第一篇：分視傳媒：播音主持即興評述的技巧

4、播音主持即興評述的技巧

即興評述，也就是大家熟知的演講，是藝考專業面試中必不可少的內容。而演講的能力不是一蹴而就的，對于一部分考生害怕演講，分視傳媒的孫婷老師認為，大可不必，抱著平常心態，看問題達觀一點，加強平時的模擬練習，就不會出太大的問題。另外，戰術上要重視它，找到應對方法。

即興評述主要考察的是學生的思維速度、語言組織能力、問題分析能力以及反應能力等綜合素質。其考查方式是：考生抽取一個題目或者是一篇材料，然后進行構思，最后完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料。破解它的方法如下：

1、把握命題——也就是有命題的即興演講，考生直接進入構思就行了。比如：《失敗是成功之母》就是這類題目。可直接考慮從哪里切入，進行演講結構、內容組織和措詞的準備。

2、構思技巧——將主題分解成幾個論點，一個論點一分鐘，那么，即興演講的時間就可以全部充滿，你也不用擔心在規定的時間里無話可說了。

3、精彩的開場白和耐人尋味的結尾——明確開場白的重要性。開場白要有特色，能夠給考官留下深刻印象，沒有印象，很可能意味著你的面試會失敗。

4、一直說下去不能停——即興演講的一個要注意事項，就是說下去、不能停，克服結結巴巴、斷斷續續的毛病。還有一點就是不要輕易評價自己所講的話！

第二篇：播音主持即興評述技巧

欣瀚老師講述播音主持即興評述答題技巧

1.審題立論

抽到一個題目，要認真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準題目。下去準備時首先要有一個明確而正確的觀點，這是“立論”的含義。觀點既要明確還要正確，只明確不正確也不行。比如說“對高中生‘早戀’現象談談你的看法”一題，如果你說“高中生‘早戀’也沒什么，處理好了還可以促進學習，事業愛情兩不誤”這個觀點雖然很明確，但不能說是正確的。有了明確而又正確的觀點，才有話可說，有話好說。

2.確立提綱結構

確立了觀點，就要迅速圍繞觀點思考一個提綱，理清議論的思路。因為準備的時間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個大致的提綱，而不是詳細的提綱，關鍵是把議論的結構“搭”起來，這時思維要積極活躍，思路要盡量開闊些，如“對高中生‘早戀’現象談談你的看法”這一題，提綱和結構可以這樣設計：

觀點：高中生談戀愛是不對的。

其一，危害性：影響學習;有礙身心健康;影響風氣;辜負父母老師的期望等等。

其二，如何解決這一問題：中學生自身;家庭;學校;社會。

其三，結論：樹立遠大人生理想和目標;發奮學習，立志成才。

準備完提綱如果還有時間，可以再把開頭的話和結尾收場的話想一想，爭取設計得精彩一些。詩人杜甫說得好：“語不驚人死不休”，所以要重視開好頭，收好口。

3.強行記憶，邊想邊說

即興評述對考生強行記憶能力也是一種檢驗。快速想好了提綱，要反復加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結構記住，然后再強行記憶分觀點的小觀點和小結構。說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準備時的原話，而要去說準備時觀點的意思。另外，也不要用一種流利和生動的“演講調”，這樣容易給主考一種事先壓中了題臨場背誦的感覺。不用擔心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對而言的。偶有哆嗦、重復、不順暢，包括詞語的不太準確，在即興口語表達中都是正常現象，關鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。

4.聯系實際，巧用例證

即興評述是要應考者談談對某一問題的看法，而不是讓應考者作一篇理論文章或學術演講，因此，不必把問題想得太復雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道一開始就拉一個很大的架勢，一上來就說了一堆堂皇又空洞的話，反而顯得華而不實。無論什么目的，評述就是談談自己的看法，你事怎么認為的就怎么談，而不是去揣摩主考的的心思，投其所好。聯系實際，是最好的方法，是聯系自己的實際，聯系自己身邊人的實際，聯系自己所熟悉的社會環境的實際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發，入情入理。可以多準備一些生動的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的實例。特別市當思維和語言不太順暢時，或一時想不起準備的提綱時，都可以信手拈來一個例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關鍵是要用得好，用的不留痕跡。

5.自信連貫，一氣呵成

即興評述的成功與否，與應考者的自信心強弱有直接關系。準備得再好，上場不自信也難以出色發揮。加上即興評述的考試一般都是在電視演播室的環境下進行，有的考生第一次進入這樣的環境，在聚光燈下，面對攝像機鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要。可以用“把收聽對象設想成不同意你的觀點的人”的方法來調動自己的評述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強評述的主動性、說服性。另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語流出現“斷線”、“卡殼”，堅定信念，就一定能度過暫時的難關，完成評述。

6.自擬題目早練習

即興評述這種短時間內口腦并用口頭作文的能力對人的綜合素質要求較高，沒有平時的實踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術專業的青年朋友，可以通過平時自選題目，自我評述的方式，加以聯系，積累經驗。臨考前一兩個月，課余或學習之余，拿出一點時間，自擬一個題目，先準備幾分鐘，再評述幾分鐘。多加練習，提高即興評述的能力。

第三篇：播音主持即興評述的技巧

播音主持即興評述的技巧

即興評述，也就是我們所說的演講，使很多面試中必不可少的內容。它的方式是：考生抽取一個題目或者是一篇材料，然后，根據這個東西進行構思，最后完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料。

有的考生很害怕這個即興評述。其實大可不必，只要你抱著一個平常心態，看問題達觀一點，就不會出太大的問題。俗話說，臺上三分鐘，臺下十年功，平時的努力，平時的模擬練習對自己的幫助最大；另外，“戰術上要重視敵人”，方法有如下一些：

1、命題

也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進入構思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進行演講結構、內容組織和措詞的準備。

2、構思技巧

有了主題還不行，你要將主題變成具體的構思內容，有了內容就有了“說話”的基礎。你可以將主題分解成幾個論點，一個論點一分鐘，那么，即興演講的時間就可以全部充滿，你也在不用擔心在規定的時間里無話可說了。

3、精彩的開場白和耐人尋味的結尾

說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個人的臉，好比初次見面時的第一印象。有些同學的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象，沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。

4、一直說下去不能停

即興演講還有一個要注意事項，就是說下去、不能停。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續續，話語結結巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績也不理想。

克服結結巴巴、斷斷續續的毛病的辦法很多，有一點要格外注意，就是不要輕易評價自己剛才所講的話！

二、下面是幾段即興講述的開頭，雖然只起了個頭，但話題已經提出，請接著往下講，使其成為完整的語段或語篇

1.幸福是一個誘人的字眼，古往今來多少人追求、探求，但是大千世界、茫茫人海，對幸福的理解、對幸福的追求是不盡相同的??

2.誰能用一個字來概括我們青年和祖國的關系？我認為這種關系 括起來，就是一個?根?字??

3.男人的視野是寬闊廣袤的，他可以為了治水而三過家門而不入，他可以征戰疆場、馬革裹尸而無悔??

偉大詩人歌德曾有一句著名的詩句：?生命之樹常青?，是的，生 命是陽光帶來的，我們應該在陽光下生活??

新聞播報與“說新聞”之比較 原新聞播報稿：

8月2 日凌晨，一列滿載游客的列車在印度東部西孟加拉邦西里古里80公里以外的蓋薩爾車站相撞后爆炸，目前，事故原因已經調查清楚。?說新聞?稿：

2號凌晨，印度發生了一起歷史上最為嚴重的火車相撞事故。官方證實有250人死亡。在印度東部西孟加拉邦西里古里80公里以外的蓋薩爾車站，一列滿載旅客的列車與一列郵車相撞，隨即發生了劇烈爆炸，目前，事故的原因已經調查清楚。

原新聞播報稿：

為了加強對OK鏡的監督管理，保證產品安全有效，國家藥品監督管理局今天發布了《角膜塑型鏡經營驗配監督管理規定》。?說新聞?稿：

OK鏡又叫角膜塑鏡，這本事一種醫療器械，可是，在在很長的時間里，它卻當成了商品，OK鏡市場一度非常混亂。昨天一項關于?角膜塑型鏡經營驗配?的監督管理規定出臺了。值得注意的是，發布這個規定的是國家藥品監督管理局，這就意味著，今后OK鏡是要作為醫藥器械來經營的，只有取得許可證的醫療機構才能從事OK鏡業務。

例 話?

著名主持人加工性講述舉例 1.原節目臺本：

?語言是人類交流的基本工具，但是對于那些因患喉癌做了手術的人來說，他們最大的痛苦就是有口難言。? 敬一丹的加工性復述：

?觀眾朋友，在我這樣說著，你這樣聽著的時候，我們的交流就開始了，這在我們看來很平常的交流方式，對于那些因為患喉癌做了手術的人來說，卻不可能，他們最大的痛苦是有口難言???

2.原節目臺本：

?在這春光明媚的四月，在這萬物復蘇的季節，春向我們走來了，讓我們踏著春天的昂然的腳步，走向新生活！? 倪萍的加工性復述：

?冬天一過，你就覺得身上的棉襖穿不住了，一翻日歷，啊，立春了，你這才發現，馬路兩邊的樹都發芽了，于是你就想抖抖精神，走向新生活。?

2.原節目臺本：

?年逾花甲的王姨為了別人而終日操勞，她要求的回報僅僅是一句話，然而在咱們中國老百姓中間，能讓大伙兒都說：這個人不錯，恐怕是對她人生價值最高贊譽了。?

沈力的加工性復述：

?王姨最大的愿望，就是當別人提到她的時候，能說一句‘這個人不錯’她就知足了。這是一句多么樸素的語言！聽了讓人感動，讓人心酸，這，就是中國老百姓的質樸本色和高貴的品格。?

3.原節目臺本： ?鄰居是什么？鄰居是互相幫助的朋友，是在你困難的時候可以向他求援的伙伴，是你生活中不可缺少的友情，鄰居是你生活中相互給予的人們。? 倪萍的加工性復述：

?鄰居是什么？是你正在炒菜，發現醬油瓶子是空的，于是你就敲門要點醬油的那家兒；是你出差了可以讓他幫你看看門鎖是否被人撬開的那家人；是你家房子冒煙了能第一個去打119的那些人???

例 話?

著名主持人加工性講述舉例 1.原節目臺本：

?語言是人類交流的基本工具，但是對于那些因患喉癌做了手術的人來說，他們最大的痛苦就是有口難言。? 敬一丹的加工性復述：

?觀眾朋友，在我這樣說著，你這樣聽著的時候，我們的交流就開始了，這在我們看來很平常的交流方式，對于那些因為患喉癌做了手術的人來說，卻不可能，他們最大的痛苦是有口難言???

2.原節目臺本：

?在這春光明媚的四月，在這萬物復蘇的季節，春向我們走來了，讓我們踏著春天的昂然的腳步，走向新生活！? 倪萍的加工性復述：

?冬天一過，你就覺得身上的棉襖穿不住了，一翻日歷，啊，立春了，你這才發現，馬路兩邊的樹都發芽了，于是你就想抖抖精神，走向新生活。?

2.原節目臺本：

?年逾花甲的王姨為了別人而終日操勞，她要求的回報僅僅是一句話，然而在咱們中國老百姓中間，能讓大伙兒都說：這個人不錯，恐怕是對她人生價值最高贊譽了。?

沈力的加工性復述： ?王姨最大的愿望，就是當別人提到她的時候，能說一句‘這個人不錯’她就知足了。這是一句多么樸素的語言！聽了讓人感動，讓人心酸，這，就是中國老百姓的質樸本色和高貴的品格。?

3.原節目臺本：

?鄰居是什么？鄰居是互相幫助的朋友，是在你困難的時候可以向他求援的伙伴，是你生活中不可缺少的友情，鄰居是你生活中相互給予的人們。? 倪萍的加工性復述：

?鄰居是什么？是你正在炒菜，發現醬油瓶子是空的，于是你就敲門要點醬油的那家兒；是你出差了可以讓他幫你看看門鎖是否被人撬開的那家人；是你家房子冒煙了能第一個去打119的那些人???

即興成篇”的一般特點

話題明確，針對性強

2、態度明朗，直陳己見

3、有感染力，有說服力

4、短小精悍，生動活潑

5、口語講述，通俗易懂

美國公共演講專家理查德先生認為，即興演講應當記住四句話，這四 句話是表述中四個步驟的提示信號。它們是： ——喂，請注意！（開頭的懸念就激起聽眾的興趣）——為什么要費口舌？（進而強調指出聽演講的重要性）——舉例子。（形象化地將一個個論點印入聽眾腦海）——怎么辦？（具體地講清大家該做些什么或怎么做）

美景導游詞輯錄 在蘇州石公山上——

?朋友們，我們已經來到仙山妙境，請大家看，我背后是蜿蜒蔥翠的叢林，前邊是廣闊的太湖，青山繞著湖水，湖水托著青山，山石伸進了湖面，湖面咬著山石，頭上有山，腳下有水，真是天外有天、山外有山，島中有島、湖中有湖，山如青螺伏水，水似碧海浮動??? 在蘇州城城外——

?蘇州城內園林美，城外青山有雅趣。一座座山頭活脫脫的像一頭頭猛獸，靈巖山像伏地的大象，天平山像金錢豹，金山像條臥龍，虎丘山猶如蹲伏的猛獅，那也是蘇州一景，名叫‘獅子回頭望虎丘’???

題進入的方式與技巧：

話題進入的方式就是一個話題應該如何開始、怎樣展開，就如同寫文章要挾好開頭一樣，當然文章是寫給人看的，而話題則是說給人聽的，由編輯編好的一次主持人節目少則幾篇，多則十幾篇，有的是完整的一篇稿子，有的是不完整的資料。一般來說，一篇稿件或資料構成一個話題的內容，那么這些稿件和資料從嚴格意義上來講還不能稱之為話題，而只能算作主持人播音的素材。這些素材正由主持人從主持人的角度進行了加工、設計之后，才具有話題意義。主持人從編輯手中接過一次節目的文稿之后，就要從欄目的角度對每一篇稿件或資料進行話題的設計、加工。首先就是設計話題的開頭，歸納起來，較為常用的話題進入方式有以下十種：

第一種：提示開頭，這是從傳統的有稿播音演變而來的話題進入方式，也是最為簡單的進入話題的方式。如：“聽眾朋友，今天生活服務窗欄目的第一個話題是跟朋友們談一談如何挑選地板磚。”這種報題式開頭的優點是開門見山，直觸主題，較為簡潔，一般內容比較簡單的話題或者在節目內容排的較滿又較為緊湊的時候，用這種開頭方式較為有利，它的不足是：較為單調、對有些話題就顯得缺少鋪墊，生動情趣也顯不足。并且多少還有些傳統有稿播音的痕跡。因此，在一次節目當中使用這種進入方式不能過多。否則，會與主持人話題播音這種與受眾直接交流的方式不相吻合。

第二種：話題進入方式是呈上式。這種話題進入方式一般用于兩個話題之間，可以說也是兩個話題上下互相銜接的一種技巧。如：“聽眾朋友，剛才毛毛給您談了如何自我調制腋斑病，接下來呢，我再和您說說練鼻部保健功預防感冒和呼吸道感染這個話題。”這種呈上式話題進入的方式銜接緊湊，適用于一個欄目中內容較為短小、不太復雜的兩個話題之間，顯得轉換自然，也便于受眾把握節目的層次結構。同時呢，也具有開門見山、直觸主題的簡潔明了的特點。它的不足之處也與報題式相似，對于一些內容較長，又較為復雜的話題久不太適用了。

第三種：話題進入的方式是漸進式。漸進式話題進入方式對話題有一種鋪墊作用，有些稿件資料內容較長而且較復雜，或者不容易一下子引起受眾的興趣，這個時候，如果采用開門見山的方式進入話題效果就不佳，而需要主持人設計一個漸進式開頭，作適當鋪墊。比如有這樣一篇編輯編好的稿件“下面為觀眾朋友介紹某某同志的一篇文章：《中國人要變一變草關》什么時候在中國被專家們評為曙光產業的草坪業也能成為一項新興的產業。”如果主持人就是這樣原封不動的開始話題，那么，肯定引不起受眾的收聽興趣。而且呢，也不符合主持人談話體播音的要求。北京經濟臺《都市生活》的節目主持人在播出時候呢設計了一個漸進式開頭。“聽眾朋友，在我們很多中國人的觀念中啊，草往往是不被重視的，比如朋友們都比較熟悉的《小草》歌兒里就這樣唱道：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。還有一首流行歌里也這樣唱道：有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根兒草。我們的成語里還有一個成語叫“斬草除根”，聽眾朋友，不管是輕視也好，鄙視也好，或者是仇視也好。總之呢，在我們大多數中國人的眼中，草起碼是容易被忽視的。那么在今天，這種忽視草、不重視草以至不愿意種草的觀念也要變一變了。下面呢，我們就來談一談這個話題。“這種漸漸把內容引入話題的方式使話題的進入自然、輕巧又富于情趣，容易引起受眾的收聽興趣。而且有些內容不太復雜的內容采用這種漸進式開頭也容易減少主持人與受眾的距離，使人感到親切、熱誠。實踐證明：具有鋪墊作用的漸進式開頭，是主持人較為有效的也是使用頻率較高的一種話題進入方式。

第四種：話題進入方式是舉例式。舉例式也是一種較為有效的并且較為常用的話題進入方式，它往往是從主持人自己的或者是自己身邊人的實例以及受眾較為熟悉的事情說起，從而呢展開話題。比如有這樣一篇稿件《消費品熱銷勢頭開始降溫》，原來的開頭是這樣的“聽眾朋友，隨著中央各項宏觀調控措施的到位，進入七月份以來，我國消費品市場的增長勢頭開始減緩，當前消費品市場出現了以下特點：第一個特點是”這種話題的開頭兒在主持人節目中就顯得不太合適，受眾在收聽時沒有心理準備，同時這種新聞導語式開頭也不適于主持人談話式的語言表達。某電臺在直播此話題時，主持人作了一番改動，采用了一個舉例式開頭，主持人甲“哎，高山，前幾天呢，我的一個朋友對我說‘我想換一個洗衣機’，我就問他‘你現在的這個洗衣機買了沒兩年哪？’我的朋友說‘現在這個物價漲得這么快，存錢也不值，還不如買點兒大件兒東西呀保值合算。’”主持人乙“哎，我說東燕，趕緊跟你那位朋友說這洗衣機呀先別買，花那么多錢放在哪兒不用，這不是盲目消費嗎！再說也是一種浪費啊，其實呢，你的朋友他不知道，隨著中央最近各項宏觀調控措施的逐步到位，七月份以來，消費熱效益開始降溫了，居民消費心理已經開始趨于平穩。所以你的這位朋友啊，這種購物保值的心理可以說已經沒有必要了。那么根據有關專家分析呢，當前消費品市場出現了這樣幾個特點”像這樣用一個能夠反映大多數受眾利益和心理的例子開頭展開話題，能夠一下子抓住受眾的注意力，引起受眾的共鳴。并且呢，產生了較為迫切的收聽欲望。使用舉例式進入話題方式要注意以下幾點：第一，就是主持人所舉的例子一定要是確有其事的實例，而不能去編造所謂實例哄騙受眾。第二個要注意的呢，所舉例子要典型，并且能夠緊扣話題，說明問題。三是盡量避免用“據說、聽說”之類的用語，以免給受眾道聽途說的不真實感覺。第四一點要注意的事呢在話題的結尾最好能再回到這個實例上來，會由此例引申，互相呼應呢，效果就會更好一些。

第四篇：播音主持即興評述

2013年各高校播音即興評述題目

西南石油大學：

春風已度玉門關——談西部大開發

文明改變生活

洛陽師范：如何看待另類童謠

湖南師范：跑官

江西師范：移風異俗……

四川外語學院：談談你對 中國文化形象 的看法

西南大學：給夢想一片自由的天空。

湖南大學 從神九飛天說起

湖師大：端午節模主

一百次心動不如一次行動

如何看待江南？

看十八大

小學生送禮

成都理工大學：尊貴的人格平等、微博的利與弊

成都理工： 欣賞自己

湖南師范： 地鐵開通

廣藝： 小學生作業寫不完跳樓了

陜西省考：談談你如何看待中庸之道

湖北統考： 怎樣看待陳光標

河南統考復試即評：還珠格格熱播10年，有些業內人士說神劇就是神劇，你有什么看法

武體： 王石與田樸君熱戀有何看法

河大： 限廣令有何看法

長沙學院： 從朝霞和夕陽中選擇一個你喜歡的場景 描述一下

中傳南廣： 即興評述是異地高考

成廣辯論：網絡對大學生的影響利大于弊，或弊大于利

福師：美國征服世界的不是科技，而是米老鼠、唐老鴨和邁克杰克遜，談談你的看法，南廣南京考點：三元營養午餐

福建師范： 7.21北京大雨

第五篇：播音主持即興評述

播音主持即興評述范文

馮洪榮說，在工讀學校就讀的孩子普遍認為老師對他們是嫌棄的，他們中大多數人經歷過被冤枉、不被尊重的事情，遭到老師諷刺、挖苦、冷淡、體罰，而最嚴重的處分常常就是學生自暴自棄的開始。

馮洪榮建議應完善學生處分制度，實行學生處分聽證制度，給孩子一個申辯的機會，學校也應該給孩子一段時間來考察他們的日常行為，避免他們因為被誤解和被冤枉而喪失信心。另外，學校還應該為這些孩子建立檔案，并實行導師制度。由學校教育經驗豐富的教師定期與孩子們交流、談話，讓他們得到更多理解和單獨指導。

即興評論范文：

教育體制改革一直是我們近年來討論的熱門話題，從應試教育到素質教育，從一專多能到全面發展，我們的教育體制正一步步走向成熟。上面這則新聞里提到的給“問題學生”申辯的機會這樣的舉動，可以看成是教育改革的一個成果。

作為中學生，我們都有這樣的體會：以前的教育方式大 都是老師對學生的單方面的灌輸和規教，如果我們犯了錯誤就只有受教育、挨訓的份兒。這樣的教育方式的缺點是缺少老師和學生之間的溝通和交流，容易造成強迫教育，使學生失去自我教育和自我反省的主動性，這樣對學生的德育發展就形成了阻礙。而現在的教育越來越傾向于師生的互動性，鼓勵學生自我教育、自主學習。希望老師多聽聽學生的反饋和心聲。我認為，給“問題學生”申辯機會這樣的舉動恰恰是適應了這一點，發展素質教育，提倡人性化教育，給學生說話的機會，既是對學生的尊重，又是教育模式的一種進步，特別是對犯錯誤的學生應該加以教誨，但又不能妄下結論。老師應該與學生多接觸，看看學生是否有委屈。即使是學生真的犯了錯誤，也應該及時地了解他們的思想動機，然后采取對策。對癥下藥才能藥到病除。

同時，在提倡創建和諧社會的今天，以人為本的觀念更加深入人心，這種給“問題學生”申辯機會的做法也正適應了這一點，希望我們的教育改革者能夠多出臺一些這樣人性化的措施，讓素質教育、人文教育能夠盡早充滿學校的每一個角落。