第一篇：提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和提升管理水平制度

提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和提升管理水平制度

在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中,學(xué)校教育處于極其重要的地位,在加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的過程中肩負(fù)著重大責(zé)任。規(guī)范學(xué)校干部管理制度建設(shè),是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求,有利于學(xué)校干部工作中科學(xué)選人、管人、考核勵人,推動干部管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化進(jìn)程,從而促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展。一要發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。

堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，扎實抓好干部教育培訓(xùn)。具體要做到“三個致力于”，即致力于提高思想政治素質(zhì)，讓廣大干部真學(xué)、真懂、真用，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性；致力于提高黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)黨員干部講黨性、重品行、作表率；致力于提高工作能力本領(lǐng)，切實提升黨員干部推進(jìn)項目建設(shè)的能力、依法辦事的能力、持續(xù)改善民生的能力、駕馭復(fù)雜局面和構(gòu)建和諧社會的能力。在培訓(xùn)方式上更加注重創(chuàng)新性。積極探索互動式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)等更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織特征的新的學(xué)習(xí)方式。堅持“重在學(xué)習(xí)、貴在實踐”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動鹿邑發(fā)展的新思路、新舉措。

二要發(fā)揮考核評價的導(dǎo)向作用。

一方面，完善學(xué)習(xí)考核評價體系。一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價辦法，把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況作為單項指標(biāo)列入考核體系。二是做好跟班考察干部工作，把干部教育培訓(xùn)作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部的重要渠道，并將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為評價干部的重要依據(jù)。三是建立健全干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度，構(gòu)建干部學(xué)習(xí)考核評價的制度體系。

另一方面，完善學(xué)習(xí)激勵機制。鼓勵干部參加學(xué)歷教育，出臺學(xué)費獎勵政策。對在破解發(fā)展難題、創(chuàng)新發(fā)展思路上有重大突破、取得重要成果的干部，要予以提拔重用。堅持逢進(jìn)必考、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，形成“選人用人看能力、提職晉級靠學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)氣。三要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。

建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)制度。主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)要有使命意識，帶頭遵守學(xué)習(xí)制度，以此感染班子中的其他成員。要精心設(shè)計學(xué)習(xí)主題，組織班子成員開展好學(xué)習(xí)，帶動所在單位形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、調(diào)研風(fēng)氣、探索風(fēng)氣。完善述學(xué)評學(xué)考學(xué)機制。建立“干部述職時述學(xué)、黨員評議時評學(xué)、組織考察時考學(xué)”的機制，即領(lǐng)導(dǎo)干部在每年年度考核述職時，要向參會人員匯報個人學(xué)習(xí)及抓學(xué)習(xí)情況；在述學(xué)的基 1

礎(chǔ)上，組織黨員群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和抓學(xué)習(xí)情況進(jìn)行民主評議和測評；綜合分析量化領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)、講黨課、作形勢報告、理論測試、理論成果評選等情況，將量化結(jié)果與干部年度考核、職務(wù)晉升掛鉤，不合格者當(dāng)年年度考核不能確定為稱職及其以上等次，不能評先選優(yōu)。

2012.9.1

第二篇：提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和提升管理水平計劃

工農(nóng)中心學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高干部隊伍素質(zhì)實施計劃

2012——2013第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆三中、四中、五中、六中全會精神，以建設(shè)基礎(chǔ)教育強校、實現(xiàn)“雙高”“普九”目標(biāo)和辦好人民滿意學(xué)校為工作中心，以“弘揚民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為教育主題，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)和管理水平，使之成為高素質(zhì)的專家型領(lǐng)導(dǎo)者，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強校，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

首先要解放思想、先行先試。努力創(chuàng)立新的思想觀念、發(fā)展方式、體制機制、工作方法。弘揚中華文化的優(yōu)秀精神特質(zhì)，增強黨員干部加快發(fā)展、奮力發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，盡心盡責(zé)謀發(fā)展、促和諧。其次要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能。要大興求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行之風(fēng)，提高執(zhí)行力；進(jìn)一步增強公仆意識，提高行政服務(wù)質(zhì)量。第三要完善制度、規(guī)范工作。將對原有的各項規(guī)制進(jìn)行再梳理完善，努力構(gòu)建科學(xué)完備的制度體系；樹立制度意識，著力提高制度的執(zhí)行力。最后要加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。將全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型建設(shè)，切實增強新形勢下干部依法辦事能力和應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新興媒體運用等方面能力。

二、具體目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自學(xué)四本書；班子成員經(jīng)過努力100%達(dá)到本科學(xué)歷水平。

2．研究目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)要撰寫一篇有價值的經(jīng)驗或論文，班子成員至少在教師中作專題講座一次。

3．實踐目標(biāo)：結(jié)合本職工作抓好一至兩項實驗課題。

4．能力目標(biāo)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績優(yōu)的高素質(zhì)的專家型干部隊伍，專家型校級領(lǐng)導(dǎo)。

三、具體措施

1．抓理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)

我們要抓好中層以上干部的理論學(xué)習(xí)，完善中心組理論學(xué)習(xí)制度；抓好校級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完善干部參加崗位培訓(xùn)制度，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。

（1）突出“六個學(xué)習(xí)重點”，提高干部的“六個素質(zhì)”，使之樹立“六種理念”。即“突出政治理論學(xué)習(xí)重點，提高干部的政治素質(zhì)，樹立以德治校的理念；突出黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)重點，提高干部的品德素質(zhì)，樹立以人為本的理念；突出政策法規(guī)學(xué)習(xí)的重點，提高干部的法律意識，樹立依法治校的理念；突出科研理論學(xué)習(xí)的重點，提高干部的專業(yè)素質(zhì)，樹立科研興校的理念；突出學(xué)校管理學(xué)知識的學(xué)習(xí)重點，提高干部的科學(xué)管理素質(zhì)，樹立質(zhì)量立校的理念；突出現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重點，提高干部實施現(xiàn)代化管理的素質(zhì)，樹立科技強校的理念。

（2）做到“五個結(jié)合”。即“個人自學(xué)與中心組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)專著與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合；專題理論研討與學(xué)習(xí)交流相結(jié)合；

校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)與參加教師學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗相結(jié)合”。

（3）達(dá)到六有要求。即“總體有計劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查”。

2．抓思想作風(fēng)建設(shè)，樹立團(tuán)隊整體形象

要辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有良好的綜合素質(zhì)，而且還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力，共同為實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。所以，我們要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊整體形象。

（1）完善和堅持民主生活會制度，加強勤政廉政建設(shè)。

要按照“兩個務(wù)必”的要求，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次民主生活會，總結(jié)工作經(jīng)驗，查找存在的問題，制定整改措施。

（2）完善和堅持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，增強班子團(tuán)隊協(xié)作精神。我們按照民主集中制原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，學(xué)校的重大事宜提交領(lǐng)導(dǎo)班子討論；在明確領(lǐng)導(dǎo)者各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，分工協(xié)作，不等、不推、不靠，不互相觀望、不互相埋怨、不互相排斥，形成團(tuán)隊整體合力，樹立團(tuán)隊整體形象。

（3）完善和堅持校務(wù)公開制度，增強學(xué)校工作的透明度。要強化民主管理、民主監(jiān)督。要在學(xué)校資金使用、學(xué)校建設(shè)、內(nèi)部體制改革等重大事宜的研究制定上，堅持通過學(xué)校黨政班子會議、校務(wù)會議、教工代表會議討論決定；對涉及學(xué)生、家長、教師切身利

益的收費問題、雙向選聘、表彰先進(jìn)、扶貧助困等事宜，堅持在班主任大會、教工大會、家長大會、學(xué)生大會、校務(wù)公開揭示板上進(jìn)行公布，使學(xué)校的各項工作增加透明度。

3．抓宗旨服務(wù)意識，自覺實踐“三個代表”

全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺實踐“三個代表”。

領(lǐng)導(dǎo)聽課每年不少于40節(jié)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)；每一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教學(xué)科研實踐活動，結(jié)合本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗。

要完善和堅持領(lǐng)導(dǎo)干部走訪病困教師、干部聯(lián)系貧困戶制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要在“一幫一扶貧助困獻(xiàn)愛心”活動中起到表率作用，堅持走訪病困教職員、走訪幫助貧困學(xué)生、在紀(jì)律等方面表現(xiàn)稍差的學(xué)生，做好教職員的思想政治工作，把組織的溫暖送到師生家中，努力營造愛的樂園。

4．抓目標(biāo)管理考核，提高干部的管理能力

鄧小平同志說過：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論學(xué)習(xí)得再好不去實踐，也只能是理論，它不會成為真理。只有通過實踐檢驗的理論才能成為真理。”因此，我們要強化領(lǐng)導(dǎo)干部的實踐鍛煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力。

（1）在管理實踐中探索，不斷完善五個機制。

我們要在管理實踐中探索，不斷完善管理機制，形成黨政工團(tuán)隊各自的組織體系，健全其組織機構(gòu)；完善制約機制，堅持《學(xué)校管理

制度》，形成完整的管理體系，健全崗位責(zé)任制；完善競爭機制，制定《學(xué)校關(guān)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任的實施方案》，形成干部教師考評聘任體系，形成優(yōu)者上，平者讓，庸者下的用人機制，真正實現(xiàn)“請無為者讓位，讓有為者有位”的管理目標(biāo)；完善目標(biāo)機制，形成系列計劃管理體系，實施科學(xué)管理；完善激勵機制，形成完整的考核體系。

我們要在實踐中強化管理，形成“以人為本、黨政和諧、目標(biāo)牽動、規(guī)范有序、評價科學(xué)”的管理特色，最終實現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。

（2）在教育實踐中創(chuàng)新，提高五個能力。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。正如江澤民同志所說：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”我們要鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部在實踐中大膽創(chuàng)新，結(jié)合本職工作構(gòu)建全新的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育實踐中提高自身的“依法執(zhí)政能力、總攬全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育經(jīng)營能力”，努力把學(xué)校辦成我市名校。

我們要在教育實踐中建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績優(yōu)的高素質(zhì)的專家型干部隊伍，使之形成六種良好風(fēng)氣，即“學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競爭的風(fēng)氣”，帶領(lǐng)全體教職員為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強區(qū)，辦好人民滿意學(xué)校，培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展加特長的合格人才做出我們的貢獻(xiàn)。

第三篇：提高干部素質(zhì)和管理水平計劃

提高干部素質(zhì)和管理水平計劃

石巖學(xué)校

為提高干部素質(zhì)和管理水平，全面實施素質(zhì)教育，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)過硬、服務(wù)意識強、創(chuàng)新能力強、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神突出的干部隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本計劃。

一、抓干部隊伍政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高干部思想道德水平。

1．堅持干部理論學(xué)習(xí)制度，增強學(xué)習(xí)意識，轉(zhuǎn)變理念，不斷提高干部思想和理論修養(yǎng)。由干部輪流做中心發(fā)言，交流自己的學(xué)習(xí)體會，同時，堅持學(xué)習(xí)筆記制度，所有干部帶頭寫理論學(xué)習(xí)筆記。

2．把加強干部政治理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型師生建設(shè)有機結(jié)合起來，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

二、抓干部的作風(fēng)建設(shè)，弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，把深入實際掌握第一手材料，講真話、辦實事和創(chuàng)造性做好工作作為扎實工作為出發(fā)點和落腳點。

三、堅持干部述職與民主評議、工作檢查與考核、反饋與指導(dǎo)相結(jié)合的干部管理制度，實行干部自主發(fā)展評價，挖掘干部主動發(fā)展?jié)撃埽怀龈刹恐黧w意識，不斷提高干部工作能力和工作水平。

四、學(xué)習(xí)、參觀和研討活動相結(jié)合，促使干部增長知識，開擴(kuò)視野，明確工作思路。

五、培養(yǎng)青年干部及后備干部，促使青年干部成長。

六、增強民主意識、法制意識，依法治校，依法從教，提高學(xué)

校依法辦學(xué)水平。

七、堅持把全心全意為教職工服務(wù)作為工作宗旨，把職工情緒作為工作的第一信號，及時了解教職工關(guān)心的熱點、疑點問題。千方百計解決實際問題。

第四篇：提高干部素質(zhì)和管理水平總結(jié)

提高干部素質(zhì)和管理水平總結(jié)

下城子中學(xué)20127

領(lǐng)導(dǎo)干部既要提高自己的思想覺悟，又要提高自己的政策水平，同時也要努力提高自身的綜合素質(zhì)。我校領(lǐng)導(dǎo)從以下幾個方面提高了自身的綜合素質(zhì)。

一、堅持學(xué)習(xí)

2012年 3月份佟克民校長作了“大力弘揚求真務(wù)實的精神”的講座。4月份佟克民校長又作了“領(lǐng)導(dǎo)干部要有強烈的責(zé)任心”的講座，5月份劉金玉作了“《三個代表》重要思想解讀”的講座，2012年6月份徐寶和和長作了“如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的文化修養(yǎng)”的講座。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)們的思想覺悟提高了，信念更加堅定了，管理水平也有很大的提高，用科學(xué)的理論武裝了自己。好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，要立足崗位，加強學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用；在實踐中學(xué)習(xí)提高，虛心

向內(nèi)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了勤于思考、研究總結(jié)的良好習(xí)慣。

一、養(yǎng)成了良好的作風(fēng)

1.養(yǎng)成了良好的思想作風(fēng)：堅持黨的思想路線，實事求是，理論聯(lián)系實際；為人正直，對黨忠誠，對組織忠誠，講誠信，堅持以誠信立身立業(yè)。

2.養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)；做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，照章辦事，雷厲風(fēng)行，在照章辦事的同時，還有創(chuàng)新。

3.養(yǎng)成良了好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，做到了守法自律，公道正直，不拉幫結(jié)派，不搞自由主義，言行一致，做到了“動靜言為，光明正大”。

4。養(yǎng)成了良好的生活作風(fēng)，做到了行為嚴(yán)謹(jǐn)、文明禮貌，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，整齊整潔。只有作風(fēng)過硬，才能說明領(lǐng)導(dǎo)干部的自身綜合素質(zhì)比較高。

二、始終做到了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

根據(jù)客觀實際和形勢的需要，做到了不斷豐富和充實自己，不斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理等方面的知識。特別要做到的是，在學(xué)習(xí)各種理論知識的同時，十分注意黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，還通過自覺加強學(xué)習(xí)，來豐富管理經(jīng)驗、提高了工作能力與個人修養(yǎng)，從而堅決克服了自我陶醉，自我滿足，厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界，自覺把自己培養(yǎng)成為一名對黨、對社會、對人民有貢獻(xiàn)的好干部。二是有堅定而正確的政治方向、政治立場政治觀點、政治紀(jì)律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。再就是做到了繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風(fēng)，為干部職工做好表率。

三、通過學(xué)習(xí)提高樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確行使權(quán)力，立黨為公，執(zhí)政為民。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，做到了正確對待和行使手中的權(quán)利，淡化“官念”和權(quán)欲，用平常心看待官位，用責(zé)任

心看待和運用權(quán)力，做到立黨為公，執(zhí)政為民，即做到了“慎權(quán)”。二是做到了“慎欲”。從未謀取規(guī)定以外的特殊利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動，艱苦奮斗，儉以養(yǎng)德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時時刻刻就是從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺增強“守一”意識，不越雷池一步，在防微杜漸上下功夫，追求黨性和道德修養(yǎng)的高境界。四是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴(yán)格進(jìn)行自我監(jiān)督。

四、嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律若干規(guī)定，規(guī)范了自己的從政行為。因為我們一直在一線工作，在具體的工作中我們嚴(yán)格遵守廉潔自律的規(guī)定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益；沒有私自從事營利活動的行為；遵守公共財物管理和使用的規(guī)定。沒有假公濟(jì)私、化公為私的行為；奉公守法，做到了講究艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，禁止講排場比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費的現(xiàn)象。

五、堅持全心全意為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的工作，我們把教職工的情緒作為工作的第一信號，及時了解教職工關(guān)心的熱點、疑點問題，千方百計解決實際問題。今后我們要加強自身的理論學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和“三個代表”

重要思想武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時俱進(jìn)的要求。增強工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性和有效性。在今后的工作中我們一定嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，做到了廉潔奉公，忠于職守，堅決不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。同時要加強班子的團(tuán)結(jié)，為我校事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：提高干部素質(zhì)和管理水平的計劃

提高干部素質(zhì)和管理水平的計劃

為進(jìn)一步提高干部隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《全國教育干部培訓(xùn)“十五”規(guī)劃》，結(jié)合我校實際，制定了本計劃。指導(dǎo)思想、目標(biāo)和內(nèi)容

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指導(dǎo)；全面貫徹教育方針，落實第三次全國教育工作會議、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神,落實《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化；努力探索創(chuàng)新，構(gòu)建和完善具有我校特色的后備干部繼續(xù)教育體系。

二、目標(biāo)和內(nèi)容

具體目標(biāo)要求：

1、進(jìn)一步完善繼續(xù)教育制度，使干部繼續(xù)教育工作制度化、規(guī)范化、系 統(tǒng)化、法制化。

2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和教師隊伍建設(shè)，完善開放的干訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，增強培訓(xùn) 能力。

3、分級負(fù)責(zé)，采取分層、分類、分崗等靈活多樣的培訓(xùn)形式，構(gòu)建“培訓(xùn)--考核--任用”相結(jié)合的干 訓(xùn)質(zhì)量管理和評價體系。

4、加強對干部素質(zhì)的研究,成長規(guī)律的探究,以及繼續(xù)教育工作規(guī)律的研究。

5、大力開發(fā)利用國內(nèi)外干訓(xùn)信息。

6、以學(xué)促進(jìn)，不斷提高干部的綜合素質(zhì)。

（1）增強校長馬列主義的政治理論修養(yǎng)，堅定正確的社會主義辦學(xué)方向；

（2）完善校長以現(xiàn)代教育管理理論和素質(zhì)教育理論為基礎(chǔ)的知識結(jié)構(gòu)，更新知識，增強現(xiàn)代教育、科技、法規(guī)等理論素養(yǎng)；

（3）提高校長現(xiàn)代思維水平和創(chuàng)造力，形成具有一定特色的辦學(xué)思想和教育思想；

（4）提高校長實施素質(zhì)教育的能力和科學(xué)管理學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

（5）塑造校長健全的人格和品格，不斷完善校長的個性心理品質(zhì)和道德修養(yǎng)。

（一）我校干部繼續(xù)教育的主要內(nèi)容是：

1、政治思想理論培訓(xùn)。以鄧小平理論以及黨的各項方針政策，江澤民“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨為根本，以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，反腐倡廉的教育，艱苦奮斗、自覺奉獻(xiàn)的教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育為座右銘進(jìn)行全面培訓(xùn)。

2、專業(yè)知識與能力的培訓(xùn)。用新思想、新思維、新知識和新技術(shù)武裝小學(xué)校校長。重視現(xiàn)代教育科學(xué)理論，特別是現(xiàn)代教育管理知識、素質(zhì)教育理論和實踐知識、教育政策法規(guī)的內(nèi)容。使校長掌握計算機現(xiàn)代化教學(xué)手段及其它履行崗位職責(zé)必備的知識和技能，及時了解世界科技、歷史、文學(xué)藝術(shù)等方面新的知識信息。

（二）繼續(xù)教育的原則和形式。

1、理論聯(lián)系實際的原則。按需施教、用學(xué)結(jié)合、掌握實效，把理論學(xué)習(xí)與研究實際問題、總結(jié)實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，以學(xué)促進(jìn)，提高校長的綜合管理水平和創(chuàng)新能力。

2、分層分類、靈活多樣的培訓(xùn)原則。整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，區(qū)別不同情況，根據(jù)工作特點，分層次、分類別、分崗位，多渠道、多形式地有效開展培訓(xùn)。

3、自學(xué)、短期集中培訓(xùn)和研究討論相結(jié)合的原則。充分調(diào)動和激發(fā)干部學(xué)習(xí)的主動性和積極性；提高實效；加強對理論和實際問題的探究與討論力度。

孟家中心小學(xué)2009、3

提高干部素質(zhì)和管理水平的計劃

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