要結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)同時(shí)吃透兩者的具體所指。

從材料可以看出：第一句其實(shí)從對(duì)立面表明“不期而遇的溫暖”所指的事情。第二句其實(shí)補(bǔ)充說(shuō)明“不期而遇的溫暖”出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。第三句照應(yīng)第一句，意在暗示考生要寫失落沮喪的處境中獲得的關(guān)愛之驚喜。總體來(lái)看，這篇文章要表達(dá)的主題主要是感恩和自信。那么問題來(lái)了，我們應(yīng)如何選擇切入點(diǎn)呢？

1.可以從文體的角度切入，寫成記敘文比較容易。必須要有“六要素”意識(shí)，要重點(diǎn)寫清“不期而遇的溫暖”是有關(guān)什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)景氣氛)？具體的過(guò)程怎樣？最重要的是要在敘事的基礎(chǔ)上面向成長(zhǎng)抒發(fā)人生感悟，用以升華主題。

2.也可以從取材的角度切入，可以從“自然、社會(huì)、人生”三個(gè)大的維度立體取材，只要能給我們“溫暖”的就可以，當(dāng)然更多的是心靈及思想品質(zhì)的啟迪??選擇自己最熟悉最有體驗(yàn)的生活片段去寫作，力求突出“溫暖”的來(lái)歷及體驗(yàn)，抒發(fā)人生感悟。

小作文：聽父子對(duì)話，勸父親不要駕車超速。

大作文：往后一小步(從拍照、乘車小貼士“往后一小步反而更好”引出)。

解讀:從材料可以看出：第一個(gè)情景要表達(dá)的是對(duì)爸爸飆車的勸說(shuō)。

這是考查學(xué)生對(duì)描寫方法的把控能力。要求學(xué)生能通過(guò)合理、合情的想象，勾畫孩子與父親對(duì)話的場(chǎng)景。寫作時(shí)，不僅要有符合人物身份的有份量的語(yǔ)言描寫，還要有適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫。整個(gè)情景的畫面感要強(qiáng)，而且能讓讀者身臨其境。

要說(shuō)服爸爸不要飆車，必須要講求策略，最好能有貼切例子，讓爸爸心悅誠(chéng)服。才能達(dá)到勸說(shuō)的效果。

那么應(yīng)該怎樣選擇切入點(diǎn)呢？

1.可從學(xué)習(xí)的角度，寫不遵守學(xué)校規(guī)定帶來(lái)的不良后果；2也可從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生交通事故的角度，寫不遵守交通規(guī)則付出的巨大代價(jià)。

第二個(gè)材料是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)類話題作文，兩個(gè)小貼士，一個(gè)講的是做事，一個(gè)講的是的做人。總得來(lái)說(shuō)就是講做人做事要如何選擇方式和方法。

面對(duì)這樣的命題，我們應(yīng)如何選擇切入點(diǎn)呢？

我們可以從做人、做事、學(xué)習(xí)等角度分別選取典型事例來(lái)寫。要把重點(diǎn)放在做人上。1.可以寫和朋友、同學(xué)的交往中，選擇退讓，這是一種美德的體現(xiàn)。2.也可以寫面對(duì)父母、師長(zhǎng)的教誨，能夠選擇退一步，是愛心和孝心的體現(xiàn)。3.還可以寫在公共場(chǎng)合，能選擇退一步，是社會(huì)公德心的體現(xiàn)。總之，所選事例必須具有正能量。

最后可用下面的內(nèi)容作結(jié)尾：

俗話說(shuō)：退一步海闊天空，在做人做事上就要學(xué)會(huì)“選擇”退一步，學(xué)會(huì)以退為進(jìn)的策略，這是一種高素質(zhì)的表現(xiàn)，同樣也是一個(gè)人有愛心、懂得感恩的表現(xiàn)。

武漢市作文題：一條小魚很想了解外面的世界，于是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了青蛙，來(lái)到地面看到了大千世界，然后回來(lái)告訴了小魚兒。小魚兒開始想象外面的世界，但它想象的事物都是魚的形狀：人是用魚尾巴走路的魚，鳥是長(zhǎng)翅膀的魚，其實(shí)，人何嘗不是如此。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)新事物時(shí)，總是受到已有經(jīng)驗(yàn)的限制。所以要想獲取新知識(shí)，必須拓寬視野，豐富知識(shí)。根據(jù)上面材料，寫一篇600字的作文。

解讀：通過(guò)材料，我們不難看出這是一篇寓言式命題作文，具有童話色彩，更貼近學(xué)生的年齡段。材料中的故事告訴我們這樣的道理——“人們?cè)谡J(rèn)識(shí)新事物時(shí)，總是受到已有經(jīng)驗(yàn)的限制，所以要獲取新知識(shí)，必須拓寬視野”。這句話不僅闡明了“道理”是什么，還指出了人們應(yīng)該怎么做。

那么要寫好這篇作文，應(yīng)怎樣尋找切入點(diǎn)呢？

1.可以從歷史的角度：寫中國(guó)清朝閉關(guān)鎖國(guó)的影響，也可以寫80年代改革開放的巨大成就。2.可以從把握時(shí)代脈搏的角度寫“淘寶出現(xiàn)”的意義，也可以寫“共享單車的流行”的利與弊。

不過(guò)要注意的是：最終要?dú)w結(jié)到“人們?cè)谡J(rèn)識(shí)新事物時(shí)，總是受到已有經(jīng)驗(yàn)的限制，所以要獲取新知識(shí)，必須拓寬視野”這個(gè)主旨上。

關(guān)于2017年中考作文我們就解讀到這里。下面我們?cè)賮?lái)看今天的第二個(gè)問題：

二、全國(guó)中考作文總的命題趨勢(shì)

（一）逃不出四大“母題”

中考作文題有什么規(guī)律？逃不出四大“母題”。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，差一分可能就差好幾千個(gè)名次，如果能在作文題上比別人多拿分?jǐn)?shù)，那就是比別人多了更多的機(jī)會(huì)。雖然中考的作文題形式各樣，涉及各個(gè)方面的知識(shí)，但都是有規(guī)律的，總結(jié)起來(lái)都逃不出四大‘母題’：

1、人與自己；

2、人與人；

3、人與自然；

4、人與社會(huì)。

這四大母題包含了所有中考作文命題方向。只要熟讀掌握了這四大母題，中考考場(chǎng)作文那就手到擒來(lái)，拿高分就很容易了。

如何寫出高分作文？可以用“一題四寫”來(lái)練習(xí)

其實(shí)中考考場(chǎng)作文有四類高分作文，可以適用于所有題目，這四類作文包括：

1.歷史類，表現(xiàn)歷史的厚重感；2.人文類，體現(xiàn)人文情懷；3.自然類，表現(xiàn)人與自然的和諧相處；4.現(xiàn)實(shí)類，用真情實(shí)感寫現(xiàn)實(shí)生活中感人的瞬間。

大家訓(xùn)練寫作的方法很簡(jiǎn)單，遇到任何話題都從歷史、人文、自然和現(xiàn)實(shí)的角度寫一遍，一題四寫，練習(xí)好了不但可以拿到高分，而且遇到任何題目都不害怕啦。

（二）“真情摯愛”類作文：主要集中在以下四個(gè)方面

1.在平凡生活中感受人間溫暖。引導(dǎo)學(xué)生積極地感知生活冷暖，體悟人間真情，始終是中考作文肩負(fù)的重要使命。因此，這種導(dǎo)向也是近幾年中考作文命題的主流趨勢(shì)之一。例如2016年山東日照的《感謝你給了我更多》，今年湖南湘西的《你是我最——的人》、浙江衢州的《幫他化解煩惱》和四川內(nèi)江的《遇見》等，都體現(xiàn)了這種命題意圖。

2.在代際關(guān)系里讀懂至愛親情。由近年的中考“真情”類作文題可以看出，命題者非常喜歡通過(guò)關(guān)注考生表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)以及自己與親人的關(guān)系的方式，檢測(cè)考生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。比如，以“幸福”“感動(dòng)”“眷念”“長(zhǎng)大”“反思”等為立意核心的主題詞，就備受命題者青睞。例如2016年云南省的《——無(wú)價(jià)》，今年江蘇鹽城的《給予》，四川眉山的《陪伴，讓歲月多一份——》、四川南充的《期待的眼神》等。

3.在青春歲月里珍藏師恩友情。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活切入，在美好而又獨(dú)特的青春歲月里提煉難忘的師恩友愛，體會(huì)真情的價(jià)值，也是近年來(lái)中考作文命題者集中關(guān)注的一個(gè)方向。比如2016年湖北湘陽(yáng)的《我真的很不錯(cuò)》，今年湖北宜昌的《我以——為知己》，四川巴中的《我不應(yīng)該這樣》等以“我”為命題核心的作文大放異彩。

4.在自由天地里敞開善感的心扉。近幾年，中考作文命題者在積極引導(dǎo)考生進(jìn)行心靈溝通的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)考生心理疏導(dǎo)的引導(dǎo)，以傾心交流、觸摸內(nèi)心等為命題核心的“真情”類命題呈快速上升趨勢(shì)，“用真心換真情，以真情喚真心”逐漸成為此類作文的主流價(jià)值訴求。比如2016四川綿陽(yáng)的《那件事真不小》，今年山東濱州的《那一刻，我流淚了》、山東煙臺(tái)的《生活是一面鏡子》、青島的《做一次最好的自己》等，就集中地體現(xiàn)了這種命題趨勢(shì)。

第五篇：名師解析：長(zhǎng)春中考政治數(shù)學(xué)歷史試題

初中課程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo): http://edu.21cn.com/kcnet1280/

今年是長(zhǎng)春市中考自主命題的第六年。昨日，中考結(jié)束了數(shù)學(xué)、歷史、政治的考試，這幾科考題難不難？考生答起來(lái)是否順利？本報(bào)邀請(qǐng)吉大附中幾位初三學(xué)科教研組長(zhǎng)逐科解析。政治：卷面整體感覺比較簡(jiǎn)單

解析教師：吉大附中初三年級(jí)政治教研組長(zhǎng) 白梅

整個(gè)題比較簡(jiǎn)單，回顧重點(diǎn)突出，教材里基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)沒有回避重要難題，卷面整體感覺比較簡(jiǎn)單，整體上突出的基本觀點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣時(shí)代脈搏，時(shí)政和教材結(jié)合點(diǎn)比較突出，時(shí)政是以國(guó)內(nèi)重大事件為主。

比如最后一道大題，考察建黨九十周年的題材，主要考察教材知識(shí)點(diǎn)建黨百年的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，圖文并茂，貼近學(xué)生生活，材料取材鮮活。

數(shù)學(xué)：沒有難題、怪題和偏題

解析教師：吉大附中初三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 路文志

今年中考數(shù)學(xué)試卷延續(xù)了長(zhǎng)春中考自主命題以往的風(fēng)格，沒有難題、怪題和偏題，同時(shí)也有新意和變化。

整個(gè)試卷共26道題，前部分注重基礎(chǔ)，學(xué)生做起來(lái)順手，主要考察的知識(shí)點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的，學(xué)生沒有感覺特別難，但后四道大題稍微有些難度。最后一道壓軸題主要考察動(dòng)態(tài)問題，綜合性比較強(qiáng)，涉及圖形變化、動(dòng)態(tài)問題，要運(yùn)用數(shù)學(xué)方法中的分類討論，建立模型、綜合運(yùn)用幾何和代數(shù)，要多角度考慮解題方法，花費(fèi)的時(shí)間也會(huì)多一些。有的學(xué)生時(shí)間不夠用，有的學(xué)生有時(shí)間卻沒想出來(lái)，這也反映了中考數(shù)學(xué)題的特點(diǎn)，不是死記硬背或者死學(xué)一定能做上來(lái)的，跟平常下的工夫有直接聯(lián)系。

歷史：不回避建黨90周年這一熱點(diǎn)

解析教師：吉大附中初三年級(jí)歷史教研組長(zhǎng) 郎文榮

這幾年長(zhǎng)春市歷史命題都比較穩(wěn)健，今年也如此，在穩(wěn)健中求得立意的創(chuàng)新和題型創(chuàng)新。今年命題沒有回避熱點(diǎn)，比如建黨九十周年。歷史試卷背面的四道大題，就有兩個(gè)地方分別涉及黨建和黨的政策。兩道大題引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)事政治和國(guó)際關(guān)系變化，其中一道題涉及美國(guó)和西歐的關(guān)系，二戰(zhàn)初期，美國(guó)援助西歐，但是經(jīng)過(guò)幾十年發(fā)展，西歐壯大，成為牽制美國(guó)稱霸世界的重要力量。命題語(yǔ)言流暢清晰，沒有給考生設(shè)置障礙，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生答得比較順手。