第一篇：播音主持即興評述題目和例子

一． 時事政治類

1． 談?wù)勀銓δ壳按髮W(xué)生就業(yè)難的看法 2． 你對男女就業(yè)機會不平等有什么樣的看法 3． 談?wù)勄嗖罔F路開通的意義

4． 前不久，某西餐廳開到了故宮博物院里，引起了很大的爭議，對此你又什么樣的看法

5． 據(jù)媒體報道，在我國的某些大城市，一些商家開始要求員工對顧客進行“跪式服務(wù)”，談?wù)勀愕目捶?/p>

6． 你認(rèn)為現(xiàn)在還需要長征精神嗎？談?wù)勀銓﹂L征精神的看法，7． 據(jù)新華社報道，北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2月25日通報了近期廚房家居產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果，43家43中產(chǎn)品，有16家不合格，談?wù)勀愕目捶?/p>

8． 郭敬明是一個新生代作家，她的夢里花落值多少感動了不少人也為他征得得不少榮譽，但是這部小說被疑抄襲，并以敗訴收尾。對此他拒絕道歉，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9． 你認(rèn)為道德和法制那個更重要 10．談?wù)勀銓α羰貎和涂粘怖先说目捶?11．談?wù)勀銓Τ鞘薪ㄔO(shè)“千城一面”的看法 12．你認(rèn)為西部開發(fā)引資和引知那個更重要

13．某工廠禁止藍領(lǐng)工人乘坐載人客梯，只能坐貨梯。談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的看法

14．談?wù)剟?chuàng)新和繼承的關(guān)系 15．你是如何看待中國年味越來越淡的現(xiàn)象 16．談?wù)勀阊壑械暮幽先诵蜗?/p>

17．談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生為求職而整容的現(xiàn)象 18．談?wù)勀銓θ嗽烀琅目捶?19．你是如何看待公車私用的 二．人生感悟類 1.談?wù)勀銓W(wǎng)戀的看法 2.談?wù)勀銓υ鐟俚目捶?3.你對代溝的看法

4.你是如何理解“慈母手中線，游子身上衣”的 5.你最想感謝的一個人 6.你理想中的父母與孩子的關(guān)系 7.你是如何理解郁悶的

8.有人認(rèn)為現(xiàn)在人與人之間的關(guān)系越來越淡漠，對此你是怎么認(rèn)為的9.如何看待理想與現(xiàn)實

10.談?wù)勀銓h(yuǎn)親不如近鄰的看法 三． 名言解讀類

1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 2.沒有規(guī)矩不成方圓 3.說新論舊

4.罪惡衍生罪惡，謊言造就謊言 5.近朱者赤，近墨者黑

6.種什么瓜結(jié)什么果 7.開卷有益 8.知識改變命運

9.讀書破萬卷，下筆如有神（讀萬卷書，行萬里路）10.書中自有顏如玉，書中自有黃金屋 11.酒香不怕巷子深 12.墻里開花墻外香 13.贈人玫瑰手留余香 14.是金子總會發(fā)光 15.方與圓 16.個人與集體 17.隨波逐流 18.傳統(tǒng)與現(xiàn)代 19.民族的世界的 20.知退者進

21.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?22.吃得苦中苦，方為人上人 23.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見得彩虹 24.千里之行，始于足下

25.愚公移山（繩鋸木斷，水滴石穿）26.厚積而薄發(fā) 27.萬丈高樓平地起

? 2 28.寧為玉碎，不為瓦全 29.不以利害移操守 30.自由是相對的 31.業(yè)精于勤荒于嬉

32.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 33.天才與成功

34.不想當(dāng)將軍的兵不是好兵 35.沒有獵狼的勇氣就不要牧羊 36.沒有金剛鉆就要攬瓷器活 37.塞翁失馬，焉知非福 38.我看龜兔賽跑 39.天生我材必有用

40.無志者常立志，有志者立長志 41.高處不勝寒 42.真金不怕火煉

43.知易行難，還是知難行易 44.皇帝的女兒不愁嫁 45.一切皆有可能

46.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方 47.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在48.居安思危

49.危機意識(生于憂患死于安樂)

50.邯鄲學(xué)步 51.揠苗助長 52.行成于思?xì)в陔S 53.水能載舟亦能覆舟

54.一年之計在于春一日之計在于晨 55.誠信為本，一諾千金 56.守株待兔 57.不以成敗論英雄

58.再長的路一步不也能走完，再短的路不邁步也走不完59.千里之堤毀于蟻穴 60.一屋不掃何以掃天下 61.獨木不成林，獨弦不成音 62.眾人劃槳開大船

63.天才就是無止境刻苦努力的能力 64.靈感不過是頑強勞動而獲得得獎賞 65.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 66.知足常樂 67.遠(yuǎn)水解不了近渴 68.遠(yuǎn)水救不了近火 69.墻推倒了就是橋

70.生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛 71.把活著的每一天當(dāng)做最后一天

72.樹挪死人挪活

走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）74.常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）

75.應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達?芬奇）76.相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）四． 文藝體育類

1.談?wù)勀銓︸T小剛賀歲系列的看法 2.說說你最喜歡的一個畫家 3.談?wù)勀阕铍y忘的一幅照片

4.談?wù)労萌R塢大片對我國電影市場的影響 5.談?wù)勀阆矚g的音樂 6.談?wù)勀銓?jīng)典的理解 7.談?wù)勀阕钕矚g的一句格言 8.談?wù)勀銓χ袊闱虻目捶?9.談?wù)勀阕钚蕾p的歌手 10.說說你最喜歡的主持人 11.劉翔與中國體育

12.談?wù)勀銓γ俗鰪V告的看法

13.姚明已經(jīng)成為中國體育的驕傲，你從他身上學(xué)到了什么 14.談?wù)勀阕钕矚g的一本書

15.文化部原部長在全國政協(xié)十屆五次會議舉行第四次全體會議時尖銳的批評了我 國運動員在奧運賽場上的不文明行為，并指出運動員在發(fā)表獲 獎感言時往往相對粗糙，談?wù)勀銓Υ说目捶?16.我看韓劇

17.請你評析一檔娛樂欄目 18.電視暴力對青少年的影響 19.你是怎樣看待虛假新聞的 20.你是怎么看待“周老虎”事件的 21.電視廣告的可信度 22.我看超女

23.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作品 24.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語 25.談?wù)勀銓x秀節(jié)目的看法

26.紅樓夢選秀活動紅極一時，你認(rèn)為經(jīng)典是否可以再現(xiàn)27.新聞道德和新聞價值那個更重要

28.某廣告說減肥是一種生活態(tài)度，對此你是怎么看的 29.談?wù)勀銓鹘y(tǒng)傳播與網(wǎng)絡(luò)傳播的看法 30.你是怎么看待現(xiàn)在比較流行的方言類節(jié)目的 31.談?wù)勀隳銓γ裆侣劦目捶?32.我談時尚 33.如何看待洋節(jié)

34.品牌是否就是產(chǎn)品質(zhì)量的保障 35.我看胡戈現(xiàn)象 36.我看芙蓉姐姐

37.談?wù)勀銓Σ┛偷恼J(rèn)識

38.你認(rèn)為《千手觀音》為什么能夠成為春晚最受歡迎的節(jié)目。五． 校園類

1． 談?wù)勀阊壑械乃刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育 2． 你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該分好班與差班 3． 你是如何看待目前存在的中國中學(xué)生出國熱

4． 某媒體前不久報道：某幼兒園按孩子繳納費用數(shù)額分班，交錢多的A班，少的B班，對此你是怎么看的

5． 據(jù)報道，今年春季開學(xué)，全國高校將在270萬名2006級本科學(xué)生中普遍開設(shè)“中國近代史歷史綱要”作為大一學(xué)生的必修課，談?wù)勀銓Υ说目捶?/p>

6． 你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生是應(yīng)該先就業(yè)還是應(yīng)該先擇業(yè) 7． 你認(rèn)為英語教育和國學(xué)教育哪個更重要 8． 你是如何看待高分低能的

9． 許多學(xué)校組織學(xué)生簽考試誠信承諾保證書，對此你是怎么看的 10． 大學(xué)生應(yīng)該以專為主還是應(yīng)該以博為主 11． 中學(xué)生打工的利與弊 12． 談?wù)勀銓φn桌文化的看法

13． 高中生是否應(yīng)該經(jīng)常參加社會公益活動 14． 請你談?wù)勀婢撑c成才的關(guān)系 15． 談?wù)勀阈哪恐械拇髮W(xué)生活

16． 學(xué)習(xí)之余，家長會叫孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，對此你有什么樣的 看法

17． 感受高三

18． 我看高考后的消費熱 19． 談?wù)勀銓W(xué)生干部的理解 20． 論學(xué)與玩

21． 談?wù)勀銓陙砀呖妓囆g(shù)熱的看法 22． 某地開設(shè)淑女講堂，對此你是怎么看的 23． 研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人，對此你是怎么看的 24． 談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生考研熱的看法 25． 身教重于言傳

26． 談?wù)勀銓ε枷矏勰莻€力量的理解

27． 網(wǎng)絡(luò)語言的興起會影響漢語的純潔性嗎？對此你是怎么認(rèn)識的 28． 有人把一些經(jīng)典文化用易懂的方式解讀定義為文化快餐，你是如何看待文化快餐的？ 29． 我看于丹

30． 深圳某學(xué)校為整頓校容校貌禁止女生留長發(fā)，某老師強行剪掉一女生的長發(fā)，導(dǎo)致該女生跳樓自殺，對此你是怎么看的 31． 高中生拜謝師宴，對此你是怎么看的

32． 談?wù)勀銓ο勺釉絹碓蕉嗟膶W(xué)生使用的手機的想象的看法 33． 文憑和能力那個更重要 34． 談?wù)勀銓W(xué)生攀比心理的看法

35． 談?wù)勀銓议L給孩子物質(zhì)獎勵這一現(xiàn)象的看法 36． 你對青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)的看法 37． 我理想中的師生關(guān)系 38． 高考該不該取消 六． 環(huán)境保護類 1.我看溫室效應(yīng) 2.非典帶給人們的警示 3.談?wù)勀阆蛲牡胤?4.談?wù)勀阕钕矚g的季節(jié)

5.你認(rèn)為環(huán)保是觀念問題還是技術(shù)問題 6.旅游開發(fā)與保護環(huán)境 7.人事自然的保護者還是破壞者 8.談?wù)勀愕募亦l(xiāng)最值得你驕傲的地方 七． 其他 1.責(zé)任之我見

2.怎么理解可憐天下父母心 3.如何感恩

4.談?wù)勀銓υ诩铱扛改福鲩T靠朋友這句話的理解5.我最感動的時刻 6.窮人的孩子早當(dāng)家之我見 7.你是如何看待君子之交淡如水的 8.你是如何看待家和萬事興的 9.你是如何看待棍棒之下出孝子的

10.談?wù)勀銓ι绲眠@個詞的理解 11.請闡釋理論與實踐的關(guān)系 12.我看美與丑

13.你認(rèn)為生命和信仰那個更重要 14.談?wù)勀銓Χ虝汉陀篮愕睦斫?15.我最感動的一件事 16.我最難忘的一件事 17.我最遺憾的一件事 18.我給大家講個故事。

19.有關(guān)部門調(diào)查顯示：某省公眾的人文社會科學(xué)素養(yǎng)總體達標(biāo)比例只占總?cè)丝诘?.5％，與該省的經(jīng)濟發(fā)展頗不相稱。該調(diào)查認(rèn)為：人文素養(yǎng)反映了一個人的基本修養(yǎng)和品質(zhì)，體現(xiàn)了人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系的價值觀；缺乏人文素養(yǎng)，失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們在建設(shè)物質(zhì)家園的同時，應(yīng)高度重視精神家園的建設(shè)。

讀了上述材料，你有些什么想法呢？談?wù)勀銓Α叭宋乃仞B(yǎng)與發(fā)展”的看法 20.選材的木匠來到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認(rèn)為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術(shù)品。談?wù)勀銓Α安呐c非材”的看法 21我看雙贏

22.我看“鳳頭豬肚豹尾”？（可以結(jié)合人生）23.說“安”

24.生無所息、生有所息

25.三思而后行，三人行必有我?guī)熝伞⑴e一反三??，從以上帶“三”字的成語中，能給你什么啟示？

26.生活中處處有疑問，但有人好問，有人不好問，談?wù)勀銓柕目捶ā?7.我看“讀”

28.咀嚼傷害{1.面對傷害2.面對挫折3.面對艱難的處境3.心存感激磨難，人生的一份財富4.人生，就是與困境周旋5.走錯的也是路6.笑著面對生活} 29.路的盡頭鮮花盛開 {1.堅持就是勝利

30.握住別人垂下的藤索{1.接受別人的意見 2.繼承前人的經(jīng)驗 3.在別人的故事里旅行} 31.墻，推倒了就是橋 {1.換位思考 2.面對困境3.幸福快樂在一念之間 32.贈人玫瑰，手留余香 33.是金子總會發(fā)光 34.酒香不怕巷子深 中學(xué)生素質(zhì)

1生活富裕了是否還要節(jié)儉 談?wù)劺卒h精神 自然就是美 身體健康與心理健康 你如何理解“壓力就是動力” 時間能改變一切 律人不如律己 爭當(dāng)主角 細(xì)節(jié)決定成敗 談?wù)勀銓φ\信的看法 你如何看待拾金不昧

當(dāng)機遇來臨時，你是否有能力把握

在銀行等公共場合都設(shè)置了“一米線”來規(guī)范秩序，但一些人并不能很好地遵守，對此你有什么看法

如何理解“世界上最美麗的語言是微笑” 你如何理解“態(tài)度決定一切”

你認(rèn)為企業(yè)用人應(yīng)該以才為先還是以德為先 我們應(yīng)該怎樣杜絕盜版 談?wù)勀愕呢敻挥^ 談?wù)劙萁鹬髁x的危害

“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。”這種說法是否正確 談?wù)勗趺唇鉀Q城市交通阻塞的問題 假如你是班長 競爭與合作哪個更重要 談?wù)勀銓?jié)約的看法

打假主要靠消費者還是考執(zhí)法者 一次非同尋常的考試 個人能力與團體合作 如何看待欺騙 昨天。今天。明天 學(xué)會放棄 你如何看待承諾 假如你有一百萬 拒絕誘惑 生活需要經(jīng)常清點 簡單與精彩

現(xiàn)代社會文才與口才哪個重要 我所了解的魯迅 語文學(xué)習(xí)有沒有竅門 由朋友想到人際關(guān)系 第二部分 時事 政治 如何理解科學(xué)發(fā)展觀

如何理解擴大社會主義事業(yè)是完全正確的 為什么說科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展 如何理解科學(xué)發(fā)展觀

如何理解擴大社會主義民主，保障人民權(quán)益和社會公平正義怎樣加快推進改善民生為重點的社會建設(shè)

1)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感)我看“人造美女”

(2)播音主持模擬主持(請將以下關(guān)鍵詞用于你的節(jié)目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。)石頭、哲學(xué)、剪子、聯(lián)系、布

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準(zhǔn)確，不可牽強附會](3)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)我看“寓公移山”

(4)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)海峽兩岸的盼望

(5)播音主持模擬主持(請將以下關(guān)鍵詞用于你的節(jié)目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。)百事可樂、夢想、舞臺

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準(zhǔn)確，不可牽強附會](6)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)我看“超級女聲”

(7)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)坎坷，也是一種財富

(8)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)梅花香自苦寒來

請你談一談高中生是否應(yīng)該經(jīng)常參加社會公益活動。

2、業(yè)精于勤而荒于嬉

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

4、己所不欲，忽施于人

5、知識就是力量

6、請你談一談人們生活水平提高了，是否應(yīng)該保持艱苦樸素的傳統(tǒng)。

7、第一課堂對人的發(fā)展是否有幫助。

8、請你談一談成材與逆境的關(guān)系問題。

9、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響是利大還是弊大。

10、請你談一談對“綠色奧運”的理解。

11、請介紹一本對你影響深遠(yuǎn)的好書。

12、請你談一談堅持原則與發(fā)揚民主的關(guān)系。

13、我看“酒香不怕巷子深”

14、我看“皇帝女兒不愁嫁”

15、我看“說長論短”

16、我看“美與丑”

17、從《大長今》等韓劇評韓潮現(xiàn)象

18、暢想2008WTO帶給中國什么?

19、航天精神給我們的啟示 20、我看“黃牛黨”

.談?wù)勀銖氖虏ヒ糁鞒謱I(yè)的優(yōu)勢與不足 2.你如何理解播音員主持人的“個性” 3.你認(rèn)為成功的主待人最大的魅力是什么

4.談話類節(jié)目主持人必須具備的素質(zhì)是什么？你最喜歡的談話類主持人是誰？為什么

5.你認(rèn)為娛樂主持人是否需要“娛樂底線” 6.現(xiàn)在很多演員、歌手開始轉(zhuǎn)行做主持，對此你有什么看法 7.請你談?wù)勚鞒秩说奈幕滋N、專業(yè)水平、人格魅力三者之間的關(guān)系 8.你認(rèn)為內(nèi)地與港臺主持人哪些不同 9.你報考專業(yè)時，愛好與前景哪個重要 10.談一談你對虛擬主持人的看法

11.你認(rèn)為播音員與主持人之間的區(qū)別是什么 12.你如何看待黃健翔從央視辭職

13.很多央視節(jié)目主持人紛紛去了鳳凰衛(wèi)視，請你分析一下其中的原因 14.你如何看待主持人這一職業(yè) 15.作為一名主持人是否必須說普通話 16.主持人應(yīng)不應(yīng)該具備表演能力 17.主持人最重要的素質(zhì)是什么 18.你認(rèn)為播音員是否只是一個傳聲筒

19.假如你是一名播音員，當(dāng)你拿到一份你明知道是假新聞的稿件時，你會如何處理

20.你認(rèn)為播音員和主持人有哪些共同之處

21.請你談?wù)勛鳛橐幻鞒秩藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對場上的突發(fā)事件 22.你認(rèn)為《挑戰(zhàn)主持人》能選拔出優(yōu)秀的節(jié)目主持人嗎 23.請分析吳宗憲的主持風(fēng)格

24.請以“分享”為題，模擬主待一期節(jié)目 1.末日文化（正視災(zāi)難）2.我看“釣魚執(zhí)法”事件 3.個人隱私權(quán)與公眾知情權(quán) 4.“實話實說”停播之我見 5.危機意識 6.反思礦難（國足）7.北大校長實名推薦制 8.大學(xué)生參軍熱 9.小議房奴（蟻族）10.海外留學(xué)當(dāng)警惕

11.我眼中的羅京（羅京留給我們的）12.名人虛假代言 13.掃黑除惡 14.情義男：吳加芳 15.“賈君鵬”事件 16.“漢字整形”** 17.“網(wǎng)癮少年”之死 18.減少魯迅作品之爭 19.學(xué)術(shù)作假

20.高考通知書“趁喜打劫” 21.透視“躲貓貓”

22.我看“寂寞”等網(wǎng)絡(luò)流行語 23.“樂倩”事件 24.“武大解聘”門

25.常識

26.城管PK小攤商販

27．建立完整的人口信息比尋親更重要 28.綁尸要價是在挑戰(zhàn)法律容忍度 29.國學(xué)熱（季羨林）30.大學(xué)生當(dāng)村官

31．真實的“艾滋女”更需要社會的關(guān)懷32.公務(wù)員報考熱

33．救人前他們又說“不”的自由嗎？ 34.“偷菜”別把心也偷去了 35.縣委書記撿垃圾 36.解放表達權(quán)也是一種進步 37.蛻變（劉翔復(fù)出）38.娛樂之死 39.假故事進課本 40.溫總理的更正信 41.學(xué)校“限發(fā)令”

42.國慶閱兵：有一種精神叫“零誤差”43.最

44.“只有總理坐姿端正”引熱議 45.曾軼可現(xiàn)象

46.小學(xué)生監(jiān)考大人 抓出作弊

47.師德滑坡（李金順自殺）（醫(yī)德滑坡）48.養(yǎng)犬辦？養(yǎng)人辦？ 49.讓奧數(shù)不再瘋狂

50.有償家教 “賭”還是“賠”？ 51.讓醫(yī)托成為人人喊打的過街老鼠 52.另類店名（衣冠勤售）53.景區(qū)漲價風(fēng)

54.重權(quán)能否凈清網(wǎng)游行業(yè)？ 55.制度垮塌比樓房垮塌更可怕 56.“雷人官腔”

57.邱主持：這次你真的錯了（邱啟明）58.錢學(xué)森的離去 后學(xué)不應(yīng)惟仰望 59.講方言罰款 60.大學(xué)冒名頂替事件 61.高考不是詩歌的救命稻草 62.富三代斷指背后的思考 63.文章成高考題目 作者僅得一分 64.高考零分作文

65.公立貴族班 本質(zhì)還是亂收費 66.C9為學(xué)子提供資源共享的磁場 67.我最喜歡的主持人（邢質(zhì)斌）68.名人進教科書之爭 69.文理分科 70.兔首，鼠首拍賣 71.“暴走媽媽” 72．杭州飚車案

73.我看明星崇拜（四川大學(xué)寢室文化周）74.農(nóng)夫山泉事件 75.電臺門事件 76.楊元元之死

77.被（被就業(yè)、被代表）78.校長招聘兒子是最牛的貓膩 79.中國農(nóng)民工 80.人格教育

81.誰制造了世界第一的近視率 82.“問題奶企”發(fā)短信致歉有什么意義 83.名人從政

84.民工被趕下車之我見 85.別讓寡婦年閃了幸福的腰 86.湘鄉(xiāng)學(xué)生踩踏事件踩痛了誰 87.空餉門

1.請你評析一檔電視娛樂節(jié)目 2.電視暴力對未成年人的影響 3.請你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向 4.電視廣告的可信度 5.你怎樣看待虛假新聞

6.你喜歡《感動中國》這檔節(jié)目么？為什么 7.假如我是春晚導(dǎo)演 8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象 9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語 10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口

11.談?wù)勀銓﹄娨曔x秀節(jié)目異常火爆現(xiàn)象的看法

12.你認(rèn)為《千手觀音》為什么能夠成為觀眾最喜愛的春晚節(jié)目 13.《超級女聲》“想唱就唱”的口與感召了許多年輕人，其原因是什么 14.請你談?wù)剬Α笆找暵适侨f惡之源”這句話的看法 15.談?wù)剬γ裆侣劦目捶?/p>

16.就央視2006年廣告口號：“想念品牌的力量”談?wù)勛约旱目捶?17.默多克曾說，報紙廣告的收入就像一條“金河”。但就2005年互聯(lián)網(wǎng)成為分類廣告主要載體一事發(fā)表看法時，他改變了自己的說法：“我認(rèn)識的30歲以下的人中，沒有一個看報紙上的分類廣告。”請你談?wù)剬W(wǎng)絡(luò)廣告的看法

18.手機短信對青少年的影響

19.2007年春節(jié)晚會上有一句流行語“別人與我比父母，我與別人比明天。” 20.眾多的電視選秀節(jié)目讓一夜成名成為可能，談?wù)勀愕目捶?21.《紅樓夢》選秀活動紅極一時，你認(rèn)為經(jīng)典是否可以再現(xiàn) 22.某電視廣告語說，減肥是一種生活態(tài)度，你怎么看 23.你怎樣看待廣播和電視上的方類節(jié)目 24.新聞道德與新聞價值哪個更重要 25.我看《百家講壇》欄目

26.如何看待“父母是孩子最好的老師”這句廣告詞 27.談?wù)勀銓χ嘏摹都t樓夢》的看法

28.談?wù)勀銓Υ箨憡蕵饭?jié)目總體發(fā)展?fàn)顩r的看法

29.對《百家講壇》讓一批學(xué)者教授成為明星，你有何看法30.你對成功的影視作品拍續(xù)集有何看法 31.談?wù)勀闳绾慰创偃针娨暪?jié)目

32.談?wù)勀銓γ舜噪娨晱V告誤導(dǎo)消費者的看法 33.我由電視劇《武林外傳》想到的 34.春節(jié)聯(lián)歡晚會有沒有必要辦下去

35.你認(rèn)為加入世貿(mào)組織對我國傳媒業(yè)的影響有哪些 36.《超級女聲》選秀活動給中國的電視業(yè)帶來了哪些變化37.你認(rèn)為娛樂節(jié)目應(yīng)該是單純的娛樂還是應(yīng)該有內(nèi)涵 38.現(xiàn)在娛樂節(jié)目的同質(zhì)化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，你是怎么看的 39.談?wù)勀阕钚蕾p的一個廣告 40.談?wù)勛钭屇愀袆拥囊徊侩娪?/p>

41.“超女”現(xiàn)象說明了什么問題？請簡單談一下你的看法.非典帶給人們的啟示 2.你怎樣看待禽流感

3.中學(xué)生應(yīng)該為環(huán)境保護事業(yè)做些什么

4.談?wù)勀阆矚g的季節(jié)和天氣 5.談?wù)勀阆蛲牡胤?6.談?wù)劶亦l(xiāng)最讓你驕傲的地方

7.你認(rèn)為環(huán)保主要是觀念問題還是技術(shù)問題 8.旅游開發(fā)與環(huán)境保護 9.請你談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利與弊 10.人是大自然的保護者還是破壞者 11.你如何看待文明養(yǎng)狗 12.談?wù)勀阆矏鄣囊环N動物 13.談?wù)勀阆矏鄣囊环N植物 14.人與自然

15.克隆技術(shù)的應(yīng)用將造福還是殃及人類 16.網(wǎng)絡(luò)使地球變小了 17.警惕大自然的報復(fù) 18.俯視大地 19.大海

20.假如出現(xiàn)克隆人 21.水的聯(lián)想 22.如果有時間機器 23.青蛙的自述 即興評述例題

1.我看“超級女生現(xiàn)象”。

我認(rèn)為超女現(xiàn)象是有利于我們社會發(fā)展的。

因為超女作為一個新興現(xiàn)象已經(jīng)深入我們的生活，這說明我們現(xiàn)在的經(jīng)濟在迅速的發(fā)展，生活水平在不斷的提高，我們在物質(zhì)生活進步的同時，也開始注重要求精神享受的提高。現(xiàn)在不但有很多人開始關(guān)注超女，還有不少年輕的女孩兒踴躍報名。雖然這看似是個盲目沖動的行為，其實很多女孩兒的背后都有一個明星的夢想，正是超女這個平臺，使得她們有更多成名的機會。她們?yōu)榱怂齻冃闹械膲粝氩恍概Γ苍S她們更多的是失望，但是她們一定會從追求的過程中學(xué)會很多，也許她們的明星夢沒有達到，但過程卻是同樣的精彩。所以，我認(rèn)為超女現(xiàn)象不但給我們帶來精神上的享受，還讓我們年輕人有了追夢的機會，使我們在這追求的過程中更加的成熟，總體來說，超女現(xiàn)象是利大于弊的。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。2.我看“人造美女現(xiàn)象”。

我覺得人造美女是大家應(yīng)該認(rèn)可的現(xiàn)象。

雖然我們現(xiàn)在對人造美女還有些看法，有些男孩兒非常害怕自己的女朋友是人造美女。但是我們不得不承認(rèn)人造美女的出現(xiàn)，不得不看到人造美女的有利之處。人造美女的出現(xiàn)說明了現(xiàn)在人類的科學(xué)達到了較高的水平，經(jīng)濟也有著逐步的發(fā)展。“愛美之心人皆有之”。黑格爾有句名言：“存在就是合理”，這正說明了人造美女是一種合理的現(xiàn)象。每個女孩兒都有漂亮的權(quán)力，現(xiàn)在有很多人試著嘗試整容，就是為了有個更好的容貌。韓國明 星金喜善不就是個很好的例子嗎？她經(jīng)過整容后一夜成名，成了眾所周知的明星，現(xiàn)在身價千萬。有很多整容機構(gòu)如雨后春筍般的出現(xiàn)，不正是說明有更多的人認(rèn)可了整容技術(shù)嗎？正是因為這種技術(shù)的出現(xiàn)，才使很多容貌欠佳的女孩兒看到了希望。所以，人造美女的出現(xiàn)，使更多的人得到更多的權(quán)力，這不正是社會進步的體現(xiàn)嗎？總體來說人造美女現(xiàn)象是利大于弊的。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。3.我談“網(wǎng)絡(luò)游戲”。

我覺得網(wǎng)絡(luò)游戲是我們生活的需要，是符合社會發(fā)展的。

雖然一些青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，致使學(xué)業(yè)荒廢，但他們畢竟是少數(shù)，而導(dǎo)致這種情況的大多數(shù)是教育的弊端。“人之初，性本善”，所有孩子生下來都是一樣的，為什么就單單是他們沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中？這正是圍繞在他們身邊的家庭、學(xué)校、社會三方面沒有很協(xié)調(diào)的配合。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是休閑娛樂的工具，我們在學(xué)習(xí)生活之余，用網(wǎng)絡(luò)游戲來調(diào)節(jié)心情。現(xiàn)在很流行一句這樣的話：“網(wǎng)絡(luò)游戲玩的好的人，都是有很高智商的人。”不錯，因為沒有足夠的智商的人，是不能把游戲玩好的。網(wǎng)絡(luò)游戲不但鍛煉人的智商，還有助于提高人們的配合意識，因為現(xiàn)在很多游戲越來越需要團隊的配合，個人能力再強，也不能左右局面。再者網(wǎng)絡(luò)游戲消費已經(jīng)不容忽視，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?jīng)濟的發(fā)展、促進已經(jīng)起到一定作用。所以，網(wǎng)絡(luò)游戲作為我們休閑工具的同時，還能讓我們學(xué)到很多課本上學(xué)不會的知識。總體來說網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊的。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。

4.我談“國人過洋節(jié)的現(xiàn)象”。我提倡國人過洋節(jié)，但反對崇洋媚外，忘記自己的傳統(tǒng)節(jié)日。

隨著社會的不斷進步，通訊、交通的日益發(fā)展，中西方交流日益頻繁，西方文化對我國人民也逐漸起到了一定的影響。面對這些外來的文化，我們不能全部效仿，也不能一概拋棄，我們要取其精華，去其糟粕。一些洋節(jié)在我們的生活中起到了一定的影響，比如說現(xiàn)在很多年輕人都很重視：父親節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)這些洋節(jié)。這些洋節(jié)第一增加了大家的喜悅氣氛，第二促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，第三增進了人們之間的友誼。這些節(jié)日并沒有對我們的社會造成很多負(fù)面影響，所以，在我看來國人過洋節(jié)是沒有什么不好的。但是，作為中國人的我們，有著幾千年的悠久文明，我們有我們自己的文化，有自己的節(jié)日。我們在過父親節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)的同時，不要忘了春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等老祖宗留給我們的節(jié)日。總體看來國人過洋節(jié)是可以提倡的，這對我們中西方文化交流，促進我國經(jīng)濟發(fā)展是很有利的。但是，我們在對洋節(jié)津津樂道的同時，不要忘了我們傳統(tǒng)的節(jié)日。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。

5.我看“研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工”。

我認(rèn)為研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工是一種嚴(yán)重的人才浪費。

也許有人會說，研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工是因為他們靠自己的雙手掙錢，在找到合適工作前當(dāng)環(huán)衛(wèi)工，也是一種自食其力的表現(xiàn)。但我看來，研究生在找到工作前就應(yīng)該繼續(xù)在家學(xué)習(xí)，寧可暫時當(dāng)所謂的“啃老族”，也不能去當(dāng)環(huán)衛(wèi)工。因為環(huán)衛(wèi)工不需要較高的文化修養(yǎng)和知識，研究生去當(dāng)環(huán)衛(wèi)工不免可惜。培養(yǎng)一個研究生，國家、社會、學(xué)校、家庭要復(fù)出多少心血，他們 是幾十年培養(yǎng)出的人才，培養(yǎng)他們，就是為了他們在更高的領(lǐng)域有所奉獻，而清潔工就是一天學(xué)沒上過的人也能干。所以，既然有所特長，就應(yīng)該充分發(fā)揮。俗話說：“學(xué)得文武藝，活埋帝王家。”作為高等學(xué)歷的研究生，就應(yīng)該把精力放在做大事的地方，就好比是雄鷹就應(yīng)該找到適合它飛翔的天空，在小地方里，雄鷹和麻雀是一樣可以飛翔的，甚至雄鷹還沒有麻雀飛的靈活。總體來說，研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工是人才的浪費，是大材小用的極為典型的例子。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。6.由交通堵塞想到的??

隨著我國科技和人民生活質(zhì)量的日益提高，車輛也越來越多。在上下班高峰期和節(jié)假日里，一些繁華路段時常出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象。我們不得不承認(rèn)改革開放給我們百姓帶來的非常多的好處。在改革開放的30年里，我們整個國家在進步，整個社會在進步，人們的生活水平在進步，而且這進步是突飛猛進的。道路的擴寬速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上車輛的增加。但是我們必須看到，我們的城市和道路規(guī)劃還不是很合理。并且擁堵必然造成大量車輛排出廢氣，從而加重了空氣的污染。所以我們在日常出行時，盡量步行、騎自行車或坐公交車，減少道路的壓力和空氣污染。并且交通管理部門要更加合理的規(guī)劃道路，全民都要增強環(huán)保意識。以上就是我由交通堵塞想到的，希望各位評委老師能夠認(rèn)同我的觀點。7.我看“李逵和李鬼”。

李逵和李鬼的故事相信很多人都不陌生。李逵作為梁山好漢，在當(dāng)時全國的名聲都很響，而李鬼由于長的貌似李逵，就經(jīng)常打著李逵的名號為非作歹，為害一方。這不由得讓我們想到當(dāng)今社會假冒偽劣產(chǎn)品。假冒偽劣產(chǎn) 品，第一，是對消費者的欺騙，消費者在付出同等價格的同時，卻享受不到相應(yīng)的權(quán)利，甚至一些假冒偽劣產(chǎn)品還對消費者的人身安全造成一定的傷害；第二，假冒偽劣產(chǎn)品對原本正規(guī)的產(chǎn)品造成很大的負(fù)面影響，對原本正規(guī)的生產(chǎn)廠家的信譽造成極大的破壞；第三，假冒偽劣產(chǎn)品對市場起到了一定的擾亂作用，使消費者在購買商品時產(chǎn)生很多顧慮。比如說現(xiàn)在一些小廠家生產(chǎn)的電器，他們的產(chǎn)品名字很多都帶有美的，比如：美的小天使、美的花仙子等等。大家都會以為這是美的旗下的品牌，但買回家用一段時間后才發(fā)現(xiàn)質(zhì)量個方面都達不到要求，甚至?xí)新╇姷痊F(xiàn)象，這就對美的這個品牌產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。所以，我認(rèn)為應(yīng)該堅決打擊“李鬼現(xiàn)象”，堅決打擊假冒偽劣產(chǎn)品。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。

8.我看“學(xué)生攀比心理”。

學(xué)生攀比是一種普遍現(xiàn)象，但不能盲目的攀比，比學(xué)習(xí)，比能力??在這些方面的攀比我們是非常提倡的。

隨著科技的日益發(fā)展，人們的生活已經(jīng)不僅僅局限于吃飽穿暖。現(xiàn)在很多學(xué)生都要求穿名牌，這正是虛榮心導(dǎo)致的。盲目的攀比不但會影響學(xué)習(xí)，還會給家庭造成不必要的負(fù)擔(dān)，所以我們一定要克服這種不良現(xiàn)象。許多學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一學(xué)生穿校服，正是為了消除這種攀比心理。但由于學(xué)校沒有強迫學(xué)生穿校服的權(quán)利，所以攀比現(xiàn)象得不到很好的控制。古時候有句這樣的名言：“國之再大，好戰(zhàn)則亡；家之再富，好奢則危。”作為學(xué)生，我們要以學(xué)業(yè)為主，在課堂上比學(xué)習(xí)；在掃除時比勞動；在課下比素質(zhì)都是非常好的。所以，我們要克服、抵制盲目攀比這種不良習(xí)慣，從小養(yǎng)成樸 素的好習(xí)慣。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。9.我看“學(xué)歷和技能哪個更重要” 在我看來，學(xué)歷和技能同等重要。

因為在大多數(shù)情況下，學(xué)歷是成功的捷徑，技能是成功的鑰匙。現(xiàn)在的社會非常現(xiàn)實，很多公司招聘員工首先是看學(xué)歷，因為在最短時期能說明你能力的只有學(xué)歷，正是這種現(xiàn)象的普遍發(fā)生，才造成了社會上有著很多高薪低能的人。因為他們僅僅是懂得很多知識，但是如果他們沒有技能，就無法把所學(xué)的知識更好的運用在生產(chǎn)和生活中。這樣的人是不會受到上級的信賴的，他們必定在社會的大潮流中被淘汰。當(dāng)然，如果你有好的技能，卻沒有好的學(xué)歷，也許就會被這些公司拒之門外，你有再好的技能也無從展示。現(xiàn)在科技的飛速發(fā)展，國家、企業(yè)需要的是各方面都優(yōu)秀的人才。所以，我認(rèn)為學(xué)歷和技能都重要。我們在學(xué)好文化課的同時，一定要注意培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。這樣才能使我們更接近成功。以上就是我的觀點，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。10.由一次性筷子想到的?? 我反對使用一次性筷子。

有句名言這樣說道：“十年樹木，百年樹人。”說明了一棵樹從幼苗長成材需要最少十年左右的時間。樹在我們心里一直都是棟梁的象征，如果把樹做成一次性筷子，被人使用一次就丟棄不免可惜。有些中低檔飯店圖方便大量購買一次性筷子，而有些顧客認(rèn)為小飯店衛(wèi)生不達標(biāo)，一次性筷子還相對干凈。其實，一次性筷子不僅僅造成的是資源的浪費，絕大多數(shù)一次性筷子的衛(wèi)生狀況也不達標(biāo)。所以，無論是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度上來看，我們必須杜絕使用一次性筷子。現(xiàn)在國家提倡集約型社會，這不只是國家的號召，是我們每個人都應(yīng)該去努力做到的。環(huán)保、節(jié)約是我們應(yīng)該從每件小事做起的，這是千秋萬代的工程，我們要留給下一代更多的資源。正像現(xiàn)在一句很流行的話一樣：“我們要金山銀山，也要綠水青山。”以上就是我由一次性筷子想到的，希望各位評委老師能夠認(rèn)同我的觀點。

第一節(jié) 即興評述的準(zhǔn)備

大部分院校的初試或復(fù)試中考察學(xué)生的語言表達的形式之一就是即興評述。即興評述的內(nèi)容涉及范圍較為廣泛，但基本上都貼近考生的生活，對考生而言較容易理解、易感受。題目有的很簡單，如“關(guān)于生活中的問題”“關(guān)于學(xué)校的趣事”；也有的在一段新聞事實后請考生即興評述如“近年來，隨著北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等國內(nèi)知名學(xué)府相繼成立國學(xué)研究所或國學(xué)班，北京、上海、天津等地也出現(xiàn)了國學(xué)教育學(xué)堂，面向3歲至15歲的少年兒童，教授中國傳統(tǒng)經(jīng)典詩文及古琴、書法、繪畫、詩詞吟唱等內(nèi)容，你如何看待國學(xué)熱現(xiàn)象？”考生采取抽簽形式參加考試。有的學(xué)校給學(xué)生兩次機會，如對抽簽的話題所涉及的內(nèi)容了解甚少，考生可以提出申請，再抽一次。考生大致有15分鐘到20分鐘的準(zhǔn)備時間。進入考場后一氣呵成，當(dāng)然在考場上不能看提綱或自己書寫的文字稿。

即興評述不僅僅可以考察學(xué)生思維敏捷程度、還能考察考生的語言組織能力。眾所周知播音員在語言上是不允許失誤的，即興評述在形式上有評點式的即興評述和論證式的即興評述。評點式即興評述點到為止，極其簡約。而論證式的即興評述要展開論證，其間要有較為嚴(yán)密的論證過程和明晰的程序。這樣對考生的邏輯思維能力也是一種參考我們要注意的是：(1)即興評述就是要發(fā)表意見，就像足球場上的裁判一樣要作出判斷、裁決。考生對所評論的對象肯定還是否定、贊成還是反對，要旗幟鮮明，要表明態(tài)度。這種表態(tài)要有明確的意見、鮮明的傾向。避免不置可否、模棱兩可，不然就不是即興評述了。

2)考試有時間限制，有的是 2分鐘，有的是3分鐘。如采用評點式評述是不符合要求的，采用長篇大論來論證恐怕又沒有那么多的時間。建議考生在這個環(huán)節(jié)不要一兩句話就應(yīng)付了，也不要長篇大論，介乎二者之間就行了。

(3)即興評述僅僅是表個態(tài)、贊成還是反對還不行，還得要說出贊成還是反對的理由來，要以理服人。好還是不好？好又好到什么程度，是很好還是

比較好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黃。鋪陳論據(jù)最好，但如時間不夠，為節(jié)約時間也需簡約成言，使其具備雄辯力。(4)即興評論是有受眾的，這些聽的人很特別，那就是考官。所以你的即興評論絕不能自言自語，要與他們“交流”，但這種交流他們是不表態(tài)的，是單向的，但你一定要設(shè)想跟他們在交流，這樣你的語言就有目的性了，思路會更加明晰，論據(jù)會不期而至，論述也會有更好的臨場發(fā)揮，同時你的有聲語言也會暢快起來。

播音主持專業(yè)面試題解：第二節(jié)即興評述實例來源：實例1 新聞背景：“另類童謠”

在一些校園里，一些傳統(tǒng)童謠已被這些“另類童謠”所替代。諸如，“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打了敵敵畏，蚊子死多少”“李白乘舟將欲行，忽聽撲通跳水聲。一個猛子扎下去，撈起一看是汪倫” “考試復(fù)考試，考試何其多。我生待考試，萬事成蹉跎”。你如何看待“另類童謠”？ 評述示例

當(dāng)前，在校園中流行著一種“另類童謠”，也就是在傳統(tǒng)童謠字?jǐn)?shù)、格律的基礎(chǔ)上，將其中的部分內(nèi)容進行替換，創(chuàng)作出來的新童謠。對這類童謠，我并不排斥，因為在這些“惡搞”作品中，蘊涵著作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。

比如“李白乘舟將欲行，忽聽撲通跳水聲。一個猛子扎下去，撈起一看是汪倫”這一首，原文只是敘述汪倫送李白上船的情景，作者卻聯(lián)想到“汪倫失足落水，李白見義勇為”的場面，還能用與原文同樣的字?jǐn)?shù)將這樣的場面描述出來，使原文的深情浪漫變成了詼諧幽默，實在有趣。

如果說上一首童謠還只是為了娛樂而創(chuàng)作，那么這一首則略有些“反映現(xiàn)實生活”的味道了。“考試復(fù)考試，考試何其多。我生待考試，萬事成蹉跎。”原詩本是勸勉學(xué)生珍惜時間，將“明日”換成“考試”后，竟成了反映中學(xué)生考試壓力大的打油詩。可以看出，這位另類童謠的作者文筆功底也不錯。

其實，很多另類童謠都是我們這些中學(xué)生創(chuàng)作出來的。之所以創(chuàng)作它們，并不是為了顛覆經(jīng)典，而是借用這種方式增添我們中學(xué)生的生活情趣，發(fā)發(fā)我們中學(xué)生的“牢騷”。評述提示

根據(jù)題目中所給的資料，所謂“另類童謠”，就是在傳統(tǒng)童謠字?jǐn)?shù)、格律的基礎(chǔ)上，將其中的部分內(nèi)容進行替換，創(chuàng)作出來的新童謠。很多考生在平日的校園生活或網(wǎng)絡(luò)世界中都會接觸到這類新童謠，對它們應(yīng)該不會陌生。在拿到題目后，考生要思考三個問題：第一，自己對這類新童謠抱有怎樣的態(tài)度；第二，為什么會對它們持有這樣的態(tài)度；第三，哪首另類童謠最能支持自己的觀點。在想清答案后，考生可以按照“怎樣的態(tài)度”“為何持有這樣的態(tài)度”“以某首另類童謠為例”的邏輯結(jié)構(gòu)進行評述。由于當(dāng)前“另類童謠”數(shù)目繁多，創(chuàng)作動機不同，很多考生可能會以多首另類童謠為例，分別評述它們的好與壞。這樣，關(guān)于本題的評述也就不會出現(xiàn)在規(guī)定時間里無話可說的尷尬。創(chuàng)造力強的考生還可以在評述中加入一首自己即興創(chuàng)作的“另類童謠”，使自己的即興評述與眾不同。實例2 討論話題：你如何對待別人的挖苦諷刺

評述示例

在現(xiàn)實社會中，我們總免不了會遭到別人的挖苦諷刺。在別人的譏諷與嘲笑面前，我們應(yīng)該怎么做呢？

或者，你拍案而起，反唇相譏；或者，你寵辱不驚，保持緘默。在我們這個年紀(jì)，方剛的血氣使我們在面對別人的諷刺與挖苦時，很容易選擇前一種方式來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過理性的思考就會發(fā)現(xiàn)，其實保持緘默，才是最有力的反抗。

很多時候，那些旁人的諷刺與挖苦都源于他們內(nèi)心對你才華的妒忌。“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”我們之所以會受到別人的譏諷、嘲笑甚至詆毀，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。因此，我們必須明確一點：無論我們做得多么優(yōu)秀，也終會得到非難性的評論。面對這種評論，如果它確實指出了我們自身的不足，我們就謙虛地接受；如果它只是一些人發(fā)泄內(nèi)心妒火的惡語誹謗，我們就勇敢地正視它，并以讓自己更優(yōu)秀的方式去回?fù)裟切┩诳嗯c諷刺。

總之，當(dāng)你受到別人的挖苦與諷刺時，你可能會生氣，可能會傷心，可能會感到不舒服。但是，對自己而言，不斷地提高自己的修養(yǎng)和能力才是最值得去做的事情。和別人斗嘴，只是在浪費自己的時間和生命。評述提示

這也是一道開放式題目。幾乎每個人在生活中都有過被別人挖苦諷刺的時候。如何對待那些挖苦諷刺，既反映出一個人的心胸廣狹，又能體現(xiàn)出這個人在為人處世上的技巧。因此，對于拿到這一題目的考生而言，所面對

的也不僅僅是對個人語言表達能力的檢驗，還有對個人胸懷以及人際交往能力的考察。

評述對待別人挖苦諷刺的方式，可以分為精神與行動兩個層次。你如何看待別人對你的挖苦諷刺，面對這些挖苦諷刺，你的內(nèi)心是何種感受，這屬于精神上的對待方式；你如何回應(yīng)別人對你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動上的對待方式。考生可以從這兩個層次出發(fā)去設(shè)計自己的評述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實事例。作為開放式題目，本題也給考生提供了充足的發(fā)揮空間。在保證語言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。實例3 新聞背景：限制學(xué)生過度消費

江西理工大學(xué)日前出臺規(guī)定，學(xué)生到酒店請客吃飯需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交申請，在領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可吃“大餐”。

學(xué)校出臺此項措施的初衷本是限制學(xué)生過度消費，幫助學(xué)生樹立健康正確的消費觀，但也有一些學(xué)生對此持不同看法，引發(fā)爭議。你怎么看？ 評述示例

江西理工大學(xué)的這項制度本是出于好意。

由于學(xué)生大多數(shù)沒有掙錢養(yǎng)家的壓力，平日生活中又比較好面子，講義氣，因而很容易養(yǎng)成花起錢來大手大腳的習(xí)慣。但是，如果只是在課堂上告訴同學(xué)們要節(jié)儉生活，效果不會太明顯。因此校方才會考慮以制度約束的方式強制學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。然而這樣一來，學(xué)生的個人自由又受到影響，自然也就會有人對這一制度產(chǎn)生異議了。

其實，像這種必須依靠超越課堂的手段來實現(xiàn)教育目的的情況當(dāng)前還有很多。除了花錢大手大腳的問題，還有校園早戀問題、曠課外出打工問題等等。像這些問題，都不是課堂上教幾道題，看幾本書就能解決的。面對這些問題，需要教育機構(gòu)拿出其他的手段來對學(xué)生進行教育，用制度來約束學(xué)生的行為也是其中一種。

但是，僅靠制度來約束是治標(biāo)不治本的。有時，它甚至還激起學(xué)生的叛逆情緒，不但實現(xiàn)不了教育目的，反倒產(chǎn)生相反的效果。我認(rèn)為，要解決這些學(xué)生的生活作風(fēng)問題，最根本的還是要在“以學(xué)生為本”的基礎(chǔ)上，和學(xué)生在思想上達成溝通，用勸說告誡與實踐體驗相結(jié)合的手段引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。評述提示

本題目要求考生就江西理工大學(xué)的一項學(xué)校制度進行評述。該制度規(guī)定，學(xué)生只有得到校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)才可以到酒店請客吃飯。在學(xué)生看來，這是限制了學(xué)生的活動自由；在校方看來，這是幫助學(xué)生樹立正確的消費觀。在旁觀者看來，這是一個教育者與被教育者之間的矛盾。

拿到本題目后，考生首先要選擇自己的立場，即是站在學(xué)生的立場，校方的立場，還是旁觀者的立場。站在學(xué)生的立場，考生可以沿著校方能否在課堂以外時間里限制學(xué)生自由的方向展開評述；站在校方的立場，考生可以沿著當(dāng)課堂教學(xué)效果不理想時，是否考慮以其他手段實現(xiàn)教學(xué)效果的方向展開評述；站在旁觀者的立場，考生則可以沿著當(dāng)在教學(xué)活動中，教育者與被教育者發(fā)生矛盾該如何協(xié)調(diào)的方向展開評述。

本題看似對考生評述內(nèi)容有一定限制，實際上則只是限制了考生評述的切

入點。在評述展開后，考生的創(chuàng)作自由還是很寬泛的。由于本題涉及到一些社會現(xiàn)實問題，在評述過程中也能檢驗出考生考慮問題時的思想成熟度。

實例4 新聞背景：大學(xué)生做按摩師是人盡其才還是資源浪費

在蘭州一家足療企業(yè)，有20多位大學(xué)專科或本科的畢業(yè)生正在從事足療師或指壓按摩師的職業(yè)，他們的目標(biāo)是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對于一些家長而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費？ 評述示例

學(xué)生認(rèn)為，在當(dāng)前的就業(yè)形勢下，先從低層做起，最終走向管理崗位，是一種明智而理性的選擇；家長則認(rèn)為，在學(xué)校讀了16年書，手里握著大學(xué)文憑，如果去做那些只有初中甚至小學(xué)畢業(yè)的人做的事，這書不就白讀了嗎？

于是，學(xué)生與家長在就業(yè)觀點上的碰撞就引發(fā)了關(guān)于大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費的討論。其實，學(xué)生與家長的觀點之所以沖突，根本原因在于兩者對人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無法達成一致。學(xué)生認(rèn)為，實際工作能力是標(biāo)準(zhǔn)；家長則認(rèn)為，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn)。我的觀點與題目中的學(xué)生和家長都略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長、優(yōu)勢，才是標(biāo)準(zhǔn)。

還記得前幾年也有過類似的事情。一名北京大學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)后選擇回家鄉(xiāng)賣豬肉。當(dāng)時很多人都認(rèn)為這位學(xué)生的做法是一種資源浪費。可是如今，37 那位學(xué)生的生意已經(jīng)做得相當(dāng)好了，在當(dāng)?shù)匾渤闪酥耸俊Ｆ鋵崳恳环N行業(yè)都有每一種行業(yè)的門道。讀書讀得越多，也就越能明確自己的特長、優(yōu)勢，也就越能在某一行的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中鉆研下去。因此，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費。如果他們真的能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長，說不定幾年后，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢？ 評述提示

這道題目要考生對大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費進行評述。在解題時，考生應(yīng)注意對兩種觀點和一個標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點分別來自大學(xué)生和他們的家長：大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該從最低層做起，最終走向管理崗位；家長則認(rèn)為，以大學(xué)生的學(xué)歷做低層的工作，無論如何是不可理解的。一個標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費的標(biāo)準(zhǔn)。實際上，學(xué)生與家長在觀點上的分歧也是源于各自的標(biāo)準(zhǔn)不同。

在理清兩種觀點與一個標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生也要明確自己心中人盡其才與資源浪費的標(biāo)準(zhǔn)是什么。將學(xué)生與家長的兩種觀點羅列出來，再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費，這一思路可以作為考生評述過程中的邏輯結(jié)構(gòu)。

前幾年曾有一件與本題目中所列內(nèi)容相似的事例，即北大學(xué)生畢業(yè)后去賣豬肉的事件。那一事件在當(dāng)時也引發(fā)了一定規(guī)模的社會討論。對那一事件比較熟悉的同學(xué)也可以將其用在自己的評述中，使自己的評述內(nèi)容更加豐滿。實例5

討論話題：你心目中的父母（或老師、朋友）是什么樣的 評述示例

每個人的心目中都有一位理想的老師，我心目中理想的老師應(yīng)該是這樣子的。

首先，這位老師應(yīng)該具有高尚的品德。在平日的生活里，他能夠為人師表，以身作則，用行動告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ軌蚬降貙Υ磉叺拿恳粋€人，無論那人是達官貴人，還是普通百姓。在別人需要幫助的時候，他能夠熱情地伸出援助之手，為解決別人的困難貢獻自己的力量，卻從來不求回報。此外，這位老師還應(yīng)該懂得豐富的知識。他應(yīng)該可以回答每一個學(xué)生提出的問題，無論這些問題有多么光怪陸離，他總是能給出令學(xué)生心服口服的答案。在他的課堂上，他總是能讓學(xué)生獲得課本以外的知識，和他在一起，你總會覺得世界上的知識是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。

僅有品德與知識的老師還不是我心目中理想的老師。我心目中理想的老師還應(yīng)該真心地愛他的學(xué)生。他會拿出自己全部的精力來培養(yǎng)他的學(xué)生，認(rèn)真地對待每一個學(xué)生，絕無偏袒。他會在課間觀察大家的活動，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩什么；他會在運動會的時候與學(xué)生站在一起，并肩為賽場上的同學(xué)加油；大家不經(jīng)意的時候，他還會唱起大家最喜歡的流行歌曲，逗大家一樂。

有品德，有知識，愛學(xué)生，這就是我心目中理想的老師。

試以“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā睘轭}，進行即興評述。

（1）什么是即興評述

即興評述是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項內(nèi)容。即興評述的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力以及臨場不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷，快速組織語言能力強，記憶力強，同時，它也是對考生知識功底、文化素質(zhì)的檢驗。從歷年考試的情況來看，有相當(dāng)一部分考生因這一項內(nèi)容進行得不理想而影響了專業(yè)考試的成績。因此，即興評述是需要考生格外重視和認(rèn)真對待的內(nèi)容。

即興評述實際上就是一篇口頭小議論文，一般要求不超過5分鐘，不少于3分鐘。準(zhǔn)備的時間也不長。考生抽取題目后準(zhǔn)備5分鐘左右，就進入考場。即興評述的題目都是議論性的，內(nèi)容的范圍基本上都在高中生的知識、常識、時事水平的范圍之內(nèi)。比如：題目所示“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā被颉澳闳绾慰创?dāng)前開展的學(xué)雷鋒活動”、“談?wù)勀銓Α逯v、四美’的認(rèn)識”，“我看職工下崗現(xiàn)象”，“你的座右銘”，“談?wù)勀阆矚g的一句格言”，“談?wù)勀銓ν茝V普通話的認(rèn)識”等等。應(yīng)該說，這樣一些題目都是有話可說的。

（2）如何應(yīng)考即興評述？提出以下六點建議，供廣大考生參考。

①審題立論

抽到一個題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就

是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時，首先要有一個明確而正確的觀點，這是“立論”的含義。觀點既要明確還要正確，只明確不正確也不行。比如“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}，如果你說“高中生‘早戀’也沒有什么，處理好了還可以促進學(xué)習(xí)，事業(yè)愛情兩不誤”這個觀點雖然很明確，但不能說是正確的。有了明確而又正確的觀點，才有話可說，有話好說。

②確立提綱結(jié)構(gòu)

確立了觀點，就要迅速圍繞觀點思考一個提綱，理清議論的思路。因為準(zhǔn)備的時間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)健是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來。這時思維要積極活躍，思路要盡量開闊些，如“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計：

觀點：高中生談戀愛是不對的。

其一，危害性：影響學(xué)習(xí)；有礙身心健康；影響風(fēng)氣；辜負(fù)父母老師的期望等等。

其二，如何解決這一問題：中學(xué)生自身；家庭；學(xué)校；社會。

其三，結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大人生理想和目標(biāo)；發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

準(zhǔn)備完提綱如果還有時間，可以再把開頭的話和結(jié)尾收場的話想一想，爭取設(shè)計得精彩一些。詩人杜甫說得好：“語不驚人死不休”，所以要重視開好頭，收好口。

③強行記憶，邊想邊說

即興評述對考生強行記憶能力也是一個檢驗。快速想好了提綱，要反復(fù)加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強行記憶分觀點的小觀點和小結(jié)構(gòu)。說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時的原話，而要去說準(zhǔn)備時觀點的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說意思卻容易使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產(chǎn)生新的思想火花，使即興評述增色。另外，也不要用一種流利和生動的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場背誦的感覺。不用擔(dān)心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語的不太準(zhǔn)確，在即興口語表達中都是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。

④聯(lián)系實際，巧用例證

即興評述是要應(yīng)考者談?wù)剬δ骋粏栴}的看法，而不是讓應(yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開始就拉一個很大的架勢，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實。無論什么題目，評述就是談自己的看法，你是怎么認(rèn)為的就怎么談，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系自己身邊人的實際，聯(lián)系自己所熟悉的社會環(huán)境的實際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和

事，容易有感而發(fā)，入情入理。可以多準(zhǔn)備一些生動的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的實例。特別是當(dāng)思維和語言不太順暢時，或一時想不起準(zhǔn)備的提綱時，都可以信手拈來一個生動的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用得不留痕跡。

⑤自信連貫，一氣呵成

即興評述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，怯場不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進行，有的考生第一次進入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對攝像機鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要。可以用“把收聽對象設(shè)想成不同意你的觀點的人”的方法來調(diào)動自己的評述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強評述的主動性、說服性。另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，因為這種“斷線”、“卡殼”會加劇思維的空白和心理的緊張，咬緊牙關(guān)，堅定信念，就一定能夠渡過暫時的難關(guān)，一氣呵成，完成評述。

⑥自擬題目早練習(xí)

即興評述這種短時間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對人的綜合素質(zhì)要求

較高，沒有平時的實踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專業(yè)的青年朋友，可以通過平時自選題目，自我評述的方式，加以聯(lián)系，積累經(jīng)驗。臨參加考試之前一兩個月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點時間，自擬一個題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評述幾分鐘。開始可以準(zhǔn)備時間稍長一些，如巧至20分鐘，然后說上3至5分鐘。隨著練習(xí)的增加和經(jīng)驗的積累，準(zhǔn)備時間可以逐漸縮短。關(guān)鍵是要熟悉這套程序和方法。可以請自己的家人或同學(xué)幫助自己練習(xí)，請他們做你的聽眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。當(dāng)你練了十多二十個題目以后，你就會發(fā)現(xiàn)自己即興評述的能力就已經(jīng)大大提高和增強了。

名師提醒：

需要提醒廣大考生的是，即興評述準(zhǔn)備時切不可試圖把要說的每一句話都想好，因為無論是主觀上和客觀上都做不到這一點。有些考生在評述時往往說了一半，甚至只說幾句話就說不下去了，其中有的就是因為他沒有把提綱和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備好，話說了一半就不知道往下再說什么了，這是廣大考生特別要吸取的教訓(xùn)。

另外，先要踏踏實實地熟悉本題所介紹的這套程序和方法，然后可以隨時隨地進行練習(xí)。功到自然成，訓(xùn)練到一定程度，即興評述的能力就會大大提高，得心應(yīng)手，游刃有余。

第二篇：播音主持即興評述題目

播音主持即興評述題目

1、為什么要報考播音主持專業(yè)？答：完全是因為自己喜愛語言和藝術(shù)，心靈深處的夢想，不肯輕言放棄。希望從事播音主持這個專業(yè)，我想這給予我的不僅僅是我對這份職業(yè)簡單的“喜歡”二字，而是積蓄已久的一種情感。播音員的一面是剛性的，它可以越來越深入，越來越銳利；而主持人的另一面，是情感的、內(nèi)在的、心靈的部分，則應(yīng)該是柔性的。如果兩端都能充分發(fā)展，我想整個過程對我而言就是最美好的，在探詢剛性本質(zhì)的同時又揭開人的心靈，窺見靈魂，這不是其他任何的職業(yè)都能做到的。而我就會沉浸在這種美好中，希望能在這個行業(yè)內(nèi)成長。

2、你最欣賞的主持人是誰？是否能談?wù)勑蕾p他（她）的理由？答： 我欣賞的主持人是楊瀾，理由：在眾多優(yōu)秀主持人中，我欣賞楊瀾還是多一點，淡定微笑，知識廣泛，親切隨和，自然睿智，落落大方，談笑風(fēng)生，主持節(jié)目揮灑自如，這樣的欣賞過程對我來說也是一種享受，一個女子身上融入了智慧與美麗，并且敢于挑戰(zhàn)自我，在我眼里，楊瀾是最美麗的智慧女性，喜歡她那種輕松自然的主持風(fēng)格和她豐富的人生閱歷。

3、你認(rèn)為做主持人應(yīng)具備哪些綜合素質(zhì)？答：節(jié)目主持人，集彩、編、播于一身，從節(jié)目的采制到播出，始終既是節(jié)目的播出者，又是節(jié)目的制作者和組織者。主持人是節(jié)目的靈魂，一舉一動，一言一行，都會在觀眾印象中留下好與不好的形象。為了維護新聞媒介的聲譽，節(jié)目主持人時時刻刻要完善自己的素質(zhì)，塑造好的形象，使它美些再完美些。它不僅表現(xiàn)了形象美，還要表現(xiàn)了心靈的美，對社會對人民起到教育、鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過苦心構(gòu)思、精心設(shè)計、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。概括的說，主持人要具備三大綜合素質(zhì)：

（一）政治互素質(zhì)思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為電視機構(gòu)的代表，作為一個節(jié)目的標(biāo)志，其觀點、言論不僅關(guān)系到電視機構(gòu)的聲譽，甚至?xí)绊懙秸麄€社會。因此，主持人必須首先要有強烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。

（二）精神素質(zhì)主持人的美好形象往往通過人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)，這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質(zhì)樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。

1、思想

2、人格

3、氣質(zhì)

4、心理

（三）業(yè)務(wù)素

質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)是一名主持人一目了然所應(yīng)具備的，它也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是衡量一個主持人最直接的標(biāo)志。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括較高的文化素質(zhì)，迅捷的語言組織能力，嚴(yán)密的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語言表達以及臨場應(yīng)變發(fā)揮能力和獨特的個性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時，才有可能自如的駕馭節(jié)目。

1、深厚的知識底蘊

2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達能力在語言表達的技能把握上，尤要注意兩點：即語言表達的分寸和節(jié)奏。

3、主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。

4、主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。應(yīng)該說，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個方面，這是一個很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。

4、你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動中主持過節(jié)目？答：在我個人的意念中，電視的欄目是報紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒有真正接觸過廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時代主持過慶“國慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。

5、（做播音員主持人）你認(rèn)為自身條件的最大優(yōu)勢在哪里？最大不足在哪里？答：播音員就像軍隊的指揮，一個組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時還要有很好的對場面把握的能力。播音員是第一時間的傳播者，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān)，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無止境的，對人季的一種攻克。因此，如果作為播音員，我的優(yōu)勢在于：有較強的組織能力并富有情、聲、氣。而作為主持人，我的興趣愛好廣泛，像是一個雜家，給臨場發(fā)揮提供了一個后備資源。最大的不足：英語水平還需以后努力加倍提高。

6、新聞類主持人與晚會主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合哪類節(jié)目主持？答：新聞類主持人：外表端莊大方，內(nèi)心冷靜，分析能力強，要顯得有權(quán)危感、要睿智，能夠一針見血地指出問題的實質(zhì)。晚會主持人：則要活潑大方，能夠活躍節(jié)目氣氛；具有親和力，具備“學(xué)說逗唱”能力，機智靈活，現(xiàn)場反應(yīng)要迅速，要有幽默感。（所謂“說”，就是主持人要會

說話，要有描述能力；“學(xué)”，模仿能力要強；“逗”，會調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）兩者之中，我覺得更適合從事新聞類主持人。即興評述技巧

一、掌握題意。拿到一篇稿子，我們首先要認(rèn)真品讀每一個環(huán)節(jié)，即：事件的中心思想、時間、地點、人物、事件的關(guān)鍵詞等等。如果給你的是一句話，你就立刻產(chǎn)生聯(lián)想，比如：“你最難忘的一件事”，你的腦海里可能立刻就有了一件事的回顧，但不要急于說出，而是要結(jié)合當(dāng)時的(考試)現(xiàn)場情景，設(shè)置如何導(dǎo)入，就是如何把這個難忘的事通過合適的陳述手法出來。切忌單刀直入，這樣顯 得太沒經(jīng)驗。

二、提煉中心。閱讀掌握事件的基本情況后，大家要善于提煉事件的中心思想。提煉的方法可選擇事件的不同側(cè)面，由不同特點進而提煉中心。有了中心思想這塊基石，就可以加磚加瓦建大廈了。

三、學(xué)會延伸。就是依據(jù)事件本身，從特點出發(fā)，引伸開去，一是把事件的意義盡量向深度廣度延伸。要盡量說透，說深、說厚實，帶有真理式的力度。二是把事件的延伸過渡到現(xiàn)實生活中。結(jié)合社會現(xiàn)象，自然現(xiàn)象，或某一發(fā)展規(guī)律，將話題帶入生活，將話題活化。如果想取得意想不到的效果，必須擺脫現(xiàn)象的迷惑，而是用專家的語氣，從事件的根源出發(fā)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

四、發(fā)表己見。通過話題延伸，陳述自己的觀點或?qū)＜业挠^點，引發(fā)聽眾思考，從中得到借鑒，達到評論話題的目的。發(fā)表己見時要認(rèn)真嚴(yán)肅，盡量用真理式的話語或名人名言來牽引，用不可動搖之論據(jù)，使評述更具權(quán)威性，比如：用“俗話說、一位名人說過、通過采訪得知、專家學(xué)者說等等”引出結(jié)尾。總之，發(fā)表己見時要真理與感染力并重，沒有感染力的評述是不成功的評述。

五、語言特色。語言表達要流暢，語句要盡量凝練，準(zhǔn)確。

第二節(jié) 即興評述實例

實例1

新聞背景：“另類童謠”

在一些校園里，一些傳統(tǒng)童謠已被這些“另類童謠”所替代。諸如，“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打了敵敵畏，蚊子死多少”“李白乘舟將欲行，忽聽撲通跳水聲。一個猛子扎下去，撈起一看是汪倫” “考試復(fù)考試，考試何其多。我生待考試，萬事成蹉跎”。你如何看待“另類童謠”？ 評述示例

當(dāng)前，在校園中流行著一種“另類童謠”，也就是在傳統(tǒng)童謠字?jǐn)?shù)、格律的基礎(chǔ)上，將其中的部分內(nèi)容進行替換，創(chuàng)作出來的新童謠。對這類童謠，我并不排斥，因為在這些“惡搞”作品中，蘊涵著作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。比如“李白乘舟將欲行，忽聽撲通跳水聲。一個猛子扎下去，撈起一看是汪倫”這一首，原文只是敘述汪倫送李白上船的情景，作者卻聯(lián)想到“汪倫失足落水，李白見義勇為”的場面，還能用與原文同樣的字?jǐn)?shù)將這樣的場面描述出來，使原文的深情浪漫變成了詼諧幽默，實在有趣。如果說上一首童謠還只是為了娛樂而創(chuàng)作，那么這一首則略有些“反映現(xiàn)實生活”的味道了。“考試復(fù)考試，考試何其多。我生待考試，萬事成蹉跎。”原詩本是勸勉學(xué)生珍惜時間，將“明日”換成“考試”后，竟成了反映中學(xué)生考試壓力大的打油詩。可以看出，這位另類童謠的作者文筆功底也不錯。

其實，很多另類童謠都是我們這些中學(xué)生創(chuàng)作出來的。之所以創(chuàng)作它們，并不是為了顛覆經(jīng)典，而是借用這種方式增添我們中學(xué)生的生活情趣，發(fā)發(fā)我們中學(xué)生的“牢騷”。評述提示

根據(jù)題目中所給的資料，所謂“另類童謠”，就是在傳統(tǒng)童謠字?jǐn)?shù)、格律的基礎(chǔ)上，將其中的部分內(nèi)容進行替換，創(chuàng)作出來的新童謠。很多考生在平日的校園生活或網(wǎng)絡(luò)世界中都會接觸到這類新童謠，對它們應(yīng)該不會陌生。在拿到題目后，考生要思考三個問題：第一，自己對這類新童謠抱有怎樣的態(tài)度；第二，為什么會對它們持有這樣的態(tài)度；第三，哪首另類童謠最能支持自己的觀點。在想清答案后，考生可以按照“怎樣的態(tài)度”“為何持有這樣的態(tài)度”“以某首另類童謠為例”的邏輯結(jié)構(gòu)進行評述。由于當(dāng)前“另類童謠”數(shù)目繁多，創(chuàng)作動機不同，很多考生可能會以多首另類童謠為例，分別評述它們的好與壞。這樣，關(guān)于本題的評述也就不會出現(xiàn)在規(guī)定時間里無話可說的尷尬。創(chuàng)造力強的考生還可以在評述中加入一首自己即興創(chuàng)作的“另類童謠”，使自己的即興評述與眾不同。

實例2

討論話題：你如何對待別人的挖苦諷刺

評述示例

在現(xiàn)實社會中，我們總免不了會遭到別人的挖苦諷刺。在別人的譏諷與嘲笑面前，我們應(yīng)該怎么做呢？或者，你拍案而起，反唇相譏；或者，你寵辱不驚，保持緘默。在我們這個年紀(jì)，方剛的血氣使我們在面對別人的諷刺與挖苦時，很容易選擇前一種方式來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過理性的思考就會發(fā)現(xiàn)，其實保持緘默，才是最有力的反抗。很多時候，那些旁人的諷刺與挖苦都源于他們內(nèi)心對你才華的妒忌。“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”我們之所以會受到別人的譏諷、嘲笑甚至詆毀，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。因此，我們必須明確一點：無論我們做得多么優(yōu)秀，也終會得到非難性的評論。面對這種評論，如果它確實指出了我們自身的不足，我們就謙虛地接受；如果它只是一些人發(fā)泄內(nèi)心妒火的惡語誹謗，我們就勇敢地正視它，并以讓自己更優(yōu)秀的方式去回?fù)裟切┩诳嗯c諷刺。總之，當(dāng)你受到別人的挖苦與諷刺時，你可能會生氣，可能會傷心，可能會感到不舒服。但是，對自己而言，不斷地提高自己的修養(yǎng)和能力才是最值得去做的事情。和別人斗嘴，只是在浪費自己的時間和生命。

評述提示

這也是一道開放式題目。幾乎每個人在生活中都有過被別人挖苦諷刺的時候。如何對待那些挖苦諷刺，既反映出一個人的心胸廣狹，又能體現(xiàn)出這個人在為人處世上的技巧。因此，對于拿到這一題目的考生而言，所面對的也不僅僅是對個人語言表達能力的檢驗，還有對個人胸懷以及人際交往能力的考察。評述對待別人挖苦諷刺的方式，可以分為精神與行動兩個層次。你如何看待別人對你的挖苦諷刺，面對這些挖苦諷刺，你的內(nèi)心是何種感受，這屬于精神上的對待方式；你如何回應(yīng)別人對你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動上的對待方式。考生可以從這兩個層次出發(fā)去設(shè)計自己的評述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實事例。作為開放式題目，本題也給考生提供了充足的發(fā)揮空間。在保證語言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。

實例3

新聞背景：限制學(xué)生過度消費

江西理工大學(xué)日前出臺規(guī)定，學(xué)生到酒店請客吃飯需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交申請，在領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可吃“大餐”。

學(xué)校出臺此項措施的初衷本是限制學(xué)生過度消費，幫助學(xué)生樹立健康正確的消費觀，但也有一些學(xué)生對此持不同看法，引發(fā)爭議。你怎么看？

評述示例

江西理工大學(xué)的這項制度本是出于好意。由于學(xué)生大多數(shù)沒有掙錢養(yǎng)家的壓力，平日生活中又比較好面子，講義氣，因而很容易養(yǎng)成花起錢來大手大腳的習(xí)慣。但是，如果只是在課堂上告訴同學(xué)們要節(jié)儉生活，效果不會太明顯。因此校方才會考慮以制度約束的方式強制學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。然而這樣一來，學(xué)生的個人自由又受到影響，自然也就會有人對這一制度產(chǎn)生異議了。其實，像這種必須依靠超越課堂的手段來實現(xiàn)教育目的的情況當(dāng)前還有很多。除了花錢大手大腳的問題，還有校園早戀問題、曠課外出打工問題等等。像這些問題，都不是課堂上教幾道題，看幾本書就能解決的。面對這些問題，需要教育機構(gòu)拿出其他的手段來對學(xué)生進行教育，用制度來約束學(xué)生的行為也是其中一種。但是，僅靠制度來約束是治標(biāo)不治本的。有時，它甚至還激起學(xué)生的叛逆情緒，不但實現(xiàn)不了教育目的，反倒產(chǎn)生相反的效果。我認(rèn)為，要解決這些學(xué)生的生活作風(fēng)問題，最根本的還是要在“以學(xué)生為本”的基礎(chǔ)上，和學(xué)生在思想上達成溝通，用勸說告誡與實踐體驗相結(jié)合的手段引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

評述提示本題目要求考生就江西理工大學(xué)的一項學(xué)校制度進行評述。該制度規(guī)定，學(xué)生只有得到校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)才可以到酒店請客吃飯。在學(xué)生看來，這是限制了學(xué)生的活動自由；在校方看來，這是幫助學(xué)生樹立正確的消費觀。在旁觀者看來，這是一個教育者與被教育者之間的矛盾。拿到本題目后，考生首先要選擇自己的立場，即是站在學(xué)生的立場，校方的立場，還是旁觀者的立場。站在學(xué)生的立場，考生可以沿著校方能否在課堂以外時間里限制學(xué)生自由的方向展開評述；站在校方的立場，考生可以沿著當(dāng)課堂教學(xué)效果不理想時，是否考慮以其他手段實現(xiàn)教學(xué)效果的方向展開評述；站在旁觀者的立場，考生則可以沿著當(dāng)在教學(xué)活動中，教育者與被教育者發(fā)生矛盾該如何協(xié)調(diào)的方向展開評述。本題看似對考生評述內(nèi)容有一定限制，實際上則只是限制了考生評述的切入點。在評述展開后，考生的創(chuàng)作自由還是很寬泛的。由于本題涉及到一些社會現(xiàn)實問題，在評述過程中也能檢驗出考生考慮問題時的思想成熟度。

實例4

新聞背景：大學(xué)生做按摩師是人盡其才還是資源浪費

在蘭州一家足療企業(yè)，有20多位大學(xué)專科或本科的畢業(yè)生正在從事足療師或指壓按摩師的職業(yè)，他們的目標(biāo)是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對于一些家長而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費？

評述示例

學(xué)生認(rèn)為，在當(dāng)前的就業(yè)形勢下，先從低層做起，最終走向管理崗位，是一種明智而理性的選擇；家長則認(rèn)為，在學(xué)校讀了16年書，手里握著大學(xué)文憑，如果去做那些只有初中甚至

小學(xué)畢業(yè)的人做的事，這書不就白讀了嗎？于是，學(xué)生與家長在就業(yè)觀點上的碰撞就引發(fā)了關(guān)于大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費的討論。其實，學(xué)生與家長的觀點之所以沖突，根本原因在于兩者對人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無法達成一致。學(xué)生認(rèn)為，實際工作能力是標(biāo)準(zhǔn)；家長則認(rèn)為，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn)。我的觀點與題目中的學(xué)生和家長都略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長、優(yōu)勢，才是標(biāo)準(zhǔn)。還記得前幾年也有過類似的事情。一名北京大學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)后選擇回家鄉(xiāng)賣豬肉。當(dāng)時很多人都認(rèn)為這位學(xué)生的做法是一種資源浪費。可是如今，那位學(xué)生的生意已經(jīng)做得相當(dāng)好了，在當(dāng)?shù)匾渤闪酥耸俊Ｆ鋵崳恳环N行業(yè)都有每一種行業(yè)的門道。讀書讀得越多，也就越能明確自己的特長、優(yōu)勢，也就越能在某一行的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中鉆研下去。因此，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費。如果他們真的能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長，說不定幾年后，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢？評述提示這道題目要考生對大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費進行評述。在解題時，考生應(yīng)注意對兩種觀點和一個標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點分別來自大學(xué)生和他們的家長：大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該從最低層做起，最終走向管理崗位；家長則認(rèn)為，以大學(xué)生的學(xué)歷做低層的工作，無論如何是不可理解的。一個標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費的標(biāo)準(zhǔn)。實際上，學(xué)生與家長在觀點上的分歧也是源于各自的標(biāo)準(zhǔn)不同。在理清兩種觀點與一個標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生也要明確自己心中人盡其才與資源浪費的標(biāo)準(zhǔn)是什么。將學(xué)生與家長的兩種觀點羅列出來，再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費，這一思路可以作為考生評述過程中的邏輯結(jié)構(gòu)。前幾年曾有一件與本題目中所列內(nèi)容相似的事例，即北大學(xué)生畢業(yè)后去賣豬肉的事件。那一事件在當(dāng)時也引發(fā)了一定規(guī)模的社會討論。對那一事件比較熟悉的同學(xué)也可以將其用在自己的評述中，使自己的評述內(nèi)容更加豐滿。

實例5

討論話題：你心目中的父母（或老師、朋友）是什么樣的評述示例

每個人的心目中都有一位理想的老師，我心目中理想的老師應(yīng)該是這樣子的。首先，這位老師應(yīng)該具有高尚的品德。在平日的生活里，他能夠為人師表，以身作則，用行動告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ軌蚬降貙Υ磉叺拿恳粋€人，無論那人是達官貴人，還是普通百姓。在別人需要幫助的時候，他能夠熱情地伸出援助之手，為解決別人的困難貢獻自己的力量，卻從來不求回報。此外，這位老師還應(yīng)該懂得豐富的知識。他應(yīng)該可以回答每一個學(xué)生提出的問題，無論這些問題有多么光怪陸離，他總是能給出令學(xué)生心服口服的答案。在他的課堂上，他總是能讓學(xué)生獲得課本以外的知識，和他在一起，你總會覺得世界上的知識是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。僅有品德與知識的老師還不是我心目中理想的老師。我心目中理想的老師還應(yīng)該真心地愛他的學(xué)生。他會拿出自己全部的精力來培養(yǎng)他的學(xué)生，認(rèn)真地對待每一個學(xué)生，絕無偏袒。他會在課間觀察大家的活動，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩什么；他會在運動會的時候與學(xué)生站在一起，并肩為賽場上的同學(xué)加油；大家不經(jīng)意的時候，他還會唱起大家最喜歡的流行歌曲，逗大家一樂。有品德，有知識，愛學(xué)生，這就是我心目中理想的老師。

第三篇：播音主持即興評述

2013年各高校播音即興評述題目

西南石油大學(xué)：

春風(fēng)已度玉門關(guān)——談西部大開發(fā)

文明改變生活

洛陽師范：如何看待另類童謠

湖南師范：跑官

江西師范：移風(fēng)異俗……

四川外語學(xué)院：談?wù)勀銓?中國文化形象 的看法

西南大學(xué)：給夢想一片自由的天空。

湖南大學(xué) 從神九飛天說起

湖師大：端午節(jié)模主

一百次心動不如一次行動

如何看待江南？

看十八大

小學(xué)生送禮

成都理工大學(xué)：尊貴的人格平等、微博的利與弊

成都理工： 欣賞自己

湖南師范： 地鐵開通

廣藝： 小學(xué)生作業(yè)寫不完跳樓了

陜西省考：談?wù)勀闳绾慰创杏怪?/p>

湖北統(tǒng)考： 怎樣看待陳光標(biāo)

河南統(tǒng)考復(fù)試即評：還珠格格熱播10年，有些業(yè)內(nèi)人士說神劇就是神劇，你有什么看法

武體： 王石與田樸君熱戀有何看法

河大： 限廣令有何看法

長沙學(xué)院： 從朝霞和夕陽中選擇一個你喜歡的場景 描述一下

中傳南廣： 即興評述是異地高考

成廣辯論：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊，或弊大于利

福師：美國征服世界的不是科技，而是米老鼠、唐老鴨和邁克杰克遜，談?wù)勀愕目捶ǎ蠌V南京考點：三元營養(yǎng)午餐

福建師范： 7.21北京大雨

第四篇：播音主持即興評述

播音主持即興評述范文

馮洪榮說，在工讀學(xué)校就讀的孩子普遍認(rèn)為老師對他們是嫌棄的，他們中大多數(shù)人經(jīng)歷過被冤枉、不被尊重的事情，遭到老師諷刺、挖苦、冷淡、體罰，而最嚴(yán)重的處分常常就是學(xué)生自暴自棄的開始。

馮洪榮建議應(yīng)完善學(xué)生處分制度，實行學(xué)生處分聽證制度，給孩子一個申辯的機會，學(xué)校也應(yīng)該給孩子一段時間來考察他們的日常行為，避免他們因為被誤解和被冤枉而喪失信心。另外，學(xué)校還應(yīng)該為這些孩子建立檔案，并實行導(dǎo)師制度。由學(xué)校教育經(jīng)驗豐富的教師定期與孩子們交流、談話，讓他們得到更多理解和單獨指導(dǎo)。

即興評論范文：

教育體制改革一直是我們近年來討論的熱門話題，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，從一專多能到全面發(fā)展，我們的教育體制正一步步走向成熟。上面這則新聞里提到的給“問題學(xué)生”申辯的機會這樣的舉動，可以看成是教育改革的一個成果。

作為中學(xué)生，我們都有這樣的體會：以前的教育方式大 都是老師對學(xué)生的單方面的灌輸和規(guī)教，如果我們犯了錯誤就只有受教育、挨訓(xùn)的份兒。這樣的教育方式的缺點是缺少老師和學(xué)生之間的溝通和交流，容易造成強迫教育，使學(xué)生失去自我教育和自我反省的主動性，這樣對學(xué)生的德育發(fā)展就形成了阻礙。而現(xiàn)在的教育越來越傾向于師生的互動性，鼓勵學(xué)生自我教育、自主學(xué)習(xí)。希望老師多聽聽學(xué)生的反饋和心聲。我認(rèn)為，給“問題學(xué)生”申辯機會這樣的舉動恰恰是適應(yīng)了這一點，發(fā)展素質(zhì)教育，提倡人性化教育，給學(xué)生說話的機會，既是對學(xué)生的尊重，又是教育模式的一種進步，特別是對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)該加以教誨，但又不能妄下結(jié)論。老師應(yīng)該與學(xué)生多接觸，看看學(xué)生是否有委屈。即使是學(xué)生真的犯了錯誤，也應(yīng)該及時地了解他們的思想動機，然后采取對策。對癥下藥才能藥到病除。

同時，在提倡創(chuàng)建和諧社會的今天，以人為本的觀念更加深入人心，這種給“問題學(xué)生”申辯機會的做法也正適應(yīng)了這一點，希望我們的教育改革者能夠多出臺一些這樣人性化的措施，讓素質(zhì)教育、人文教育能夠盡早充滿學(xué)校的每一個角落。

第五篇：2016播音主持藝考即興評述最新題目匯總

2016播音主持藝考即興評述最新題目匯總

以下為濟南播音主持培訓(xùn)學(xué)校（濟南藝琳苑教育培訓(xùn)學(xué)校）李老師為播音主持藝考生整理的部分即興評述最新題目匯總：

第一部分 中學(xué)生素質(zhì)

1.生活富裕了是否還需要節(jié)儉

2.談?wù)劺卒h精神

3.自然就是美

4.公民素質(zhì)與社會道德

5.身體健康與心理健康

6.你如何理解“壓力就是動力”

7.時間能改變一切

8.律人不如律己

9.爭當(dāng)主角

10.細(xì)節(jié)決定成敗

第二部分 時事·政治

1.為什么說黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會

2.為什么說新時期最鮮明的特點是改革開放

3.為什么說中國特色社會主義事業(yè)是完全正確的 4.為什么說科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展

5.如何理解科學(xué)發(fā)展觀

6.如何理解擴大社會主義民主，保障人民權(quán)益和社會公平正義

7.怎樣加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)

8.由“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”的意義是什么

9.為什么說中國特色社會主義偉大旗幟是當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟、是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟

10.黨章修改的目的、意義是什么

第三部分 人生感悟

1.幸福是什么

2.談?wù)勀銓Τ扇伺c成才的看法

3.你怎樣看待時間與生命

4.談?wù)勀銓ψ孕排c自負(fù)的理解

5.談?wù)勀銓W(wǎng)戀的看法

6.談?wù)勀銓υ鐟俚目捶?/p>

7.你對代溝怎么看

8.你怎樣理解“大愛無言”

9.你是如何理解“慈母手中線，游子身上衣”的 10.你最想感謝的一個人

第四部分 名言解讀

1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

2.“沒有規(guī)矩，不成方圓”

3.說新論舊

4.罪惡衍生罪惡，謊言創(chuàng)造謊言

5.“開卷有益”

6.“酒香不怕巷子深”

7.方與圓

8.傳統(tǒng)與現(xiàn)代

9.知退者進

10.知識改變命運

第五部分 文藝·體育

1.2008年北京奧運會將至，身為中國人，你最想做的是什么

2.奧運福娃給我的聯(lián)想

3.你認(rèn)為奧運帶給中國最多的是什么

4.談?wù)勀銓w育賽事中所追求的“友誼第一，比賽第二”精神的看法

5.談一談你對“綠色奧運”的理解

6.如何理解2008北京奧運提出的“同一個世界，同一個夢想”口號

7.姚明已經(jīng)成為中國體育界的驕傲，你從他身上學(xué)到了什么

8.3月12日，全國政協(xié)十屆五次會議舉行第四次全體會議，文化部原部長王蒙委員作了《同一個世界同一個夢想》的發(fā)言，他“尖銳”批評了我國運動員在奧運會賽場上的一些不文明表現(xiàn)，并指出了運動員獲勝感言往往相對粗糙。他的發(fā)言迅速在網(wǎng)上引來爭議。請你談?wù)勀愕目捶?/p>

9.我眼中的劉翔

10.有人說奧運會是“和平的戰(zhàn)爭”，談?wù)勀愕目捶?/p>

第六部分 校園一瞥

1.你怎樣看待中國目前的高考機制

2.談?wù)勀阊壑械膽?yīng)試教育和素質(zhì)教育

3.你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該分好班和差班

4.你如何看待我國目前存在的中學(xué)生出國熱現(xiàn)象

5.某媒體前不久報道：某幼兒園按照孩子所繳納費用的多少來分班，交錢多的上A班，交錢少的上B班，談?wù)勀銓Υ耸录目捶?/p>

6.據(jù)相關(guān)部門報道，很多在校期間接受了國家資助貸款的大學(xué)生，畢業(yè)之后并沒有及時償還貸款，原因并不是無錢還款，而是把錢花在了其他方面。談?wù)勀銓χ饕滑F(xiàn)象的看法

7.據(jù)某媒體報道，今年春季開學(xué)，全國高校將在270萬名2006級本科學(xué)生中普遍開設(shè)“中國近現(xiàn)代史綱要”課，而且是大一學(xué)生的必修課。談?wù)勀銓@一新聞的看法

8.你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生是應(yīng)該先“就業(yè)”還是先“擇業(yè)”

9.你認(rèn)為對我國的兒童來說國學(xué)教育和英語教育哪個更重要

10.談?wù)勀銓ι鐣狭餍械摹案呖家泼瘛爆F(xiàn)象的看法

第七部分 我們的地球

1.非典帶給人們的啟示

2.你怎樣看待禽流感

3.中學(xué)生應(yīng)該為環(huán)境保護事業(yè)做些什么

4.談?wù)勀阆矚g的季節(jié)和天氣 5.談?wù)勀阆蛲牡胤?/p>

6.談?wù)劶亦l(xiāng)最讓你驕傲的地方

7.你認(rèn)為環(huán)保主要是觀念問題還是技術(shù)問題 8.旅游開發(fā)與環(huán)境保護

9.請你談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利與弊 10.人是大自然的保護者還是破壞者

第八部分 影視與廣告

1.請你評析一檔電視娛樂節(jié)目 2.電視暴力對未成年人的影響

3.請你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向 4.電視廣告的可信度 5.你怎樣看待虛假新聞

6.你喜歡《感動中國》這檔節(jié)目么?為什么 7.假如我是春晚導(dǎo)演 8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象

9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語 10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口

第九部分 播音·主持

1.談?wù)勀銖氖虏ヒ糁鞒謱I(yè)的優(yōu)勢與不足 2.你如何理解播音員主持人的“個性” 3.你認(rèn)為成功的主待人最大的魅力是什么

4.談話類節(jié)目主持人必須具備的素質(zhì)是什么?你最喜歡的談話類主持人是誰?為什么 5.你認(rèn)為娛樂主持人是否需要“娛樂底線”

6.現(xiàn)在很多演員、歌手開始轉(zhuǎn)行做主持，對此你有什么看法

7.請你談?wù)勚鞒秩说奈幕滋N、專業(yè)水平、人格魅力三者之間的關(guān)系 8.你認(rèn)為內(nèi)地與港臺主持人哪些不同 9.你報考專業(yè)時，愛好與前景哪個重要 10.談一談你對虛擬主持人的看法