第一篇：行風評議心得體會

行風評議心得體會

通過深入學習學校關于行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

行風評議工作一開始，自己作為一名后勤工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用學校安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。結合剛結束的十七大三中全會精神，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本學校、本工作實際開展理論學習不夠;2 ．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新。

整改措施、努力方向、深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇。、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。

加強政治學習和業務學習，每月招開了一次宿舍管理員和清潔會議，不定期的對各個區域的衛生進行了檢查，基本消除了衛生死角，使我校清潔衛生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了我們每一位職工達到服務育人，服務于整個教學工作。經常對學生宿舍，教室的門窗，床鋪進行檢查維修，防止安全事故發生，落實了宿舍管理員，清潔工每天要對本區域有安全隱患的上報制度，及時發現、及時維修，把不安全隱患控制在萌芽之中。

3、在物質保管工作中，對學校的財產定期進行登記清理，對所采購的物支都進行了仔細的登記入帳。記帳時，都逐項記載，并做到：登帳及時、數字準確、書寫整齊、帳實相符。為教育教學提供了有力的后勤保障。

樹立后勤為教育教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風，要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見，遇事能做的，隨時處理。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹

立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

今年8月根據上級的要求。在市委、市政府及市局關于政風行風的正確領導下，城東分局對行風評議工作高度重視，認真組織學習，堅持邊評邊改，以評促改，狠抓行風建設，為行評工作向縱深發展打下良好的基礎，通過政風行風的動員學習我深該認識到。通過召開動員大會和征求經營戶意見的活動，使我們有了深刻認識，通過征求意見查找出自己存在的突出問題，是組織的關心、群眾的幫助，是個人進步的現實需要，只有勇于正視自己的缺點錯誤才能獲得政治的進步，才能嚴于律己、始終保持工商行政管理工作者的形象，做到誠心誠意地征求意見，光明磊落地亮明問題，自覺深刻地剖析自己，才能確保政風行風評議活動取得實打實的效果。如果我們自身對政風行風評議活動認識不準確，那么，開展再多的活動都是白搭。我們要清醒地看到，在工商隊伍的中，也因政風行風不正而導致的腐敗現象時有發生。開展政風行風評議活動，可以更好地動員廣大的群眾參與評議，加強監督，在政府部門廣大群眾之間架起一座“連心橋”，推動工商部政門轉變作風、依法行政、執法為民、為地方的經濟發展和穩定創造一個良好的外部環境。因此，我們要克服為評而評、應付一下或怕麻煩的思想，而把測評作為我們接受監督、創新管理、提高素質、反腐倡廉、提升形象的良好契機。我們要進一步提升工商部門良好的政風行風,增強宗旨信念。我們的崗位是服務崗位，部門的形象和群眾對我們政風行風的印象，來自我們工作的每一個細節。在日常的巡查工作中，我們只有把全心全意為人民服務的理念真正融入到工作中去，把解決群眾最關心、最直接、最現實的問題作為平日工作的重點，把群眾“擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意”作為我們平日工作中的評價標準，讓經營戶不會感到“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的畏難表現，我們每位工商管理工作者都從端正自身工作作風做起，常懷愛民之心，恰守為民之責，多辦利民之事，履行好本職工作，以高效的工作效率和誠懇的工作態度，獲取人民群眾的理解和支持，才能形成工商系統良好的政風行風隊伍。以務實、為民的良好政風行風，加強監督管理，提高服務質量，切實解決好存在的各種問題，讓廣大的經營戶真切感受到工商部通過政風行風改進，工作中有所成果。只有深入廣泛的發動和形式多樣的征求，才能更進一步做好工商行政管理的政風行風評議工作。

經過這段時間以來行風評議自查自糾，使我進一步提高了認識，及時反省工作中的不足，也明確了今后工作的改進方向，取得了一定的成效。

一、進一步明確了自己的責任，提高了思想認識。

在今后的工作中，要全面貫徹黨的教育方針，重視學生的品德培養，既教書又育人。作為扎根在農村的普通人民教師，學生的情況各種各樣，特別是留守兒童多，要真心去家訪，找其多溝通，多關心他們，真正讓他們在學校體會到“父母”之愛。他們是祖國為倆的建設者和接班人，成就他們良好的道德品質，幫助他們掌握學習的方法，樹立他們的自信心，努力讓他們成為有用的人才，我們教師的責任任重而道遠。

二、更新教育觀念，轉變教育方法。

傳統的教學模式已不能適應當前的形勢，知識在不斷更新，課改大潮正全面鋪開。本人要通過上網，遠程教育培訓，走出去，請進來等形式，不斷吸取新的教學方法，充實到自身課堂，在教學過程中，不能體罰學生，多鼓勵多表揚他們，讓每個學生都對學習感興趣。

三、改進工作作風，虛心接受他人意見。

同教師打成一片，及時了解他們的思想情況，及時幫助他們解決教學中遇到的困難，不存私心，對學生、老師反饋的意見，要認真聽取，及時改正。

四、努力提高我校的教育質量，為創建和諧校園出謀劃策。

我校是一所具有近五十年歷史的老牌學校，教學質量一直是我校的生命線。學校在社會上有著一定的知名度，這同我校全體師生的共同努力是分不開的。今后的工作中，我將更加努力沿著這條路走下去。

行風是世態的一個縮影，行風是民生的一面鏡子，行風是社會文明的一個標志行風是一個國家的道德脈理圖。

我校開展了行風評議動員大會。通過深入學習學校關于行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

在學校行風評議活動中，我積極結合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業務水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談談：首先要加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，要求全體教師認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向學生亂收費，一心一意搞教學。由于我能從自我做起，從小事做起，規范自己的言行，我在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內功，提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到三中來，就是希望學校能把他們培養成才。為此，要求

教師有敬業奉獻的精神，有過硬的教學本領。在行風評議活動中，我始終樹立教學質量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。由于我的敬業和鉆研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。結合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關心他們的思想、學習動態，端正他們的學習態度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業盡了我一點微薄的力量。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

第二篇：行風評議心得體會

行風評議心得體會

自全縣開展政風行風評議和加強思想作風建設活動以來，在縣委、政府和“兩評一加強”辦公室的高度重視和縣政風行風評議加強思想作風建設活動督導組、指導組的指導下，我局高度重視，按照縣“兩評一加強”活動領導小組的統一部署，堅持高起點，嚴要求，重實效，認真安排部署，精心組織實施，為政風行風評議和加強思想作風建設活動在我行順利開展打下了良好基礎。

（一）、緊密聯系實際，突出金融特點。按照第一階段方案要求，經過精心組織，科學安排，把“兩評一加強”作為提升我局社會形象，打造我局服務品牌和上級局今年來組織開展的“全員防控案件”、“企業文化建設大討論”、“員工行為守則教育”等活動緊密結合起來，妥善處理學習與工作的矛盾，采取自學和集中學習相結合的方法組織學習。

（二）、作風建設的目的、意義，加強思想作風建設和與促進農行事業發展的關系，引導大家提高對開展加強思想作風建設工作重要性、必要性的認識。在加強思想作風建設工作中，雖然我們取得了第一階段的良好成效，但對照縣局的要求，還存在一定差距和不足。如對學習活動抓得不夠緊；沒有按要求完全落實到位，這些問題的存在，還需要我們在下階段活動中，認真研究解決。

我將通過各種形式，廣泛征求意見，按照縣局提出的要求，認真落實支局提出的“八查八看”。在查找問題中要采取多種形式，向我們的服務對象征求意見。為了保證政風行風評議和加強思想作風建設工作扎實有效開展，切切實實地解決我行存在的突出問題，重點要把握好五點：

一是深化認識，確保不走過場。要抓緊時間，采取多種方式深刻查找當前差距和問題，不能有消極、厭倦情緒，要深入挖掘問題根源，認真聽取多方意見，保持謙虛態度和寬容胸懷。全體干部職工要以高度的政治責任感和歷史使命感，面對現實，正視問題。深入分析存在問題的原因，從思想深處予以剖析，明確今后的努力方向。

二是找準問題，理清思路。要堅持高標準，要按照科學發展觀的要求，按照縣領導講話中提出的目標和我局提出的“八查八看”的要求，對照查擺問題，同時緊密結合各單位和個人的思想工作實際，真正找出制約和影響工作上臺階、出成績的因素，把心思用在干事業上，把精力放在抓落實上，把功夫下在見成效上。

三是真抓實干，在制度建設上下力氣。要通過查找問題，進一步完善制度，做到制度規范，程序明確，分工負責，狠抓落實。多年以來，我局已經形成了一整套比較完善的管理辦法和制度，為保證機關的正常運行，促進我行穩健發展，起到了很好的保障作用。但制度建設是保證我們事業健康發展的根本，也是永恒的主題，只有通過不斷的完善制度，才能與時俱進。因此我們要認真按照縣委的要求，進一步地修訂和完善各項規章制度。在下階段工作中，要把完善各項規章制度作為重中之重來抓，要堅持做到，有一項職能就建一項制度，有一個崗位就明確一個職責，開展一個活動就要取得一定實效。形成以制度管事、管人的執行制度和責任明確、執行有序的落實機制，著力推進工作規范化、制度化、科學化。

四是統籌安排，工學結合。當前我行股改和各項工作任務繁重，我們既要完成好各項工作，又要保證政風行風評議和加強思想作風建設工作的深入開展，對我們的確是個考驗但我們要找準學習和工作的結合點，統籌考慮，協調安排，正確處理好思想作風建設工作與其業務工作的關系，把思想作風建設工作融入到日常工作中，做到與業務工作相互促進，相輔相成，實現以良好的思想作風保障各項工作順利開展，以業務工作的良好業績檢驗思想作風建設工作成效。以活動促進工作開展，以工作驗證活動效果，做到兩手抓，兩手硬。

五是要加強領導，強化措施。根據實施方案的安排,一是明確責任，強化一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作制度。各部室（營業網點）負責人為第一責任人，抓各單位的工作落實。二是要強化督查。要堅持督查和自查相結合，定期檢查和不定期檢查相結合，全面檢查和個別抽查相結合，個別教育和公開通報相結合，不斷加大督查力度。要突出抓好工作中的正反典型，激勵先進，鞭策后進，嚴明紀律，改進工作。

第三篇：行風評議心得體會

行風評議心得體會

通過深入學習學校關于行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

行風評議工作一開始，自己作為一名普通的人民教師 ,從提高強化學習入手，提高對工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用學校安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。結合剛結束的十七大三中全會精神，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。．一是學習理論方面的知識比較欠缺，特別是結合本學校、本學科實際開展理論學習不夠;.思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，教學方式方法按步就班缺乏創新。整改措施、努力方向 ：、深入學習教學理論，抓住機遇，實現工作的新突破

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇。

2、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

第四篇：行風評議心得體會

2011學習行風評議心得體會

通過深入學習衛生局關于政風行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在衛生系統開展政風行風評議的重要性。政風行風評議不但是實現“三個代表”和“科學發展觀”重要思想的重大舉措，也是改善醫院發展環境，轉變衛生系統工作作風，提高醫療質量，樹立良好醫院形象的有力保證。

政風行風評議工作一開始，自己作為一名醫務工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于政風行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把政風行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用醫院安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是政風行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本人工作實際、開展理論學習不夠。．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新。

整改措施、努力方向

1、深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破；

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養。醫院以抓好政風行風建設為契機，把“三個代表”和“科學發展觀”重要思想與醫德醫風建設緊密聯系起來，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力。在政風行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，兢兢業業，勤勤懇懇的工作。

2、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全院其他科室聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。要以病人為本，關心和愛護病人。在政風行風評議活動中，醫院倡導醫生對病人多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待病人。

加強政治學習和業務學習，每天對科室衛生進行了打掃，基本消除了衛生死角，使我院清潔衛生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了服務病人，服務于整個臨床工作。

總之，我將借開展民主評政風議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為病人服務的思想，不斷加強醫德修養，做一個合格的醫務人員，同時力求在政風行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的身體健康貢獻力量。

第五篇：行風評議心得體會

行風評議心得體會

為加強教育系統行風效能建設，樹立人民教師的良好形象，我縣教育系統開展了行風效能建設五條禁令活動，教師學習行風效能建設心得體會。作為一名戰斗在基層一線的普通教師，通過學習效能建設五條禁令的內容，結合個人工作生活實際情況，我深深認識到：教育正日益成為全社會矚目的事業，學校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會關心的焦點之一。隨著政府社會對教育的重視、學校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談論得越來越多的話題。而作為教師來說，規范自己的行為、樹立良好的社會形象，已成為維護教育的社會地位的基本之舉。教師這個職業越來越具有社會化，國際化的趨勢。可以說，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養，更是弘揚社會正氣的支柱。我認為教師應該在工作中做到以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新。師德的要義：師表。記得《中國大百科全書.教育分冊》曾對教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學知識和進行思想品德教育，把他們培養成一定社會需要的人才的專業人員。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。

作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。例如：要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學觀，就是為教師做得最好的注解。師德的關鍵：教書。德國教育家第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”別人奉送的真理畢竟有限，但若具有發現真理的智力，則將終身受益無窮。

教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科，并且有自己獨到的見解。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。

師德的落腳點：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業和解惑。這應該是教師的基本職責所在。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準確的定位應該是人類靈魂的工程師。教師是一個平凡的職業、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。站在三尺講臺，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負的職責：教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響。我一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個合格的教師。