第一篇：最美老師最美學生頒獎詞

最美老師最美學生頒獎詞

【彭】各位老師

【孫】各位同學，大家

合：早上好。

【彭】作為老師，我們愛崗敬業(yè)，默默地為教育事業(yè)無私的奉獻著。用社會主義核心價值觀來踐行自己的教育之路。

【孫】作為學生的你們，能嚴格遵守小學生日常行為規(guī)范，將八禮運用到你們生活學習中的點點滴滴。

【彭】在我們學校有這么一群老師和學生，他們老師和學生中的先行者，引領(lǐng)者，

【孫】他們身上所存在的優(yōu)秀的品質(zhì)，值得我們現(xiàn)場的每一位學習。他們就是我校xxxx年度最美教師和最美紅領(lǐng)巾獲得者。

【彭】最美教師，美在敬業(yè)，美在奉獻。最美紅領(lǐng)巾，美在品質(zhì)，美在習慣。首先讓我們一起來看一看獲得校年度最美教師的獲獎者。

【孫】老師們同學們，讓我們再一次以熱烈的掌上祝賀以上獲獎的老師和同學。

【彭】老師們，讓我們高度踐行社會主義核心價值觀，全面貫徹協(xié)創(chuàng)新協(xié)調(diào)開放綠色共享的合作理念。將教育事業(yè)之花開滿整個祖國大地。做當代最美的教師。

【孫】同學們，讓我們好好的`學習，培養(yǎng)自己的好一貫，從自己的一言一行做起，做一個向上向善的好少年。做一個當代最美的紅領(lǐng)巾。

【彭】老師們同學們，

【合】再見。

第二篇：最美老師頒獎詞10ZE

6、張麗莉：“最美女教師”

【頒獎詞】別哭孩子，在你們最美的一刻，你們的老師她失去了雙腿，卻為自己自插上了翅膀插上了翅膀，她大你們不多，卻讓你們明白了許多，都說人生沒有彩排，即使面對那一刻，這也是她不變的選擇

【事跡】張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。”

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。” 2013“十佳優(yōu)秀教師”頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。

親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

面對這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。

經(jīng)全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結(jié)合各線的學期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2008年先進個人。

下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞： 1.最具奉獻獎

文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有

減少你努力向前的腳步，重視每一個細節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

我們把2008年靈溪四中 最具奉獻獎 授予池素女老師 2.最佳紅燭獎

半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。

我們把2008年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾恩麗老師。3.最佳新人獎

她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉寶蜜老師。4.甘為人梯獎

她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯(lián)系更緊，讓學生與書本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。

我們把2008年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林小姿老師。5.最佳春蠶獎

如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術(shù)作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術(shù)創(chuàng)作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

我們把2008年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張小萍老師。6。最富感動獎

有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。

她說，數(shù)學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。

2我們把2008年靈溪四中 最富感動獎 授予章秋景老師。7.最佳教學成就獎

我們把2008年靈溪四中 最佳教學成就獎 授予黃海英老師。8.最佳教研組長獎

雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。

她帶領(lǐng)教研組到強手如林的新星學校，讓那些曾獲省市數(shù)學競賽優(yōu)秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數(shù)學老師水平。她點石成金，每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章笑玲老師 9.最佳年段長 師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關(guān)斬將。“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。

作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現(xiàn)了很強的協(xié)調(diào)能力，很高的風范。我們把2008年靈溪四中 最佳年段長 授予王聯(lián)平老師。10.最佳領(lǐng)雁獎 3 他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.今天我們再一次把2008年靈溪四中 最佳領(lǐng)雁獎 授予.陳先勤校長。

三尺講臺 三寸舌 三寸筆 三千桃李

十年樹木 十載風 十載雨 十萬棟梁

正是這些優(yōu)秀老師們的真實寫照。

老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花。“校園名師”是一種榮譽，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風的模范作用、教育教學的示范作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨干作用、終生學習的帶頭作用，為教育的振興、學校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業(yè)務、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的2009年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。

大山深處孤身支教—徐本禹（2004年感動中國）

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面，從繁華的都市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。我們相信教育可以改變社會，而他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>

十三、師者園丁類

1、李桂林、陸建芬：燭照深山

頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

〖事跡〗李桂林、陸建芬(懸崖小學的支教夫妻)；男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師；女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。

甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起云梯。

1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強烈的同情心和民族感使李桂林堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評為縣優(yōu)秀教師。

二坪--這個過去的文盲村窮山村，現(xiàn)在成了文化村。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。

2、徐本禹：大山深處孤身支教(2004)頒獎詞：如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

〖事跡〗2004年7月11日，一篇題為《兩所鄉(xiāng)村小學和一個支教者》的帖子出現(xiàn)在因特網(wǎng)上的“天涯論壇”上，內(nèi)容是關(guān)于一個學生到西部農(nóng)村支教。后來幾個月間，幾十萬人點擊了它，幾千人發(fā)跟帖，還驚動了一位省委書記，改變了幾百名孩子的命運。那個支教者就是徐本禹。當初奔赴大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學，22歲的徐本禹只為“喜歡教那些孩子”，為此他放棄了讀研究生的機會。

天涯論壇上有人發(fā)回帖說：“徐本禹應該改名，叫汝本愚，意思是說，徐本禹你這么做很蠢啊！國家培養(yǎng)一個本科生的成本需要4.5萬元，這還不包括學生家庭的投資。回報社會應該有很多方式，可是你徐本禹卻選擇了性價比最低的方式，完全不符合經(jīng)濟學原理！”

而徐本禹說：“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆影鼑！闭驗楦袆樱毂居砣チ耍驗樾毂居砣チ耍蠓娇h的為民小學和大石小學變了。徐本禹曾經(jīng)回到母校華中農(nóng)業(yè)大學作報告。誰也沒料到，他在臺上講的第一句話是：“我很孤獨，很寂寞，內(nèi)心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我堅持不住了......”本以為會聽到豪言壯語的許多學生眼淚奪眶而出。

在得到很多支持和資助后，徐本禹仍然是那個記著“我娘講的道理：當別人需要幫助的時候，伸出你的手”的山東農(nóng)村小伙子。他會哭，會笑，會痛苦，也像許多男生一樣為失戀而煩惱。篇二：最美教師頒獎詞

最美教師頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。三尺講臺，兩尺教鞭，詮釋著你無悔的人生。

你，靜能春風化雨潤物無聲，動能點石成金琢璞成器。校園里，總能看見你步履匆匆的身影；教室里，總能聽見你諄諄善誘的話語。

書山有路，你是開拓者；學海無涯，你是引路人。你用絲絲銀發(fā)換來桃李滿天下，成就了你無悔的教育人生。篇三：2015康巴什最美教師頒獎詞

慶祝第三十一個教師節(jié)最美教師頒獎辭

康巴什新區(qū)教體局寫給劉晉宇老師的頒獎辭：

揮蹄勇作千里馬，俯首甘為孺子牛。她視輔導員事業(yè)為生命，她是學生思想上的領(lǐng)路人，成長歷程上的鋪路人，生活上的知心人。辦公室、教室、學生宿舍總有她奔波的身影，不忘初心，埋首耕耘。她似一朵雪蓮花，洗盡鉛華，無風自香。以無言的行動詮釋著樸素的理想，用無悔的雙肩扛起生命的重量。

康巴什新區(qū)教體局寫給王婧老師的頒獎辭：

她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進了孩子的世界。她選擇了教師無怨無悔！教育選擇了她風光無限。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。

康巴什新區(qū)教體局寫給周嘉輝老師的頒獎辭：

如果說辛勞是一種財富，那他就是最富有的人。為了給孩子們創(chuàng)造一個體驗的空間，他兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，他將龍舟、木工、編織、沙地引入孩子們的空間，為一個個幼兒筑起了求知的樂園。他陽光自信，深度思考，注重積淀，執(zhí)著于幼兒成長習慣的思考，追求高質(zhì)量的教研，他不愧是幼兒老師的的楷模、驕傲和典范。無聲之處，彰顯風范。康巴什新區(qū)教體局寫給郝曉濤老師的頒獎辭：

在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻

放；她的一言一行恪守著職業(yè)的準則；她的一舉一動詮釋著團隊的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優(yōu)秀的教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

康巴什新區(qū)教體局寫給白研梅老師的頒獎辭：

她韻致淑雅、淡泊從容。實踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把英語科研當作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在英語王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

康巴什新區(qū)教體局寫給王龍老師的頒獎辭：

揮毫潑墨，他是教師書法藝術(shù)的引領(lǐng)；尚美、識真，他用實踐感染文化校園。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，熱情細心地指導，嫻熟優(yōu)雅地示范，公正瀟灑地評判，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。一腔真情詠苗圃，兩只妙手書華章！他始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

康巴什新區(qū)教體局寫給康巴什美麗明老師的頒獎辭：

康巴什新區(qū)教體局寫給高瑞霞老師的頒獎辭：

也許上帝派她來就是要擔負師者的重任，她把看似單調(diào)的主題閱讀繪成了最美的風景。用心血筑就愛，用愛贏得學生心。把學生的每一次挫折當作天使的振翅，用拳拳的愛心安撫稚嫩的心靈。學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

康巴什新區(qū)教體局寫給王雅潔老師的頒獎辭：

心泉萬道沃桃李，灑向杏壇總是情。她踐行的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績，收獲的是突出業(yè)績。綜合辦的協(xié)調(diào)，英語教學的醞釀，勤勉堅韌成就了今天的成功，銳意進取注定了今天的了輝煌。有學生的地方有她，有她的地方就有希望。她給附校帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

第三篇：最美軍嫂頒獎詞

襄陽消防支隊最美軍嫂頒獎詞

（2018年嘔心瀝血之作，雖搜腸刮肚，拍頭抓腮，即文盡詞窮，才斷思亂，亦未表達出軍嫂的蒲草之偉，堅韌之美！望諸位最美軍嫂，多多見諒！祝廣大軍嫂們身體健康，萬事如意！

輾轉(zhuǎn)南北只為一面，苦難同隨只為一言。愛之所在，甘之所貽。

你用軍嫂最樸素的方式演繹了一句古詞——“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。地遠腳更遠，別久情更久！

艱難方顯你的珍貴，距離更釀愛的純粹。

“十月懷胎”他不在，“病房臨產(chǎn)”他不在，“千里奔喪”他不在，苦在心里，淚在眼里，笑卻掛在臉上！她用理解綻放出女性的光輝，她用堅韌訴說著母親的可敬，她用孤獨詮釋著軍嫂的偉大。軍人——百姓的“守護者”！軍嫂——“守護者”的“守護神”！

十月懷胎千分苦，早產(chǎn)雙胞萬分難； 多少日夜，雙孩齊哭你無法成眠； 多少通宵，病房孤守你欲哭無淚！肩膀稚嫩，你卻扛起了生活； 雙手纖弱，你卻撫平了坎坷！堅強如你，柔韌似水； 此生有你，無怨無悔！

3650天，是一起走過的漫長； 1月，是每年相聚的短暫；

心頭難舍的是相思，口頭常掛的卻是勿念！面對天南和海北，你選擇了支持和無悔； 面對艱難和孤獨，你選擇了堅韌和付出！你捧出的是“軍嫂心”，收獲的是“捷報傳”！

哪個情人不想朝伴暮陪，相知相隨？ 你卻擠出笑臉送他歸營，轉(zhuǎn)身淚落如雨； 哪個病人不想有人寬慰，床頭床尾？ 你卻撐起身體催他出征，始終咬牙獨撐。哪個孕妻不想有夫相助，忙前忙后？ 你卻接起電話勸他安心，挺肚獨來獨去。

無怨縱然思念，無愧哪曾拖累，無悔只因軍嫂最美！向左，是你八年瀝血，明星經(jīng)理； 向右，是他十年從戎，帶兵主官； 中間是兩女待哺，無人護佑！向前，是你獨養(yǎng)雙孩，操持全家； 向后，是他領(lǐng)率全營，火場征戰(zhàn)； 中間是公公昏迷，半年有余； 犧牲是你的選擇，獨撐是你的堅持！吃苦不言苦記錄你的苦難輝煌，知難不畏難更顯你的難能可貴！愿難去玉成，愿苦盡甘來！

橙裝的他救危解困，白衣的你救死扶傷； 他與火魔賽跑，你與死神拼搶；

英勇的他沖鋒在前，柔弱的你堅守在后；

他把如火的青春獻給了軍營，你把如花的歲月注入了家庭。他巍峨如山，你柔情似水； 山高環(huán)水柔，水麗浮山影！軍旅如歌，最美如你！

久別的他，歸心似箭，只想再快再快； 獨守的你，翹首以盼，卻言再慢再慢； 從沒發(fā)現(xiàn)，常年奔波，百里的路程那么遠； 從沒覺得，寂寞久伴，半天的時間那么長； 只因相思太深，方嫌這一程； 只因相聚太短，始貪這一刻。他征戰(zhàn)火場，一身功勛也有愧； 你持家獨守，滿身疲憊不曾退！英雄有淚，軍嫂無悔！

他不是“好父親”，陌路托子救火； 你是好母親，教子無懼繁瑣； 他不是“好兒子”，忠孝自古難全； 你是好兒媳，始終養(yǎng)贍在前； 他不是“好丈夫”，一月難得一回； 你是好妻子，操家糊口追隨； 做軍人難，妻子親人難護； 做軍嫂更難，上下左右皆顧！你的有情，彌補了他的“無情”； 你的有愛，成就了他的大愛！

一個是掌上珠，一個是泥中卒； 一個是晉中女，一個是襄軍旅； 一個是在夢里，一個是念心底。

為民遠赴火場君不畏，為君孤身持家吾不悔！軍人是天職，軍嫂是天使！軍人最親，軍嫂最美！

第四篇：最美教師頒獎詞

最美教師頒獎詞

（原創(chuàng)）

有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。

親愛的老師們：清風拂曉，他們的堅守起于博聞強識；烈日當空，他們的聲譽始于含英咀華；披星戴月，他們的成就源于道德文章。辦公室里，總見他們伏案忙碌的身影，如山的作業(yè)，總是精心批閱；教室內(nèi)，總回蕩著他們雄渾嘹亮的講解聲，那么多顆稚嫩的心靈，總是精心呵護；操場上，總閃現(xiàn)著他們矯健的步伐，風雨兼程，總是精心訓練。

親愛的同學們，他們教你“溫故而知新”，教你“腹有詩書氣自華”；他們時而威風凜凜，時而溫文儒雅；他們納先進之教學良方只愿你文質(zhì)彬彬婷婷競秀，建公開公平公正之育人平臺只盼你銳意進取百花爭妍。

三尺講臺，他們愛素好古，才兼文體合理藝；一根粉筆，能教鐵樹開花，萬丈高樓平地起。下面，請榮獲XXXXXX(學校)首屆最美教師和提名教師上臺領(lǐng)獎。他們是:XXXXXXXXXXXXXXXXXX（人名），讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們??

第五篇：最美黨員頒獎詞

頒獎詞

校園里總能看見她行色匆匆的背影，教室里總能聽見她或高或低循循善誘的話語。學校里她身兼數(shù)職：做為骨干教師，她的課堂，如春風化雨樸實而不失激情，豐富而不失語文本色。做為政教主任，她充實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，打造優(yōu)秀團隊。做為黨員，她心中深深牢記著那右拳許下的錚錚誓言，她用無私奉獻詮釋了“學高為師，身正為范”的內(nèi)涵。教學嘔心瀝血，科研勇攀高峰，服務傾情奉獻。她用生命抒寫著偉大，用信念守望著平凡。愛崗敬業(yè)，滿腔熱忱，辛勤耕耘，不知疲倦。她在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，成為學校發(fā)展建設的一面旗幟，用自己的實際行動叫響了“我是一名共產(chǎn)黨員”！