第一篇：2011年度第二學期期中工作總結

2010～2011年度第二學期期中班級工作總結

項鋪初級中學 張勛超

轉眼間半學期已過去?，F將這半學期班級工作得失總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)

3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。)

二、班級管理——無為勝有為

加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。

一、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、我針對本班的具體情況，結合學校校風整治活動，促進良好班規班紀的形成。

三、后進生的轉化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

四、重視對優等生的教育

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。

五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率。

六、積極主動地和各科教師聯系,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用

以上是我這半學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

2010～2011年度第二學期期中教學工作總結

項鋪初級中學 張勛超

本學期，本人擔任八年級兩個班數學學科的教學工作。眼間半學期已過去現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、強化常規，提高課堂教學效率

這半學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

回顧這半學期得失，本人認真進行了反思，有以下幾個方面不足以后會加以改進：

1、調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課后鞏固不夠；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，

第二篇：語文第二學期期中工作總結

2012-2013學年第二學期教學工作總結

延安小學王鵬飛

光陰似箭，日月如梭。自從擔任語文教學以來，感覺肩上負擔較重，每日的辛勤工作讓我忘掉了很多時間。驀然回首，半個學期已經過去。回

顧這半個學期的語文教學工作，我感慨良多?，F將前半學期的教學工作總

結如下：

一、緊抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎知識較差，朗讀能力較弱。為了夯實學生基礎知識

和朗讀技能，在充分了解學情后，我對癥下藥，不斷提高學生基礎知識。

1、加大預習要求。預習時必須讀課文，畫好詞好句、難詞難句，生

子注音組詞，閱讀最少三遍，并且完成學習評價第一課時。

2、重視朗讀訓練。利用早讀、課堂，我采用老師師范讀、學生模仿

讀、男女讀、小組讀、指名讀、同桌互讀、默讀、開火車讀等多種方式不

斷訓練學生朗讀能力。提倡學生睡覺前、起床后、吃飯后朗讀課文，要求

學生讀課文時要聲音洪亮，并且讀準確、有節奏、有感情。為此每節課我都會帶些小禮物，鼓舞士氣，吸引學生注意力。漸漸的，舉手的人越來越

多，包括很多差生。

3、想辦法集中課堂上學生的注意力。例如用獎勵禮品來吸引，讓學

生清除與上課無關的東西，請學生將雙手放在桌面，以免桌下小動作。建

立相對平等的師生關系，提問機會均等。同學們回答問題有很大改善，寫

生字也是搶著、爭著要上講臺。

4、督促小組長認真檢查作業，耐心教育不按時完成或不完成作業的學生。認真批改作業，嚴格要求學生書寫作業，對態度不端正的學生進行批評教育。督促學生及時改錯，讓學生知道想濫竽充數、渾水摸魚，那是妄想?，F在學生作業都能按時完成，胡亂應付、不做思考的情況少了很多。對于書寫容易出錯的字詞，在寫字課上，我會抽出時間進行示范和指導。

二、創設平等、活躍的課堂氛圍

結合本班的特點，在課堂上我盡量創設豐富的教學情境，多使用多媒體課件，激發學生的興趣，調動學生的積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我倡導師生平等、生生平等，這樣使學生少了許多緊張，對老師的提問愿意動腦筋、愿意說出來。說得好，我會表揚；說得不好，我也會不斷鼓勵。出現了劉佳悅、李浩楠、楊亞楠等積極分子。再加上本來的優生，就很好地帶動了整個班級的學習氣氛，同學們學習態度端正、勁頭十足。當然課前課后我也會走到學生中去，和他們聊聊天、開開玩笑、踢踢毽子、打打沙包。利用打飯之余，疏導鼓勵個別學生思想和心理。

三、做好培優輔差工作

我們班有十六七個學生學習基礎差、學習態度差，學習習慣不好，缺乏學習主動性。為此，我有意識地引導差生轉變態度，培養習慣，打好基礎。對他們我采取恩威并施的方式。以心理疏導、感情鼓勵為主，批評教育為輔。不怕麻煩，耐心教育，給予他們關心和幫助。半學期后，紀格雨、賀靖迪、高永等同學態度轉變明顯，學習進步很大。對于優秀學生，我鼓勵他們多讀課外書，豐富知識，使他們少點驕傲，繼續進步。

五、優化書法教學

書法教學較以前更加順利。學生經過上學期的學習，對筆墨紙硯的使用均有相當認識。經過不斷臨摹《顏勤禮碑》，對筆法和結構略有了解。例如藏鋒、露鋒，中鋒、側鋒，提按方圓。上賞析課以來，理論與實踐相結合，學生了解了王羲之、顏真卿、歐陽詢、趙孟頫等書法家的故事和書體風格，懂得了筆法和節奏，了解了各種字體和書法創作（PPT圖片學習和校園書法作品參觀），使學生受到書法藝術的點滴熏陶。教學也由整體的模糊嘗試走向專業的技法訓練。筆畫學習和字帖臨摹相結合，老師指導和自己練習互補，學生思想和技法上都有明顯提高。當然由于練習時間少，連續性差，已經自己語文工作的繁忙，或者舍本逐末的工作方式，可能或多或少影響教學的效果和進度，這也是難以避免的。

六、需要改進的地方

1、課堂教學藝術性差，需要不斷學習和改進。

2、教學方法有問題，考試成績很不理想。

3、后進生進步空間特大，可以再提升。

4、學生書寫不規范，錯別字真不少。

5、語文教學沒有形成自己風格和體系。

6、工作效率低，總將工作帶回家。

7、書法教學展示性差，有必要想想辦法。

面對以上問題，我將采取一下措施進行改進：

1、下大力氣備好課，注意教學方法的藝術性，給學生一個樸實的但又與眾不同的語文課堂。

2、向其他老師學習，緊抓基礎，力推后進生，使學生群體先朝“橄欖球狀”邁進，力爭考試成績在上次基礎上有所提升。

3、加大力度對后進生進行思想教育和心里疏通。使他們繼續轉變學習態度，變被動為主動，每天進步一點點，和時間賽跑，堅持刻苦學習一段時間。

4、認真踐行寫字課的要求，將教師示范和學生書寫相結合，將課堂生字教學與書法教學相結合，教會學生基本書寫常識和審美標準。作業書寫和檢查嚴格把關，杜絕胡寫亂寫現象，力爭我班書寫能力得到整體提升。

5、努力學習，虛心請教，不斷鍛煉，時刻反思，在后半學期形成自己簡單的、實用的、特別的教學風格。

6、提高工作效率，不做與工作無關的事，優化工作套路，使學校工作井井有條、形如流水。

7、準備開展“寫對聯培訓指導課”，讓學生認識對春聯書寫的類型和要求，紙張的選擇和使用。

總之，在前半學期的工作中，我敬業樂群，積極上進，取得了相當的成績，也存在一定的問題。在今后的工作中，我將解放思想，緊跟先進的教育理念；踏實奮進，不斷改革自己的教學方法；求實創新，有所進步有所創造！

第三篇：2012學年第二學期期中教學工作總結

2012學年第二學期四年級數學期中教學工作總結

華益民辦小學吳偉

不知不覺期中已過，我們已在緊張而充實中度過了兩個多月了。人們常說：“要想不迷失方向，就要?；仡^看看走過的路。”所以，現將這半學期的教學工作做如下總結：

一、認真備課

本學期我繼續擔任四（1）、（2）數學的教學任務，由于我已經帶過他們一學期了對他們基礎和接受能力都有了很大的了解。所以，我在備課時既認真的鉆研教材找出教學內容的重點和難點，精心設計出切實可行的教學設計。與此同時，我也在認真的備學生，根據學生的實際情況，選擇適合他們的教學教法，以激發他們的學習興趣，并堅持做到超前備課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果。每一節課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具，課后及時對該節課作總結，并認真搜集課書的知識要點加以歸納總結。

二、認真上課

上課是知識傳遞的重要環節，在嚴格要求學生的同時也要嚴格的要求自己。如果沒有有效的課堂就不會有好的教學質量。所以，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，抓住了重點，突破了難點，把握住“教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，培養了學生的學習習慣及學習能力，“授人以魚不如授人以漁”。同時，在數學教學中充分的應用多媒體教學，讓其更好的服務于教學活動，使數學教學不像眾人眼中那樣枯燥而乏味。

三、認真批改作業

作業是學生對知識掌握情況的一個反饋，所以一絲不茍的認真批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時批改，及時發放，是非常重要的。針對這兩個班學生作業拖拉且不工整的情況我還不斷增加面批的人數與次數來改變他們作業拖拉和不工整的現象，經過半個多學期的努力此類現象有了很大的好轉。從而保證了作業反饋的及時、準確，確保了作業的實效性。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切眉毛胡子一把抓的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，激發他們對學習興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，從而自覺的把身心投入到學習中去。對后進生的轉化不是簡單粗暴的要求、強制學習來轉化的而讓他們感興趣自發自覺的求知，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺補差，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。所以我就每天堅持利用課余時間給他們進行不同層次的補缺補差。

五、積極參加各種教學教研

在教導處和數學教研組的組織和領導下多次參加學校組織的數學教研活動，講評課和討論構建和諧課堂等各項教研活動。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎。

六、不足之處

雖然這半學期以來也取得了一點點進步但也有很多的不足之處。如：在計算方面還有很多學生的計算能力較差有待于進一步的提高。還有很多學生在解決問題這一塊還存在著不小的問題不能很準確的分析問題找出數量關系，利用線段圖和樹狀圖來幫助我們解決問題等。另外，還有個別學生的學習積極性不高，作業拖拉且書寫不工整，還有待于進一步的提高與激發樹立他們學習的自信心。

以上為本人這半學期以來的教育教學工作的總結，在今后的教育教學工作中，我會繼續努力填補自己在工作中不足，向其他有經驗的老師學習，同時自己也要加強自己的業務學習，爭取邁上一個新臺階。

2013年4月30日

第四篇：2014第二學期教學期中工作總結

2013~2014第二學期期中教學工作總結

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將本學期的工作總結如下：

一、教育教學

上半學期的教學工作主要有：

1、１１（１）班的《服裝結構設計與縫制工藝》課程。2、10、10~11兩個班級的服裝電腦CAD。

3、工藝房、電腦房的日常維護。

4、省技能大賽的指導。

二、教學思想與教學要求

１、在思想上，積極上進。我積極學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

２、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于現在環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，對學生要求不夠嚴厲，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

３、服從安排，積極主動。在每周２６節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結。這學期為了扎實地推進高效課堂的教學進程，積極和教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

三、后期工作計劃

１、一如既往深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。.2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、做好實訓車間的日常維護工作，保證學生實訓時設備能正常使用。4、10、10~11兩個畢業班的畢業作品工藝指導。

四、提高素養，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人把全部的精力用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成了上半學期教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教學工作需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

第五篇：2011學第二學期期中工作總結

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

2011學第二學期期中工作總結

忙碌而充實的半學期過去了。感嘆時間快速地流逝的同時，我也不斷地反思教學工作。

因為從來沒有擔任五年級的英語教學，為此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，課后認真反思，努力實施課堂改革，積極探索高效的英語課堂。

下面我從教學工作方面談起：

一、課前認真備課，做好課件

在教學中，我認真閱讀各種教科參考書：《pEp英語教師教學用書》（四年級和五年級）；《名師同步教學設計——小學英語四年級/五年級下冊》，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改，例如五年級Unit 3 教授月份的知識，我先向有經驗的老師取得經驗后，再從網絡上了解別人對這個內容是如何教學。為此在課堂上，我是這樣設計：January1月，February2月這兩個詞可以用詞尾是uary來記；

而March3月，April4月，May5月，June6月，July7月，August 8月 這幾個詞很容易背就行了；September9月，October10月，November 11月

December12月這幾個詞可以用詞尾是ber來記。在向學生傳授知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地引導學生復習遺漏知識。“教書育人”，作為教師，不僅要向學生們“教書”，還要“育人”——對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

二、課堂中設置疑難，注重引導

第一、在課堂上，我鼓勵學生大膽質疑，在書本里找出不懂之處，例如四年級Unit 4 中第50頁，Let’s make a snowman.生詞是snowman。我首先讓學生找出生詞snowman，然后引導學生找出學過的單詞snowy（下雪）和man（男人），接著引導學生把snowy這個單詞分音節讀出來。在這樣的引導下，學生靠自己的努力學會了snowman。同時，我注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。在五年級Unit 4 的教學中，我設計了打電話的環節，讓學生理解知識點之余，在活動中運用知識點進行操作，做到了“學與致用”。

第二、作業方面。學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤的題目，在全班里重點講解、分析、舉例講解。針對個別學生的作業還采取面對面的批改方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。同時，根據單元的不同知識點，設計相關的練習（小黑板的練習），評講時，引導學生找出關鍵詞進行作答。

三、博覽群書，充實自我

教學是需要精心經營的。為了更好地經營好這個“家”，我不僅向有經驗的教師請教，還從名師的書籍里尋找教學的好方法。例如沈麗新的《英語可以這樣教》。作者從開學第一課、解讀教材、課后反思、與學生的交往、教學科研等方面，同時作者結合自己的親身實踐，闡述了作者如何一名優秀教師。例如在《高效使用音頻文件》一節中，作者談到在教學中先播放音頻文件，讓學生首先接觸純正的英語發音，然后老師再進行糾正讀音。讀到此處，我深有同感，原來自己一直在做著名師的事，只是自己沒有把它形成名字。

以上是我這半個學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗的總結，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。其次，在書寫方面有待加強。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

來源 蓮山課

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