第一篇：學習型先進教師主要事跡

學習型先進教師主要事跡

自從1996年夏天，站在三尺講臺成為一名光榮的人民教師起，算起來我已在教育這片凈土上辛勤耕耘了19年。19年來，我堅持以身作則，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，處處嚴格要求自己，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

當今社會是一個知識經濟社會，也是一個學習型的社會，我深知，作為教師，唯有不斷努力學習，與時俱進，才能不被社會淘汰，只有自己擁有了一桶水，才能給學生一瓢水。因此，在工作中我不斷地努力學習、拼搏進取，從以下幾方面入手，不斷積極地完善自我。

一、積極學習先進理念，不斷探索教學改革。

學習型教師培養學習型學生，推動學習型社會進步，是當今時代對教育的要求。多年來，我抓住一切機會，不斷學習教育新理論、新經驗，不斷思考中外教育特點。我認為學習應該是快樂的、主動的、富有創造性的。因此在教學中我主張學生根據自己的情況主動快樂地學習，指導學生自主選擇進度。對學生提出的要求是每個學生都在自己的基礎上有所進步，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

為了優化課堂教學，切實提高學生素質我深入研究新時期的教學思想，積極探討教學方法。結合我校“三學一練”教學模式，我在平時教學中確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，活學多練，合理的加大課堂密度，提高課堂教學質量。

二、向其他教師學習，不斷提高自己

作為一名教師，不僅要求教師有豐富的學科知識，更要有傳授知識的本領。應該努力使自己成為教育的行家，研究教育、教學的規律和方法，及時掌握先進科學的教學手段，提高教學質量。

課堂上，教師如何感染學生，調動學生，如何吸引學生的注意力，活躍課堂的氣氛，如何提出問題，如何采用啟發式教學，引導學生積極思考問題，探索知識的積極性和主動性。在教學中，應該如何靈活運用現代化的教學手段-網絡多媒體。如何更有效地提高課堂學習的效率，如何成為一名優秀的教師，除了努力探索之外，還有許多方面的素質要提高，這就學要我們在平時注意一點一滴的積累，虛心向他人學習，發現他人的長處，取長補短。

工作以來，我一直積極參與各項教師技能培訓。積極主動地承擔了校“青藍工程傳幫帶”的活動，在向其他老師的學習中，切實提升自身的素養。

三、隨時更新儲備知識，爭做終生學習型教師

在信息時代，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。作為一名語文老師，更應該不斷的學習，因為語文這門學科，與生活聯系緊密，語文學習更需要與時俱進，因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常廣泛學習，勤加積累。最近一年，我參與了兩項省級課題的研究，有多篇論文獲獎或發表。在2014年的中考中，我帶的班級語文成績名列全縣前茅。

在教學中，我的觀念是：學習型教師，以教促學，以學促教，雙向互動。做學習型教師，我高興，我快樂，我幸福。今后我仍將把學習當做生活中不可缺少的一部分，從而完善自我，提高自我！

第二篇：學習型教師先進材料

學習型先進個人材料

我98年畢業于天津第二師范學校，分配到xxx中心小學工作。現任教于安家務中心小學體育教育教學工作，參加工作十四年。熱愛教師這個職業，不斷加強師德修養。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。自覺服從學校的安排，踏實勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。

一、政治思想

在多年的工作中，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學發展觀。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時我注重學習黨的各項時事、方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮 八恥”作為自己的道德準則。嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，認真鉆研教法、全心全意做好教書育人工作。

二、教學工作

認真上好每節課，在教學中不但加強自身素質，積極參加各類教研活動。虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。雖為一名老教師，但始終銘記邊學邊教，學無止境。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

再次是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。學校各項活動情況。積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。平時主動聽課、了解其他教師的課堂教學情況，并及時進行交流指導，逐步提高課堂教學水平，把握課堂教學的重點和難點，同時，根據不同教學內容，選擇適當的教學方法，更好地提高課堂教學效果。

自參加工作以來，愛崗敬業、踏實工作、銳意進取。加強業務理論學習，不斷提高自已的文化素質和創新精神，積極參加體育教學改革實驗。為了讓學生在課堂上真實地感受到快樂，讓主體性充分體現。我在教學方法上反得推敲，從教學設計上仔細思考。經常從網上搜集資料，下載視頻文件輔助教學。組織策化“務小體育”網頁，讓務小的體育工作在網絡上得到同行們的支持與幫助。在學校體育競賽方面，一直承擔策化訓練及組織比賽工作。訓練期間，早來晚走、精心組織，幾乎包攬所有區鎮級召開的田徑運動會的冠軍，在區鎮級足球賽、乒乓球、籃球賽等各種賽式中，學生們也取得一項項灼人成績。一次次把獎杯捧回學校，為務小爭得無數榮譽。

課外活動方面。無論是校級運動會、冬季足球聯賽、環村賽、師生的排球賽、籃球賽、乒乓球賽等等活動，只要是與體育相關的。我每次都是從初步的策化、組織實施、及活動總結，都高標準的去完成。使師們在陶治了情操，強健了體魄。也使我校體育活動不斷提高完善。

課間操活動中，我嚴密策化，精心組織，從夏季廣播操到冬季的陽光長跑活動都取得長足的進步，展現著我校間操的獨有特色。

在體育組的器材管理上，完善規章制度，建立體育器材帳冊。器

材存放做到條理化、系統化，為學校購買新器材做好參謀工作，經常保養器材，自已動手做簡易的維修工作。

經過多年踏實工作和不斷努力，本人多次被評為校級勞動模范，鎮級德育優秀教師，先后獲區級論文2次，三、以身作則，塑造心靈

“德”為師之魂，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。注重自身的形象，不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。

一個人的青春可以平庸無奇；也可以綻放美麗的火花。幾幾年過去了，在教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。我們相信，馮移海同志本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，將繼續立足教育教學崗位，兢兢業業、無私奉獻。

第三篇：先進學習型班組主要事跡介紹

我們定子下線三組，現共有成員22人，主要從事我公司生產的各種型號的水電、火電、核電等機組的定子嵌線裝配工作。在“創建學習型班組、爭做知識型職工”活動中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”的學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”。使班組成員在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果；

一、加強教育引導、讓學習深入人心：我們首先從思想上引導大家提高認識，轉變觀念，明確愿景，把學習變成每個人的自覺行為，改變傳統觀念對學習的狹隘理解，使學習多樣化，新穎化。

二、創造良好學習環境，為班組成員學習提供良好的條件：在學習的硬件上，我們添置了書報架，文件夾，黑板，各類書籍，報刊等。在學習的軟件上，我們班組關心、關注每一位成員的生活、學習和工作，對進步快的“再推一把”，對進步慢的“快拉一把”。使我們這個小團體“風雨同舟，榮辱與共”！

三、堅持以學習實用性為主：結合工作實際，做到學以致用，以提高工作效率和工作質量。每次接到新機組生產任務時，我們首先全組熟悉該機組所有圖紙，工藝文件等資料，確定該機組工作負責人后才開展工作。對于在工作中遇到的各種問題，或是對工作提出的建議和意見，我們歷來提倡“集體思維，全員動腦”的解決方式，使全組成員都積極地參與到班組的工作和管理中來。

四、努力提高小組成員各方面的素質、修養，進一步加強職業道德建設：積極鼓勵小組成員參加各種類型的成人教育學習、公司職工培訓學習，使他(她)們能在一個較短的時間里提升一個文憑或職稱評定層次。根據組員興趣、愛好的不同，我們還開展了多種形式的業余學習活動，結合職業道德建設，努力提高每一位組員的個人素質和修養。

五、挖掘潛力，超越自我：學習上，我們要求每位組員每年都確立一個確實可行的學習任務并達到學習目標，由淺而深，不斷挑戰、提高自己。工作上，在工藝改進，工裝設計，工具、器具自制等方面，我們的口號是“常常被人抄襲，從不讓人超越”。發動群眾，集思廣益，幾年來取得了很多創新成果，為提高產品質量，提高工作效率做出了貢獻。

第四篇：先進教師事跡

先進教師材料模板

投身山區教育事業 奉獻青春譜新章

——xxx同志先進事跡

Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學畢業分配到xx三中工作至今，現任學校辦公室主任。工作十年來，該同志恪盡職守、任勞任怨，關愛學生、甘于奉獻，模范履行教師職責，有4年被評為“校優秀科技輔導員”、6年被評為“校優秀教師”，并先后獲“xx縣新長征突擊手“、“xx縣先進德育工作者”、“福州市優秀志愿輔導員”、“xx縣教育系統先進工作者”等榮譽稱號。曾被推選成為中共大洋鎮第十次黨代會代表及xx縣中國共青團第十七次代表大會代表。先后擔任學校辦公室干事、團委副書記兼少先隊總輔導員、歷史教研組組長，現為學校辦公室主任。自03年進入辦公室工作及04年擔任團委副書記兼少先隊總輔導員以來，所在部門先后榮獲“福州市紅旗團委”、“福州市紅旗大隊”及“xx縣信息工作先進集體（辦公室）”。

一、忠誠教育事業，為人師表

該同志堅持認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，平時認真學習貫徹黨的各項方針、政策，努力踐行科學發展觀，積極投身學校組織的創先爭優活動的熱潮中。熱愛山區教育事業，能遵循教育規律辦事，為人師表，具有良好的師德風范和職業道德。

二、愛崗敬業、教書育人

2001年，剛走上教學工作崗位的他，深知教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。他積極探索教育教學規律，充分運用學校

原有的教育教學資源，發揮教師為主導的作用，取得了明顯效果，表現在：備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線。在教學中注意抓住重點、突破難點。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在作業批改上，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。高中教學9年，有五年（2005-2008連續四年）擔任高三畢業班歷史教學，且所教班級成績均居全縣前列。

當好一名讓人民滿意的教師，需要良好的綜合素質，尤其過硬的專業知識和技能。為此，教學之余，他認真鉆研專業知識和技能，積極參加各種培訓，不斷給自己“充電”，2007年1月于福建省教育學院歷史本科函授學習畢業。通過培訓和學習，他努力更新教學理念，汲取成功的教學經驗，運用到實際的教學實踐中，并注意摸索總結，每個學期都認真撰寫好自我教學總結，其中論文《開發校本資源，提高歷史教學實效性》發表于《福建教育學院學報》。他還組織學生進行第二課堂活動，指導學生進行科技創新，所撰寫的科技論文《淺談泥塑對學生能力的塑造》獲由福州市教育局、福州市科協、福州市關工委主辦的《福州市青少年科技教育研討會》論文征集活動優秀論文獎；指導學生參與科技作品制作，并獲福州市青少年科技創新大賽一、二等獎。

他用心教育每個學生。他在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的思想政治工作，教育學生做人的道理，尤其強調學生要做到言行一致、言出必行。在擔任班主任期間，為了讓學生早起晨讀，他率先垂范，說到做到，在嚴冬臘月季節，風雨無阻，同學生一樣準時早起，從而讓全體寄宿生一個不拉的起來晨讀，全班學生更是心服口服。他面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關愛更多，“以人為本”、“一切為了學生”是他的工作準則。有時候，為了讓學生切實感受到自身的缺點所在或解開其思想癥結，他不厭其煩地與其交談，往往一講都是一兩個小時。他還經常利用假日，深入學生家庭進行家訪，想方設法加強與家長聯系，及時掌握學生的思想動態。另外，無論是教師身份，還是學校干部身份，他都能和學生融為一體，經常不定時地深入學生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關愛學生，高度負責的人格力量去感染和啟迪每一個學生，尤其是差生。為此，很多學生現在都畢業好幾年了，但一遇到困難的時候，都喜歡打電話請他解困，他更常常耐心與之交流、疏導。

三、兢兢業業，積極從事學校管理工作

在做好教師本職工作的同時，2003年開始，他加入到學校辦公室工作。他充分認識到辦公室是協助領導辦理專門事項、輔助和協調整個日常工作的部門，在一個單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯系左右的紐帶，對外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領導決策的外腦和處理日常事務的手足。為此在工作過程中，他謙虛誠懇、踏實謹慎、認真負責，積極協調與各部門之間的關系，不計較個人得失，他連續多年都是超工作量，行政、教學雙肩挑，兩不誤，在保證教學質量的同時，經常犧牲個人休息時間加班加點，有時為了趕時間準備材料，更是無白天、黑夜地呆在辦公室整理材料，經常加班到深夜。他對自己要求嚴格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學校領導、教師的好評。2008年12月，他被任命為學校辦公室主任。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，他深知：要想在學校教學管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走，但他同時相信：只要一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

2011年12月3日

第五篇：先進教師主要事跡

耕耘教壇，追求不懈

呈貢區七步場小學 楊麗娟

多年來，我一直致力于教育科研，積極倡導“詩意語文”“魅力語文”，并結出了豐碩的成果。特別是學生的書寫和習作的指導都取得了可喜的成績。師生一切創辦的“春芽文集”為孩子們提供了展示的平臺，發表的機會，更激起孩子們的寫作欲望，使他們很有成就感。學生學語文已經是一種享受，一種境界。

所帶班級從一年級到五年級，成績優越，連續幾年都取得全區第一名的好成績。組織并排練合唱、朗誦、小主持人等比賽，都取得了二、三等獎。我的學生參加縣、市、省、等作文大賽、書法大賽、創新科技大賽??累計100多人次分獲特等獎等獎項，我也多次獲優秀指導獎，所帶班級多次被評為校或縣優秀班集體。

外籍學生杜遠紅同學，父親高度殘疾，現已萎縮到了和孩子般高，一直沿街乞討。面對一個靠乞討度日的孩子，我的心頭只有一個念頭：我不僅是他的老師，更是他的“母親”！這份責任我必須擔當。從此學習用品、早點、衣服、衛生、輔導、同學關系，我都一一關注。在我的關愛鼓勵下，他再沒有缺過課本，也干凈多了，快樂多了。他的每一點轉變或進步都深深地牽動著我的心！

做新教師的引路人。多年來學校把新參加工作的方瑞瓊等老師交給我帶，在“師帶徒”工作中，我盡心盡力地從解讀教材，班級管理等依依指導并時時示范。才工作兩年的方瑞瓊等年輕教師在我的影響指導，成長很快，成績突出。看著年輕一代茁壯成長，自己也頗感欣慰。

孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望。我做的是一份良心事業，是一份傳播希望，傳播善良，傳播美的事業。我愿意在這個平凡的崗位上，快樂而又充實地忙碌下去，專心工作，愛心育生，誠心待人，為我們的教育事業貢獻自己的一份光，一份熱。