第一篇：積極探索 勇于實(shí)踐

積極探索 勇于實(shí)踐爭(zhēng)當(dāng)課改排頭兵

自踏入教育這個(gè)工作崗位，在17年的教學(xué)生涯中，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力。基礎(chǔ)課程改革以來(lái)，我不斷完善自我、增強(qiáng)課改能力；深入學(xué)習(xí)課改理論，積極指導(dǎo)課堂實(shí)踐；努力營(yíng)造課改氛圍、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，積極踐行新課程改革教學(xué)。

一.深入學(xué)習(xí)課改理論，不斷以新理念充實(shí)自己。

觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是新課程改革的前提和基礎(chǔ)，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)，因此，我積極參加學(xué)校、教育局組織的新課程培訓(xùn)，把加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。我對(duì)照新課程的要求，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。積極參與各級(jí)各類教研教改活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)，先后到寶清四中、二中、七星泡中學(xué)、一中、三中等我縣名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)課改理念和課堂教學(xué)模式，課余時(shí)間我大量購(gòu)買(mǎi)和借閱《黑龍江教育》、《人民教育》、《中學(xué)語(yǔ)文課改方案》等書(shū)籍，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)觀看課堂實(shí)錄等各種途徑積極接觸課程改革的新理念、新模式，努力學(xué)習(xí)新課程理論，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認(rèn)識(shí)，為自己充電。

二．認(rèn)真準(zhǔn)備好每課教案，靈活理解和使用教材。

傳統(tǒng)的教學(xué)，教師都是一成不變的使用教材，不管教材內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生心理，只是一味地照本宣科，不越雷池半步，成為教材內(nèi)容的忠實(shí)的闡述者和傳遞者，而現(xiàn)在我領(lǐng)會(huì)了新課改理念后，首先就是吃透教材，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)的意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活的處理教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n的教案，反復(fù)修改，然后才開(kāi)展課堂教學(xué)，盡可能把學(xué)生的生活實(shí)際引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)生活，這種方法更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的，收到了良好的效果。

三.積極堅(jiān)持課堂實(shí)踐，大膽探索課堂教學(xué)新模式。

新課改的順利實(shí)施，要求必須要對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行變革，什么樣的課堂教學(xué)模式能夠適應(yīng)新課改理念一直困擾著我，我們縣開(kāi)展學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式以來(lái)，我首當(dāng)其沖，有意識(shí)地在課堂教學(xué)實(shí)踐中大膽實(shí)施，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我的課堂變化很大，自已漸漸地找到了點(diǎn)感覺(jué)，在以后的課堂教學(xué)中，我經(jīng)常邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同組的老師對(duì)我進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，不斷的改進(jìn)課堂教學(xué)，我逐漸掌握了洋思模式。2010年，縣局又組織學(xué)習(xí)了“杜朗口”課堂教學(xué)模式，推廣寶清四中“三學(xué)一評(píng)”教學(xué)模式，我都積極參加聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是四中“三學(xué)一評(píng)”模式，聽(tīng)課學(xué)習(xí)后對(duì)我觸動(dòng)很大，他們敢于改變學(xué)生的座位，課堂上敢于放手讓學(xué)生展示，敢于讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)……，這完全不是傳統(tǒng)教學(xué)了，感覺(jué)老師很輕松，不用再口吐白沫

般地講個(gè)不停，學(xué)生學(xué)得很快樂(lè)，不用再眼睛直勾勾地看著黑板卻什么都沒(méi)聽(tīng)明白，讓我耳目一新，回校后，我馬上開(kāi)始了形式上的學(xué)習(xí)，給學(xué)生重新分組排座，制訂學(xué)科每節(jié)課的預(yù)習(xí)案，課堂教學(xué)中，讓學(xué)生上前充分展示，積極評(píng)價(jià)，忙得不亦樂(lè)乎，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我和學(xué)生們漸漸適應(yīng)了這種全新的模式，在學(xué)習(xí)實(shí)踐這些新模式的同時(shí)，這些新模式也帶來(lái)了一系列的新問(wèn)題，我通過(guò)網(wǎng)上交流、電話溝通等方式，不斷嘗試解決，在學(xué)習(xí)借鑒這些新成果的同時(shí)，我也在思考，能不能形成我自己的課堂教學(xué)模式呢，這正是我下一步要探索的目標(biāo)。

四．努力實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，建立新型師生關(guān)系。

在課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中，我努力實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，教師由課堂的主宰者，向?qū)W生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；由高高在上的權(quán)威，向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作伙伴轉(zhuǎn)移；由單一的知識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。學(xué)生要從被動(dòng)的接受者向主動(dòng)參與者轉(zhuǎn)變，向?qū)W習(xí)的主體轉(zhuǎn)變。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正達(dá)到師生交往，平等對(duì)話，積極互動(dòng)，獨(dú)特發(fā)展的目的。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我的師生關(guān)系有了很大程度的改變，我不再是高高在上的“權(quán)威”，居高臨下地要學(xué)生接受學(xué)習(xí)。而是放下架子，與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位；學(xué)生也不再是學(xué)習(xí)的被動(dòng)者和接受者，而是積極的參與

到教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和合作者，把學(xué)生參與教學(xué)，探究知識(shí)貫穿于整個(gè)課堂。小組學(xué)習(xí)時(shí)，讓小組長(zhǎng)當(dāng)小老師檢查、輔導(dǎo)本組學(xué)生，并選出學(xué)習(xí)好的小組到前邊講臺(tái)教全班學(xué)生解決問(wèn)題等等。課堂上師生配合緊密協(xié)調(diào)，關(guān)系融洽和諧，一種平等，互動(dòng)的新型師生關(guān)系正在我的課堂上悄然形成。

五．認(rèn)真總結(jié)，致力鉆研課改，形成教改成果。

從開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我的工作思路就是：實(shí)驗(yàn)—反思—調(diào)整—改進(jìn)—再實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步，我都要作認(rèn)真總結(jié)、反思，詳細(xì)分析，成功之處，作為經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；失敗之處，作為教訓(xùn)，改進(jìn)調(diào)整，繼續(xù)前進(jìn)，這樣，我不但積累了經(jīng)驗(yàn)，也使我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)工作始終有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確的思路。

正是在我和學(xué)生及全體教師的共同努力下，豐碩的果實(shí)結(jié)伴而來(lái)，在2009年全市初中教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)中，我主講的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，我撰寫(xiě)的論文《培養(yǎng)個(gè)性寫(xiě)作，提高作文水平》、《淺談作文素材的積累》、《語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)》等文章分別被評(píng)為省市一等和二等優(yōu)秀科研成果。

當(dāng)然我也清醒地認(rèn)識(shí)到，我能在新課程理念的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)，但是我的教學(xué)策略、職業(yè)機(jī)敏還很不夠，面對(duì)開(kāi)放的教學(xué)情境下學(xué)生生成的資源還不能及時(shí)捕捉、利用、總結(jié)、提煉；我在備課中思考得較多的是如何呈現(xiàn)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)的創(chuàng)造性地呈現(xiàn)目前已經(jīng)很到位，但是如何讓學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的時(shí)候提升各種能力，思

考得還很不夠；我的理念轉(zhuǎn)變了，但學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)行為真正的轉(zhuǎn)變還沒(méi)有到位，小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。我會(huì)正視現(xiàn)實(shí)、勇于挑戰(zhàn)，在今后的課堂教學(xué)中還要向老教師學(xué)習(xí)，向同行請(qǐng)教，爭(zhēng)取在新一輪課程改革的大好形勢(shì)下創(chuàng)造出更多的成績(jī)。

第二篇：積極探索 勇于實(shí)踐

積極探索 勇于實(shí)踐

焦煤公司新技術(shù)助推瓦斯治理

3月１５日，記者從通風(fēng)管理部了解到，三年區(qū)域瓦斯治理計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，焦煤公司積極摸索和大膽嘗試多項(xiàng)瓦斯治理新技術(shù)，使瓦斯抽采量、瓦斯利用量、鉆孔工程量和達(dá)標(biāo)煤量等多項(xiàng)治理指標(biāo)不斷取得新突破。截至2015年2月底，焦煤公司月月超額完成月度達(dá)標(biāo)煤量考核，平均每月完成計(jì)劃任務(wù)的112.01%。

低透氣性煤層增透抽采技術(shù)得到推廣。焦煤公司積極探索低透氣性煤層增透抽采技術(shù)，先后組織專業(yè)人員到淮南集團(tuán)、重慶能源集團(tuán)進(jìn)行煤層增透技術(shù)調(diào)研，探索特殊地質(zhì)條件下的預(yù)裂爆破增透、水力壓裂增透技術(shù)；與河南煤層氣公司聯(lián)合，實(shí)施九里山礦、古漢山礦小井網(wǎng)、U型地面井壓裂抽采試驗(yàn)；與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)合作，改進(jìn)水力割縫工藝及設(shè)備，嘗試較硬煤層條件下的高壓水力割縫工藝；自主開(kāi)展老孔修復(fù)、鉆擴(kuò)一體化增透技術(shù)試驗(yàn)，進(jìn)一步完善了增透技術(shù)工藝。經(jīng)過(guò)深入研究和實(shí)踐，目前焦煤公司在各區(qū)域瓦斯治理礦井底抽巷全面推廣水力沖孔增透技術(shù)，鉆孔瓦斯抽采百米流量平均由原來(lái)的每分鐘0.01～0.03立方米，提高到現(xiàn)在的每分鐘0.1～0.15立方米。抽采鉆孔帶壓封孔技術(shù)工藝規(guī)范實(shí)施。為提高瓦斯抽采濃度，焦煤公司組織各礦井對(duì)采掘巷道卸壓影響范圍進(jìn)行考察，實(shí)施了抽采鉆孔帶壓封孔工藝改革。根據(jù)卸壓帶寬度的不同，確定抽采鉆孔封孔深度，并采用“兩堵一注”的方式提高封堵段密封性。經(jīng)過(guò)深入考察和研究，制定下發(fā)了《瓦斯抽采鉆孔帶壓封孔技術(shù)規(guī)范》，實(shí)施后，各礦井瓦斯抽采濃度明顯提高，促進(jìn)了瓦斯抽采利用。通過(guò)帶壓封孔技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)了封孔技術(shù)更新?lián)Q代，抽采濃度大幅度提高，演馬莊礦21011頂抽巷和古漢山礦1602底抽巷單孔平均濃度均達(dá)到了80%以上，九里山礦16031運(yùn)輸巷單孔平均濃度達(dá)到了90%以上。

石門(mén)揭煤區(qū)域消突技術(shù)得到進(jìn)一步優(yōu)化。石門(mén)揭煤是區(qū)域瓦斯治理由巖巷進(jìn)入煤層的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，焦煤公司嚴(yán)格落實(shí)區(qū)域瓦斯治理相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)力實(shí)施揭煤區(qū)域穿層抽采，并對(duì)石門(mén)短導(dǎo)硐震動(dòng)爆破揭煤工藝進(jìn)行優(yōu)化，保證了石門(mén)揭煤工作的順利開(kāi)展。2013年至今，安全揭開(kāi)古漢山礦16回風(fēng)下山、中馬村礦39采區(qū)下車場(chǎng)和39采區(qū)一車場(chǎng)，馮營(yíng)公司2415車場(chǎng)、2417車場(chǎng)、24081下風(fēng)道６處地點(diǎn)。同時(shí)，為進(jìn)一步規(guī)范揭煤程序、優(yōu)化揭煤方案，實(shí)現(xiàn)安全快速揭煤，焦煤公司在中馬村礦27021回風(fēng)巷底抽巷西段揭煤區(qū)域試驗(yàn)了介質(zhì)置換技術(shù)工藝，利用水力沖孔沖出煤40.8噸，注入固特捷材料3.33噸進(jìn)行充填置換，并于2014年9月25日順利實(shí)現(xiàn)安全揭煤。經(jīng)測(cè)算，炮后瓦斯最大濃度值1.03%，防突效果顯著，具有較好的推廣應(yīng)用價(jià)值。（孔小海）

第三篇：勇于實(shí)踐積極探索——德育先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

德育先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

桿洞鄉(xiāng)中學(xué)

吳良知

我于2004年4月起任學(xué)校政教處主任，一直擔(dān)任學(xué)校德育工作。近年來(lái)圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了很好的成績(jī)。近幾年來(lái)我校德育方面先后榮得兩次“德育工作先進(jìn)集體”，近幾年來(lái)，我們著重做了下面工作。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們幾年來(lái)在校園各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

發(fā)揮校園組織文化的教育功能。我們一直重視學(xué)生活動(dòng)正常開(kāi)展，校廣播站、節(jié)日文藝晚會(huì)、籃球、乒乓球等，學(xué)生積極參與，每年舉辦兩次活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。我校參加過(guò)全縣教師演唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近年來(lái)，我校事業(yè)發(fā)展到今天，靠的是充滿活力的教師群體，靠的就是充滿朝氣的學(xué)生干部隊(duì)伍。

（一）著力造就育人隊(duì)伍

①?gòu)?qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的師德意識(shí)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正提高思想認(rèn)識(shí)。

對(duì)全體教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即“四做”：a、在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游做標(biāo)兵；b、在工作上一絲不茍做園丁；c、在生活上勤儉節(jié)約做典范；d、在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)做楷模。

②我們?cè)谒刭|(zhì)教育中，德育為首，班級(jí)管理以德育為中心，班會(huì)課是德育是德育教育的主要時(shí)間，也是與學(xué)生交流溝通的主要途徑。班主們充分利用這個(gè)時(shí)間，給學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生管理?xiàng)l例》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解并以此為行為指南和行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)開(kāi)展一些主題班會(huì)課，從思想上、心理上、精神上去鼓勵(lì)學(xué)生鞭策學(xué)生，使之在人生觀，道德觀，社會(huì)價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)上有所提高。班會(huì)課內(nèi)容豐富，形式更新，以走進(jìn)學(xué)生心靈為主線，在德育課上師生平等，以朋友相待，自由交流，互相溝通，起到了很好的效果。

③重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化來(lái)提高整體教育素質(zhì)，也是教育教學(xué)工作中的難中之難。我們班任從來(lái)不認(rèn)為“差生”是教育的負(fù)擔(dān)，而是盡心盡力的做好教育工作。如初二（3）班的吳洪浪，紀(jì)律差，成績(jī)差，為轉(zhuǎn)變?cè)撋皇丶o(jì)行為，班任曾三次家訪，多次找其談話，可效果不佳。張美麗，成績(jī)不好，紀(jì)律很差，經(jīng)常與同伙到校外鬼混，班任曾家訪過(guò)，多次與其談話教育，同時(shí)到政處拉受教育過(guò)兩次。后來(lái)經(jīng)于有所轉(zhuǎn)變。初二（1）班的王克，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，班主任三翻五次家訪、找其談話，但收效甚微，最后因厭學(xué)而輟學(xué)。初二（4）班韋國(guó)，學(xué)習(xí)紀(jì)律差，周末不回家，經(jīng)常不上課又常偷同學(xué)米，班任曾多次到家家訪5次談話教育，政教處也多次找他進(jìn)行教育，并做出紀(jì)律處分，但他還是我行我素，學(xué)校無(wú)奈只好對(duì)他作出停學(xué)處理。初一（3）班謝良園、楊慶華，紀(jì)律差，成績(jī)不好，經(jīng)過(guò)班主任多次家訪、談話教育后，變得守紀(jì)，好學(xué)習(xí)了。班主任除了全方位照顧好全班，又投大量的時(shí)間圍繞差生轉(zhuǎn)，雖然效果不是很好，但他們已盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧。

④加強(qiáng)談話教育，使師生不僅增進(jìn)溝通，拉近關(guān)系，而且使學(xué)生了解人生真諦和做人的道理，對(duì)學(xué)生品德修養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)信心的樹(shù)立起到了很好的作用。

⑤家校聯(lián)系是搞好德育工作的重要手段。一直以來(lái)我們都把家訪作為班主任作工作的重點(diǎn)來(lái)抓。加強(qiáng)了家校聯(lián)狠抓系，在家長(zhǎng)們的配合下，部分后進(jìn)生變得勤學(xué)守紀(jì)了，部分輟學(xué)的學(xué)生又重新回到了學(xué)校。

⑥加強(qiáng)監(jiān)管力度，狠抓落實(shí)（1）、師生齊抓共管，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。“網(wǎng)絡(luò)”這一信息時(shí)代的產(chǎn)物，為現(xiàn)代生活帶來(lái)了便利，但卻給青少年的教育帶來(lái)了讓人頭痛的問(wèn)題。我校雖地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，但也難逃網(wǎng)絡(luò)的沖擊！有一些同學(xué)已經(jīng)成了“超級(jí)網(wǎng)蟲(chóng)”。如何制止學(xué)生上網(wǎng)？這一問(wèn)題確實(shí)較為復(fù)雜，因?yàn)樗?lián)系到社會(huì)上的諸多因素。我們?cè)趽Q救上網(wǎng)成癮者進(jìn)行教育工作中，部分班級(jí)由班干牽頭，組隊(duì)對(duì)網(wǎng)癮者進(jìn)行教育控制管理，如初三（2）班由幾個(gè)班干組成一組，一發(fā)現(xiàn)有上網(wǎng)的同學(xué)他們就到網(wǎng)吧去把同學(xué)叫回來(lái)上課，這樣確實(shí)讓初上網(wǎng)的大部分同學(xué)無(wú)法成癮。單由學(xué)生教育管理，一些“網(wǎng)蟲(chóng)”是無(wú)法轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，關(guān)鍵靠學(xué)校政教處組織班任對(duì)“網(wǎng)蟲(chóng)”，作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教育，在堅(jiān)持不懈的努力工作下，使“網(wǎng)蟲(chóng)”中一部分有所好轉(zhuǎn)，如初三的賀應(yīng)山、賀貴新、賀少彬、吳夢(mèng)華、賀光華等。

（2）安全、安靜的環(huán)境是提高教育質(zhì)量的重要保證，我們注重學(xué)生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的保護(hù)。本學(xué)期聘請(qǐng)一位保安員，除了對(duì)周邊外來(lái)浸擾影響的保護(hù)，重點(diǎn)工作放在學(xué)生宿舍內(nèi)部管理，每天早晚對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行巡視檢查，在宿舍內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少了。

（3）、未成年人犯罪，重在預(yù)防。為做好學(xué)生的思想防范工作，我們每學(xué)期，請(qǐng)派出所所長(zhǎng)到學(xué)校上一個(gè)上午的法制教育課，給學(xué)生滲入相關(guān)的法律知識(shí)，讓學(xué)生知法懂法，知道如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。

（4）、畢業(yè)班工作是本學(xué)期工作的重中之重，尤其是中考班學(xué)生的思想情緒穩(wěn)定工作不容勿視，我們對(duì)中考班學(xué)生進(jìn)行思想工作的同時(shí)，沒(méi)有勿視家長(zhǎng)在其中的重要作用，我們每個(gè)學(xué)期都召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，很好的協(xié)調(diào)了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，達(dá)到了共同教育學(xué)生的目的。

（5）、加強(qiáng)班級(jí)管理，政教處直接對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)控。把紀(jì)律登記表發(fā)放給各班，由各班班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)如實(shí)登記班上的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。每周未上交政教處，有問(wèn)題的班級(jí)，及時(shí)向班主任通報(bào)，并進(jìn)行跟蹤整治，收到了較好的效果。

（6）、為公平、公正合理評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)真監(jiān)督班主任和科任教師對(duì)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的操行登記不定期抽查了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

（7）、嚴(yán)格實(shí)行文明衛(wèi)生班級(jí)、文明衛(wèi)生宿舍評(píng)比和班主任評(píng)價(jià)制度，做互公平、公開(kāi)、公正合理。

（8）、“普九”工作任重而道遠(yuǎn)，為了迎接今年6月份國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，面對(duì)“一個(gè)不能少”的嚴(yán)峻形式，在控輟保學(xué)工作中我們?nèi)宕蔚綒w江、錦洞、這兩個(gè)輟學(xué)學(xué)生較多的村屯進(jìn)行家訪，勸學(xué)生返校，確保了“一個(gè)不能少”，同時(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍

在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒(méi)。這些都 得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

①我們的做法是：民主推薦、崗位競(jìng)選、組織培訓(xùn)、活動(dòng)鍛煉、參與管理。

②我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，收到了很好的效果。如：由學(xué)生會(huì)生活部牽頭，對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行評(píng)比，每周總評(píng)一次獲得文明衛(wèi)生宿舍第一名的，發(fā)給流動(dòng)紅旗，期未綜合總評(píng)，獲得第一名的學(xué)校給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。由紀(jì)檢部牽頭，每天早讀、晚自修對(duì)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)貌檢查，做好記錄，并于當(dāng)天公示出來(lái)。同時(shí)將記錄交政教育處備案。學(xué)校集會(huì)、舉行全校性各種活動(dòng)，都由學(xué)生會(huì)來(lái)組織、督促和紀(jì)律維持等。這樣一來(lái)不但學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生得到了改善，而且學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了自身的能力。

三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

首先，我們?cè)谟^念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過(guò)開(kāi)展“慶建黨、十六大、十七大精神”等系列活動(dòng)，使學(xué)生獲得了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義情感體驗(yàn)；通過(guò)電視播放中國(guó)加入、奧運(yùn)賽況等升華了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。

其次，我們?cè)谛问缴狭η笠m合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過(guò)在全校學(xué)生中招聘校廣播站、播音員，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的名言、警句等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。

第三，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的總目標(biāo)，確定了各年級(jí)學(xué)生的序列化德育教育重點(diǎn)：①以國(guó)情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；②以辯證唯物主義教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；③以成才觀教育為主，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級(jí)教育內(nèi)容可穿插滲透，同時(shí)組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。

第四，一方面要求各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；全校多塊板報(bào)每?jī)芍芤黄冢粩喔拢惒始姵剩幻繉W(xué)期帶學(xué)生郊游、參加“城鄉(xiāng)清潔工程”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收效良好。

近幾年來(lái)，我雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成績(jī)。但由于自己分管工作較多，先進(jìn)的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，我校德育工作的特色還未真正形成，各種比賽獲獎(jiǎng)的層次還不太高，這些有待于今后工作中我和我的同仁們更加努力

第四篇：德育先進(jìn)工作者事跡材料《勇于實(shí)踐,積極探索》

勇于實(shí)踐積極探索

——天長(zhǎng)市先進(jìn)德育工作者事跡材料

天長(zhǎng)市關(guān)塘中學(xué)岳 偉

本人岳偉，男，自1999年參加工作一直從事高中思想政治學(xué)科的教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，2009年作為2011屆年級(jí)副主任參與年級(jí)管理，以學(xué)生管理為主，2010年任校政教處副主任。無(wú)論工作崗位如何變換，憑著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，多年來(lái)，勇于實(shí)踐，積極探索，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的認(rèn)可，更贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。

當(dāng)好教師，發(fā)揮骨干作用

在教學(xué)上，一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，所教學(xué)科在校際聯(lián)考中均名列前茅。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。09年在全市高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲政治學(xué)科一等獎(jiǎng)，并多次承擔(dān)市級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。多篇論文在滁州市、天長(zhǎng)市獲獎(jiǎng)，其中《2011年安徽高考文綜試卷政治試題分析》獲滁州市二等獎(jiǎng)，《挖掘鄉(xiāng)土教材，創(chuàng)新政治課堂》在天長(zhǎng)市中學(xué)論文評(píng)比中獲政治學(xué)科一等獎(jiǎng)。2012年參加滁州市政治學(xué)科課題《提高農(nóng)村中學(xué)政治課堂教學(xué)有效性》的研究，成果顯著。

當(dāng)好班主任，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

首先，在班級(jí)管理中以朋友談心般的“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。”通過(guò)批閱學(xué)生的周記尋其思想意識(shí)上的閃光點(diǎn)，使學(xué)生明白自身的價(jià)值，樹(shù)立信心。通過(guò)主題班會(huì)，交給學(xué)生一些做人的道理。如在“言必行，行必果”的主題班會(huì)課上我讓學(xué)生明白了“做人要講誠(chéng)信”的道理，學(xué)生們的感觸較深，收益非淺。有時(shí)也通過(guò)辯論會(huì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。積極實(shí)踐班級(jí)管理民主化、制度化。在新的班集體剛剛組建時(shí)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度、《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)的實(shí)際情況制定了“班規(guī)民約”。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，采用了“學(xué)生自薦---試用-----測(cè)評(píng)----

勝任”的方法產(chǎn)生。在工作中，我經(jīng)常教育班干部要樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。在每?jī)芍馨喔晒ぷ骼龝?huì)上，將經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班干在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班干工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。這些措施鍛煉了班干的工作能力，極大的提高了班干工作的積極性。

其次，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于我們這樣的班級(jí)決大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在瘸腿現(xiàn)象，有極少數(shù)學(xué)生存在厭學(xué)情緒，思想波動(dòng)較大。在穩(wěn)定學(xué)生思想工作的前提下，常把學(xué)習(xí)掛在嘴邊，經(jīng)常提醒學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望；在黑板報(bào)上張貼每位學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻提醒他們努力學(xué)習(xí)；督促學(xué)生積極認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)，樹(shù)立他們積極向上的學(xué)習(xí)信心。平時(shí)一直堅(jiān)持檢查每位學(xué)生的各課作業(yè)，幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，傳授一些學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭鷮W(xué)生解決一些學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。因此，班級(jí)總體學(xué)習(xí)氣氛較濃，形成了一種積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

再次，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下仍堅(jiān)持督促學(xué)生做好兩操，積極組織學(xué)生參加校各項(xiàng)文體活動(dòng)，先后獲得全校廣播操比賽第一名、第26屆校園藝術(shù)節(jié)暨“關(guān)中之春”文藝匯演舞蹈類節(jié)目一等獎(jiǎng)。在黑板報(bào)評(píng)比和衛(wèi)生工作檢查中多次被評(píng)為優(yōu)秀，“學(xué)雷鋒，做有道德的人”、“建設(shè)幸福中國(guó)”等主題征文活動(dòng)中有多人分獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)。以各類活動(dòng)為抓手對(duì)全班同學(xué)加強(qiáng)拼搏精神、奉獻(xiàn)精神的宣傳，并滲透到學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到“人心齊，班風(fēng)正，成績(jī)好”的班級(jí)管理目標(biāo)。

立足部門(mén)崗位，做好政教工作

自擔(dān)任學(xué)校政教處副主任以來(lái)，立足本職崗位，積極配合部門(mén)負(fù)責(zé)人做好相關(guān)工作，通過(guò)每學(xué)年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)暨學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽開(kāi)展藝術(shù)教育，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。借助每學(xué)年籌辦辦一次校運(yùn)會(huì)、一次體育活動(dòng)周暨春季球類大賽開(kāi)展學(xué)生的體育與健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，樹(shù)立“健康第一”的理念。我具體負(fù)責(zé)全校兩操及自行車擺放檢查評(píng)比、安排并主持每周一的升旗晨會(huì)、負(fù)責(zé)校留守兒童之家建設(shè)工作。制定詳細(xì)的檢查評(píng)比細(xì)則使常規(guī)工作制度化。以重大節(jié)日、紀(jì)念

日為契機(jī)，利用每周一的升國(guó)旗及國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)校、法制、綠色環(huán)保、知恩感恩、文明禮儀、交通和消防安全教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，努力打造“平安校園”，使校園秩序井然。在對(duì)學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立留守兒童信息庫(kù)，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高幫扶助學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。建立留守兒童個(gè)人檔案，定期了解其思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確描繪出學(xué)生在校的成長(zhǎng)軌跡。

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是我不懈的追求，我將繼續(xù)為青少年學(xué)生的德育教育工作做出應(yīng)有努力。

第五篇：德育先進(jìn)工作者事跡材料《勇于實(shí)踐_積極探索》

勇于實(shí)踐

積極探索

——天長(zhǎng)市先進(jìn)德育工作者事跡材料

本人ⅩⅩ，男，自1999年參加工作一直從事高中思想政治學(xué)科的教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，2009年作為2011屆年級(jí)副主任參與年級(jí)管理，以學(xué)生管理為主，2010年任校政教處副主任。無(wú)論工作崗位如何變換，憑著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，多年來(lái)，勇于實(shí)踐，積極探索，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的認(rèn)可，更贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。

當(dāng)好教師，發(fā)揮骨干作用

在教學(xué)上，一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，所教學(xué)科在校際聯(lián)考中均名列前茅。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。09年在全市高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲政治學(xué)科一等獎(jiǎng)，并多次承擔(dān)市級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。多篇論文在滁州市、天長(zhǎng)市獲獎(jiǎng)，其中《2011年安徽高考文綜試卷政治試題分析》獲滁州市二等獎(jiǎng)，《挖掘鄉(xiāng)土教材，創(chuàng)新政治課堂》在天長(zhǎng)市中學(xué)論文評(píng)比中獲政治學(xué)科一等獎(jiǎng)。2012年參加滁州市政治學(xué)科課題《提高農(nóng)村中學(xué)政治課堂教學(xué)有效性》的研究，成果顯著。

當(dāng)好班主任，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

首先，在班級(jí)管理中以朋友談心般的“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。”通過(guò)批閱學(xué)生的周記尋其思想意識(shí)上的閃光點(diǎn)，使學(xué)生明白自身的價(jià)值，樹(shù)立信心。通過(guò)主題班會(huì)，交給學(xué)生一些做人的道理。如在“言必行，行必果”的主題班會(huì)課上我讓學(xué)生明白了“做人要講誠(chéng)信”的道理，學(xué)生們的感觸較深，收益非淺。有時(shí)也通過(guò)辯論會(huì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。積極實(shí)踐班級(jí)管理民主化、制度化。在新的班集體剛剛組建時(shí)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度、《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)的實(shí)際情況制定了“班規(guī)民約”。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，采用了“學(xué)生自薦---試用-----測(cè)評(píng)----

勝任”的方法產(chǎn)生。在工作中，我經(jīng)常教育班干部要樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。在每?jī)芍馨喔晒ぷ骼龝?huì)上，將經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班干在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班干工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。這些措施鍛煉了班干的工作能力，極大的提高了班干工作的積極性。

其次，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于我們這樣的班級(jí)決大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在瘸腿現(xiàn)象，有極少數(shù)學(xué)生存在厭學(xué)情緒，思想波動(dòng)較大。在穩(wěn)定學(xué)生思想工作的前提下，常把學(xué)習(xí)掛在嘴邊，經(jīng)常提醒學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望；在黑板報(bào)上張貼每位學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻提醒他們努力學(xué)習(xí)；督促學(xué)生積極認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)，樹(shù)立他們積極向上的學(xué)習(xí)信心。平時(shí)一直堅(jiān)持檢查每位學(xué)生的各課作業(yè)，幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，傳授一些學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭鷮W(xué)生解決一些學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。因此，班級(jí)總體學(xué)習(xí)氣氛較濃，形成了一種積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

再次，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下仍堅(jiān)持督促學(xué)生做好兩操，積極組織學(xué)生參加校各項(xiàng)文體活動(dòng)，先后獲得全校廣播操比賽第一名、第26屆校園藝術(shù)節(jié)暨“關(guān)中之春”文藝匯演舞蹈類節(jié)目一等獎(jiǎng)。在黑板報(bào)評(píng)比和衛(wèi)生工作檢查中多次被評(píng)為優(yōu)秀，“學(xué)雷鋒，做有道德的人”、“建設(shè)幸福中國(guó)”等主題征文活動(dòng)中有多人分獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)。以各類活動(dòng)為抓手對(duì)全班同學(xué)加強(qiáng)拼搏精神、奉獻(xiàn)精神的宣傳，并滲透到學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到“人心齊，班風(fēng)正，成績(jī)好”的班級(jí)管理目標(biāo)。

立足部門(mén)崗位，做好政教工作

自擔(dān)任學(xué)校政教處副主任以來(lái)，立足本職崗位，積極配合部門(mén)負(fù)責(zé)人做好相關(guān)工作，通過(guò)每學(xué)年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)暨學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽開(kāi)展藝術(shù)教育，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。借助每學(xué)年籌辦辦一次校運(yùn)會(huì)、一次體育活動(dòng)周暨春季球類大賽開(kāi)展學(xué)生的體育與健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，樹(shù)立“健康第一”的理念。我具體負(fù)責(zé)全校兩操及自行車擺放檢查評(píng)比、安排并主持每周一的升旗晨會(huì)、負(fù)責(zé)校留守兒童之家建設(shè)工作。制定詳細(xì)的檢查評(píng)比細(xì)則使常規(guī)工作制度化。以重大節(jié)日、紀(jì)念

日為契機(jī)，利用每周一的升國(guó)旗及國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)校、法制、綠色環(huán)保、知恩感恩、文明禮儀、交通和消防安全教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，努力打造“平安校園”，使校園秩序井然。在對(duì)學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立留守兒童信息庫(kù)，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高幫扶助學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。建立留守兒童個(gè)人檔案，定期了解其思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確描繪出學(xué)生在校的成長(zhǎng)軌跡。

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是我不懈的追求，我將繼續(xù)為青少年學(xué)生的德育教育工作做出應(yīng)有努力。