第一篇：中央黨校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)測(cè)試題

中央黨校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)測(cè)試題：請(qǐng)朗讀以下詞語(yǔ)： 嫖娼、覿氅、餮鼗、曩磲、蕤颥、鰨鶘、鰷鯔、耱貊、貘鍪、糴耋、瓞耵。組織部長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)目瞪口呆的領(lǐng)導(dǎo)干部們說(shuō)：看看，是不是發(fā)現(xiàn)自己除嫖娼什么都不會(huì)？同志們啊，一定要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，否則是會(huì)出問(wèn)題的！

第二篇：淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)

淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾生產(chǎn)生活的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者，其素質(zhì)如何，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效果和工作成敗。今天，面對(duì)一個(gè)正在發(fā)生深刻變革和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，決定了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的綜合素質(zhì)，如何更好地提高自身綜合素質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

一、面對(duì)當(dāng)前快速發(fā)展的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高學(xué)習(xí)力

在現(xiàn)實(shí)工作中，有些干部之所以找不到解決問(wèn)題的辦法，畏難發(fā)愁，甚至束手無(wú)策，出現(xiàn)了不同程度的“知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌”，很重要的原因就是平時(shí)不重視學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，欠缺良好的學(xué)習(xí)力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須提高學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)力應(yīng)該著重把握三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一，要自覺(jué)學(xué)習(xí)，有動(dòng)力。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部要做好本職工作，就必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)、一種快樂(lè)、一種責(zé)任、一種追求，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，始終保持學(xué)習(xí)的鉆勁、擠勁和韌勁，在學(xué)習(xí)中拓寬視野、提升能力、增強(qiáng)本領(lǐng)、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性。

第二，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有毅力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部只有以頑強(qiáng)的毅力，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，才能保持思想上的先進(jìn)性，這既是履行職

責(zé)的需要，也是事業(yè)發(fā)展的需要。可以說(shuō)，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)失職；不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)有辱使命。

第三，耍善于學(xué)習(xí)，有方法。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不論工作多忙，任務(wù)多重，都要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。要深入實(shí)際向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，深入到基層一線，向周圍的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教自己所不懂的問(wèn)題，善于總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，善于取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。這樣，我們才能成為勝任本職工作的行家里手。

二、面對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高執(zhí)行力

領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力就是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是落實(shí)能力。處于干事創(chuàng)業(yè)重要階段的領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)干部最核心、最重要的能力。提高執(zhí)行力，要在三個(gè)方面下功夫：

第一，要講效率，追求一個(gè)“快”字。在現(xiàn)實(shí)工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹(shù)立強(qiáng)烈的效率意識(shí)，對(duì)研究決定的工作，要立即干、馬上辦，對(duì)可預(yù)見(jiàn)的工作要早安排、早動(dòng)手，做到主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、高效服務(wù)。

第二，要求實(shí)效，講究一個(gè)“細(xì)”字。在工作方法上，就是要大處著眼、小處著手，從具體問(wèn)題抓起，使每一項(xiàng)工作都有具體的方向和標(biāo)準(zhǔn)。所以，只有在大政方針確定后抓好細(xì)節(jié)，才能真正使我們的各項(xiàng)工作取得實(shí)效。

第三，要抓作風(fēng)，突出一個(gè)“實(shí)”字。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建

設(shè)要做到“實(shí)”，必須做到講實(shí)話、察實(shí)情、干實(shí)事，切實(shí)解決職責(zé)范圍內(nèi)改革發(fā)展中的突出問(wèn)題，認(rèn)真貫徹落實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策措施，解決價(jià)格改革和民生問(wèn)題存在的矛盾和問(wèn)題。

三、面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)矛盾，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高協(xié)調(diào)力

協(xié)調(diào)力是協(xié)調(diào)各個(gè)方面共同完成工作任務(wù)的能力，是一種自我修正能力和推動(dòng)部門各項(xiàng)工作落實(shí)情況的掌控能力。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部所處的重要位置，決定了協(xié)調(diào)力是必備的主要能力之一。

首先，要做好對(duì)上協(xié)調(diào)。在工作中要堅(jiān)決支持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指揮，注意多向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)工作，坦誠(chéng)地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，真誠(chéng)地匯報(bào)思想、交流看法、疏通感情，緊密結(jié)合本部門的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

其次，要做好對(duì)下協(xié)調(diào)。要善于把自己身邊的干部團(tuán)結(jié)在自己周圍，集中大家的智慧，形成思想統(tǒng)一、精神振奮、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，為下級(jí)部門發(fā)展和普通干部成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)自己的帶頭表率作用，從思想上、工作上、作風(fēng)上帶出一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的隊(duì)伍，保證工作意圖的實(shí)現(xiàn)和工作任務(wù)的完成。

再次，要做好同級(jí)協(xié)調(diào)。處理同級(jí)之間的橫向關(guān)系，有

助于領(lǐng)導(dǎo)干部獲得一個(gè)良好的人際關(guān)系環(huán)境。在心理上要以誠(chéng)相待，與人為善。在工作上要相互支持，積極配合，強(qiáng)化“補(bǔ)臺(tái)”意識(shí)，杜絕“拆臺(tái)”思想。在方法上要講究藝術(shù)，巧妙應(yīng)對(duì)。只有這樣做，遇到問(wèn)題才能得以妥善解決，同級(jí)之間不但不會(huì)傷和氣，反而會(huì)在新的基礎(chǔ)上，建立起更加牢固的團(tuán)結(jié)關(guān)系。

四、面對(duì)又好又快的發(fā)展要求，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高創(chuàng)新力

創(chuàng)新力是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的必備能力，是領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)的綜合反映。要具備足夠、恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新力我覺(jué)得主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

第一，要解放思想，更新觀念。領(lǐng)導(dǎo)干部提高創(chuàng)新力，要從解放思想，更新觀念人手，實(shí)現(xiàn)思想觀念的更新，思維方式的變革，精神狀態(tài)的振作。比如，當(dāng)前，我們價(jià)格部門面臨機(jī)構(gòu)改革，在工作、生活和發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)許多不確定性因素，作為單位一把手是否能夠研究新情況，是否有應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，思想是否解放，這都對(duì)價(jià)格工作的發(fā)展具有重大的影響。領(lǐng)導(dǎo)干部在解放思想、更新觀念方面應(yīng)著重解決好以下幾個(gè)問(wèn)題：一是認(rèn)清差距，克服小成即安、小進(jìn)則滿、盲目樂(lè)觀的思想，增強(qiáng)又好又快發(fā)展的緊迫感。二是與時(shí)俱進(jìn)，克服怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、因循守舊的思想，努力在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得新成效。三是攻堅(jiān)克難，克服害怕困難、缺乏膽

識(shí)、沒(méi)有魄力的思想，樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。只有解決好上述問(wèn)題，才能形成聚精會(huì)神謀大局、全力以赴辦大事、持之以恒求發(fā)展的良好氛圍。

第二，要博采眾長(zhǎng)，開(kāi)闊視野。這是提高領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新力的重要條件。要做到博采眾長(zhǎng)，開(kāi)闊視野，一是要向歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人所創(chuàng)造的知識(shí)，學(xué)習(xí)他人積累的經(jīng)驗(yàn)，獲取各種有價(jià)值的信息；二是要向先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考察掌握發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)思想理念、科學(xué)管理方法，拓寬我們的思維，創(chuàng)新我們的思路。三是要向同行學(xué)習(xí)，建立同行之間的橫向聯(lián)系，注意學(xué)習(xí)同行的好做法好經(jīng)驗(yàn)。

第三，要勇于探索，善于總結(jié)。只有不拘泥于傳統(tǒng)思維和做法，在尊重事實(shí)和科學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，才能稱之為有較強(qiáng)的創(chuàng)新力。領(lǐng)導(dǎo)干部既要勇于探索，又要善于總結(jié)。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差距，才能發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，把工作水平提高到一個(gè)新的高度。

領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高自己的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力和創(chuàng)新力，為推動(dòng)平頂山市的科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：基層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)要求

基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求

吳慶真

內(nèi)容摘要：十五大報(bào)告指出；按照革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針，建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是我們的事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵。從一定意義上可以說(shuō)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的快慢，乃至事業(yè)成敗的關(guān)鍵，首先在于能否擁有一大批具有優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的人才。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)是至關(guān)重要的。關(guān)鍵詞：基層領(lǐng)導(dǎo)干部 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精髓是公平競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是優(yōu)勝劣汰。無(wú)論什么競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而且是有組織的人才競(jìng)爭(zhēng)，因而領(lǐng)導(dǎo)人才的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)群體的結(jié)構(gòu)在全局上就具有決定性的意義。下面本文就基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍應(yīng)該具備的優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)進(jìn)行分析討論。

（一）品德素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)

改革開(kāi)放時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、明確的政治方向、嚴(yán)格的政治紀(jì)律，應(yīng)有科學(xué)的世界觀、革命的人生觀和正確的價(jià)值觀，應(yīng)有高尚的精神境界和道德修養(yǎng)。

用鄧小平理論武裝起來(lái)，立足于社會(huì)主義初級(jí)階段這一最大的實(shí)際，卓有成效地貫徹黨的路線、方針和政策，把握改革、穩(wěn)定、發(fā)展的全局，為物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，為社會(huì)的全面進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這是跨世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治標(biāo)準(zhǔn)，也是品德素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。

鄧小平理論是馬克思主義的最新發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，它具有完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)體系。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺(jué)地而不是自發(fā)地、完整地而不是零碎地、準(zhǔn)確地而不是模糊地掌握這一中國(guó)當(dāng)代的馬克思主義。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該從總體上深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的基本

觀點(diǎn)和基本精神，從各自工作領(lǐng)域?qū)@一理論的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)鉆研并力求準(zhǔn)確理解。

江澤民同志強(qiáng)調(diào)指出，領(lǐng)導(dǎo)干部“必須認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，決不能有任何偏離；必須正確行使人民賦予的權(quán)力，決不能以權(quán)謀私；必須把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，決不能把二者割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái)；必須在工作中堅(jiān)

持群眾路線，深入調(diào)查研究，決不能搞官僚主義、形式主義、強(qiáng)迫命令”。要加強(qiáng)執(zhí)行中央指示的自覺(jué)性，發(fā)揮創(chuàng)造性，就必須完整而準(zhǔn)確地掌握鄧小平理論。

領(lǐng)導(dǎo)干部在任何情況下都必須堅(jiān)持馬克思主義，首先是堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，而不是拘泥于某些個(gè)別論斷和確已過(guò)時(shí)的結(jié)論；其次是堅(jiān)持理論與實(shí)際結(jié)合。這種結(jié)合就是目的，就是運(yùn)用，就是發(fā)展。只有不斷發(fā)展馬克思主義，才能真正堅(jiān)持馬克思主義。

基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍不僅要用法紀(jì)規(guī)范自己的工作和行為，依法治國(guó)，依法行政，而且應(yīng)該自覺(jué)做到全心全意為人民服務(wù)，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。這是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品德素質(zhì)。

（二）知識(shí)素質(zhì)，包括綜合知識(shí)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)

世界范圍正在進(jìn)行一場(chǎng)偉大的空前的科技革命，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)時(shí)代、智力時(shí)代、信息時(shí)代，進(jìn)入了以知識(shí)為真正資本和首要財(cái)富的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。嶄新的時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)文化素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部在制定決策時(shí)不僅要善于從多種備擇方案中選擇最佳方案，而且應(yīng)善于汲取各種方案中的優(yōu)點(diǎn)另組更佳方案。在實(shí)施決策時(shí)，還要綜合而靈活地運(yùn)用各種手段和方法，實(shí)行有效的動(dòng)態(tài)控制和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常面對(duì)方方面面的事，接觸形形色色的人，沒(méi)有廣博而深厚的知識(shí)是寸步難行的。在社會(huì)科學(xué)方面，首先應(yīng)該熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，懂得并能運(yùn)用哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)工作。此外，還應(yīng)學(xué)習(xí)、了解行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)和軟科學(xué)的基本原理。在自然科學(xué)和思維科學(xué)方面也應(yīng)該掌握其基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論。當(dāng)今世界各種學(xué)科都處于分化、交叉、整合同時(shí)多向發(fā)展之中，沒(méi)有多學(xué)科的知識(shí)，也就無(wú)法深諳專業(yè)知識(shí)，即是說(shuō)，專才首先必須是通才。層次越高的領(lǐng)導(dǎo)人其知識(shí)金字塔的底座必須越寬大。

對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)信息依存度已達(dá)到較高水平，作為跨世紀(jì)的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部，很有必要掌握一至兩門外語(yǔ)。國(guó)家公務(wù)員外語(yǔ)等級(jí)考試已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。上海市已對(duì)所有公務(wù)員提出學(xué)會(huì)英語(yǔ)的要求。切實(shí)掌握一門外語(yǔ)后，不僅便于直接獲得國(guó)外信息，而且通過(guò)對(duì)比就會(huì)加深對(duì)本民族語(yǔ)言和文化的領(lǐng)會(huì)，從而增強(qiáng)民族自豪感和趕超世界水平的自信心。

作為科技革命標(biāo)志的信息技術(shù)的迅速進(jìn)展和日趨普及化，迫切要求領(lǐng)導(dǎo)干部

掌握微機(jī)方面的基礎(chǔ)理論和基本技能。深圳市人民政府已作出決定，到1 9 9 9 年，副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部必須持計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)上崗。其他省市也必將仿效，這是大勢(shì)所趨。

總之，在世紀(jì)之交，越是高層的領(lǐng)導(dǎo)，越需要廣博而精湛的知識(shí)。這是一種必然趨勢(shì)。

作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)的基本原理，并且善于進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用，具有高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局、發(fā)揚(yáng)民主、博采兼容、集思廣益、多謀善斷、知人善任、協(xié)調(diào)有方、監(jiān)督有力、靈活應(yīng)變、賞罰得當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

(三)心理素質(zhì)，包括智力品質(zhì)、情感品質(zhì)、意志品質(zhì)和人格素質(zhì)

以創(chuàng)造性思維為核心的智力素質(zhì)是開(kāi)拓進(jìn)取型領(lǐng)導(dǎo)干部基本的心理特征。解放思想、實(shí)事求是，是鄧小平理論的精髓。只有深刻領(lǐng)會(huì)這一精髓，才能創(chuàng)新。我國(guó)改革正在日趨深化，改革就是創(chuàng)新，改革深化就是創(chuàng)新深化。我國(guó)正在加大科技興國(guó)的力度，科技貴在創(chuàng)新。世界范圍正掀起一場(chǎng)空前的科技高潮，科技革命就是創(chuàng)新。行政決策是行政管理的首要環(huán)節(jié)和行政領(lǐng)導(dǎo)的基本職能。行政決策科學(xué)化的關(guān)鍵就在于求實(shí)創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)者只有依靠群眾的覺(jué)悟和自愿才有可能制定和落實(shí)科學(xué)的決策，提高群眾自覺(jué)性的主要方法是思想教育工作，而思想教育工作的生命力就在于創(chuàng)造，在于同活生生的現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)際生活是變動(dòng)不定的，而且這種變動(dòng)日趨劇烈和深刻。即是說(shuō)，不可能有一成不變的靈丹妙藥。從根本上說(shuō)，創(chuàng)新是時(shí)代的莊嚴(yán)要求，是洶涌澎湃的國(guó)際思潮，是辯證唯物主義者的基本心理素質(zhì)。

習(xí)慣性思維或因循守舊式的思維是“凡是主義”思維的特點(diǎn)。這種以主體的經(jīng)驗(yàn)或心向去分析和處理問(wèn)題的思維方式即保守的、抗變的思維方式，與時(shí)代的脈膊是格格不入的。與此相反，開(kāi)拓進(jìn)取型干部深刻認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的必要性，這是他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維的前提；在工作中，他們以鄧小平同志的“三個(gè)有利于”為標(biāo)準(zhǔn)，大膽嘗試采用資本主義國(guó)家采用過(guò)的而又有利于我國(guó)社會(huì)主義四化建設(shè)的各種手段和措施，突破傳統(tǒng)的保守觀念和陳規(guī)陋習(xí)，這是他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維的直接原因。這種創(chuàng)造性思維主要表現(xiàn)為發(fā)散式思維與聚斂式思維的有機(jī)結(jié)合。發(fā)散式的思維要求我們有目的地去廣泛接觸和研究各種事實(shí)和現(xiàn)象，沿著各個(gè)不同的方向、從各個(gè)不同的角度去探索和鉆研。開(kāi)拓進(jìn)取型干部在抉擇和構(gòu)思決策

方案時(shí)，其思維不是呈直線型而是呈放射型的。但是在最后決策時(shí)，還必須在發(fā)散式思維的基礎(chǔ)上集中，這就是聚斂式思維，其基本方法包括比較與類比、分析與綜合、演繹與歸納、定性與定量等。把發(fā)散式思維同聚斂式思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把邏輯思維與非邏輯思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突破依樣畫葫蘆的心理定勢(shì)，才能有效地進(jìn)行創(chuàng)造，從而產(chǎn)生前所未有的思維成果：嶄新的目標(biāo)，嶄新的方案，嶄新的程序，嶄新的方法，嶄新的結(jié)論，等等。

江澤民同志在同全國(guó)政協(xié)九屆一次會(huì)議的科學(xué)家、科技工作者座談時(shí)指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒(méi)有科技創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)就只能永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮短差距。”他又指出：“中華民族是勤勞智慧的民族，也是富于創(chuàng)新精神的民族，現(xiàn)在我們更要十分重視創(chuàng)新。要樹(shù)立全民族的創(chuàng)新意識(shí)，建立國(guó)家的創(chuàng)新體系，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力，把科技進(jìn)步和創(chuàng)新放在更加重要的戰(zhàn)略位置，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該深刻理解馬克思關(guān)于一切節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約的論述，應(yīng)該樹(shù)立千方百計(jì)使個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間盡量低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的觀念，樹(shù)立時(shí)間就是財(cái)富的觀念，樹(shù)立時(shí)間就是生命的觀念，牢記魯迅的格言：“無(wú)端浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命!”開(kāi)拓型領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)有健康的和穩(wěn)定的情緒。本世紀(jì)9 0 年代，心理學(xué)的最新成果表明：人們所以獲得成功，不僅需要智商(I Q)，更需要情商(E Q)。所謂情商，是指一種駕馭自己，注意察覺(jué)和反思的情緒、思想、意志，驅(qū)動(dòng)自己努力去實(shí)現(xiàn)自己愿望的能力。人們?nèi)绾慰刂魄榫w，決定他

們?nèi)绾斡行У剡\(yùn)用智力。現(xiàn)實(shí)生活一再表明，當(dāng)人們被消極情緒籠罩時(shí)，就思路狹隘、判斷力下降、理解力減弱。當(dāng)人們保持樂(lè)觀的心境，就易于產(chǎn)生創(chuàng)新激情，產(chǎn)生靈感：“回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處!”開(kāi)拓型的領(lǐng)導(dǎo)干部在任何環(huán)境中都應(yīng)保持穩(wěn)定而樂(lè)觀的心境，在委曲、困境、危難面前處之泰然，安之若素。無(wú)故加之而不怒，猝然臨之而不驚。蘇洵在《心術(shù)》一文中說(shuō)：“為將之道，當(dāng)先治心。泰山崩于前而其色不變，麋鹿興于左而目不瞬。”果斷性也是開(kāi)拓型領(lǐng)導(dǎo)干部重要的心理素質(zhì)。創(chuàng)造性的思維、穩(wěn)定的心態(tài)必須同善于抓

住稍縱即逝的機(jī)遇、當(dāng)機(jī)立斷結(jié)合起來(lái)。

基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍要有健全的人格素質(zhì)：在平時(shí)，寬容、謙遜、正直、誠(chéng)實(shí)、以身作則和彬彬有禮；在特定場(chǎng)合，或拍案而起，或正襟危坐，皆角色使然，各得其宜，盡顯人格魅力。

(四)身體素質(zhì)，包括體質(zhì)、體力、體能

思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、心理素質(zhì)均以身體為載體。應(yīng)該說(shuō)，身體素質(zhì)是根本的素質(zhì)。一個(gè)人盡管思想先進(jìn)、品行高尚、知識(shí)淵博、心理健康，富有領(lǐng)導(dǎo)才能，但如果體質(zhì)欠佳甚至體弱多病，那就力不從心，只能空懷壯志而已。不少優(yōu)秀人才，英年早逝，長(zhǎng)使人們淚滿襟。列寧說(shuō)得好，誰(shuí)不會(huì)休息，誰(shuí)就不會(huì)工作。領(lǐng)導(dǎo)干部必須勞逸結(jié)合，帶頭鍛煉身體。通過(guò)身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且更重要的是發(fā)揮體力和智力的潛力，從而提高工作能力和自我發(fā)展能力。

鑒于全民健身計(jì)劃實(shí)施的大環(huán)境和公務(wù)員本身的素質(zhì)要求，深圳市正在醞釀以地方性法規(guī)的形式把體質(zhì)測(cè)試列入公務(wù)員年終考核的內(nèi)容。毫無(wú)疑問(wèn)，身體素質(zhì)也同樣應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要內(nèi)容。

當(dāng)然，不能僅僅從高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)出發(fā)而要求領(lǐng)導(dǎo)干部具有良好的身體素質(zhì)。因?yàn)檎麄€(gè)世界已從單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)入以人為中心而追求人的全面發(fā)展。正如恩格斯所說(shuō)的，人類不僅要生存，更要享受和發(fā)展。對(duì)于基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，更是如此。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇南1[J]1現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，2005，（8）：8-106

[2]李陶1《人民論壇》，2007，（3）：19-189

[3]曹大友，章守明.領(lǐng)導(dǎo)管理理論與實(shí)務(wù).湖南師范大學(xué)出版社，2007.7

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力培訓(xùn)會(huì)議記錄

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力培訓(xùn)會(huì)議記錄

——湖南省團(tuán)委黨校校長(zhǎng)艾理生

主講領(lǐng)導(dǎo)干部公選的理論和面試的技巧

一、面試技巧和方法 面試主要測(cè)試考生的思維

人與人的區(qū)別：

1、境界；

2、狀態(tài)；

3、思維

11年財(cái)政廳面試題：省委書(shū)記周強(qiáng)說(shuō)：財(cái)政是庶政之母，財(cái)政具有乘數(shù)作用，財(cái)政資金具有放大效應(yīng)。如果你是財(cái)政廳一位副處長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合周強(qiáng)書(shū)記的話談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

“三段論”答題技巧：

一、總體回答：站在一定高度（政治、黨性、原則、大局、辯證分析），原則性的話（1到2點(diǎn)）；

二、具體回答：正面回答提問(wèn)，就提答題（1到5點(diǎn)）；

三、結(jié)合身份和地位回答：例：作為領(lǐng)導(dǎo)干部、一把手、副職（1點(diǎn)）

財(cái)政廳面試題：

一、周強(qiáng)書(shū)記的話高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，對(duì)于我們當(dāng)好、做好本職工作具有指示作用，對(duì)促進(jìn)湖南又好又快發(fā)展具有重大理論價(jià)值和指導(dǎo)作用；

二、“財(cái)政是庶政之母”是指財(cái)政是庶政之源，它主要講財(cái)政對(duì)于做好政府行政工作、改善民生具有重要作用，“財(cái)政具有乘數(shù)作用”是指財(cái)政對(duì)于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生具有倍數(shù)作用，比如金融危機(jī)中中國(guó)采取積極的財(cái)政政策，“財(cái)政資金具有放大效應(yīng)”是指財(cái)政資金對(duì)社會(huì)資金具有引領(lǐng)和帶動(dòng)作用；

三、作為副處長(zhǎng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)周強(qiáng)書(shū)記的講話精神，充分認(rèn)識(shí)做好財(cái)政工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹政策，使用好、分配好財(cái)政資金，為實(shí)現(xiàn)湖南科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)沙海關(guān)面試題：溫總理在2010年政府工作報(bào)告中指出：我們所做的一切工作都是為了讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán)。請(qǐng)結(jié)合這句話談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

回答：

一、溫總理的話高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)黨以人為本的宗旨，體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的理念。（夸一通）；

二、“讓人民生活得更幸福”是指讓人民過(guò)上更好的日子，幸福是一種感覺(jué)、心態(tài)，是一種需求的滿足，衡量指標(biāo)是幸福指數(shù)、幸福感。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著國(guó)家富民政策的實(shí)施，人民逐步過(guò)上了幸福生活；“讓人民生活得更有尊嚴(yán)”是指讓人民過(guò)上更體面的生活，人的尊嚴(yán)包括物資生活水平的提高和精神生活的滿足，以及各種權(quán)益的維護(hù)和保障。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府非常關(guān)注民生，人民過(guò)上了比較有尊嚴(yán)的生活；

三、作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、修養(yǎng)，努力工作，注重工作質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，要不斷深入基層，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，力爭(zhēng)使群眾生活得更幸福、更有尊嚴(yán)。“五種思維”

（一）辯證思維：堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一，一分為二，具體問(wèn)題具體分析。

（二）理論思維：上升到理論、原理的高度去分析面試題，盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

（三）發(fā)散思維：從不同角度、層次、高度去回答。

（四）創(chuàng)新思維：要有自己獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解。

（五）邏輯思維：善于運(yùn)用邏輯關(guān)系。

例子：如果你是某單位新上任的副手，單位一二把手之間矛盾很深，下面的干部也一分為二，有一天，領(lǐng)導(dǎo)班子在研究某一問(wèn)題，會(huì)上，一二把手意見(jiàn)嚴(yán)重分歧，二把手意見(jiàn)比一把手更符合實(shí)際，一把手點(diǎn)名要你表態(tài)，你會(huì)怎么辦？（本題需運(yùn)用發(fā)散思維）

一、作為該單位副手，我有責(zé)任和義務(wù)協(xié)調(diào)好矛盾，把本單位工作搞好；

二、作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要講政治、原則，要有正義感，明確是非觀念；

三、我會(huì)根據(jù)不同情況作如下處理：

1、如果該單位是實(shí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我會(huì)建議由一把手定奪。

2、如果該單位實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)制，我建議實(shí)行民主集中，少數(shù)服從多數(shù)，投票決定。

3、如果研究的某一問(wèn)題屬于緊急問(wèn)題，我會(huì)建議按緊急程序決定。

4、如果非緊急問(wèn)題，我會(huì)建議休會(huì)，進(jìn)一步廣泛征求意見(jiàn)，下次會(huì)議再定奪。

5、如果在會(huì)上一把手點(diǎn)名發(fā)言，我會(huì)首先充分肯定科學(xué)合理之處，提出失當(dāng)、不足之處，并綜合優(yōu)化一二把手方案，提出第三種方案供大家參考；

四、作為副手，我既要協(xié)調(diào)好一二把手的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)一把手權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)干事的良好氛圍，力爭(zhēng)使自己成為成熟、老練、優(yōu)秀的副職。

例子：美國(guó)總統(tǒng)林肯上任不久，召集6個(gè)幕僚開(kāi)會(huì)，會(huì)上提出一項(xiàng)重要法案，林肯話音剛落，1人反對(duì)，緊接著，6個(gè)人全部出現(xiàn)反對(duì)之聲，林肯認(rèn)真提取后仍然固執(zhí)己見(jiàn)，法案雖然只有我同意，但是仍然通過(guò)。請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā＃ū绢}要運(yùn)用辯證、理論思維）

1，對(duì)于林肯的做法，我們要進(jìn)行辯證分析，一分為二的分析，既看到正確的一面，也看到不足之處；

2、從行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和行政決策的原理來(lái)看，林肯有權(quán)這么做，因?yàn)樵谛姓组L(zhǎng)負(fù)責(zé)制的體制下，幕僚僅僅屬于參謀，林肯可以充分征求他們的意見(jiàn)，同時(shí)有權(quán)堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，具有最終決定權(quán)；

3、從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法的原理來(lái)看，林肯的做法不妥，因?yàn)橥ㄟ^(guò)重要法案不屬于緊急問(wèn)題，不應(yīng)立即決定，而應(yīng)宣布休會(huì)，充分征求群眾意見(jiàn)，等下次會(huì)議定奪；

4、如果我是一把手，我會(huì)認(rèn)真貫徹民主集中制原則，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部積極性，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化；作為副職，尊重、服從、支持一把手工作，維護(hù)一把手的權(quán)威和班子團(tuán)結(jié)，并積極建言獻(xiàn)策，為決策科學(xué)化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。“五個(gè)善于”

（一）善于用點(diǎn)答題：

1、按意思列點(diǎn)答題；

2、先用整齊的點(diǎn)答題（四個(gè)字一點(diǎn)），再稍作展開(kāi)。

例子：如果你是新上任的副職，就分管工作制定實(shí)施方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究同意實(shí)施，但三個(gè)月后許多干部有意見(jiàn)，你會(huì)怎么辦？ 回答：

一、保持冷靜。我不會(huì)驚慌失措、束手無(wú)策，而是積極、冷靜對(duì)待；

二、及時(shí)匯報(bào)，我立即將情況向一把手匯報(bào)，請(qǐng)求指示；

三、調(diào)查研究。成立調(diào)研小組，對(duì)方案實(shí)施過(guò)程進(jìn)行專題調(diào)研；

四、查找原因：

1、如其原因是方案不科學(xué)，選擇合適機(jī)會(huì)、場(chǎng)合作自我批評(píng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，2、如其是工作人員造成，我會(huì)分清責(zé)任，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行教育、批評(píng)、幫助；

五、認(rèn)真整改。根據(jù)一把手指示，調(diào)研掌握

情況，征求大部分干部意見(jiàn)，審視、修改原方案，并啟動(dòng)新方案；

六、加強(qiáng)督查，對(duì)新方案實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程掌控；

七、善于總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和不足，努力提高獨(dú)當(dāng)一面，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)工作能力，積極努力做好自身工作。

（二）善于用自己的觀點(diǎn)表述一些觀點(diǎn)、概念。

例子：談?wù)勀銓?duì)“鄧小平舉重若輕，劉伯承舉輕若重”的理解。

（三）善于抓關(guān)鍵詞（中心句、重要句子）扣題。

（四）善于自圓其說(shuō)，言之有理。

（五）面對(duì)難題，善于說(shuō)空話、套話、萬(wàn)能話。

二、筆試應(yīng)試技巧

（一）客觀題（30-50分）判斷、單選、多選。

（二）主觀題：作文（40-50分）體現(xiàn)綜合素質(zhì)、能力。

1、案例分析

2、領(lǐng)導(dǎo)情景模擬題

3、領(lǐng)導(dǎo)工作方案題

4、材料分析題。處理公文（處理意見(jiàn)、處理理由）考試大綱重點(diǎn)內(nèi)容：

1政治、哲學(xué)（6-8分）：黨和國(guó)家路線方針政策，近兩年的時(shí)事政治；

2、經(jīng)濟(jì)（4-6分）：宏觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；

3、管理（最重要），包括：公共行政、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、公共政策分析；

4、法律（2-4分），包括：法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、與行政和領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)的法律；

5、科學(xué)技術(shù)（2分），包括：科學(xué)前沿問(wèn)題、高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化；

6、歷史（2-3分），包括國(guó)情、國(guó)力、公文寫作與處理（3-4分）

（三）命題規(guī)律和趨勢(shì)。

1、緊扣關(guān)鍵詞：主要、首先、第一、最、基本、根本、本職、關(guān)鍵、核心、中心、支柱、法寶、目標(biāo)、原則、方針、程序、機(jī)制、體制、制度、特點(diǎn)、特征。

例子：省委十屆會(huì)議周強(qiáng)書(shū)記的講話

2、緊扣領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際，包括思想、工作、生活實(shí)際以及本地、本部門、本單位實(shí)際。

例子：省委書(shū)記、省長(zhǎng)講話：對(duì)“四化兩型、四個(gè)湖南、兩個(gè)加快、兩個(gè)率先”的理解。

3、緊扣重大問(wèn)題：理論、現(xiàn)實(shí)、熱點(diǎn)、前沿問(wèn)題。

4、緊扣重大時(shí)事：社會(huì)管理創(chuàng)新、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

5、緊扣能力測(cè)試題。

干什么考什么：例子：考鄉(xiāng)黨委書(shū)記題目：目前有大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，如何引導(dǎo)其就業(yè)，再就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。

（四）作文

（1）評(píng)分模式：一看標(biāo)題二看框架三看開(kāi)頭和結(jié)尾四看框架下面的內(nèi)容，其中標(biāo)題和框架最重要，依此確定作文類別。

1、如何取好標(biāo)題：

例子：常德考市團(tuán)委副書(shū)記作文題：西瓜、玉米、番茄說(shuō)：“南瓜是什么東西？”，南瓜不說(shuō)話，默默地生長(zhǎng)著。

考生題目：向南瓜學(xué)習(xí)；南瓜不說(shuō)話，默默地生長(zhǎng)著；年輕干部莫做井底之蛙；

南瓜要說(shuō)話：框架：南瓜要說(shuō)話，敢說(shuō)話，要有說(shuō)話的勇氣；南瓜要說(shuō)話，能說(shuō)話，要有說(shuō)話的能力；南瓜要說(shuō)話，會(huì)說(shuō)話，要有說(shuō)話的意識(shí)。

①要切合文體，議論文重點(diǎn)寫為什么，略寫是什么，怎么樣；策論文重點(diǎn)寫怎么樣，略寫是什么，為什么；②要切合題意；③要新穎獨(dú)特；④要開(kāi)小口子，以小見(jiàn)大；⑤要善于用名言警句、古語(yǔ)俗語(yǔ)、諺語(yǔ)成語(yǔ)作文章標(biāo)題。例子：就業(yè)是民生之本、社會(huì)保障是社會(huì)穩(wěn)定的減震器、咬定青山不放松、辦法總比困難多、要想富，先修路——加強(qiáng)縣鄉(xiāng)公路改造、思路決定出路——論領(lǐng)導(dǎo)工作方法創(chuàng)新；⑥善于套用經(jīng)典句式做文章標(biāo)題，例子：誰(shuí)動(dòng)了干部的奶酪；⑦善于抓關(guān)鍵詞，例子1：挨罵是一面鏡子，照出領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性；挨罵是一面鏡子，照出領(lǐng)導(dǎo)干部的境界；照出領(lǐng)導(dǎo)干部的胸懷；照出領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)；例子2：挨罵是一副良藥，治療領(lǐng)導(dǎo)干部的貪；治療領(lǐng)導(dǎo)干部的奢；治療領(lǐng)導(dǎo)干部的懶；治療領(lǐng)導(dǎo)干部的浮；⑧善于從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)干部的角度去立意作文標(biāo)題。例子：西游記塑造了四個(gè)典型人物形象，讀者也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，各取所得。請(qǐng)依此寫一篇作文。考生標(biāo)題：唐僧是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)、淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)班子整體效能、一加三大于四。（2）如何打好文章框架。

1、三個(gè)問(wèn)題構(gòu)建框架（分論點(diǎn)）——是什么、為什么、怎么樣 例子：健康是福（國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人之福）如何當(dāng)好選調(diào)生？ 題目：艱難困苦，玉汝于成

框架：歷盡艱辛，是必由之路；戰(zhàn)勝困難，是關(guān)鍵環(huán)節(jié)；消除困惑，是思想前提；甘于吃苦，是崇高境界。

2、三種句子構(gòu)建框架——判斷句、動(dòng)賓句、整齊對(duì)稱句（句式、字?jǐn)?shù)）。

3、抓住題眼（標(biāo)題最關(guān)鍵的一個(gè)詞）構(gòu)建框架：例子：題目：我是青年我奉獻(xiàn)；框架：奉獻(xiàn)熱情、奉獻(xiàn)愛(ài)心、奉獻(xiàn)才智。

4、重復(fù)標(biāo)題構(gòu)建框架：例子：題目：文化是生產(chǎn)力；框架：文化是特殊資本；文化是生產(chǎn)要素；文化是核心要求。處處留心皆學(xué)問(wèn)

第五篇：淺析提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的有效途徑

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低直接關(guān)系我們黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系黨的存亡、國(guó)家的發(fā)展。在當(dāng)前，世界發(fā)展多元化、競(jìng)爭(zhēng)激烈、矛盾凸顯的新時(shí)期，要全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，關(guān)鍵在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在于廣大干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，因此，如何不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)顯得尤為重要。

一、當(dāng)前景谷縣領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)狀 就景谷而言，全縣各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中，在推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，注重在實(shí)際工作中增長(zhǎng)才干、學(xué)會(huì)執(zhí)政本領(lǐng)，加強(qiáng)自身建設(shè)、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，從總體上看，形成了一支適應(yīng)景谷發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。在這支隊(duì)伍中，絕大多數(shù)干部具有堅(jiān)定的政治理想和信念，具有較高的理論素質(zhì)，具有與執(zhí)政能力較相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，具有良好的真抓實(shí)干精神和艱苦奮斗精神，具有較為豐富的改革開(kāi)放實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。但部分領(lǐng)導(dǎo)干部在素質(zhì)方面，還不同程度地存在著以下問(wèn)題：

（一）政治理論素質(zhì)有待提高。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的執(zhí)政能力認(rèn)識(shí)還不夠深刻和全面，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵缺乏總體把握，難以用理論指導(dǎo)實(shí)踐，難以在實(shí)踐中有效地貫徹和落實(shí)黨的路線方針政策；有的缺乏對(duì)規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)和把握，不善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能在復(fù)雜情況和紛繁工作中抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，不能正確掌握事物發(fā)展的方向和趨勢(shì)。

（二）擔(dān)責(zé)意識(shí)有待加強(qiáng)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部雖然具有憂患意識(shí)，但往往停留在思想層面，不敢在實(shí)踐中突破創(chuàng)新，不敢負(fù)責(zé)，不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，寧愿做老好人，明明對(duì)的不敢堅(jiān)持，明明錯(cuò)的不敢反對(duì)，缺乏工作責(zé)任感；有的身處經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，過(guò)分夸大自然條件環(huán)境的惡劣，對(duì)本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展存在著“等、靠、要”思想，從而影響了進(jìn)取心，在工作中表現(xiàn)為被動(dòng)和消極，不能對(duì)解決群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題或本地發(fā)展最突出的問(wèn)題謀思路、擔(dān)責(zé)任。

（三）能力素質(zhì)有待提高。有的領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H憑感情和熱情工作，領(lǐng)導(dǎo)和管理能力特別是駕馭全局的能力欠缺；有的工作方法簡(jiǎn)單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想理念和工作方法陳舊，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的群眾工作的新要求。

（四）知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，具有全日制專科以上學(xué)歷的較少，有的領(lǐng)導(dǎo)干部只熟悉本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，對(duì)其他領(lǐng)域知之甚少或淺嘗輒止、不求甚解。知識(shí)面廣、視野寬的戰(zhàn)略型人才和復(fù)合型人才比較缺乏。

二、新時(shí)期提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的途徑 領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)主客觀多種因素綜合作用的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)干部總體素質(zhì)的提高，既依托于自身的素質(zhì)和能力，也取決于組織的培養(yǎng)和安排，因此，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，必須要遵循領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，完善干部選任工作機(jī)制，注重干部教育培訓(xùn)，強(qiáng)化干部實(shí)踐鍛煉，常抓干部作風(fēng)建設(shè)，多管齊下，綜合塑造，形成合力。

（一）以建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨為契機(jī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身修養(yǎng)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力能否提高，一是看領(lǐng)導(dǎo)干部本人對(duì)提高素質(zhì)所想所做的努力程度，領(lǐng)導(dǎo)干部每年應(yīng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃或素質(zhì)提升計(jì)劃，著力提高個(gè)人素質(zhì)和能力。要對(duì)自己的學(xué)識(shí)水平有清醒的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)；不斷強(qiáng)化提高自身素質(zhì)和能力的愿望與要求，善于摸索和總結(jié)提高自己素質(zhì)和能力的方式方法，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，提高新形勢(shì)下做好各項(xiàng)工作的本領(lǐng)。二是看如何發(fā)揮黨的教育引導(dǎo)作用，要加強(qiáng)以楊善洲、刀會(huì)祥等先進(jìn)人物為主線的黨性修養(yǎng)教育，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以榜樣的力量來(lái)促使大家見(jiàn)賢思齊，尋找差距，不斷提高黨性意識(shí)和自身素質(zhì)。

（二）以人崗相適為前提，不斷完善干部選任工作機(jī)制，優(yōu)化黨政領(lǐng)導(dǎo)班子配置，著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作實(shí)效。堅(jiān)持任人唯賢，嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用關(guān)。按照“四化”方針和德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)選拔使用干部，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)。認(rèn)真按照《干部任用條例》規(guī)定的程序，深入考察、精心挑選、嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)、任人唯賢，把那些政治上靠得住、作風(fēng)上過(guò)得硬，實(shí)際工作中“敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬、敢破難題、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)層。樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，按照科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀要求，把那些能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，有干事之才、成事之力，聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系群眾，埋頭苦干、勇于創(chuàng)新并且具有高尚品德和人格，嚴(yán)于律己、廉潔自律的好干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。堅(jiān)持公開(kāi)選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序，不唯資歷、不唯學(xué)歷，重素質(zhì)、重能力、重水平，力爭(zhēng)把最優(yōu)秀的人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位。