第一篇：學習型黨員干部推薦事跡材料

文章標題：學習型黨員干部推薦事跡材料

推薦××同志為學習型黨員干部的先進事跡材料

××，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業(yè)管理、圖書發(fā)行，后干過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年月公開考入縣委宣傳部，現(xiàn)致力于群眾宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅為中專，其專業(yè)與多個工種不對口，但他工作卻十

分出色，究其根源主要在于他長期篤行“勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創(chuàng)新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘平凡事業(yè)，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。

一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經(jīng)入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創(chuàng)新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內在素質。五是“知識共享”理念，他已養(yǎng)成了自主學習、平等交流、共享成果、激發(fā)創(chuàng)造的習慣。六是“理論聯(lián)系實際”理念，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。

二、學習內容科學。科學選擇學習教育的內容，是該同志成為學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復合型干部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的十六大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是學精了業(yè)務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，通過媒體向省內外一切先進經(jīng)驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網(wǎng)絡基本技能，促進電子政務，并能較好地運用常用的宣傳設施設備使之充分地為工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識，常“洗頭”、常“念咒”，不斷自我凈化、自我升華。

三、學習方法務實。學習愿望和學習內容再好，但沒有務實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。該同志通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。一是學以自制。在學習時間上，他在一天八小時工作制、一周五天工作日的基礎上實行“”、“”工作學習制，即在每個工作日八小時滿負荷后，還要利用晚上安排二小時自學，每周除堅持五天工作學習之外，還要利用雙休日一天自學。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習。在保障措施上，他每年初均要制訂年度學習計劃，確保每月工資的用于學習投入，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監(jiān)督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習。二是學以致問。他經(jīng)常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認識和理解。他善于在學習思考的過程中經(jīng)常“回頭看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經(jīng)驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。三是學以致用。他將學習同研究和解決實際問題結合起來，勤于思考，勇于創(chuàng)新，努力把各項工作提高到一個新水平。他已將網(wǎng)絡技術、信息技術廣泛運用于工作當中，運用最簡單、最便捷的方法提高工作效率，為群眾辦事，為群眾服務，切實把理論和知識轉化成為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。與此同時，他常常自覺對照“三個代表”重要思想，認真檢查自己的學習，檢查自己的工作，看學習是否有利于改進工作，看工作是否有利于保持黨員的先進性，有利于維護廣大人民群眾的利益，并及時調整、改革

不符合、不適應的學習方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。

四、學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經(jīng)費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“學習型黨員干部”。××年以來，他投入學習的資金達元，新添圖書余冊，累計藏書達冊，并購置了家用電腦、照相機、采訪機等設備；他精

學了“三個代表”重要思想、十六大報告、十六屆三中全會、十六屆四中全會精神、科學發(fā)展觀、加強執(zhí)政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、鄧小平人口理論、“三個轉變”、走新型工業(yè)化道路、“三大經(jīng)濟”、保持共產(chǎn)黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近字，寫心得體會余篇，理論文章近篇；計算機應用與操作達到中級標準；取得了大學本科學歷；參加縣上組織的知識培訓，測試成績?yōu)閮?yōu)秀；參加省上組織的公務員資格考試成績合格，正式成為一名國家公務員，去年又以較好成績考入縣委宣傳部工作；他主筆制定的《××縣學校安全管理辦法》在全省被推廣借鑒，改變了原工作單位安全工作局面一度惡化的不利局面，被評為年度工作先進股室；他到縣委宣傳部工作后，以鉆研宣傳業(yè)務為重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳干部的角色，迅速承擔起了群眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。

鑒于××同志在創(chuàng)建“學習型機關”活動中的突出表現(xiàn)和取得的學習成效，經(jīng)研究同意該同志為縣直機關學習型黨員干部。

《學習型黨員干部推薦事跡材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀學習型黨員干部推薦事跡材料。

第二篇：做學習型黨員干部（模版）

做學習型黨員干部

黨的十七屆四中全會提出，建設馬克思主義學習型政黨，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。這是我們黨在新時期加強和改進黨的建設、提高全黨的學習能力和實踐能力的重要課題。近年來，XX領潮爭先，勇當山區(qū)科學發(fā)展排頭兵，呈現(xiàn)出經(jīng)濟實力大提升、城鄉(xiāng)面貌大變樣、社會民生大改善的良好勢頭，黨員干部特別是領導干部應當乘勢而上，積極響應號召，突出“五性”，大興學習之風，努力將自己打造成學習型人才，為構建富裕和諧新XX起模范帶頭作用。

一、深化學而時習之認識，提高學習的自覺性

學習是一個非常重要的人生課題，也是我們繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員先進性的重要手段。儒家經(jīng)典《論語》一開始談到了“學而時習之”，即要達到良好的學習效果，就必須主動、自覺地學習，反復地溫習、實踐。學習是人類進步的階梯，是黨員領導干部提高自身素質的基本途徑。黨的干部特別是領導干部身居要職，要為人民掌好權、執(zhí)好政、服好務，就必須在提高學習自覺性上下功夫。一是要切實轉變學習觀念。目前，我市各單位、各部門對干部的學習都比較重視，學習型機關、學習型干部不斷涌現(xiàn)，效果比較好。但是，也應該清醒地看到，在現(xiàn)實中一些黨員干部不同程度地存在忽視和應付學習的傾向，結果導致工作中常出現(xiàn)“吃老本”、“臨時抱佛腳”等現(xiàn)象。這不僅造成工作被動，貽誤社會經(jīng)濟發(fā)展，而且影響黨在人民群眾中的形象。因此，黨員干部一定要從黨性、從執(zhí)政黨地位出發(fā)，端正學習態(tài)度，轉變學習觀念，把注重擁有文憑轉向注重擁有能力，把應付任務的“要我學”轉為主動求知的“我要學”，把學了什么轉 1

為學會了什么，自覺更新知識，不斷優(yōu)化知識結構，用自己的實際行動帶動全黨全社會形成自覺學習的濃厚氛圍。二是要樹立“學習無處不在”的理念。工作、生活與學習有著高度的契合性，是渾然一體的。開展工作的過程本身就是學習提高的過程，處處留心皆學問，身邊的人和事，處處都值得我們學習，從工作中學習，從交往中學習。三是要提高學習的樂趣，讓學習成為一件“不亦說乎”的事情，懂得學中取悅，不僅僅是“我要學”，而且是“我愛學”，要提倡“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的學習境界，積極營造“學習快樂化、快樂學習化，工作快樂化、快樂工作化”的氛圍。各級黨員干部要領悟周恩來同志 “于無字句處讀書”的精髓，使學習無處不在，用心領悟，寓學于生活，把學習作為一種生活習慣，學以立德，學以培智，學以陶情，學以修身。

二、與時俱進更新知識，擴大學習的廣泛性

“思想的庸俗化是危險的起點。”鄧小平同志的話震耳發(fā)聵。當今時代是一個變革與重構交織、機遇與挑戰(zhàn)交融的時代。科技進步日新月異，知識更新不斷加速，發(fā)展機遇稍縱即逝。每位黨員都應該與時俱進更新知識，注重擴大學習的廣泛性，堅持以新促學，注重豐富學習的內容和方法。首先要拓寬學習的廣度。作為黨員干部，一是要學習崗位、專業(yè)技能和現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識。不斷開闊思路、創(chuàng)新思維，成為本領域、本行業(yè)的行家；不斷充實計算機、公共關系、心理學等知識，提高處理應急事件的能力,成為復合型人才。二是要學習中央和省委的重大決策部署和時政要聞。認真學習世情國情黨情省情和市情知識，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來。三是要學習總結清遠發(fā)展的成功經(jīng)驗。

既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，善于學習借鑒其他地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗；善于在破解清遠發(fā)展振興的矛盾和難題中深化規(guī)律性認識，提高工作水平。使自己成為能夠應付解決各種問題的復合型人才。其次要拓寬學習渠道。必須積極探索學習方法，拓寬學習的渠道，一是要加強陣地建設。各級黨組織要把建設學習型黨員隊伍納入黨建工作的重要內容，認真做好支部活動室、黨建網(wǎng)站、遠程教育網(wǎng)站等陣地建設。二是要拓寬學習載體。積極采取專家講座、輪流講課等有效形式，堅持黨委(黨組)中心組學習等黨的學習制度，充分發(fā)揮黨校、行政學院在黨員干部教育培訓中的作用，不斷創(chuàng)新研討會、現(xiàn)場交流、課題調研、教學互動等學習載體，努力改進培訓方法，提高培訓質量。近年來，清遠市各級組織人事部門積極探索適合自身實際情況的學習方式，努力建設學習型黨員隊伍。如今年，清城區(qū)委組織部組織了205人分三期到浙江大學進行領導干部公共管理專題培訓，這種“走出去”的學習方式開闊了黨員干部的眼界，增長了黨員干部的知識，提高干部的素質，取得良好的效果。第三要擴大學習群體，實現(xiàn)黨組織、黨員和市民學習的全覆蓋。我市歷史悠久，社區(qū)文化底蘊深厚、人文資源豐富，江濱公園、市體育館、國際會展中心等是覆蓋城鄉(xiāng)多層次的文化教育場所給清遠市民提供了充足的教育資源，因此，我市在建設學習型黨組織中應充分利用現(xiàn)有的教育資源，建立并發(fā)展以需求為導向，面向未來、面向社會的多層次、全方位、立體化的學習網(wǎng)絡體系，營造成黨員領導帶頭學，一般干部爭先學，人民群眾參與學的良好學習氛圍，構建全民學習體系。

三、內強素質提升能力，注重學習的針對性

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關于推進學習型黨組織建設的意見》，《意見》指出，“各級黨委（黨組）要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求。”，這就要求各級黨組織在組織學習培訓中，提高學習的針對性，做到點面結合。只有不斷加強學習的針對性，才能提升黨員干部的能力，使廣大黨員干部能夠學有所得、學有所思、學有所用。一是要抓住學習主體。各級黨員領導干部要充分發(fā)揮表率和示范帶頭作用，大力促進各級黨組織的建設。黨委把握大方向，班子領導要學習管理知識，提高駕馭全局的能力；黨總（支）部書記委員要要圍繞基層組織建設加強學習，充分發(fā)揮堡壘作用；黨員干部是人民的公仆，應加強宗旨意識學習，提高自身素質，要做到學以致用，建立健全黨組織集體學習培訓、調查研究、主題教育和學習考核制度，把學習情況列入干部考核的重要內容，作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，推動黨員干部學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。二是要加強分類指導，根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習培訓的普遍性要求與特殊需要相結合，在全市探索干部分類分層培訓，對有潛力的優(yōu)秀中青年市管后備干部,采用綜合型培訓；對新進領導班子的干部,采用補充型培訓；對一批資歷高，但文化基礎比較一般的縣處級干部，采用以更新知識為目的的更新型培訓；對在副縣處級領導崗位工作了較長時間，培養(yǎng)潛力比較大的領導干部，采用以公共管理專業(yè)為主要內容的強化型培訓，指導各級組織人事部門對村級干部開展業(yè)務型培訓等，不斷提高學習培訓的實效性。三是要講究學習方法，提升能力素質。學習要講究方法，要與提高個人的素質結合起來。“工

欲善其事，必先利其器”。只有切實提高自身能力素質，才能履行好自己的職責。在學習的方法上，不妨借鑒學習實踐科學發(fā)展觀活動的先進經(jīng)驗，采取分析查找、分階段推進等辦法，找出黨員干部在本職工作中弱點和盲點，有針對性的確定學習內容。

四、學以致用躬行創(chuàng)新，突出學習的實踐性

學習要有不唯書、不唯上，只唯實的精神，要不斷強化實踐意識，把理論學習與實踐相結合。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要深入學習理論，必須與實踐相結合，實現(xiàn)理論學習與實踐工作相互促進。一是樹立破舊立新、敢為人先的理念。要勇于走出自我、超越自我，用先進的知識促實踐，用創(chuàng)新方法抓落實。當前，清遠的經(jīng)濟社會已發(fā)展到新的階段，在推進城市化進程中不斷出現(xiàn)新情況、新問題，因此，作為黨員干部，應該避免紙上談兵，真正到基層中了解情況，創(chuàng)新工作思路，提升工作能力，為群眾辦好事、辦實事。如近幾年，我市大膽創(chuàng)新，勇于探索，大力推進基層黨建工作，成功實踐“黨組織+中介組織+農戶”的黨建新模式，真正起到了“建一個組織、興一項產(chǎn)業(yè)、活一地經(jīng)濟、富一方百姓”的作用。二是貫徹學以致用，用有所成的精神。學習的目的全在于運用。我們要結合當前實際和學習實踐活動的主要任務，努力成為學以致用、用有所成的表率。如XX市委、市政府圍繞“綠色經(jīng)濟強市、嶺南宜居名城、華南休閑之都”的發(fā)展目標，深入調研，解放思想，緊緊抓住要害，在原來“三化一園”的基礎上確立了“四個化”的發(fā)展新戰(zhàn)略,著力構建工業(yè)經(jīng)濟、農業(yè)經(jīng)濟、城市經(jīng)濟和科學管理“四個戰(zhàn)略高地”，努力構建布局合理、支撐有力、生態(tài)優(yōu)良,產(chǎn)業(yè)集群、城鎮(zhèn)群有機融合的“三圈”“四帶”經(jīng)濟發(fā)展新格局。這是把學習認識的提

高、工作的改進與新的工作目標有機結合起來的成功實踐，大大促進了我市經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展。

五、樹立終身學習理念，堅持學習的持久性

學習永無止境。“活到老，學到老”不只是一句口號，而是一個終身的過程。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導核心反復強調和倡導：“學習、學習、再學習”。要樹立終身學習的理念，就要把科學的學習意識作為一名學習型黨員必備的素質。一是要培養(yǎng)“不學習就要落伍”的意識。誰把握了學習的先機和主動權，誰就搶占了改革和發(fā)展的制高點。黨員干部只有不斷地從學習中汲取營養(yǎng)，提高本領，才能在激烈的知識競爭中立于不敗之地。有些黨員干部存在著忙于事務，以實用主義態(tài)度對待學習，對學習用心不夠、用力不到的狀況,認為自己有學歷，有工作經(jīng)驗，完全可以應付當前的工作，因而放松學習，久而久之導致落伍。因此，我們要增強“本領恐慌”感，要有別人進步自己原地踏步就退步的觀念，加強學習，才能永遠走在時代的前列，踐行“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足”的思想。二是要培養(yǎng)終身學習的意識。在信息化時代，終身學習理念是一個團體、一個民族乃至一個國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須具備的戰(zhàn)略理念。胡錦濤總書記在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話強調：“我們正處在知識創(chuàng)新時代，終身學習的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有不斷更新的問題”，因此，每個黨員干部要樹立“沒有終點，只有起點”的學習理念，自覺把學習與黨的事業(yè)興旺發(fā)達、中華民族的偉大復興聯(lián)系在一起，終身學習不懈怠，從而實現(xiàn)“21世紀的中國應處處成為人人皆學之邦”的愿景。

第三篇：學習型員工事跡

學習型員工事跡

瀏覽次數(shù)：13733次懸賞分：5 | 提問時間：2006-8-1 15:34 | 提問者：jdwzy

其他回答 共1條

搏擊長空 雄鷹展翅翔九天 銳意進取 愛崗敬業(yè)獻** ＿＿＿記**知識型員工** **同志，25歲，**商場計算機系統(tǒng)維護員，計算機管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)正在攻讀大學本科（工商管理專業(yè)）。該同志有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，在這普普通通的平凡崗位上，他以良好的職業(yè)道德，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領導們的信任。該同志工作任務極其繁重，既負責整個商場計算機及網(wǎng)絡周邊設備的維護，又一直負責收銀員帳目核對及提貨卡銷售、更換，同時還承擔了財務部的一些日常事務性的工作。他熱愛本職工作，有著強烈的進取心和責任感，每一項工作都力求做得最快最好，認真發(fā)揮著一個共青團員的先鋒模范作用。用踏實創(chuàng)新的工作實踐著“三個代表”重要思想，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。[-找文章，到]

一、愛崗敬業(yè)，勤學苦干，堅持以學為本，以用為根，努力做到學以致用 “學習是永無止境的過程，只有通過學習，才能鍛煉本領，增強技能，成為本職工作的行家里手，適應不斷變化的工作環(huán)境，解決不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。”這是他堅持的學習理念，他也一直在實踐著自己的理念，并把這種理念化為動力，運用到實際工作當中。**商場現(xiàn)有計算機70余臺（三業(yè)態(tài)），網(wǎng)絡及其周邊設備若干，為了保證這么多設備每天能夠正常、高效的運行，**同志制定了一整套設備維護的方案：提前半個小時來到辦公室，做好前日銷售數(shù)據(jù)的上報后，檢查主機房服務器交換機路由器ADSL線路UPS電源等是否工作正常；商場營業(yè)后，主動到現(xiàn)場察看收銀臺POS運行情況，根據(jù)需要為收銀員更換色帶，補充銀行POS單，小票打印紙等；定期對商場相關設備除塵、上油、擦洗、軟件升級、防殺病毒……由于工作的實際情況，**同志從沒有過任何的假期，但他沒有怨言，還是堅持每天做好以上這些工作，記錄下工作筆記，并定期與電信局、移動公司、銀聯(lián)商務的工作人員進行聯(lián)系溝通以保持商場的通訊正常。有一次，商場的網(wǎng)絡通訊發(fā)生故障，所有的POS機都不能與總部聯(lián)網(wǎng)，造成顧客提貨卡無法使用，銷售數(shù)據(jù)不能上傳，配送中心無法打印配送單為顧客送貨，經(jīng)檢查判斷，需要請電信局的工作人員前來排除故障，他立即通知了電信局相關工作人員并一直協(xié)助工作人員排除故障，故障從上午10：00左右開始到下午4：30分排除，在這段時間里他顧不上喝水，吃飯，一直忘我的投入在工作中。作為系統(tǒng)維護員，**同志始終以高標準嚴格要求自己，本著“三分維護七分保養(yǎng)”的原則使商場開業(yè)至今設備未出現(xiàn)重大事件。同時，在日常的工作中，他善于總結，虛心向其他商場同事學習、討論，把總結出的經(jīng)驗應用到實際操作中，有效的提高了工作效率。

二、勤奮學習，團結同事，關心集體，具有良好的團隊協(xié)作精神。**同志充分利用自己的業(yè)余時間，不斷充實自己，除對所學專業(yè)的學習外，還對書畫、文學、外語等有著濃厚的學習興趣。他抱著“在學習中生活，在生活中學習”的觀點認真努力的學習。還經(jīng)常熱心的幫助同事，例如協(xié)助業(yè)務部設計促銷活動的宣傳資料；幫助質管部解決一些與會員卡相關的投訴；每次內務部門加班他都主動要求參加。并且經(jīng)常將他學習的心得在同事之間交流，經(jīng)過他一點一滴的努力，目前財務部已經(jīng)形成良好的工作氛圍和團隊精神，建立起一個具有很強凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊伍。

三、充分發(fā)揮自己的愛好特長，為企業(yè)文化的建設作出貢獻。商場開業(yè)不久，成立了一支通訊員隊伍，**同志是文學愛好者，當然是積極的報名參加，成為了商場通訊員隊伍中的一名。他不但能保質保量的完成稿件任務，還能及時的對商場發(fā)生的事件進行報道。**年10月商場組織貨源，到社區(qū)去搞促銷活動，當他得知此消息，放棄休息時間主動要求到銷售現(xiàn)場去跟蹤采訪，到了現(xiàn)場后，他馬上抓緊時間收集圖片資料并對現(xiàn)場的員工及顧客進行采訪。回到商場，他將采集的資料及時整理出來，起到了良好的宣傳效果；同年9月，商場為了吸引更多的消費者，同時也是豐富員工的業(yè)余文化生活，在二樓步行街廣場開辟了健身操場地。**同志經(jīng)常利用下班時間積極的參與，并且還帶動身邊的朋友參與進去……類似這樣的事在他身上表現(xiàn)得太多太多，可每當受到領導和同事贊揚的時候，他卻始終只有一句話：“這只是我應該做的。”

**同志的勤奮、努力和默默的奉獻得到了身邊所有的人的肯定和贊賞，但他并沒有因此而驕傲，而是繼續(xù)腳踏實地的工作和學習，他兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從小事做起，從自己做起，以“路漫漫長其修遠兮，吾將上下而求索”為座右銘，嚴格要求自己不斷進步，努力奉獻出自己的光和熱，在**這片廣闊的天空中飛得更高、更遠……

http://

劉昌興同志是青島中遠物流有限公司港灣國際物流的一名集裝箱運輸車駕駛員，該同志熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領，拼搏進去，甘于奉獻，追求知識，追求發(fā)展，走崗位成才之路，成為集裝箱運輸車駕駛、管理和故障排除等多方面的技術能手，在“中遠集團集裝箱運輸車技能競賽中，一舉奪得理論考試、現(xiàn)場實際操作個人總分第一名的好成績，他向國家勞動與社會保障部、中遠集團、中遠物流領導和嘉賓充分展現(xiàn)了中遠物流人優(yōu)異的綜合素質和良好的精神風貌，在中遠集團職工技能競賽表彰大會上，被國家勞動與社會保障部授予“全國技術能手”稱號。

劉昌興同志，1965年出生，剛滿40歲的他17年前就開始了集裝箱運輸車的駕駛工作，至今已安全行駛20余萬公里。劉昌興只有高中文化水平，和他同在這個年齡層次的群體普遍受教育較少，相當一部分人成為下崗再就業(yè)的“特困戶”。但劉昌興不但沒有下崗，反而成為了集卡車運輸行業(yè)中一流的“技術專家”，中國遠洋物流有限公司黨政工聯(lián)合在全系統(tǒng)內發(fā)出了“向劉昌興同志學習”的倡議書。

回首走過的人生道路，劉昌興最大的遺憾是“沒有上過大學”，這成了他一生中的痛。多年來，他始終把學習作為“第一需要”，堅持“無論在什么崗位上，都要精通這個崗位技術”的原則。同事們談起劉昌興都十分佩服。劉昌興的學習是圍繞著工作進行的。工作中只要碰到了難題，他就開始學習，從學習中尋找攻克難題的鑰匙。最令劉昌興自豪的是，誰駕駛的集卡車出了問題都會想到來請他看看，幫助修理，排除故障。每當看著修好的集卡車又安全行駛了，劉昌興就說這就是對我最好的獎勵和最大的鼓勵了。

功夫不負有心人，劉昌興的刻苦努力終于學出了名堂。在中遠集團集裝箱運輸車技能競賽中，劉昌興均以明顯的優(yōu)勢取得了第一名的好成績。全國勞動模范青島港橋吊隊隊長許振超在日記中寫道：“悟性在腳下，路由自己找”。正是憑著這種韌勁，許振超學得真功，從工人邁進了技術主管的行列，并創(chuàng)造了世界記錄。劉昌興深受影響，他處處拿勞動模范的標準來衡量自己的工作。

如果不是親眼目睹，絕不敢相信劉昌興的一系列“絕活”，包括“T型靠平臺”、“過單邊橋”、“主掛連接”、“排除故障”、“穿越蛇行道”等等，雖然這些都是集卡車駕駛員的基礎技術，但是要做到嫻熟的駕駛，哪怕對有30年駕齡的老駕駛員也不是輕而易舉的事情，但劉昌興出神入化般地將這一切做到了完美。

“工作第一，責任第一，技術第一”是劉昌興激勵自己創(chuàng)新的標準。劉昌興說，各行各業(yè)都需要“絕活”；許振超可以在橋吊上練出絕活，紡織女工可以在機床上練出絕活，那么，在集裝箱運輸車上，我一定也能夠練出絕活。“絕活”代表的是一種技術進步，反映著一種先進的生產(chǎn)理念。劉昌興認為，滿足工作現(xiàn)狀是遠遠不夠的，他要做的就是向新技術發(fā)起沖擊，與時俱進，勇于創(chuàng)新。

劉昌興的學習精神，從一個側面反映了他的主人翁意識。正是這種崇高的思想做基石，正是這種高尚的責任感做鋪墊，劉昌興的愛崗敬業(yè)和樂于進取的精神得以充分發(fā)揮。他從一名普通的集裝箱運輸車的駕駛員成為中遠集團所有集裝箱運輸行業(yè)中的一名技術專家，靠的就是老生常談的十二個字：干一行，愛一行，鉆一行，精一行。劉昌興明白，光有熱情顯然是不夠的，必須講究科學的態(tài)度，堅持科學的發(fā)展觀。他善于學習，善于積累，善于鉆研，一點一點地“啃骨頭”，一點一點攻難關，用新時期的產(chǎn)業(yè)工人積極向上、拼搏進取的實踐詮釋了“勇攀高峰，永創(chuàng)一流”的時代精神。

第四篇：學習型班組事跡

xxx中心中學政教處認真貫徹上級要求,在開展“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象”的“兩爭一樹”活動中，深入學習和落實“xxxx”重要思想,以黨的xx大精神為指導，開展“兩爭一樹” 活動。通過此項活動全面提高自身素質，提高自身學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高教育教學水平，努力形成以學習增強才干、以學習凝聚智慧、以學習應對挑戰(zhàn)，以學習促進自身發(fā)展的良好氛圍。使學校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。下面就我們“兩爭一樹”活動的工作情況總結如下：

一、大力開展宣傳、學習，統(tǒng)一思想，提高認識。

一是政教處自身加強學習，利用政治學習、板報、櫥窗、等形式認真學習文件，深刻解“兩爭一樹”活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應新形勢，應對新挑戰(zhàn)，增強新本領，圍繞學校開展的此項活動，提出創(chuàng)建學習型組織的核心是學習，目的是提高素質，落腳點是提高教育質量，要使學校行政和教職工對“兩爭一樹”活動的重要意義產(chǎn)生共識。三是要召開“兩爭一樹”活動的研討會。通過學習座談研討，使大家進一步認識“兩爭一樹”活動的意義，努力實踐科學發(fā)展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象。

二、結合學校實際，精心組織，把“兩爭一樹”活動搞實、搞好。

我們政教處切實為構建一個學習型組織而努力。政教處（含督導室、團總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團結一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學習型小組。

我們按照學校的“兩爭一樹”活動進行宏觀指導，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應有自己的個性要求，即：根據(jù)自身實際制定學習目標、學習內容，如設計本小組專題開展活動等；結合小組實際制定小組、個人的學習計劃。總之，學校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統(tǒng)一整體；既有共同目標，又

有個性目標； 既有集體學習活動，又有個人的自學，從而形成“工作學習化，學習工作化”的學習型組織。

創(chuàng)建學習型組織的學習內容要與學校工作相結合。“兩爭一樹”活動要與繼續(xù)教育結合，與學歷提高結合，與教育理論研究結合，與正常教研活動結合，與課程改革結合，與教學改革結合。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計劃、有創(chuàng)建主題、有學習氛圍、有學習內容和形式、有創(chuàng)建學習型組織的成果、有典型經(jīng)驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創(chuàng)建學習臺帳。

三、認真開展 “兩爭一樹”活動，主要工作如下:

（一）、貫徹市縣要求,率先學習并主持“學生成長導師制、學生成長導師制”工作,落實各項工作實施，完善各種檔案材料。學期初,帶頭學習上級文件，為“兩制”工作開展做好準備。帶頭落實違紀公布情況,堅決做好“學生成長伙伴制”月考核公布工作。組織了關于“兩制”工作的“導師問卷”、“學生問卷”等活動。督促并檢查導師的“兩制”工作,簽訂《導師、學生協(xié)議書》，填好《導師工作手冊》。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程。參加XX.3.28銅山縣“兩制”工作推進現(xiàn)場會,5、6月分接待市縣領導“兩制”工作指導以及房村.張集等兄弟學校的“兩制”經(jīng)驗交流。

第五篇：學習型家庭事跡

學習型家庭事跡

黨的十七大明確提出要建設全民學習、終身學習的學習型社會。這充分說明了創(chuàng)建學習型社會已成為國家和家庭、個人的必然選擇，學習讓生活更美好。沈福根的家庭就是這樣一個生活在學習的幸福、美滿、和諧的家庭。

更新觀念，樹立意識

沈福根是泥水匠，雖然文化程度不高，但卻明白學習的重要性。在日常生活中，他經(jīng)常像女兒們灌輸“知識就是力量”，“知識可以改變命運”等想法，讓女兒們看看他自己（因為讀書不好，只能做風吹日曬雨淋的工作），看看那些已經(jīng)讀書出頭的人，有輕松的工作。富陽中學畢業(yè)的妻子也常常配合他，對女兒們進行教育，女兒漸漸明白學習的重要。

少買一件衣服，多買兩本好書

在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人的追求。然而，這在沈福根家里卻是不屑的。他們經(jīng)常說：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多。”周末的時候讓孩子自己去書店看看書，買買買書。

家庭成員多交流，學習氛圍更濃厚

孩子們每看一本書，她們的母親就會關心一下書的內容，書教會人們怎樣的道理，她們可以從中學到什么。孩子們每看一本書，都可以對自己有所幫助。在學習的熏陶下，兩個女兒越加懂事，孝順，大女兒暑假的時候幫爺爺洗衣服，燒飯，小女兒見人就打招呼，十分地外向可愛。知識改變了她們的性格，相信也能改變她們的命運。

最后，沈福根也想對所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學習起來吧！