第一篇：七年級語文第二學期期中考試卷

本試卷共23題，滿分130分，考試用時150分鐘。

注意事項:

1、本試卷共23小題，滿分130分，考試用時150分鐘;

2、試題答案一律用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題紙上，在考卷上作答無效;

3、保持答題紙的整潔，不準折疊。

第一部分(26分)

1.根據拼音寫出相應的漢字(4分)

園內樹木花草的栽植別具匠xīn()，景色優美tián()靜，令人心曠神怡。極目遠tiào()，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠蔭中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波，沿池的雕塑fēng()姿多態，美不勝收。中/華-資*源%庫

別具匠xīn()tián()靜 極目遠tiào()fēng()姿多態

2.下面句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

1628年8月10日，“瓦薩”號開始它的處女航，人們從四面八方瘋擁而至，都想來見證這艘歷史三年才峻工的戰船揚帆啟航。除了火力，這艘戰艦還有許多地方都不同于其他戰艦，船體裝飾得金璧輝煌，船樓上雕刻著象征勇敢和力量的圖案……

3.默寫古詩文、現代文名句，并在橫線上填寫相應的作家作品。(10分)

①萬籟此俱寂。(常建《 》)

②晚年手不釋卷，每歸私第，讀之竟日……(《趙普》)

③鐘子期曰：“善哉！”(《列子》一則)

④她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人。(《童

年的朋友》)

⑤在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙。(《一面》)

⑥……高大的皂莢樹，；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……(魯迅《從百草園到三味書屋》)

4.《西游記》名著推薦與

閱讀(5分)

這一番斗，比前果更不同。你看他：寶杖輪，釘鈀筑，言語不通非眷屬，只因木母克刀圭，致令兩下相戰觸。沒輸贏，無反復，翻波淘浪不和睦。這個怒氣怎含容?那個傷心難忍辱。鈀來杖架逞英雄，水滾流沙能惡毒。氣昂昂，勞碌碌，多因三藏朝西域。釘鈀老大兇，寶杖十分熟。這個揪住要往岸上拖，那個抓來就將水里沃。聲如霹靂動魚龍，云暗天昏神鬼伏。這一場，來來往往，斗經三十回合，不見強弱。

(1)請用一句話概括這個故事。(1分)

(2)從打斗的兩人中任選一個人物，寫出你熟悉的另外一個故事。(2分)

(3)下列有關名著的說法錯誤的一項是()(2分)

A.《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞

口的對聯是 “花果山福地，水簾洞洞天”。

B.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經太白金星點化，保唐僧取經。

C.他是牛魔王的兒子，羅剎女養的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大。牛魔王使他來鎮守號山，乳名叫做紅孩兒，號圣嬰大王。

D.《西游記》中師徒一行經過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旎旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。

5.不斷有人把生活垃圾倒入河中，昔日清澈的水中漂浮著雜物……為此，學校組織小記者開展社會調查，呼吁大家保護環境。假如你是小記者，遇到了一位在河邊晨練的老人，你想去采訪他，你會怎么提問?(3分)

第二部分(44分)

閱讀詩歌，回答第6-8題:(6分)

春思 賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫

6.本詩前兩句寫出了春天的盎然春意，結合全詩分析詩人這樣寫有什么目的?(2分)

7.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(2分)

8.根據你的積累，寫出兩句

描寫

春天的詩句。(2分)

閱讀下面兩段文言文，回答第9-13題:(16分)

甲

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

乙

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當之。’言未卒，而天大雨者方千里，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。”

(選自劉向《新序雜事》)

【注釋】①梁君：即魏國國君。②彀gu弓：拉開弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時迷信活動。⑤祠：祭祀。⑥無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。

9.解釋下列句中加點詞語。(4分)

①嘗奏薦某人為某官()②普明日復奏其人()

③必以人祠，乃雨()④梁君援其手與上車歸()

10.選出下列加點詞語意思和用法相同的一項()(2分)

A.跪而拾之以歸 能以徑寸之木為宮室、器皿、人物

B.寡人將自當之 蓋簡桃核修狹者為之

C.卒用其人 卒逢暴雨

D.未有其比 其兩膝相比者

11.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

①凡吾所以求雨者，為吾民也。

②他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。

12.從甲文趙普的事跡可以看出他是一個 的人;乙文公孫襲給梁君講景公的故事，他的目的是告訴梁君。(均用原文回答)(2分)

13.趙普和公孫襲的勸說都成功了，但兩人所用的方式不同。結合文章內容分析兩人所用的方式有什么不同?(4分)

閱讀下面說明文，回答14-17題。(9分)

書齋凝石

①書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

②早在春秋時期，與朝廷興建的學校一“官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期，唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發達，學術氛圍也比較寬松。可以說盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

③書齋有三大特點。

④。書齋的主體――讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發的方式得以傳承；中華民族文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發展進程，使文化得到最好的傳承和發展。【甲】

⑤二是個性創造的發酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創造力得以迸發，從而產生出新的思想，創造出新的藝術，使得文化發展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。【乙】

⑥三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清靜，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。【丙】

⑦進入21世紀，人們對傳統的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網絡所替代。然而，從文化發展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現代社會持續存在的文化現象。隨著社會發展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。

⑧今天，歷史傳統和科技時尚在現代書齋已和諧統一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。

14.閱讀文章，回答我國書齋的發展經歷了三個怎樣的時期?(3分)

15.第②段畫線句用了什么說明方法?有什么作用?(2分)

16.請在第④段的劃線處填上合適的中心句。(2分)

17.下面這個句子應該放在【甲】、【乙】、【丙】中的哪一處?(2分)

“人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或對月夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。”

閱讀下面的文章，回答第18-22題:(13分)

老師!老師!

閻連科

①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉間室內的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業，我的逃課。

③老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。

④生于上世紀的20年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反復復，走在田埂與人生的夾道中，經歷了抗戰和解放戰爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術，也是生活的部分必然、于是，老師就成了老師、從一個鄉村完小到另一個鄉村完小，從一個鄉村中學到另一個鄉村中學。直至改革開放后，他被調入縣里的一所高中，做了教導主任，最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染。

⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生――張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結局是，我們畢業了，老師白發了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經管教訓斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。

⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們去幫半天，到底又做錯了什么?

⑦事情的結果，似乎我帶同學們逃課捉蟲正合校規事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。回憶少時的無理取鬧，強辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉化為可能的開始。可是，現在，面對耄耄老人，給我一生養育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。

⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

⑨老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一裸年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜

里我在聽我的心跳一樣。

⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而

偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。

18.這是一篇寫自己初中老師的文章。有人認為文章題目可以改成“我的老師”，你覺得哪個題目好，為什么?(2分)

19.文章詳細地寫了我讀初一時在一個酷暑天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，后來還強詞奪理頂撞張老師，結合全文分析有什么作用?(2分)

20.賞析文中的劃線句子。(2分)

21.說說你對“張夢庚老師的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”這個句子的理解。(3分)

22.文章作者最后寫道“說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。”魏巍在《我的老師》中寫道“在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”在閻連科的眼中張老師的偉大表現在哪里?魏巍又為什么對自己的老師有這樣的評價?請結合文章作分析。(4分)

第三部分(60分)

23.作文(60分)

有沒有這樣一首歌，長留在你的心底，在你開心時響起，在你煩惱時響起，在你得意時亦響起?有沒有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個人、一段往事、一段時光，喚醒你美好的記憶?

請以“有一首歌長留心間’，為題，寫一篇

作文。要求:①內容具體，感情真摯。②立意自定，文體不限(除詩歌外)。③不少于600字。

第二篇：一年級第二學期語文期中考試卷

一、我會看拼音，寫漢字。(16分)

shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái

mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hu

二、比一比，再組詞。(8分)

千()李()爺()方()

午()秀()節()房()

三、寫出下面的反義詞。(6分)

晚——()假——()丑——()

收——()陰——()哭——()

四、寫出帶有下列偏旁的字各三個。(6分)

辶 女 木

讠 艸 亻

五、我會連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

六、我會選字填空，只填序號。(5分)

①向 ②象 ③像

1、小鳥()著高遠的天空飛去。

2、彎彎的月亮()小小的船。

3、我和媽媽去動物園看大()。

① 在 ②再

4、小朋友()一起做完作業()回家。

七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)

(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。

(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。

(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。

八、按課文內容填空。(6分)

1、牧()騎()()，歌()振()樾。

2、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()頭。

3、人教版小學一年級第二學期語文期中考試卷：()的尾巴用來撥水，()的尾巴用來趕蠅子，燕子用尾巴掌握()。

九、我會照樣子寫。(7分)

1、例：游來游去

__來__去 __來__去 __來__去 __來__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正______ 呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_______ 一邊_____。

4、例：天氣漸漸熱起來了。

____漸漸________________。

十、連詞成句。(4分)

1、很 小明 看書 喜歡

__________________________________。

2、我的 呢 在 書包 哪里

__________________________________?

3、專心 老師 同學們 聽 講課

__________________________________。

十一、閱讀(10分)

小兔過生日

六月二日是小兔的生日，很多小動物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂。

1.短文共有()句話。(1分)

2.小兔的生日是()月()日。(2分)

3.()、()、()、()和

()來祝賀小兔的生日。(5分)

4.給帶點的詞語換上意思相近的詞。(2分)

(1)大家一同唱歌、跳舞。()

(2)小兔心里真快樂。()

十二、看圖寫話。(14分)

圖上畫的是誰?什么時候?在什么地方?干什么?想一想，他的心情怎么樣?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。

第三篇：2013-2014第二學期期中考試卷

2013-2014學年第二學期期中考試（高二數學）100分鐘

一、選擇題（每小題4分，共40分）

1.函數y?lgx的導數為（）A.y??1111B.y??ln10C.y??D.y??xxxln10xlge 2.(x?2)n的展開式共有11項，則n等于（）A.9B.10C.11D.8

3.曲線y?ex在點A（0,1）處的切線斜率為（）A.1B.2C.eD.4.(x?11e

x)n的展開式的二項式系數之和為64，則展開式的常數項為（）

A.10B.20C.30D.120

5.i是虛數單位，復數7?i?（）A.2+iB.2-iC.-1+iD.-1-i 3?i

6.設z1?3?4i,z2??2?3i,則z1?z2在復平面內對應的點為（）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

101112117．90×9l×92×……×100=（）A．A100B.A100C.A100D.A101

8.計算CNn的值為（）A.9B.8C.7D.6

9．從0，l，3，5，7，9中任取兩個數做除法，可得到不同的商共有（）

A.20個B.19個C.25個D.3個

10．從甲地到乙地一天有汽車8班，火車3班，輪船2班，則某人一天內乘坐不同班次的汽車、火車或輪船時，共有不同的走法數為（）A．13種B．16種C．24種D．48種

二、填空題（每小題4分，共20分）

11.函數y?x4?2x2?5的單調遞減區間為（）

12.設z?(m2?5m?6)?(m2?2m?3)i(m?R)當m=__________時，z為實數，當m=________時，z為純虛數。

13.已知復數z=1-2i，那么1?————。z2?28,則

14．（1）有5本不同的書，從中選3本送給3名同學，每人各一本，共有種不同的送法；

（2）有5種不同的書，要買3本送給3名同學，每人各一本，共有()種不同的送法．

15．從5名男生中挑選3人，4名女生中挑選2人，組成一個小組，不同的挑選方法共有（）

三、解答題（共40分）

16.計算：(15分)（1）（1+2i）+(-2+i)+(-2-i)+(1-2i);(2)(i2+i)++（1+i）;

(3)(1+2i)+(3-4i)-(5+6i);(4)5i-[(3+4i)-(-1+3i)

17.（15分）計算下列定積分：(1)?

18.（10分）求(x?1?20(x?cosx)dx；（2）?1(ex?1)dx 2

x)9的展開式中x3的系數。

第四篇：初中七年級語文期中考試卷

一、積累和運用(20分)

1．為加點字注音。(3分)

猝不及防()精神虐殺()處處炫耀()

2．下列各組詞語中，都有一個錯別字。請用橫線在錯別字下方作標記，并在每組右側的括號內改正。(2分)

(1)人情事故 望洋興嘆 索然無味 怨天尤人()

(2)大動肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展()

3．解釋加點字詞的意思。(4分)

學而不厭 言簡意賅

含辛茹苦 泯然眾人矣

4．下列句中加點詞語使用恰當的一項是()(2分)

A．經過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。

B．讀完《學生危機自救手冊》后，同學們恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。

C．經過嚴謹的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產品于下個月投放市場。

D．十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”

5．用修改符號在原句上修改。(2分)

刪除號：換用號：

增補號：調位號：

(1)通過近一階段的實習，使我充分認識到，理論與實踐相結合是成功的關鍵。

(2)北京市將努力提高生態環境，以保證“綠色奧運”對北京環境質量的要求。

6．古詩文默寫。(5分)

(1)子曰：“學而不思則罔。”

(2)雙兔傍地走。

(3)，病樹前頭方木春。

(4)王勃用曠達的胸襟開創了贈別詩的新境界，體現在他的詩作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流傳的名句：。

7．詩歌簡析。(2分)

淮上與友人別 鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

(1)這首詩雖然只有28字，卻如同一篇小記敘文，有人有事，有情有景，有時間有地點。詩中最能表現作者與友人離別時的情感的一個字是。

(2)仿照下面給出的“具體時間”，寫出作品中事件發生的“具體地點”。

具體時間：春天的一個傍晚 具體地點：

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面文言短文，回答文后問題(10分)

乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

8．本文選自，主持編寫者是南朝宋文學家。(2分)

9．解釋加點詞語。（2分)

(1)后賊追至(2)遂攜拯如初

10．翻譯句子(從以下兩句中任選其一，在句子后面的括號里打“√”)。(2分)

(1)本所以疑，正為此耳。()

(2)既已納其自托，寧可以急相棄邪？()

11．起初“有一人欲依附”時，華歆為何“難之”？(2分)

12．你如何“定華、王之優劣”？原因何在？(2分)

(二)閱讀下面選文，回答文后問題。(14分)

自我有記憶開始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。讓很多人費解的是在這四壁空空的家里，我居然也能順順利利地長大，順順利利地代替了母親常年用的那根光潤的竹棒。小巷里人們不再聽見那日日重復的青石板上有節奏的叩擊聲了。人們常年見到的就是我——一個丑女孩，每天攙著一個盲姨娘從小巷深處緩緩地走到巷口。

……

開始的時候，我很滿足于自己那由骯臟的板壁、熏黑的碳爐、簡單的飯菜構成的生活，我總是極自豪地倚在極為疼愛我的母親身邊，總是極自由地吃那令小朋友眼饞的永遠吃不完的冰棍……

隨著年齡的增長，我漸漸感覺到了自己的不同一般。同學異樣的目光，老師分外的關切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

我開始沉默，開始回避所有的同學，甚至我開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經過。那段時間，除了幾頓飯之外，我幾乎整天泡在教室里，只是為了在那個卑微的家里少待些時間。有人向她問起我，她依舊滿面春風：“莉學習忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

時問飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

臨行前，我穿上了母親從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當我看見穿衣鏡中頗具城市少女風采的“我”時，我終于下了決心，轉向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……”“為什么?”好長好長時間的沉默，終于，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。“您……”我上前扶住她，可她輕輕推開：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油，老師筆記《七年級語文期中考試卷》。”我有些哽咽，但我什么也沒有說。

……

母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進城里卻經常回鄉的老婆婆幫我捎來一些營養品及生活費。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷殷的招呼聲。這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業的那個學期。

那個學期的最后一個星期。

當老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發話了：“莉，你媽對你多好，畢業聚會把她請來，你優秀的成績定會讓她感到光彩!”

“哦！……這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了。她……抽不出空。你瞧，連帶東西都一直別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。

送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了。”

“你……”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好?”

我點了點頭。

“造孽!”她竟長嘆一口氣，“你……你媽怎么那么死心眼!”

“怎么回事?”我突然有點緊張。

她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

……

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

……

13．從原文中選出三個能夠體現“我”對小巷深處的家、對盲母的感情變化的詞語，填在下面的方框中，與“悔悟”合在一起，組成對于選文內容的精煉概括。(3分)

悔 悟

14．從第5自然段中(省略掉的段落忽略不計)兩個加點的“終于”，可以讀出“我”當時怎樣的心態?(2分)

15．文中加橫線的語句與上文中的哪句話相照應并形成對比?請在原文中用“ ”標志出來。(2分)加橫線句中加點的“并已磨得又光又亮”可否刪去?為什么?(2分)

16．畫“ ”的句子很值得關注，從全文看，那刻，“我”說假話如同說真話一樣因是什么?請用原文中詞語簡要回答(答案不超過4個字)。(2分)

17．仿照選文例句的寫法，運用形象思維，選擇具體有代表性的事物并加上恰當的修飾語，寫一段話，寫出在你心中對家的印象或理解。(3分)

例句：家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。

(三)閱讀課外短文，回答文后問題。(16分)

一位母親與家長會(劉燕敏)

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什么?母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力。很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”、這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

18．簡要概括全文內容。(3分)

19．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中加點詞在文中的含義是：(2分)

20．(兒子)邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發揮想象把孩子未說完的話續寫出來。(3分)

21．在母親影響下，兒子的內心世界在不斷發生變化。請從文中找到最能體現這種變化的一處神態描寫，用橫線標志出來。(2分)

22．文中母親的語言質樸感人。請在文中用“ ”任選一處，并作簡略的品味。(3分

品味：

23．你贊成文中母親對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的母親提一條建議。(3分)

三、寫作（40分）

補全題目中的空格，成為自己的作文題目，寫一篇不少于500字的記敘文。如果需要出現人名、校名，請用“××”代替。

題目：想起，我真

第五篇：2013-2014學年第二學期初二語文期中考試卷

乾務中學2013-2014學年第二學期

八年級中段考試語文試題

（命題者：梁文娟）

說明：1．全卷共6頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。

2．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

3．答題前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫自己的姓名、座位號、試室號。

4．答題只可用黑色鋼筆、簽字筆按各題要求答在答題卡上。

一、基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）□□□□□□□，草色遙看近卻無。（《早春呈水部張十八員外》韓愈）（1分）

（2）□□□□□，坐看云起時。（《終南別業》王維）（1分）

（3）陶淵明《飲酒》（其五）中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“□□□□□，□□□□□”。（2分）

（4）望西都，□□□。□□□□□□□，宮闕萬間都做了土。（《山坡羊.潼關懷古》張養浩）（2分）

（5）默寫龔自珍的《己亥雜詩》。

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）在無邊的曠野上，在lǐn lia（）的天宇下，閃閃地旋轉升騰著雨的精魂??

(2)蠢笨的企鵝，dǎn qia()地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下??

(3)我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有 tuō ní dài shuǐ（）的雨。

（4）我陪伴他 cháng xū duǎn tàn(),幫助他將衷情吐露。

3.下列病句修改不正確的一項是（）（3分）．．．．．

A．在建設南水北調的工程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(將“卻”改為“都”)

B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。(刪去“在??下”)

C．全班同學和團員在課堂上都能積極發言。(將“積極”改為“踴躍”)

D．為了防止非法使用地溝油的現象不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。(刪去“不”)

4、根據語境，依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）。（3分）

（1）在一片中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。1

（2）最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣。

（3）秋風起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽下他又有一番莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而成功后的和怡悅。

A、寧靜 寂靜 肅靜B、寂靜 寧靜 肅靜

C、寂靜 肅靜 寧靜D、肅靜 寂靜 寧靜

5、.根據語境仿寫句子。（4分）

欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷；，。

二、閱讀（46分）

（一）課內文言文閱讀（10分）

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6、下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是()(3分)

A、潭中魚可百許頭/可遠觀而不可褻玩焉B、水尤清冽/濯清漣而不妖 ．．．．

C、從小丘西行百二十步/隸而從者D、以其境過清/全石以為底 ．．．．

7．用現代漢語翻譯下面句子。(3分)

俶爾遠逝，往來翕忽。

8、本文是按照什么順序寫的，抓住了小石潭的哪些特點，作者對小石潭的整體感受是什么？（4分）

(二)課外文言文閱讀(9分)

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。

注釋：①管仲、隰（xī）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業。孤竹：古國名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖。

9、解釋加點的詞(2分)

（1）、春往而冬反（）．

（2）、迷惑失道（）．

10、對畫線句子“蟻冬居山之陽，夏居山之陰”翻譯正確的一項是()(3分)。

A、螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。

B、螞蟻冬天停留在山的北面，夏天停留在山的南面。

C、螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。

D、螞蟻冬天停留在山的南面，夏天停留在山的北面。

11、讀文中故事，你有什么感受？（4分）

（三）實用類文本閱讀（10分）

塑料瓶裝水真的“干凈”嗎

①出門在外，口渴的時候我們都習慣買一瓶水喝，塑料瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會標榜自己“出身潔白”“從未受到過人類污染”。例如“王島云雨”產自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產自號稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質更是純正無比。然而，科學家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。

②英國化學研究人員威廉?肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶的生產過程就是污染隱患，因為在制造瓶子的過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進入了塑料中。塑料瓶可能會持續向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內可能危害健康。威廉?肖迪克對15種熱銷的瓶裝水進行化學檢驗，結果發現天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在社會中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現在市場上大多數瓶裝水包裝上注明的保質期大多是24個月。另外溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導致人生病，但是大量攝入則會誘發嘔吐，甚至可能致命。

③美國哈佛大學的研究人員米歇爾等人發現，不少塑料瓶在加工過程中會加入一種名叫雙酚A(BPA)的化學物質。這種化學物質與出生缺陷、發育問題以及心臟病和糖尿病患病風險高有關聯。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔憂，而一些國家已將該物質正式列為有毒物質。

④此外，荷蘭研究者發現，瓶裝礦泉水經常被細菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。

⑤英國“水域環境管理協會”的執行主席尼克?里夫斯還表示，瓶裝水對環境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油．．

中提取的，僅在美國，制造這些塑料就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。

（摘自2011年5月《知識就是力量》，有刪改）

12、下列說法不符合原文意思的是()(3分)

A．隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會越來越大。

B．大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。

C．專家認為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學物質可能對人體健康造成影響。

D．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發嘔吐，甚至可能致命。

13、、第⑤段中加點詞“大多”能否刪去，為什么?(3分)

全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。．．

14、現在同學們飲用塑料瓶裝水的現象非常普遍，請用本文所學到的知識，勸解同學們不飲用塑料瓶裝水。(4分)

（四）文學類文本閱讀（17分）

那些雪，那些暖

丁立梅

①南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個城，黑的讓人恐慌。

②那晚，朋友下班回家，曾經燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時凄涼暗生，一漫一大片。

③這時，朋友突然聽到身后的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。

④朋友說，這輩子，她都不會忘記那束燈光，于漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得溫熱潮濕。

⑤我的另一個朋友，也給我講了一個有關雪有關溫暖的故事。那是春節返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又饑。大家焦慮不已，一邊抱怨著，一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個農民遠遠地來了。肩上擔著副擔子，擔子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔頭上，掛著一些白瓷缸，隨著他的走動，白瓷缸叮當作響。車上有人苦笑說，這個農民真聰明，知道趁火打劫呢，準是高價來賣什么吃的了。

⑥近了。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細密的汗。司機打開車門跳下車，他跟司機嘀咕了兩句，司機一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下擔子，揭開挑來的鉛桶，里面熱騰騰的，竟全是生姜紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對車上人說：“凍壞了吧？生姜茶驅寒，你們將就著喝點，暖暖身子吧。”⑦一車人，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點生姜茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔子，走了。一車人目送他走遠，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上。

⑧看報，看到河北唐山市13個農民的事跡。南方雪災，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發組成一支抗災搶險隊伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災最嚴重的郴州，沖到抗災最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。

⑨他們的理由，簡單而樸素：當年唐山大地震時，是全國人民幫了他們的，現在，是他們回報的時候了。

⑩這世上，真誠的付出，從來不會落空。當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。

15、文章記敘了“有關雪有關溫暖”的三個故事，請你概括。（4分）

16、揣摩下列句子中加點詞語表達的妙處。（4分）

心里頓時凄涼暗生，一漫一大片。．

17、試結合第⑥⑦兩段內容，具體分析那位送生姜茶農民的性格特征。（4分）

18、作者在文章結尾說：“這世上，真誠的付出，從來不會落空。當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄”請結合這一語段，聯系實際談談你讀了上文后的感受。（50字左右）（5分）

三、作文（50分）

閱讀下面的文字，根據要求作文。

在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行 文字、一幅畫面等，于不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖 的情懷，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得 珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學會生活與創造。

請根據自己的親身經歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為題目，寫一篇作文。

要求：①恰當地運用描寫，豐富文章內容。

②文體自選（詩歌除外）

③要有真情實感，不得套作。

④書寫要規范、美觀。

⑤不少于500字。

⑥文中不得出現真實的地名、校名和人名。

附加題（名著閱讀）（10分）

閱讀下面短文，回答后面l—3題。

①我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日去惦念它。于是飽食終日，無所事事。

②有的時候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊！這就更能顯示出生命的價值。如果認為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

③我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，已經失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略喧嘩的快樂。

⑤最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么，他說沒什么特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終于領會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。

⑥我多么渴望看看這世上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對一切如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世界，視力這種天賦不過增添了一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。

⑦假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

⑧請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會從你眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？(節選自《假如給我三天光明》)

1、第②、③段中加粗的“這”和“這樣”分別指代什么內容？（3分）

2、第⑤段寫“朋友”從林中散步回來，回答“我”說并沒有看到“什么特別的東西”，其

原因是什么？（3分）

3、第⑦段中，作者提出一個大膽的假設，從這一假設中可以看出作者的寫作意圖。請簡要

談談你對作者寫作意圖的理解。（4分）