第一篇：2014年孟州五中行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié)

孟州五中2014年行風(fēng)評(píng)議

工作總結(jié)

為全面深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)孟州市紀(jì)檢委糾風(fēng)室下發(fā)的文件精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的“十八大”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，緊緊圍繞推動(dòng)教育和諧發(fā)展這個(gè)主題，通過層層宣傳發(fā)動(dòng)、深入開展學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效。現(xiàn)將情況小結(jié)如下：

一、主要做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，順利啟動(dòng)了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。我校按照孟州市紀(jì)委、教育局黨委實(shí)施方案的要求，一是成立了行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組。行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長崔守輝同志擔(dān)任組長，李正功副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)行風(fēng)評(píng)議工作日常事務(wù)，從組織上保證了政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的正常開展。二是制訂了實(shí)施方案，根據(jù)《孟州市教育系統(tǒng)2014年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的通知》文件和相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂了《孟州五中民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)方案方案》，明確了工作的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作階段和工作措施。三是召開了動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校先后召開了中層領(lǐng)導(dǎo)以上的干部會(huì)議和全校教職員工參加的動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)議上，校長作了動(dòng)員報(bào)告，并宣讀了《孟州五中民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)方案方案》，安排部署了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。

通過層層思想發(fā)動(dòng)，教職員工對(duì)行風(fēng)建設(shè)的意義有了明確認(rèn)

識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到：搞好行風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的需要，是新時(shí)期抓好班子帶好隊(duì)伍的需要，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要，是推動(dòng)教育發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的需要。為搞好查擺工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

2、公開承諾，接受監(jiān)督，有力保障了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。

一是開展了政風(fēng)行風(fēng)的承諾活動(dòng)。學(xué)校通過公開欄向社會(huì)進(jìn)行了政風(fēng)行風(fēng)的公開承諾，接受社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行民主監(jiān)督。二是聘請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，學(xué)校先后聘請(qǐng)了多位來自社會(huì)各界的人士擔(dān)任學(xué)校監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)行民主監(jiān)督，邀請(qǐng)其對(duì)學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)提出建議和意見。三是建立民主評(píng)議渠道，設(shè)立民主評(píng)議舉報(bào)電話，設(shè)置了民主評(píng)議意見箱，接受教職工、學(xué)生、家長及社會(huì)的意見和建議。四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)就開展行風(fēng)評(píng)議的主要內(nèi)容進(jìn)行宣講，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生和學(xué)生家長提出意見和建議。

3、調(diào)查評(píng)議，明查暗訪，有序開展了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。一是多方收集意見。學(xué)校采用走訪學(xué)生或?qū)W生家長、召開民主評(píng)議代表座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查表等形式，多方收集政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見和建議。學(xué)校派專人負(fù)責(zé)接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復(fù)。學(xué)校還規(guī)定對(duì)來電、來信必須做到“四實(shí)”：調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見聽實(shí)音，解答疑惑講實(shí)話，落實(shí)整改重實(shí)效。二是組織召開民主聽證對(duì)話會(huì)。學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)u議代表、學(xué)生和學(xué)生家長、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員對(duì)學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)議。同時(shí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，深入街道社區(qū)廣泛傾聽社會(huì)反響，請(qǐng)大家提意見和建議。三是進(jìn)行明查暗訪活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)部、班級(jí)、學(xué)生、學(xué)生家長和教師中進(jìn)行了明察暗訪。

4、建章立制，認(rèn)真整改，有效開展了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。

一是梳理意見，分類解決。對(duì)評(píng)議代表提出的意見和建議進(jìn)行歸類梳理，對(duì)能及時(shí)解決和創(chuàng)造條件解決的問題作了限時(shí)要求并認(rèn)真做好落實(shí)工作，對(duì)一時(shí)無法解決的問題作了詳細(xì)說明。二是建章立制，形成長效機(jī)制。三是對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中的突出問題的解決進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。

5、校務(wù)公開，強(qiáng)化監(jiān)督，有力開展了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。一是規(guī)范招生收費(fèi)行為。學(xué)校按照市物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不收規(guī)定以外的費(fèi)用。二是學(xué)校定期向全校師生公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)收費(fèi)均使用專項(xiàng)收據(jù)，納入財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理。不向?qū)W生額外收取費(fèi)用。學(xué)校嚴(yán)禁教職工巧立名目自行收費(fèi)，嚴(yán)禁年級(jí)、班級(jí)和教師個(gè)人搭車收費(fèi)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校還實(shí)行了收費(fèi)問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向?qū)W生收費(fèi)的部門和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，均要追究當(dāng)事人的責(zé)任，當(dāng)事人當(dāng)學(xué)年師德師風(fēng)考評(píng)等第為不合格。三是深化校務(wù)公開工作。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度，使校務(wù)公開工作“制度更健全，校務(wù)更透明，管理更規(guī)范”。學(xué)校在招生、教師招聘、提職方面，用人堅(jiān)決執(zhí)行黨的有關(guān)政策，嚴(yán)格依法行政、依法執(zhí)教。四是學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理與民主監(jiān)督作用，以制度來切實(shí)保障全員參與民主管理的權(quán)力。校務(wù)公開的內(nèi)容做到全面、準(zhǔn)確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴(yán)密、規(guī)范。

6、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。一是將師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的重中之重。學(xué)

校把教育行業(yè)的一些不良現(xiàn)象作為警示內(nèi)容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會(huì)必講，小會(huì)常談，全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。二公布了規(guī)范教師從教行為的禁令：不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生及學(xué)生家長謀取私利；不準(zhǔn)為學(xué)生濫定濫發(fā)復(fù)習(xí)資料等。三是學(xué)校要求科任教師、班主任關(guān)心愛護(hù)班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴(yán)并濟(jì)。對(duì)待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。要盡量了解所教班級(jí)的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況，取得學(xué)生家長的積極配合，促進(jìn)學(xué)生早日成才。四是嚴(yán)格對(duì)教職工進(jìn)行綜合考評(píng)和師德師風(fēng)考核，制定《孟州五中師德考核和獎(jiǎng)懲制度》。通過向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)教學(xué)常規(guī)考核、教師專業(yè)發(fā)展等，公平公正地對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)教師的工作積極性。

7、加強(qiáng)教輔材料使用管理工作，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔材料的使用管理，是踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，也是糾正行業(yè)不正之風(fēng)、辦好人民滿意的教育的重要內(nèi)容。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的重大意義，將此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的實(shí)施意見》文件要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化部門配合，明確管理責(zé)任，落實(shí)工作措施，形成規(guī)范完善的中小學(xué)教輔材料的使用管理制度，使教輔材料問題不再成為群眾反映強(qiáng)烈的問題，把利民便民之事辦實(shí)辦好、辦出成效。

二、取得的主要成績

1、落實(shí)收費(fèi)政策更加規(guī)范。學(xué)校按照物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不收規(guī)定以外的費(fèi)用。

2、招生工作更加規(guī)范。2014年高中招生按孟州市教育局有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格招生計(jì)劃、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和選拔程序，全面實(shí)施招生“陽光工程”，沒有擅自亂招生。

3、辦學(xué)行為更加規(guī)范。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)行為，開全課程，開足課時(shí)，班容量符合要求。

4、師德水平有了提高。強(qiáng)化了教師“愛崗敬業(yè)，愛生如子”意識(shí)，整體提升了教師隊(duì)伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。教師做到了不利用節(jié)假日、課余時(shí)間有償給學(xué)生補(bǔ)課或上新課，不在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼職，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范。按照縣有關(guān)規(guī)定規(guī)范了財(cái)務(wù)管理工

作，認(rèn)真執(zhí)行了“收支兩條線”管理規(guī)定，沒有私設(shè)“小金庫”，沒有亂收濫支、坐收坐支等現(xiàn)象。推行并完善校務(wù)公開工作是實(shí)行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對(duì)于學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。為此，我們在校務(wù)會(huì)上公開問題，使校務(wù)公開在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，在渠道上進(jìn)一步拓寬，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全。我們及時(shí)將職稱評(píng)審等三中一大工作公示，讓工作在陽光下運(yùn)作，有效地防止各種不正之風(fēng)的產(chǎn)生。

6、校務(wù)公開更加規(guī)范。按照要求認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，及時(shí)、規(guī)范、有效地公開學(xué)校的重大事項(xiàng)，接受家長和教職工對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高和辦學(xué)行為的規(guī)范。

7、教輔材料的使用規(guī)范。健全完善教輔材料評(píng)議推薦辦法，明確參評(píng)教輔材料的條件和范圍，任何單位和個(gè)人沒有以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)校或?qū)W生購買任何教輔材料。

總之，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作還任重道

遠(yuǎn)，由于行評(píng)工作涉及面廣、要求高、任務(wù)重，行評(píng)工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生提供良好服務(wù)，推進(jìn)依法治校治教進(jìn)程，全力把孟州五中打造成為風(fēng)清氣正社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

第二篇：2014孟州五中行風(fēng)評(píng)議工作方案

孟州五中2014年行風(fēng)評(píng)議

工作方案

為了認(rèn)真落實(shí)《孟州市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議工作》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大精神和“中國夢”的豐富內(nèi)涵為指導(dǎo)，緊密結(jié)合“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧孟州”主題教育，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和緊密聯(lián)系群眾活動(dòng)的深入開展，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)工作實(shí)際問題，以加強(qiáng)學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)為根本，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的從教行為，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)工作的滿意度，努力辦好人民滿意的幸福教育，為我校又好又快的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

切實(shí)解決好社會(huì)反映強(qiáng)烈的門難進(jìn)、臉難看、事難辦、推諉拖拉等政風(fēng)問題和廣大群眾高度關(guān)注的收費(fèi)行為、招生行為、規(guī)范辦學(xué)行為、師德師風(fēng)行為等教育熱問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作作風(fēng)進(jìn)一步改善，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好廣大人民群眾子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)教育滿意度進(jìn)一步提高，推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

（一）作風(fēng)建設(shè)方面

1．全校教職工，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生成長，讓家長放心、讓社會(huì)滿意。

2．學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)，依法行政，熱情服務(wù)，維護(hù)全局，清正廉潔。杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦、敷衍推諉等政風(fēng)問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

3．涉及師生切身利益、家長群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題落實(shí)公示制度，自覺接受全校教職工和社會(huì)各界監(jiān)督。

4．學(xué)校各處室非教學(xué)人員，樹立為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。貼近師生，對(duì)師生反映和投訴的問題及時(shí)解決和回復(fù)。

（二）全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益。

1．全校教職工，樹立忠誠于黨的教育事業(yè)的意識(shí)，貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)。

2．堅(jiān)決杜絕違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論。

3．深入實(shí)施素質(zhì)教育，制定完善素質(zhì)教育實(shí)施方案，按大綱精神開齊開足體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、信息技術(shù)課、心理衛(wèi)生課。各學(xué)科在教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的思想。

4．深化課堂教學(xué)改革改革，各學(xué)科教學(xué)全面滲透素質(zhì)教育。以學(xué)生為中心建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。努力實(shí)踐新課程理念，探索適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

（三）堅(jiān)決治理亂收費(fèi)問題

1．堅(jiān)決制止以輔導(dǎo)為名私自收費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班、提高班和升學(xué)培訓(xùn)班。2．堅(jiān)決制止教師買賣生源、招“特長生”收費(fèi)。

3．堅(jiān)決杜絕違規(guī)購買教輔資料等行為。杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料。

4．堅(jiān)決制止以收取班費(fèi)為名收取學(xué)生費(fèi)用。

（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1．完善學(xué)校教職工管理制度和考核獎(jiǎng)懲制度嚴(yán)格依法管理學(xué)校教職工隊(duì)伍。

2．建立師德師風(fēng)工作長效機(jī)制，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。

3．堅(jiān)決制止違規(guī)辦班、有償補(bǔ)課、向?qū)W生推銷教輔資料、收取學(xué)生家長財(cái)物等以教謀私的行為。

4．堅(jiān)決制止教師諷刺和挖苦學(xué)生、歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

5．杜絕教師敷衍塞責(zé)、擅自停課、缺課、離崗或從事第二職業(yè)等行為。

（五）國家貧困救助資金等教育經(jīng)費(fèi)撥付使用情況。

學(xué)校建立健全國家貧困救助資金等教育經(jīng)費(fèi)的使用辦法和一系列評(píng)定實(shí)施方案。學(xué)校政教處成立資助辦公室，專人負(fù)責(zé)品學(xué)兼優(yōu)貧困生的評(píng)定和資金的管理。接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。

（六）積極探索和推進(jìn)學(xué)校大宗食品統(tǒng)一公開招標(biāo)采購模式，強(qiáng)化監(jiān)督，確保學(xué)校食品安全。

四、工作原則

（一）根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，在市教育局統(tǒng)一組織下扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施我校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)學(xué)校安排部署和各自分工組織和抓好我校教育行風(fēng)評(píng)議工作。

（二）全面動(dòng)員和全面參與原則。廣泛動(dòng)員全校廣大干部和教職工積極參與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，全校教職工都要主動(dòng)參與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議活動(dòng)。

（三）自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合原則。學(xué)校要積極主動(dòng)實(shí)施自查自評(píng)和自糾工作，自評(píng)率要達(dá)到100%。同時(shí)，學(xué)校要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，接受有關(guān)部門和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議代表的行評(píng)工作。

（四）明察、暗訪相結(jié)合原則。學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組要制定工作方案，積極做好各階段工作的檢查和督促指導(dǎo)。

五、分段實(shí)施

根據(jù)市教育局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，此項(xiàng)工作自2014年9月開始到2014年12月結(jié)束。嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間、規(guī)定任務(wù)分四個(gè)階段有序做好各項(xiàng)工作。

（一）宣傳動(dòng)員階段

1．目標(biāo)和要求：學(xué)校全體教職工要知曉本次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的目的和意義，發(fā)動(dòng)教職員工、學(xué)生家長、社會(huì)各界積極參與評(píng)議。

2．工作重點(diǎn)：

（1）學(xué)校成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。

（2）細(xì)化評(píng)議內(nèi)容，制發(fā)評(píng)議工作方案，召開會(huì)議動(dòng)員部署，選聘監(jiān)督員和評(píng)議代表。

（3）召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳動(dòng)員。

（二）自查自糾自評(píng)階段

1．目標(biāo)和要求：把“教書育人為人師表”專題教育活動(dòng)自查自糾與行風(fēng)評(píng)議緊密結(jié)合，同步進(jìn)行。組織專人和邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、行評(píng)代表進(jìn)行

明察暗訪，明察暗訪的次數(shù)不低于3次，征集意見不低于50次（條）。認(rèn)真聽取行風(fēng)監(jiān)督員、行評(píng)代表的意見建議并做好相關(guān)記錄，及時(shí)查找問題原因，落實(shí)整改，形成專項(xiàng)報(bào)告。對(duì)群眾的反映投訴應(yīng)件件有回復(fù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)投訴輿情條條有回應(yīng)，并存檔備查。

2．自查自糾自評(píng)方式：采取組織本校干部職工開展自主評(píng)議與邀請(qǐng)社會(huì)各界群眾開展外部評(píng)議相結(jié)合的方式，通過查擺問題、召開座談會(huì)、開展明察暗訪、問卷調(diào)查等多種形式，廣泛征求和收集群眾反映的意見建議，查找政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足。

3．自查自糾自評(píng)重點(diǎn)：

（1）在辦事效率方面，是否存在推諉扯皮、工作拖拉等問題。（2）在服務(wù)態(tài)度方面，是否存在作風(fēng)粗暴、門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽、敷衍推諉等問題。

（3）是否存在不按規(guī)定向社會(huì)公開辦事程序及收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)等問題。

（4）是否存在自立項(xiàng)目收費(fèi)、擴(kuò)大范圍收費(fèi)、分解收費(fèi)、搭車收費(fèi)等亂收費(fèi)問題。

（5）學(xué)校、在職教師是否存在違規(guī)辦班、變相辦班、有償補(bǔ)課情況、在社會(huì)教育機(jī)構(gòu)兼職情況以及違規(guī)購買教輔資料或變相購買教輔資料的行為。

（6）在廉潔自律方面，是否存在亂收費(fèi)、侵占、挪用、截留公款、私設(shè)小金庫等問題。

（三）評(píng)議整改階段

1．目標(biāo)要求：對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題必須整改到位，對(duì)整改不及時(shí)不到位的將

予以嚴(yán)肅處理并全校通報(bào)處理結(jié)果，不定時(shí)回訪，查驗(yàn)效果。

2．評(píng)議整改方式：一是針對(duì)自查、問卷調(diào)查和評(píng)議代表明察暗訪收集到的問題開展評(píng)議，找到問題的原因，制定具體整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，扎實(shí)有效進(jìn)行整改；二是暫時(shí)不能解決的問題，要通過多種形式向?qū)W生和家長說明情況、做好宣傳解釋工作，制定整改方案、明確整改期限；三是本階段的評(píng)議和整改結(jié)果要向縣教體局報(bào)送，向評(píng)議代表反饋，存檔備查。

（四）驗(yàn)收總結(jié)階段

1．目標(biāo)和要求：對(duì)評(píng)議工作進(jìn)行全面總結(jié)，主要是評(píng)議的作法、過程、成效，解決的問題、建立的長效機(jī)制等；表彰先進(jìn)。

2．評(píng)議方式：由督查指導(dǎo)組進(jìn)行檢查驗(yàn)收，召開總結(jié)大會(huì)，通報(bào)整改結(jié)果。

六、工作保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施學(xué)校的教育行風(fēng)評(píng)議工作。

（二）明確目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作由校長負(fù)總責(zé)，行政干部實(shí)行“一崗雙責(zé)”，確保評(píng)議工作規(guī)范有序開展。明確有關(guān)工作人員的目標(biāo)責(zé)任，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到人。

（三）加強(qiáng)責(zé)任追究。按照有責(zé)從嚴(yán)的原則，對(duì)問題突出、整改不力的單位和個(gè)人，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)違反行評(píng)有關(guān)要求的單位和個(gè)人要依據(jù)法規(guī)嚴(yán)肅處理。要健全制度規(guī)定，完善工作措施，從源頭上探索和建立維護(hù)學(xué)生和家長權(quán)益、防范不正之風(fēng)的制度機(jī)制。

2014年9月

第三篇：孟州五中教科研總結(jié)

2008-2009學(xué)年孟州五中教科研活動(dòng)

工作總結(jié)

在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育科研確實(shí)有了長足的進(jìn)步：科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學(xué)研究活動(dòng)，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、日常工作——實(shí)在有效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教科研工作的有力保證。事實(shí)證明，教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。且不說開展科研需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，如果領(lǐng)導(dǎo)整天用考分來壓學(xué)生，用升學(xué)率來評(píng)老師，教育科研就難以開展起來。我校校長有超前的教改意識(shí)，他說，通過教育科研的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時(shí)也有效地提高了教師的基本素質(zhì)，教師搞教科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學(xué)校教育科研能達(dá)到興教、興校、興師的作用。為此，學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研、力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。

（二）抓好過程管理是搞好學(xué)校教科研活動(dòng)的中心工作。管理出效益，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度，建立一個(gè)強(qiáng)有力的“管理場”，使所需管理的項(xiàng)目（包括人員、課題、時(shí)間、信息等）一

進(jìn)入這個(gè)“場”，就能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，“低耗高效”，為此，我們注重了以下工作：

1、教師科研管理。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校教師科研積極性高，工作腳踏實(shí)地，課題研究扎實(shí)有效，但科研更重要的一點(diǎn)是從實(shí)踐到理論，只有將實(shí)踐所得上升為理論，才能應(yīng)用推廣。通過集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，表現(xiàn)出對(duì)教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。

提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興校”。在學(xué)好理論的同時(shí)，我們積極支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣可以聚合一批人，帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。此外，學(xué)校還運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、評(píng)估的管理職能，為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。經(jīng)過教科研宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，全校教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)和科研能力，在一系列的課題研究中，承擔(dān)縣級(jí)以上課題的組長們大多已成為學(xué)校的教科研骨干，他們能獨(dú)立地進(jìn)行選題、設(shè)計(jì)方案、組織實(shí)施、撰寫報(bào)告。

2、科研成果管理。科研成果管理，包括課題研究成果的總結(jié)、課題研究完成后對(duì)課題的認(rèn)定、驗(yàn)收、推廣及教師科研考核管理。加強(qiáng)科研成果管理有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時(shí)也有利于科研成果的轉(zhuǎn)化。課題通過了總結(jié)、評(píng)估、鑒定，結(jié)了題，獲了獎(jiǎng)，是否謂之大功告成呢？答案是否定的。成果推廣與新課題研究同樣重要。推廣和運(yùn)用科研成果是推進(jìn)學(xué)校教育改革的重要措施。對(duì)研究中的課題進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并使之制度化、經(jīng)常化，同樣是教科組必做的工作。

(三)選準(zhǔn)課題是搞好學(xué)校教育科研工作的關(guān)鍵所在以往的經(jīng)驗(yàn)表明，選好課題是成功的一半。這話雖不無夸張之意，但如何選好課題確實(shí)是一個(gè)關(guān)系到教育科研能否順利進(jìn)行并取得成果的關(guān)鍵問題。中小學(xué)科研的研究者不是大理論家，而是實(shí)際工作者，學(xué)校科研應(yīng)以應(yīng)用研究為主、微觀研究為主，行動(dòng)研究為主，特別是與自己的工作相聯(lián)系的各學(xué)科教學(xué)研究或?qū)ｎ}研究，腳踏實(shí)地地為解決教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題，以研究問題，解決問題，為教育教學(xué)的實(shí)踐服務(wù)為佳。所以我們十分重視選題工作，選題時(shí)，善于從大處著眼，小處入手，尋找合適的切入口，選優(yōu)勢項(xiàng)目或疑難問題，注意面向教育教學(xué)實(shí)際，即教學(xué)中最突出的問題與矛盾，而不是盲目追求標(biāo)新立異，別出心裁。能理性地認(rèn)識(shí)自身教育的經(jīng)驗(yàn)和長處，以及研究能力強(qiáng)弱，掌握選題的適宜性。還要求教師掌握國內(nèi)外已有的相關(guān)成果，虛心學(xué)習(xí)、吸收、借鑒，盡量減少低層次的重復(fù)性研究。根

據(jù)這樣的原則，學(xué)校教育科研的選題應(yīng)把重點(diǎn)放在學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展上，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

二、深切體會(huì)——鎖鏈見效

總結(jié)我校一年來教科研工作的實(shí)踐，我們覺得課題的規(guī)劃和研究必須形成一條鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。

（一）點(diǎn)的研究和面的研究形成鎖鏈我校教科研工作一向來有個(gè)好傳統(tǒng)，那就是要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平不平衡，所以我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，閱讀有關(guān)課題的研究報(bào)告，使其認(rèn)識(shí)教科研的意義，掌握一些教科研的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐，在研究中可以是一堂課，一種教法，研究范圍盡可能小些，研究流程只要基本符合科研要求就行，讓教師們在“游泳”中學(xué)會(huì)“游泳”，這就是“面”；對(duì)于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體，依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌耍囵B(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點(diǎn)”。既然是“點(diǎn)”，那當(dāng)然是學(xué)校教科研工作之“重心”，重就重在對(duì)課題研究整個(gè)過程的指導(dǎo)，突出的是選題的反復(fù)論證；重在對(duì)其實(shí)施過程中的測試、檢查；重在不惜代價(jià)組織有關(guān)人員到教科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)；重在總結(jié)時(shí)的分析研討；重在邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)他們進(jìn)行專門的、具體的指導(dǎo)。這樣，科研骨干隊(duì)伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高，并帶動(dòng)和指導(dǎo)廣大教師開展科研活動(dòng)。這種以點(diǎn)面結(jié)合形成一個(gè)鎖鏈來抓課題研究，既保證了重點(diǎn)，又達(dá)到了全面練兵

之目的，較好地處理了普及與提高的關(guān)系。

（二）課題研究與教學(xué)研究形成鎖鏈我們根據(jù)學(xué)校教科研工作的兩個(gè)面向（面向?qū)嶋H，重在應(yīng)用；面向教師，重在實(shí)效），注重了科研與教研的結(jié)合。具體辦法是從教師教學(xué)實(shí)際中尋找問題，對(duì)于帶有普遍性的或特殊性的問題作為課題進(jìn)行研究，研究中取得的成果，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用和推廣。我們認(rèn)為這樣做，科研工作才能在全面提高教師素質(zhì)和全面提高教育質(zhì)量中發(fā)揮真正的實(shí)效。

三、回顧總結(jié)——確有成效

一年來，我校堅(jiān)持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路，明確認(rèn)識(shí)到教育科研是爭創(chuàng)“名師、名校”系統(tǒng)工程的重中之重。所以我校的教科研工作成效顯著，具體表現(xiàn)在：一是教育科研和學(xué)校教育教學(xué)改革的兩張皮合二為一，教科研成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，教科研工作切實(shí)解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題。二是擺脫了應(yīng)試教育的桎梏，面向全體學(xué)生，素質(zhì)教育目標(biāo)更加明確，辦學(xué)質(zhì)量和效益得到提高。三是廣大教師自覺參與科研實(shí)踐，一大批中青年教師脫穎而出。如今，我校的科研工作已進(jìn)入一個(gè)較高的層次，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，使科研工作有更大進(jìn)步，是我們一直在思考的問題。今后，我們要在繼續(xù)抓好各級(jí)各類課題研究的基礎(chǔ)上，重視理論水平的提高，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，讓科研之花開得更加艷麗多姿！

第四篇：2008-2009孟州五中教科研計(jì)劃

2008-2009孟州五中教科研活動(dòng)

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，努力提高教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)科研，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高教師的科研水平而努力。

2、搞好學(xué)校的課題研究，充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3、積極組織教師參加各類征文活動(dòng)。做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，爭取盡可能多獲獎(jiǎng)。

三、具體工作要求

1、常規(guī)管理保質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課等

現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)年教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年考試情況，分析我校高三年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長配合支持，努力提高高考成績。

2、以學(xué)習(xí)促反思，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高課程改革的能力。依托學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)條件，以課題為橋梁，組織教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)

各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

3、落實(shí)青年教師職責(zé)，鼓勵(lì)勤寫隨筆。

近年來，我校青年教師隊(duì)伍日益壯大，為了充分發(fā)揮這支主力軍的引導(dǎo)、輻射作用，本學(xué)年明確青年教師職責(zé)，落實(shí)具體任務(wù)，要求全體青年教師要完成一篇有質(zhì)量的教育、教學(xué)隨筆。

4、以課改促科研，有效提高課題研究效率。

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。本著“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”的原則，本學(xué)年，我們將以市教科所立項(xiàng)課題為抓手，以“新教育實(shí)驗(yàn)”為契機(jī)，加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。

5、立足課堂教學(xué)，落實(shí)課改精神。

堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，在課堂教學(xué)中落實(shí)課改精神，把課題研究溶入課堂，溶進(jìn)班級(jí)管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)本課題研究有所展示。抓住積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一契機(jī),積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大膽探索新型開放的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。在課堂中變革師生的角色，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。

第五篇：五中行風(fēng)評(píng)議總結(jié)

2008年孟州五中行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié)

一年來，我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的要求，繼續(xù)深入開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。在活動(dòng)中，認(rèn)真針對(duì)問題進(jìn)行整改評(píng)議，使學(xué)校行風(fēng)建設(shè)以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾、以評(píng)促建、糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理，樹立了五中新的形象，取得了較好的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)，確保民主評(píng)議行風(fēng)工作順利展開。

成立孟州五中民主評(píng)議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)民主評(píng)議行風(fēng)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中的重大問題作出決策。

1、組 長：程山

2、副組長：焦國立崔守輝李正功崔思文

3、成員：劉立國張春星王紅富倪國防宮紅偉學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將行風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作日程，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際設(shè)專人負(fù)責(zé)行評(píng)工作相關(guān)資料的搜集整理、對(duì)外宣傳、意見反饋、整改落實(shí)和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。制訂出確實(shí)可行、有效的措施，使行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，聘請(qǐng)了長店村村長陳星同志為校外行風(fēng)監(jiān)督員，明確了職責(zé)和任務(wù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展好民主評(píng)議行風(fēng)工作的責(zé)任感和自覺性。

對(duì)照有關(guān)文件精神，學(xué)校通過召開全體教職工會(huì)議、教研組討論等方式，認(rèn)真組織全校教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高對(duì)教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到“以評(píng)促糾、以評(píng)促教”的目標(biāo)上來，從而進(jìn)一步增強(qiáng)開展好民主評(píng)議行風(fēng)工作的責(zé)任感和自覺性。通過學(xué)習(xí)，大家普遍認(rèn)識(shí)到，行風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)，涉及人民群眾的切身利益。教育工作涉及千家萬戶，與廣大人民群眾的切身利益息息相關(guān)，是各界群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。因此，必須從思想上高度重視，自我查找和剖析工作中存在的問題和不足，增強(qiáng)責(zé)任感，提高自覺性，從而為民主評(píng)議行風(fēng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度，切實(shí)把民主評(píng)議行風(fēng)工作引向深入。

1、深化校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督機(jī)制。

針對(duì)行風(fēng)評(píng)議中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)一步深化和規(guī)范的校務(wù)公開制度。并設(shè)置意見箱及舉報(bào)電話，虛心聽取意見，及時(shí)做出反饋。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、辦法和資料的歸檔。通過校務(wù)公開制度，把學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、物品采購、基建項(xiàng)目、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升等教職工和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)置于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，增加透明度，實(shí)行陽光作業(yè)，調(diào)動(dòng)了廣大教工職的積極性。

2、注重師德建設(shè)，營造良好師風(fēng)。

師德建設(shè)是行風(fēng)評(píng)議工作的重中之重。廣泛開展教師職業(yè)道德教

育，做到教育為人民服務(wù)，愛崗敬業(yè)，為人師表。同時(shí)開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，端正態(tài)度，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改。樹立典型，鑄造師魂，充分發(fā)揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規(guī)范人。認(rèn)真教學(xué)，帶領(lǐng)所教班級(jí)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)，同時(shí)自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，勤練內(nèi)功，外塑形象，與學(xué)生一道，共甘苦，勤鍛煉，真正做好學(xué)生的表率，做學(xué)生的知心朋友。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

校領(lǐng)導(dǎo)充分利用本地的反面教材，常抓不懈，警鐘長鳴。大會(huì)必講，小會(huì)常談，全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)隨時(shí)注意關(guān)注貧困生，始終不忘關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)生活情況，由校黨支部和校團(tuán)委結(jié)合社會(huì)上倩影婚紗影樓公司對(duì)貧困生予以物質(zhì)、精神的幫扶，使他們能夠安心地在校學(xué)習(xí)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，提高了審美能力。學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)一步提高，犯罪率為零。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)以后進(jìn)生的實(shí)際出發(fā)，實(shí)行因材施教、分類要求，保證后進(jìn)生留得住、學(xué)得進(jìn)；建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，各班還要設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)成績顯著提高的后進(jìn)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)后進(jìn)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。

學(xué)校把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理看作學(xué)校日常工作重要一環(huán)，把貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》作為學(xué)校工作管理的重點(diǎn)來抓，加大檢查力度，以嚴(yán)治教。一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時(shí)糾正教師存在不足之處；另一方面，堅(jiān)決查糾隨意調(diào)課、停課、請(qǐng)人代課等現(xiàn)象，確保正常教學(xué)秩序，促進(jìn)良好教風(fēng)形成。

4、各校按照實(shí)施意見的要求，采用“三評(píng)”的方法，向社會(huì)各界全方位地征求意見。（1）學(xué)生評(píng)教師：由學(xué)校教導(dǎo)處組織學(xué)生對(duì)所在班級(jí)任課教師進(jìn)行評(píng)測。被測評(píng)對(duì)象不得參加測評(píng)的組織工作。（2）家長評(píng)學(xué)校：學(xué)校向?qū)W生發(fā)放《告家長書》和《測評(píng)表》，由學(xué)生交給家長填寫，并請(qǐng)家長封好后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交到學(xué)校。（3）教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)：通過無記名的方式讓全體教職工填寫調(diào)查表評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)。

四、民主評(píng)議行風(fēng)的主要成效：

1、提高服務(wù)意識(shí)。通過開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。為保證師德規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真進(jìn)行師德教育和師風(fēng)檢查，把師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，多角度地評(píng)價(jià)一位教師。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，使教師能依法從教，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等違背師德行為，使廣大教職工能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開展教育教學(xué)工作，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。通過開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，實(shí)行民主公開制度，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感，激發(fā)了教職工的工作熱情，增強(qiáng)

服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。通過政務(wù)、校務(wù)的公開，規(guī)范民主監(jiān)督、民主管理、民主決策的管理，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生員工的積極性，深化學(xué)校的行風(fēng)評(píng)議和創(chuàng)建工作。

通過本次行風(fēng)評(píng)議工作的開展，我校成效顯著，但還存在一些不足之處，我們還會(huì)繼續(xù)努力，把五中辦得讓老百姓更滿意！