第一篇：國家級示范性普通高中”檢查驗收的評估意見

四川省新都一中申報“國家級示范性普通高中”檢查驗收的評估意見

根據成都市和新都縣的申請，由省教育廳組織專家近日對新都一中申報國家級示范性普通高中進行了檢查評估，現提出如下評估意見：

一、新都一中有一個觀念新、工作實、作風好、有水平、勇于開拓、重創新的領導班子。其主要反映在：

第一，有明確、正確的辦學指導思想。

該校確定的辦學思想，具備前瞻性，堅持方向性，符合政策性，體現時代性，有其獨特性，重視創新，表述簡約。

新都一中的“盛德興校、學育兼施”的辦學思想和汪校長對其內涵的詮釋是遵循毛澤東的“德智體美，又紅又專”，鄧小平的“三個面向，四有新人”，江澤民的“以德治國，四個統一”融入了楊升庵的’好學窮理，精思深索，日新德立”，陶行知的“生活教育，道德為本，做為中心”，王銘章的崇高品質“以身殉國”繼承了原銘章中學的“銘事功以慰英靈，中外共仰章盛德以興庠序，學育并施”的辦學理念。而據此提出的辦學目標“創建面向現代化、面向世界、面向未來的具有國際影響的國家級教育改革的實驗學校和素質教育的示范學校”及培養目標：培養具有創造性和挑戰性的“三優”（智力、個性、創造力）人才，反映了現代教育心理學研究成果，體現了時代性、超前性和創新性。

該校有以“盛德”為宗旨的德育工作和以“學育兼施”的教學工作。確定了把學校管理和教師隊伍建設作為工作重點，進行了創“三優”環境（優化教育環境、優化課程結構、優化教育技術）育“三優”人才的教育模式的探索研究。這說明了學校領導班子在貫徹教育方針，堅持社會主義的辦學方向，實施素質教育，實現跨越式的發展思想，端正、認識明確，是一個勇于開拓創新的班子。

第二，有較高的思想素質和管理水平。

學校的領導班子均具有大學本科以上學歷，有兩位副校長還參加了研究生進修班并進修結業。校長汪傳江是中學特級教師、成都市首批教育專家、成都市的優秀校長，從學校每年的工作計劃和學校制定的“十五”發展規劃以及他們參加省、市級以上教育研究會和省級以上刊物發表的教育科研文章和得到的各種獎勵，反映了他們精通教育教學和學校的管理業務，是綜合素質較高管理水平好的領導班子。第三，工作實，作風好。

學校領導依法辦學、遵紀守法、工作務實求實，既分工負責又強調團結協作，各管一條線，各下一個面（高中部、初中部），深抓一個點（畢業年級實驗班級、教研組）工作務實、落實、干部經常深入第一線。

學校制訂有《切實增強法紀觀念、嚴格執行收費標準》的辦法，有新都一中黨政班子成員“做榜樣，創四好”的九條規定，法制觀念強。

學校實行校長負責制，同時十分重視黨總支的戰斗堡壘作用，起

好監督、保證的作用。

第四，學校重視探索和形成自己的特色。

新都一中的領導班子勇于開拓創新的表現之一就是矢志不移地探索和力求形成自己的特色。

這特色按汪傳江校長的表述，就是“實施‘三優’教育，培養‘三優’人才”——即通過優化教育資源、優化課程結構、優化教育技術的“三優”教育的實施，達到培養學生優良的智力品質、優良的個性品質、優良的創造性品質，進而實現智力、個性、創造力三種品質整體化的目的，為學生創新意識、創新思維、創新個性和創新能力的形成，成為具有創造性和挑戰性的“三優”人才奠定堅實的基礎。“三優”辦學特色的確定有其理論依據。

“三優”辦學特色，有其長期的探索過程。

“三優”教育，實際上是遍及全校范圍內的針對學生個體發展差異性，采取因材施教多元化的教育模式，實現人才多樣化的一種特色教育，是一種先進的教育。

第五，提倡開放式的辦學，走出國門、面向世界。

新都一中面向世界對外開放始于1980年，學校在國內率先接受聯合國教科文組織人口交流基金會的援助，學校領導第一次走出國門，到國外考察打開了與世界接觸的大門。20世紀80年代末到現在學校先后與日本、加拿大、美、英、北歐等10多個國家或地區的學校建立了友好合作關系，向國外輸送了200多名留學生和研修生、派出了30多名教師和200多名學生出國訪問，也接待了10多個國家的教育考察團和數百名國外中學生短期留學。

二、重視教師隊伍建設，有一支敬業愛崗、學科基本配套、結構比較合理、科研意識較強、有好的潛質、數量夠的朝氣蓬勃、積極向上，通過培訓能適應教學改革發展需要的教師隊伍，具體反映在：第一，學校有教師隊伍培養建設規劃；第二，教師的學歷達標率高，結構合理；第三，教師的科研意識強，教育科研和教改實驗風氣濃厚且已取得顯著的成果。

三、學校管理有情、有法、有序、有效。

學校管理中重視特色的作法，如班級管理———以建設特色班級為目標的班集體建設。管理中，提倡以“學生的發展為本”，針對不同班級生源特點，建立具有特色的班集體，提出要形成有特色的班級制度，有特色的管理模式，有特色的班級精神，于是出現了以量化管理為主的模式，以民主管理為主的模式，以情感管理為主的模式，特色的班集體管理模式，有利于班集體的形成和促進學校良好“三風”的建設。

四、取得了良好的效益和顯著的成績。

改革開放以來，新都一中取得了良好的效益和獲得顯著的成績，學校是四川省精神文明的示范窗口、四川省校風示范校、全國傳統體育項目的先進集體，在參加各種競賽活動和各種比賽中獲獎人次多、獲獎層次高。因教育教學質量好連續九年得到了成都市教委的表揚。評估組依據國家頒布的《關于評估驗收1000所左右示范性普通高級中學的通知》精神和省教育廳制訂的《四川省國家級示范性普通高中

評估細則（試行）》，通過對新都一中的聽、查、看、訪、議，我們認為新都一中的辦學水平和辦學條件上基本達到了《細則》的要求，我們將形成書面評估報告提交省教廳審定。

四川省教育廳“國家級示范性普通高中”評估專家組2001年5月17日

第二篇：國家級示范性普通高中驗收確認的整改報告

尊敬的各位專家、各位領導： 下午好！首先，請允許我代表桂城中學全體師生，向蒞臨我校進行高中教學水平評估暨示范性高中驗收確認的各位專家、領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在，請允許我代表學校向各位專家、領導作高中教學水平自評和示范性高中驗收確認的整改報告。請予審議。第一部分：普通高中教學水平評估的自評報告 桂城中學創辦于1986年，二十多年來，受惠于區委、區政府、區教育局的關懷支持與正確領導，經過桂中人的努力奮斗，學校規模不斷擴大，辦學質量不斷提升，成為佛山地區乃至珠三角地區有較高知名度的區級重點高中。學校占地約43畝，現有40個教學班，2299名學生；擁有專任教師141人，其中高級教師72人，占教師總數的51％，師資力量較為雄厚。辦學以來，學校以“勤奮、樸實、團結、進取”為校訓，堅持“以德育為導向，以教學為中心，以育人為根本”的教育思想，逐漸形成了“敬業、勤業、精業、享業”的教風和“求知、求真、求精、求進”的學風。特別是2005年高中新課程改革在我校推行以來，我校提出并踐行了符合課改精神的先進教學理念，求真務實，以課堂教學為中心，全面推進新課程的實施。學生的學業水平與綜合素養普遍提升，學校的教學質量不斷提高。學校初具辦學特色，社會聲譽良好，已成為南海的“窗口學校”。下面，謹就我校的辦學理念、教學理念、教學過程與實施辦法、教學管理與教學效果等，向各位作簡要匯報。一.傳承歷史，與時俱進，發展辦學理念 辦學理念是學校經過較長時間的思考與實踐所形成的教育觀念、精神向往與理想追求。我校的辦學理念是“崇善立德、求真啟智、尚美雅情、正心成人”。這一理念的提出,一方面是源于馬克思主義關于人的全面發展學說，以及康德關于“美是溝通真與善的橋梁”的哲學思想；另一方面，也是源自王國維先生關于“完全之人物不可不具備真善美之德，欲達此理想，于是教育之事起”的教育思想。它在方法論層面突出了教育教學的價值取向、內容與方法、目標等。“正心”和“成人”二詞分別出自《大學》和《論語》，強調了學校教育的總目標是純正心靈，成就德智美兼備的真正的人。我們認為，這一辦學理念既傳承了歷史文化，也符合時代的要求，既符合國家教育方針，也遵循了教育規律，是學校不斷努力的追求方向。我校的德育理念是：“篤志躬行，化雨成德”。其四詞分別出自《論語》和《孟子》。它一方面強調從大處著眼、志存高遠、堅定理想與志向；從小處著手，從小事做起，在身體力行中完善道德。另一方面，它突出了春風化雨、潤物無聲、潛移默化、成就道德的德育工作思路與基本方法。今天暫不展開闡述。我校的教學理念是：“精益教學、主體發展”。其理論源泉是馬克思主義的辯正唯物主義認識論、我國古代“教學相長”等教育思想與當代西方的建構主義學習理論。同時，也得益于豐田“精益生產”模式的啟發與借鑒。其基本內涵是：教學要依據課程標準，考慮學生實際，精心設計與實施教學的目標、內容、方法與過程、評價體系等；追求教學設計的“零缺陷”、教學過程的“零事故”、教學任務的“零庫存”；努力減少無效勞動，切實提高教學效益，進而促進師生的潛能得到主動、充分乃至超越的發展。它突出了人在教學過程中的能動性，即教師的積極性與學生的主動性，追求教學過程中的兩個主體（教師是教的主體，學生是學的主體）在積極互動中得到主動發展與自我實現。主體發展含有動力與目標的雙重意義.它體現了桂中人“以人為本、精益求精、追求卓越、超越自我”的精神追求，與新課改的精神是一脈相承的。學校行政會議經過討論，提出了“以人為本、和諧共進”的管理理念。我們認為人是發展的目的，也是發展的動力。學校發展應遵循從發展、成就老師到培養、成就學生人生的思路；學校管理中既要尊重個人權利和自由，更要重視他人的權益和自由；嚴格制度管理是學枚穩定與人際和諧的基礎，和諧不是松散.和諧有助于老師和學生的主動、共同進步，師生共進又促進了學校的和諧氛圍。我們認識到：辦學理念、教學理念、德育理念是學校文化極其重要的組成部分。所以,理念的提出、討論到教代會形成決議經歷了一個民主、公開、科學的過程。這一過程本身既是對桂中長期以來辦學實踐中隱性思想的總結與提煉，也是對教育內在規律再一次深化認識、厘清觀念、樹立和堅定信念的過程，無疑將成為桂中未來發展的一種精神追求與行動指南。二.求真務實、聚焦課堂、踐行課程改革 自新課改實施以來，我校便抓住機遇，以求真務實的態度積極投身于課改探索。一是召開各種會議廣泛聽取意見,為科學決策作依據；二是成立課改領導小組定期研究課改的目標、方法、步驟、可能的困難與對策；三是討論制定了課改相關的配套制度，保障新課程的有序進行；四是組織理論學習，參加各級各類的新課改培訓，邀請課改專家來校講課指導;在完善制度、轉變理念、形成共識的基礎上，我校大力改革常規課堂教學，致力于教學方式的轉變與優化，切實提高教學的有效性。主要做法如下： 1．和諧氛圍，引領學習，激活教師智慧 我們深知:教師是課程改革的具體實施者與關鍵所在。教師職業勞動大體有動手、動腦、動心三種境界，而動心境界是基于情感領域的最高境界。只有當老師感受幸福并追求上進時，才能將幸福感和上進心傳遞給學生，故師生的正向心靈互動才是教育的最高境界。因此，尊重、關心、信任、服務和發展教師，創造綠色的校園人際氛圍，激活教師的積極性與創造性是提高教學質量的根本途徑。學校管理層一方面從思想上認識尊重教師的重要性，另一方面在力所能及的情況下，從一些小事如午餐派水果、派送生日賀禮、迎新年家屬親情聯歡、鼓勵集體鍛煉等方面讓老師感受到校園的親情與溫馨，營造和諧校園，凝聚教師合力.學校在強化集體備課、校本研訓、教育科研、堅持師徒制、做好傳幫帶的同時，還著力引進名師。去年以來引進特級教師三人，實現了特級“零”的突破。為打造學習型組織，激活校內教師群體自我發展與自我實現的內在動力，從而深化教學改革，促進學校發展，學校采取了以下主要措施：①外請專家講學，提高教師的理論素養和認識水平。先后邀請了課改專家劉堅等8位專家來校就課改作講座。②舉辦教師論壇，升華教育實踐。即將教工會議劃定一個時段為“教師論壇”，半年來有吳斌南等6位教師師暢談自己的教育感悟；個個精彩，深受教師歡迎。③開設教師博客，交流教學心得。即運用現代網絡技術組建桂中教師博客群，使我校教師群體成為“有故事的教師群”，催生了眾多閃光的教育智慧。如王耀平老師的博客文章已由作家出版社出版發行。④首創實施“教研共同體”。我校現擁有省、市、區三級名師22人。教研共同體通過“名師引領、同伴互助、常規研究、締結友誼、共同發展”的方式提煉和輻射校內名師經驗。⑤把教師的外出學習與培訓當成一種“福利”，從組織上和經濟上鼓勵支持教師的繼續教育。上述舉措激活了教師發展的內在活力，其活力又轉化為教育改革的新動力與創造力，進而促成了新課改的新局面。2．課標為本,初具特色,構建課程體系.根據國家課程標準和學校實際，我校以“科技與人文、學科與活動、共性與個性”三結合為原則，努力構建了“面向全體、保證基礎、增強選擇、富有彈性、開發潛能、方向多維”的有桂中特色的課程體系。按國家課程標準要求設置的基礎類課程占總學分的65%；根據學生興趣與發展方向而設置的選修類課程占總學分的20%；涵蓋研究性學習、社區服務、社會實踐的綜合實踐活動占總學分的15%。我校認同“健康第一”觀，認真落實“陽光體育”，還想方設法開齊了音美、信息、通用技術課。學校課程體系特色主要體現在:綜合實踐活動實現了與學生工作、德育活動、常規教學的三個整合;部分校本選修課程既彰顯了地方傳統文化特色，又充分利用了社會資源，如外聘社會人士任教的佛山剪紙、茶藝、醒獅等課程。我校的校本課程40余門,學生社團30余個,綜合實踐活動成果在各級各類比賽中屢獲殊榮，其中陳寧同學研究項目獲全國青少年科技創新大賽一等獎并榮獲瑞典“世界水節”一等獎。3．精益教學,主體發展,深化課堂改革 教學的主陣地是課堂。精心設計與實施教學,切實提高課堂教學的有效性是課改成功的關鍵。學校首先從校本研訓入手，抓住學科組、備課組兩個主陣地進行常規集體備課，以“案例與項目分析+行動反思研究”為運作方式，集中研究解決諸如課程規劃、模塊教學、高考備考、科研課題等方面的工作。其次是抓好每學期一次的主題課例研討活動，包括青年教師研討課、骨干教師示范課等，在行動研究中共同反思，轉變教學觀念及行為方式，提煉出“三善”教學模式予以推廣的同時,鼓勵老師們百花齊放，精益求精,促進師生雙主體的主動發展。第三是教學科研以解決教學中的實際問題為切入點，實現理論與實踐的雙豐收。學校現承擔各級課題20余項,國家級課題“信息技術與學科四結合的研究”的語文、數學、歷史學科成果獲得全國一等獎，研究成果直接應用于常規教學，推動了新課改的進程。4．主動探究,養成習慣,優化學習方式 學習的主體是學生。培養學生的主動、探討、合作學習是新課改的三個關鍵詞，也是課改的出發點和著力點。鑒于此，我校大力推進學習方式革新計劃。一是通過學習方式大調查診斷學習方式的現狀與需求。二是貫穿日常學習中的學法指導三措施，即規定新學期第一節課為“學法指導課”，規定每位同學必須準備“學科反思本”，編印《桂城中學學習方法指導手冊》并發放至每一位同學。三是設置“開放書吧”，讓學生在閑暇之余自由取閱，既營造出了書香氣息濃郁的校園環境，有利于培養學生的求知欲望與閱讀習慣，更有利于培養學生誠信的品格，實現 “讀書可以美麗人生”的追求。三.培優挖潛，桃李芬芳，課改初出成果 多年來，經過全體師生的共同努力，桂中校風良好。辦學以來，在校學生犯 罪率為零，學生操行評定優良率達96%以上，后進生轉化率為100%。高考成績中的本科、重點上線率和尖子生均有優秀表現。近幾年有2人獲高考總分市狀元,9人次奪得高考市單科狀元,4人進入高考省單科二甲,3人考進清華大學;近三年雖然由于兩所上位學校的高中擴招導致我校的整體生源素質下降，但我校仍保持著70%的本科升學率和17%的重點升學率而且穩中有升。數學、物理、化學、天文、信息技術的奧賽中屢獲殊榮;文藝、體育、研究性學習成果多次拿到國內和國際大獎。譬如李炬斌等四位同學獲省天文競賽一等獎、陳思華同學獲國際手風琴比賽銀獎。一大批老師在政治表現、教學與科研等工作業績諸方面受到各級各類的表彰。譬如雷波、黃曉斌等青年教師獲省新課程說課、能力大賽一等獎，柴政老師從層層選拔中脫穎而出，成為奧運火炬手。學校多次得到上級政府的嘉獎，社會聲譽也日益提升。對照廣東省普通高中教學評估指標體系，我校自評達到優秀等級，敬請各位專家、領導評估、驗收。第二部分：示范性高中驗收確認整改報告 2006年12月16日，桂城中學順利通過了廣東省國家級示范性普通高級中學初期督導驗收。省督導驗收組對我校的教育思想、辦學實踐、辦學成績及所形成的辦學特色和示范作用，給予了充分的肯定。同時，對我校的后續發展提出了如下四點建議。1．區委、區政府要加快桂城中學新校建設步伐； 2．要進一步升華辦學理念； 3．要進一步深化教育改革； 4．要進一步加強干部、教師隊伍培訓。針對省督導組所提的四點建議，一年多來，區委、區政府、區教育局和學校 高度重視，積極整改，并已初見成效。1． 政府重視，新校區建設緊鑼密鼓 區委、區政府、區教育局高度重視桂中的建設與發展，殫精竭慮，積極尋求 解決對策。2006年8月區政府常務會議決定將土地儲備中心位于三山地區的21號地劃出120畝建設新桂中，并緊鑼密鼓地完成了規劃設計招標工作。但后來考慮到離原桂中校址15公里，不利于師資穩定及桂中發展，2007年12月區政府又決定將桂中與3公里之隔的占地142畝的平洲高中整合，按超一流的標準重新規劃和建設新桂中。目前有關土地證的歷史遺留問題在區政府的支持下已得到解決，規劃設計工作正在加速進行，一所可容納4000學生的現代化城市高中窗口學校即將建成。2． 與時俱進，發展辦學理念 去年以來，學校成立了“理念”工作團隊，廣泛征求前幾任老校長、老教師 的意見，初步提出了辦學理念、教學與德育理念的基本思想與框架，繼而組織全體師生進行多種形式的討論，最后擬定了“崇善立德、求真啟智、尚美雅情、正心成人”的辦學理念，“精益教學、主體發展”的教學理念和“篤志躬行，化雨成德”的德育理念，并在第七屆第6次教代會決議通過。應該講，這是一個既符合教育規律，又體現桂中特色的辦學理念，必將引領桂中辦學邁上新的臺階。3． 深化改革，切實提高教學的有效性近年來，我校從校本研訓入手，狠抓學科組與備課組的集體備課與理論學習，開展每學期一次的主題課例研討活動，圍繞教學中的實際問題開展課題研究，實施“教研共同體”，打造學習型組織，有序推進學習方式革新的三個舉措和綜合實踐活動的三個整合，營造書香校園氛圍，構建多元綜合的評價體系等。學校的教風、學風更加良好，教與學的方式得到優化，具體還體現在高三教學及二次“佛模”的成績上，課堂教學的氛圍和有效性逐漸提升。4． 強化培訓，增強團隊戰斗力 自去年九月新的班子成立以來，行政班子定期組織理論學習和工作研究。團 結、進取、奉獻的精神和協調工作的能力得到進一步提升。學校還邀請總督學白基華校長等四位專家來校講學，引進3位特級教師，舉辦教師論壇，實施教研共同體活動，人手一冊學習于漪教育專著《歲月如歌》等，加大了教師的培養力度。學校的“敬業、勤業、精業、享業”教風進一步濃厚，學校的凝聚力和戰斗力得到了強化.各位專家、各位領導： 我們秉承以評估促發展，以整改促提高的宗旨，一年多來的整改，區委、區政府、區教育局和學校高度重視，學校全員積極參與。措施是得力的，成效是明顯的。通過自評，認為達到了《廣東省國家級示范性普通高中督導驗收方案》的標準，現請各位專家、領導予以評估、確認。

第三篇：省示范性普通高中督導評估驗收情況匯報

省示范性普通高中督導評估驗收情況匯報

求真務實開拓創新全力打造人民滿意的示范學校

新邵八中座落于新邵縣城風景秀麗的栗山之麓，資水之濱，交通便利，環境幽雅。學校占地面積210畝，建筑面積41526m2，現有43個教學班，在校學生2969人，教職員工203人。被評定為市示范性普通高中。

作為一所市示范性普通高中，我校積極改善辦學條件，穩步提升隊伍素質，不斷深化內部改革，大力推進素質教育，在辦學條件、師資隊伍、學校管理和素質教育等方面取得了顯著的成績。現向各位領導、專家匯報如下：

一、加大教育投入，大力改善辦學條件

學校創建于1949年。1994年遷于現址。遷校12年來，縣政府先后11次召開縣長辦公會議和專題會議，縣政府及相關職能部門先后10多次深入學校現場辦公，為學校基礎設施建設提供了強有力的政策、經費和工作支持；社會各界大力支持學校建設；全體師生以大無畏的英雄氣概，高昂的斗志和堅忍不拔的毅力投入到校園建設中去。學校先后投入資金4800多萬元。現在展現在我們面前的新校園布局協調、功能齊全、幽雅美觀、舒適潔凈。

1、基礎設施建設上了新臺階

學校現有校園面積210畝，計140070m2 m2，生均52.7

m2

；建筑面積35526，生均13.4 m2 ；教學區、運動區、生活區三區獨立。學校綠化面積達到42%，園林式的芻形初步形成。集科技、圖書、檔案、實驗、辦公為一體的多功能科教中心綜合大樓，面積達12500m2 ；已建有教學樓2棟，教室41間；教工宿舍10棟148套，教師人人有住房，安居樂業；學生公寓2棟，今年又建成一棟樓高4層，功能齊備，設施為全市一流的后勤綜合大樓。有較為充足熱水、開水供應；學校自備供電系統和飲用水供水系統。學生消費實行ic卡管理；校園道路全部實現硬化。學校有400m環形跑道的標準運動場一個，高標準籃球場10個，足球場1個。體育館和新的學生公寓正在籌建之中。

2、教學設施配備上了新檔次

學校有專用的理、化、生儀器室、實驗室和準備室22間，其中儀器室10間、實驗室8間，準

備室4間。實驗儀器設備達到國家ⅰ類標準。新設了兩間學生課外科教活動室，能滿足各年級學生分組實驗的要求。圖書館藏書8萬余冊，電子圖書6萬冊，有專門的教師閱覽室和學生閱覽室，各種工具書、參考書210余種、刊物180余種，配備專職圖書管理員4人。學校有多媒體教室6間，計算機室4間，計算機200多臺；語音室3間；教師電子備課室1間；科技活動室6間；美術室2間；音樂室2間；勞動專用場地2處；新邵縣青少年活動中心正在建設之中。體育設施基本完備，體育器材配備達到《中學生器材設備設施配備》ⅰ類標準；有專用醫務室1間，配備專職校醫1名。

3、信息技術設施配置上了新水平

學校建立了電視教學雙控系統、電視監控系統、校園多功能有線廣播教學網絡和多媒體教學系統。學校分別于和投資40余萬元和80余萬元先后建成了校園寬帶網與43間專用的多媒體電化教室，為課改的全面推行創造了有利的外部條件和硬件基礎。電視教學雙向系統配有電腦節目源1道、vcd節目源6道、直播節目1道、有線電視節目54道；配齊了各學科音像教材和電子教材；學校有“家校通”學生管理系統，安裝了多種課件制作系統。學校還于實現了與北大附中遠程教育網絡的聯絡工程。

軟件方面，學校購買了名師各學科優秀課示范、多媒體課改實例、方生資源庫系列、優秀課件集錦等各學科的電子音像教材。還購買了多媒體電子備課系統、spirit教育管理專題學習網站制作系統、中小學裝備管理系統、windows 服務器版、瑞星殺毒網絡版、師大附中遠程教學資源、速龍課件制作系統、理化仿真實驗室。同時自己動手編制了輔助教學軟件和輔助管理軟件，為學校的教學和教育管理的現代化提供了有力的保證。

二、科研興校，人才強校，打造精良的教師隊伍

教師隊伍建設是關系學校發展的決定因素。為此，我們始終堅持把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業務能力過硬、結構合理的教師隊伍作為學校的奠基工程來抓。

1、弘師志揚師德，增強教師隊伍戰斗力

我們堅持把正確的政治方向和樹立遠大理想的教育放在首位。首先是有一個好領導班子。校長李維勇，42歲，湖南師大生物系畢業，中學高級教師、省優秀教師、市人大代表、奧林匹克競賽特級輔導員，既是教學骨干，又是管理能手。書記屈宋來，42歲，本科學歷，中學生物高級教師、省級骨干教師、邵陽市跨世紀“五一五人才工程”中青年專家。學校行政班子由23人組成，平均年齡42歲，均有本科學歷，其中高級教師16人，有相當強的決策 能力、協調能力、科研能力和創新能力，能得到全體師生的擁護和好評。其次是有一支好教師隊伍。學校現有教職工203人，專任教師171人，100%達到本科學歷，其中8人研究生在讀。高級職稱56人，占專任教師的49%；職稱合格率達80%；全國優秀教師1人、省優秀教師3人；省骨干教師4人、市骨干教師10人；市優秀中青年專家6人。

2、注重培養培訓，狠抓繼續教育

我校一直堅持多層次，多渠道的繼續教育和崗位培養培訓，對教師進行普通話培訓、現代技術教育培訓、學科培訓等，要求每個教師逐步勝任從起始年級到畢業班的循環教學工作。參加理論培訓的教師達100%。在培訓方式上，我們主要采取兩種途徑。一是注重校外培訓。近年來，我校有80余名教師參加了省、市電教館組織的課題研究培訓班的學習，105名教師參加了縣教育局組織的多媒體課件制作，網絡技術培訓班學習。二是注重校本培訓。教研處、教導處、年級組、教研組四管齊下，領導教師全員參培。每期培訓班都進行了等級考試。

3、落實教研教改，注重教育創新

一是目標明確。學校要求每個教工一年精讀10本書，泛讀100本書，完成0字的讀書筆記；一學期要上一堂高質量的公開課或比武課，有一篇高質量的文章獲獎或發表；同時，在教師中全面實施“五個一工程”（一堂優質課、一篇好論文、一本好教案、一口標準普通話、一筆漂亮字）。二是措施得力。學校有專設的教育科研管理機構——教研室，制定了教育科研規劃，實施了教育科研和教育教學論文管理的獎勵辦法；經常開展優質課評比活動，落實教學的“五個優化”，即：優化教學目標、優化教學過程、優化教學手段、優化教學訪求、優化教學效果。采用多種扶助措施，引導教師成為“學者型”、“研究型”教師，能自覺地運用先進的教育思想指導實踐。三是成效顯著。學校擁有省級課題一項，市級課題四項。僅從至，學校有100篇教育教學論文在省市縣級評比中獲獎，30余篇論文發表在全國各級教育教學刊物上，學校被評為“遠程教育應用創新之星”。黃友初、曾澤意、石燁毓、謝文意等多位老師被選聘為國家級或縣級兼職研究員。

三、結合校情科學管理，構建高效管理機制

教育思想是一所學校的靈魂。我校學校的辦學思想是：堅持“以質立校，以德立教，以人為本，優化基礎教育，強化素質教育，注重特色教育，全面貫徹黨的教育方針”。形成了“勤奮、守紀、求實、創新”的校風，“敏于學習、勤于思考、勇于實踐、樂于奉獻”的教風，“求真、求實、求精、求新”的學風，“同心同德、愛崗敬業、勇創一流”的八中精神和“求卓越，成特色，創名校，育英才”的辦學特色。

1、落實“以人為本，以制立校”的管理理念

一是健全機構，建好隊伍，訂好制度。學校建立了黨、政、工、團、安全保衛等健全的組織機構，能有效實施對學校發展、教育教學、后勤安全等各方面的管理。有一套行之有效的管理制度，現已結集成《新邵八中規章制度匯編》。二是落實校長負責制。校長有權更有責，各部門分管領導實行對校長負責下的責任制和責任追究制，學校黨支部領導校務會開展工作，學校設立年級組長以加強對各年級的管理。健全教職工代表大會制度。三是創新管理方式。如：召開教職工民主生活會；開展評選“師德標兵”、“學校先進工作者”等活動；建立教師自評、學生評價、教師互評、領導專家評價、社會評價機制；開展優秀班主任和優秀教師評選活動等。

2、突出德育為首，提高思想道德素質

我校在辦學歷程中，始終把德育工作擺在首位，要求學生做到在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民；把愛心獻給他人、把孝心獻給父母；要有責任心、同情心；要關心國家、關心社會、關心他人、關心集體。

一是加強德育工作機構建設。學校成立了校長親自掛帥的德育工作小組，成立了固定的德育教育基地和家長委員會，構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，把德育工作形成制度化、程序化、經常化。

二是突出德育特色。學校全面實施

“四種教育”（養成教育、理想教育、成功與挫折教育、心理健康教育），加強“三個聯系”（聯系社會、聯系學生、聯系家長），創造“三種氛圍”（環境育人、制度育人、活動育人），培養學生“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”的優良品質。

三是重視德育實踐。學校通過舉辦拒絕網吧、遠離毒品、愛我學校、祖國在我心中等主題班會；組織學生到德育基地學習；每周一早晨舉行全校升旗儀式；每周兩節班團活動課；每年定期舉行成人宣誓；聘請法制輔導員、法制校長為學生進行專題講座等形式，把德育工作落到實處。還專門印發了中學生行為規范教育讀本。

3、規范辦學行為，堅持正確的辦學方向

創新教學教育體系，構建實施素質教育的操作機制，是辦學思想得以體現的必然要求。我校一方面嚴格按照國家教育部頒發的課程計劃開足所有課程，另一方面積極開發和設置“學 校課程”，如心理健康課、閱讀——寫作實驗課等。其次，全面開放校園中課堂，全天候開放閱覽室、圖書館、實驗室、體育場館等，擴大學生實驗、實踐、探索的時間和空間。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。

回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩更遠！

上不斷進步

二、收獲

1、提高了師德水準，更新了教育觀念

省財經學校李莉艷老師對中職教師和中職學生的心理問題做了透徹的分析，對處理中職課堂師生關系、班級管理等方面提供了寶貴的經驗，使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的

真諦。在以后的教學和班級管理中我要跟多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育和班級管理水平。

方柯老師嫻熟的教學過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎？從方老師的課上我學到的不僅是現代教育技術，更多的則是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。

通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。

2、教育教學理論掌握得更為系統

這次培訓，授課教師以中職教師為主，培訓內容主要包括中職教育會計專業課程教學改革與教材建設、職業技術教育的發展及其啟示、職業教育學專題等等。自己平時很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教育教學的理論與

方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。兩個月的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發出無限生機。

3、會計理論知識和現代教育技術掌握得更為全面

除了教學理論與方法的學習，我們還學習了會計專業知識和會計技能的訓練，具體內容包括國家級技能大賽輔導老師田俊敏介紹經驗，用友公司張俊玲經理erp沙盤模擬、李莉艷老師會計專業課程開發與訓練，尤文利老師對會計模擬實訓的演示，王延玲老師對會計電算化操作要領，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長期股權投資新舊會計準則的對比和突出變化，華北水院袁曉燕教授對《現金流量表》的解讀，中原工學院經濟管理學院方光正教授對《所得稅會計實務操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會計準則的實質和會計學科的一些發展動態，了解到會計學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，對會計理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。

此次培訓，不僅自己的會計專業知識得到鞏固，而且現代教育技術也得到提高。方可老師的通往ppt的精彩之路和李繼偉老師的flash課件制作，使我們更全面掌握現代教育技術。通過學習，熟練掌握計算機輔助教學，能制作更漂亮的教學課件。把枯燥的會計知識，變得形象、通俗通懂，能激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

4、提高了實際操作能力，熟悉了會計防偽開票系統

在尤文利老師的指導、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開業稅務登記，稅種登記的一般流程，并根據實際資料填寫了普通發票領購簿審批表；了解了增值稅一般納稅人的認定；根據一家公司的業務資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝

訂，從明細賬的登記到總賬的登記以及相關業務中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開票的練習，和防偽稅控的實際操作，讓我們的實際操作能力得到很大的提高。

5、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼

培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際情況、辦學優勢、發展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經驗。其中洛陽市財經學校使我耳目一新，學校準備成立以李東方老師為首的會計師事務所，不但為學校創收還同時提高學校教師的實踐能力，學生也可以更多地了解和參與其中從而推動學校的發展；駐馬店農校花卉專業能為學校每年賺取幾十萬的利潤，成了該校的金牌專業；安陽縣職業中等學校養殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在 “河南職教是一家”的理念下，我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討職業教育的困境和對策，結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯系方式，班主任余萌老師建立了河南省 常教學起一個指導作用，具體如何實施？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉變為能真正服務于我們日常教學的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。

俗話說“教學有法，教無定法。”關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的會計實際操作能力，全面提高教學質量。

四、留戀

培訓的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！培訓的結束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學，舍不得??，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的美好回憶珍藏！

XX年9月8日

雖然我從教近二十年，是省級骨干教師、縣級學科帶頭人，平時教學成績還算過得去，自認有一定教育教學經驗，通過學習使我深深的感到對教師專業化發展、教育科研的認識太膚淺了。在教學理論知識方面的學習，專業化知識還遠遠不夠。暗暗問自己是否是合格的省級骨干教師，答案是肯定的：我距省級骨干教師的要求還有一段距離。

雖然培訓只有短短的十四天，但卻使我獲益匪淺。專家的講座使我得到理念的提升，院長的鼓舞和鞭策，讓我不敢忘記這次來的目的和肩上的重任。李科敏院長對學員多次強調：“你們這次培訓應達到三個目標，一是更新教育理念，二是提高教育教學能力，三是提高教研能力。你們到這里來不容易，機會難得，一定要珍惜機會，學有所成。”我決定在以后的教學中把新課程理念一步步帶進課堂，我認識到在課堂中有機整合三維目標的重要性。

黃國雄專家在報告中指出：新課改的核心理念是為了每一位學生的發展。教師的教學要面向多數人，關注個性發展，著眼終生發展，讓每個人發展，強調創新精神和實踐能力。在真正的教育教學中很多老師很難做到這一點，主要表現在：提問學生，評價學生表現，指導學生學習等方面。教師面對優等生的提問顯的熱情耐心，回答詳盡具體，面對差生的提問顯得不耐煩，表現厭倦打壓的態度。黃老師告訴我們：讓差生變好的方法就是讓孩子不斷享受到成功的喜悅，要樹立學校里不存在差生的觀點，找出每個學生的閃光點。這些給我留下新的啟迪。

理工學院李科敏老師專題講到《初中物理教學改革的走向和教師應有準備》深入淺出地告訴我們關注教學結果，培養學生興趣，關心

學生身心健康和發展規律，關注教學過程的科學設計，多方位綜合評價學生。要成為專家型物理老師應有這些準備：有扎實的物理專業知識，有扎實的現代教育功底，有良好的現代教育理念。為了解決課堂氣氛活動與知識目標落實間矛盾，李老師給我們提了一個很好的方法：一次只重點訓練個別品質，即不完整的科學探究，只探究某個小過程或側面。

風趣幽默的黃恕伯老師，用樸實的語言，用自己切身體會告訴我教師做一行，愛一行，使我有了方向和目標。

李奇云老師的講座告訴我們：義務教育階段的物理課程要讓學生經歷基本的探究過程，要培養學生初步的觀察能力，初步提出問題的能力，初步收集信息能力，初步概括能力，初步收集信息交流能力。李老師也告訴我們良好的情感是學生主動學習的基礎，創造一種和諧、民主的學習環境是學生健康情感養成的重要條件。使我更好的把握新教材的特點，在落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學生素質的提高的同時，一定還要突出學生的探究活動,注重方法訓練，注重思想情感的滲透。黃國雄老師的《試驗資源開發與試驗教學創新》給我的啟示，以前認為沒有實驗器材，就以講代做實驗、以畫代實驗等等，其實身邊許多資源可以利用。我一定改變懶惰的習慣，真正的開發新資源，提高物理實驗教學的實效性。

彭曉波老師的《課堂教學中常見的低效行為及其改進策略》給出了教師的

自我追求：讓學生喜歡你的學科，讓學生喜歡你的課堂，讓學生喜歡你的為人。

通過培訓，我充分認識到：培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識地培養學生的創新精神和創造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

我們的同學來自于各崗位的，有一線教師、有教研員、有校長、有主任。在培訓期間，與其他同學探討交流接觸到了許多優秀的教師同行，他們有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，都抱著要學點真本事的目的參加學習，與他們探討、交流，不僅使自己在業務上有所得，更在教育觀念上有新的認識。看到我們長陽鋪鎮中學從校長到一線教師，走路都在小跑，我們忙什么？我們為什么這么忙？我們要迎接區教育局和縣教育局的摸底考試。我們要求的集體備課，就簡單停留在統一教案。如何提高集體備課的有效性、如何提高課堂教學針對性、如何幫助新教師盡快成長、改變復寫教案應付了事的現狀等等。通過學習交流我感到編寫學案是一個途徑。培訓回來這段時間，在物理課堂上盡力讓三維目標和諧達成，滲透現代教育理念。我感覺教學效果很好，學生學習物理的興趣提高了。我看重教學過程，可領導很看重分數，我們的老師也擔心統考的結果。真的我很希望能找到一條途徑，能讓我們的老師每一天都在輕松愉快中完成各項工作，但是沒做到。教研組布置的許多教育科研任務，讓老師感到是增添麻煩的，我也在想如何處理好教學與科研的關系？如何真正做到以研促教呢？這條路在哪里？

這條路在哪里？答案只有一個：路只能在我們不斷的學習中探尋。

性質的流行話語。

在對這些傳統教師角色定位進行了重新認識和反思之后，我覺得現在的教師力求做到：

1、教學的設計者。現代教師形象不應再局限于傳統教學的“工程師”角色上，還要更多的考慮學生的因素。在理解和靈活運用各種教學策略的基礎上，要針對學生的特點、特定的學習內容，創設一定的教學環境，尤其要針對不同類型的學生來為之設計更為有效的學習活動。

2、指導者和信息源。教師應成為學生學習的指導者和信息源，現代社會要求教師能夠指導學生如何學習、如何發展、如何創造、如何生活，總之，要能夠為學生的成長提供更為有效地幫助。同時，教師還要教育學生獲取現代社會所必備的信息素養和信息能力，讓學生知道如何發現和搜集信息，處理和使用信息，利用信息來達到學習和創造的目的。（如：我們鼓勵學生多看各種有益的課外書，讓他們上網閱讀等，這些都是讓學生收集課堂以外的知識）

3、學習的促進者。教師要起到促進學生學習的作用，要激發學生學習的動機，為學生的學習提供支架。在這里，我們老師要特別關注那些暫時處于后進狀態的學生，通過對他們個性的深入了解與把握，來為他們的學習與發展提出可供參考的學習設計，指明發展的路徑。在我們學校的那種后進生的轉化工作就是我們老師單獨針對這樣的學生設計的一種適合他的學習方式，幫其提高學習成績。

4、組織者和管理者。一定的教學秩序是開展教學的前提。隨著人們對合作學習、探究式學習的重視與采用，教師作為組織者和管理

者的角色就更為突出，教師要幫助學生組織學習小組，引導和指揮學生參與討論并開展其他各種合作學習活動，是各項學習活動得以深入，進而通過組織好的群體互動來促進個體的發展。在課堂中一旦沒有組織好，讓學生進入無組織的探究活動，那么這節課的學習收獲是甚微的，在公開課上，我們老師在預設課堂狀態時，首先考慮的是怎樣做好學生的引路人，這就是課堂的組織和管理。

5、反思者和研究者。教師要不斷對自己的教學進行反思和評價，提高對自己的教學活動的自我覺察，以便及時發現和分析其中存在的問題，提出改進方案。現在我們老師在課下及時撰寫課后小記、教學隨筆，就是對自己課堂教學的反思過程，積累下來，我們所撰寫的教學論文，就是對自己一段時間在教學中反思收獲的總結，這樣長期堅持下去，我們老師人人都能成為研究型的教師。

鑒于以上的認識，每位教師都應該深入的反思一下傳統的教師觀和教師的角色定位，以積極而樂觀的姿態樹立新的教師觀，確立起自己嶄新的教師角色形象。

二、走向新的學生觀——建構知識、能力、人格型的學生 德國教育思想家普朗格曾經斷言：如果教育僅僅是向學生灌輸現成的知識，那么培養出來的人“有悟性，卻沒有靈魂;有知識，卻沒有精神；有活動，卻沒有道德欲望”。張鋒在《數學課堂中如何教書育人》的報告中提出的“成就學生的個性化發展，弘揚學生的個性”的觀點很明確，就是要強調教育要面向全體學生，為了全體學生的發展，使絕大多數的學生都能達到基本要求，都能獲得成功；為了學生的全面發展，使學生的各個方面的素質得到全面、均衡、和諧的發展；

為了學生的個性發展，體現了“以人為本、以學生為本”的教育思想，這就是我們教師要樹立的新的學生觀。

三、走向新的教材觀——變“教”教材為“用”教材

教材，對于老師來說，是再熟悉不過的了。可是我們是否問過自己：教材是什么？在教學中教材究竟處于怎樣的地位？多年前，葉圣陶老先生對教材就有過精辟的論斷：教材無非是個例子，通過這個例子來使學生達到舉一反三的本領。所以就要求教師“用教材來教”，而不只是”“教教材上的東西” 趙渭杰老師做的報告中也多次強調，我們要建立新的教材觀：

1、教材是“材料”。現在教材不再是學校教學事實上的唯一依據，它只是一種主要材料，這樣，我們就可以接受與此有關的一些教學過程和教學方法的變化：順序可變、時間可調、實例可換、內容可選。其實每個地區所用的教材是不一樣的版本，有人教版，蘇教版等。這就說明教材并只是教學生的唯一源泉。

2、教材是“學材”。教材雖然是師生共用的，但它主要是學生用的，是學生學習的材料，因此，新形勢下，老師應該在教學中把教材還給學生，以學生為主。

3、教材是媒介。在實際教學中，許多人認為教材是學生認識的客體，把學生學習教材當作目的，從而導致死記硬背等現象的產生，新的教材觀要求我們不再把教材當作教學活動的目標和對象，而應把教材看作是傳遞信息的重要媒介。

四、走向新的教學觀——師生合作、生生合作

關于合作學習的問題是新課改的傾向，班級授課制已經滿足不了

學生對于知識的接受，它不能靈活的開展各種較為有效地教學活動，在這種情況下，課堂教學需要引進能面向全體學生的、有利于學生全面開展實踐活動的教學模式——合作學習。合作學習應是基于學生個體的獨立思考與實踐探索前提下的積極主動地與他人合作探討、研究、解決問題的學習活動方式。這種合作可以是學生根據需要隨機組合的，也可以是教師為達成一定的教學目的并按照一定標準劃分的人員比較固定的小組。在進行合作學習提醒我們要注意：

1、“小組合作學習”要有明確的目的性

教師在組織“小組合作學習”時必須有明確的目的，理應充分地發揮“小組”的作用，合理地運用“合作”的手段，真正體現“小組合作”的實效性。

2、“小組合作學習”的組織要有科學性。

我們進行小組合作學習的形式是多種多樣的，有的是學生之間由于學習的需要隨機自由組合的小組，有的是按學生身高編排座位前后桌自然形成的小組。小組的人數一般以４～６人為宜，我一般在編組時先讓學生根據興趣、愛好自由組合，然后教師再綜合男女生心理與生理差

異、能力與智力差異及個性與氣質差異等方面情況，進行更加合理的調換搭配。為進一步激勵學生小組合作的責任感，我們讓小組成員互相編號，組員之間要有具體的分工。例如：可由一號同學擔任小組討論的組織者，二號同學做記錄員，三號負責收集討論所需的各種資料，不言而喻四號就成了小組的代表發言人等等。并且這種角色并非一成不變，今天的一號組織者，可能明天擔任四號發言人。

短短的幾天學習，不僅提升了我的教學理論、開闊了我的視野，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲。本期培訓內容豐富，講師學術水平高。充滿著教育智慧、充溢著對新課程理念的深刻闡釋。雖不能說通過短短的幾天培訓就會立竿見影，但也有許多頓悟。聯系到自己，在今后的教學工作中，要樹立終生學習的思想，以適應時代的步伐。要轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上數學課。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來才他山之玉，納百家之長。慢慢地走，慢慢的教，在教和研中走出自己的一路風采，真正求得師生的共同發展，求得教育質量的穩步發展！

我感到肩上責任重大。作為教師，我們只有不斷地學習，轉變觀念，改進教學方法，提高自身素養，才能擔負起培養專業人才的歷史使命，現將本次培訓總結如下：

一，教育教學思想得到了更新。

XX年12月12日下午我們聽了白春永老師講的《做一個有教育思想的教師》讓我感悟頗深，讓我感覺到教書是一件愉快的事業，要做一名優秀的教師，首先需要有對教育事業執著，永不滿足，敢于拼搏的精神，要不斷地學習，不斷地充實自己，不能放過每一次學習的機會，時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且讓自己的教育教學思想的到了改進。

二、教育教學能力得到了提高

教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為化學老師，必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。12月11日上午聽了金東升老師的關于《中學教師如何說課》，金老師從說課的意義，說課與備課，上課的關系，說課的類型，說課的層次，四個方面進行了講解，自己也認真的做了筆記。使自己了解了說課的方法和說課對教學的指導意義，經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教

學藝術方面得一次新的補充。

12月13日下午金老師就<談中學學科教學設計的幾個問題>進行了講解,有關于教學目標的敘寫,關于教學過程的敘寫,關于教學方法的選擇和利用,關于教師的語言表達能力.無論是先教后學,還是先學后教,都要從實際出發.重視學生的預習,充分調動學生自主學習的積極性,強調學生鉆研教材.引導學生認真讀書,培養學生良好的自學習慣,提高教科研能力是當務之急：在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與引導學習統一。以人為本，教師成為參與者、引導者，學生成為探究者。

12月12日和12月13日兩個上午分別聽了劉根信老師,王建平老師,李萬祥老師,王順老師的課.四位老師的課各有特色,對新課程標準的知識解讀準確.針對性強,重難點突出,尤其對實驗的探究進行了開放性的討論，敢于揭示實驗中的一些難點和異常現象，并引導學生進行大膽探索，關于引導學生進行科學探究做到了很好的詮釋.對課程資源的運用恰當,對于圖片、新聞事件中的化學信息進行充分提取和分析，使學生自覺地將化學知識應用于生產生活實際中，恰當的刺激學生興奮、引發學生興趣，引導學生感知重點研究對象而進行觀察、思考

并形成知識與能力，誘導學生學會自主學習,體現了新課程的價值所在。

三、教師自身的成長得到了提高

教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于

個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

四、結識了全省教學名師

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。最后的說課環節開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流。說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。

回到學校我將積極發揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的化學教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校化學組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組，促進大家的專業素質的成長。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在學院集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。

回首所做的這一切，我相信，通過這次培訓，我在化學教學的大路上一定會走得更穩更遠！

省級平安縣調研材料

創建省級平安縣調研材料

XX年是我縣深入貫徹落實科學發展觀、全面實施“十二五”規劃、迎接黨的十八大勝利召開的重要一年，也是我縣深入推進“三五”戰略、加快進位趕超、轉型跨越的關鍵一年。縣委、縣政府結合縣城實際，確立了以“開展三整治、四創建，創優發展環境，打造宜業宜居**”的發展新路線。目前經過全縣上下齊心努力，平安建設活動已取得了初步成效，全縣呈現出“五個明顯”的良好態勢：刑事、治安案件發案率明顯下降，安全生產事故明顯減少，信訪總量明顯下降，群眾安全感明顯提升，社會風氣明顯好轉，全縣社會政治大局持續保持穩定。

1、平安縣創建工作成效顯著

“創建省級平安縣”工作開展以來，由縣政法委綜治辦、公、檢、法、司法局等部門主抓，全縣各單位、鄉、鎮通力配合，做了大量工作，已取得了巨大成績，具體表現在：

（一）社會治安秩序整治效果明顯，通過開展各項專項整治行動，嚴厲打擊了各類違法犯罪活動，從根本上維護了社會安定。今年以來共受理治安案件1195起，同比（579）增加616起，上升了1.1倍；共處罰781人，同比（415）增加303人，上升了73%；當場處罰76起，同比（3）增加73起，上升了24倍；現場調解395起，同比（69）增加326，上升了4.7倍；治安調解110起，同比（46）增加64起，上升了1.4倍；警告54人，同比（93）減少39人，下降42%；不予處罰9人，同比（9）持平；罰款186人，同比（152）增加33人，上升了22%；行政拘留318人，同比（106）增加212人，上升了2倍；行政拘留并處罰款217人，同比（58）增加159人，上升了2.7倍。共立各類刑事案件384（不包含**分局、高速交警）起，同比（364）增加20起，上升5%；破獲各類刑事案件143起，同比（66）增加77起，上升了1.2倍；刑拘75人同比（61）增加14人，上升了22.9%；批準逮捕59人，同比（28）增加31人，上升了1.1倍；移送起訴90人，同比（81）增加9人，上升11.1%；取保候審29人，同比（40）減少11人，下降了27.5%；強制隔離戒毒19人，同比（6）人增加15人，上升了2.5倍。被盜搶機動車上網3輛，同比（7）減少4輛，降低57.1%；區域協作發布67條，同比（13）增加54條，上升了4.2倍；回復50條，同比（45）增加5條，上升11.1%；錄入網上逃犯22名，同比（8）增加14名，上升了1.75倍；撤銷網上逃犯16名同比（11）增加5名，上升45.5%。同時我縣公安機關全力以赴積極偵查破案，嚴厲打擊各類違法犯罪，嚴厲打擊涉黑涉惡犯罪、嚴重暴力犯罪、詐騙犯罪和“兩搶一盜”等多發性犯罪，落實了重特大案件包案制，目標責任制重獎重罰，試行了重大案件招標制，引入競爭機制。將全縣近年內發生的14起未破積案件納入招標范圍，經過我局民警的艱辛鏖戰，僅利用短短2個多月的時間就成功破獲12起，另2起正在全力偵破當中。破獲的12起招標案件中，古石器盜竊案的破獲，一舉摧毀了三個跨地區瘋狂盜竊文物、古石器的犯罪團伙，共抓獲犯罪嫌疑人12名，成功破獲了涉及**、**、**、**區、**、**、交口等四市七縣的文物、古石器被盜系列案件46起，追繳贓物41件。盜竊車輛案件的破獲，成功將涉及外縣、市機動車被盜案件10余起、我

縣盜竊微型轎車案5起成功破獲。目前，已抓獲涉嫌盜竊和掩飾、隱瞞犯罪所得的犯罪嫌疑人10人，已批準逮捕9人，破獲案件24起，追回被盜車輛11輛，挽回經濟損失30余萬元。嚴厲打擊各類違法犯罪活動，先后開展了“春安利劍一號”行動、“掃黑除惡”專項行動、“夏安利劍一號”行動、“經偵破案會戰”專項行動、打擊電信詐騙犯罪專項行動、打擊拐騙婦女兒童犯罪等專項行動，并取得了明顯成效。嚴厲打擊各類經濟犯罪，積極開展“破案會戰”。上半年共受理經濟犯罪案件12起，破案11起，“破案會戰”中破案任務完成率達92%，其中破獲信用卡詐騙案7起，貸款詐騙案1起，虛開增值稅發票案1起。抓獲犯罪嫌疑人9人。上半年共破獲毒品刑事案件2起，行政案件40起，強制戒毒12人。抓獲吸毒人員40余人，繳獲毒品海洛因0.72克，冰毒0.49克，安納咖41.67克。各項打擊數同比去年上半年均有大幅度上升和增長。加強社會治安防范，組建了50人的巡特警大隊，加強巡邏布控，開展創建“平安村鎮”、“平安校園”等一系列警民共建活動，通過加強巡邏防控，積極整合群防群治力量開展形式多樣的區域聯防，有效打擊和震懾了街頭犯罪活動，遏制了“兩搶一盜”等多發性侵財犯罪案件多發勢頭。半年來巡特警大隊共受理案件46起，辦結案件45起，其中，拘留案件11起，拘留16人；罰款案件8起，罰款24人，罰款8000元；未成年人不予處罰案件1起；警告3人；調解案件22起；抓獲外省逃犯1名；搶救護送傷病人員3人，保衛任務7次，處置群體性事件3起。

（二）通過我縣公安機關有效開展“三項戰役”行動、“三清行動”、“春安利劍一號”行動、“夏安利劍一號”行動、“護校安園”專項行動等

八項大的專項行動，治安管理水平得到了進一步提高。從3月份“三項戰役”專項行開展以來，**縣公安局針對容易藏污納垢的“四小場所”和犯罪分子容易藏身落腳地和滋生“黃、賭、毒”等社會丑惡現象的小旅館、小洗頭房、小足療室、小桑拿浴室、小酒吧、小ktv、小網吧、小游戲機室、小廢品收購場所、小棋牌室等十小場所，**縣公安局以轄區派出所為基礎，開展全方位多層次排查整治，把治安混亂的部位場所和影響群眾安全感的問題摸清摸透。截止8月10日，共出動警力1043次，調動社會治安力量890人次，排查大的城鄉結合部8處，治安混亂的城中村8處，工礦區68處，流動人口聚居區20處，排查小旅館40家，小桑拿5家，小酒吧5家，小網吧12家，小廢舊收購場所14家，小棋牌室13家，逐一進行了摸排整治。通過整治，責令停業整頓9家，責令限期整改4家，查處治安案件58起。“三清行動”開展以來，截止8月10日共出動警力2647人次，清查人口18XX人，清查十小場所110家，建筑工地25個，用工單位19家，新登記出租房屋142家，排查出暫住人口XX人，錄入基礎信息2743條，摸排重點人口371人，落實管控涉毒人員210人，重大刑事犯罪前科人員398人，肇事肇禍精神病人124人，信訪人員3人。結合實際采取集中辦理、上門服務等方式為不方便的群眾辦理二代證483人。共維護重點人口信息402人。在“春安利劍”、“夏安利劍”專項行動中，**縣公安局對90個行業場所進行了登記造冊，排查了各種隱患；肇事肇禍精神病人的管控工作，已將124人錄入系統，并督促派出所落實責任民警，做到100%管控；對公務用槍安全進行了全面的大檢查，未發生涉槍案件。在“護校安園”專項行動中，我局共檢查中小學校52

家次，排查出安全隱患12處，已逐一進行了整改。二是重點開展了民爆物品集中整治安全生產行動、治爆緝槍專項行動和倒逼機制重點工作。在民爆整治工作中，摸清了全縣所有的涉爆企業和使用單位，做到了底清數明。通過排摸，全縣目前證件齊全，正常生產經營的涉爆企業有23家，重點單位2家，高速公路使用單位4家，這些單位所有的涉爆從業人員全部經過市局組織的專業技術培訓，達到持證上崗，實現了網上安全監管。通過運用搜爆犬、測爆儀等技術手段，檢測排摸縣級內保重點單位31家，車站、商場等人員密集場所16家，閑置場所、出租房屋共259間（處），深入排查了學校18家，舉辦知識講座10次，召開座談會24次，簽訂安全監管責任狀41份，發放宣傳材料4400份，電視飛播公益廣告80次。通過集中教育、宣傳受教育人數達1450人（次），辦理案件5起，行政拘留11人，處罰1人，罰款5萬元。在我縣出省進京檢查站，檢測車輛350臺（次），在行動中，共收繳炸藥2700公斤，銷毀雷管45160發，二甲苯63瓶。辦理行政案件5起，行政拘留11人，處罰1人，罰款5萬元。經過半年的整治，效果明顯，目前我縣未發生一起涉爆安全事故，各項工作穩步深入，涉爆安全監管都在有序掌控之中，夯實了民爆的公共安全管理基礎，圓滿完成了“春安利劍一號”、“夏安利劍”行動任務；在涉爆企業存儲庫視頻接入方面，我縣在用18座火工庫已接入視頻監控，其中能夠正常運行的單位有16家，不能正常運行的有2家，且已經在維修中。預計在下月底將所有涉爆企業存儲庫視頻接入我縣110指揮中心，并提前完成倒逼機制重點工作任務。三是加強了警務室、視頻監控建設。我局共確定建警務室8個，社區警務室2個，農

村警務室6個，目前已建成并投入使用。我局視頻監控安裝12家，都能正常使用，接入指揮中心3家。四是社會面治安管控得到加強。堅持“打防并舉、以防為主”，著力構建點、線、面貫通，條、塊、域銜接，人防、物防、技防措施完善的社會治安防控體系。實行“輪訓輪值、戰訓合一”(請你繼續關注好)，開展網格化巡邏；充分挖掘社會資源，壯大了治保會、社區巡邏隊、治安志愿者等群防群治隊伍，提高了治安防范能力，有效遏制了街面違法犯罪活動。

（三）通過緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”的工作目標，以“道路防事故、車管抓服務、勤務樹形象”為抓手，扎實推進各項專項行動的圓滿完成，使我縣道路交通管理工作得到了進一步加強。今年以來共查處各類交通違法行為83638例，其中，現場處罰38207例（警告2195例、行政拘留180例、刑事拘留4例），同比去年（653）增加82985例，上升幅度高達127.1倍；非現場處罰錄入45431例，同比去年（758）增加44673例，上升幅度高達58.9倍；轄區內發生道路交通事故96起，死亡1人，同比去年上半年交通事故（146起）降低50起，降低34.2%；死亡數同比去年同期減少7人。在“春安利劍一號行動”中，交警大隊全警動員、全警參戰，結合轄區道路交通管理實際，以強化“兩節”、“兩會”安保工作為重點，加強城鎮及旅游交通秩序為突破口，部署開展了以縣城、東冶鎮、豆村鎮、茹村鄉、石咀鄉“一城、兩鎮、兩鄉”涉及的城鎮街道和沿途臺忻旅游線、長原線路段為整治重點區域和嚴查路段，科學調整勤務安排，加強路面巡邏，提高管控力度，加強對重點路段、重點時段的巡邏查控力度，通過大隊民警三個月的扎實工作，查處各類交通違法行為21873例，完成任

務率174%，行政拘留95例，完成任務率340%。“春安利劍一號行動”各項工作名列前茅；從XX年3月27日到7月5日，積極組織開展防事故保暢通百日交通秩序專項整治行動，在行動中切實本著以從嚴查處各種嚴重交通違法行為，有效遏制重特大道路交通事故，減少一般事故，深入推進實施XX年“文明交通行動計劃”，宣傳倡導交通文明，引導廣大人民群眾自覺樹立文明交通意識，打造安全、暢通、文明、和諧宜居宜業**，為全縣經濟社會發展營造良好的交通環境為契機，著力提升人民群眾的滿意度和安全感為目標。采取了以下措施：

1、縣城安裝啟用紅綠燈，設置女子交通崗。結合縣城街道交通管理實際，在縣城主要街道、重點路口逐步安裝紅綠燈及交通警察監控系統，電子警察監控系統、設置隔離帶、安裝標志標牌嚴禁機動車左轉彎。通過公開向社會招聘，層層篩選，進行崗前嚴格培訓，擇優錄用的11名女子崗交通協管員，于4月5日在縣城以標準的手勢動作、規范的崗勤形象、嶄新的精神面貌亮相，為**縣城增添了一道靚麗的風景線。

2、規范縣城街道行車秩序，主要街道限時通行。每天早7:00-晚19:00,縣城東西米市街、向前街、新建路嚴禁摩托車、農用車、貨運車輛通行，確實需要進入的生產生活運輸車輛一律去臺城中隊經嚴格審核后，辦理通行證方可通行。嚴禁大型貨運車經南門路從供銷街、朝陽街進入城區街道。同時完善標牌、標志、標線，嚴格城區外環路、新建路、臺中路、向前街、東西米市街、朝陽街等各主干道管控，加大巡邏管控力度，加派警力全力加強向前街、新建路機動車亂停亂放整治。加強對闖紅燈、渉牌涉證等影響交通安全暢通的嚴重違法行為依法嚴厲查處，全面清理整治亂停亂放，保持城區街道安全暢通、文

明有序。

3、加大酒駕查處力度。針對酒后駕車違法行為易發規律，對飯店、餐館、酒吧、娛樂場所等周邊重點路段以及酒后駕車易發重點時段，科學部署警力，依法加大查糾力度，從嚴查處酒后駕車交通違法行為。根據轄區酒后駕駛交通違法行為車輛上路行駛的特點科學合理部署警力，適時對重點時段、重點路段酒后駕駛交通違法行為車輛進行集中查處，發現一例嚴處一例，對酒后駕車等交通違法行為形成嚴管態勢。

4、完善健全“護學崗”機制。加派警力，全面加強**二中、實驗小學、各幼兒園周邊道路交通巡邏管控，確保中小學、幼兒安全出行。

5、大力整治縣鄉道路及農村地區交通秩序積極探索建立農村道路區域管理新機制。最大限度地將警力向農村道路傾斜，加強巡邏管控力度，嚴查嚴處短途客車超員、拖拉機、低速貨車、三輪汽車、摩托車違法載人、駕乘摩托車不戴安全頭盔和無牌無證、假牌假證和報廢車輛上路行駛等交通違法行為。同時要做好農村地區趕集、趕場活動道路交通秩序管理，查處和制止違法載人等重點交通違法行為，并適時開展交通安全宣傳教育。

6、突出整治轄區內及過境運煤運礦貨運車輛重點加強轄區內豆村礦區、天和礦區、白家莊礦區運煤、運礦違法違規貨運車輛管理，依法依規嚴查重處，堅決禁止超載貨運車輛和無牌無證車輛（黑車）上路行駛。

7、加強測速防控體系對全縣省道重點路段增加5套雷達測速監控系統，加強監管車輛超速行駛，有效預防超速引發的交通事故。

8、建立了網上督察系統、人民調解室。

（四）以我縣消防部隊正規化建設為主線，以筑牢“防火墻”工程為抓手，深入開展了消防安全“五無”創建、“抓行業、行業抓”工程，不斷提高社會防控火災能力，各項工作健康有序，實現了火災形勢和部隊管理“雙穩定”，使我縣消防管控水平得到了進一步提升。工作過程中不斷強化對公共聚集場所等火災易發場所消防設施、消防措施和隱患整改的監督檢查。開展了人員聚集場所消防安全專項治理、派出所消防業務培訓等活動，實現了公安消防大隊與專職消防隊的資源整合，推進了消防安全管理工作。上半年，消防大隊共檢查單位場所2260家，錄入系統456家，發現各類火災隱患4893處，下達責令改正通知書1573份，當場整改3586處，限期整改1307處，查封社會單位23家，拘留13人。受理建筑工程網上備案4個，消防安全檢查意見書50余份、完成材料送檢任務22個。重新列管調整了50個消防安全重點單位。

（五）建立層層落實責任制，深入開展矛盾糾紛預防排查工作，對一些社會矛盾及早進行教育疏導和矛盾化解，嚴防矛盾激化引發大規模群體性事件，做到“抓早、抓小、抓前”。進一步調整完善了信訪應急“四項制度”，深入開展了“兩訪”治理和清理化解涉法涉訴信訪積案專項活動。堅持一把手親自解決信訪問題，做到信訪問題不出門，消化在本單位，解決在萌芽狀態。堅持局領導信訪接待日制度，及時答復來訪群眾提出的問題，教育來訪群眾依法信訪。對無理上訪的違法行為及時調查取證，依法進行了處理。XX年上半年共接待來訪人員15人次，重點穩控人員10人，清理信訪積案6起，其中3起部督案件已全部處理，協助縣里駐京駐省接訪共5次合計43天。此外，今年以來結合“大走訪”開門評警、陽光行動等活動，進一步健全和完善走訪群眾工作的長效機制，使其常態化、規范化、制度化。上半年，共重新培建了特情2名，工作關系2名，信息員5名，開展不安定因素排查18次，及時上報各類有價值的情報信息26條，其中國保方面11條，反邪教方面12條，反恐方面3條，有效防控了退役志愿兵、原民辦教師、電影放映員等多起群訪事件。重點穩控2名退役志愿兵重點人員；9名flg重點人員；4名中功重點人員和2名**維族人員。制定了《群體性事件和大規模暴力犯罪事件應急預案》、《重大事項社會風險險評估辦法》等，為上級公安機關和縣委、政府開展維穩工作提供了有效的情報信息和準確的依據。

二、工作中存在的困難和問題

（一）發展不平衡，個別鄉鎮和單位對“創建省級平安縣”的目標尚不明確，行動緩慢，工作不到位，措施不力，需盡快創建確立明確的目標。

（二）創建平安工作沒有固定模式，在指導方法上存在針對性不強等問題。

（三）安全生產形勢嚴峻，事故防范困難。

（四）治安防范基礎薄弱，特別是縣鄉綜合機構及政法基層組織的機構編制、人員設置已很難適應治安形勢的要求；同時在村級治安防范重點上投入不足，一村一報警點的建設還不健全，基層基礎防范能力還不適應治安形勢發展和工作目標要求。

（五）由于縣財政特別困難，創安工作經費不足的問題依然存在，特別是“天眼工程”有名無實。

三、對下一步工作的希望與建議

（一）進一步提高各級領導的思想認識水平，把“創建

省級平安縣”的目標任務擺在各級領導的重要議事日程上來。主要領導是 合治理的各項措施，全面開展爭創活動。自活動開展以來，我村社會治安穩定，沒有發生任何治安事件和黃、賭、毒等社會丑惡現象，沒有發生群體性上訪事件，為實現全縣社會穩定、經濟發展作出了應有的貢獻。現將有關工作開展情況總結如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神，全面落實科學發展觀，以爭創“省級先進平安縣”為目標，以依法行政為重點，深化依法治縣，建設法治**縣，為**縣跨越式的發展營造良好的法治環境。

二、組織領導

為確保創建工作的順利推進，按照**鎮爭創省級先進平安縣領導小組的要求，我村嚴格實行領導責任制和目標管理責任制，切實做到“三落實”：一是落實領導責任。實行“一把手”負總責，抓住關鍵問題，抓住關鍵環節，抓實工作重點；班子成員分工負責，抓創建的全面推進，抓措施的全面落實。二是落實組織機構。成立了由黨總支書記**同志為組長的**村爭創省級先進平安縣工作領導小組，下設

辦公室，負責全村創建日常工作。三是落實督查指導。班子成員對創建工作情況進行隨時督查，做到及時掌握情況，切實把好質量關，妥善解決創建過程中出現的問題，確保創建工作健康順利開展。

三、建立健全工作機制，確保創建工作取得實效

為確保平安單位創建成功，我村切實抓好安全管理和制度建設。建立健全了“平安創建保障機制”、“齊抓共管工作機制”、“責任追究機制”、“考核獎懲機制”等工作機制，將爭創省級先進平安縣

的有關要求貫穿于制度之中，并加強檢查、督促，做到制度明確，職責分明，獎懲兌現。并與各村小組落實了保衛、調解、消防等各項措施，確保村內治安秩序良好，實現“六無”目標，即：無“法輪功”等邪教組織人員、無集體越級上訪、無群體性事件、無刑事治安案件、無重大治安事故、無干部職工違法犯罪。活動開展以來，村里沒有一起影響社會穩定和綜合治理工作的事件發生。

四、存在的問題

為確保全縣平安創建工作取得成效，認真響應鎮黨委、政府創建省級先進平安縣的號召；在這次活動中我們付出了一定的努力，也取得了一定成績，但是仍然還存在一些缺陷和不足，社會治安綜合治理力量投入還相對薄弱，各村小組對社會治安綜合治理工作重要性的認識還有待提高，村民群防群治意識還不強等一系列問題，仍需我們在今后的工作中予以克服和解決。

總而言之，我村的爭創省級先進平安縣活動在鎮黨委、政府的正確領導下，在兩委班子的大力支持和密切配合下順利開展，是富有成效的，也為今后的工作打下了良好的基礎。我們仍將正視當前面臨的

形勢和處境，克服困難，穩步推進，不斷提高憂患意識，增強責任感和緊迫感，繼續努力在以后的工作中取得更好的成績。

附：**村爭創省級先進平安縣領導小組成員名單 **黨總支村委會 XX年11月2日

XX年上半年，平安縣統計局黨建工作在縣委、縣政府和縣直屬機關黨委的正確領導下，在黨支部全體黨員的共同努力下，黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執行黨的十七大、省

二、加強思想建設，深入推進學習型黨組織建設。

（一）目標明確，深刻認識，理論學習深入開展。

以開展學習型黨組織建設活動和創先爭優活動為契機，堅持把理論學習作為重要任務來抓，著力完善了每周一的集中學習制度。廣大黨員干部職工積極參加集中學習，互相交流，展開討論。同時堅持集中學習與個人自學相結合、學習文件與撰寫讀書筆記相結合、學習討論與集中交流相結合，努力提高學習效果。為全體黨員統一配發了學習筆記本和教材，廣大黨員、干部職工對開展學習型黨組織建設和創先爭優活動，思想重視，態度端正，行動迅速，撰寫讀書筆記注意聯系自身實際，政治理論水平得到了進一步提高。

（二）任務明確，突出重點，黨建工作有序展開。

1、加強領導部署工作。縣統計局黨支部牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的意識，歷來高度重視黨建工作，始終把黨建工作納入一把手工程，列入局內重要工作，切實加強領導。在具體工作中局黨支部始終做到黨建工作與業務工作一起部署，一起落實，一起考核，定期召開黨建工作會議，研究解決黨建工作中的重大問題。黨支部領導班子成員堅持帶頭參加黨支部的各種活動和組織生活。XX年初，黨支部認真分析了我局黨建工作的現狀，結合實際，及時制定了黨建工作計劃，對黨建工作進行了安排部署，明確了全年黨建工作的目標和任務，為黨建工作扎實有效開展奠定了堅實的基礎。

2、做好思想發動和宣傳工作。充分結合開展“基層組織建設年”、“學習型黨組織建設”和創先爭優活動，黨支部認真組織做好思想發動和學習宣傳，通過多種形式，大力宣傳黨建工作的成效。堅持開展各項黨建活動的原則，采取召開座談會、討論會、學習會、個別走訪、設置意見箱等形式,主動征求意見建議,深入基層和聯點村征求意見建議，征求相關單位和群眾對我局在黨建工作、科學發展上存在的問題，黨員干部尤其是領導干部在作風建設、思想建設、發展穩定及工作落實上的意見建議。

3、加強對黨員的教育、管理工作。繼續開展“抓作風建設，促工作落實”主題實踐活動，建立健全了黨內激勵、關懷、幫扶機制。繼續開展了黨員主題教育，充分利用集中教育、電化教育、邀請專家教授專題講座等手段，開展黨務干部和黨員教育培訓。開展黨員集中培訓教育5次，組織觀看電教片5次，辦學習園地3期，黨員干部職工寫心得體會3篇、寫學習筆記1.0萬字以上，理論學習知識測試1次，專題研究黨建工作2次，撰寫簡報信息20期，專題研究黨風廉政建設工作2次，定制《求是》等黨報黨刊5040.6元，并對局機關黨支部進行了改選工作。

（三）嚴格承諾，突出實效，幫扶承諾工作有效開展。局機關黨支部開展聯姻幫扶公開承諾事項5項，黨員干部職工開展“一對一”幫扶公開承諾活動事項目16項。一是圍繞全縣經濟大局，深入聯姻村開展調研工作，進一步了解村民的生產生活情況，認真聽取他們的想法和意見，建議村干部要正確引導村民用科學發展觀指導農業生產，確保農民收入穩定增長。二是選派優秀干部進村入戶宣講中央一號文件精神，并為群眾辦實事好事。三是局領導班子走訪慰問了聯姻

村老

黨員和困難群眾，并與“村兩委”干部召開了座談會，在“三八”節期間為聯姻村婦女開展“三八”活動資助4000元，“七一”期間組織機關黨員與聯姻村黨員開展了“慶七一 感黨恩 憶黨史”活動，上半年為聯姻村辦事實好事籌措資金達1.3萬元。

三、突出工作重點，深入開展黨風廉政建設和“兩問一整治”活動。

首先，在全局黨員干部中深入開展學習了 制度》、《考勤制度》、《議事決策制度》、《黨建工作制度》等規章制度，為各

項工作任務的完成奠定了堅強的保證。通過對制度的學習完善和督促落實，從而不斷提高了全局黨員干部職工的制度意識，逐步形成了按制度辦事，靠制度管人的有效機制。

四、堅持強基固本，扎實開展“精神文明創建”活動。在開展精神文明創建活動期間，緊密結合單位實際，深入開展社會主義榮辱觀教育，貫徹落實《公民道德建設綱要》。以鞏固“講文明、鑄誠信、樹新風”活動成果為載體，大力開展精神文明建設主題實踐活動。

（一）組織開展義務植樹活動。加強植樹造林的組織領導，早部署、早安排，深入思想發動。廣大黨員干部職工主動服從、服務于全縣工作大局，堅持“因地制宜、突出重點、集中連片、生態優先”的造林方針，結合全局實際情況，充分認識開展植樹造林活動的重要性和緊迫性，積極完成了XX年春季造林綠化任務，進一步優化了生態環境。

（二）開展送溫暖、獻愛心活動。認真貫徹落實黨的十二大精神，堅持“科學發展，以人為本”理念，統計局全體黨員干部積極響應縣委、縣政府和工會提出的捐款倡議，今年以來，全體黨員干部為殘疾人“愛心”捐款1201元，殘疾人就業保障金3384元，工會會費500元。

（三）開展法律、科技、安全等宣傳月活動。積極響應縣委、縣政府組織的中央和省委一號文件精神的宣講活動和法律科普知識進村宣講活動；開展了“全國助殘日”、“六五”普法宣傳等活動。

五、黨建工作取得的成效

實踐使我們認識到，黨建工作的開展，促進了統計工作的發展，統計工作的不斷加強和完善，又進一步推動了黨建工作的不斷創新和升華，互相融合，相得益彰。一是提高了黨員隊伍的專業素質，通過各種形式的學習和培訓，使廣大黨員深刻領會學習的重要性和緊迫性，增強了大家學習的積極性和主動性；二是規范了黨員隊伍的管理行為，堅持以制度管人，以制度教育人，通過不斷完善各項規章制度和考核評議標準，從而規范廣大黨員的行為，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力；三是促進了機關作風的轉變。廣大黨員知榮明辱，積極投身于自己的工作崗位，發揮了先鋒模范作用和示范帶頭作用，有力地推動了統計工作的健康發展。

六、存在的問題和努力方向

上半年，我局黨支部認真履行職責，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在黨員教育、組織建設、制度創新、支部活動等方面都取得了明顯成效，圓滿完成了上級交給的各項任務。但離縣直屬機關黨委的要求還有一定的差距，一是有些工作主動性不夠，超前性不強，二是忙于業務性工作多，深入基層和群眾調查研究不夠；三是支部基礎設施薄弱，電教化水平低，適應不了黨員教育工作的需要。

XX年下半年，我局黨支部將在縣直屬機關黨委的領導下，按照統計局黨支部目標管理、統計局黨支部工作計劃、統計局黨支部和黨建工作制度的要求，扎實開展各項工作，為創建“五個好”黨支部而努力。一是進一步加強黨員學習培訓力度，提高廣大黨員的綜合素質；二是加強黨支部基礎設施建設，提高黨員電教化水平；三是立足統計

工作崗位，深入開展“創先爭優”活動，促進我局統計工作全面發展；

四是健全各項工作制度，建立科學的黨員考核評議標準，實現黨員管理的科學化、制度化、規范化。

總之，通過上半年黨建工作的開展，進一步為下半年的黨建工作和開展學習型黨組織和創先爭優活動等取得更大的實效，奠定了堅實的基礎。今后我們要繼續深入貫徹落實科學發展觀，使黨的工作基礎更加牢固，黨的建設更加規范，黨的工作科學化水平進一步提高，黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發揮。

水利資產，明晰產權，強化管理，提高水利設施完好率，吸收全社會對水利的投入，充分發揮好現有工程的效益，從而使水利工程的建設與管理走上良性循環的發展軌道勢在必行。

二、我縣水利工程產權制度改革工作進展情況

我縣水利設施產權制度改革工作自XX年開展以來，在縣委、縣政府的高度重視，各有關部門的配合和有關鄉鎮的大力支 1 持下，通過各方面的共同努力，以及廣大群眾的積極參與，工作進展順利，并且初見成效，現依據海東行署的文件精神，成立了由縣財政局、土管局、水務局等相關單位參加的平安縣水利設施產權制度改革領導小組，并制定了《平安縣小型水利設施產權改革實施方案》，并通過宣傳等新聞媒體，大力進行宣傳。截止XX年年底，依據現有的實際狀況，我們先后派人到互助縣紅崖子溝鄉和高寨鎮學習取經，結合認真學習地區有關文件精神，明確該項工作的指導思想和基本原則的基礎上，選派水務局、水政辦、水利派出所全體人員組成的工作小組，先后深入到平安鎮、小峽鎮、三合鎮、巴藏溝鄉等地調查了解 合張其寨生態二期電灌站，小峽硝山電灌站，總裝機容量為427kw，總流量1173m3/s，通過承包合同的簽訂，進一步明確責權，從而做到產權清晰，強化管理，盤活了水利資產，建立了以群眾自用自管為主，水利部門協調監督為輔的工程管理機

制，以往水利部門投入了大量的人力、物力、財力對現有的小型水利設施進行維修改造，全縣水利設施不同程度地存在著“國家管不著、集體管不好、群眾管不到”等問題，使水利設施老化，資產停滯，生產力低下。通過承包合同的簽訂，明確了資產管理者的責任和權利義務，使以往水利部門從開支由大包大攬地進行維修的職責轉化到了設備使用者，設備壞了由他們自己出錢維修，水利部門拋掉了不應背的沉重包袱，從而徹底解決了等、靠、要的思想。

三、我縣水利產權改革工作的具體做法

（一）領導重視，機構健全

為了確保小型水利工程產權改革工作的順利進行，縣政府召開了專題會議研究部署，并成立了縣水利產權改革領導小組，由主管縣長擔任組長，水務局、財政局局局長擔任副組長，國資管理、水務、監察、審計、司法等部門的主要領導為成員。縣水務部門也成立了相應的領導小組，具體負責水利產權改革的實施工作。并認真學習關于小型水利設施產權制度改革的相關文件。最后按照《海東地區小型水利設施產權改革意見》的通知和《平安縣小型水利設施方案產權改革意見》的通知精神，形成了改革工作先開展后規范，先點后面，先小后大，先易后難，分類分區，逐步推行的思路。在全縣范圍內摸底排隊，逐一進行調查，制定出工作運作的計劃，從而確定了工作步驟，在全

第四篇：省示范性普通高中督導評估驗收情況匯報

求真務實開拓創新全力打造人民滿意的示范學校

新邵八中座落于新邵縣城風景秀麗的栗山之麓，資水之濱，交通便利，環境幽雅。學校占地面積210畝，建筑面積41526m2，現有43個教學班，在校學生2969人，教職員工203人。被評定為市示范性普通高中。

作為一所市示范性普通高中，我校積極改善辦學條件，穩步提升

隊伍素質，不斷深化內部改革，大力推進素質教育，在辦學條件、師資隊伍、學校管理和素質教育等方面取得了顯著的成績。現向各位領導、專家匯報如下：

一、加大教育投入，大力改善辦學條件

學校創建于1949年。1994年遷于現址。遷校12年來，縣政府先后11次召開縣長辦公會議和專題會議，縣政府及相關職能部門先后10多次深入學校現場辦公，為學校基礎設施建設提供了強有力的政策、經費和工作支持；社會各界大力支持學校建設；全體師生以大無畏的英雄氣概，高昂的斗志和堅忍不拔的毅力投入到校園建設中去。學校先后投入資金4800多萬元。現在展現在我們面前的新校園布局協調、功能齊全、幽雅美觀、舒適潔凈。

1、基礎設施建設上了新臺階

學校現有校園面積210畝，計140070m2，生均52.7 m2 ；建筑面積35526 m2，生均13.4 m2 ；教學區、運動區、生活區三區獨立。學校綠化面積達到42%，園林式的芻形初步形成。集科技、圖書、檔案、實驗、辦公為一體的多功能科教中心綜合大樓，面積達12500m2 ；已建有教學樓2棟，教室41間；教工宿舍10棟148套，教師人人有住房，安居樂業；學生公寓2棟，今年又建成一棟樓高4層，功能齊備，設施為全市一流的后勤綜合大樓。有較為充足熱水、開水供應；學校自備供電系統和飲用水供水系統。學生消費實行ic卡管理；校園道路全部實現硬化。學校有400m環形跑道的標準運動場一個，高標準籃球場10個，足球場1個。體育館和新的學生公寓正在籌建之中。

2、教學設施配備上了新檔次

學校有專用的理、化、生儀器室、實驗室和準備室22間，其中儀器室10間、實驗室8間，準備室4間。實驗儀器設備達到國家ⅰ類標準。新設了兩間學生課外科教活動室，能滿足各年級學生分組實驗的要求。圖書館藏書8萬余冊，電子圖書6萬冊，有專門的教師閱覽室和學生閱覽室，各種工具書、參考書210余種、刊物180余種，配備專職圖書管理員4人。學校有多媒體教室6間，計算機室4間，計算機200多臺；語音室3間；教師電子備課室1間；科技活動室6間；美術室2間；音樂室2間；勞動專用場地2處；新邵縣青少年活動中心正在建設之中。體育設施基本完備，體育器材配備達到《中學生器材設備設施配備》ⅰ類標準；有專用醫務室1間，配備專職校醫1名。

3、信息技術設施配置上了新水平

學校建立了電視教學雙控系統、電視監控系統、校園多功能有線廣播教學網絡和多媒體教學系統。學校分別于和投資40余萬元和80余萬元先后建成了校園寬帶網與43間專用的多媒體電化教室，為課改的全面推行創造了有利的外部條件和硬件基礎。電視教學雙向系統配有電腦節目源1道、vcd節目源6道、直播節目1道、有線電視節目54道；配齊了各學科音像教材和電子教材；學校有“家校通”學生管理系統，安裝了多種課件制作系統。學校還于實現了與北大附中遠程教育網絡的聯絡工程。

軟件方面，學校購買了名師各學科優秀課示范、多媒體課改實例、方生資源庫系列、優秀課件集錦等各學科的電子音像教材。還購買了多媒體電子備課系統、spirit教育管理專題學習網站制作系統、中小學裝備管理系統、windows 服務器版、瑞星殺毒網絡版、師大附中遠程教學資源、速龍課件制作系統、理化仿真實驗室。同時自己動手編制了輔助教學軟件和輔助管理軟件，為學校的教學和教育管理的現代化提供了有力的保證。

二、科研興校，人才強校，打造精良的教師隊伍

教師隊伍建設是關系學校發展的決定因素。為此，我們始終堅持把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業務能力過硬、結構合理的教師隊伍作為學校的奠基工程來抓。

1、弘師志揚師德，增強教師隊伍戰斗力

我們堅持把正確的政治方向和樹立遠大理想的教育放在首位。首先是有一個好領導班子。校長李維勇，42歲，湖南師大生物系畢業，中學高級教師、省優秀教師、市人大代表、奧林匹克競賽特級輔導員，既是教學骨干，又是管理能手。書記屈宋來，42歲，本科學歷，中學生物高級教師、省級骨干教師、邵陽市跨世紀“五一五人才工程”中青年專家。學校行政班子由23人組成，平均年齡42歲，均有本科學歷，其中高級教師16人，有相當強的決策能力、協調能力、科研能力和創新能力，能得到全體師生的擁護和好評。其次是有一支好教師隊伍。學校現有教

職工203人，專任教師171人，100%達到本科學歷，其中8人研究生在讀。高級職稱56人，占專任教師的49%；職稱合格率達80%；全國優秀教師1人、省優秀教師3人；省骨干教師4人、市骨干教師10人；市優秀中青年專家6人。

2、注重培養培訓，狠抓繼續教育

我校一直堅持多層次，多渠道的繼續教育和崗位培養培訓，對

教師進行普通話培訓、現代技術教育培訓、學科培訓等，要求每個教師逐步勝任從起始年級到畢業班的循環教學工作。參加理論培訓的教師達100%。在培訓方式上，我們主要采取兩種途徑。一是注重校外培訓。近年來，我校有80余名教師參加了省、市電教館組織的課題研究培訓班的學習，105名教師參加了縣教育局組織的多媒體課件制作，網絡技術培訓班學習。二是注重校本培訓。教研處、教導處、年級組、教研組四管齊下，領導教師全員參培。每期培訓班都進行了等級考試。

3、落實教研教改，注重教育創新

一是目標明確。學校要求每個教工一年精讀10本書，泛讀100本書，完成0字的讀書筆記；一學期要上一堂高質量的公開課或比武課，有一篇高質量的文章獲獎或發表；同時，在教師中全面實施“五個一工程”（一堂優質課、一篇好論文、一本好教案、一口標準普通話、一筆漂亮字）。二是措施得力。學校有專設的教育科研管理機構——教研室，制定了教育科研規劃，實施了教育科研和教育教學論文管理的獎勵辦法；經常開展優質課評比活動，落實教學的“五個優化”，即：優化教學目標、優化教學過程、優化教學手段、優化教學訪求、優化教學效果。采用多種扶助措施，引導教師成為“學者型”、“研究型”教師，能自覺地運用先進的教育思想指導實踐。三是成效顯著。學校擁有省級課題一項，市級課題四項。僅從至，學校有100篇教育教學論文在省市縣級評比中獲獎，30余篇論文發表在全國各級教育教學刊物上，學校被評為“遠程教育應用創新之星”。黃友初、曾澤意、石燁毓、謝文意等多位老師被選聘為國家級或縣級兼職研究員。

三、結合校情科學管理，構建高效管理機制

教育思想是一所學校的靈魂。我校學校的辦學思想是：堅持“以質立校，以德立教，以人為本，優化基礎教育，強化素質教育，注重特色教育，全面貫徹黨的教育方針”。形成了“勤奮、守紀、求實、創新”的校風，“敏于學習、勤于思考、勇于實踐、樂于奉獻”的教風，“求真、求實、求精、求新”的學風，“同心同德、愛崗敬業、勇創一流”的八中精神和“求卓越，成特色，創名校，育英才”的辦學特色。

1、落實“以人為本，以制立校”的管理理念

一是健全機構，建好隊伍，訂好制度。學校建立了黨、政、工、團、安全保衛等健全的組織機構，能有效實施對學校發展、教育教學、后勤安全等各方面的管理。有一套行之有效的管理制度，現已結集成《新邵八中規章制度匯編》。二是落實校長負責制。校長有權更有責，各部門分管領導實行對校長負責下的責任制和責任追究制，學校黨支部領導校務會開展工作，學校設立年級組長以加強對各年級的管理。健全教職工代表大會制度。三是創新管理方式。如：召開教職工民主生活會；開展評選“師德標兵”、“學校先進工作者”等活動；建立教師自評、學生評價、教師互評、領導專家評價、社會評價機制；開展優秀班主任和優秀教師評選活動等。

2、突出德育為首，提高思想道德素質

我校在辦學歷程中，始終把德育工作擺在首位，要求學生做到在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民；把愛心獻給他人、把孝心獻給父母；要有責任心、同情心；要關心國家、關心社會、關心他人、關心集體。

一是加強德育工作機構建設。學校成立了校長親自掛帥的德育工作小組，成立了固定的德育教育基地和家長委員會，構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，把德育工作形成制度化、程序化、經常化。

二是突出德育特色。學校全面實施 “四種教育”（養成教育、理想教育、成功與挫折教育、心理健康教育），加強“三個聯系”（聯系社會、聯系學生、聯系家長），創造“三種氛圍”（環境育人、制度育人、活動育人），培養學生“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”的優良品質。

三是重視德育實踐。學校通過舉辦拒絕網吧、遠離毒品、愛我學校、祖國在我心中等主題班會；組織學生到德育基地學習；每周一早晨舉行全校升旗儀式；每周兩節班團活動課；每年定期舉行成人宣誓；聘請法制輔導員、法制校長為學生進行專題講座等形式，把德育工作落到實處。還專門印發了中學生行為規范教育讀本。

3、規范辦學行為，堅持正確的辦學方向

創新教學教育體系，構建實施素質教育的操作機制，是辦學思想得以體現的必然要求。我校一方面嚴格按照國家教育部頒發的課程計劃開足所有課程，另一方面積極開發和設置“學校課程”，如心理健康課、閱讀——寫作實驗課等。其次，全面開放校園中課堂，全天候開放閱覽室、圖書館、實驗室、體育場館等，擴大學生實驗、實踐、探索的時間和空間。第三，切實延伸社會大課堂，確立了兩個勞動技術教育基地，并廣泛開展社會調查和社區服務。學校始終堅持正確的辦學方向，不辦重點班，不招收復讀生，不搞成建制補課，不按學生成績排隊，不下達高考升學指標，不依學生成績做為評定學生和教師的唯一依據。

四、以人為本，全面推進素質教育

教育教學質量是一個學校的生命線。但我們從不片面追求分數和升學率，而是始終注重推行素質教育，促進學生德、智、體、美、勞各方面全面發展，形成了新邵八中具有特色的素質教育模式。

1、改革評價機制，實施素質教育

為了讓學生的個性能充分地發展、讓學生的未來能持續地發展，我們建立了教師推行素質教育評價體系，對教師的師德工作、教學工作、教科研工作、進修培訓情況、培養特長生及合作互助品質等方面進行全面的考核，特別注重教師是否尊重學生的自主發展和人格完善，是否能既教好書又育好人，而不是以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。

2、注重特長培養，讓每個學生各顯其才

一是特長班效果凸顯。學校開設了美術、音樂藝術特長班。美術班學生的部分作品在省級獲獎或在省級刊物發表。近幾年來，向高等院校輸送專業生80余人，其中考上清華大學的1人，成為我校高考一道亮麗的風景。中南大學藝術學院將我校定為“中南大學美術教學實踐基地”。音樂藝術班每期在校舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，我校向高等院校輸送了音樂藝術類學生28人。

二是興趣小組有聲有色。學校有計劃、有組織地開展學科興趣小組和科技活動，成立了電腦興趣小組、書法興趣小組及數、理、化、生物、地理等課外活動小組，取得了較好的效果。在全國第四屆、第六屆中小學電腦制作作品競賽中，孫輝的《潔網》、陳劍的《清霜網》；岳海波制作的系列網站和劉晟等3人的《月兒夢》、李欣的《英雄傳說》等都獲得省、市以上的獎勵。近三年來，學生在國家及省市縣各類學科競賽中獲獎達153人次。曾丹獲全國英語聽力競賽二等獎。石榴花同學兩次獲全國數學“希望杯”競賽銀獎。鐘慕堯、陽光、高可夫同學分別在奧林匹克物理、生物競賽中獲國家級、省級一、二、三等獎。石舜芝、鄧碧良同學在全國中學生作文大賽中獲二等獎。

三是體育競賽成績突出。學校堅持每天“三操”活動，成立了籃球隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊，經常組織比賽；學校運動隊參加縣、市、省的中學生運動，每次都取得優異的成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓練基地，在省、市青少年跆拳道賽上，共獲1金、12銀、10銅的好成績。和，我校在邵陽市全運會上，榮獲27枚金牌，金牌總數在全市中學行列中名列前茅。

四是社團活動豐富多彩。學校每年定期組織校運會、元旦聯歡晚會、演講、辯論、書法等比賽活動。并把每年的五月定為“校園文藝活動月”。學校還舉辦了二屆校園十大歌手大賽、《黨在我心中》等專場晚會。此外，還參加了“邵陽電視臺公共頻道覆蓋全市專場晚會”的演出并獲獎。在新邵縣賽雙清文化藝術節上又擔任了重頭戲的演出任務。學校創辦的《新邵八中》校報，很有特色，是新邵八中一道明亮的窗口。

一份耕耘一份收獲，經過全體八中人的艱苦奮斗，換來了今天的花紅果碩。自恢復高考制度以來，學校為各級各類高等院校輸送了4000余名優秀人才，有50余名學生考入北大，清華、復旦、浙大等著名院校。高考上線人數一年一個臺階，本科上線人數由的187人增至的272人。高考再創歷史紀錄，雄居縣高考目標管理排行榜的第一名。更是高歌奮進，600分以上高分考生居全縣前列，一、二本上線為186人，本科上線高達510人。會考合格率達98.65%，優秀率50.34%；會考合格率98.51%，優秀率49.25%；會考合格率98.05%，優秀率30.32%。學校先后獲得“全國教育網絡系統示范單位”、“湖南省現代教育技術實驗學校”、“新邵縣教育目標管理先進單位”、“邵陽市五四紅旗團委”、“湖南省群眾體育工作先進單位”、“湖南省安全文明校園”、“遠程教育應用創新之星”等榮譽稱號。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。如今，八中人正以嶄新的姿態，負勢而上，躍馬揚鞭，竭盡全力，把新邵八中建設成為“一流設施、一流質量、一流環境”的市級示范性普通高級中學，并向著省級示范高中的目標不斷邁進！

第五篇：四川省國家級示范性普通高中名單

四川省國家級示范性普通高中名單（60所）成都（14所）：成都四中，成都七中，成都九中，成都十二中，成都二十中，川師附中，大灣中學，雙流中學，棠湖中學，新都一中，溫江中學，郫縣一中，新津中學，龍泉中學

綿陽（6所）：綿陽中學，南山中學，科學城一中，江油中學，三臺中學，安縣中學

德陽（4所）：德陽中學，什邡中學，綿竹中學，羅江中學

自貢（4所）：蜀光中學，富順二中，自貢一中，榮縣中學

達州（4所）：大竹中學，渠縣中學，達縣中學，宣漢中學

宜賓（3所）：宜賓一中，宜賓三中，南溪一中

瀘州（2所）：瀘縣二中，瀘州高中

內江（3所）：內江六中，隆昌一中，威遠中學

樂山（3所）：樂山一中，五通橋中學 峨眉二中

資陽（3所）：資陽中學，簡陽中學，安岳中學

眉山（2所）：眉山中學，仁壽一中

廣元（2所）：廣元中學，蒼溪中學

攀枝花（2所）：攀鋼一中，攀枝花三中

南充（2所）：南充高中，閬中中學

遂寧（2所）：遂寧中學，射洪中學

廣安（2所）：廣安中學，鄰水中學

巴中（1所）：巴中中學涼山（1所）：西昌一中