第一篇：行風評議

在黃陂區供電公司民主評議行風

動員大會上的講話

前川供電所

各位領導、各位同事：

大家好！

今天我們在此參加黃陂區供電公司民主評議行風動員大會，主要目的是為了開展好此次行風評議活動，進一步加強企業精神文明建設，樹立供電企業的良好形象。為了貫徹落實《》、等有關文件精神，使民主評議行風活動取得預期的效果，我代表前川供電所作表態性發言，在行風建設工作中，我們決心做到以下幾點：

一、充分認識行風評議工作的重要意義

行風評議工作是樹立良好的職業道德和行業風氣的基礎和前提。實行民主評議行風，其實質是對行風實行群眾監督，以群眾是否滿意作為衡量部門行風好壞的唯一標準。行風評議工作是供電公司企業化運作的必然要求。供電企業是為千家萬戶服務的企業，為用戶提供服務是我們的行業特點，而基層供電所是供電企業最基本的服務窗口和執行單位，這決定了我們必須下大力氣抓好服務工作，這也是企業自身發展的需要。前川所每位員工都高度重視此次行風評議

工作，要在日趨激烈的市場競爭中獲得持續發展的動力，就需要不斷改善行業作風，不斷滿足用戶對用電服務多層次、多樣化、高標準的要求，以真誠的服務來贏得企業的永久用戶，樹立黃陂供電的良好形象。

二、精心組織，落實民主評議行風各項工作

首先，根據市公司、區公司統一要求，我們供電營業所成立了相應的機構，落實專人負責，并召開會議，層層動員，做到思想、組織、人員、措施四到位，讓所有員工都知道正在進行的行風評議工作，知道這項工作的目的與意義，知道如何在本職工作中將“四個服務” 的宗旨和“三個十條”的要求真正地貫徹落實好，以高度的政治責任感做好每一件事。全體員工也決心以強烈的集體榮譽感和責任感，認真對待這次行風評議工作，維護好企業的形象與聲譽，以這次行風評議為契機，切實推進我們的服務工作再上一個新水平。其次，為保證民主評議各項工作均能分步驟、有計劃實施，前川供電所將與各班組互相配合協調好，嚴格按照時間進度表來進行，確保每一階段工作都能夠保質保量地完成。我們在聽取評議意見進行整改時,將原始材料進行保存與積累,做到有據可查，還要將以往相關的行風建設總結材料做好整理與歸檔，把工作落到實處。再之，嚴肅執紀、發現問題從嚴從重處理。前川供電所一定嚴格按照文件精神，認真做好自查自糾工作，尤其在服務方面，特別是前臺營業窗口的服

務一定不能出問題。

三、正確處理好行風評議工作與業務發展的關系

行風評議工作要與部省組織的服務達標工作，改善服務工作結合起來。做好服務工作，不僅是營業窗口人員的職責，也是全體員工的職責。營業窗口要為用戶提供優質服務，就必須有各業務環節的密切配合和后臺部門的有力支撐。一是建立和造就一支高素質的員工隊伍，針對供電所人員素質參差不齊的現狀，我們主要從三個方面加大工作力度。首先制定從供電所主任到普通職工的多層次、多專業、多樣化的培訓計劃。目前，在培訓職工時，為實現生產與培訓兩不誤，供電所采取了循環崗位培訓方式，取得良好效果，目前在安全知識、技能方面的培訓已取得了良好成效，不但節約了培訓成本，而且使學習內容與崗位工作緊密結合，極大地提高了員工的專業理論和業務素質，為行風建設打造良好的人員基礎；二是擴大和深化“共產黨員服務隊”服務品牌，繼續開展“共產黨員服務隊進社區”活動，重點深入社區居民家中走訪，宣傳安全用電知識，解決用電困難，為重點、特殊用戶開展義務巡線、處缺及安全用電檢查，使客戶真正感到電力部門真誠服務，做好重大節日和活動的保電，在社會上樹立良好的供電企業服務形象，為行風建設打造良好的輿論基礎。

現在市民主評議行風工作已全面展開，我相信，在區公

司行風建設領導小組的高度重視和檢查指導下，各單位和各部門齊抓共管，廣大員工積極參與，黃陂區供電公司的行風評議工作一定會取得圓滿成功，完成既定的奮斗目標，黃陂區供電公司也一定會以嶄新良好的企業形象贏得用戶的心。

謝謝大家！

〇一〇年十月八日 二

第二篇：行風評議材料

提高學校服務質量 辦好人民滿意教育

———武山小學行風評議材料

尊敬的各位領導、各位代表：

教育是服務行業，學校是服務的窗口。一年來，我校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，努力提高學校服務質量，讓家長放心，讓學生開心，辦人民滿意教育。為達到這一目標，學校嚴格執行上級的有關文件精神依法執教，不斷提高工作效率和辦事效益，勇于接受社會和群眾的監督。在這一過程中我們雖然付出了不少的艱辛，但是得到了廣大人民群眾和家長的認可，也取得了不小的收獲。現將一年來的工作匯報如下：

一、改善辦學條件 優化育人環境

學校是育人的搖籃，為學生提供好學習環境一直是我們的追求。一年來，在改善辦學條件方面，我們做了許多的工作，得到了上級有關部門的大力支持，學校的辦學條件得到了較好的完善。本學期新建了圖書室，添臵了圖書專柜，購臵了8千冊圖書，臵辦了玻璃鋼的乒乓球桌、新籃球架等體育設施。同時我校爭取到了農村少年宮項目學校的指標，該項目已經啟動。由于在校學生多，刮風下雨時學生的就餐就成了很大的問題，因此食堂急需改造，通過多次報告和實地考察，該項目也已經啟動，到明年就可以解決學生就餐的問題。積極綠化、美化校園，學校的環境得到了很大的改觀，營造出良好的學習生活環境，讓學生學得開心，讓家長放心。

二、加強班子建設 強化領導職責

學校班子是學校各項工作的龍頭，班子建設的好壞直接影響學校

工作的有序開展，決定著工作的成敗。因此學校領導深深認識到班子隊伍建設的重要性。力爭做到建設好一個班子帶動一個集體推動一所學校的目的。首先，建立行政人員工作責任制，逐級簽訂了工作安全責任狀，實行行政人員包片負責制。其次，堅持星期一的例會制度，堅持政治學習不動搖，認真學習黨的有關文件精神，不斷給自己充電。再次，行政人員做到從嚴要求自己，堅持每天按時簽到，帶頭遵守作息時間，按時上下班，深入教學一線，做到先備課后上課，處理好自己分管與主管的工作。牢記身教重于言教，做教師的楷模。

三、完善各項制度 規范管理行為

教師是學校的主人，教師的一言一行直接影響著學生的健康成長。因此打造好一支德藝雙馨的教師隊伍對學校的發展有著至關重要的作用。我校在教師隊伍建設方面，一如既往的抓好師德師風主題教育。從而提高了廣大教師的職業道德認識，規范了職業道德行為，提升了教師的職業道德水平。

首先，我們學校制定了較為完善、較健全的管理制度：如《教師考核方案》、《武山小學人事制度》、《教學管理制度》、《教學獎懲制度》、《教師考勤制度》、《教師學習制度》、《優秀、先進教師評比制度》等，形成了良好的制度網絡，改變了以往的以人管人的陋習，開創了以制度約束人的新局面。

其次，落實制度，加強監督。在教師考勤這一塊，中心小學的教師實行一日四簽到，即早晨上班簽到、上午下班簽到，下午上班簽到、下午下班簽到。從源頭上杜絕了教師無課隨意走動、上班遲到早退的現象。加大了對村級小學不定期的查崗力度，一年來，村小教師無一

例曠工、遲到、早退現象，徹底改變了以前上班自由散漫的現象，杜絕了上班娛樂的不正之風。形成了一個個團結協作，積極向上，勇爭先進的集體，為我鎮的教育事業邁上新臺階打下了堅實的基礎。

然后，積極組織教師進行業務學習，不斷提高自己的業務水平。教師除了完成學校規定的業務學習外，學校還組織他們出外學習，接受新思想，學習新的教學方法。一年來，我校組織了近三十人次出外學習，通過這些渠道一些年輕的教師迅速成長起來。

同時，在教學上為克服以往的散漫現象，規范課堂的教學行為。中心小學實行行政人員推門聽課制度，隨堂檢查教師的常規教學工作。這樣大大提高了教師的課堂教學效果，杜絕了教師上課的隨意性，確保了學校教學工作的有序開展。

四、確保學校安全 服務全體學生

孩子是祖國的花朵，是民族的未來。讓孩子健康成長是我們和廣大家長的共同心愿。學校是未來搖籃，安全是生命之舟。因此我校在學生安全這塊一直是常抓不懈，警鐘長鳴。

1、學校成立了安全工作領導小組，完善了各項安全工作制度及應急預案，層層級級簽訂了責任狀，做到責任到人。

2、建立門衛管理制度，校外人員出入必須做好登記，無事不開門，實行封閉管理。特別是村級小學，人員少學生分散，給管理帶來不便，但我們的老師同樣堅持午間巡查制度，中午不休息，確保學生課間、午間的安全。

3、加強安全教育，每周一的周會課由班主任對學生進行安全教育，養成教育。學校每學期定期開展了三次以上的集中教育如消防安

全演練、緊急疏散演練、交通法律大課堂等。每天課間都有行政值日領導訓話，針對課間出現的安全違規行為開展教育。每班每期的黑板報都有安全教育的主題。

4、加強安全管理。實行安全自查、月查制度，排查安全隱患，發現問題，及時整改。學生在校學習期間，每天課間都有兩名行政人員、兩名值日教師巡視。集會，出操有教師帶隊，吃飯有人看管，放學有人護送，就寢有人查崗等等，層層級級，方方面面，真正做到萬無一失，確保學生在校的人身安全。

5、把養成教育作為特色教育來抓，在學生中開展“文明班級”“文明寢室”的評比活動。幫助學生養成良好行為習慣，樹立積極向上的精神風貌。

安全無小事，家長把孩子交到我們手中，我們就會像對待自己的孩子一樣。由于武山地廣人稀，居民較分散不利的條件迫使學生在校住宿。學生年齡小，幾乎沒有自理能力，這就給我們的管理帶來很大的挑戰。但是我們的老師從無怨言，幾年來如一日，日夜操勞，付出了很多的辛勞，特別是晚上寢室管理員基本不能休息，一聽到風吹草動就立即到位，學生半夜生病了，立馬送到醫院治療。雖然我們是辛苦的，但是看著我們的學生能自理了，自立了，健康成長著，家長對我們的工作認可了，社會贊同了，我們也欣慰了。

五、展示豐碩成果 爭創一流學校

我校在縣教育局、鎮政府的指導和關懷下，為實現“培養和諧發展且有個性的小學生”的奮斗目標，開拓創新，努力拼搏，取得了優異成績。學校連續幾年獲得縣目標考評和教學教研工作先進單位；今

年四月份榮獲市義教課改先進校；十月份被中央文明辦授予鄉村少年宮學校；涌現出一大批市縣骨干教師和先進教師，20多篇教研論文分獲省市縣論文一、二等獎；30多名學生獲市縣作文競賽、奧賽、讀書比賽一等獎。課改實驗也取得了優良成果，英語等學科教學已形成優勢。

回顧近年來的工作，我校將致力于改善辦學條件，縮短與城市學校的差距，提高教師專業水平，突出辦學特色，培養學生優良品德和良好習慣，使我校的教育能更好地服務于學生，服務于家長，服務于社會。為打造農村一流學校，辦人民滿意教育而努力奮斗！

武 山 小 學 2011-11-17

第三篇：行風評議

大集街中小學

民主評議政風行風工作實施方案

為進一步加強全街中小學政風行風建設，做好接受民主評議政風行風的各項工作，結合我街教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，圍繞區區教育局的中心工作，進一步加強機關作風、學校作風、師德師風建設，強化學校管理，滿足人民需要為目標，以優化發展環境為重點，通過評議，使教育系統服務意識進一步增強，服務質量進一步提高，行政行為進一步規范，工作作風有較大改進，為促進我街教育事業的持續、均衡、健康發展，推進我街經濟社會又好又快發展作出新貢獻。

二、評議范圍

各中學、小學、幼兒園

三、評議內容

評議內容緊緊圍繞學校的中心工作，與政風行風建設的重點任務相結合，與切實解決影響經濟發展和社會穩定的突出問題相結合，著重對教育部門和行業優化發展環境情況進

行評議。主要體現在以下六個方面：

(一)促進發展方面。是否全面落實科學發展觀，圍繞保增長、保民生、保穩定、擴內需、促發展，把加強政風行風建設、優化發展環境工作列入重要日程，制定具體措施，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，取得新的明顯成效。(二)執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行黨委、政府重大決策雷厲風行，按時完成工作目標；是否遵守國家法律法規及社會公德、職業道德，依法行政、誠實守信，有無損害群眾利益和發展環境的問題。(三)公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。

(四)服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦’’等問題。

(五)反腐倡廉建設方面。是否建立腐敗風險防控體系，圍繞“十個全覆蓋”深化治本抓源頭工作；是否實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成反腐敗各項任務。

(六)問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋；是否建立健全問題的各項制度，取得明顯效果。

四、評議時間及步驟

民主評議政風行風工作實行統一組織、分級負責、上下聯動。局工作專班負責民主評議工作的組織協調、監督檢查和匯總分析，二級單位、各學校負責本單位的評議工作。整個評議工作從9月份開始，年底結束，大體分為五個階段：

1、宣傳發動階段

時間安排在9月中下旬，領會貫徹市、區2 01 O民主評議政風行風會議精神，制定方案，組建領導小組，成立專班，部署工作，召開教育系統行評工作會議，層層動員，周密組織實施，并向區糾風辦上報工作方案及工作發動情況。

全區中小學校要通過宣傳專欄、電子顯示屏、標語橫幅、校園網等多種形式，加大宣傳力度，營造氛圍。向社會進行廣泛宣傳，引導群眾積極參與。

2、自查自糾階段

時間安排在1 O月上中旬，各中小學校要結合各自實際，通過教育信息網、信函、舉報電話、手機短信、評議意見箱、召開座談會、上門走訪等渠道，廣泛收集社情民意，主動查找自身存在的問題和不足，主動為群眾解決實際困難和問題，推動評議工作的不斷深入。

3、集中整改階段

時間安排在1 0月下旬。1 0月1 5日后，各中小學校對照自評中發現的問題和群眾意見建議，進行梳理歸類、深入剖析原因，制定整改方案，認真進行整改。區教育局工作專班、教育總支將對各單位自查整改落實情況進行督查。

4、集中測評階段(11月份)(1)社會問卷調查

一是問卷調查。11月初，由局統一組織問卷調查活動，問卷調查主體范圍為：人大代表、政協委員及事業單位、群團組織、街鄉鎮(社區)工作人員、學生家長。

二是隨機抽訪。隨機抽訪和問卷調查使用同一測評表格，區教育局提供5名服務對象，區糾風辦從中隨機抽取實施測評。

三是集中測評。11月1 O至2 0日，召開現場集中測評大會，組織行評代表和各參評單位的服務、工作對象，對參評單位進行現場質詢、現場打分，并當場公布測評結果。(2)日常檢查考核

由區糾風辦和教育局根據對各參評單位日常受理的群眾投訴的辦理落實情況、糾風專項治理工作完成情況、行評代表明察暗訪情況、創建“群眾滿意基層站所”情況進行量化考核。

5、考核總結階段(1 2月份)各中小學校要對民主評議工作認真總結，于1 2月底形成總結材料上報區教育局。

五、計分方法

評議采取百分計分制，分值為社會問卷調查占8 0分，日常檢查考核情況占20分。綜合評議結果分優秀、合格、不合格三個檔次，9 0分至1 0 O分為優秀，75分至9 0分(不含9 O分)為合格，7 5分(不含7 5分)以下為不合格。

六、工作要求

(一)提高認識，加強領導

按照“誰主管、誰負責’’、“管行業必須管行風"的要求，各中小學行政一把手為本單位政風行風評議的第一責任人，要采取強有力的措施狠抓落實。積極依靠社會和人民群眾的幫助，找準差距、正視不足、克難攻堅、再創佳績。以良好的狀態、務實的作風和切實的行動，投入到行風評議工作中去。(二)突出重點，落實整改

在政風行風評議工作中一定要結合本單位實際和人民群眾關注的熱點、難點問題，要在使人民滿意，讓社會肯定上下功夫，尤其要采取積極措施，規范收費行為，嚴肅考紀考風，強化依法依規管理，端正師德師風。要做好自查自糾，邊評邊改工作，能夠立即解決的問題，決不拖延，一時不能解決的，要拿出硬的措施，要有作為，以誠懇的態度、實際行動、工作成效取信于民、見利于民。要正確處理政風行風評議工作與中心工作、日常工作的關系，以政風行風評議為動力，促進各項工作和責任目標的完成。要將政風行風評議工作與改善經濟發展軟環境，規范教師職業道德，創建文明行業等工作結合起來、貫穿起來，以評促建、以建迎評。通過政風行風評議，要進一步建立健全部門、學校各項管理制度，建立、完善監督制約機制。要進一步規范教育行政部門行政行為，學校辦學行為和教師執教行為，進一步調動教育系統內、外兩個積極性，實現我街教育事業持續、均衡、健康發展。(三)嚴肅風紀，強化監督

各中小學接受民主評議政風行風的情況，將作為街、區教育工作目標和黨風廉政建設責任制工作的考核內容和重要指標。同時，各中小學的評議結果將在系統內進行通報，對政風行風建設措施不得力、存在問題多、效果不明顯、群眾不滿意的學校將提出嚴肅批評，對責任人進行誡勉談話。

對在政風行風評議全過程中發現的屢禁不止、明知故犯等頂風違紀問題，局監察室要嚴肅查處。

第四篇：行風評議工作總結

行風評議工作總結

自6月底，我校開展行風評議工作以來，經歷了第一階段（組織宣傳發動），第二階段（深入查找問題），第三階段（認真落實整改），第四階段（全面總結）等四個階段的工作，總體上說我們每階段都從本校實際出發，本著簡化、易行、規范、有效的原則，不斷創新評議形式，改進和完善評議方法，增強評議工作的擇學性和公開性，取得了較好效果。

一、堅持江澤民同志“5.31 ”講話和“三個代表”重要思想為指導，認真落實縣局（2002）298號文件精神，圍繞減輕農民負擔，推進教育事業健康發展為主題，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的指導思想，積極開展民主評議行風活動，通過評議，解決了師生、家長們反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高我校教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進我校依法行政、依法治教、改善工作作風，提高服務質量，推進素質教育，推動我學校精神文明建設，促成我們辦學年審的順利進行。

二、加強了我們校務公開工作，本學校，自新班子成立后，校委會緊緊圍繞教育事業發展和家長反映強烈的問題，以減輕家民負擔和向家長承諾的問題進行公開，及時分支次公開（1）人事問題；（2）工程招標；（3）學費報備公示；（4）周工作安排（5）家長意見反饋；（6）考核；（7）評先評優等。

三、建立校務公開欄，意見箱，堅持每月校務公開一次。認真聽取教師員工、學生和家長的意見。

四、建立建全各項規章制度，并要求各科室制度上墻。工作人員按規章制度接受群眾的監督，發現問題及時整改。

五、制定干部廉政公約，要求校領導班主任，自覺接受師生與家長的監督，端正黨風，做到（1）不貪污腐化，行賄受賄，以權謀私；（2）不接胺家長的錢和物；（3）不利用權力和職便，承包入暗股；（4）不弄虛作假，擺“花架子”；（5）收費不徇私弊走后門；（6）不亂收費、不向學生收取示外的其費用。（7）不占用集體計劃外的公物等。

六、加強明察暗訪和作風評議工作，學校結合工作月檢，對各部門、各處室進行明察、暗訪問卷了解、召開職工座談會等形式幫助查找問題，落實整改措施。

七、總結獎優罰者，強化責任把各部門各處室，開展民主評議得風工作的好壞，作為評先、評優的重要依據，經學校驗收小學部：一（1）班、三（2）班、四（3）班、六（3）班；中學部；高一（2）班、初一（6）、初二（3）班、初三（2）。總務處、第二食堂等服務態度優秀，師生、家長滿意，得到學校的表彰和獎勵。

第五篇：行風評議自查報告

行風評議自查報告

病理科楊勇

自參加開展醫院行風評議工作以來，通過學習醫院文件及領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態度、日常工作等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的醫院評議行風工作來認識和檢查自己，作為一名病理科醫生，認識到自己存在著以下二個方面的不足。

一、在學習方面存在一些不足。一是對學習的必要性認識不足，認為只要把自己該做的各項工作做好，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯系實際工作去學。四是學習內容不夠全面，而不注重學習業務技能和理論及法律法規方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高。

二、在實際工作中，作為一名科室的帶頭人.管理者，沒有嚴格按照規章制度去嚴格執行，對于科室的一些不足之處，沒有立馬進行糾正。在工作中的一些方法還有不足之處，還存在工作中經驗不足等一些問題。致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。

以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學習和積極參加醫院評議行風活動，自己充分認識到，所存在的問題和不足，是作為一名醫生不應具有的差距和不足。如何正確對待醫院評議行風

工作，堅定不移的與醫院保持高度一致，用正確的態度對待自己的不足，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成不足的根源。放松學習是第一根源。客觀地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，不求進取，認為在工作中只要把科室安排的各項工作搞好，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。

對照開展醫院評議行風工作的原則和指導思想，結合醫院文件精神，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。

我將自覺按照以下措施改正自己提高自己。

一是加強學習，努力提高自己的理論水平以及業務技能，不斷豐富自己的臨床經驗，完善自己的工作方法，提高自 己業務水平，為每一位患者，解除疾病的困擾。

二是正確對待患者的批評意見，努力工作，用實際行動彌補不足。在本階段和整個行評活動中，我將會做到有則改之，無則加勉的態度，認真把握好這次醫院評議行風的機會，提升服務水平，提高業務技能，向每位患者提交一份滿意的答卷。