第一篇：固鎮三中常規教育管理月工作總結

固鎮三中常規教育管理月工作總結

（2011、9、1—2011、10、1）

根據學校本學期的工作安排，9月1日—10月1日為我?！靶袨橐幏丁苯逃?，為此，我校制訂了“行為規范”教育月的計劃啟動、教育內容安排等相關事宜，并在9月5日、9月8日兩天集中對七年級、八、九年級進行了集中檢查，通過一個月的努力，常規管理取得顯著成績，一些難點、熱點問題有了明顯突破，總結如下：

一、加大治理環境的力度。

1、高度重視校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。既優化了校園內部環境,又治理了校園外部環境。既做好了師生員工的安全教育,又搞好了社會治安綜合治理,既制定和完善了應急處理機制,又提高處置了突發事件的能力。既正面教育了引導學生,又防止社會不法分子對青年學生的拉攏、侵擾。

2、在學校的大力支持下，班主任主動到周邊居委會、家庭走訪，爭取周邊群眾和家長的支持；同時加強了與派出所、110的聯系，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作。

二、加強師德師風的建設。

1、加強班主任隊伍建設。建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！薄⒁l揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經?；⒅贫然⒁幏痘?、科學化。

3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。

三、制定詳細的計劃。

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化方向發展。

四、制定相應的規章制度，確保各種計劃的有序進行。

1、在常規教育管理月中狠抓班集體組織和制度建設，開展了營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會。

2、指導并督促班主任做好家訪工作。因為新成立一個學校，家長不了解學校的情況，因此我們要求班主任在本學期內對所有的學生進行了家訪；通過這次家訪，使學生家長了解了學校，進一步加強了家校聯系，使我們的工作更加主動，更加易于開展。

3、抓好班主任工作不放松，本學期定期開展了班主任工作培訓，定期檢查班主任教育常規工作，召開班干部會議、學生座談會，根據反饋情況做好新班主任的指導工作。

4、加強團隊及班干部的培養，指導他們參與學校的管理工作。

5、制訂并完善班主任工作考核制度，堅持隔月1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創造性

五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關于交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各種安全應急預案，如：固鎮三中安全事故預案、固鎮三中緊急疏散預案等。

4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校

教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

六、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度。

1、協調好學校、家庭和社會教育三者間的關系，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，從廣義的教育來說，兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮家庭教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規范教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。

2、指導家庭，幫助家庭建立起有利于學生健康發展的教育環境，是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利于提高教育效率。除了家庭、學校，影響學生的第三個地方是社會。社會是一個大染缸，會對學生產生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯系，鼓勵開展有利于青少年成長的活動，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體；充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產生負面作用。

七、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

1、學生年紀小，容易產生思想上的波動，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

2、堅持每周一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等，使這些活動同樣為我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法，請專家培訓有關心理健康方面的知識，建立心理咨詢室、心理教室，不斷拓寬心理健康教育的渠道。

八、存在的主要問題

1.規章制度的制定與落實之間還存在一定的差距

過程管理不細致，規章制度落實不到位。雖然學校的各種規章制度不斷的完善和規范，各功能教室的管理職責也比較清楚明確，但是制度的落實、執行、檢查力度還不夠，“三分決策，七分落實”，怎樣把所制定的計劃、措施、制度付諸行動，進一步落到實處，這是每一個管理者更應重視的一個重要環節。

2、有極少數班級的班主任對行為規范的要求認識不夠到位，從而導致班級管理的松懈。

3、女生的發型存在較大問題，班主任要加大工作力度，有理、有利、有節地開展工作。

4、自行車擺放，班主任要親臨一線加以指導，以養成學生的習慣。

5、學生的衛生習慣、日常行為習慣需要我們班主任持之以恒、堅持不懈的培養。

6、安全教育是重中之重，務必要引起班主任的高度重視——時時講、天天講、月月講。

九、一點建議

提升品位，育人無痕。全面落實課程方案，開齊課程，開足課時，全面實施素質教育。重視發揮學科資源的整體合力，著力培養學生的良好學習習慣和自主學習的能力，培養良好的興趣和愛好，張揚個性，發揮特長。在學生的成長過程中，沒有什么比養成良好的習慣更重要。有人說：良好的習慣是一生享用不盡的利息。所以，學校要著力營造良好的校園環境，凸顯校園建設的教育性、文化性，要提升管理品位，以身作則，潛移默化，持之以恒，使學校處處有德育、處處有文化，使學生時時受浸潤、時時受熏陶，讓每一個學生、每一個教師、每一個空間都承載教育的意義，從而達到育人無痕的境界。

第二篇：常規教育月總結

武溝初中“常規教育月”活動總結

武溝初中 2010年10月5日

武溝初中“常規教育月”活動總結

各位領導、老師、同學們：

九月份學校開展的“常規教育月”活動即將結束。一個月以來，全校學生積極響應學校的號召，學規章、守紀律、勤學習，做文明人，說文明話，行文明事，樹文明新風，掀起了“人人爭做文明學生”、“班班爭當文明班級”的熱潮。文明新風不斷涌現，校風、班風、學風進一步好轉。一個月以來，我們努力做好了以下幾方面的工作：

一、大力宣傳，明確目標

1、活動第一周，德育處利用全校廣播、櫥窗、黑板報等陣地開展了“常規教育月”活動動員；印發了新頒發的《守則》、《規范》，城關中學紀律十不準，城關中學關于安全，組織紀律和清潔衛生等各項量化考核標準等學習材料；號召各任課教師根據學科特點，結合教學內容，把養成教育，弘揚和培育民族精神，融入到課堂教學中去，使學生的規范意識進一步得到培養和加強。讓全校學生 人人學規章、守紀律、勤學習，做文明學生，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創建良好的校風、班風和學風。

2、要求各班召開一次主題班會，出一次黑板報，組織一次主題活動，圍繞學習規章制度的主題，各班利用班會開展“行為規范伴我行”的作文競賽，演講比賽，詩歌朗誦比賽等活動。

3、在德育處的直接領導下，每天對全校學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。同時也為各班如何做好日常班務工作指明了方向。

4、德育處對全校各班進行了常規檢查，重點檢查了學生的個人儀表、文明禮貌和各班的班風班貌。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，全校同學熱情高漲，積極參與?？梢哉f，在每一位同學的心中，已經深深地打下了“ 學規章、守紀律、勤學習，做文明學生”的烙印。

二、查找問題，落實措施

1、活動第二周，組織各班查找存在的問題，收集和整理出了校園“十大不文明現象”，各班辦好了“寒假生活總結與新學期、新氣象”黑板報。

2、德育處組織學生會的干部對各班的班風班貌進行了更有力的大檢查，對學生個人儀表和個人衛生不符合要求的提出解決辦法，并限期改正。

3、學校領導和學生會干部深入到各學生寢室，檢查各寢室的內務，根據內務要求指出問題，并指導學生進行內務整理。

4、德育處對各班的黑板報給與指導，對不符合要求的提出意見和建議，并根據規定重辦或改進。

通過第二階段的活動，全校師生查找出了很多問題，這些問題都是日常生活中經常出現的問題，比如隨地吐痰，亂甩垃圾等，有的還是學校屢禁不止的問題，比如抽煙，打牌，賭博等，這正是“不查找不知道，查找出來嚇一跳”??！這也進一步的說明全校師生正以高昂的熱情投入到了我們的活動之中。

三、積極整改，解決問題

1、活動第三周，學校和各班都大力整改了“校園十大不文明現象”，各班制定了班規，各班利用班會開展了“行為規范伴我行”作文競賽，演講比賽，詩歌朗誦等活動。

2、學校領導和學生會干部深入到各班，對“十大不文明現象”中尤為突出的問題進行督促和監督，提出整改意見，對問題特別突出的班級和個人采取有效措施，使其整改到位。

3、德育處組織學生會干部對各班的黑板報進行了評比，并對組織開展活動情況進行了檢查。

通過第三階段的活動，全體師生都投入到了活動中，各班的班風班貌有了很大的改觀；大多數存在問題的學生，在老師和同學的幫助下能認識到自己的問題，并積極主動的加以改正。但仍然有極個別的學生我行我素，沒有整改的意識，這一部分同學我們勒令在四月份必須整改到位。

四、總結提高，鞏固成果

1、活動第四周，德育處組織了學《守則》、《規范》終結性測試。各班抽取了五名學生代表本班參加了測試，德育處對各班成績進行了匯總，并計入了班級的總成績。

2、組織學生會干部對各班班規的制定進行了檢查，各班都制定了完整的班規，有的班級還裝裱好貼在墻上，這一點做得非常好。

3、學校領導對各寢室的內務進行了評比。大多數寢室堅持得非常好，但也有個別寢室有反彈的跡象。

4、全校召開總結表彰大會，總結“常規月”活動教育成果，表彰先進班集體和文明學生。

五、文明風尚，不斷顯現

1、在這次全校性的“學規月”活動中，好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公等。

2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到師長都能問早問好，尤其是七、八年級的同學們，這一點做得非常好。

3、清潔衛生方面做得更出色。各班基本上能清潔衛生評比標準認真做好班上日常衛生保潔工作，樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等，校園綠、美、凈、香的全新面貌天天展現在我們面前。

4、班風、學風、校風進一步好轉。打架、罵人、說臟話的現象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了，校外逗留、上網吧的學生少了；團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人和班級多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。

通過這次活動，同學們在思想品德和行為習慣等方面均取得了可喜的進步。儀表規范了，言行文明了，環境整潔了，學風濃厚了，班風進步了。同學們正在自覺養成講文明、講禮貌、講衛生、講紀律的良好習慣，不斷提高自身的文明素質和思想道德修養。同時，我們也應清醒地看到，校園不文明現象尚未完全杜絕，不戴學生證；帶首飾、手機；遲到、逃課、上網吧；打架罵人；上課搗亂；頂撞老師；發生矛盾找人“私了”等等，這些都是校園文明所不允許的。對這些違反校規校紀的人和事我們都將記錄在案，我們將和他的學期學生綜合素質評價聯系起來，尤其是九年級的個別同學，我們還要和他們的畢業聯系起來。

同學們，“常規月”我們已經走過，我們的校園文明建設才剛剛起步，希望廣大同學把每個月都當成“常規月”，讓文明的理念深深扎根在心中，讓我們的文明素質體現在日常的一言一行中！

謝謝大家！

武溝初級中學

2010年10月5日

第三篇：市三中學校常規管理匯報材料

學校常規管理匯報材料

霍州市第三中學 二0一二年 1 學校常規管理匯報材料

學校的基本情況

我校是一所全日制初級示范初中學校，有教職工125人，其中高級教師8人，一級教師44人，二級教師67人，為12軌初中學校，在校學生1961人。有音樂專職教師4人，體育專職教師6人，美術專職教師2人，實驗專職教師1人，理化生兼職實驗教師17人，綜合實踐課、校本課程兼職教師46人。

學校發展目標： “十二五”目標：

轉型發展，特色創新，跨越提升，創建省市課改名校?？傮w目標：

創建“三名”工程，構建特色發展，樹全市課改名校我。五項重點工作：

校園文化提升，學案模式創新，課示范展示，課堂小組高效管理； 十大戰役：

安全環境整治活動、優秀特色百強學生工程、教師學生形象工程、課堂引領教研工程、課改現場會展示工程、綜合課程開發工程、優勢學科打造工程、電子備課工程、干部責任管理高效工程、校園環境、文化提升工程。

一、學校管理

1、原則：德才兼備，師德為先的選人哲學；以人為本，促進發展的用人哲學，整體規劃，年級負責的效益哲學；公平競爭、獎罰分明的評價哲學；以管理育人，以管理促進師生發展。

六個面向：向常規管理要效果；向課改課堂要質量；向校園文化要素質；向綜合實踐要特色；向陽光體育要健康；向崗位工作要快樂。

2、管理機構與制度

學校管理機構：行政機構（二室三處三級）及黨務機構（黨政工團）

建立學校四個層而把管理制度：行政管理制度、教師管理制度、學生管理制度、后勤管理制度，共計30余項管理細則及制度。

3、規范辦學

規范招生，均衡編班：自2009年實行陽光招生、均衡編班，每年按12規班容量控制在55人以內，做到教師搭配均衡，學業生分班均衡，全社會滿意。

執行國家課程標準：一是嚴格學生作息時間；二是開足開全國家、地方、校本課程（四種）；三是嚴格學籍及學生流動管理，做到入、出使記，2011—2012，控制在1.9%。

無亂收費情況：多年來，嚴格執行國家教材征訂，學校及年級沒有向學生收取規定以外費用。

二、教師管理 建設四支隊伍：

必須有一支心系學校，開拓奉獻，務實創新，勇于擔當的領導團隊；必須有一批課改引領，課堂展示，勇于探索，勤于的名師團隊；

必須有一支勤奮跟進，愛生愛班，競爭向上，精細管理的班主任團隊；

必須有一支潛心教研，課題引路，注重實踐，課堂發展的教科研團隊。

1、提升師德修養，嚴肅師德標準，與教師、班主任責任書，制定六個不允許，利用活動開展優秀師德標兵活動、最喜愛教師活動；每學期一次學生評教活動。

2、抓常規、促規范、創名校

一是向課改要質量；二是向常規要規范；三是向課堂要效益。自2009年課改以來，學校從多角度提升教師思想，理念及業務水平，采取了一系列舉措：一是走出去提升理念轉烴行動；二是請進來，同課并構，促進發展；三是校本活動，推優創先；四是公正嚴肅教師量化考核。這些舉措把教師推上了主人的地位、教學教研主體的地位，這樣就能帶來教師從教的幸福與樂趣，自然高效的課堂、快樂的課堂逐步提升。

三、課改—課程，全面提升學生素質

1、陽光體育：2012年以來，學校全面打造全省一流，具有校本特色的陽光體育，真正貼近了學生健康與體育發展的宗旨，兩年來開展了全體學生的武術操、陽光韻律操、陽光跑操一小時體育活動，今年“五一”前久開展了學校運動會，開設了每生兩項興趣體育項目活動，學生的體能與健康得到了真正的鍛煉與發展。

2、校園文化與科技創新

3、“用文化熏陶人，用文化塑人”這是三中發展的又一個戰略。走向教室，我們有“晨誓文化”，“新弟子規行為習慣”教育要求，有“無人監考、誠信考試”的舉措，有一月一主題的校園文化及班級主題，有一學期一次的科技活動、知識競賽，有“中華魂”讀書活動，有中華經典育讀比賽等，今年我校榮獲了“閱讀人生、智慧育人”演講比賽的組織獎，有12名學生榮獲科技獎，藝術類獲一等獎。

四、校園環境與安全管理

1、安全管理方面：我校一貫堅持“安全工作，警鐘常鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學生的安全工作放在首位。以創建平安校園為目標，建立建全各項安全管理制度，制訂切實可行的安全事故應急預案，不斷增強防范、控制和處置突發事件的能力，切實保障學校師生安全。開學初對校內房屋、設施進行安全檢查，排查安全隱患。及時派專人進行整治。節假日、雙休日校園24小時有人值班，確保校園平安。定期開展形式多樣的安全教育活動，增強學生的安全法制意識。每周一升旗儀式結束后，班主任到班級對學生進行安全教育。一學年來，學校無一起安全事故

2、文化、衛生管理方面：我們對學校標語進行了更換，努力為學生營造一個良好的學習環境和育人氛圍。學校把校園的每一個角落都明確到了每一個班級，每周二次全校性的衛生大掃除，對廁所以及衛生死角，定班定時保潔，廁所隨時沖刷。各班板報定期更換，實行定期與不定期抽查與督查相結合的辦法，確保校園的干凈、整齊。

3、教室管理。精心布置教室環境，營造濃郁的文化氛圍；班風、三表上墻；黑板報定期更新，并作質量評比，納入班級考核。個性化的班級布置，讓每一個班級都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，彌漫著童真童趣，洋溢著濃厚的讀書氣息。

以上是我校工作的簡要匯報，我們的工作還有許多不足，懇請各位領導多提寶貴意見。

第四篇：婁底三中2010年教育教學常規管理情況匯報（最終版）

婁底三中2010年教育教學常規管理情況匯報

各位領導，先向大家介紹一下我校的基本情況。學?，F有教職工375人，其中在編354人，教學班級95個，學生近69哦哦人。

教育教學常規管理是學校最基本、最主要的工作。現對照《婁底市中小學教育教學常規管理檢查評分細則》，將我校2010年教育教學常規管理工作的情況向大家做個簡要匯報。

一、堅持科學發展，努力辦人民滿意的教育

1、積極謀劃學校科學發展新思路。這些年，我校一直保持著強勁發展的良好態勢，如何讓這種態勢持續發展，是我校思考最多的問題。今年以來，我們提出了“抓內涵、重特色，上臺階”的工作思路，在管理精細化、教學特色化上做了一些探索和努力。特別是在解決學校的后續發展問題上，做了一點工作，上半年利用區長在我?，F場辦公的機會，就辦學規模、辦學環境、師資引進、經費投入等提請研究，特別是就關于征購軍分區土地、實行聯合辦學一事積極向有關領導和有關部門做了匯報，引起了有關領導的關注和重視。

2、下大力氣整治校園周邊環境。由于早年學校征地擴建等歷史原因，學校與下艾組存在工農矛盾，校園一直沒有完全封閉。通過多次向上級反映，今年區里區長、政法委書記、紀檢書記3次來校開會協調，使這一久拖不決的老大難問題得到了徹底解決。

3、進一步端正辦學思想，規范辦學行為。說句心里話，現在大家都提辦人民滿意的教育、人民滿意的學校，我覺得這是教育的終極方向和目標，但作為學校管理者，面對當前的教育實際，真正要完全正確的貫徹好黨的教育方針，把學校辦得讓人民滿意，絕非易事。在辦學實踐中，學校管理者往往會遇到“政策與現實”的兩難選擇。但盡管如此，今年我校的辦學思想總體是明確的，辦學行為也是比較規范的。如課程開設，基本做到了按國家標準開設，課時開足；高初中招生嚴格執行市教育局的招生政策，沒有買賣生源，沒有組織過任何招生考試，自覺維護了教育公平，學籍管理也非常規范。至于分班、補課等問題，我?；臼菂⒄掌渌麑W校的通常做法。

4、積極推進依法治校、民主治校。學校的辦學、校務，基本都是在法律的框架下運作。學校制度健全，依規辦事，依章管理，重視民主政治建設，充分發揮教職工的主人翁作用。10月份召開了第十屆工會第一次代表大會，選舉產生了新的工會班子，聽取了代表建議，目前正在著手修改有關管理制度。校務公開工作正常開展，成為了學校的工作常態。

5、狠抓了師德師風教育。教師有德，學生才有德。一年來，我們按照2009年出臺的《婁底三中師德師風考核細則》，堅持平時管理與年末考核相結合，堅持正面引導與反面教材相結合，堅持師德教育、廉潔教育與創先爭優活動相結合，凈化教師心靈，提升教師精神境界，教師整體甘受清貧，敬業愛崗、樂于奉獻。沒有出現有損教師形象的事情。

二、堅持教學中心，全面提高教學質量

1、狠抓教育教學常規管理。實施并落實《婁底三中教育教學常規管理細則》，教案每月一檢一通報，每期一評，要求行政人員推門聽課，嚴禁教師無教案上課，要求教師樹立以生為本的教學觀，提倡和鼓勵上精品課，及時進行教學反思，保證課堂教學效果。

2、全力以赴抓“兩考”。高考和中考，是教學的重中之重。今年我校高考和中考再次取得了優異的成績。高考本科一批上線132人，本科二批以上上線380人，600分以上高分49人，兩位同學分別被清華、北大錄取。與去年相比，本

一、本二人數，特別是600分以上高分人數均有大幅度的提高，同時實現了連續多年有清華北大學生的目標。盡管綜合評價屈居全市第六，不盡如人意，但從全市來看，依然處于領先行列。今年中考再創歷史新高：10科總分人平731.96分，800分以上高分人數396人，10科人平分均以絕對優勢囊括全區第一。主要經驗有幾點：一是抓備考，重研究；二是抓考試，重趕超，三是抓服務，重激勵。

3、加強了體藝工作。學校關注學生的身體健康，每年都組織了學生體質檢查，加強了體育課管理，成立了體育興趣小組和體育運動隊，班級和校級體育活動豐富多彩，學校每年都舉辦了秋季田徑運動會。今年學生參加各級體育比賽獲得的獎勵有：2010年湖南省青少年足球比賽男足第六名（學校獲得“道德風尚獎”）、市中學生籃球比賽第三名、市中學生足球比賽男、女組兩塊金牌、市中學生田徑運動會乙組團體第二名。學校體育館、田徑場承接了市區多項大型體育賽事，產生了良好的社會效益。學校被評為市全民健身先進單位。藝術教育方面，舉辦了六一文藝匯演、第十六屆校園文化藝術節、校園歌手賽，學生參與面廣，反響好。此外，學校第一次舉辦了英語戲劇表演晚會，組織參加了中央電視臺英語風采大賽選拔賽。

4、進一步加強了實驗教學和電化教學。學校注重學生動手實踐能力的培養，實驗開出率百分之百。隨著電腦的普及和多媒體教室的裝備，教師利用多媒體教學的自覺性增強，大多教教師都能利用校園網及其他教育網絡資源，自作課件。

5、狠抓了學科輔導與競賽。今年奧賽獲獎的情況是：

三、堅持以人為本，加強德育工作

1、加強了班團建設。學校加強了對班主任的管理，繼續實施班主任工作量化記分，強化班主任職責。班級出勤、紀律、衛生檢查一天三查，及時公布，作為評選優秀班級和優秀班主任依據。學校重視團員發展，積極發揮班團干部的管理作用，實行學生自治。班團活動保證時間，活動有主題。今年學校團委組織了團員宣誓、推普、環?？疾臁⒎鲐氈鷮W等多項活動。

2、開展了多項主題教育。一是配合高考，組織開展了高三學生心理健康教育。上半年邀請了長沙一中心理教師來校上輔導課。二是考風考紀教育。整治了考試舞弊、早退、遲到等現象，嚴肅了考風考紀，倡導誠信高考風尚。三是禁毒教育。花費2萬多元，新辟了禁毒教育基地，開辦了禁毒知識講座，組織參與了區里的禁毒知識搶答賽。四是“五心”教育。五是感恩教育，為期一月。六是五好小公民教育，獲得了全國先進單位。七是安全教育。上半年，省防震減災知識普及三湘行婁底站啟動儀式在我校舉行，學校舉行了消防安全演練表演活動，年底被國家公安部、教育部聯合命名為“全國消防安全示范學校”（全省僅3所）。

3，進一步狠抓了平安校園建設。如校門環境和周邊網吧整治行動。

4、改革了學生評價方式。改變過去單純以成績評價學生的做法，將學生平時的表現及特長作為學生評價的要素，要求班主任客觀全面準確評價學生，調動學生積極性。

四、堅持教研教改，提升教師教研水平

目前，我校有在職教師 人，在崗教師 人。全校有6個年級組，設個教研組。與90年代相比，教師學習培訓，教學交流、教研活動相對較多。不足之處是教師的課題研究熱情明顯減弱。本，在教研教改方面，主要的做法與收獲有：

1、較好的組織教師進行了業務培訓與學習。今年培訓的副校長有我和戴校長，是近年校級領導培訓人數最多的一年。其他教師的培訓有班主任的培訓、信息技術教師的培訓等等。

2、按照教研部門的要求，組織部分教師參加了有關教學研討會和教學競賽活動。據統計，今年我校參加各級各類教學競賽活動，有下列教師獲獎：陳亮老師獲全國思想品德課競賽一等獎，李蘭萍老師獲省中學歷史課教學比武一等獎，彭谷英老師獲“卡西歐杯”第七屆全國初中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動二等獎李麗老師獲省中學地理教學競賽一等獎，肖建忠、謝文英、劉雪平三位老師均獲省第四屆信息技術與學科課程整合“三優聯評”說課比賽一等獎，曾建明老師獲省高中通用技術課說課比賽二等獎，曾三三老師獲全市初中 項全能教學比武一等獎。

3、學校教學活動頻繁。下半年，學校各教研組幾乎每周都安排了公開課，所有公開課

都組織了教師聽課和評課。對參加上級教學比武的課，教研組發揮集體智慧，反復修改，力求精益求精。除年級組活動，全年還開展了3次全校性的大型教學比武活動。

4、積極開展了校本教育研究。幾年以前，我校在上級教研部門的指導下，積極參與了社會綜合實踐活動課的課題研究與實踐活動，通過幾年的探索實踐，取得了較好的成果，通過了又掛按專家的驗收，今年我校被教育部基教課改組授予2009——2010“綜合實踐活動課程全國先進實驗單位”。

五、堅持服務宗旨，提高服務水平

今年，后勤部門做的工作很多，不一一列舉。只講幾個主要的方面。

一是積極主動向學校和上級部門反映，積極參與下艾組的道路修建協調管理工作，較好的解決了工農矛盾，封閉了校園，維護了校園的完整與安寧。

二是通過多種途徑，發動社會辦學，裝備了初一多媒體教室，為服務崗位教職工配備了電腦，進一步完善了學?，F代教育技術設施。

三是創新管理，引進后勤社會化管理模式，在全區學校中，率先實施食堂、商店、物業社會化管理。為加強安全管理，學校投入30多萬元，安裝監控設備，投入1萬多元，添置消防器材，大大優化了校園安全環境。

各位領導，我校一年的教育教學常規工作的主要情況向大家匯報完畢，仔細想想，我們的工作的確還有很多沒有做扎實，沒有做好，期待你們的指導。我們將虛心接受，努力改進。

謝謝大家。

2010年12月16日

第五篇：教學常規月工作總結

在學期之初教育局和我校組織了“教學常規月”活動，為全面落實教學常規活動，根據校常規落實管理月方案，切實加強常規管理，提高教學常規落實水平，作為一名教育工作者，我也不甘落后，身體力行，積極探索，認真學習，在業務教學及日常教學常規等各個方面有了非常大的提高，下面我將這次活動中的收獲總結如下：

首先，明確開展常規管理月活動的意義，加強組織領導。

常規管理是教學管理工作的一項永恒性工作，它直接關系到教學質量，從常規管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規管理方面的差距，明確當前落實教學常規的意義、要求和任務，為開展常規管理月活動打下堅實的思想基礎。同時為使活動扎實有效地開展。

其次，以活動促落實，全面開展常規管理月活動

為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業設計批改周、課堂練習單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效。

（一）、計劃的制定。認真學習各種計劃的制定方法，加大檢查和指導力度，使每種計劃都合格。

（二）、聽評課周。本活動周重點是優化課堂教學結構，教學方法設計，突出創新教學與目標教學的有機結合，學科教學與現代信息技術整合。我根據實際，有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風。使我的授課水平有了一定的提高。

（三）備課周。本活動周，我以備學生和備學法為專題研究活動。，強化備課過程中學法的備課，從傳統的重備知識傳授向重備學法指導轉變，從重備課是滿足教師上課需要向以學生學習需要來設計備課。突出了環節教學，在備課過程中，結合學科技能訓練，有重點地進行專項備課，說演課、評課活動，提高教師專項技能訓練。

（四）作業設計與批改周。本活動周以作業設計是否達到教材要求和是否符合學生學習需要為重點。以提高作業設計的針對性和實效性，強化作業的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動。一是加強了作業設計、批改形式和評價形式的專題研究，我組織了班級專題研究會，針對以前作業設計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學科特點，實行了書面作業與實踐性作業相結合，針對學生實際，對不同層次學生進行不同的作業要求，在設計上以學生運用所學知識解決實際問題能力為重點，避免機械應付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業質量，學生作業設計能力也有了提高，三是開展了學生學習常規訓練活動，對學生的學習常規進行了嚴格訓練，特別是學生學習行為習慣的養成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學風、班風的建設，學習風氣得到了加強。

（五）、課堂練習、單元檢測設計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習、單元檢測題設計要求的專項課，進一步明確其重要作用及在設計過程中應注意的問題。二是舉行了課堂練習、單元檢測題設計比賽活動，每位學生在活動中編擬多次練習，1個單元檢測題，參加班級評選。通過活動開展，提高學生編擬課堂練習和單元檢測的能力，同時使學生所學知識得于了鞏固。

再次、全面檢查，及時總結，加大了獎懲力度。

常規管理月活動結束后，學校組織常規管理月領導小組和指導小組的對學校常規管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結，并召開了表彰大會。

在教學常規月中通過努力隨然有了較大的進步，但是由于工作還存在隨意性，所以還有很多的不足之處，特別是參加教育局組織的教案展評活動，我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處：

1、別的學校大都是手寫教案，內容非常充實，我們的打印教案內容還欠充實，各個環節需要再完善一點。

2、教法學法設計過于簡單，特別是學生活動設計單一，缺少激情和可操作性。

3、復備過于簡單，只是簡單的做題答案，而缺少真正補充、充實、完善。

所以在今后的教學中我要吸取教訓，努力做到以下幾點，促進自己更大的提高：

1、繼續完善備課各個環節，加強教法學法的研究，加強復備，為上好每節課打下良好而堅實的基礎。

2、適應學校課堂改革的要求，積極利用小組合作，促進學生全面發展，全面推進素質教育改革。

3、加強教育科研，努力學習提高自身素質，做學習型科研型教師?？傊ㄟ^這次“教學常規月活動”，我在課堂教學等各個方面，都有了長足的發展，為下一步的工作和學習打下了良好的基礎，人們常說：“良好的開端是成功的一半”，我想在今后的工作中，我會以此次活動的標準繼續嚴格要求自己，爭取更大的進步。