第一篇：桂陽四中2011年度教育內涵發展管理自評報告

桂陽四中2011年度教育內涵發展管理自評報告 縣教育局把2011年確定為教育內涵發展管理年，我校按照桂教發?2011?16號文件精神，結合教育內涵發展管理評估細則和學校實際作出如下自評：

一、辦學思路清晰

(一)辦學理念

1、制定了符合實際、可操作性強的學校三年發展規劃和學年工作計劃。

2、制定了切合實際的《學校章程》，并通過縣教育行政主管部門核準實施。

(二)辦學行為

1、規范了招生工作，嚴格執行義務教育階段學校就近免試入學政策，并且按照教育局的安排接受了六合與十字兩個鄉鎮的小學畢業學生。

2、嚴格執行課程計劃，開齊、開足課程；沒有辦重點班，沒有利用節假日補課，沒有亂訂教輔資料，嚴格控制班額。

（三）民主管理

堅持民主決策和管理，充分發揮工會、教代會、共青團組織、退教協在學校管理中的作用。實行三重一大制度，凡是重大問題集體研究，重大事情集體討論，充分發揮集體的智慧。

二、隊伍建設管理

(一)領導班子

領導班子團結協作，形成合力，凝聚力強。班子成員精干賢能、身先士卒，受到學校教職工的普遍認可。他們以校為家，堅守崗位，學生在領導在，從不提前離崗。

(二)教師隊伍

1、嚴格執行《桂陽縣中小學教職工管理暫行辦法》，規范了請假、批假手續，有事必須請假，無“吃空餉”現象。

2、加強師德師風建設，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，沒有在職教師從事第二職業、有償家教、體罰和變相體罰學生的現象。加強計劃生育管理，全體教師無違反計生政策情況。

3、建立了切實可行的教師培訓制度和校本培訓方案，實行了師德全員培訓、新課程師資培訓、教育技術培訓、青年教師培訓、和班主任培訓等措施。提高了教師的專業化素質和業務能力。

4、教師隊伍師德師風、業務水平、敬業精神等方面學生滿意度高。

5、嚴格實行崗位責任制，在學校全面實行競聘上崗、目標承包。建立了《教職工崗位量化考核實施辦法》，出臺和落實了《學校獎勵性績效工資實施方案》。

三、學校管理

(一)安全管理

1、建立了覆蓋所有工作環節的安全管理體系，建立健全了門衛制度和值日值班制度，全面落實了安全工作一把手負責制、安全事故責任追究制。

2、開展了安全教育，切實加強校園及周邊治安綜合治理，把防火、防盜、防交通事故、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。

3、完善了校園突發事件預警機制，落實了各項應急措施，根據學校實際開展好防火災、防踩踏事故、防震、防洪、防山體滑坡、防溺水、防煤氣中毒等方面的應急演練，增強學校、師生的防范意識和自護自救能力。

4、定期開展了安全隱患排查，及時消除隱患，預防事故發生。

5、強化食堂衛生及食品安全管理，學校制定了相關的制度。

6、學校安全維穩效果好，沒有教師上訪現象。

(二)德育管理

1、建立和完善校長負責，政務處、團干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量的學校德育工作體系，開展了豐富多彩的活動。

2、加強德育常規工作。堅持每周升降國旗，重要節日、紀念日開展形式多樣的慶祝、紀念活動，每月至少組織學生參加一次班、團、隊

主題教育，每學期開展一次法制教育、禁毒教育、國防教育等專題活動，每學期舉行一次德育工作經驗交流會。

3、德育工作效果好，學生文明、禮貌，有良好的生活、學習習慣。今年我校被縣教育局評為德育工作先進單位。

(三)學生管理

1、建立了學生管理責任制和責任追究制，明確班主任、科任教師和有關人員的職責，對管理不到位而造成責任事故的，嚴格追究有關人員的責任。

2、規范學籍管理。有專人負責學籍管理，建立了電子學籍檔案和紙質學籍檔案，學籍管理規范。

3、做好了保學控流工作，勸學工作開展德好。

4、建立了促進學生全面發展的評價體系，全面推行中小學生綜合素質考評，認真填寫了《中小學生綜合素質發展報告手冊》。

5、完善了學生獎懲機制，對品學兼優的學生進行了表彰，對違反學校管理制度的學生予以批評教育，沒有開除學生。

(四)后勤及財務工作

1、堅持服務育人宗旨，抓好了學校凈化、美化、綠化工作，加強了校園文化建設和校園環境管理。

2、制定了財務精細化管理辦法，依法依規做好了預算，嚴格執行了預算，切實加強了財務監督，嚴守財務制度和財經紀律，做到收支規范，財務公開。

3、建立了學校資產管理制度，規范了校產管理，學校財產沒有遺失、被盜。

4、基建項目按規定程序辦理，大宗物品實行政府采購制度，堅持勤儉辦學，嚴禁鋪張浪費，切實規范收費行為。

四、教育教學管理

(一)教學常規

1、加強了計劃管理，制定了針對性強的教研計劃和教學工作計劃，并落實到實際的教研活動和教學工作中。

2、加強了課堂教學管理，建立了課堂巡查制度并作好翔實記載。

3、加強了學生輔導的管理，關注學困生。

4、注重了培養學生創新精神和實踐能力，廣泛開展了課外學科興趣小組和科技、文藝、體育小組活動。

5、加強了教學常規管理，嚴格執行了《郴州市普通中小學教學常規管理要求(試行)》。學校把電化教學、實驗教學列入教學常規管理中，并有相應的教學常規管理制度和評分細則。

6、教研組織機構、制度健全，各教研組每月有2次以上教研活動，集體備課每兩周舉行一次，學校每期舉行公開課教學研討活動。

7、積極開展了課題研究，按照課題管理辦法開展了教育科研課題的申報、研究與結題的管理，注重了過程，且有成效。

(二)教學設備

1、電儀圖等功能室有專業人員管理。

2、電儀圖等功能室管理規范，使用率高。

五、教育內涵發展管理成效

(一)教育質量

1、初三學生學業水平考試一次性合格率高。

2、初中升高中(含中職）人數在縣屬農村中學名列前茅。

(二)辦學水平

1、學生輟學率低，鞏固率高。

2、基本完成中職招生計劃

(三)學校及師生獲獎

學校單項工作在當年內獲得了縣級或縣級以上榮譽稱號或表彰獎勵；教師、學生在各級各類競賽活動中獲獎。

桂陽四中

2011年12月

第二篇：劉集中心小學內涵發展自評報告

劉集中心小學內涵發展自評報告

劉集中心小學位于五河縣西北角與泗縣、靈壁、固鎮接壤，現轄17個完小和3個教學點，253名教師，4300多名在籍生，（不含學籍生）位置偏遠，年齡偏大，教師緊缺，學歷偏低（大部分是民師轉正的）知識老化，教學方法落后，生源較差（大部分好的學生流失到泗縣、靈壁、固鎮等外縣及縣內的私立學校）教學質量較差。校本部建于1966年。學校占地面積為10000平方米，建筑面積為3200平方米。2008—2009學年學校有教學班18個，在校生900余人，學校共有教師36人。幾年來，在教育局的正確領導下，在全校師生的共同努力下，劉集中心小學逐漸走向發展，優化辦學條件，學校管理穩定，教學質量攀升，學校面貌煥然一新。根據縣教育局文件精神，結合我校實際，現對我校內涵發展情況作自評報告如下：

一、改善辦學條件

近些年來，政府給予我校大力支持，先后投資1000多萬元為我校新建十棟教學樓，政府和學校共同出資購買了2900余套課桌椅，大大改善了教學條件。學?，F有微機室、實驗室、器材室各5個，本學期開學我校又購置一些體育器材?，F有圖書室6個，學校不斷增加新圖書，再加上學生自發獻書，現藏書50000冊，人均11冊。教學條件大大優化，人均利用率明顯增高。

二、把握教育新動向、建立完善的制度、優化教學管理工作

制度管理是基礎。規章既具有強制性，又具有自律性，不僅能提高管理效率，而且有助于形成良好的校風、教風和學風。建章立制，讓教師主動參與，劉集中心小學實施的《劉集中心小學獎勵性績效工資考核方案》、《劉集中心小學教師德能勤績考核實施細則》和《劉集中心小學班級工作考評細則》就是在多次征求全體教師和班主任意見、反復修改的基礎上制定出來的，這樣教師執行起來就有很高的自覺性，起到了激發教師愛崗敬業、爭創一流的作用。

建立和制定規章制度，使學校管理有序、科學,讓管理有章可循，有制度可查，規范辦學行為，是學校管理追求的境界之一。學校管理工作堅持“以人為本”的原則，建立各種獎勵機制，實行績效考核，調動教師的工作積極性，劉集中心小學校本部建立了完善業績考核辦法，使工作量化、細化、目標化；劉集鎮周莊小學將考核內容全面化、辦法科學化、過程公開化，把考核結果作為評優、評先的主要依據；劉集鎮張集小學建立了合理的內部分配機制，加大獎懲力度、真正體現多勞多得、優勞優酬，激勵有效的教育教學勞動成果。

我們在約束的同時從激勵著手，爭取人心，寓約束于激勵中，教師受到尊重、信任和理解時，才會自覺遵守規章制度。這樣，對教師的管理才能獲得成功，才能充分發揮、調動起教師的主動性、積極性和創造性，才能做到人盡其才，才盡其用。

三、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合素質

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！币岣呓逃虒W質量，教師的素質是關鍵，師資隊伍建設是辦學永恒的主題，學校要成為師資隊伍成長提高的基地。

（一）建立健全機制，強化教師主人翁責任感

建立有效的教育引導機制，讓全體教師認識到在當前家長、學生對優質教育的高需求與學校間競爭日趨激烈的形勢下，必須樹立憂患意識，增強危機感、緊迫感和使命感。劉集中心小學校本部積極引導教師們熱愛教育事業，無私奉獻，以學校發展大局為重，以成就學生的精彩人生奠基為己任，樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀，強化“教育就是服務”的意識，努力爭當愛崗敬業、愛生勤業、愛教精業的先進教師。

(二)開展崗位練兵，提高教師的實踐創新能力

有效的活動能凝聚人、激勵人、鼓舞人。劉集中心小學積極開展每周集體備課活動，同時舉辦優秀教案、優質課、優秀教學論文評比活動,在全體教師中掀起比、學、趕、幫、超的工作熱潮。深入開展骨干教師“帶徒傳藝”活動,對青年教師進行職業道德、教育理論、教學技能、教學研究的“傳、幫、帶、導”,促使青年教師盡快提高業務水平,早日走向“成熟”。大力鼓勵教師進行教育教學改革,積極探索更為有效的教學方法和管理方式。

四、深化教改、展開教研、創新創造，優化教學效果

教學改革是提高教育質量的必由之路，是搞好學校教育管理的主流思想，誰不善于學習、不善于改革，誰就會落伍于時代，因此，優化課堂教學，推進教學改革成了學校管理工作的重要部分。

（一）開展教研活動。

在教研活動中，教師是主人，各校教研組組織教師開展教學研究，根據自主、合作、探究、延伸、創新、創造等方式方法定出研究課題。在課題研究中，教師既是實驗者又是創造者。課題一旦被驗證、確認、結題，即可在校園內鋪開。由于民主,大大地激發了教師走進新課程后的教研熱情。群策群力、各抒己見，不斷總結、不斷提高，使新課程的實施一步一步地走上正軌。再加上評比課、匯報課、同題交流課等課堂活動交替探討，這就賦予每個教師展示才能的機會，提供了一個又一個教研活動的平臺。這樣，一個個新的理念產生了，組合了，提升了，一個個新的教學模式也就油然而生，教學有法、教無定法的說法終于在持續不斷的教學研究中得以證明，教師積極參與教研活動也就將新課程的教學研究帶上了成功之路。這一點也得到了劉集中心小學教師們的充分認可。

（二）落實創新創造

關注課堂教學, 關注教師的教學行為, 關注學生的學習過程、改變教師備課、編寫教案的方式方法是學校教研工作的重要內容。在劉集中心小學課程改革過程中 , 我們變“評課”為“議課”，不再將研究課活動的重心放在對主講教師的評價上 , 而將重心轉移到發現問題、提出問題、分析問題、解決問題上。在教師備課的過程中，我們要求教師一方面要鉆進教科書中，進行解讀和思考，另一方面還要跳出教科書，超越教科書，能夠及時關注時代發展的新動向, 吸收生活中鮮活的素材, 及時地整理、融合到自己的教學中，能夠對教材知識進行重組再創造，使教學達到一種新的境界。

五、以教育教學工作為中心，全面提高教學質量

教育教學工作是學校的中心工作，劉集中心小學始終堅持各項工作以教育教學為中心的指導思想。在組織實施教學過程中，劉集中心小學校本部深化教育教學改革，充分發揮課堂教學在整個教學過程中的主渠道作用,切實規范教學過程中的備、講、輔、批、考五項基本環節工作；劉集鎮周莊小學建立健全科學的教育教學評價制度，引導教師樹立正確的教育教學觀念，為學生的全面發展和健康成長著想，讓學生學會學習,從而達到樂學、好學、善學、會學、學會的目的；劉集鎮夏集小學積極向課堂教學要效益，為學生的發展負責，努力讓學生做到學會寫字、學會讀書、學會唱歌、學會做操、學會掃地、學會負責、學會合作、學會探究。與此同時，針對有的學校班容量大，學生浮躁等情況，我們要求各校加強日常行為規范的養成教育，改進學生的德育工作，探索德育教育新方法。

在進一步提高教學質量方面，劉集中心小學按照縣教育局《關于進一步加強

中小學教學管理全面提高教育質量的意見》，以及教研室《中小學教學常規實施細則》的要求，結合各校實際，對備課、課堂教學、作業布置與批改、輔導、評講、考試考核等都提出了明確具體的、切實可行的、操作性強的常規教學目標要求。備課要達到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備教具，做到腦中有課標、腹中有教材、心中有教法、目中有學生、胸中有教案、案中有目標，成立低、中、高年級段學科備課組，每周堅持一次集體備課。上課要做到精講精練，突出重點，突破難點，滲透主體性教育思想，運用啟發式教學方法，向課堂每一分鐘要質量。作業要有批改與評講記錄，不搞題海戰。評講要以激勵學生學習為主，不打擊學生學習積極性。輔導學生要做到集體與個人別相結合、定期與不定期相結合，堂上和堂下相結合，校內和校外相結合，達到培優扶困的目的。不僅如此，學校領導還親自督查教學環節的落實情況，真正做到每天一檢查，每周一公布，每月一總結，督促教師完成階段性目標，并認真進行評比，將評比結果作為評定教師工作的重要依據。正因為如此，劉集中心小學的教育教學質量才能在縣教育局的教學質量監測中逐步提升，受到表彰和獎勵，在2012年1月9日縣教育局舉行的全縣范圍內義務教育階段四年級、八年級的隨機監測中，受到表彰的學校有：劉集中心小學校本部、劉集鎮張集小學、劉集鎮軍張小學、劉集鎮張巷小學、劉集鎮姚莊小學、劉集鎮南周小學、劉集鎮姜莊小學、劉集鎮蔣集小學，共有28個班，其中軍張小學四年數學全縣第一名，英語全縣第四名，總分全縣第三名。

六、創建特色校園為教育教學的深入發展保駕護航

倡導特色校園，是現代教育尊重并高揚教師和學生主體性的必須趨勢，是學校發展的個性風格、文化品味和人才培養特色的必須要求。為此，劉集中心小學以創建特色校園來整合學校各項工作，扎實推進教育教學，形成學校特有的辦學特色。創建平安校園，將平安學校的創建與學生行為規范教育、學科教育相結合，健全學校、社會、家庭三結合的教育管理。創建學習校園，營造終身學習氛圍，加強學習和研究，培養師生終身學習的良好習慣。創建人文校園，優化育人環境。開展好校園文化藝術節活動及各種文藝體育活動，使學校真正成為學生凈化心靈、涵養情操的精神家園。

七、教育教學中生成的問題及解決的對策

當前，劉集中心小學教育教學中從總體而言要處理好這樣幾個方面：

1、在文化知識的傳授學習中，避免知識的狹隘化；

2、對開設的課程不能厚此薄彼；

3、處理好教師的發展與學生的發展；

4、處理好學校的整體發展與成績的提高、教育教學中生成的問題：

1、學校之間整體發展差異較大：就學段而言，高年級優于中年級，中年級優于低年級；學科間發展不平衡：基礎學科優于小學科。

2、以“讓每一個學生都學得好”的辦學理念已外顯于各所學校，但在學校踐行和落實中尚需在學生主體地位和自主、合作、探究的學習方式上深入挖掘。

3、由于書本知識與學生之間客觀存在距離，學生們在學習和理解的過程中必然會發生各種各樣的困難和障礙，因此在教學中創設的教育情境還需要加強其直觀性和形象性。

4、在教學過程中只是為完成特定的教學任務和目標，而沒有重視有效教學策略的運用。

5、學習是一個不斷積累和消化的過程，.沒有給學生充分的時間去實踐。教育教學中生成問題的解決對策：

1、加強課前的準備工作，要熟悉教材、準備必要的教具和學具、準備合適的教學方法、準備一些有針對性的練習題和典型的例子作為例證。

2、教學中要講究教學策略，激發學生學習的濃厚興趣和探求心知識的欲望，讓學生在愉悅的教學中，不知不覺地學到知識，受到啟迪和教育。

3、教師要樹立以學生為中心的教育理念，建立平等的師生關系，從而達到共識、共享、共進、實現教學相長和共同發展。

4、教師在課堂上多用鼓勵性語言，要充分肯定學生主動回答問題的積極性。教師要通過學生身邊經常發生的事物或周圍生活的細節作為典型的例子進行展開，從而有助于學生更好地將自己所學的東西學以致用。

5、教師要樹立新的學生觀，教學中應以學生為中心，根據學生的興趣、愛好、動機、需要、氣質等多方面綜合考慮設定符合學生的游戲，給學生充分表現自己，發展自己的空間。

只有正確認識到教育教學中出現的各項問題，我們才能有針對性的進行改善和提高，引進更為科學、行之有效的教學方法，使學生能夠在快樂中學習，培養學生的學習興趣，讓學生能夠主動積極的學習是我們作為教師應該迅速解決的問題。我們應該對自己對學生負責，要認真備課，在課堂上調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，鼓勵學生的創新思維。正確運用教學方法和手段，明確教學目的，提高教學效果。主動積極地投入到教育事業中，體現我們身為人師的人生價值。

加強學校文化建設學校文化是學校的靈魂，學校的生命。學校發展需要建設潛意識的“文化場”，形成積極、向上、健康的風氣和氛圍。在學校規模壯大的同時，我們更加注重文化的積淀和建設。學校的辦學思路是：抓德育工作，創“文明校園”；抓教學工作，創“人文校園”；抓學校管理，創“和諧校園”；抓安全教育，創“平安校園”。為建設學校文化，學校集中財力，加強了學校內的硬件建設，使師生看得見、摸得著。本著讓“每一面墻都說話，每一個角落都育人”的建設理念，我們對教學樓進行了精心的裝點布置，懸掛鏡框、勵語警人、校訓上墻；最大范圍培植花草，為班級購置盆栽鮮花，美化綠化環境；我們在建設校園文化的同時，又開展了班級文化建設，增置了班級文化窗，自主打造班級特色，班級文化建設成為我校一道亮麗的風景線，校園處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

另外，我們立足學生發展，注重學生習慣養成，培養學生健康情趣，在過去的一年里，我們開展了豐富多彩的課外生活，有讓語文功底和說話能的有作文競賽、演講比賽；有讓學生檢測自己運算速度和準確性的口算比賽；有英語書寫比賽；有體育方面的秋季運動會、拔河比賽、新頒廣播操比賽、眼保健操比賽、三人制籃球賽；有美術方面的以“一起成長”為主題的書法和繪畫比賽；音樂方面的元旦文藝匯演等，形成了自己的特色文化。我們深知：健康第一，學習第二。身體好才能學習好，有健康的心理才能健康地學習。我校充分利用有限空間，豐富學生的課余文化生活。每周定時開放圖書，給學生搭建追求知識的平臺，推薦新書和好書，方便學生借閱。以此豐富學生的業余生活，勞逸結合，提高了學生的學習積極性。學校堅持和弘揚學校優秀文化傳統，努力創造出一種積極健康、團結向上，具有正確價值取向、人格高尚的學校精神，營造特有的校園精神文化。

注重學校管理

各校的管理模式不一，起點不同。我?？朔щy，更新觀念，提高能力，努力做好管理文章。學校管理講究嚴字當頭，實踐細致入微。圍繞五河縣教育局提出的建立健全學校各項管理制度，并進一步細化，逐步形成管理體系，明確管理細則，以文“化”人

首先，健全制度。我校管理講究嚴字當頭，實踐細致入微，圍繞“制度規范

行為，行為培育傳統，傳統積淀文化，文化潤澤制度”的管理文化鏈條，突出德育管理、教育教學、后勤管理、安全保障等學校重點工作，以人為本，傾聽師生意見，建立健全學校各項管理制度。

其次，帶好班子。班子成員，內強素質，外樹形象。撲下身子，真抓實干，率先垂范。幾位領導，大局意識強，工作態度好，全心全意干好本職工作，人人都能獨擋一面，服務意識到位，工作細致，以人為本，管理服人；周一例會，雷打不動，民主議事，務實高效。

再次，管好教師。教師管理，不打折扣。我們經校委會商議，民主通過，精心制定了劉集中心小學《校務分擔制度》、《考試制度》、《計劃制度》、《會議制度》、《責任追究制度》、《考勤制度》、《考課制度》、《上課制度》、《安全衛生制度》等，充分發揮制度的制約、激勵、導向和管理作用，做到令行禁止，獎罰分明。班子成員積極參與，重視過程，認真考核，講制度，更講人本，努力做到“無善不顯、無惡不彰“。

最后，教好學生。俗話說：三歲看小七歲看老，小學六年影響一生，知識的積累從這里開始，習慣的培養從這里形成，人格的塑造從這里起步，因此“為成就精彩人生奠基”成為我校的校訓，從小事做起，從身邊事做起，從不丟一片紙，到隨手揀起地上的紙屑；從不大聲喧嘩、追逐打鬧做起，到學校是我家愛護靠大家。因此我校提出“注重細節崇尚合作”的文明校風。

教風“以愛育人以德啟智”使我們廣大教師愛心教育，率先垂范，把教育當成人生事業，創造精彩人生的真實寫照。

兩樓十二幅古代孝子圖文墻匾和十二幅愛心墻匾，從小塑造學生良好人格，培養人人有一顆愛心，為父母盡一片孝心。

八、加快教師專業培訓

為促進了教師專業化水平的提高。結合實際，因地制宜，我校成立了以校長為組長，主抓教學的業務主任為副組長的校本教研組織，制定了校本研訓五年規劃、計劃，有目標、有措施。從成立學科教研組著手，充分發揮經驗豐富的教師、骨干教師的模范帶頭作用，全員參與教研活動，互助互學，集思廣益。健全督導制度，專人負責。有效地促進了教師的專業成長。為了促進我校教師專業成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善了學習制度，加強學習管理。采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論和現代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。開展了學習新課標、研究新課標、使用新課標活動?！白叱鋈ァ⒄堖M來”是教師提高專業化水平的最方便最快捷的路子，因此，我校在去年的一年里派四人次到省外考察學習，本地舉辦的教研活動我們更是一次不拉地參加。

集體備課，力求實效。學校領導分學科進行承包，不定時深入教研組、課堂隨機聽課，并交換意見。本著務求實效的原則，專人負責，全員參與，統一內容，集思廣益。研討過程中，倡導群策群力，切忌單打獨斗；倡導開誠布公，切忌閉門造車；倡導取長補短，切忌冷眼旁觀。健全“捆綁”考評制度，嚴督嚴考。

總之，在上級領導的親切關懷下，在我校全體師生的同努力下，劉集中心小學取得了一定的成績。但我們清醒的知道自己還存在著這樣或是那樣的不足。新的學年開始了，我們將再接再厲，知難而上，爭創劉集中心小學更美好的明天！

第三篇：教育均衡發展自評報告

義務教育均衡發展自評報告

沙河鄉雷福小學 2011年12月

根據縣教育局有關義務教育均衡發展的文件精神和相關要求?，F將我校義務教育均衡發展自評情況匯報如下：

一、基本情況

雷福小學的前稱是紫鐵小學(紫云湖村和鐵鋪村兩村聯辦)。1991年10月兩村村支部、村委會決定籌措資金，聯合辦學，1992年2月主體教學樓竣工并投入使用。2004年10月，由縣委、縣政府籌資50萬元，又興建了一座標準化的教學樓，由原來的兩村聯合辦學發展到今天的覆蓋六個自然村。校園總面積12180 M2，生均24.3 M2，校舍總面積2605 M2，生均5.2M2。六村總人口9819人，總耕地面積8639畝，全校共開設六個教學班，專任教師16人，其中?？茖W歷10人，中師學歷6人，學歷達標100%，小學高級教師16人，中共黨員7人，骨干教師5人，近三年來，全校共發表省級論文2篇，縣級論文15篇，自制教具30余件。

我校認真貫徹執行有關教育的法律法規、方針政策，積極履行普及義務教育職責，規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。特別是近幾年來，在全校教職工的共同努力下，辦學水平不斷提高，學校先后獲得“常規管理先進學?！薄笆芯G化合格學?！薄吧澈余l先進單位等稱號”。

我校認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。一直堅持“一切為了學生，為了學生的一切”辦學宗旨，始終把“安全第一”意識貫徹到學校各方面工作中。

二、自查情況

近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人。遇到了前所未有的良機，歷臨了“兩基迎國檢”、農村“遠程教育工程”、危房改造等一系

列創建達標活動，辦學條件得到了根本改善，進一步優化了教育資源，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2010年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”的創建工作確定為全校的大事之一。依據區文教體局關于義務教育均衡發展文件精神相關要求，我校成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展工作動員會，校長親自抓并及時解決創建工作中存在的問題。學校多次組織召開了教職工會，及時宣傳貫徹有關會議、文件精神，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了我校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊改正，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，確保我校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）政策統籌

我校根據區文教體局關于義務教育均衡發展的規劃，領導機構，制訂了我我的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）經費保障

上級財政部門撥付給學校的教育經費，我校嚴格執行預決算制度，實行收支兩條線管理，開源節流，把有限的經費最大限度地用到教學中去。無亂收費現象。

（三）學校標準化建設

多年來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是近年以來，我校更是加大了資金投入力度，使學校消除了危房，加強了多功能教室配套設施建設，還配備了微機室、多媒體教室、科學

實驗室等，使我校的硬件設施得到很大改善。

（四）教師隊伍

1、我?，F有專任教師16人，專任教師?？埔陨蠈W歷10人，占62.5%，中師學歷6人，崗位合格率為100%。

2、教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加繼續教育、校本培訓、教研活動等業務培訓。

3、我校十分重視師德師風建設，全校教職工都能遵紀守法，愛崗敬業，多年來從未出現體罰學生和違法違紀現象。

（五）素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，使學生得到全面的發展。

我校不斷完善德育工作機制，落實學?！彝ァ鐣Y合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創優活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來我校無重大安全事故的發生。

（六）普及程度

1、入學率：近三年來，適齡兒童少年入學率均達到100%。

2、輟學率：近三年來，小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學

生，輟學率為0；初中階段適齡少年全部入學，輟學率在1%以下。

3、弱勢群體入學率：近三年來，女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%；“三殘兒童”入學率每年保持在100%。

4、完成率：2010～2011學，適齡兒童251人，全部入學；適齡少年94人，全部入學。15周歲人口共有48人，已完成初中學業的有48人，初等義務教育完成率為100%；有17歲人口73人，已完成初級中等義務教育73人，初級中等義務教育完成率100%。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。

四、存在問題及努力方向

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2、進一步規范和加強后勤保障工作，想法設法建立學生公寓、餐廳等設施，完善后勤保障，把學校真正辦成孩子求知的樂園，讓學生能安心生活、專心學習，讓領導滿意、家長放心。

3、狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

4、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題。

五、申報意見

經我校的自查自評，對照相關文件和要求，我們認為我校的義務教育均衡發展工作已基本達到要求，特申請評估驗收。

第四篇：教育均衡發展自評報告

沾益**縣海峰中學義務教育均衡發展督導評估

自 評 報 告

根據《云南省人民政府教育督導團關于開展義務教育均衡發展督導評估有關事項的通知》、曲政發【2011】87號《曲靖市人民政府關于促進義務教育均衡發展的實施意見》及沾教通【2013】110號《沾益縣教育局關于做好迎接省市義務教育均衡發展督導評估檢查材料準備工作的通知》精神，我校認真組織、積極準備，進行了自檢自評?，F將自評情況匯報如下：

一、學校情況

沾益縣海峰中學創辦于1970年，校址在海峰濕地。辦學十三年后于1983年搬遷至大坡集鎮。由于受沾益縣置變更的影響，學校幾經更名，2012年由“沾益縣大坡鄉第一中學”更名為現名（沾益縣海峰中學）。1989年以后，學校教育教學服務范圍主要是大坡片區的大坡、耕德，土橋、威格、萬綠箐、煙子沖、亮泉七個村委會的初中適齡學生。近年來，我校辦學條件得到很大改善，辦學規模擴大，辦學質量效益穩步提升，辦學特色較為明顯，備受社會關注。

二、班級學生基本情況

2011年至今，我校均有26個教學班，其中小學五、六年級8個班，初中七、八、九年級18個班。2012年26個教學班在校學生1524 人（其中女生764 人）,小學五、六年級396 人，初中七、八、九年級1128人。

26個教學班現有在校生1506人（男生744人，女生762人），其中五、六年級8個班現有學生386人，初中七、八、九年級18個班有學生1120人（七年級6個班現有學生401人，八年級6個班現有學生375人，九年級6個班現有學生344人）。

小學部8個班中，現班級人數最多達51人，最少為44人，平均班級人數為48人；初中部班級人數最多達 71人，最少為49 人，平均班級人數為62人。

由于辦學條件的極大改善和教育教學質量的穩步提升，服務范圍外學生慕名而來。學校嚴格執行就近入學、劃片招生政策，嚴格控制擇校生，2012年有擇校生 55人，現有擇校生42 人（五、六年級 15人，七、八、九年級27 人）。

學校在認真落實“營養餐計劃”、“寄宿生生活補助”政策，免費教科書政策的基礎上，制定了具體的控輟措施，狠抓控輟保學工作，學生輟學得到有效控制，2012年輟學率為1.7 %，2013年為0.6%。

認真落實務工人員隨遷子女入學政策，關愛留守兒童。我校2012年接收務工人員隨遷子女37人；2013年無進城務工人員隨遷子女。在校學生中2012年有留守兒童245人，殘疾學生17人；2013年有留守兒童426人，殘疾學生 3 人。

三、教師情況（限在編教師）

1、教師數量

根據編制部門核定，我校編制數為86人。現有在編教職工78人，其中職工9人，專任教師69人，占教職工總數的88.46%，師生比為1:16.23。

2、教師結構

69名教師中，男教師35人，女教師34人，最大年齡57歲，最小年齡21歲，平均年齡37.7歲。具有大學本科學歷57人，?？茖W歷12人，學歷合格率為100%；有中學高級教師13人，中學一級教師28人，中學二級教師20人，中學三級教師3人，未定級5人?，F有69名教師中，語文學科教師18人，數學學科教師13人，思想品德學科教師3人，英語學科教師11人，物理學科教師5人，化學學科教師3人，體育學科教師4人，美術學科教師1人，生物學科教師3人，歷史學科教師2人，地理學科教師2人，音樂學科教師2人，信息技術學科教師2人。教師結構基本合理，基本滿足開齊課程、開足課時要求。

3、教師流動情況

由于缺編，我校教師普遍工作量大，教學任務重。2010年新招考分入4人；2011年無調入調出； 2012年新招考分入5 人，其他學校調入 5人，同時調出 2人；2013年新招考分入4人，其他學校調入2人，同時調出1人。

4、骨干教師情況

教師是教育之本。近幾年來，我校重視師資隊伍建設，關注年輕教師的培養和成長，涌現出一批不同層次的骨干教師?，F有各級骨干教師23人，占教師總數的33.31%，對提高教育教學質量，促進辦學效益提升起了至關重要的作用。

5、教師工資、福利待遇情況 每月按時足額發放教師工資，無拖欠現象。獎勵性績效工資及其它福利待遇按政策規定執行。

6、教師培訓情況

社會的發展，需要教師不斷“充電”，成為學習型的教師。三年來，我校積極組織教師參加了國培計劃、遠程教育培訓、頂崗培訓、繼續教育培訓、新課程教材培訓、現代教育技術手段應用培訓及校本培訓，參訓人數累計達250余人次，對提升教師專業素質起了巨大作用。

四、辦學條件

1、校園面積、建筑面積

我校校園占地58402.9平方米（87.6畝），生均占地38.7平方米。校舍建筑總面積17146平方米。學校有整體規劃，教學區、生活區、運動區相對獨立，校園綠化、美化初具特色，營造了良好的育人環境。

2、教學及輔助用房情況

我校現有教學及輔助用房5880平方米，生均3.9平方米。其中教室26個（小學五、六年級8個），理化生實驗室個一個（均為實驗室、保管室、準備室規格配置），有學生機房3個，教師電子備課室1個，合計擁有電腦163臺（其中學生機房有電腦130臺，生機比為1:12.5）。有音樂教室、美術教室、體育保管室各1個；圖書、閱覽室各1個（圖書室藏書31336冊，生均20.8冊）。

3、生活用房情況 我校現有學生宿舍樓三幢，建筑面積為5076平方米，其中女生宿舍樓二幢，男生宿舍樓一幢，可滿足近1600名學生住宿；有教師宿舍三幢，基本解決教職工住宿。有食堂一幢（面積966平方米），加工房一幢。有廁所三個，滿足師生生活需要。

4、運動場館情況

我校有足球場一塊，300米瀝青環形跑道，籃球場三塊，體育場地規范，運動器材配置齊全，滿足教育教學和師生體育鍛煉需要。

5、儀器設備情況

我校有理化生實驗室各一個，儀器設備按1類標準配備。有音體美專用教室各一個，設施設備基本適應教學要求；有交互式電子白板25臺，多媒體教室3個，學生機房3個，教師電子備課室1個。儀器設備總價值達200余萬元。

五、學校經費情況

1、學校公用經費，按照國家相關規定（初中生每年人均700 元，小學生每年人均500 元）劃撥到學校賬戶：2011年全年為83.58 萬元；2012年全年為105.23 萬元；2013年已劃撥到賬的公用經費99.21萬元。劃撥到賬的公用經費，學校嚴格執行財經紀律，專人分管、專人負責；做到收支兩條線、?？顚Ｓ?、賬目清楚、日清月結，并及時在學校公示欄公示，接受師生、工會民主監督，確保學校公用經費合理使用。

2、認真落實“兩免一補”、“貧困寄宿生生活補助”和“學生營 養餐”相關規定，完善發放、使用公示制度，接受上級部門審核監督。

六、安全管理情況

1、學校制定了安全管理制度方案，健全了校園安全隱患排查機制。校安工程推進實施后，學校建筑無D級危房；學校用水清潔有保障；學校用電設施投資大、更新塊、維修及時；學校安全指示明、安全通道暢通；校園周邊無影響教育教學管理安全的隱患。

2、學校有門衛保安人員三名、有宿管員二名；有監控設施和消防設施器材；除保安人員外，學校常年有晝夜值班的人員安排和假期值班制度；學校校園平安創建工作受到鄉、縣、市級主管部門的贊譽。

七、學校辦學特色

學校在全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程中，堅持全面育人的指導思想，按照“管理興校、科技興校、質量興?！钡陌l展目標和“人無我有、人有我特”的工作思路開展學校教育教學工作。完善管理制度，規范常規管理，確保辦學質量，效益穩步健康發展。近三年來，我校教育教學質量均居全縣前列、大坡鄉之首。2010年榮獲大坡鄉教育教學質量一等獎，2011年、2012年榮獲大坡鄉教育工作“先進集體”稱號，2012年榮獲沾益縣“教學質量優勝學?！豹劊?013年初中七、八、九年級統考均在全縣前五名，受到大坡鄉黨委政府表彰。

充分發揮山區學校優勢，開展勤工儉學活動，改善學生生活。我校建蔬菜大棚十八個，學生在教師指導下定時參加勞動，種植的蔬菜全部供學生食堂，每餐只有一分錢即可用餐。通過開展勤工儉學活動，既培養了學生的勞動技能、鍛煉了學生，又極大地改善了學生生活條件，得到社會各界的認可。中央四臺、云南六臺、曲靖臺、沾益縣分別做專題報道，《中國教育報》做了報道；我校的經驗做法作為典型，分別在縣、市教育工作會議上交流；富源縣、師宗縣、陸良縣、會澤縣及縣內兄弟學校多次到校學習交流。

我校是“鄉村少年宮”項目學校。根據鄉村少年宮學校要求，按規定配備了相關設施、設備，結合實際開設了二十六個項目班，按時組織開展活動。通過豐富多彩的活動，豐富了青少年的課余生活，培養了興趣、愛好，對提高青少年綜合素質，推進學校精神文明建設起了重大作用，受到廣泛關注?？h、市宣傳部及文明辦領導到校指導，富源縣、師宗縣、陸良縣、會澤縣及縣內盤江鎮、白水鎮、播樂中學、水橋小學等學校到校學習交流，并拍攝成專題片在“云南少兒頻道”、曲靖電視臺播出。

三年來，我們堅持“強管理，抓常規，重創新，求發展”思路開展工作，受到社會各界好評。在教育局一年一度的年終綜合評價中，連續三年均被評定為一等學校；三年中在原有榮譽基礎上，分別被授予“曲靖市語言文字規范化示范學?！?、“曲靖市防震減災科普示范學校”、“曲靖師范學院優秀實踐教學基地”、“沾益縣關心下一代工作先進集體”、“云南省學校督導評估優級學校”等榮譽。點滴成績是對我校工作的肯定，更多的凝聚著各級領導、社會各界的關心支持。在辦學條件改善、效益得到提升的同時，也還存在一些困難和問題。一是缺一個面積大一點的會議室和階梯教室，教職工會和學生大會無場 地；二是缺編，教師整體工作量大；三是面對日益增多的留守兒童，學校管理難度越來越大。盡管如此，但我們有信心，因為有國家政策的保障，有各級的大力支持和關心，相信定能辦成人民滿意、群眾放心的教育。

沾益縣海峰中學 2013年11月5日

第五篇：教育均衡發展自評報告

義務教育均衡發展自評報告

上峪鄉上莊學校 2010年9月

根據區文教體局有關義務教育均衡發展的文件精神和相關要求。現將我校義務教育均衡發展自評情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于上峪鄉上莊村，是由上莊中心校和淇濱區第七中學合并而成的一所九年一貫制學校。學校占地面積

平方米，建筑面積2529平方米。教職工

人，其中高級教師

人，中級教師

人，初級教師

人，專任教師學歷均己達標，專業結構基本合理。功能區規劃清晰，現有8個教學班，在校學生165人。

我校認真貫徹執行有關教育的法律法規、方針政策，積極履行普及義務教育職責，規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。特別是近幾年來，在全校教職工的共同努力下，辦學水平不斷提高，學校先后獲得。

我校認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。一直堅持“一切為了學生，為了學生的一切”辦學宗旨，始終把“安全第一”意識貫徹到學校各方面工作中。

二、自查情況

近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人。遇到了前所未有的良機，歷臨了“兩基迎國檢”、農村“遠程教育工程”、危房改造等一系列創建達標活動，辦學條件得到了根本改善，2006年改為九年一貫制學校，進一步優化了教育資源，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2010年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”的創建工作確定為全校的大事之一。依據區文教體局關于義務教育均衡發展文件精神相關要求，我校成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展工作動員會，校長親自抓并及時解決創建工作中存在的問題。學校多次組織召開了教職工會，及時宣傳貫徹有關會議、文件精神，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了我校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊改正，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，確保我校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）教育管理

我校根據區文教體局關于義務教育均衡發展的規劃，領導機構，制訂了我我的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門撥付給學校的教育經費，我校嚴格執行預決算制度，實行收支兩條線管理，開源節流，把有限的經費最大限度地用到教學中去。無亂收費現象。

（三）辦學條件 多年來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是近年以來，我校更是加大了資金投入力度，使學校消除了危房，加強了多功能教室配套設施建設，還配備了微機室、多媒體教室、科學實驗室等，使我校的硬件設施得到很大改善。

（四）教師隊伍

1、我?，F有專任教師

人，專任教師專科以上學歷

人，占

%，中師學歷

人，崗位合格率為100%。

2、教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加繼續教育、校本培訓、教研活動等業務培訓。

3、我校十分重視師德師風建設，全校教職工都能遵紀守法，愛崗敬業，多年來從未出現體罰學生和違法違紀現象。

（五）普及程度

1、入學率：近三年來，適齡兒童少年入學率均達到100%。

2、輟學率：近三年來，小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0；初中階段適齡少年全部入學，輟學率在1%以下。

3、弱勢群體入學率：近三年來，女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%；“三殘兒童”入學率每年保持在100%。

4、完成率：2007～2010學，15周歲人口共有

人，已完成初中學業的有

人，初等義務教育完成率為100%；有17歲人口

人，已完成初級中等義務教育

人，初級中等義務教育完成率100%。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。

（六）素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，使學生得到全面的發展。

我校不斷完善德育工作機制，落實學?！彝ァ鐣Y合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創優活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來我校無重大安全事故的發生。

四、存在問題及努力方向

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2、進一步規范和加強后勤保障工作，想法設法建立學生公寓、餐廳等設施，完善后勤保障，把學校真正辦成孩子求知的樂園，讓學生能安心生活、專心學習，讓領導滿意、家長放心。

3、狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

4、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題。

五、申報意見

經我校的自查自評，對照相關文件和要求，我們認為我校的義務教育均衡發展工作已基本達到要求，特申請區文教體局評估驗收。