第一篇：包五中行風評議工作總結

包五中2014年度行風評議工作總結

學校根據關于轉發《包頭市教育局關于印發2014年教育行風建設工作實施方案的通知》的通知的具體要求，結合我校的實際情況，通過多種形式聽取師生、家長和社會各界的意見和建議，認真對照行政風風評議內容和要求，找準存在的問題，重點解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，廣泛收集群眾意見，認真梳理與分析原因，認真總結加以整改落實。現將我校教育行風評議工作總結如下：

一、指導思想

堅持以黨的群眾路線教育實踐活動精神為指導，認真貫徹落實中央和包頭市關于教育行風建設的文件精神，緊緊圍繞教育改革發展，以樹立教師新形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范辦學行為、嚴格執行國家規定的收費標準，加強教師職業道德教育為重點，落實安排，分級負責，著力改善和優化教育發展環境，促進我校教育、教學工作健康快速發展，提升我校教育新形象，為維護人民群眾利益作出貢獻。

二、加強領導，明確職責

我校行風民主評議工作實行學校統一領導，校長負責制，班子成員分工負責制，教職工、學生、家長、社會各界廣泛參與，形成齊抓共管的領導機制。為保證教育行風評議工作的落實，特成立學校行風評議工作領導小組：

組 長：李聰明 副組長：付曉慧、張華、范亮、王燮

成 員：樊懋、呂健、王軍、段紅梅、趙樹勛、周彥、黃寶平、展吉林

三、加強自查，找出問題。

1.嚴厲打擊校門口無照經營的經營戶和亂停車輛。2.開展豐富多彩的課余活動，教育學生學會做力所能及的家務勞動。

3.規范學生不良的行為習慣，加強學生的日常行為管理。4.規范領導干部廉潔奉公和教材、教輔資料和物品采購管理。5.提倡老師多與家長交流，并對個別老師歧視差生的現象進行監督。

6.規范義務教育“兩免一補”、免學費補助資金，學生營養促進工程資金落實、管理、使用等教育惠民政策的落實工作。

三、全員參與，強化教育。

學校以行評工作的開展為契機，提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進依法治校、依法治教，改善工作作風，切實提高我校的辦學水平。結合《未成年人保護法》、《新的義務教育法》的實施和《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，組織老師開展集體學習和自主學習的教育活動。使全體教職員工深入領會了開展民主評議“教育行風”的重要意義，提高了加強“教育行風”建設的自覺性，形成了“教育行風”建設人人有責，參與“教育行風”評議人人有份。促進了我校教育行風工作有序開展，并能及時發現存在問題。

四、把握重點，突出實效 1.整頓校門口形象

學校綜治辦負責人每天組織校園保安，嚴厲制止校門口無照經營的經營戶和亂停車輛。

2.認真按照義務教育“兩免一補”、免學費補助資金，學生營養促進工程得到了落實，更好地促進了教育惠民政策的落實工作，讓家長們感受到了黨和政府的關心。

3.整頓工作作風，提高服務意識。

(1)班子成員堅持求真務實的作風，布置任務、開展工作、組織落實活動，精簡會議，從嚴控制各種檢查、達標、評比等活動，真正把心思放在務實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、處處抓效能、人人求實效的工作局面。

(2)抓好學校管理制度建設。以規范師德師風建設、辦事制度、出勤制度、請假制度、例會制度為重點，做到一切從實際出發。同時向學生家長、社會，設立了校長信箱以征求意見。

4.治理亂收費，規范收費行為

我校堅定不移地貫徹實行教育收費“一費制”，嚴格按照重慶市中小學校教育收費標準收費。實行教育收費公示制度，在校園公示收費項目、標準，自覺接受社會、群眾監督。

5.切實抓好安全防護工作

校園安全工作是一件涉及千家萬戶的大事，是做好基礎教育工作的前提，是關系社會和經濟健康發展，牽動社會穩定。從學校實際出發，全面落實“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“安 全第一，預防為主”的教育方針，切實抓好安全教育、檢查、整改、措施到位，堅決遏制各類安全意外事故的發生，確保廣大師生生命和財產安全。一是合理確定學校整治重點，校舍安全、消防安全、交通安全、飲食衛生安全、節假日安全。二是注意平時工作要做到多強調、多檢查；每學期至少二次邀請法制副校長到我校作安全知識講座。

總之，通過開展民主行風評議活動,我校教職工們的思想意識和工作作風有了進一步的轉變。但我們清醒的認識到行風建設是一項長期艱巨的、長久的任務,必須正視我校行風評議工作中所反映出來的突出問題,認真加以總結,全面落實加以整改。真正做到以評促糾,以評促建,糾建并舉,以評促我校健康快速發展,為建設和諧校園作出我們的貢獻。

包頭市第五中學 2014年11月12日

第二篇：五中行風評議總結

2008年孟州五中行風評議工作總結

一年來，我校嚴格按照上級教育主管部門的要求，繼續深入開展行風評議活動。在活動中，認真針對問題進行整改評議，使學校行風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建、糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了五中新的形象，取得了較好的成效。

一、加強領導，擬定措施，組織落實，確保民主評議行風工作順利展開。

成立孟州五中民主評議行風工作領導小組，負責對民主評議行風工作的統一領導和部署，對學校行風建設中的重大問題作出決策。

1、組 長：程山

2、副組長：焦國立崔守輝李正功崔思文

3、成員：劉立國張春星王紅富倪國防宮紅偉學校民主評議行風工作領導小組將行風建設列入學校工作日程，聯系學校實際設專人負責行評工作相關資料的搜集整理、對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合。同時，聘請了長店村村長陳星同志為校外行風監督員，明確了職責和任務。

二、認真學習，統一思想，提高認識，增強開展好民主評議行風工作的責任感和自覺性。

對照有關文件精神，學校通過召開全體教職工會議、教研組討論等方式，認真組織全校教職工進行學習，以提高對教育系統開展民主評議行風工作重要性和必要性的認識，把思想統一到“以評促糾、以評促教”的目標上來，從而進一步增強開展好民主評議行風工作的責任感和自覺性。通過學習，大家普遍認識到，行風建設是黨風建設、政風建設的具體體現，涉及人民群眾的切身利益。教育工作涉及千家萬戶，與廣大人民群眾的切身利益息息相關，是各界群眾普遍關注的熱點和焦點。因此，必須從思想上高度重視，自我查找和剖析工作中存在的問題和不足，增強責任感，提高自覺性，從而為民主評議行風工作打下了堅實的思想基礎。

三、突出重點，抓住關鍵，完善制度，切實把民主評議行風工作引向深入。

1、深化校務公開，加強民主監督機制。

針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的校務公開制度。并設置意見箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規范校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過校務公開制度，把學校的重大決策、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。

2、注重師德建設，營造良好師風。

師德建設是行風評議工作的重中之重。廣泛開展教師職業道德教

育，做到教育為人民服務，愛崗敬業，為人師表。同時開展世界觀、人生觀、價值觀教育，端正態度，認真進行學習和整改。樹立典型，鑄造師魂，充分發揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規范人。認真教學，帶領所教班級學生端正學習態度，積極主動的投入學習，同時自己加強業務訓練，勤練內功，外塑形象，與學生一道，共甘苦，勤鍛煉，真正做好學生的表率，做學生的知心朋友。倡導奉獻精神，增強教師的事業心和責任感。

校領導充分利用本地的反面教材，常抓不懈，警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。同時隨時注意關注貧困生，始終不忘關注貧困生的學習生活情況，由校黨支部和校團委結合社會上倩影婚紗影樓公司對貧困生予以物質、精神的幫扶，使他們能夠安心地在校學習。

3、狠抓教學常規管理，提高辦學質量。

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，鍛煉了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力。學生的思想道德品質進一步提高，犯罪率為零。努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。強調教學應以后進生的實際出發，實行因材施教、分類要求，保證后進生留得住、學得進；建立班級學習小組，開展“互幫互學”活動，各班還要設立“進步獎”，對成績顯著提高的后進生進行表揚、獎勵，激勵后進生奮發向上，進而形成“比、學、趕、超”氛圍。

學校把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教。一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處；另一方面，堅決查糾隨意調課、停課、請人代課等現象，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。

4、各校按照實施意見的要求，采用“三評”的方法，向社會各界全方位地征求意見。（1）學生評教師：由學校教導處組織學生對所在班級任課教師進行評測。被測評對象不得參加測評的組織工作。（2）家長評學校：學校向學生發放《告家長書》和《測評表》，由學生交給家長填寫，并請家長封好后在規定的時間內交到學校。（3）教師評領導：通過無記名的方式讓全體教職工填寫調查表評議領導。

四、民主評議行風的主要成效：

1、提高服務意識。通過開展民主評議行風活動，進一步加強師德建設。為保證師德規范的嚴格執行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業務工作有機結合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，徹底杜絕體罰和變相體罰學生等違背師德行為，使廣大教職工能依照《教師職業道德規范》要求開展教育教學工作，提高了教師隊伍的整體素質。

2、工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情，增強

服務意識，提高了服務質量和效率。通過政務、校務的公開，規范民主監督、民主管理、民主決策的管理，進一步調動領導干部和廣大師生員工的積極性，深化學校的行風評議和創建工作。

通過本次行風評議工作的開展，我校成效顯著，但還存在一些不足之處，我們還會繼續努力，把五中辦得讓老百姓更滿意！

第三篇：2014年孟州五中行風評議工作總結

孟州五中2014年行風評議

工作總結

為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據孟州市紀檢委糾風室下發的文件精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的“十八大”為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針，和“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發展這個主題，通過層層宣傳發動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效?，F將情況小結如下：

一、主要做法

1、加強領導，精心部署，順利啟動了政風行風評議工作。我校按照孟州市紀委、教育局黨委實施方案的要求，一是成立了行風評議工作領導小組。行風評議工作領導小組由校長崔守輝同志擔任組長，李正功副校長任副組長，各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，具體負責行風評議工作日常事務，從組織上保證了政風行風活動的正常開展。二是制訂了實施方案，根據《孟州市教育系統2014年民主評議政風行風工作實施方案的通知》文件和相關會議精神，結合我校的實際情況，制訂了《孟州五中民主評議政風行風活動方案方案》，明確了工作的指導思想、主要目標、工作階段和工作措施。三是召開了動員大會。學校先后召開了中層領導以上的干部會議和全校教職員工參加的動員大會，在會議上，校長作了動員報告，并宣讀了《孟州五中民主評議政風行風活動方案方案》，安排部署了政風行風評議工作。

通過層層思想發動，教職員工對行風建設的意義有了明確認

識，充分認識到：搞好行風建設是實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的需要，是新時期抓好班子帶好隊伍的需要，是進一步密切黨群干群關系的需要，是推動教育發展和社會全面進步的需要。為搞好查擺工作奠定了良好的思想基礎。

2、公開承諾，接受監督，有力保障了政風行風評議工作。

一是開展了政風行風的承諾活動。學校通過公開欄向社會進行了政風行風的公開承諾，接受社會、家長、學生對學校的政風行風建設進行民主監督。二是聘請政風行風監督員，學校先后聘請了多位來自社會各界的人士擔任學校監督員，對學校的政風行風進行民主監督，邀請其對學校的政風行風建設提出建議和意見。三是建立民主評議渠道，設立民主評議舉報電話，設置了民主評議意見箱，接受教職工、學生、家長及社會的意見和建議。四是學校領導深入班級就開展行風評議的主要內容進行宣講，充分發動學生和學生家長提出意見和建議。

3、調查評議，明查暗訪，有序開展了政風行風評議工作。一是多方收集意見。學校采用走訪學生或學生家長、召開民主評議代表座談會、發放問卷調查表等形式，多方收集政風行風建設的意見和建議。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。二是組織召開民主聽證對話會。學校邀請評議代表、學生和學生家長、政風行風監督員對學校的行風建設進行面對面的評議。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，深入街道社區廣泛傾聽社會反響，請大家提意見和建議。三是進行明查暗訪活動。

學校領導深入學部、班級、學生、學生家長和教師中進行了明察暗訪。

4、建章立制，認真整改，有效開展了政風行風評議工作。

一是梳理意見，分類解決。對評議代表提出的意見和建議進行歸類梳理，對能及時解決和創造條件解決的問題作了限時要求并認真做好落實工作，對一時無法解決的問題作了詳細說明。二是建章立制，形成長效機制。三是對政風行風建設中的突出問題的解決進行認真落實。

5、校務公開，強化監督，有力開展了政風行風評議工作。一是規范招生收費行為。學校按照市物價局批準的收費標準收費，不收規定以外的費用。二是學校定期向全校師生公布收費項目和標準。各項收費均使用專項收據，納入財務統一管理。不向學生額外收取費用。學校嚴禁教職工巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個人搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還實行了收費問題一票否決制，凡發現擅自向學生收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任，當事人當學年師德師風考評等第為不合格。三是深化校務公開工作。嚴格執行校務公開制度，使校務公開工作“制度更健全，校務更透明，管理更規范”。學校在招生、教師招聘、提職方面，用人堅決執行黨的有關政策，嚴格依法行政、依法執教。四是學校充分發揮教代會的民主管理與民主監督作用，以制度來切實保障全員參與民主管理的權力。校務公開的內容做到全面、準確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴密、規范。

6、狠抓師德師風建設，不斷提高教師的職業道德水平。一是將師德師風建設列為學校民主評議政風行風工作的重中之重。學

校把教育行業的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。二公布了規范教師從教行為的禁令：不準體罰或變相體罰學生；不準對學生進行有償家教；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準為學生濫定濫發復習資料等。三是學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。要盡量了解所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。四是嚴格對教職工進行綜合考評和師德師風考核，制定《孟州五中師德考核和獎懲制度》。通過向學生、家長發放調查表，統計教學常規考核、教師專業發展等，公平公正地對教師進行考評，促進教師的工作積極性。

7、加強教輔材料使用管理工作，確實減輕學生課業負擔。加強對中小學教輔材料的使用管理，是踐行科學發展觀、構建和諧社會的必然要求，也是糾正行業不正之風、辦好人民滿意的教育的重要內容。學校充分認識加強中小學教輔材料使用管理工作的重大意義，將此項工作擺上重要議事日程，根據《關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》文件要求，加強組織領導，強化部門配合，明確管理責任，落實工作措施，形成規范完善的中小學教輔材料的使用管理制度，使教輔材料問題不再成為群眾反映強烈的問題，把利民便民之事辦實辦好、辦出成效。

二、取得的主要成績

1、落實收費政策更加規范。學校按照物價局批準的收費標準收費，不收規定以外的費用。

2、招生工作更加規范。2014年高中招生按孟州市教育局有關規定進行，嚴格招生計劃、嚴格收費標準和選拔程序，全面實施招生“陽光工程”，沒有擅自亂招生。

3、辦學行為更加規范。按照上級有關規定規范辦學行為，開全課程，開足課時，班容量符合要求。

4、師德水平有了提高。強化了教師“愛崗敬業，愛生如子”意識，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。教師做到了不利用節假日、課余時間有償給學生補課或上新課，不在社會力量辦學機構中兼職，不體罰和變相體罰學生。

5、財務管理更加規范。按照縣有關規定規范了財務管理工

作，認真執行了“收支兩條線”管理規定，沒有私設“小金庫”，沒有亂收濫支、坐收坐支等現象。推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校發展與穩定具有重要意義。為此，我們在校務會上公開問題，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度進一步完善，監督機制進一步健全。我們及時將職稱評審等三中一大工作公示，讓工作在陽光下運作，有效地防止各種不正之風的產生。

6、校務公開更加規范。按照要求認真執行校務公開制度，及時、規范、有效地公開學校的重大事項，接受家長和教職工對學校工作的監督，促進了學校管理水平的提高和辦學行為的規范。

7、教輔材料的使用規范。健全完善教輔材料評議推薦辦法，明確參評教輔材料的條件和范圍，任何單位和個人沒有以任何形式強制或變相強制學?；驅W生購買任何教輔材料。

總之，我們清醒地認識到，民主評議政風行風工作還任重道

遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，全力把孟州五中打造成為風清氣正社會滿意的優質中學。

第四篇：市五中初中部2010年行風評議工作總結

市五中初中部2010年行風評議工作總結 根據省、市、區行風評議工作指示精神和具體部署。我校認真組織開展了本行風評議活動。活動堅持“標本兼治、糾建并舉”的工作方針，充分發揮各界群眾和學生、家長、教師的監督作用，狠抓治理教育亂收費和教師職業道德建設，切實解決了一些群眾反映的熱點問題，改進了教師工作作風、服務意識，提高了學校依法治教、依法行政的水平，取得了一定的成績。2010年學校先后榮獲市級“德育工作先進單位”、市級“文明單位”、“全國流動人口子女留守兒童示范家長學?！?、“控輟保學先進集體”、“巾幗文明崗”、區中學生田徑運動會第二名，籃球賽第二名。現作總結如下：

一、領導高度重視，評議扎實有序

學校高度重視行風評議工作，學校黨支部對政風行風評議工作進行了專題研究，成立了行風評議工作領導小組, 由校長兼黨支部書記吳榮麗任組長，副校長張增奎、劉錫鋒、李樹托任副組長、教務處、政教處、總務處主任為成員的領導小組負責行風評議的日常工作，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。學校領導充分意識到塑造“五中”品牌的重要性，把行風評議作為提升學校形象的立足點，教育全體教職員工“校興我榮、校衰我恥”把學校的命運緊密的和自己聯系在一起，因此，我校開展行風評議工作積極主動，機構健全，管理規范，措施到位，認真落實行風評議各階段工作，特別是抓好師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校黨支部對全體黨員實行目標管理，進一步增強黨組織的戰斗力。堅持解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽群眾意見。

充分發揮“家長委員會”和“家長學?！钡淖饔?，進一步健全拓展德育渠道，讓全社會都來關心和支持教育事業。

二、抓緊“四個結合”,建設良好校風”

行風評議工作中，我校以依法治校、依法治教為重點，大力實施“陽光工程”，通過“曬收費”、“曬師德”、“曬獎懲”等活動，增強了評議工作透明度，為學校發展注入了活力。做到了四個結合：

（一）、與黨風廉政建設工作相結合；

（二）、與師德教育工作相結合；

（三）、與教師評優、評先、考核相結合；

（四）、與提高教育教學質量、提升學校形象、促進學校發展相結合。

（一）抓好校務公開工作，徹底治理亂收費。

我校認真貫徹落實上級有關校務公開文件及精神，樹立依法治校、民主管理的觀念，增強公開意識。要求凡是關教職工和學生切身利益的事項和學校重大決策，都要切實公開，接受群眾監督。學校設有兩處校務公開欄，有政務、校務公開內容，有收費公示欄，嚴格按收費公示制度要求對收費項目收費依據進行公示，對校務、財務內容公開。

我校還制定了《校務公開制度》、《民主監督制度》，設立公開舉報箱、監督電話，定期召開家長委員會、教代會、廣泛征求意見深入查找行風建設中存在的問題。對反映的問題學校認真分析研究，及時采納合理化建議，（二）嚴格財務支出，為教育教學保駕護航。

我校嚴格實行收支兩條線管理，管好用好各項教育經費，杜絕亂用、濫用現象，近年來，我校在資金十分困難的情況下，嚴格把好財務支出關，把每一分錢都用在刀刃上，幾年來我們一方面節約開支，一方面向董事會爭取資金，為34個班級裝備了多媒體、增建了一套理、化、生實驗室、辦學條件的改善，有效地保障了正常教學的進行，促進了教育教學水平的全面提升。

（三）加強師德師風建設，樹立良好師表形象。

近年來我們加大了師德師風建設的力度，明確提出“以黨風帶教風、以黨性鑄師魂”。把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風范來教育和引導學生。為此，我校在本學年又掀開了《論語》治校的新篇章，通過對“心靈之道”、“理想之道”、“處世之道”等內容的學習、陶冶師生情操、凈化師生心靈、培養教師奉獻精神，增強教師的使命感。學校建立了較為完善的 “學評教”制度、教評教制度和教學督導制度等，了解教師教學常規情況，嚴格落實獎懲制度考核，有效保證優良教風的形成。教學質量連年攀升2009年305人參加中考、升入一中74人；2010年667人參加中考、升入一中公費96人，美術特長公費1人，自費103人，升入一中人數及公費錄取分數線均居全區第二。同時我校還出臺了教師忌語，教師文明用語，真正從一言一行中規范教師行為。

（四）關注困難學生，不讓一人掉隊。

結合師德師風建設，我校在教師中開展 “關愛貧困生，給學生送溫暖；關愛學困生，給學生送信心；關愛殘障學生，給學生送方便”活動，對貧困生、學困生、殘障生，從生活上、學習上、心理上給予幫助和指導。以實際行動修師德、鑄師魂。活動也使部分學生、家長深受感動，在他們心中，教師更加高尚，更加親切，更加無私。接受捐助的九（1）班孤兒武冬梅同學深有感觸的說“是五中的領導給了我生活的信心，戰勝困難的勇氣”。

三、全面查找問題，積極整改提高。

在進行行風評議查找問題過程中，評議者對學校工作還是比較滿

意的，但是，我們也發現存在一些問題，如單身教職工宿舍緊張問題，值晚自習老師下班沿途安全問題，有的教師留作業太多，個別教師讓學生罰站，有的老師愛拖堂，不能及時下課等問題。

針對這些問題，學校十分重視。立即召開領導班子會議，商議如何調查落實和整改。班子成員明確分工，由后勤校長落實教師生活問題，業務校長負責教師工作常規檢查，落實好獎懲制度，規范教師教學行為，強化服務意識，采取有利措施，解決好教師住宿和安全問題，學校擬定于今年12月底再次進行校內學生“評教評學”大型評議活動、家長評議教師活動，確保優良行風的形成。

總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，規范收費行為，推進依法治教進程，完善制度，做到事事、人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供良好服務。以更加積極的姿態、更加昂揚的斗志、更加努力的工作，進一步加強校風建設，不斷提高我校教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，朝著“市內著名，省際知名”的辦學目標大步邁進，使五中成為社會滿意、家長放心、學生開心的名校。

第五篇：2014孟州五中行風評議工作方案

孟州五中2014年行風評議

工作方案

為了認真落實《孟州市教育局關于在全市教育系統開展行風評議工作》的通知精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神和“中國夢”的豐富內涵為指導，緊密結合“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧孟州”主題教育，積極推進轉變工作作風和緊密聯系群眾活動的深入開展，緊密聯系我校教育教學工作實際問題，以加強學校工作作風建設為根本，進一步規范學校的辦學行為，規范教師的從教行為，強化服務意識，改進工作作風，提高工作效能，進一步提升我校教育教學工作的滿意度，努力辦好人民滿意的幸福教育，為我校又好又快的發展做出積極貢獻。

二、工作目標

切實解決好社會反映強烈的門難進、臉難看、事難辦、推諉拖拉等政風問題和廣大群眾高度關注的收費行為、招生行為、規范辦學行為、師德師風行為等教育熱問題，實現學校工作作風進一步改善，維護好、實現好廣大人民群眾子女受教育權益，實現社會對教育滿意度進一步提高，推動我校教育教學事業內涵發展、科學發展。

三、工作重點

（一）作風建設方面

1．全校教職工，切實轉變工作作風，樹立為學生服務的意識，關心學生學習，關注學生成長，讓家長放心、讓社會滿意。

2．學校班子領導，依法行政，熱情服務，維護全局，清正廉潔。杜絕門難進、臉難看、事難辦、敷衍推諉等政風問題，轉變工作作風，進一步提高管理水平和服務質量。

3．涉及師生切身利益、家長群眾關注的熱點問題落實公示制度，自覺接受全校教職工和社會各界監督。

4．學校各處室非教學人員，樹立為教育教學服務的意識。貼近師生，對師生反映和投訴的問題及時解決和回復。

（二）全面貫徹落實黨的教育方針，深入實施素質教育，進一步提升學校辦學質量和社會效益。

1．全校教職工，樹立忠誠于黨的教育事業的意識，貫徹落實教育法律法規。

2．堅決杜絕違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論。

3．深入實施素質教育，制定完善素質教育實施方案，按大綱精神開齊開足體育課、音樂課、美術課、勞技課、信息技術課、心理衛生課。各學科在教學中滲透素質教育的思想。

4．深化課堂教學改革改革，各學科教學全面滲透素質教育。以學生為中心建立自主、合作、探究的學習模式。努力實踐新課程理念，探索適合學生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學方式，不斷提升學校的教學質量和辦學效益。

（三）堅決治理亂收費問題

1．堅決制止以輔導為名私自收費辦補習班、提高班和升學培訓班。2．堅決制止教師買賣生源、招“特長生”收費。

3．堅決杜絕違規購買教輔資料等行為。杜絕強制或變相強制學生購買教輔材料。

4．堅決制止以收取班費為名收取學生費用。

（四）加強師德師風建設

1．完善學校教職工管理制度和考核獎懲制度嚴格依法管理學校教職工隊伍。

2．建立師德師風工作長效機制，簽訂師德師風責任書，增強教師的使命感和責任感。規范學校辦學行為和教師從教行為。

3．堅決制止違規辦班、有償補課、向學生推銷教輔資料、收取學生家長財物等以教謀私的行為。

4．堅決制止教師諷刺和挖苦學生、歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

5．杜絕教師敷衍塞責、擅自停課、缺課、離崗或從事第二職業等行為。

（五）國家貧困救助資金等教育經費撥付使用情況。

學校建立健全國家貧困救助資金等教育經費的使用辦法和一系列評定實施方案。學校政教處成立資助辦公室，專人負責品學兼優貧困生的評定和資金的管理。接受全體師生和社會的監督。

（六）積極探索和推進學校大宗食品統一公開招標采購模式，強化監督，確保學校食品安全。

四、工作原則

（一）根據“誰主管、誰負責”原則，在市教育局統一組織下扎實推進實施我校政風行風評議工作。學校政風行風評議工作領導小組成員根據學校安排部署和各自分工組織和抓好我校教育行風評議工作。

（二）全面動員和全面參與原則。廣泛動員全校廣大干部和教職工積極參與政風行風評議活動，全校教職工都要主動參與政風行風建設和評議活動。

（三）自評和他評相結合原則。學校要積極主動實施自查自評和自糾工作，自評率要達到100%。同時，學校要做好各項準備工作，接受有關部門和政風行風評議代表的行評工作。

（四）明察、暗訪相結合原則。學校行評領導小組要制定工作方案，積極做好各階段工作的檢查和督促指導。

五、分段實施

根據市教育局政風行風評議統一安排，結合我校實際情況，此項工作自2014年9月開始到2014年12月結束。嚴格按照規定時間、規定任務分四個階段有序做好各項工作。

（一）宣傳動員階段

1．目標和要求：學校全體教職工要知曉本次政風行風評議工作的目的和意義，發動教職員工、學生家長、社會各界積極參與評議。

2．工作重點：

（1）學校成立評議工作領導小組和辦公室。

（2）細化評議內容，制發評議工作方案，召開會議動員部署，選聘監督員和評議代表。

（3）召開全校教職工動員大會，廣泛宣傳動員。

（二）自查自糾自評階段

1．目標和要求：把“教書育人為人師表”專題教育活動自查自糾與行風評議緊密結合，同步進行。組織專人和邀請行風監督員、行評代表進行

明察暗訪，明察暗訪的次數不低于3次，征集意見不低于50次（條）。認真聽取行風監督員、行評代表的意見建議并做好相關記錄，及時查找問題原因，落實整改，形成專項報告。對群眾的反映投訴應件件有回復，對網絡投訴輿情條條有回應，并存檔備查。

2．自查自糾自評方式：采取組織本校干部職工開展自主評議與邀請社會各界群眾開展外部評議相結合的方式，通過查擺問題、召開座談會、開展明察暗訪、問卷調查等多種形式，廣泛征求和收集群眾反映的意見建議，查找政風行風建設方面存在的問題和不足。

3．自查自糾自評重點：

（1）在辦事效率方面，是否存在推諉扯皮、工作拖拉等問題。（2）在服務態度方面，是否存在作風粗暴、門難進、臉難看、事難辦、話難聽、敷衍推諉等問題。

（3）是否存在不按規定向社會公開辦事程序及收費項目、收費標準、收費依據等問題。

（4）是否存在自立項目收費、擴大范圍收費、分解收費、搭車收費等亂收費問題。

（5）學校、在職教師是否存在違規辦班、變相辦班、有償補課情況、在社會教育機構兼職情況以及違規購買教輔資料或變相購買教輔資料的行為。

（6）在廉潔自律方面，是否存在亂收費、侵占、挪用、截留公款、私設小金庫等問題。

（三）評議整改階段

1．目標要求：對發現的問題必須整改到位，對整改不及時不到位的將

予以嚴肅處理并全校通報處理結果，不定時回訪，查驗效果。

2．評議整改方式：一是針對自查、問卷調查和評議代表明察暗訪收集到的問題開展評議，找到問題的原因，制定具體整改措施，落實整改責任，扎實有效進行整改；二是暫時不能解決的問題，要通過多種形式向學生和家長說明情況、做好宣傳解釋工作，制定整改方案、明確整改期限；三是本階段的評議和整改結果要向縣教體局報送，向評議代表反饋，存檔備查。

（四）驗收總結階段

1．目標和要求：對評議工作進行全面總結，主要是評議的作法、過程、成效，解決的問題、建立的長效機制等；表彰先進。

2．評議方式：由督查指導組進行檢查驗收，召開總結大會，通報整改結果。

六、工作保障

（一）加強組織領導。學校成立政風行風評議工作領導小組，領導和組織實施學校的教育行風評議工作。

（二）明確目標責任。學校政風行風評議工作由校長負總責，行政干部實行“一崗雙責”，確保評議工作規范有序開展。明確有關工作人員的目標責任，做到目標到人，責任到人。

（三）加強責任追究。按照有責從嚴的原則，對問題突出、整改不力的單位和個人，要追究有關人員的責任。對違反行評有關要求的單位和個人要依據法規嚴肅處理。要健全制度規定，完善工作措施，從源頭上探索和建立維護學生和家長權益、防范不正之風的制度機制。

2014年9月