第一篇：瓊中思源實驗學校2010—2011學年度第二學期期中德育工作總結

瓊中思源實驗學校2010—2011學年度第二學期

期中德育工作總結

老師們、同學們：

早上好！時光飛逝，就在不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天，我們瓊中思源實驗學校全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會，看著同學們一個個朝氣蓬勃的樣子，在這激動人心的時刻，我和大家一樣，非常激動，非常開心。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀!對于目前暫時落后的同學，老師希望你們不要氣餒，不要放棄，要用積極向上的精神迎接下一次的挑戰。

作為主管德育工作的副校長，我深深地知道德育工作是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。因此在日常德育工作管理當中，我們不敢絲毫馬虎，不敢得過且過。我們都知道學校是教書育人、管理育人、培養人才的基地，學校環境建設又是促進學校各項工作順利開展的動力。只有創造一個優美、整潔、祥和的“綠色校園”，才能保證師生的身心健康，保證為教育教學的順利進行提供發展空間。為了將學校的德育工作做到位，為了讓每一位同學在學校擁有一個良好的學習環境，我們學校每一位老師都付出了辛勤的汗水。

我們加強校園文化建設，創設優良的人文環境。通過校園文化牌、黑板報、學校展板、校刊、校園廣播站、主題班會等多種渠道宣傳校園的文化建設。積極報道校園內出現的好人好事，經常表彰品學兼優的典型，通過開展課外興趣小組、舉辦“三球”運動會、觀看教育電影等各種活動，使養成教育深入到同學們心中。我們不但注重班級文化建設，營造一種積極向上、團結協作的班級群體氛圍，而且我們加強寢室文化建設，讓學生通過自我管理，自覺遵守和養成公民道德規范。我們每天都認真記錄各個班級的日常量化評分，每個星期都進行

一次匯總，評比出文明班級、衛生班級、文明寢室。我們每個月都有一個教育主題，并開展相應的主題教育，每個星期一升國旗時候，都安排一名老師或者學生做主題教育演講；每個月開展一期班級黑板報評比活動；按期和縣消防大隊聯合開展全校師生安全疏散演練和消防演習。我們開展了這么多活動，無非就是希望我們同學們能從各種活動當中深化理解，在潛移默化中接受教育，希望每一個同學都能嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，認真學習，真正做一個德、智、體、美全面發展的國際旅游島現代公民。

開學已經半個學期過去了，學校各項工作已經部署妥當，老師們根據學校的安排兢兢業業地開展著教育教學工作，學生們也能按照學校規定的作息時間進行學習、就餐和休息，學校一切工作都有條不紊地步入正軌。學生管理工作也健康發展，廣大同學自覺遵守學校的規章制度，學習積極性高，秩序穩定。因違紀而受到學校處分的學生人數在逐漸地減少。各班平穩發展。同學們學習熱情十分高漲，絕大部分同學進步明顯，呈現出良好發展勢頭。

同學們取得的這些成績是和每一個班主任的辛勤付出分不開的。學校深知班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是聯系各科任教師的紐帶，是溝通學校與家庭、社會的橋梁，是學校進行教育、教學工作的得力助手，是學生德、智、體全面發展的引路人。所以在此我們首先要感謝在座的每一位班主任。也希望班主任們再接再厲，按照學校的安排，認真做好各項工作，將班級管理得更加到位。

成績我們是看到了，但是如果細心地觀察，嚴格地要求，我們會發現我們亟待解決的問題還有很多。

舉個例子：就目前來看，我們的校園環境衛生并不理想。同學們的自覺性比較差，隨手亂扔的現象非常嚴重。走在校園內，我們隨處可以看到成片塑料袋、包裝盒、紙屑等等。我們每天都有學生打掃教室、衛生區、整理寢室，但是為什么每天我們走在校園里面還會覺得有許多不盡人意的地方呢？這也許正是同學們沒有認識到環境衛生的重要性的不良表現。在此，老師希望我們每一位同學都正視自己的每一個行為，將手中的果皮紙屑放到垃圾箱中。當然，班主任們也要明確一點，那就是我們的教室衛生、寢室衛生、衛生區衛生不僅是每天做一次就算了的，而是要全天維護，這才能迎接衛生檢查值日人員每天不定時的檢查評分。評分只是方法，而我們真正需要的是效果，如果我們打掃干凈了，而且維護好了，那我們就擁有了一個干凈整潔的校園。

說實話，我們現在不僅僅在衛生方面存在著問題，在安全方面問題也非常嚴重。攀爬圍墻、購買校外食品、在教室走廊追逐打鬧、周末留校時候未經值日老師允許而私自離校等現象依然存在，這些都是我們存在的安全隱患啊。在此，我想對在座的每一位教師說，安全工作是學校管理工作中的重中之重，在安全面前我們來不得半點馬虎，學校安全關系到每位師生員工的切身利益，我們切不可掉以輕心。我們要發揚求真務實的工作作風，要在認真總結安全工作經驗的基礎上，不斷探索學校安全工作的規律，扎扎實實地落實好各項防范措施，確保學校教育教學工作正常進行。努力營造一個安全穩定的育人環境。讓學生放心，讓人民群眾放心。這就要求我們不能只靠班主任教育學生要注意哪些事，不要做哪些事，更需要我們全體教師積極參與。無論如何，我在此真誠地希望我們的每一位老師多加留心，多加關注，為我們的全體師生營造一個安全和諧的校園環境。

以上就是開學半個學期以來，我們發現校園中取得的成績以及存在的一些問題，在此提出來是希望老師、同學們在好的方面要再接再厲；在不好的方面要努力改正。希望經過我們發現問題，解決問題，讓我們的思源學校更加規范有序。我相信只要我們思源人勁往一處使，氣往一處出，不久的將來思源會變得更加美好！

第二篇：瓊中民族思源實驗學校跟班學習心得

瓊中民族思源實驗學校跟班學習心得

太平學校

魏航

2013年12月16—17日，在縣教育局的安排下，我有機會到瓊中民族思源實驗學校跟班學習。步入大門，看到的是校園文化的魅力，給人一種布局合理，寬敞明亮之感。在為期兩天的學習時間里，自己感觸頗深，民族思源實驗學校的管理是到位的，是發展的，作為一所學校的文化不僅在于建設，更需要有一個團結奮進的領導班子。

16日上午，由民族思源校長張興虎主持大會，教育局王局長在動員會上的講話，告訴每一個來參加跟班的領導和教師，民族思源實驗學校在將近一年時間里所發生的變化，是令人鼓舞的。主要變化在于把海南當地民族文化特色傳承發揚，其次制定實施的制度扎實有效，制度管人，落實管理。聽了之后，讓自己更加明確一所學校文化育人的重要性，同時依靠制度做到優化管理，求實創新，才能更好的發展辦學目標。張校長也深情的對學校辦學情況做了介紹，對民族思源學校校徽詮釋其內涵。

在接下來的時間里，自己從政教主任分管工作角度去接觸民族思源的學生管理和班級管理。每周一的升國旗制度，早上六點十分到會場集中，政教處對一周班級工作加以評價，表彰較好的班級，指出存在的問題。平時，每日早晨集訓，學校點評和班級點評，政教處安排人員檢查各班衛生區和學生宿舍樓以及學生紀律、看班風，做到每日登記。“四比一看”、衛生標準“三拾撿、一擦洗一拖”制度的建立，是促進了班級做好工作的前提，有效的帶動班級比進步，比發展。在走訪的過程中，自己看到了學校文化的新面貌，體現在學校文化氛圍濃厚，五十六個名族的文化篇，《師說》文章，瓊中文化三月三，學校文化欄“態度決定一切，學習改變命運”、文化道兩旁“少一竄腳印，多一份綠意”等等校園文化設置；自己還看到了學校文衛生的干凈與整潔，無論在宿舍，還是在食堂，學生有序打飯，飯后清洗盤子的習慣養成......所有這些，自己通過和班主任了解，體會到班主任以及教師工作的辛苦和不平凡，大家心中都明白一個道理，只有工作做好了，才能讓“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念更好的貫徹。細想之：作為教師應該是導演的角色，把學生當作演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。晚自習的鈴聲響起，學生也都能按時到班級，把當天的功課復習并完成學習作業。

16日下午，學校舉辦教師“成長，交流，反思”論壇，主題是《信心是前進的翅膀》，王瓊波老師的精彩演說，打動了前來跟班學習的領導和老師們，她也獲得第15期“論壇之星”。17日，我們又提早感到民族思源，感受校園的朝氣蓬勃和師生的執著挑戰，學習一日常規管理。通過學習自己也要尋求工作改進的方面：

1、不斷提高領導團隊的管理水平和執行能力。

2、建立德育管理網絡，加強學生的自我管理和自我教育，形成科學的德育管理機制。

3、突出特色教育，彰顯學校辦學特色。

短暫的跟班時間學習就要結束了，在聽取了民族思源學校部門分管領導的工作經驗匯報交流后，教育局陳嗣懷副局長總結也給我們指明了方向，那就是用心去學習民族思源的管理，把事業心，責任心融入到學校工作之中。飲水思源，為了瓊中教育事業的發展與繁榮，讓我們做出自己應有的貢獻！（完）

第三篇：陵水思源實驗學校2010——2011第二學期德育處工作計劃

陵水思源實驗學校德育處工作計劃

(2010－2011學年第二學期)

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生良好行為習慣和學生高尚的道德情操為核心任務，以《中、小學生日常行為規范》和安全教育為主要內容，不斷加強學生的思想道德建設，加強德育隊伍建設，努力提高德育工作的針對性和時效性，全面提升學生的綜合素質，促進學生健康和諧發展，把我校的德育工作推上新的臺階。

二、工作思路：

1、繼續加強班主任隊伍建設；

2、通過各種形式加強對學生的思想道德和文明行為的養成教育，強化“行為規范班級”評比，加強《陵水思源實驗學校學生一日常規》等規范的再學習；

3、繼續加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長；

4、建立有效的學校、家庭、社會聯系制度，構建三位一體的教育合作工作機制；

5、切實收集、整理好德育處的相關資料；

6、與其他處室協作配合，齊抓共管，形成教育合力。

三、具體措施：

（一）、加強德育隊伍建設，打造學習型、創新型的德育工作隊伍

1、德育處人員分工合理、職責明確、協作有效。依據學校實際工作的需要，德育處人員要切實做好為教學服務、為教師服務的工作。

2、加強班主任隊伍建設和管理

（1）努力培養青年教師的班級管理能力，為青年教師踏上班主任崗位創造良好的平臺。

（2）進一步完善班主任考核制度，不斷提高班主任的工作積極性。

（3）在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生；抓早、抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。

（4）為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

3、部門協作，齊抓共管，人人都是德育工作者

（1）在全體教師中貫徹“學生行為無小事，生活處處是教育”的觀念；

（2）學科教學活動中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結合起來；

（3）班主任、任課老師要形成班級德育合力，共同參與班級事務管理，共同解決班級存在的問題；

（4）加強班風建設，充分利用好班級干部和學生團員，將德育由“他律”轉變“自律”，形成“自我德育”的良好氛圍，爭創 “五星班級”；

（二）加強基礎教育，培養文明學生

1、深化愛國教育

繼續規范每周一的升旗儀式。充分發揮廣播、黑板報、櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行德育教育。進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮少先隊、共青團組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教育

（1）實施值周班制度，認真落實《陵水思源實驗學校學生一日常規》的各項要求。解決校園內亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習課亂說亂動的行為。

（2）嚴格按照《陵水思源實驗學校學生一日常規》的規定規范學生的儀表。

（3）繼續加大對教室、包干區、自行車排放、學習情況的檢查力度，使清潔、衛生、規范成為良好習慣。

3、塑造愛心教育

抓好抓實特殊學生關心教育轉化工作，由班主任帶頭組織幫困小組，不僅幫助學習有困難的學生，更要提高學生的認識水平，樹立正確的人生觀、世界觀，確定高尚的人生目標，激發學生積極向上的動力；也可以是班級優秀學生幫助學習困難的學生，落實到人，按計劃進行，在幫困過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的生活學習作風。

4、加強法制教育

繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。繼續聘請法制輔導員，定期為學生做法制報告。同時建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為。

5、優化心理教育

心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分，對中學生來說，加強心理疏導和心理健康教育尤其重要。我們將采取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，聘請專家來校作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理咨詢室的作用、設立心理咨詢信箱，有針對性地及時解決學生心理問題，建立并完善具有特色的心理教育體系。

6、強化安全教育

安全教育是學校工作的重中之重。本學期將重點開展“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電、防雷等安全教育；另一工作是同各年級、各班級簽訂好安全教育責任狀以提高安全意識，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故的發生。

（三）調動各界參與，發揮整合優勢

1、家校配合。

創辦家長學校，完善網上家長學校系統，在尊重家長、聽取家長意見的前提下，在針對如何相互配合教育好孩子的問題上，我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經常以“告家長書”的形式，讓家長及時了解我們學校近期活動和對孩子的教育狀況，并征求家長的意見，對家長提出建議和要求，以達到家校配合共同教育孩子的目的。

2、營造良好的周邊環境

加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮法制輔導員、關工委、德育基地的作用，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（四）重視學科滲透，加強德育科研

（１）挖掘滲透內容。德育要寓各科教學中，貫穿于教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，培養學生團結協作和堅忍不拔精神。

（２）開展德育科研。全體教師要樹立向科研要效益的現代意識，要認真學習教科研理論書籍，并運用于德育實踐研究，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，積極參與學校教科研活動，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜志投稿。

四、具體工作安排：

二月份主題詞：基礎德育養成教育

1、做好學生注冊工作；

2、開展學生安全教育活動；

3、第一次召開學生干部會議；

4、組織檢查學生的儀容儀表，評比各班黑板報、及各班清潔衛生；

5、召開班主任工作例會，布置本學期的各項工作；

三月份：主題詞：學雷鋒環保教育

1、結合3月5日學習雷鋒紀念日，開展專題活動；

2、做好網上家長學校系統的建設工作；

3、召開班主任工作會議；

4、完成市級的評優評先工作；

5、組織年級學生出外參加社會實踐活動；

6、開展“歡樂校園”系列活動。

7、組織學生進行一次社會實踐活動。

四月份：主題詞：愛國主義教育傳統教育文明習慣教育

1、組織學生開展愛國主義和傳統教育；

2、召開班主任例會；

3、抽查班主任工作計劃落實情況；

4、圍繞誠信教育主題校園班刊評比和班級黑板報評比；

五月份：主題詞：心理健康成人成材

1、召開班主任會議；

2、對畢業班學生進行成人成材教育和公民教育；

3、圍繞“

五、四”，開展愛國主義教育。

4、結合學情，開展心理教育專題講座。

5、開展“歡樂校園”系列活動。

六月份：主題詞：法制教育升學教育

1、“世界環境日”教育

2、中考及期末考試的動員工作，以及考風、考紀的教育工作。

3、班主任認真完成學生鑒定，操行評語等項工作。

4、召開班主任工作會議

5、布置學期結束的有關工作；

6、開展“歡樂校園”系列活動。

七月份主題詞：安全教育過好暑假

1、組織好閉學式；

2、進行安全專題教育；

3、召開班主任會議，布置暑期有關工作；

4、各班按時召開家長會，發放學生成績報告單。

第四篇：思源實驗學校七年級期中工作總結與展望

優化過程 完善管理 分析得失 提高質量

——思源實驗學校七年級期中工作總結與展望 我校七年級九個教學班，學生總數400人。在街教育總支的正確領導和校長辦公會的科學指導下，通過充分調動全組40位教師的積極性、創造性，本屆七年級學生道德品質好、行為舉止好、學習態度好。九個班級管理有序、學風純正，年級各項工作均贏得了校辦會、各處室的高度贊譽。

下面就我校七年級半學期教育教學及年級管理工作進行總結，并匯報如下：

一、完善年級教育教學環節

（1）年級組教師克服學校住房緊張、交通不便等困難，遵守學校的作息時間，無論是早晨還是晚上，我們老師都比較自覺，堅持坐班，通常是早來晚走，已成為一種習慣。坐班時間以“合作教研、落實常規”為主線，夯實備、教、輔、導、考、析每個環節，研標、研本、研生。

（2）合理規劃時間，早讀前、早晚飯后有老師巡查，午間有老師對學生輔導，用餐就寢有老師指導。40位教師教師除自身教學任務外，還分擔些許年級管理任務，確保學生早進教室不扎堆聊天；學生自習有任務、有檢查；學生休息娛樂無安全事故。

（3）堅持月考、月查制，每個月對學生進行階段性檢測，每個月對老師進行常規檢查。堅持周備、周講活動，每周集體備課，每周一次學科展示課。學科組建設得以長足發展，組員教育教學做到資源共享，相互借鑒、交流、提高。

（4）改變學習成績評價方式，每次檢測分析從后30%開始往前推（改變以前從前20名往后推的方式）。成績分析有及格率、優秀率、全班人平分、后30%平均分、前70%平均分、前20%平均分6個項目，歷次月考作比較對照，“不放棄一個學生”。

二、對學生進行有效德育教育

1、狠抓學生的行為習慣養成教育，狠抓學習態度和學習方法的教育

開學一個月，重點抓學生行為習慣的養成教育，充分利用班會、集會學習“新

學期，新要求”，對學生的上課、自習、朝讀、到校、就餐、就寢、走路、禮儀等作出明確的要求，“每天規范一點點，每天進步一點點”是我們的宗旨，打好基礎，培植興趣，促良好習慣養成，才能實現學生的跨越發展。

2、以活動為載體，開展豐富多彩的年級活動，寓教于樂

本學期，我校堅持每周三下午第四節課鼓勵學生參與社團活動，讓學生興趣特長得以發展。還先后舉辦了法制宣傳專題講座、走進養老院、歌唱思源等活動，創造多渠道、多角度、多元化的德育第二課堂，通過豐富多彩的活動，引導同學們樹立積極向上的人生觀和價值觀。

三、努力鍛造一支優良的團隊

1、班主任隊伍建設

我們七年級的班主任老師能做到關愛學生，善于與學生溝通，做好學生的思想教育工作，對他們進行理想教育、目標教育、文明禮儀教育和感恩教育，加強常規管理，富有特色，收效較好。9位班主任都能做到8到堂，處理班級事務“勤快、細心、和氣、嚴格”。七年級的老班主任、優秀班主任與年輕班主任等結對，指導年輕班主任做好班級管理工作。學校每周召開班主任專題學習交流會。由一些管理有方、成績較突出的班主任向全體班主任介紹經驗和做法，交流前一周班級里出現的新問題、新動態，以及好的管理辦法，促使班主任在交流中共同提高科學管理水平。

2、學科備課組建設

三月份，充分發揮年級組骨干教師的帶頭作用，備課組長先講公開課，隨之掀起一輪互相聽課、評課學習、交流、研討的教學風。在備課組長的引領下，學科老師認真學習電子白板的使用及多媒體課件制作，充分利用學校優質資源，認真備課上課。組員群策群力，集體不落入俗套，各備課組自挖潛能，積極主動創造性地深入工作。

四、小組學習模式在七年級全面鋪開

開學后，不放棄學困生，不拋棄德困生，以生為本，面向全體，讓課堂充滿

生機的“生生課堂”教學改革在七年級進行試點。三月份后，“生生課堂”小組學習模式在七年級全面鋪開，每個班將學生分為多個學習小組，每組6-7名學生，在教師的指引下，還課堂給學生，讓學生利用導學案自主學習起來。

五、下段年級管理策略與措施

1、年級工作的思路是：著力加強學生的行為習慣的養成教育，夯實語文、數學、英語三科的基礎，面向全體學生，循序漸進，培優、輔中、帶差，逐步縮小和兄弟學校的差距。

2、抓好一日常規，平時的教學要每周一小結，每月一總結，優化細節，重視基礎，鼓勵老師在時間和力度上加大投入。

3、學科組按照計劃和進度，循序漸進，突出教學的中心地位，避免出現有些班或有些學科的滯后和不平衡。

4、對教師與管理的要求：（1）對班主任的要求：

①認真分析班級各科、各類成績，本周內要分層次找學生談話，剃光頭，100% 談話率，就分數、就占位談表現、談態度、談成績、談要求、定目標； ②抓好班科協調，突出數、英、語的主體地位，特別是數、英更為重要，在 七年級一定不能掉隊，抽時間開好班科聯席會、學生會、部分家長會； ③一手抓常規管理，抓課堂教學，抓課余紀律；一手抓學生成績，抓安全習慣，抓養成教；

④守土有責，失職有過，精心經營好一畝三分地。主動、創新、高效工作，不松勁、不拖拉、不懈怠、及時主動作為；

⑤加大巡課力度，帶著發現問題的眼睛，勤轉、勤問，及時處理；九個教學 班相互比班風、賽學風，比管理、賽成績。（2）對科任教師的要求：

①本周內及時分層次找每個學生談一次話，每次5-6人，5分鐘，每生談1分 ②結合考試的學科占位，反思自己的教學過程，反思教學環節及師生合作的

效度、投入和效果的關系；

③學科組長要繼續發揮學科的示范、引領、帶頭作用，在“培優、輔中、帶 差”上下足功夫，抓兩頭，促中間，尾巴不能過大；

④深入推進“生生課堂”教學改革，構建高效優質課堂，膽子要大，步子要 實；在上好高效優質課的同時，繼續加大訓練的力度，加大檢測、作業批閱、檢查反饋的力度（只有量變才能質變）；平時每周五的放假前一節課主要是梳 理知識、總結歸納、布置作業；周一來的一節課主要是檢查假期作業、講解 學生不會做的習題。

總之，我校七年級將在街教育總支的正確領導下，認真、虛心學習兄弟學校的先進管理經驗，迎難而上，真抓實干，力爭在期末統考和以后的教學中逐漸縮小差距，把教學質量和學生管理提升一個臺階。

思源實驗學校

七年級組

2013-5-6

第五篇：黔西縣思源實驗學校期中家長會總結

黔西縣思源實驗學校2014—2015學第一學期

期

初

家

長

會

方

案

期中家長會總結

家長會是家校雙方溝通的重要形式，是增進家長和老師相互了解和理解的橋梁和紐帶，是為家長和老師、家長與家長搭建的交流和學習的很好平臺，是學校教育和家庭教育相互協調一致、形成教育合力的連接點。召開家長會不僅是關愛學生的需要，提升教師的需要，更是影響家長的需要

本學期開學已經有兩個多月，各班老師對本班學生由原來的陌生到現在比較熟悉，在平時的教育教學活動中了解到了很多關于學生個性品質、習慣特點、知識基礎和能力特長以及家庭教育等方面的情況，恰逢學校剛剛舉行過期中考試，透過學生的考試成績，結合學生平時的表現，能夠總結分析出學生的優勢所在以及存在的問題和今后努力的方向。為了每個學生下個階段更好的的發展，也為了不讓一個學生掉隊，為了我們的教育更有針對性，為了家校更好地形成教育的合力，在期中考試之后，于11月19日學校適時召開了的本學期第二次全校性的家長委員會，并與11月22日召開了全校性的家長會。這兩次會議應該說是對學生在校綜合情況面向家長的總結匯報會，學生學習情況的分析會，家校教育對策的商討會，也是期中對學生的一次鼓勁、加油會。

在會議召開的過程中，學校領導也參與其中，了解各班家長會的籌備和召開情況，會后學校通過各種方式和部分老師、家長交流，大家反映本次家長會效果是比較好的，基本達到了我們老師 的目的，還有不少班級的老師感覺家長會比預期的效果還要好，老師也利用這個時間和學生的家長做了很好的面對面、一對一的交流。家長普遍反映家長會開得好，內容豐富，老師講的正是家長們想了解的，會上家長之間的相互交流也學到了很好的教育方法，家長們統一了思想，弄清了一些糊涂認識，與學校老師密切配合共同教育的責任和自覺意識增強了、積極性提高了很多。從總的情況看，本次家長會值得我們認真總結和發揚的表現在以下幾方面：

一、準備充分

本次家長會從準備到召開時間非常緊，再加上剛剛段考結束，老師們要做的工作很多，非常忙，但是由于我們召開家長會的目的明確，絕大部分老師思想上很重視。為了召開這次家長會，老師們利用課余時間，加班加點，積極準備，班主任老師既要準備講話稿，又要協調本班課任老師的開家長會要講的內容。為了使講話稿內容更準確、更生動，很多老師反復修改講話稿，做到精益求精；常言說：人多計謀廣，眾人拾柴火焰高，為了使講話稿內容更貼近家長口味、更全面，同年級的老師在辦公室里自發的集中起來相互交流講話的內容，相互取長補短；為了使本次家長會效果更好，班主任和課任老師反復研究、挑選在會上發言的家長代表，并和家長一起探討發言的內容，真正使家長在會上的交流內容，能對廣大家長在教育孩子的問題上給予更多的幫助；家長會召開之前，班上的學生密切配合，打掃衛生，布置教室（主

題、板報等），擺放桌椅等，真是為家長會的召開為付出了很多。在組織學生家長入班時，很多班里的師生更是配合密切，各班老師安排了學生組織會議，由于老師在會前對學生培訓，學生分工明確，有的學生負責簽到，有的學生引導家長就坐，大部分班級秩序井然；本次家長會，由于老師們準充分，家長一入班就給家長耳目一新的感覺，二、內容充實

本次家長會的主題是了解你的孩子、了解我們的學校。這個主題表明我們作為學校教育者的一種信念和決心，也是我們家校合作起來共同實現的一個教育理想。因此圍繞這個主題，家長會上老師們總結了開學以來學校和班級所開展的一系列教育教學活動，班級管理中所做的工作、學生在校學習的安全問題，飲食住宿問題，取得的成績和存在的問題，圍繞著期中考試成績面向家長做了和好的質量分析，很多班級的老師還指出了班上每一個孩子們身上表現的可貴的閃光點，幫助家長引導孩子樹立自信，揚長補短，這個會議沒有開成批評會，而是一次很好的鼓勁會。同時老師們還給家長提出了一些很好的建議，讓家長明白日常教育中怎樣與學校老師密切配合，怎樣形成教育的合力。會上家長代表也做了很好的交流，家長之間相互傳遞家教經驗和信息，由于事先家長們做了充分的準備，所談的問題都是家長們所關心的，對很多家長來說應該是雪中送炭。會議內容充實、豐富、實用，大部分家長體會到教師工作的艱辛，提高家校配合共同教育的主

動性。

三、形式有所創新

本次家長會形勢有所創新，表現在以下幾方面： 1.會議由學生主持（如五四班）；

2.借助于期中考試卷，對學生存在的問題做了很好的分析； 3.結合班上的具體情況，用具體的事例引導家長應該如何正確處理學生間出現的矛盾、沖突。

4.讓家長提問題，教師或者家長解答

四、存在問題：

1、個別教師思想不重視，準備不充分，走過場，被動召開，效果不盡如意。

2、工作沒有協調開，個別老師沒有參加家長會。

3、個別班級沒有安排好學生家長座位，造成一部分家長在外站著聽會。

4、時間太短。

5、學生和家長一起聚集在操場召開全校性家長會，秩序不好。