第一篇：學校數字標牌建設為教育應用提供契機

多媒體信息發布系統和積科技

多媒體信息系統建設為教育應用助力

隨著數字時代的推進發展，在當前信息化大爆炸的社會里，高效的信息溝通已成為成敗的關鍵。

學校如果想要打造適應當代社會發展的教學管理體系，學校內部建設的信息化已經成為必然。

相關調查顯示，我國校園信息化尚處于起步階段，很大一部分校園仍處于零數字化狀態。許多學校信息化的傳播手段仍主要依賴傳統的公告欄、口口相傳，不僅效率低下，而且成本較高。

學校是一個綜合性的小社會，人口密度比較大，因此，信息傳播的范圍較廣，尤其是在信息量飛速增長的大環境下，如果要想做到及時、準確，傳統的宣傳方式顯然是無法滿足的。

借助多媒體信息發布系統的精準性、及時性、大屏幕顯示性等優勢，這些難題就可以迎刃而解。

通過在樓梯、圖書館、體育館等人口流動性較強的場所安裝信息發布終端，聯網將學校各種通告和工作安排信息統一顯示管理，不僅提高了信息傳播的時效性，還避免了信息傳播的重復性，有效降低了投入成本。

除了時效性以及成本方面的優勢，信息傳播主動性的增強也是一個不容忽視的因素。學校信息傳播的對象主要是朝氣蓬勃的年輕人，具有很強的潮流化意識。身處社會信息化的大背景下，多媒體數字化的信息無疑更符合他們的胃口。

當代校園，職能越來越綜合化，不僅有對內的傳到授業解惑和行政管理，還有對外的頻繁溝通，這在大專院校表現的尤為突出。

目前，許多學校都已經建設和完善了校園演播室、學校電視節目制作系統，而通過信息發布系統的構建，可以將學校的軟硬件綜合實力進行集中體現，從而提升學校的整體形象。

蘇州和積科技:薛輝 ***

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第二篇：Goodview-數字標牌的應用

數字標牌(Digital Signage)是一種全新的媒體概念，指的是在大型商場、超市、酒店大堂、飯店、影院及其他人流匯聚的公共場所，通過大屏幕終端顯示設備，發布商業、財經和娛樂信息的多媒體專業視聽系統。其旨在特定的物理場所、特定的時間段對特定的人群進行廣告信息播放的特性，讓其獲得了廣告的效應。在國外，還有人把它與紙張媒體、電臺、電視和因特網并列，稱之為“第五媒體”。

隨著現代科技不斷發展，數字顯示技術的應用將無處不在。數字標牌憑借網絡、多媒體技術的融合，以媒體的方式發布處理信息，及時的與客戶的反饋信息做互動，已廣泛應用于金融、電信、醫院、賣場、超市、賓館、公共場所等領域。

主要應用如下：

1、政府、企業樓宇數字告示

該系統是政府機關或大型企業通過在辦公樓顯要位置安裝顯示屏和播放終端來發布企業內部信息和對外宣傳形象等而建立的一套多媒體信息發布系統。建立一個文化宣傳的平臺，品牌示范的窗口。

2、銀行專網數字告示

該系統是利用銀行內部的專有網絡平臺，通過在各大營業廳安裝液晶顯示屏和播放終端來代替以前的LED電子顯示屏而建立的一套多媒體信息發布系統，主要的功能如下：金融信息實時發布，如利率、外匯牌價、基金、債券、黃金、財經新聞等。金融知識、電子理財、銀行業務介紹。員工培訓，可預先將培訓內容下發到各個播放點，可按分行、支行或各營業廳來靈活安排培訓。銀行內部或外部廣告發布平臺，新的增值服務載體。企業文化宣傳，提升品牌形象。

3、醫療行業數字告示

該系統主要是利用醫院內部的企業網絡平臺通過在顯要位置安裝大屏幕和播放終端的形式建立的一套多媒體信息發布系統，具體的應用分析如下：疾病知識、保健常識宣傳，在不同的科室進行，比如對糖尿病、心臟病患者日常生活應注意的細節進行描述。特色門診和科室介紹，提高知名度，方便患者就醫。權威醫生、專家介紹，方便患者按需求有針對性的進行診斷，縮短就診時間。新藥物、療法和新型醫療儀器器械宣傳，方便患者了解醫療動態，方便患者就診，提高醫院經濟效益。緊急、實時信息或通知插播，掛號和急診信息發布，提高辦事效率。就醫導航，顯示醫院電子地圖，方便患者咨詢和就診。對醫院職工遠程集中培訓，隨時隨地進行業務或其他方面的學習。形象宣傳片、產品廣告播放，塑造醫院品牌形象。健康生活理念宣傳，倡導良好的生活習慣，達到公益宣傳的作用。風光片或其他對患者有益的節目播放，調節患者情緒，營造良好就診氛圍。

4、營業廳數字告示

營業廳通常指規模大、數量多、分布范圍廣的營業網點，如聯通移動等大型運營商分布在全國范圍內的各大營業網點，以客戶服務和繳費為主，營業廳多媒體信息運營系統包括機構內部的信息發布、培訓、促銷服務等形象宣傳和對外的公共廣告運營。

5、連鎖機構數字告示

連鎖機構如連鎖超市、藥店、化妝品、房屋中介、餐飲等大型連鎖機構，建立該套系統不僅可以發布廣告，做專業的廣告運營還可以實現內部信息的共享、業務培訓、包括促銷信息發布等市場運營的一個窗口平臺。

6、酒店多媒體數字告示

酒店多媒體信息系統包括酒店客房的VOD點播系統和酒店公共區域酒店信息發布查詢系統。如酒店餐飲、娛樂、會議等服務項目的介紹，通過建立信息發布的平臺在提高服務質量的同時提示酒店的品牌和形象等。

7、電梯多媒體數字告示

本電梯多媒體信息發布系統是區別于一般的電梯廣告機，該系統是將電梯的上下行的數字信息或語音信息集成到多媒體發布系統，在發布多媒體廣告的同時在顯示終端上顯示電梯上行或下行的。

8、大型展覽中心、比賽場館數字告示

本系統通常是利用大型展覽中心或比賽場館已有的大屏幕或新建屏幕作為多媒體信息顯示的終端，通過本系統可以直播比賽或大型活動的實況或相關實時信息的發布。

9、社區數字告示 社區物業信息大都是一些看似瑣碎卻和日常生活密切相關的信息。除了各種收費通知及社區活動的組織安排，還包括各種服務介紹信息。傳統的信息發布模式是將這些信息印刷成宣傳單，發送到每一戶或是張貼在樓道、電梯口、社區信息欄等場所。這種做法是很大的資源浪費，同時經常由于住戶的疏忽而造成延誤，使得信息到 達率大打折扣，傳播效率低。

信息化的大潮席卷了社會的每個角落，也喚起了人們對住宅的更高要求。數字化、信息化社區將是住宅小區建設的必然趨勢，這能夠極大地提升物業工作的管理效率，同時也意味著及時、全面、豐富的資訊報道，優質、高效的信息服務以及全新的社區文化氛圍。

10、交通行業數字告示

如飛機場、火車站、汽車站、公交車、地鐵等關于航班車次信息、乘車導航等業務多媒體信息的發布、運營查詢。

交通數字告示系統是高速公路交通安全保障體系的重要組成部分，是交通管理者及時向道路使用者發布指令或提供信息、確保行車安全的有效手段。一旦出現惡劣天氣或是發生交通事故等特殊情況，可能影響高速公路的正常運行時，交通管理者必須及時通過可變情報板、可變限速標志等設備發布相關信息，配合交通管制措施的實施。交通數字告示系統的主要作用是輔助調節主干線上的交通流，參與交通管理與調度。常見的交通信息發布系統一般由固定式指示牌、可變情報板、可變限速標志、無線廣播電臺、路側有線廣播等構成。

我國交通數字告示系統已經經歷了較長時間的發展。然而由于種種原因，高速公路的主要信息發布系統——可變情報板、可變限速標志不僅在數量上相對偏少、功能上相對單一，而且在布局上也有一些不盡合理之處，在一定程度上形成了資源浪費，也給高速公路的交通管理帶來了很大的不便。通過對交通信息發布系統進行一些有針對性的改進，可以充分發揮高速公路監控系統“千里眼、順風耳”的作用，使之更好的服務于廣大駕乘人員。

11、商場或零售店

如超市場，服裝店，手機店等。賣場數字標牌在各個地區發展都很好，許多大型甚至小型商場都選擇力挺推崇賣場數字標牌，對于發展迅速的上海來講，賣場數字標牌競爭力也是不小的，產品質量以及技術的研發都在以不同的速度上升。

12、機場數字告示

旅客信息系統是依托多媒體網絡技術，以計算機系統為核心，通過車站和車載顯示終端為媒介向旅客提供信息服務的系統。旅客信息系統在正常情況下，提供乘車須知、服務時間、列車到發時間、列車時刻表、管理者公告、政府公告、出行參考、股票信息、媒體新聞、賽事直播、廣告等實時動態的多媒體信息；在火災、阻塞及 恐怖襲擊等非正常情況下，提供動態緊急疏散提示。車載設備通過接收無線傳輸的信息經處理后實時在列車車廂LCD顯示屏進行音視頻播放。使旅客通過正確的服務信息引導，安全、便捷地乘坐軌道交通。

13、工廠數字告示

工廠數字告示系統基于網絡平臺，是專業的“第五媒體”播放系統，它獨有分布式區域管理技術真正實現了統一系統中不同終端區分受眾的傳播模式。通過該系統，用戶可以輕松地構建一個集中化、專業化、智能化、分眾化的企業級網絡電視臺，提供功能強大的信息編輯、傳輸、發布和管理等專業媒體服務。系統可以實現各類數字告示信息的組合播放，實現集中控制和遠程管理，實現新聞、通知等及時信息的插播，同時其獨有的通用流服務體系還支持視頻直播和視頻點播，圖像畫面均達到卓越的高清品質，是創造良好工作環境、高效率發布信息并且使信息覆蓋到更多員工的新途徑。

工廠數字告示系統不僅可以實現多媒體資源的組合播放，為員工提供人性化的工作環境和輕松愜意的娛樂休息空間，而且可以在公司內部的各個區域或區域分公司播放企業內部信息，構建一個合理合法的企業專有網絡電視臺以及員工遠程培訓平臺，在公司與子公司之間、公司與員工之間搭建一座行之有效的溝通宣傳橋梁。

14、樓宇數字告示

樓宇多媒體信息發布系統針對辦公樓宇的信息傳播需求，以前瞻性、拓展性、先進性、實用性為設計思路，采取集 中控制、統一管理的方式將視音頻信號、圖片和滾動字幕等多媒體信息通過網絡平臺傳輸到顯示終端，以高清數字信號播出，能夠有效覆蓋樓宇大堂、會議室、辦公 室、會客區、電梯間、通道等人流密集場所。對于新聞、公告、天氣預報、服務資訊、現場直播節目等即時信息可以做到立即發布，在第一時間將最新鮮的資訊傳遞 給受眾，并根據不同區域和受眾群體，做到分級分區管理，有針對性地發布信息。

15、學校數字告示

形象建設和展示學校除了硬件設施實力以外，更多的需要展示軟實力的能量和形象，通過學校多媒體信息發布系統可以像打開的一扇窗一樣，讓更多的人一覽學校的全貌，如：本學校的歷史風貌、各院系發展歷史、名人掌故、重點學科介紹、國家重點實驗室介紹、領導來訪等等諸多展示本校風采的信息可以在主樓門口、顯著的公共區域等地進行實時宣傳展示，讓學校新生以及來訪的社會人群更加了解學校。有大量的信息需要在學校內部傳遞，如知識、教學信息、課程信息、教學管理信息等。學校信息發布系統可以在不同的場合、面向不同的受眾、在不同的時間、展示不同的內容。面對不同年級的學生進行課程安排信息、先進事跡、學生評選、教學成果、緊急通知、名言警句等內容的顯示，實現有針對性的信息傳導。面對教職員工，進行管理信息、會議信息、優秀教師評選、工作動態以及日常生活信息等信息的發布。

第三篇：以企業文化建設為契機促進思想政治工作

以企業文化建設為契機促進思想政治工作

企業文化是一種微觀文化，是一個企業在長期經營實踐中所凝結、積淀起來的一種文化氣氛、精神力量、經營境界和廣大員工所認同的道德規范和行為方式。企業文化是企業發展不可缺少的內在驅動力。搞好思想政治工作是我們黨的光榮傳統，加強和改進思想政治工作是黨的十六大提出的一項重要任務。做好廣大干部職工的思想政治工作，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。

思想政治工作只有結合企業文化建設和其他實際工作，只有把解決思想問題和解決實際問題放在一起，多辦得人心、暖人心、穩人心的好事、實事，才能把企業的工作目標轉化為干部職工的自覺行動，形成上下一心、群策群力搞好各項事業的良好局面。

一、思想政治工作在企業文化中的工作重點

（一）強化企業管理。企業管理是企業一切工作的基礎，也是企業改革的重要內容。在發展社會主義市場經濟的過程中，必須深化企業改革，強化企業管理，向管理要效益。號召廣大職工在市場競爭激烈的形勢下，要依靠自己求生存、求發展，要有危機意識和創業意識。

（二）強化人本管理。隨著改革的深人發展，企業“以人為本”的管理顯示出強大的生命力。在一切資源中，人是最寶貴的資源，不具備一流的人才，就不會產生一流的企業，就不會擁有科學的現代化管理。思想政治工作要以育人為本，融入現代企業人本管理的思想，通過育人，提高職工的整體素質，推動企業快速發展。

（三）提高領導素質。領導是企業的靈魂，是企業文化的倡導者，沒有企業領導創造和倡導企業文化，就不會有企業的發展。因此，企業領導不僅要具有較高的思想政治素質，較強的創新能力，還要具有專業知識和較全面的文化知識，以及競爭意識、風險精神和民主作風。

（四）提高職工素質。職工是企業的主要組成部分，是企業文化的接受者和傳播者，其素質的高低對企業文化具有重要的影響作用。如何通過思想政治工作提高職工的素質呢？首先，端正職工的勞動態度，使其認識到勞動是自己的權利，是自身發展的需要；勞動是精神和道德的體現。其次，重視知識和創新，尊重科學和技術，使職工把精力放在鉆研業務、提高勞動技能上。再次，提高職工的群體意識，使職工之間能體現合作精神，相互間真誠地尊重和關切。第四，強化職工的自我意識，使其主要依靠自己的努力，不事事仰仗他人。這種意識會有助于形成“你追我趕、奮發向上”的群體氛圍。

二、把企業文化建設作為思想政治工作融入經營管理的切入點

（一）把企業文化建設和思想政治工作的著眼點放在共同推動企業整體素質提高上。圍繞增強以企業的市場應變力、創新力為核心的整體素質，努力通過強有力的思想政治工作積極推動職工的思想解放和觀念轉變，為天津通信二次創業，加快轉型步伐奠定良好的思想基礎。

（二）把企業文化建設和思想政治工作的落腳點放在共同促進提升企業整體形象上。充分發揮思想工作所具有的隊伍優勢、陣地優勢和渠道優勢及機制優勢，使之與實施品牌戰略結合起來。

三、在內容上互相補充，做到相輔相成，整體推進

（一）以強有力的思想政治工作為企業文化建設把好方向，從而更好地推進企業文化精神層的建設，培育和弘揚企業精神和企業價值觀。大力弘揚企業精神，能增強企業的凝聚力和向心力，進而為提高企業的核心競爭力提供了保證。

（二）以強有力的思想政治工作為企業文化建設提供動力，從而更好地推進企業文化行為層的建設，規范職工行為，提高職工素質。堅持以先進的思想武裝人，以良好的形象帶動人，以嚴格的制度規范人，使職工形成良好的行為模式。深入開展各種競賽活動，引導職工群眾樹立愛崗位、愛專業、愛單位的集體主義觀念和主人翁責任感，不斷提高職工的崗位技能，增強廣大職工愛崗敬業的意識，激發其投身二次創業的熱情。

（三）以強有力的思想政治工作為企業文化建設營造優勢，從而更好地推進企業文化物質層的建設，為打造品牌創造條件。一是抓好企業文化傳播網絡的建設，積極利用社會力量加強企業的文化宣傳陣地建設。二是抓好生產、工作環境和職工生活環境的建設，對內提高員工的光榮感、自豪感，對外展示企業的形象和實力。

四、在工作運行中互相促進，確保同步推進，落到實處

（一）通過目標激勵推進企業文化建設和思想政治工作有機結合。堅持用企業發展的宏偉遠景和企業文化建設的遠大目標，教育員工，激勵員工，把廣大員工的思想和意志統一到加快企業發展中來。

（二）通過領導帶動推進企業文化建設和思想政治工作有機結合。由領導干部帶頭，深入開展企業文化創建活動。在黨員干部中深入開展“發揮先鋒模范，爭當時代先鋒”等活動。

（三）通過典型引導推進企業文化建設和思想政治工作有機結合。結合企業二次創業的實踐，積極挖掘、培養、選樹能夠體現企業精神的典型群體，充分發揮典型的示范作用，形成濃厚的學趕先進的良好氛圍。

（四）通過載體互動推進企業文化建設和思想政治工作有機結合。一是通過組織主題實踐活動推進企業文化建設。不斷探索群眾喜聞樂見，富有生命力的各種形式和載體。二是通過組織文化體育活動推進企業文化建設。根據廣大職工群眾對文化活動的需求，充分發揮各種文化設施的功能和作用，經常性地開展各種豐富多彩的文化體育活動。

第四篇：以合格學校建設為契機改善辦學條件

以合格學校建設為契機，改善學校辦學條件

創合格學校是湖南省教育強省的一項重要舉措，合格學校建設是以促進教育公平發展為目的，以《湖南省義務教育學校辦學標準》為依據，以抓好房屋配套設施、教育技術裝備建設和減小城區學校班額為重點，以強化教師隊伍專業化建設和教育教學管理為手段的一系列化的規范程序，它將全面改善辦學條件，不斷提升辦學水平，更好地促進義務教育均衡、健康、持續發展。

我校通過合格學校建設，硬件建設得到了較大的改善，我們的校園美了，我們的條件優了，辦學的水平提升了，一所偏遠的農村完小如今真正感受到了教育的均衡在向我們走來，真正體驗到了教育的公平在向我們靠近，教育科學的春天已經來臨。

一、校容校貌變美了。

學校教學樓建造于1978年，由于年長日久各種材料都已老化，基于這一點，我們把資金重點投入在校舍的改建上。整個校舍維修工程投資30余萬元，對校舍、學生住宿樓、食堂、教師住房更換了鋁材窗，塑膠天花板，墻面翻新，門窗翻新，地板翻新等工作。通過維修達到保安全，求適用，達美觀，用有限的錢辦高效的事。

如今，走進校園，別墅式的校舍流光溢彩，令人賞心悅目。

二、辦學條件變好了。

學校課桌椅和床鋪均已用了30多年，爛得難堪，很不整齊。為了教室、寢室中設施的規范化，投資7萬余元更換了課桌椅和學生床鋪，使學校生活設施得到了最優化。

為了用電的安全，原電路是建校以來從未整過，至使漏電嚴重，線路經常起火，給學校財產和人生安全造成極大的威脅。因此，我們投資5萬余元對學校教學樓，教師住宿樓，學生宿舍、食堂餐廳的電路電器設備進行了全面的更新整改。為了解決學校電壓低，用電難的問題，我們積極與縣電業局報告，得到了縣電業局的批準，同意為學校增設一臺變壓器，現材料已經運進了學校，只等安裝，估算投資在1萬元左右。

學校投入1萬余元對圖書實行了軟件管理。增補儀器1萬余元并且進行了分室存放，電腦和帳本雙向管理，功能室的運用也在不斷的加大密度。

走進寢室，舒適美觀的床鋪，倍感心曠神怡;走進教室，煥然一新的桌椅，一睹整齊劃一。

三、教學資源變優了。

為了優化教學資源，使農村孩子也能享受現代化的教學，我校投資15萬余元，在每班教室中建起了班班通，并投資2萬余元開通了光纖網絡。為師生提供了最優質的教學資源，學生在樂中學，教師在樂中教。

走進各室，現代化的裝備，感受到了科學的春天已經來臨。

四、文化氛圍變濃了。

校園文化得到了更進一步的充實，學校投資2萬余元增加了一個宣傳宣和100多個宣傳牌。綠化規模得到了更進一步的擴充。整個校

園，文化氛圍更進一步加濃，人文氣息更進一步提升，人與文更進一步統一，人與自然更進一步和諧。滿壁書香，獨領風騷的作品，彰顯師生魅力。

合格學校建設僅是給了我們機遇，更是給了我們挑戰。我們深知，合格學校建設應該是一個沒有終結的課題，它應隨著時代的節奏而不斷向更高的標準推進，任重而道遠。

青山園完小 2011年12月11日

第五篇：以示范學校建設為契機搞好職業學校師資隊伍建設

以示范學校建設為契機搞好職業學校師資隊伍建設

摘要：師資隊伍建設首先要加強“師德”教育，提高教師職業道德素養；其次要加強實踐能力和專業能力培養，打造“雙師型”教師團隊，最后要創新教師考核評價機制和激勵機制。

關鍵詞：示范學校師資隊伍雙師型實踐能力考核評價

【正文】

當前職業教育的發展迎來新的機遇--國家中職改革發展示范學校的建設，它將推動中等職業學校的內涵發展向更高層次邁進，對師資隊伍建設、評價模式等都提出了更高的要求。搞好專業帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師培養；提高德育工作能力、專業教學能力、專業技能培訓和實訓指導能力；開展課程競賽、技能比武等活動，提高教師隊伍整體水平；創新人事分配制度，形成吸引人才、穩定隊伍的激勵機制等。隨著示范學校的建設，教師隊伍建設將迎來了新的契機。

一、師資隊伍建設中存在的問題

目前，中職學校師資隊伍還存在很多問題，其中最主要的是職業學校師資的來源問題。主要來自各種師范學院、大學，以及各種工科類學院和大學。進入的方式主要通過統一招聘：筆試、答辯和技能測試等。這一類教師中一部分教師具有一定的技能，在學校期間有的考取了技能等級證書，但含金量不高，更沒有企業實踐經歷；大部分教師沒有進行專業技能訓練，技能水平很差，不了解企業生產實際情況，實踐能力弱，無法承擔技能人才培養的任務。

另外，為了加強中職學校教師隊伍的實踐能力，學校從企業引進一批生產和服務第一線的技術人員充實教師隊伍，或者是大賽獲獎選手留校擔任實訓指導教師。對于這樣的群體來講技能水平較高，但教育教學方法、教學理論知識匱乏，對于進一步培養學生綜合職業能力來講，整體水平還有一定的差距。

目前，中職教師資培訓以提高學歷水平和技能培養為目標，簡單地“頭疼醫頭、腳疼醫腳”，到頭來只能是事倍功半。根據示范學校師資隊伍建設要求，首先應該加強教師職業道德教育、轉變觀念；其次，加強實踐能力和專業教學能力培養，特別是企業實踐鍛煉；最后，建立考核評價體系，以及激勵機制。

二、加強“師德”教育，提高教師職業道德素養

無論是對于學生的成長、學校的進步，還是教育的整體發展，教師的“關鍵人”地位都是毋庸置疑的。“師德”建設更是關鍵中的關鍵，成為“師魂”所在。“師德”它是教師在教育教學活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師的一舉一動都影響著學生的成長，學生都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。要想培養學生良好的職業道德，教師必

須首先嚴格要求自己，用自己高尚的“師德”影響和感染學生。近年來我們開展了一系列“師德”教育，取得了較好的效果。

1.用師傅帶徒弟的方式來教育感化幫助年輕教師

對于年輕教師來講基本上是80后，從學校到學校。他們有著積極向上的一面，但也存在許多不良的行為習慣。因此，要結合專業，聘請那些勤勤懇懇、任勞任怨、踏踏實實，長期工作在一線的老教師擔任青年教師的師傅，實行“傳、幫、帶”。用老教師的愛崗敬業、無私奉獻的精神來教育感化年輕教師。

2.讓教師深入企業，在提高專業能力的同時學習企業工人師傅的愛崗敬業精神

根據專業不同我們把教師送到對口合作企業進行鍛煉。在鍛煉中，除了學習崗位操作技能之外，師傅們的愛崗敬業、吃苦耐勞和踏實的工作作風將深深地影響著教師的思想品德。

3.組織學生開展“我最喜歡的老師” 評選活動

教師直接服務于學生，影響著學生，通過開展“我最喜歡的老師”評選活動，促使教師在教學活動中不斷加強個人修養，養成良好的職業道德。

三、加強教師實踐能力培養，打造“雙師型”教師團隊

中職師資隊伍建設的關鍵是“雙師型”教師隊伍建設，重點強調實踐能力培養。教育部辦公廳財政部辦公廳關于印發《職業院校教師素質提高計劃中等職業學校專業骨干教師培訓項目管理辦法》中明確指出：“項目以推進“雙師型”教師隊伍建設為總體目標，以提高教師實踐教學和課程開發能力為培訓重點，以校企合作為主要培訓模式，著力造就一大批專業理論扎實、職業技能嫻熟、實踐經驗豐富、教學水平較高，掌握現代職業教育教學方法，能夠在教育教學中發揮引領示范作用的骨干教師和專業帶頭人。”

1.校企合作是培養教師實踐能力的關鍵

（1）校企合作辦學，是促使教師深入生產第一線的最佳途徑，是培養

“雙師型”教師的突破口

通過合作辦學，能使專業課教師更好地掌握專業技能。職業學校與企業合作過程中必然要了解和掌握技術生產過程，掌握企業勞動組織過程，這樣將提高教師特別是青年教師的實踐能力，同時也將提高教學水平和教學改革能力。

（2）把教師送到對口生產單位進行短、中期鍛煉。學校一般都與對應企業有關生產部門有著千絲萬縷的聯系，把缺乏實踐經驗和技能的教師定期送到對應的生產部門，進行專業實習和技能訓練，以勝任崗位工作。

在這個過程中教師可以深入企業主要業務崗位，了解崗位職責、業務流程，進行一定時間的崗位工作記錄、業務操作實踐，達到可操作水平，并在多崗之間輪崗實踐。了解企業培

訓的步驟和流程，參與了解崗位分析、業務流程分析、人員級別分析、關鍵能力定義等。通過學習教師們不但掌握一線生產工藝和流程，提高了操作能力，而且深入地了解了企業崗位要求，掌握了課程改革最前沿的一手資料。

（3）開展科技服務與開發

科技服務與開發可產生多方位輻射效應，使教師實踐由單一轉向多極,是教師實踐能力和專業能力的進一步提升。開展科技服務與開發活動，既加強了與生產科研部門的聯系和合作，也為教師提供了創新生產實踐過程和繼續提高的機會和條件，幫助他們開闊眼界，了解市場需求，從而加快教學內容更新和教學改革。

2.通過大賽培養教師實踐能力和專業能力

大賽是對本專業的綜合理論和綜合技能的考核，使專業技能訓練更加具有完整性和針對性；大賽內容對接崗位標準，引導學校革新課程內容；技能大賽的考核方式將徹底摧垮傳統的學科型理論教學與實踐教學，引導教師深化“教、學、做一體化”教學模式改革。將使適應大賽要求的任務驅動、一體教學模式成為主體，多學科綜合理論和實踐能力培養教學成為方向。作為一個專業教師要想使自己輔導的學生在大賽中取得良好的成績，必須不斷提高自己的實踐能力、專業能力。

3.開展實踐性生產活動，進一步提升教師實踐能力

教師專業技能培訓和下廠鍛煉對于教師初級階段實踐能力的培養具有較好的效果，但隨著教師能力的提高，這種被動的培訓對教師的實踐能力提升空間不大。因此，必須讓教師主動參入生產實踐活動，從圖紙分析，價格談判、工藝制定、操作加工、產品質量檢驗和最終交貨等全部過程全由教師們自己來處理。經過了這一生產性環節的訓練的教師才能說“成熟”了。

四、創新教師考核評價機制和激勵機制

要調動教師的積極性，一方面要加強考核，另一方面必須建立健全各種激勵機制。

1.創新教師考核評價機制，從根本上保證教師培訓質量

在教師的培訓過程中，如何加強對教師的考核是影響教師培訓質量的重要因素。在一些培訓中往往成了走過程，教師們把培訓費交完之后，剩下的工作就是等著拿證，有的教師甚至假借外出培訓之名忙于自己的事情。因此，教師培訓一方面必須建立培訓考核跟蹤體系，在培訓過程中給每一個人建立一個檔案，其內容包括入學考試、中期考試和結業考試成績，以及日常項目完成的考核情況和每天的出勤情況等。培訓結束后培訓部門或企業要把其檔案上交有關部門后轉到教師所在學校。另一方面，要加大考核力度，引入行業考核或第三方考核。

（1）引進行業進行考核

青島市職業教育公共實訓基地是青島市、山東省、全國工科類骨干教師培訓基地，每年為中職學校培訓了大量的技能人才。為了進一步提高培訓質量，使教師在培訓中能夠自覺地學習，真正地提高技能水平，我們引進了國際行業協會培訓和考核。開展了DVS國際焊接指導教師證培訓，整個培訓從計劃的制定、項目的實施到最后考核全部由德國焊接協會組織教師實施。這種方式從根本上保證了培訓的質量。

（2）引進第三方進行考核

我校教師近年來通過各種渠道獲得了高級工、技師和高級技師職業資格證書，如何鑒別這些證書的含金量，我們采取了引進第三方考核的方法即由一所專業相同、水平較高的職業院校對教師進行技能測試，從出題、監考到成績評定全由第三方完成。

2.以人為本，建立教師激勵機制

首先，作為一個中職教師，應當具有專業發展的自主意識和自主能力。要合理設計與規劃自己未來專業發展方向以及要到達的能力和水平。只有具有專業發展自主意識和能力的教師才能自覺地、不斷地促進自我專業的成長。

其次，在學校管理層面上，根據不同成熟度、不同成功類型、不同成長期對教師制定不同的專業激勵措施。一方面通過制定硬性措施建立外在的督促機制，使專業教師達到規定的要求；另一方面以政治待遇激勵、心理情感激勵和經濟待遇激勵等建立內化的能動機制，提高專業教師參與培訓進修的自覺性。把教師培訓考核成績與待遇掛起鉤來，對參加培訓考取職業資格證書的教師在經過學校引進的第三方考核中合格之后給予一定的補貼。

最后，從地方政府管理層面上，應從中職教師的專業標準、專業制度、專業培訓和專業待遇等方面，加強對教師的宏觀管理，以促進其專業化發展。在各類評選中，在政策上給予中職學校教師一定的傾斜，規定專業課教師應占一定的比例，其中，“雙師型”教師和專業技能突出的或取得技師證的專業課教師可優先推薦。這些政策將極大地調動廣大教師的積極性。

總之，師資隊伍建設是學校發展的關鍵，關系到我國職業教育發展的興衰，我們只有不斷加強教師的職業道德教育，提高教師的專業能力和實踐能力，才能培養出企業需要的人才。

[參考文獻]

[1]《教育部人力資源和社會保障部

財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成〔2010〕9號）.[2] 《教育部關于“十二五”期間加強中等職業學校教師隊伍建設的意見 》.[3] 陳錫寶,朱劍萍.探尋校企合作實現機制的有效途徑[J].中國高等教育,2010(05).作者簡介：于萬成工學碩士，青島市職業教育公共實訓基地教學培訓部主任，高級講師，高級技師，國家級數控裁判員，山東省特級教師，全國優秀教師，獲首屆黃炎培優秀教師獎。首屆山東輕工系統有特殊貢獻的中青年專家、青島市專業技術拔尖人才，主要從事數控、機械等專業教學，以及教學研究和師資隊伍建設、課程改革、職業技能大賽等多方面的管理和研究工作。