第一篇：好的學習是一種“熏陶”

題目《好的學習是一種“熏陶”》

地點 支教學校 黃沙腰鎮(zhèn)中心小學

時間 2004年11月29日

《全縣黨外干部、少數(shù)民族干部培訓(xùn)學習體會》（浙江省社會主義學院04年11月15日—27日）

有句話說得好：好的學校是一個“染缸”、好的學習是一種“熏陶”。11月22日—27日，我參加了浙江省社會主義學院“遂昌縣黨外干部、少數(shù)民族干部”培訓(xùn)班的學習，這是對自己“理論與實踐”的熏陶和凈化。通過學習對新時期的“法規(guī)政策、理論水平、思維方式”都有了新的提高：

（一）提高政治素養(yǎng)。作為法治國家的公民，必須具備正確的法律法規(guī)政策的素養(yǎng)，執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)為重要，要時時清楚“立黨為公、執(zhí)政為民”代表著最廣大人民利益。必須努力提高自己的執(zhí)政能力，帶動老百姓創(chuàng)建“致富”信心。

（二）創(chuàng)建凝聚力工程。社會的發(fā)展，民族的復(fù)興，離不開各民族的團結(jié)。我們必須“鼓勵、支持、引導(dǎo)”各方人士搞建設(shè)，人的發(fā)展需要鼓勵、人的發(fā)展需要支持、人的發(fā)展需要引導(dǎo)：原因是我們各民族人民生存的環(huán)境、成長的教育、生活方式不一樣。只要愛國我們都要團結(jié)，搞好自己的建設(shè)，為家鄉(xiāng)服務(wù)，為老百姓謀幸福。

（三）掌握時代信息。隨著信息全球化，如果不及時把握時代信息，我們就要落后，人就會退化，時代需要我們不斷適應(yīng)科技化、網(wǎng)絡(luò)化、不斷提高自己，通過學習培訓(xùn)我們必須擺正自己，吸取網(wǎng)絡(luò)中有價值的信息，為自己的工作服務(wù)，強化技術(shù)溢出，促進經(jīng)濟的發(fā)展。

（四）要有科學發(fā)展觀。抓住科技戰(zhàn)略機遇，要用科學規(guī)律來謀劃發(fā)展大計，努力做好科普教育，把“科技興國、科技興縣、科技興校”落到行動中。

（五）挖掘資源優(yōu)勢。作為山區(qū)人民就要“發(fā)揮山里資源優(yōu)勢”，打造山區(qū)品牌，努力培養(yǎng)具備“勤于勞作，精于計算，敏于創(chuàng)新，勇于開拓”的創(chuàng)業(yè)者。

（六）樹立合作競爭意識。社會的進步，離不開合作，社會的發(fā)展更離不開競爭；有了合作，有了競爭，才有進步，才有輝煌，才有帶動經(jīng)濟的發(fā)展，老百姓才有實惠；必須大膽發(fā)揮合作能力搞好建設(shè)，在改革開放中能立足、能不敗；只有加強合作，才能揚長補短，齊心共建我們美好的家園。

（七）支教幫扶促發(fā)展。加大對西部學校的幫扶，提高西部教育教學的質(zhì)量，是促進西部經(jīng)濟發(fā)展的重大舉措，作為從事教育教學工作的我責無旁貸。今年我以“市學科帶頭人、縣城骨干教師”的身份被縣教育局首批選派到西部學校——遂昌縣黃沙腰小學支援教育教學工作，以此促進受援學校教育教學水平的提高，而深感責任的重大。“大山里的孩子需要我們”，我會努力工作，要把實驗小學百年的文化帶到支教學校，要把我們實驗小學“最優(yōu)秀、最前沿”的教育教學理念帶到支教學校，要把我們的希望和囑托帶到支教學校，努力使支教學校成為邊遠學校的窗口學校。

第二篇：好讀書是一種美德

水的追問

有一本書，我好喜歡，書名叫作《《why?水》，英文why的意思是“為什么呢？”，書中講述關(guān)于水的故事，為我打開了一個神奇而有趣的世界，也讓我幼小的心靈開始學著思考，水對于我們的生命來說是如此重要，真是太不可思議了。

書中機器人水博士拉諾對水的講述伴著我思緒的翅膀，飛到了像夢中的一個水世界，哇！原來我們所居住的地球是太陽系八大行星之中唯一被水覆蓋的星球，地球是一個名副其實的大水球呢，我在心里不斷地追問：這么多的水是從哪兒來的？地球上本來就有水嗎？

水博士拉諾帶領(lǐng)我們繼續(xù)一探究竟，地球剛剛誕生的時候，其實沒有河流，也沒有海洋，更沒有生命，它的表面是干燥的，大氣層中也很少有水分。那么如今浩瀚的大海，奔騰不息的河流，煙波浩淼的湖泊，奇形怪狀的萬年冰雪，還有那地下涌動的清泉和天上的雨雪云霧，這些水是從哪兒來的呢？地球表面70%是水，有趣的是人體70%也是水，難道這是宇宙中的巧合嗎？

讓我們聚焦停留在水博士拉諾告訴我們的一個真相：“水污染的主犯是人類！”，拉諾一臉無奈地接著說“好多人都以為工業(yè)廢水是水污染的罪魁禍首，其實最大的污染源是生活廢水，確切地說，是人類所有家庭使用的不易分解的合成洗劑”。

至此，我們好像已經(jīng)掌握了“珍惜每一滴水”的知識和道理，我可不這么認為，我所在的學校名字叫“行知小學”，有一段時間，我特別想搞清楚“行知”的真正含義，通過一番“百度”，了解了大教育家陶行知的故事和他推行的教育理念，讓我明白了“知行合一”的妙理所在，只有做到了，才能是真的知道。于是，我與要好的同學商量發(fā)起成立了 “水滴公益愛心社”，開始了愛水、節(jié)水、護水的行動，我還積極參加了學校組織的“南水北調(diào)新民謠”合唱團，我和同學們漸漸懂得了飲水思源的含義。

今年10月份，來自湖北的漢水丹泉就流經(jīng)在我們石家莊人的家門前了。一本《大江北去》的書，讓我了解了身邊正在發(fā)生的關(guān)于人與水的傳奇，我認識書的作者梅潔奶奶，還有一張合影成為我們忘年之交的見證，她在書里這樣描述南水北調(diào)中線工程：這一人類歷史上的巨大調(diào)水工程，漢江，在她從陜西嶓冢山流向長江，以其柔美的身體寫就了一個“人”字左邊的一瞥，這一瞥長達3000里，當她在離嶓冢山900余里處的丹江口水庫人工分出一支經(jīng)河南流向北方、流進石家莊、北京、天津時，她將又寫成這個“人字”右邊的一捺，這一捺也近3000里。只有宇航員可在太空拍下漢水丹泉在地球上寫就的一個方圓萬里的巨大“人”字！

喝上來自于湖北的漢水丹泉，我們的身體和血液里將融入長江漢水的血脈，我們也將會演奏出新的生命之歌，現(xiàn)在想來，我感覺對水有了許多的了解，但是，我心底總在冒出一個聲音，水有聽覺嗎？水能看見嗎？水有思想嗎？水會有一個怎樣的未來呢？

我還尚小，我想，等我長大了，好像能聽會看還有思想，我們之所以創(chuàng)辦水滴天使公益社，就是為了在2014年，當人們欣喜地端起從遙遠的鄂西北流來的水時，不要忘記這長達50年的南水北調(diào)中線工程，先后有70多萬人民失去了家園，百萬畝良田及鄖陽、淅川、均陽三座千年古城已沉沒江底；不要忘記為此而兩度奉獻了家園和土地的庫區(qū)人民；不要忘記他們在半個多世紀里經(jīng)受的磨難和犧牲！。

民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先“飲”后“食”。我們了解到了這么多水的知識，人一旦失去了水就失去了生命，所以我呼吁大家惜水、愛水、節(jié)水；并創(chuàng)辦了“水滴公益愛心社”，說通俗點兒，就是讀了這本書，才使我創(chuàng)辦了這個社團，因此，我有很多感慨：讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!

最重要的東西真讓我大開眼界，這本書陪伴我好幾年了，可以說是我的枕邊書，幾年來名字我所在的學校叫做行知小學，可是我不太明白行知是什么意思，“積善讀書”是我祖上先人傳下來的一個“家風”，我奶奶出身于“南皮張”家族，在500年前，明武宗正德三年（1508年）立下“積善讀書，乃我家訓(xùn)”傳世，蔭及后代出現(xiàn)了狀元張之萬、探花張之洞兄弟同朝為相，傳為千古傳奇佳話。我還記的小時候，奶奶最愛給我講張之洞的父親張锳為讀書人“添燈油勸學”的故事。張锳任貴州興義知府期間，每晚讓差役挨家挨戶給勤學夜讀的學子添燈油，風雨無阻，堅持了13年，當?shù)匕傩斩贾缽堥A厚愛讀書人，個個發(fā)奮讀書，不斷有人考取功名。這個“添燈油勸學”的故事，印在了我童年的心靈上，讓我從小養(yǎng)成了愛讀書的興趣和習慣。

我們家是國家新聞出版廣電總局授予的中國首屆“書香之家”、我們家也是公益家庭。我的爸爸鄢福生常說，“讀書不僅要明理，而且升華心靈，多做對社會有益的事。”爸爸不僅閱讀，還堅持寫作，他是省作家協(xié)會會員。他到湖北丹江口水庫實地調(diào)查，寫出上萬字紀實報告《大江北去源頭詠嘆調(diào)——丹江口庫區(qū)自然保護區(qū)媒體調(diào)查》；認識到流動兒童教育問題急需解決，他通過調(diào)查研究，提出創(chuàng)建“社區(qū)流動兒童心靈成長家園”，被中國發(fā)展研究基金會定為立項研究推廣課題；了解到失獨家庭老人的精神問題，他創(chuàng)辦了“大愛暖陽社”，開展多種形式的關(guān)愛失獨家庭活動??我的媽媽李艷華喜愛讀軍旅題材的文學作品。1998年，她在《解放軍生活》上讀到了一篇名為《婚葬》文章，開通了一條熱線和創(chuàng)辦了志愿者擁軍之家。

教育家說：書是智慧的鑰匙。政治家說：書是世代的生命。經(jīng)濟家說：書是致富的信息。文學家說：書是人類的營養(yǎng)品。史學家說：書是進步的階梯。奮斗者說：書是人生的向?qū)АＧ笾哒f：書是饑餓時的“美餐”。探索者說：書是通向彼岸的船。迷惘者說：書是心中的啟明星。學生們說：書是不開口的老師。受到家庭的影響，我從小就喜愛閱讀，我們家的書墻中的書我?guī)缀醵奸喿x過，在我的家里，就有十幾米長書墻的一排排“不開口的老師”隨時與我相伴，其中名字叫:《why?水》━━水是什么，觸發(fā)了我，使我行動起來。

我通過這本書了解到了一些水的知識：地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。水是地球表面數(shù)量最多的天然物質(zhì)，它覆蓋了地球70%以上的表面。古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被她的兒女們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在她的兒女竟然為了自身的利益，弄得她千瘡百孔。人類只有一個地球母親;而地球正面臨著嚴峻的水環(huán)境危機。“有河皆干，有水皆污”是現(xiàn)在中國河流的寫照。人體75%是水，地球表面75%是水，難道這是宇宙中的巧合嗎？民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先“飲”后“食”。我們了解到了這么多水的知識，人一旦失去了水就失去了生命，所以我呼吁大家惜水、愛水、節(jié)水；并創(chuàng)辦了“水滴公益愛心社”，說通俗點兒，就是讀了這本書，才使我創(chuàng)辦了這個社團，因此，我有很多感慨：讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!

2012年6月5日，我和同學們成立了“水滴天使公益社”學生環(huán)保小組。我們注重水環(huán)境資源保護，平時我們在學校、社區(qū)和家里宣傳愛水、惜水和護水的好習慣，心存感恩滴水之心，并落實到實際的行動中去，做到知行合一。我們還制作動手環(huán)保酵素，維護班里的環(huán)境。

2013年1月12日，我參加了全國著名作家、《大江北去》長篇紀實報告作者梅潔奶奶，主講“南水北調(diào)大移民報告”活動，2013年11月石家莊市行知小學成立了合唱團，我們還專門演唱“南水北調(diào)新民謠”河北民歌，讓同學們懂得飲水思源的道理。

到2014年10月，我們石家莊人就能喝上來自湖北的漢水丹泉了。我們之所以創(chuàng)辦水滴天使公益社，就是為了在2014年，當人們欣喜地端起從遙遠的鄂西北流來的水時，不要忘記這長達50年的南水北調(diào)中線工程，先后有70多萬人民失去了家園，百萬畝良田及鄖陽、淅川、均陽三座千年古城已沉沒江底；不要忘記為此而兩度奉獻了家園和土地的庫區(qū)人民；不要忘記他們在半個多世紀里經(jīng)受的磨難和犧牲！

我想說，我們不僅閱讀，還要行動，這樣才會知行合一，這樣才會有收獲，有進步。讀書就像，阿甘的媽媽對阿甘說的：“人生就像一盒巧克力，不打開它你永遠不知道下一顆的味道。”在這里我想說：“每一本書它就像一個個巧克力，你不去閱讀它，你就永遠不知道它的精彩，它的美妙；而你僅僅是閱讀，并沒有切實的行動，你就永遠不會成長和進步”。

第三篇：學習是一種責任

學習是一種責任

黨的十七屆四中全會《決定》提出了“建設(shè)學習型黨組織”的新要求和新任務(wù)，要求我們各級黨組織要把學習作為黨組織建設(shè)的重點來抓。“怎樣建設(shè)學習型黨組織”？這是全黨當前和今后的一項重要政治任務(wù)。完成好這項重要任務(wù)，首要的是做到思想上高度重視，責任上明確任務(wù)，行動上自覺落實，目的是要達到以學促用，學以致用。

學習是一種責任，是夯實能力的基本功，是開展工作的基礎(chǔ)。學習是武裝思想、提高本領(lǐng)的前提。無論做人還是做事，學習是第一位的。學以立德，學以增智。《決定》提出了“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學習型領(lǐng)導(dǎo)班子”的要求。作為執(zhí)政黨，要適應(yīng)世界的變化、形勢的發(fā)展、時代的要求、人民的愿望，需要與時俱進，需要提高執(zhí)政水平，必須堅持學習、善于學習，切實掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，這是責任。學習既是個人生活、工作的一種責任，更是社會責任、政治責任。作為黨員干部必定要擔當為黨分憂、為國履職、為民奉獻的社會責任和政治責任，就必須把學習作為擔責、履責、盡責的首要責任來落實。只有學習，才能更新自己、充實自己，提高執(zhí)政水平，提升執(zhí)政本領(lǐng)，否則就難履行執(zhí)政為民的一切責任。

學什么？《決定》明確提出，組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，同時廣泛學習現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。不懂的、不會的東西都要學，不僅要向書本學，學習文化基礎(chǔ)知識，學習政治理論，學習專業(yè)知識；還要向?qū)嵺`學、向勞動人民學，學習實際操作技能，學習實際應(yīng)對能力，學習實踐應(yīng)用方法。用中國特色社會主義理論體系武裝思想，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，認真總結(jié)學習實踐科學發(fā)展觀活動成功經(jīng)驗，著力提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力。在學習中，要克服和消除部分黨員干部的種種僥幸心理，使他們從那些“無關(guān)論”、“形式論”、“畏難論”、“經(jīng)驗論”等錯誤思想傾向中走出來，主動參與，自覺學習，切實增強學習的積極性和自覺性。不僅要學，而且要學懂，更要用得上，做到學用相長，融會貫通，運用自如。這非一日之功，需要我們不斷地學習、實踐和探索。

怎么學？首要的是要樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，保持濃厚的學習熱情。學習使人進步，不學就會落伍。然而，在現(xiàn)實生活當中并非如此，有人總結(jié)說，“年齡大了，不好學”、“底子薄了，不會學”、“條件差了，不能學”、“文憑在手，不用學”、“已經(jīng)富了，不必學”，特別是有人借口說：“工作忙了，沒時間學”等等。在當今，知識已成為現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展進步的源泉和動力。在這樣的新時代里，聯(lián)系實際學，針對問題學，尋求實踐方法學，需要擠出時間學，認真刻苦學，堅持終身學。學習需要自覺，重在習慣，貴在堅持。要切實解決“看報看題，看書看皮”、一知半解、淺嘗輒止的傾向，做到真學、實學、善學，勤學苦學，廣學博學，更要用心去學，學精學深學透，學有所思，學有所獲，學有所成，真正使新思想、新知識、新經(jīng)驗入腦入心，把學習成果轉(zhuǎn)化為實踐能力，為履職擔責鋪“路”導(dǎo)“航”。

正學風。堅持我黨的理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，努力營造良好學習氛圍。《決定》指出了“一些黨員、干部忽視理論學習、學用脫節(jié)”的問題。這是學風不好、學風不正的問題。各級黨組織和廣大黨員干部必須正視和重視這個問題，切實糾正和解決這個問題。要倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學，廣大黨員自覺學，集中組織學。每個黨員都是黨組織一分子，人人參與學習，個個堅持學習，是建設(shè)學習型黨組織的基礎(chǔ)。要建立和完善良好的學習制度和機制，堅持從嚴治學，實行督學、述學、評學、考學，嚴防那種搞形式、走過場、一陣風的不良學風的發(fā)生，努力形成比、學、趕、超的局面是保證。廣大黨員干部自覺做到主動學、樂于學、勤于學、善于學，更要做到學要有用，亦要實用，更要善用，以學促用、學以致用，切實解決實際工作中影響和制約科學發(fā)展的矛盾和問題，達到推動經(jīng)濟社會又好又快地向前發(fā)展的目的。

第四篇：聽課是一種學習

聽課也是一種學習

太平溪中心小學

聶家斌

上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一個學生，用心去讀幾本好書，認真去聽幾節(jié)課，一點一滴儲備自己的能量，積蓄自己的涵養(yǎng)，豐富自己的教學技藝，這是一個教師的職業(yè)堅守，這是一個老師對踐行教育夢的追尋。聽聽同仁的課，取人之長，教學相長，反思修正自己的教學，使自己的教藝不斷精湛，是一件快事。

每周我都會懷著學習的心情，走進教室或在教室外聽聽老師們的課，每聽一次課，心靈受到一次撞擊，感慨不少，收獲很多。不敢對別人的課說三道四，但發(fā)自內(nèi)心的感悟難以言表。

從教38年多，在我接受教學分工后，首先是把所任教年級學科的教學大綱反復(fù)學習幾遍，把教材的教學目的要求弄明白，弄清所任教年級學科的教學目標、重難點，做到心中有數(shù)有的放矢。備課吃透兩頭，一是教材一是學生；課堂上，我力求上平實的課，讓學生在寬松的環(huán)境中人人思考，個個參與討論，作業(yè)力求在當堂完成，讓學生有效學習，讓學生每節(jié)課都有收獲。我不知現(xiàn)在還有沒有看教學大綱的，什么樣的課才是好課，不敢妄下結(jié)論。

有的課，很熱鬧，可學生學習形式單一，花架子多，學生學得怎樣？學生收獲了多少？評說不一，只有教者心知肚明。為了一節(jié)視頻課，為了一節(jié)公開課，老師做課件，在網(wǎng)

上這借鑒那轉(zhuǎn)載，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，辛苦了不少，最后上了一節(jié)不屬于自己的課，當堂的教學任務(wù)也沒有完成，只好又用課時來補救，累了自己，誤了學生。其實，上點務(wù)實的課多好呀！我們的課是上給學生的，是要學生獲得知識明白道理的，“作秀”的課沒有必要。

有的課，幽默風趣，開門見山，一步一道風景，步步一展風采，精彩不斷，學生展示充分，學生參與學習的興趣濃厚，課堂學習氛圍寬松又活潑，下課鈴響了，學生還意猶未盡，學生學得實在，學得輕松，這類課很值得學習，很值得欣賞。你不去聽，就是遺憾了；你不聽，怎么改進教學方法。聽聽同仁的課，反思自己的教學，完善自己的教學，教學相長，才能不斷提高自己的教學技能。

課堂的生命力在于學生的主人意識和學習興趣的形成，教師要把學習的主動權(quán)真正交給學生，教師只是學生學習的引導(dǎo)者，只有把學習的主動權(quán)交給了學生，讓學生養(yǎng)成思考、質(zhì)疑的習慣，教師要引導(dǎo)學生把課本知識當成游樂園，教師帶著學生在知識的園地暢游，學生才會主動學習，在快樂中接受知識。教師只有引導(dǎo)學生以主動、積極、快樂的心態(tài)有效學習，培養(yǎng)學生會學習、樂意學習，學生的學習才有效果。怎樣激活課堂的生命力，上好務(wù)實而精彩的課，需要我們?nèi)ヂ犝n，去向有經(jīng)驗的同仁學習，不斷地學習，才能提高自己的教學本領(lǐng)。

多聽聽課，多聽同年級的課，有選擇的聽課，對照別人的課找差距，互相交流，互相探討，不斷反思自己的教學過程，才會在不斷學習中提高自己的教藝。聽課也是一種學習，可以在聽課中不斷豐富自己的教學水平，可以在不斷完善中提高自己的教學技能；聽課也是一種享受，在欣賞別人的同時，豐富提高了自己。只有在不斷反思與修正教學失誤中，才會有自己的專業(yè)成長和教學智慧的生成，才會在教學中上出高效的課，上出學生滿意的課。

第五篇：學習是一種能力

學習是一種能力

古語云：“工欲善其事，必先利其器”。無論從事何種職業(yè)，處在何種職位，學習是敲門磚更是立身的處事哲學。作為紀檢監(jiān)察這項事業(yè)來講，其工作中心就是要認真履行好黨和人民賦予的反腐倡廉建設(shè)的神圣職責，既要當好黨的忠誠衛(wèi)士，更要做好群眾的貼心人。為此只有通過不斷學習，并將學習作為一種責任、一種習慣、一種能力，通過潛移默化的修為，促進工作和自身素質(zhì)的升華。學習是自我純潔的利器

思想的純潔性決定行動的純潔性。自身肌體的純潔，反映了一個政黨光明磊落的底氣。如果沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就很難有堅定的政治立場，在貫徹黨的路線方針政策的過程中就難免出現(xiàn)片面性和搖擺性，甚至犯更大的錯誤。作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一員，有必要通過加強學習，努力掌握《黨章》《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等一系列黨紀黨規(guī)，以此為基石，不斷理清紀檢監(jiān)察機關(guān)的任務(wù)和責任，并在努力提升自身素質(zhì)，保持思想純潔、作風純潔、堅守精神家園，鍛煉和提高黨性覺悟的前提下，發(fā)揮好表率作用。新形勢下，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟改革的不斷發(fā)展，反腐敗工作涉及的領(lǐng)域越來越多，范圍越來越廣，工作專業(yè)化程度越來越高，直接面臨著許多新問題、新情況和新特點，加之腐敗分子從事腐敗活動的形式和手段都有了新的變化，變得更加狡猾、更加隱蔽。因此，比之以往更迫切地要求我們加強學習，努力涉獵政治經(jīng)典讀物，哲學典籍，倫理文叢等，使之更好地達到自我凈化、自我完善、自

我革新、自我提高的高度，通過潛心的學習，不僅可以分辨出美丑，善惡，更要潔身自好懂得什么可以做，什么不可以做，自覺地按照紀律要求約束自己，拒腐蝕永不沾，保持清正廉潔，恪守為政的底線，并在保持黨的純潔性的同時，以更大的成績贏得人民群眾的信賴和擁護，更好地塑造公務(wù)員良好的職業(yè)道德操守。

學習是培養(yǎng)思維的方法

任何一門學問都有其自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，掌握好這門學問首先要了解透這一系統(tǒng)的內(nèi)在規(guī)律，搞清局部在整體系統(tǒng)中的位置，從而使所學知識更容易把握。今年，市紀委監(jiān)察局組織全體機關(guān)干部開展“自身建設(shè)年”主題教育，其要義之一也是通過提高學習能力，進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷用科學的思維，創(chuàng)新的辦法，勇于探索的實踐精神，來認真做好新時期紀檢監(jiān)察各項工作。多年來的學習實踐和工作摸索，深刻地認識到了學習的本質(zhì)就是一種思維方法，一種提高智力素質(zhì)的手段。紀檢派駐機構(gòu)成立時間短，但工作任務(wù)繁重，如何研究探索出一條派駐機構(gòu)有效監(jiān)督和有效作為的思路，如何從以往部門的工作經(jīng)驗中走出來，上升到紀委機關(guān)的高度來重新審視紀律檢查和行政監(jiān)察這項工作，如何更好地寓監(jiān)督于服務(wù)之中等等這些課題，就需要養(yǎng)成多角度思考問題的習慣，不孤立的對待知識，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，只有這樣才能更有效地促進知識能力和智力素質(zhì)的發(fā)展。在學習的過程中，有意識地摸索新舊知識之間、紀檢專業(yè)知識與部門業(yè)務(wù)之間、所學內(nèi)容與生活實際之間的聯(lián)系，不斷思考如何使得所學到的知識成為有源之水，有本之木，從而進一步培養(yǎng)提出問題思考，解決問題探索的學習興趣，訓(xùn)練較好的思維品質(zhì)，更好地在履職盡責中，正確處理抓好重點工作和全面履行職能的關(guān)系，正確處理履行自身職責和發(fā)揮好駐在部門作用的關(guān)系，從而不斷深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。

學習是工作能力的保證

俗話說：“有為才能有位，有位必須有為”。科學的理論是實踐的指南。領(lǐng)導(dǎo)干部具備了較高的理論素質(zhì)和水平，就能站的高一些，看的遠一些，就會有較強的洞察力。紀檢監(jiān)察工作對政治觀念和專業(yè)知識要求都很高，這就對深刻理解加強學習的緊迫性和必要性提供了載體。黨的十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，把各級黨組織建設(shè)成學習型黨組織，而努力學習是完成這一戰(zhàn)略任務(wù)的基礎(chǔ)工程。做學習型黨員，通過學習促進個人工作能力的提升，是建設(shè)學習型黨組織和學習型政黨的基礎(chǔ)。當前努力建設(shè)和打造一支忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀紀檢監(jiān)察隊伍成為各級紀檢組織和人民的重要期盼。面對繁重的工作，每個人精力有限，因此要提高學習質(zhì)量，促進工作能力，就必須運用科學的靈活的方法，抓住主要矛盾，既要“博”更要“專”，在增加知識面的同時，還要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、業(yè)務(wù)標兵。要把學習的出發(fā)點放在解決實際問題上，真正把學習的體會和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，把學習的成果體現(xiàn)到推動科學發(fā)展的具體實踐中來，做到學以致用、用以促學。

學習是拓展?jié)撃艿膭恿?/p>

業(yè)精于勤方能厚積薄發(fā)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須時刻牢記要用正確的政績觀來落實科學發(fā)展觀。要在辦事情、作決策上要腳踏實地、實事求是，兢兢業(yè)業(yè)，不好高騖遠，不貪大求全，不搞花架子，不博取虛名。而只有學習才會為此奠定一個打基礎(chǔ)、管長遠的心態(tài)。看過許多優(yōu)秀紀檢工作者的先進事跡，他們首先都是學習型的典范，在他們的身上所體現(xiàn)出的懷群眾情、聽群眾音、貼群眾心、謀群眾事的優(yōu)秀事跡，這與他們平日時刻潛心向群眾學習，把群眾放在心上，努力工作，贏得厚愛不無關(guān)系。對于新時期從事紀檢工作的我們來講，更應(yīng)該需要通過先進人物的事跡，對照檢查自己，在權(quán)力面前有所敬畏，努力實現(xiàn)權(quán)為民用、利為民謀、情為民系的要旨，不斷激發(fā)出以人為本，執(zhí)政為民的工作能力，切實在想問題、作決策、辦事情等方面把維護群眾利益作為第一要旨，努力達到深謀遠慮做決策，雷厲風行抓落實，吃透上情、摸準下情，切實把黨的路線方針政策和當?shù)氐膶嶋H情況緊密結(jié)合起來,富于開創(chuàng)性地謀劃落實工作。