第一篇：最受學生喜愛的老師頒獎詞

最受學生喜愛的老師頒獎詞

張金華

她像一個孩子，每天笑靨如花，話語輕柔，卻給了我們力量，最受學生喜愛的老師頒獎詞。

溫暖的話語縈繞耳畔，敲打著我們的心靈，那顫動不是曇花驚鴻一閃，而是常青樹的永恒。可我們好不爭氣，她的真心就這樣被揮霍了，她依舊笑，目光灼灼，仍不后悔。

溫暖如她，笑容依舊，我們有她朝夕相伴，生活至純至美，只因我們是她的孩子，只因她是我們的媽媽。

陳敬彩

在學生心中，陳敬彩老師永遠是靜窗聞細韻一般的淑靜。

她春如青柳，夏如盛荷，秋如滿菊，冬如傲梅。

她是千金難覓的知音，總和著清風面帶微笑，把藝術引進課堂，把學生的生命渲染成五彩繽紛。

她是慈母，牽掛著學生的飲食起居；她是嚴師，丁是丁卯是卯，難怪學生們喊她“老佛爺”；三尺講臺，二十春秋嘔心瀝血，只為學生健康成長。她用吹綠長江的聲音打開了古今的殿堂。世無洗耳翁，誰知堯與跖

王聚如

王聚如老師在九。七班小家中堅守大愛，把一腔熱血灑在希望的沃土上。她是真正的紅燭，熔斷了燭忍，還要把蠟淚點燃。是她，為我們打開通向英語世界的大門，也是她，用沸騰的心點燃了學生們激情澎湃的青春。學生們說她是“刀子嘴，豆腐心”，總在面前嘮叨不停，總在背后打理一切。轉瞬間，朝如青絲暮成雪，不變的是拳拳愛生之心！

單建龍

老單這是我們對他的稱，哎！該怎么說他呢？說他不茍言笑吧，可他活脫脫的就是一個老頑童，和一幫學生嘻嘻哈哈打成一片，說他古靈精怪吧，但有時他又一本正經！你瞧瞧他看那些沒完成作業同學的眼神，黑著臉，好嘛，活生生一個閻羅！在我們看來，他總是那個腳步匆匆，每天重復著：“拿出一張紙，第一個……”（聽寫英語單詞前經典語句）在此起彼伏的唏噓聲中，傳來他那聲洪亮的男高音：“好，交！”

單建龍老師的確是一個好老師，苦心孤詣三尺講臺上，嘔心瀝血盡在笑談中，范文《最受學生喜愛的老師頒獎詞》。

岳美芳

岳美芳老師說話干脆利落，辦事雷厲風行。我們的確是佩服得五體投地。她仿佛是一個雙面人，利落中帶有細微，強悍中帶有溫柔，她會為每一位同學悉心開導，無論是生活學習還是做人，她會對幫助她的人心存感恩，哪怕只是下雨天為她拿個水杯。

溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，敏銳而不輕率，岳媽，您教會了我們這個！

邢秀生

課堂上邢老師用自己的生活經驗詮釋抽象且復雜的電功原理。雖說不是一名偉大的物理學家，但同樣讓我們如同游龍一般在知識里遨游。一次次清晰的板書，無不深深的烙印在我們的心中。

在生活中，您總是那么平易近人，親切的昵稱總能換來您那富有感染力的笑容。這就是我們心目中的好老師，但有一分熱，就發一分光，去照亮別人。

陳利穩

沒有張揚的性格，更多的是理性的沉穩；

沒有光艷的粉飾，更多的是樸素的裝束；

習慣了嚴肅的她，偶爾的玩笑，使枯燥的數字變得生動有趣；

她那清晰的講解使我們的思維更加縝密。

是她，伴我們走過從幼稚到成熟的三年；

是她，助我們茁壯成長，學會堅強。

陳利穩老師榮獲“最受學生喜愛的教師”稱號，當之無愧！《最受學生喜愛的老師頒獎詞》

第二篇：最受學生喜愛的老師頒獎詞

最受學生喜愛的老師頒獎詞

張金華

她像一個孩子，每天笑靨如花，話語輕柔，卻給了我們力量。

溫暖的話語縈繞耳畔，敲打著我們的心靈，那顫動不是曇花驚鴻一閃，而是常青樹的永恒。可我們好不爭氣，她的真心就這樣被揮霍了，她依舊笑，目光灼灼，仍不后悔。

溫暖如她，笑容依舊，我們有她朝夕相伴，生活至純至美，只因我們是她的孩子，只因她是我們的媽媽。

陳敬彩

在學生心中，陳敬彩老師永遠是靜窗聞細韻一般的淑靜。

她春如青柳，夏如盛荷，秋如滿菊，冬如傲梅。

她是千金難覓的知音，總和著清風面帶微笑，把藝術引進課堂，把學生的生命渲染成五彩繽紛。

她是慈母，牽掛著學生的飲食起居；她是嚴師，丁是丁卯是卯，難怪學生們喊她“老佛爺”；三尺講臺，二十春秋嘔心瀝血，只為學生健康成長。她用吹綠長江的聲音打開了古今的殿堂。世無洗耳翁，誰知堯與跖

王聚如

王聚如老師在九。七班小家中堅守大愛，把一腔熱血灑在希望的沃土上。她是真正的紅燭，熔斷了燭忍，還要把蠟淚點燃。是她，為我們打開通向英語世界的大門，也是她，用沸騰的心點燃了學生們激情澎湃的青春。學生們說她是“刀子嘴，豆腐心”，總在面前嘮叨不停，總在背后打理一切。轉瞬間，朝如青絲暮成雪，不變的是拳拳愛生之心！

單建龍

老單這是我們對他的昵稱，哎！該怎么說他呢？說他不茍言笑吧，可他活脫脫的就是一個老頑童，和一幫學生嘻嘻哈哈打成一片，說他古靈精怪吧，但有時他又一本正經！你瞧瞧他看那些沒完成作業同學的眼神，黑著臉，好嘛，活生生一個閻羅！在我們看來，他總是那個腳步匆匆，每天重復著：“拿出一張紙，第一個……”（聽寫英語單詞前經典語句）在此起彼伏的唏噓聲中，傳來他那聲洪亮的男高音：“好，交！”

單建龍老師的確是一個好老師，苦心孤詣三尺講臺上，嘔心瀝血盡在笑談中。

岳美芳

岳美芳老師說話干脆利落，辦事雷厲風行。我們的確是佩服得五體投地。她仿佛是一個雙面人，利落中帶有細微，強悍中帶有溫柔，她會為每一位同學悉心開導，無論是生活學習還是做人，她會對幫助她的人心存感恩，哪怕只是下雨天為她拿個水杯。

溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，敏銳而不輕率，岳媽，您教會了我們這個！

邢秀生

課堂上邢老師用自己的生活經驗詮釋抽象且復雜的電功原理。雖說不是一名偉大的物理學家，但同樣讓我們如同游龍一般在知識里遨游。一次次清晰的板書，無不深深的烙印在我們的心中。

在生活中，您總是那么平易近人，親切的昵稱總能換來您那富有感染力的笑容。這就是我們心目中的好老師，但有一分熱，就發一分光，去照亮別人。

陳利穩

沒有張揚的性格，更多的是理性的沉穩；

沒有光艷的粉飾，更多的是樸素的裝束；

習慣了嚴肅的她，偶爾的玩笑，使枯燥的數字變得生動有趣；

她那清晰的講解使我們的思維更加縝密。

是她，伴我們走過從幼稚到成熟的三年；

是她，助我們茁壯成長，學會堅強。

陳利穩老師榮獲“最受學生喜愛的教師”稱號，當之無愧！

第三篇：最受學生喜愛的老師類型

最受學生喜愛的老師類型

親愛的同學：

您好！我們是清華中學六（1）班的學生，現在我們想調查最受學生喜愛的老

師類型。請認真答題，謝謝！

年級：性別：

1.你比較喜歡男老師還是女老師。（選C的到此結束）

A、男老師B、女老師C、都喜歡

2、你喜歡的老師的年齡大概在多少歲？

A、25 ~35B、35~45C、45~55、你喜歡的老師的性格是怎樣的？

A、富有幽默感B、很有愛心C、嚴而有度D、其他

4、你會時常與自己喜歡的老師交談嗎？

A、經常會B、偶爾會C、從不

5、你喜歡現在班級中的任課老師嗎？

A、非常喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

簡答題：

1、你夢想中的任課老師是怎樣的？

2、如果你夢想中的老師來給你上課，自己的成績會有所提高嗎？（原因）

第四篇：最受學生喜愛的十種老師

最受學生喜愛的十種老師

哪些老師是學生喜歡的呢？根據我平時的觀察和體驗，我覺得以下十種老師很受學生喜歡：

一是嚴而有度的老師。這種老師往往把班級管理得井井有條，又受到學生的尊敬和喜歡。這種教師認為，學生正處于成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。

二是像媽媽的老師。這種老師多為中年女教師，他們有撫養孩子的經歷和體驗，知道撫養一個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表現出關愛和耐心，體現出一種母愛。學生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對媽媽老師感到特別的親切，也特別聽媽媽老師的話。

三是實習老師。這種老師處于實習階段，把所學的教育理論剛剛用于實踐，沒有受到教育世俗的影響。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學生很合得來。他們受到自己學校的約束，不敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課少，與學生相處的時間多，經常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去后學生念念不忘，保持通信來往。

四是有寬容心的老師。這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺點錯誤采取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發現后，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生后來不但打好了知識基礎，而且發展了個人興趣和特長，很感激老師。

五是熱愛學生的帥哥老師。對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。

六是溫柔的美女老師。欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對學生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎，惡雞婆。七是風趣幽默的老師。這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。特別善于激發學生的興趣和熱情。調動學生學習的積極性。學生學得輕松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的老師。

八是充滿愛心的老師。有位老師特別關心貧困家庭學生和離異家庭缺乏家庭溫暖的學生。經常將沒有飯吃的學生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學生穿。老師的行動深深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得到學生的喜歡和愛戴。九是以身作則，說到做到的老師。這種老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。總是實事求是，循序漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。十是真才實學的老師。這種老師并非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼備，才要求學生品學兼優，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。

第五篇：“學生最喜愛的老師”頒獎詞

“學生最喜愛的老師”頒獎詞匯編

1、她帶著愛心和責任踏上教育的圣壇，帶著勤勉和奉獻奏響育人的樂章！每天迎著朝陽，用汗水澆灌學生求知的期盼；披著星光，用智慧引領學生健康地成長。真誠、坦誠、忠誠是她的品格；細心、耐心、熱心是她的座右銘！

她用和風細雨滋潤學生干涸的心田；用成長夢想揚起學生前行的風帆；用無微不至關愛學生幼稚的心靈；用點點滴滴孕育祖國未來的棟梁。她把自己融進每位學生的心中，成為學生最喜愛的老師！

2、她用高尚的品德完善著學生的人格，用無私的奉獻詮釋著教師的本色！講臺歲月，沁潤著不懈追求的摯愛深情；愛心相伴，書寫著教書育人的喜樂人生！作為老師，課前精心備課、鉆研教材；課上激情四溢、愉悅師生；課下引領學生、潛移默化。作為班主任，關愛每一位學生，尊重孩子的差異個性，發現孩子的點點亮光！

她每天用自己的快樂塑造孩子的快樂，用自己的人格影響孩子的人格，用自己的熱情煥發孩子的激情。她無愧于“學生最喜愛的老師”的光榮稱號！

3、她懷著滿腔的熱情成為育英平凡而又光榮的一名教師。立足教育陣地，明德育人，止于至善；扎根三尺講壇，嚴謹治學，為人師表。在工作中兢兢業業，一絲不茍，盡心竭力，無怨無悔，具有過硬扎實的素養，寬廣博大的胸懷，獨特個性的魅力。她以心換心，以情動情，演繹著育英實驗學校美麗校園的桃李芬芳。

4、她堅信“親其師，信其道”的道理。在工作中不斷堅持，不斷反思，不斷改變，不斷完善，致力于建立和諧、愉悅的師生關系，努力成為學生喜歡的師長、朋友。腳踏實地，她把奉獻變成一種虔誠的信念；知行合一，她讓學習成為一種幸福的體驗。

她竭盡全力，用專業的知識、溫柔的性格，民主的氛圍，細心的關懷，打動每位學生的幼稚心靈，成為學生最喜愛的老師。

5、他用心去工作，用愛去育人，在育人的伊甸園里編織著一個個美麗的夢想。他辛勤耕耘，默默奉獻，用愛心、耐心和恒心把夢想一點點變成現實！

雖然年輕，卻謙虛好學，開拓進取,干勁十足，精益求精；更因為年輕而親近學生，與學生共成長。他把專心匯入教育，把愛心留給學生，將亦師亦友演繹得淋漓盡致。他是學生向往而喜愛的好老師。

6、她工作勤懇，兢兢業業，志存高遠，愛崗敬業，勤于學習，精于業務。她用心經營著課堂，用情詮釋著教育；用創意啟迪著學生，讓夢想和學生一起飛翔。

她以校為家，愛生如子，團結同志，甘于奉獻。她用自己的教育信念靈動著一節節高效的課堂，學生徜徉其間，能力和品質都能得到提升?！皩W生最喜愛的老師”之稱謂于她實至名歸。