第一篇：行風評議活動心得體會

行風評議活動心得體會

趙茹 2011年12月

行風評議活動心得體會

通過深入學習上級關于行風評議的有關文件精神，我們深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

在學校行風評議活動中，我積極結合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業務水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會：

首先要加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，要求全體教師認真學習貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我們時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向學生亂收費，一心一意搞教學。由于我們能從自我做起，從小事做起，規范自己的言行，我們在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我校的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內功，提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到學校來，就是希望學校能把他們培養成才。為此，要求教師有敬業奉獻的精神，有過硬的教學本領。在行風評議活動中，我們始終樹立教學質量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。由于我們的敬業和鉆研，在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。結合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我們十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。常深入到學生當中去，關心他們的思想、學習動態，端正他們的學習態度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于嚴愛有度，我們在學生當中樹立起了教師的權威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業盡了我一點微薄的力量。

總之，我校將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

第二篇：行風評議活動心得體會

行風評議活動心得體會

通過深入學習學校關于行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。開展行風評議工作是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀的重要舉措。在教育系統中開展行風評議工作，是推動教育系統民主政治、民主監督的有效方法，是提高教育系統工作熱情、端正工作作風和思想作風的有效形式。也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。只有積極開展行風評議工作，不斷反思和總結工作實際，才能在工作中不斷提高和進步。

在今次學校行風評議活動中，我積極結合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業務水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談談：

首先要加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，要求全體教師認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向學生亂收費，一心一意搞教學。由于我能從自我做起，從小事做起，規范自己的言行，我在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內功，提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到一中來，就是希望學校能把他們培養成才。為此，要求教師有敬業奉獻的精神，有過硬的教學本領。在行風評議活動中，我始終樹立教學質量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。由于我的敬業和鉆研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。結合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關心他們的思想、學習動態，端正他們的學習態度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業盡了我一點微薄的力量。

作為一線基層的普通教師，與學生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動，一點一滴都對學生存在著影響，為師者就應該隨時清醒地知道學生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實現的需要，正是這一系列的需要成為學生發展的內驅力。教育如果能順應或激發學生的這種需要，就能最大限度地激發學生的潛能，使他們在自己的最近發展區得到最好的發展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數教師都已經接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學生進步和發展的動力。中學生年齡小，具有很強的向師性，教師在教學活動中，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神，這些看似細微、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久，對此，我深有體會。當我對孩子回報一個親切的微笑時，我常常發現孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時常讓我幸福著。相反，老師的一個小小的否定，一個不經意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規范自己，甚或唱些高調，在教育教學的實踐中，還應更多地從點滴細微處入手，真心實意地把學生當成獨立的個體，細心呵護幼小的心靈，尊重他們、關愛他們，用心培養他們，學會賞識他們，你會發現每一個孩子都是天才，每個孩子都是參天大樹。

教育行業曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事？只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經不遠了。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長。總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，在工作中應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，要有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關心學生，尊重學生的人格。認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

第三篇：2011開展行風評議活動心得體會

2011開展行風評議活動心得體會

作為一名衛生技術工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。我深刻地認識到在衛生系統開展政風行風評議的重要性。通過深入學習衛生局和本單位關于政風行風評議的有關文件精神，政風行風評議不但是實現“三個代表”和“科學發展觀”重要思想的重大舉措，也是改善疾控系統發展環境，轉變衛生系統工作作風，提高醫療質量，樹立良好疾控形象的有力保證。

政風行風評議工作一開始，堅持把學習活動貫穿于政風行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把政風行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是政風行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。、深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破；

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養。醫院以抓好政風行風建設為契機，把“三個代表”和“科學發展觀”重要思想與醫德醫風建設緊密聯系起來，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力。在政風行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，兢兢業業，勤勤懇懇的工作。、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。

始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全院其他科室聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。要以老百姓的健康為本，關心和愛護老百姓。在政風行風評議活動中，我們要堅持公平、公正、高效地為人民服務，加強政治學習和業務學習，每天對科室衛生進行了打掃，基本消除了衛生死角，使我單位清潔衛生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了服務群眾，服務于整個衛生檢驗工作。

總之，我將借開展民主評政風議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，不斷加強醫德修養，做一個合格的衛生檢驗人員，同時力求在政風行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的身體健康貢獻力量。

第四篇：行風評議心得體會

行風評議心得體會

通過深入學習學校關于行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

行風評議工作一開始，自己作為一名后勤工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用學校安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。結合剛結束的十七大三中全會精神，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本學校、本工作實際開展理論學習不夠;2 ．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新。

整改措施、努力方向、深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇。、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。

加強政治學習和業務學習，每月招開了一次宿舍管理員和清潔會議，不定期的對各個區域的衛生進行了檢查，基本消除了衛生死角，使我校清潔衛生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了我們每一位職工達到服務育人，服務于整個教學工作。經常對學生宿舍，教室的門窗，床鋪進行檢查維修，防止安全事故發生，落實了宿舍管理員，清潔工每天要對本區域有安全隱患的上報制度，及時發現、及時維修，把不安全隱患控制在萌芽之中。

3、在物質保管工作中，對學校的財產定期進行登記清理，對所采購的物支都進行了仔細的登記入帳。記帳時，都逐項記載，并做到：登帳及時、數字準確、書寫整齊、帳實相符。為教育教學提供了有力的后勤保障。

樹立后勤為教育教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風，要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見，遇事能做的，隨時處理。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹

立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

今年8月根據上級的要求。在市委、市政府及市局關于政風行風的正確領導下，城東分局對行風評議工作高度重視，認真組織學習，堅持邊評邊改，以評促改，狠抓行風建設，為行評工作向縱深發展打下良好的基礎，通過政風行風的動員學習我深該認識到。通過召開動員大會和征求經營戶意見的活動，使我們有了深刻認識，通過征求意見查找出自己存在的突出問題，是組織的關心、群眾的幫助，是個人進步的現實需要，只有勇于正視自己的缺點錯誤才能獲得政治的進步，才能嚴于律己、始終保持工商行政管理工作者的形象，做到誠心誠意地征求意見，光明磊落地亮明問題，自覺深刻地剖析自己，才能確保政風行風評議活動取得實打實的效果。如果我們自身對政風行風評議活動認識不準確，那么，開展再多的活動都是白搭。我們要清醒地看到，在工商隊伍的中，也因政風行風不正而導致的腐敗現象時有發生。開展政風行風評議活動，可以更好地動員廣大的群眾參與評議，加強監督，在政府部門廣大群眾之間架起一座“連心橋”，推動工商部政門轉變作風、依法行政、執法為民、為地方的經濟發展和穩定創造一個良好的外部環境。因此，我們要克服為評而評、應付一下或怕麻煩的思想，而把測評作為我們接受監督、創新管理、提高素質、反腐倡廉、提升形象的良好契機。我們要進一步提升工商部門良好的政風行風,增強宗旨信念。我們的崗位是服務崗位，部門的形象和群眾對我們政風行風的印象，來自我們工作的每一個細節。在日常的巡查工作中，我們只有把全心全意為人民服務的理念真正融入到工作中去，把解決群眾最關心、最直接、最現實的問題作為平日工作的重點，把群眾“擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意”作為我們平日工作中的評價標準，讓經營戶不會感到“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的畏難表現，我們每位工商管理工作者都從端正自身工作作風做起，常懷愛民之心，恰守為民之責，多辦利民之事，履行好本職工作，以高效的工作效率和誠懇的工作態度，獲取人民群眾的理解和支持，才能形成工商系統良好的政風行風隊伍。以務實、為民的良好政風行風，加強監督管理，提高服務質量，切實解決好存在的各種問題，讓廣大的經營戶真切感受到工商部通過政風行風改進，工作中有所成果。只有深入廣泛的發動和形式多樣的征求，才能更進一步做好工商行政管理的政風行風評議工作。

經過這段時間以來行風評議自查自糾，使我進一步提高了認識，及時反省工作中的不足，也明確了今后工作的改進方向，取得了一定的成效。

一、進一步明確了自己的責任，提高了思想認識。

在今后的工作中，要全面貫徹黨的教育方針，重視學生的品德培養，既教書又育人。作為扎根在農村的普通人民教師，學生的情況各種各樣，特別是留守兒童多，要真心去家訪，找其多溝通，多關心他們，真正讓他們在學校體會到“父母”之愛。他們是祖國為倆的建設者和接班人，成就他們良好的道德品質，幫助他們掌握學習的方法，樹立他們的自信心，努力讓他們成為有用的人才，我們教師的責任任重而道遠。

二、更新教育觀念，轉變教育方法。

傳統的教學模式已不能適應當前的形勢，知識在不斷更新，課改大潮正全面鋪開。本人要通過上網，遠程教育培訓，走出去，請進來等形式，不斷吸取新的教學方法，充實到自身課堂，在教學過程中，不能體罰學生，多鼓勵多表揚他們，讓每個學生都對學習感興趣。

三、改進工作作風，虛心接受他人意見。

同教師打成一片，及時了解他們的思想情況，及時幫助他們解決教學中遇到的困難，不存私心，對學生、老師反饋的意見，要認真聽取，及時改正。

四、努力提高我校的教育質量，為創建和諧校園出謀劃策。

我校是一所具有近五十年歷史的老牌學校，教學質量一直是我校的生命線。學校在社會上有著一定的知名度，這同我校全體師生的共同努力是分不開的。今后的工作中，我將更加努力沿著這條路走下去。

行風是世態的一個縮影，行風是民生的一面鏡子，行風是社會文明的一個標志行風是一個國家的道德脈理圖。

我校開展了行風評議動員大會。通過深入學習學校關于行風評議的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

在學校行風評議活動中，我積極結合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業務水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談談：首先要加強思想道德修養。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來，要求全體教師認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向學生亂收費，一心一意搞教學。由于我能從自我做起，從小事做起，規范自己的言行，我在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內功，提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到三中來，就是希望學校能把他們培養成才。為此，要求

教師有敬業奉獻的精神，有過硬的教學本領。在行風評議活動中，我始終樹立教學質量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。由于我的敬業和鉆研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。結合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關心他們的思想、學習動態，端正他們的學習態度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業盡了我一點微薄的力量。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。

第五篇：行風評議心得體會（范文）

民主評議工作學習心得體會

根據上級有關文件精，全所開展了“2012民主評議基層站所工作”活動，以鄧小不理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真開展民主評議行風工作。

通過開展民主評議行風工作，使我對當前形勢有了進一步的認識，認識到行風在財政工作中的重要性；認識到加強廉政教育的必要性；認識到加強業務學習、充實自我、轉變思想、提高服務質量的緊迫性。

行風是一個單位工作風氣的外在表現，是衡量一個單位整體素質水平的重要標志，主要表現在職工行為及為公眾服務方面。因此職工的行為規范和服務態度、服務方式、服務水平的好壞，就是行業風氣好壞的關鍵。

民主評議行風，是在鎮政府及有關上級部門的領導下，依靠來自社會各界的群眾代表，在全面深入的調查、分析、歸納的基礎上，對公共行政機構和服務行業的風氣進行公開評議，做出綜合評價，其目的是促進被評議部門把糾正部門和行業不正之風工作納入部門和行業管理，推動行業作風建設和各項事業的發展。

首先，通過民主評議的學習，我真正認識到了行風評議活動的重要意義。鄉鎮財政所的工作在鄉鎮部門工作中有著重要性和多面性，首先要做好鄉鎮財政預算編制、執行及管理。圍繞鄉鎮財源建設搞好財務管理服務工作，同時負責管理鄉鎮財政項目資金和鄉鎮行政事業單位財務做賬，其次做好農村財務管理指導、監督和審計工作，依法代管理村級財務；落實兌現各級支農、惠農補助資金，對農民負擔和

農村政策實施監管；鄉鎮國有資產管理利用及村集體資產監督管理；財政所的許多工作面向三農，面向基層，面向群眾，都與人民群眾切身利益相關。我們的工作職能與扶持地方經濟發展、促進農村脫貧致富離不開鄉，對于協調利益關系、化解社會矛盾、維護社會穩定，促進地方經濟發展特別是農民的增產增收，具有積極意義，是構建和諧社會的重要力量。加強行風建設，就是要充分發揮財政職能的多面作用，不斷增強服務“三農”的功能和實效。因此，我們要克服為評而評、應付一下或怕麻煩的思想，而把民主評議作為我們接受監督、創新管理、提高素質、反腐倡廉、提升形象的良好契機。

其次，通過民主評議，使我們認識到優質文明服務的重要性。行風正不正，服務來見證。財政所人員是展示鄉鎮形象的窗口，最能直接反映財政系統職工隊伍作風和精神風貌，其服務態度的好壞，直接關系政府的形象、聲譽和效益。切實提高服務質量和辦事效率，努力使每個財政人員都成為展示鄉鎮財政所行風建設成果的“窗口”，每個財政人員都成為傳播支農、惠農政策精神的使者。

加強行風建設是鄉鎮財政所加快發展的客觀要求，是提高個人素質、強化工作作風的良好契機，必將對財政系統工作再上新水平、再創新成績起到至關重要的作用。民主評議有始有終，行風建設有始無終。我將不斷充實自我，提高服務質量，以更加務實的精神和加倍的努力，為財政行風建設做出自己的貢獻。

2011年5月20日