第一篇：考評小結

2013年目標考評檢查情況匯報

這次檢查，依據教育局與各校長簽定的“2013年度教育工作目標責任書”。檢查人員一把尺子量到底，基本上掌握了各校“年度目標工作”的落實情況。檢查采取了：看現場、查資料、對校長書記民主測評、反饋檢查情況四部分。

這次檢查最大的特點就是：各校領導重視，各受檢單位基本上都是一把手親自安排部署、落實“年度目標責任書”。尤其是王寺中心小學能以“目標責任書”，逐條逐項對照落實。用趙濤校長的話說，就是：我的崗位我負責，我的工作請放心。其次是：學校管理工作有創新、有亮點。X小學在開展黨的群眾路線活動中發現“學生暑期，家長頭疼”這一實際問題，就召開黨支部會議，研究解決的辦法。最后他們推出了：以學生居住地為單位成立學習小組，從而讓孩子們相互監督，保證了學生暑期活動的安全。王寺中心小學的領導團隊：善于思考、工作認真、思路清晰。他們在學校管理中有值得推廣的新點子、新套套。Y小學在學生作業批改中堅持使用“作業批閱記錄本”。這點以看出我們學校在教育教學工作中的精與細。A校長的聽課記錄，記下了他平時對教學工作的點點心血。這足以說明A小學領導能深入如教學一線研究教育教學工作。B小

學面臨拆遷分流，但校領導班子能穩住心，各位教師能靜下心，校園里朝氣蓬勃。尤其是A，教師基本功扎實，學校也為教師搭建了展示基本功的平臺。（每月一展展示了教師風采）

這次檢查的另外一個目的就是：發現學校管理中存在的問題。所以為了學校更好的發展，我們對于檢查中發現的實際問題也及時向各位領導指出了。這次檢查存在的問題主要有：1.各校在制定目標考評任務時不能依據學校實際情況，對學校的工作沒有全盤的規劃和設想。制定責任書的隨意性導致學校各項工作的隨意性。2學校黨建工作薄弱，黨員活動開展的不扎實，沒有實效。3.別學校未能將簽訂的目標書分解到各部門，對于目標考評工作是臨時補資料，應付檢查。各項工作沒能達到制定目標考評的實在意義。4為了檢查而準備資料是檢查中普遍存在的問題，活動缺少過程資料，兩張皮現象較為嚴重。5.學校部室的使用率不高，尤其是圖書館不能發揮其作用，學生享受不到圖書資源。

針對以上情況，我們首先要強化領導班子對學校建設的規劃意識。重視對目標責任書制定的客觀性、合理性和可實施性。為了避免學校臨時應付檢查的現象，教育可以隨時對學校工作進行抽查。學校現有的部室應該盡可能的開放，發揮學校部室的功能作用。

我們大多數學校條件還是較差，但是我們大多數學校根本就沒有利用好已有的教育教學資源，一味的擺困難，這樣的學校教育教學一定搞不好。我們學校領導只要心中裝著活波可愛的孩子、裝著望子成龍、望女成鳳的家長、裝著準備為教育事業奉獻一生的教師，我們就會將暫時的困難化作工作的動力。工作中沒有：解決不了的問題，只有：不去解決的問題。

一周的檢查工作已經圓滿結束。檢查奔波，雖然勞累，但我們一行五人覺得很充實、很幸福……檢查別人的同時也正是對自己工作的反思。說實話，檢查中也深受啟發，深受感動-----被偏遠學校教師的樸實而感動，被我們教育有這樣一群可愛的人而感動動。

第二篇：考評員小結

成都市美容美發專業技能鑒定考評員工作小結

現代職中賈秀杉

我在開始擔任美容技能鑒定考評員工作以來，在技能鑒定站領導、各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照技能鑒定的要求，圓滿的完成了幾年來鑒定站交予的各項工作任務，通過不斷的工作與學習，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，提高了工作效率。

一、加強自身學習，提高思想認識和業務素質。

提高思想認識和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件。工作期間，我十分注重自己的言行，尊重領導，團結同事，遵守各項規章制度。對工作不推托、不拖延，向領導學習、向同事學習、向書本學習，并利用工作和業余時間學習相關資料，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，逐步提高了自己的業務素質。

二、認真細心的做好技能鑒定工作事宜。

組織學校美容美發專業的學生定期參加美容師技能鑒定工作。

三、積極參與隊員鑒定工作。

作為一名職業技能鑒定考評員，我不斷學習美容職業技能鑒定相關知識，積極參加各期職業技能鑒定。在考評中，嚴格履行考評員職責，盡職盡責的完成了各期職業技能鑒定工作。

四、存在的問題和今后努力方向

多年來，我能敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，有時工作有急躁情緒，有時工作急于求成，反而影響了工作的進度和質量；在今后的工作中，自己決心認真提高業務、工作水平，加強學習，拓寬知識面。

第三篇：醫德考評小結

在過去的一年里，在院領導、科主任及上級醫師的正確領導下，深入學習黨的基本理論、方針和政策，積極向黨組織靠攏并以一名共產黨員嚴格要求自己，積極參與黨小組組織各種理論的學習和討論，進一步端正服務理念，進一步增強服務意識，進一步改善服務態度，營造互相信任、互相尊重、互相理解、互相幫助的溫馨和諧的醫患關系開展自身思想品德建設，以“八不準”嚴格要求自己，時時自查，繼續以“八榮八恥”來指引自己的思想，在工作中，我嚴格遵守醫院科室的規章制度，從不曠工，反而是經常加班工作。合格用藥和開具醫學檢查，避免不合理的醫療浪費，完善醫患溝通制度，及時準確的簽署各種醫療文件，嚴格按照醫院的要求積極主動地完成了病歷的書寫、教學查房等。

在新的一年，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，去更好的服務病人，對衛生事業盡心盡責，努力成為一名優秀的醫務工作人員！

第四篇：2011學年少先隊工作小結(即考評)

2011學年少先隊工作小結

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。這首詩有沒有為各位在這個燥熱的天氣里帶來一絲涼意？此時各位的眼前是否浮現了“小荷才露尖尖角”的美景呢？每當走進這炙熱的夏天，雖然即將步入愜意的假期，可悶熱總會讓人有點煩躁，但懂得生活的人總會讓這個墨綠的季節充滿朝氣！我們的少先隊工作的意義也是如此，學生在學習文化知識的同時，如何調整心理，鍛煉能力，為自己平淡的學習生活添上絢麗的色彩，使自己成為陽光一般的少年，這一切與少先隊工作是密不可分的。

一、做好常規建設，培養主人翁意識

少先隊組織作為孩子們成長歷程中，一個必經的階段，對孩子一生的發展都起到重要的作用。因為他不僅能教育孩子從善求真，更是鍛煉和培養能力的大好舞臺。于是，我精心培養小干部隊伍，讓他們樹立起正確的工作理念和態度，并通過例會和干部培訓對他們進行專項的指導，教會他們工作的方法，讓他們有能力承擔和帶動其他隊員一起開展少先隊的常規工作，真正實現在自己的組織里當家作主。于是諸如：升旗儀式的舉行，大隊部的值日工作，書刊雜志的發放，紅領巾廣播站的運作，黑板報的評比檢查、溫馨教室的建設等，都是我們隊員當家作主的舞臺。并且這些常規工作由隊員親自負責，效果更好，更落實。

二、養成良好行規，爭創市級示范校

少先隊工作中，行為規范教育是不可或缺的重要部分，作為上海市的行為規范示范校，我們的行規教育隨著時代的發展，隊員的變化而不斷調整，推陳出新。除了常規的示范班和每月一星的評比外，我們的好習慣存折也是行規評比的一個重要手段，迄今為止，好習慣存折的使用已經有2個年頭了，我們通過不斷地嘗試和調整，使這個活動越來越成熟，我們自主化的行規教育，突出班級特性。初期隊員存入的好習慣，都是輔導員事先制定，讓隊員們根據要求去完成的，實行一段時間后，我們重新調整，采取事先進行“調研”的方法，向學生征集存入存折的好習慣內容，然后由班主任老師根據本班學生的特點進行匯總，制定出具有班級特色的分階段目標，記錄在好習慣存折上，逐月實現。大隊部也對好習慣存折的項目進行調整，做到的為“存入”，沒有做到的為“支出”。以此逐步實現由全校統一目標過渡到班級統一目標，最后到學生個性化目標的發展。學生是一個個不同的個體，行為習慣也不可能一模一樣，從學校統一目標到班級統一目標只是給學生一個示范和導向，最終要實現的是行規的個性化和自主化的教育。

三、開展豐富活動，人人璀璨登臺

1、重視教育契機，弘揚民族精神

2011學年有許多重要的紀念日，如中國共產黨建黨90周年，幾年辛亥革命100周年和中國共青團建團90周年，我牢牢把握住這些寶貴的教育資源，精心設計各項活動，如我們受邀參加區老干部局舉辦的慶祝建黨90周年的文藝匯演，當隊員們換上新四軍的服裝和五四學生裝，出現在彩排場地時，一同排練的老干部爺爺奶奶們，看了紛紛說:“我們當年就是這樣的！”雖然這群00后的孩子，根本沒有經歷過那些血雨腥風的日子，可是憑著我的講解和他們自身的努力，隊員們不斷揣摩當中的意境和角色的感情，所以在正式演出中，那些槍林彈雨的場面和學生游行時的憤慨，隊員們表現得淋漓盡致，他們是自己為自己上了生動的一課。隨后，辛亥革命的專題講座和紀念建團90周年的國旗下講話，都將隊員們的愛國熱情全情激發。

2、隊員當家作主，建設溫馨家園

一直以來我們堅持開展的“教室——我溫馨的家”溫馨教室建設活動。無論是軟件還是硬件建設，都體現出隊員的主人翁精神，改變以往教師一手包辦的局面。請新上任的中隊委員會重新設計自己的溫馨教室布置，對現有欄目及展示方式進行大調整，并通過名為“溫馨的一天”DV攝影展示，將隊員們當家作主的工作形象生動地展示出來，取得了十分良好的效果。

3、特色結合常規，書香飄滿校園

在今年初，我們開展了“書香滿校園”的讀書系列活動，書是人類進步的階梯，通過讀書活動，我們營造了積極向上，清新高雅的校園文化氛圍，此次活動與本校的常規工作和傳統工作緊密結合，如3月5日，結合學雷鋒活動，倡導學習雷鋒同志刻苦學習的精神，開展“紅領巾跳蚤書市”活動。通過以書易書的形式，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源，各班精心設計攤位形象、攤位名稱、宣傳標語。學生的策劃能力、組織管理能力等都得到培養。隨后我們有開展了好書推薦會，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各中隊在內部交流的基礎上，于3月26日的周會課在各年級段進行“好書推薦”活動。每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。

我們還將讀書活動融入行為規范的培養，為各個年段挑選了適合的書籍，并從中挖掘 能學習和模仿的內容，結合我校學生培養目標，即“四個學會”，再根據學生的年齡特點，制定成好習慣存折的內容，通過學生自己的努力，去逐條實現。當六一到來之際就將前一階段在書籍中獲得的領悟，用小品劇的形式進行展示，老師們精心編排，隊員們激情演繹，將我們讀書活動的收獲和感悟形象生動地展示了出來。

豐富多彩的少先隊生活，讓一批又一批的中隊和隊員茁壯成長了起來，我們的四（2）中隊被評委虹口區紅旗中隊，有兩名隊員分別被評委虹口區和上海市的優秀少先隊員。小 鳥一旦能施展翅膀，便迫不及待地飛向窩外的世界，尋覓伙伴，加盟群體，在群體中練就 生存能力，獲得多方需求。現代兒童，更渴望接近同伴，趨向群體。當孩子們開始學校群 體生活時，教育者應給他們構建一個充滿愛心、團結協作、自由快樂，積極向上的“家 園”。這個“家園”就是少先隊組織，它是少年兒童出巢練翅，由小家庭走向社會大家庭 的驛站，是促進小學生全面發展和各項社會化的一個“理想家園”。在歡樂的少先隊中成 長，讓每位隊員成為少先隊的主人，是社會賦予輔導員的神圣職責，也是我不懈努力的方 向！

朱雪龑

2012/6

第五篇：績效管理考評工作小結

××××績效管理考評工作小結

2012年9月以來，××××嚴格按照上級部門的要求在機關各部門深入開展了績效考評工作，現將相關工作總結如下：

一、公司領導高度重視，召開動員會統籌安排。公司總經理×××在師里開會以后立即組織公司副科級以上領導召開了動員會，詳細傳達了師績效管理會議精神，對公司績效考評工作進行了部署安排，要求相關部門盡快拿出工作方案。

會后，公司黨委下發了《××××績效管理工作方案》，對機關績效考評工作進行了統一部署；下發了《關于成立××××績效考評領導小組的通知》，成立了績效考評領導小組，公司黨委副書記、總經理××、公司黨委書記××任組長，公司紀委書記、工會主席×××任副組長，公司各相關部門領導為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由公司經理辦主任××兼任，副主任由黨辦主任××兼任，成員有×××、×××、×××。

二、分階段、分部門實施，確保績效考評全面、有效開展。《×××績效管理工作方案》將機關績效考評工作分為安排部署階段（9月5日-9月20日），督導檢查階段（9月21日-9月30日），組織實施階段（10月1日開始）三個階段，明確了各階段的具體工作，將公司機關全體干部確定為考評對象，要求全體干部高度重視，配合績效辦開展相關工作。為了保證績效考評工作扎實有效深入地開展，公司黨委將機關13個科室劃分為黨群部門、經濟行政管理部門，又設監督部門，成員為公司五個基層單位負責人，三個部門共同組成績效辦，從組織機構上確保了績效考評的順利進行。

三、制定完善制度，細化量化考評。

公司績效辦結合公司的實際情況制定了《×××機關績效考評實施辦法（試行）》、《×××機關績效考評工作細則（試行）》，每一個干部都制定了個人績效考評目標，每一個科室都制定了部門考評目標，這些細化、量化的考核標準使部門和個人的日常工作有了更為精準、科學的衡量尺度。

四、考評同待遇掛鉤，強化問責、嚴肅懲處。

按照“獎懲、治庸、罰劣”的原則，公司績效辦將考評結果劃分為優秀、良好、達標、不達標4個等級，考評結果同公司員工考核定等掛鉤，考核時每降一級就要減去相應百分比崗位工資，直至調整或調離原工作崗位。對公司黨委重大決策和重要工作部署落實不力、決策失誤、效能低下等加大問責力度，確保全員保持高效的工作效率。

五、加強監督，保證績效考評工作公開透明。

公司績效辦對績效考評過程中產生的文件和資料進行了公示，使機關績效考評工作廣為人知，受到人民群眾的監督，為了更好地促進了考評工作公開透明，公司黨委特將各單位黨支部書記納入到績效辦，成立監督部門，對績效考評工作進行全程監督，有力地推進了績效考評工作全面開展。

目前，公司所有干部和科室的自評打分已全部完畢，從11月6日開始考評工作將進入基層評議、部門內部評議、機關部門評議、領導評議，所有人員考評結果將在公開欄中進行公示。

2012年是驗收創先爭優成果的一年，是深化干部作風建設活動、開展基層組織建設活動的一年，公司黨委繼2011年開展7S標準化管理之后又開展了機關績效考評工作，不僅有效地配合了各項主題活動，更提高了公司整體工作效率，成為了推動公司經濟發展不可或缺的力量。

××××績效辦 2012年11月7日