第一篇：第二學期期中五年級語文

2014-2015學年第二學期期中學業水平檢測

五年級 語文試卷

一、選出帶點字的正確讀音畫“ —— ”線。（3分）

潛身（qián qiǎn）

勉強（qiǎnɡ qiánɡ）

詩扉（fēi fěi）掐?。╭iā niē）

軀殼（qiāo k?）

立即（jí jì）

二、看拼音寫詞語。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（12分）

魂（）附（）（）然無（）心（）（）移 人情（）（）質（）無（）興亡（）（）（）云（）霧 悲（）（）合 不（）（）喻

無（）無（）（）風（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

五、選擇題（4分）

1.選擇恰當的詞語填在句子中的括號里。

崇敬 尊敬 敬愛 顯露 顯現 顯示（1）我們要（）老人，團結同學。（2）他是我們（）的老師——王小雨。

（3）龍備受中國人（），是中華民族遠古時期的圖騰。（4）那青翠欲滴的綠色（）出旺盛的生命力。（5）龍能騰云駕霧，不時地（）于云端。2.選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然??但是?? 盡管??還是?? 不但??而且??（1）（）下雪路滑，他（）第一個來到學校，為同學們服務。

（2）馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關心，（）在共產主義事業上緊密的合作。

（3）太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

六、按要求寫句子。（6分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。（1分）

縮句：___________________________________________________________ 2.太陽發出光。（1分）

擴句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向遠方。（1分）

改寫成擬人句：____________________________________________________ 4．在困難面前，我們必須迎難而上。（1分）

改寫成反問句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起來。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多讀多練，作文會進步。（加上關聯詞）（1分）

__________________________________________________________________

七、根據學過的課文內容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也沒有任何柵欄能＿＿＿＿你在書的王國遨游的＿＿＿＿。

2、是葉公非好龍也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半個學期來，我學習語文的收獲真不小。學習了冰心奶奶的《憶讀書》，讓我知道了讀書好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；學習了《用目光傾聽》一詩，讓我知道了聽別人說話，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；學習了《信任》和《修鞋姑娘》，讓我知道了人與人之間應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好讀書的時間。讀比較厚的書時，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿?！?/p>

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《種子的夢》作者是＿＿＿＿?！拔以敢庀嘈潘拿耸?，醉心于它＿＿＿＿的許諾里，我把愛情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活釀造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜?！?/p>

8、《登飛來峰》告訴我們一條人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！帮w來峰上千尋塔”一句用＿＿＿＿＿的修辭手法?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層”一句與王之渙的《登鸛雀樓》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有異曲同工之妙。

9、學習完《幸福在哪里》，我們知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛陽親友如相問，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默寫古詩《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、閱讀直通車。（18分）

（一）（7分）

一本書！我會聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來。

對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒什么關系。你不會因為以前見過你的朋友和父母兄妹就不愿再見到他們吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你早已見過朋友一百次了，可第一百零一次再見時你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，那燈光照著那個角落，光線怎么那么美?！?/p>

1、在文段中找出下面詞語的反義詞。（1分）反對——（）陌生——（）

2、請用直線在文中畫出一個比喻句。并仿寫一個句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反復讀一本書的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、請寫出一句關于讀書的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。

他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1．聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）（1分）菲?。海?）微?。ㄖ笖盗可佟①|量次）（2）瞧不起

2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。（1分）A．全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義 C．只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。（1分）4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？（請你寫幾句連貫的話。）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文（28）

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在500個左右。

第二篇：五年級語文第二學期期中試卷分析

五年級語文第二學期期中試卷分析

全班31人參考，及格率87﹪，優秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。

這次語文試題，不是很難，注重了基礎知識和閱讀能力及寫作能力的考察，我們平時也注重了這方面的練習，但是這次考試學生答得還是不夠理想。

第一題看拼音寫漢字錯的最多的字是“卸貨”的“卸”這個字，全班有13個學生寫錯了，其次是“謊”，有10個學生寫錯了，錯誤在多寫了一個點，這說明學生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學中，我要狠抓學生的基礎，從字詞入手，運用多種手段，多運用字典，把字的書寫和運用讓學生掌握得更牢固，也多培養學生獨立識字、記字的能力。

第二題關于多音字的考查：這個題學生做錯最多的是“乘機”的“乘”的讀音，好多學生選了四聲，這個錯誤在于我，我有好多讀音就不太準確，在今后我要嚴格要求自己，遇到讀不準的字就查字典，以身作則，培養學生查字典的習慣；還有這個題我班出現了五個學生沒有按照要求做題，題意讓用橫線畫出正確的讀音，而這五個學生畫的是對號，白白的減了六分，這說明學生的審題不認真，在今后的教學中，要注重學生做題認真審題的習慣。

第三題內知識積累運用，這部分知識答得還可以，有一個空----本學期學習了蕭紅的《祖父的園子》，好多學生填的是《呼蘭河傳》。學生對要求看的不清楚。

第四題內閱讀，對“安居樂業”的解釋。有的學生無從下手，在語境中理解詞語的意思，平時就應該鍛煉學生這個能力，在今后的教學中，我要注重學生對詞語的理解，讓學生運用多種手段、多種方法理解詞語的意思。兩個“水土不同”學生的理解也出現了問題，第一個應該是“自然環境”，第二個應該是“社會風氣”，有的學生理解了意思但是語言表述不準確，所以在平時注重學生的概括能力很重要，讓學生多說，在說中，練習中培養學生的各方面的能力，在今后的教學中，我要嚴格要求學生，培養學生各種良好的學習習慣。

第五題外閱讀，這次考試出了兩個外閱讀，第一個有個題答得特別不好，學生沒有領會出題的意圖，導致整個三分的題全班都丟了，“從全文看，作者是從（）和（）兩個方面寫的故鄉的楊梅，其中，詳細寫了（）?！睂W生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個題，導致出錯了，第二個外閱讀，學生答得還可以，得分率達到了73﹪，在今后的教學中要注重學生閱讀的培養，把每篇文都當成材料，教給學生閱讀的方法，平時也多練練閱讀，提高學生閱讀的水平。

最后寫作，這次我班的寫作減分也很嚴重，還是有幾個學生字的書寫不是很好，沒有優美的句子，今后，還是鼓勵學生多讀書，多積累好詞好句，并交給學生怎么去運用，爭取把學生的寫作提高一大步。

其次，我班兩級分化很嚴重，有兩個學生只得到了20幾分，這個主要是我平時沒有抓到位，在今后，我要重視學困生的管理，運用多種手段激發學生的學習積極性。

總而言之，教好語文不是一朝一夕的，需要我們注重平時，需要我們腳踏實地，在今后的教學中我會本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質，爭取讓自己很快的成長起來。

第三篇：五年級語文第二學期期中過關練習題

五年級語文第二學期期中過關練習題

一、看拼音，寫詞語。（8分）

1.第15屆卡塔爾多哈運動會升幕式上，各國教練員、運動員qì yǔ xuān áng（氣宇軒昂）地走進場地，個個sh?n cǎi yì yì（神采奕奕），不停地揮動著手中的國旗向大家表示zhì yì（致意）。

2.學習時，我們要認真línɡ tīng（聆聽），用心思考，qīn mì（親密）合作，這樣才能更好shǔn xī（吮吸）知識的gān lín（甘霖），tǐ yàn（體驗）學習的喜悅。

二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）渾身解數（jiě xia）戰車千乘（shang chanɡ）肖像(xiāo xiào)．．．勉強（qiánɡ qiǒnɡ jiànɡ）河畔（pàn bàn）

模型(mó mú)．

三、按要求寫詞語。（6分）

1.有《鄭和下西洋》這個歷史故事，你想到了哪些成語？（1分）

____________ ______________ _______________ _____________ 2．搭配詞語。（2分）

可以和“回憶”搭配的詞有___________ ___________ 可以和“堅持” 搭配的詞有___________ ___________ 3.表示讀書刻苦的成語。（至少寫3個）（3分）

四、按要求寫句子。（3分）1.黃葉隨風飄落。(改為比喻句)2.請你為最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風景，設計一句得體的廣告語： _____________________________________________________________ 3．根據半學期中的任意一篇課文內容，如《海倫·凱勒》用上“不是??而是??”“如果??就??”寫一兩句意思連貫的話。

五、根據課文內容填空。（15分）

1.默寫《游園不值》： 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。詩中意思為“愛惜”的詞是 憐

，“扣”的意思是

敲

。2．

月光似水

，靜影沉璧

，但阿炳再也看不見了，只有那 淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔

。他想起了 師父說過的話

，想到 自己坎坷的經歷

，漸漸地，漸漸地，他似乎 聽到了深沉的嘆息

，傷心地哭泣，激憤的傾訴

，倔強的吶喊

??（《二泉映月》）

3.半學期來，我們認識了為我國夢圓飛天的第一人____楊利偉_______；知道了世界上第一只克隆羊是由___英___國科學家克隆成功的，它叫_____多利______；了解了地球的“孿生兄弟”是__火星_______；并隨同作者一起游覽

了四大文明古國之一埃及的 金字塔。

4．魯迅曾這樣評價司馬遷的《史記》：“無韻之《離騷》，史家之絕唱?！蹦銓Α妒酚洝返脑u價是：______________________________________________。司馬遷也曾這樣評價一個人生死的價值：“人固有一死，____或重于泰山 或輕于鴻毛________

?！?/p>

5.你一定讀過《上下五千年》，請你寫出其中幾個小故事的名字：

，其中你最喜歡

，原因是。

6.學習語文可以從多種渠道，我們可以從

家庭

學習語文，從

學校

學習語文，也可以從

社會

學習語文。讀書要掌握方法，你常用的讀書方法是

精讀和略讀。

六、綜合改錯。（5分）

今天，我讀了“賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。

七、閱讀短文，完成練習。（26分）

（一）從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

1．這個片斷出自于

冰心

寫的文章

只揀兒童多處行

。（1分）

2．用橫線劃出文中的比喻句，并說說把 頤和園 比作 大魔術匣子 ；把 孩子 比作 小天使。這樣寫的好處是： 形象生動

（3分）3．文中哪個詞語是表示人多？ 成千盈百 你還知道哪些表示人多的成語？

、、（至少寫出2個）（2分）

4．你認為兒童還會是什么？仿寫句子。（2分）

例：兒童是花朵，在春天的感召下會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是。兒童是。

（二）窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師 父親說 農村沒什么鮮貨 只拿了十幾個新下的雞蛋 說著 從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏 布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給第2自然段補上空缺的標點。（3分）2．將文中括號里不恰當的詞畫去。（2分）

3．文中表示“看”的詞還有、、，除文中出現的，請你再寫5個（一個字的）：、、、、。（4分）4．第4自然段在文中的作用是（1分）5．你認為女學生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？（3分）

6．從來都把送禮者拒之門外的“我”，為何為十幾個雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子？（2分）

7．讀了這篇文章，你對“收禮”一定有自己什么的看法，請寫出來。（3分）

八、口語交際。（4分）

有人說：現在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這樣的看法嗎？為什么？

九、習作。（30分）

題目：爸爸，媽媽，他不是我！

提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字。注意想象合理，語句通順。）

第四篇：2013-2014學年五年級語文第二學期期中試卷

2013-2014學年五年級語文第二學期期中試卷

積累與運用（50分）

一、下面的字詞我們都學過，請認真拼讀，把它寫在括號里。（10分）miáo zhǔn yōu jìnɡ duàn liàn yāo suān tuǐ ténɡ

（）（）（）（）

xún huán xīn jiɑng pǔ xiě dàn zhuānɡ nónɡ mǒ

（）（）（）（）

二、給帶橫線字選擇正確的讀音，畫“√”表示。（3分）

秩序（zì zhì）贈送（zènɡ zhēnɡ）洗漱（sù shù）

盡管（jǐn jìn）匿藏（nuò nì）繁衍（hánɡ yǎn）

三、先把詞語補充完整，再將所填字的意思寫在橫線上。（6分）（）燭夜游 三年五（）心曠神（）

（）之不理 奇花（）草 心驚膽（）

四、寫出兩個不同的和以下詞語搭配的詞。（4分）

提高 提高 辨別 辨別

態度 態度 月光 月光

五、判斷。對的打“√”,錯的打“×”。（5分）

1、“小華背著很沉的書包?！焙汀啊敝械摹俺痢弊值囊馑枷嗤＃ǎ?/p>

2、蘇軾的詩《飲湖上初晴后雨》中的“湖”）

3、貝多芬是法國有名的音樂家。（）

4、《跳水》這篇課文記敘的順序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船長命孩跳水→人救孩。（）

5、《桃花心木》這篇課文，借種樹喻人，蘊含了深刻的道理。（）

六、按課文內容填空，然后說說所填詞語的好處。（5分）

一身（）羽毛，一對（）翅膀，加上（）尾巴，湊成了（）小燕子。《燕子》

括號里所填詞語的好處是：

七、按要求寫句子。（6分）

1、愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？（改為陳述句）

2、生活的人 不確定中 在 考驗 經得起 生活的 比較 能（組成通順的句子）

3、北戴河的夏天是人們避暑的好地方。（修改病句）

八、感知和理解課文內容。（6分）

《白楊》這篇課文寫了爸爸在表白自己的心，而孩子們還不能理解，課文倒數第三自然段寫了三句話，每句都有一個“只知道”，那么孩子們不知道些什么？根據你的理解，請列舉出一些。（至少兩種）

九、填空。（5分）

1、（），不進則退。

2、善學者，（）。

3、（），白鐵無辜鑄佞臣。

4、日出江花紅勝火，（）。

5、（），一枝紅杏出墻來。

閱讀理解（20分）

老師不管我我和同班同學達了架。

本來是一個巴掌拍不響的事，老師批評了我們倆。我偏偏不服氣，因為我手指上帶了傷，回家以后，父親發現我手指裹著紗布，氣就來了。他問老師知道不知道，我說老師各打五十大板，父親頓時火了。

第二天，父親隨我來到學校，朝著班主任大發脾氣，還氣呼呼地說：“我們孩子不能挨欺負！從今以后，你們什么都不用管！”

老師真的不管了，連我深刻說話，他都裝作沒聽見。我暗自得意。

一天，兩天，我發現老師不僅不管我，而且連看我一眼都不看。□我來，□我走，□我干什么，他□管，我終于得意不起來。沒人管，竟是那么難受。又過了兩天，老師依然不管我。但上課時，我再也不感隨便說話了。不理我，比管我、說我的壓力還大。

一個星期以后，我忍不住去找班主任。

“老師，我錯了?！薄霸趺?？”“我不該激我爸的火……”“認識錯誤就行了，去吧。”“還有什么事？”“求求您了?！薄扒?？”“您管我吧。管吧，真的！再不管，我可受不了！”

1、聯系上下文，解釋下列詞語。（3分）

①頓時：

②壓力：

③暗自得意：

2、在第五自然段的空白處填上的合適的關聯詞語是（）。（2分）

A、即使 即使 即使 都 B、無論 還是 無論 都

C、不管 不管 不管 總 D、無論 無論 無論 都

3、這篇文章寫了一件什么事，表達了作者怎樣的思想感情？（7分）

4、文中的“我”為什么去求老師？（3分）

5、讀了這篇短文，你覺得老師管學生有沒有必要？為什么？（5分）

習作（30分）

題目：記完全由我作主的一件事

要求與提示：回憶一下，在你所做的那么多事情中，有哪一件是由你完全作主來做的嗎？是做成功了還是失敗了呢？請把由你完全作主的這件事寫下來，要把這件事的經過寫清楚，寫具體。還要表達你的真實實感，語句要通順，連貫，注意不寫錯別字，書寫要規范、工整。

第五篇：2013-2014學年五年級第二學期語文期中測試

????????????密????封?????線?????內?????不?????要?????作?????????________________鎮學校________________班別________________姓名________________學號________________（測試時間：90分鐘）同學們：自信是成功的保證，相信自己一定能交一份滿意的答卷！

一、積累與運用。（32分）

1、讀拼音，寫詞語。（4分）qīngxījǔjuéjiǎo jìn nǎozhīshēn qíngh?u yì（）（）（）()

2、把下面詞語補充完整。（6分）（）折不（）廢寢（）（）安（）樂（）了如（）（）（）湯（）火含辛（）（）

3、選擇正確的答案的序號填在括號里。（6分）（1）下列加點字的部首與讀音完全正確的一組是()A、大臣(臣 chén)卸煤（卩 méi）B、撫摸（扌 fǔ）盜賊(貝zé)．．．．C、戰役(彳 yù)侮辱(辰rǔ)D、攙扶(扌cān)機械(木xiè)．．．．（2）詞語搭配有不恰當的一組是（）A、嚴格要求發揚傳統B、改正缺點形勢嚴峻 C、嚴厲批評改善方法D、感情濃厚步伐輕盈(3)下面的說法正確的是()A、《城南舊事》的作者是臺灣著名作家林海英寫的。B、《童年的發現》是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。C、《楊氏之子》文中的“家禽”的意思和現在的“家禽”意思是一樣的。D、《再見了，親人》采用了第一人稱的方法描寫了1958年中朝人民在車站依依惜別的動人情景。

4、按要求完成下面句子練習。（4分）（1）老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體。” 改為轉述句：（2）楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。改為雙重否定句：

5、填空。（8分）（1）草鋪橫野六七里?！赌镣罚?），無志空長百歲?！秱骷覍殹罚?）地滿紅花紅滿地。（回文聯）（4），天涯碧草話斜陽！《草原》

小五語文第1頁（共4頁）

（5）仿寫句子。

白楊樹不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，總是那么直，那么堅強。．．．．．．

不管，不管，6、口語交際(4分)

鄰居家的大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體??你看見了，你是怎樣勸說他呢？想一想，再寫下來?？偸?。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

二、閱讀與理解(38分)

閱讀下面文段，完成后面的練習。

（一）《草原》片段（18分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲（qūqǔ），表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯(繡 銹)上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色（喧、渲）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟(yínyíng)一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

7、劃去括號里不正確的音節或字（4分）

8、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

舒服（）驚嘆（）奇麗（）

9、選擇正確的答案的序號填在括號里。（4分）

“一”可解釋為：①數詞； ②相同； ③滿，全；④專一。

“高歌一曲”的“一”的解釋應?。ǎ?；“一碧千里”的“一”的解釋應?。ǎ?/p>

10、讀文中畫線的句子。這個句子運用了（）的修辭手法，“無邊的綠毯”

指（），“白色的大花”指（）（3分）

11、找出短文的中心句，用“”畫出。這句話寫出了草原

（）的特點（2分）

12、如果你置身于“這種境界”，會怎樣表達自己的感受呢？請用上“既??又??既??

又??”。（2分）

（二）短文（20分）

星期天，我和申明等代表學校去參加市里舉行的數學競賽。

到了考試地點，一張布告映入眼簾，上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有注意，胸有成竹地走進了考場。

“丁零零”，預備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦!尺呢?我呆住了。我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子，我不禁(jī．njìn)暗暗責備自己太粗心了。尺，尺!考試題中一定會有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢?我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心。再看看周圍，同學們早做好了準備，我更是急上加急，六神無主了。

徐斌什么東西掉了坐在我身后的申明見我這副模樣關心地問尺我忘拿尺了我坐在座位上望著文具盒發呆額角滲出了汗珠

離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓’一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!我想不下去了。頓時，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖(chōng chòng)著我點頭微笑。我控制不住內心的激動，緊緊地握住斷尺……

考卷發下來了，我順利地做完了第一題、第二題……第六題，啊!畫幾何圖形。我鎮靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。

13.給短文題目補充完整。（2分）

14．給短文卻標點的地方加上標點符號。（3分）

15．給多音字選擇正確讀音。用“√”表示。（2分）

16.寫出下面詞語的反義詞。（4分）

責備（）漂亮（）珍貴（）感激（）

17.從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號里。（4分）

(1)比喻處理事情心中先有主意，有打算。()

(2)形容心慌意亂，不知所措。()

18．把文中畫橫線的句子縮成一個簡潔的句子。（2分）

縮句：

19．“此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?！弊髡邽槭裁催@么說?結合生活實際談談你的理解。（3分）

三、習作（30分）

題目： 我們生活中每天都發生著無數感人的、發人深思的事。請你從中選擇一件最令

你感動、難以忘懷的事情寫下來吧。

要求：（1）題目自擬。（2）內容要具體，語句要通順，感情要真實。

（3）字數達400字左右。

20x21=420

????????密????封?????線?????內?????不?????要?????作?????答????????????

參考答案

一、積累與運用

1、清晰咀嚼絞盡腦汁深情厚誼

2、百撓忘食居業指 掌赴 蹈茹 苦

3、（1）A（2）C（3）B

4、(1)改為轉述句：老師對我們說，夢里飛行，說明我們在長身體。

（2）楚王不得不吩咐大開城門，迎接晏子。

5、（1）笛弄晚風三四聲（2）有志不在年高

（3）天連碧水碧連天（4）蒙漢情深何忍別（5）略

6、略

二、閱讀

（一）7、qū銹喧yíng8、舒適驚訝絢麗（合理即可）

9、①③

10、比喻草原羊群

11、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。遼闊、碧綠

12略

（二）13、《一截斷尺》

14、“，? ”?！?！??”。

15、jīnchòng16、夸獎丑陋普通埋怨（合理即可）

17、（1）胸有成竹（2）六神無主

18、我畫出了圖形。

19、因為在作者因沒帶尺而心急如焚時，朋友將他的新尺掰斷分給了他一半。這把斷尺中蘊含了朋友深深的友誼，所以作者感到它非常珍貴。在生活中，有時候一個小小的物品可能比什么都要珍貴，只是因為它蘊含的經歷與情感。（合理即可）

三、作文（略）