第一篇：什么樣的老師最受學生歡迎

什么樣的老師最受學生歡迎？2008-09-01 23:13:51| 分類： 【教師必讀】 | 標簽： |字號大中小 訂閱.夢露 的 什么樣的老師最受學生歡迎？

【前言】：做老師的人，都希望成為一個受學生

歡迎的好老師。什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？

如何成為一個受學生歡迎的好老師？這據說是學子們喜歡的

老師模式，很流行，因此，把它推薦給大家，與同仁們

分享與共勉！

一、像父親一樣嚴而有度的老師。

這種老師往往把班級管理得井井有條，又受到學生的

尊敬和喜歡。這種教師認為，學生正處于成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的

言行規范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免 的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和

指責，甚至體罰或變相體罰。

法國電影《放牛班的春天》

二、像母親一樣慈愛的老師。

這種老師多為中年女教師，他們有撫養孩子的經歷

和體驗，知道撫養一個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表

現出關愛和耐心，體現出一種母愛。學生愿意將自己的心

里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得

到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對媽媽老師感到特

別的親切，也特別聽媽媽老師的話

三、朋友式的老師。

這種老師處于與學子如朋友階段，老師一般是剛進

入教師行列，把所學的教育理論剛剛用于實踐，沒有受到

教育世俗的影響。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐

姐，所以與學生很合得來。他們受到自己學校的約束，不

敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課

少，與學生相處的時間多，經常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去后學生念念不忘，保持通信來往。

日本電影：《麻辣教師》

四、有寬容心的老師。

這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺

點錯誤采取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個

學生上語文課畫畫，被語文老師發現后，老師指出他畫畫

選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間

和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓

學生口服心服，這個學生后來不但打好了知識基礎，而且

發展了個人興趣和特長，很感激老師。

美國電影《音樂之聲》

五、熱愛學生的帥哥老師

對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有

個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認

為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生

青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。

電影：《十八歲的天空》

六、溫柔的美女老師

欣賞女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感

覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很

輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對學生有

耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。

美國電影：《蒙娜麗莎的微笑》

七、風趣幽默的老師

這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧 的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會

來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。特別善于激發

學生的興趣和熱情。調動學生學習的積極性。學生學得輕

松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生

死記硬背的老師。

美國電影：《春風化雨》

八、充滿愛心的老師

這種老師特別關心貧困家庭學生和離異家庭缺乏家

庭溫暖的學生。經常將沒有飯吃的學生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學生穿。老師的行動深

深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得

到學生的喜歡和愛戴。

電影：《燭光里的微笑》

九、以身作則，說到做到的老師。

這種老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學

生。教學生做人，自己首先做好人。總是實事求是，循序

漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組

成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。

電影：《一個也不能少》

十、真才實學的老師。

這種老師多閱歷豐富，學識淵博，嚴謹治學。給學

生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所

要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體 的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼備，才要求學生品學兼優，這樣的老師是學生的表率、榜樣和

楷模。

總體上看，受學生歡迎的老師一般顯示出十個特點：

嚴而有度；像媽媽；朋友老師；有寬容心；帥哥且熱愛學

生；美女且溫柔女；風趣幽默；充滿愛心；以身作則，說

到做到；有真才實學。

我們可以將這十個特點歸入兩個關鍵要素：

第一，有“專業素養”，比如有教育智慧，有真才實

學；善于管理，嚴而有度，以身作則，說到做到。

第二，有“積極心態”，比如風趣幽默、像媽媽那樣

溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像朋友式老師那樣有平

等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質。

[1] 參見佚名：《最受學生喜歡的十種老師》（2005-12-13）[2006-7-16] http://.克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，后來成為了一間男子寄宿學校的助理教師。這所學校有一個外號叫“水池底部”，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格。克萊門特最終把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。

[3] 佚名：《鄉村女教師》（2005-7-11）[2006-7-25] http://.鬼塚英吉是一位代課教師。他受到學校的老師和學生排擠，經常差點便被開除，但每次他都能化險為夷，用他那獨特的教學方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個有特殊魅力的教師。

[5] 佚名：《音樂之聲》，（2001-9-27）[2006-7-19] http://popsk.com/data/1970/0101/article_50.htm.這是一部影史上傳頌最廣的長青家庭電影，十分適合親子同樂。有趣的故事、悅耳的歌曲、美麗的山河、活潑的孩子、可愛的修女、溫馨的人情、天真無邪的笑料，構成了這部曾打破影史上最高賣座紀錄的歌舞片，并曾獲最佳影片等5項奧斯卡金像獎。茱麗.安德魯絲(Julie Andrews)扮演真有其人的奧國修女瑪莉亞，她到鰥居軍官家中照顧他的七個孩子，后來還成為他們的繼母。在德軍納粹占領奧地利之后，他們全家利用一次公開表演的機會逃出了魔掌。

[6] 佚名：《十八歲的天空》（2005-12-2）[2006-7-25] http://v.sctv.com/tvbi/Class2.asp?ID=2525.嘉英中學決定在應屆高三開始小班教學，為了讓孩子們真正體會到素質教育,給孩子們帶來的快樂,學校聘請了古越濤老師做班主任。古老師個性張揚，童心四溢，把一個事非多端的班級調整到了一個陽光四射的團隊，他用循序漸進的方法，讓全班孩子們真切的感悟到素質教育是陽光教育。

[7] 參見《蒙娜麗莎的微笑》（2004-11-2）[2006-7-25] http:///movie_article/1/100.html.《蒙娜麗莎的微笑》被說成女性版的《死亡詩社》是因為同樣維護正統的校園，同樣良好家庭環境的學生走同樣被父母學校安排好的人生道路。同樣另類的老師，同樣地啟迪學生如何走自己的道路的故事。

.[8] 佚名：《春風化雨》（2006-5-5）[2006-7-27] http://movie.keteads.com/zonghe/chunfenghuayu.html.1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating 反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了??John Keating老師，他是整個人類教育中維持了激情和夢想的教師。這樣的教師不會很多，因為歲月已經將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消了，但總有像基丁老師這樣的人，他讓學生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。

[9] 佚名：《燭光里的微笑》（2004-9-3）[2006-7-25] http://education.163.com/edu2004/editor_2004/school/040903/040903_154003.html.中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學校出名的亂班四

（二）班的班主任。她很快便以自己的慈祥與威嚴羸得了同學們的尊敬，四

（二）班消滅了不及格，王老師決定帶大家去看海，以資鼓勵。在帶孩子們看海、爬山時，她的心臟病復發，與世長辭。

[10] 佚名：《一個也不能少》（2004-12-24）[2006-7-25] http://lib.verycd.com/2004/12/19/0000031383.html.水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。水泉小學每年都有學生輟學。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始了在茫茫人海里的尋找之路??

[11] 在《大宅門》里，有兩位有真才實學的“老師”。一位是白景琦的母親（斯琴高娃主演），另一位是白景琦的老師季宗布（張豐毅主演）。第一天上課，景琦照舊在門上放了一瓶墨汁準備捉弄老師。沒想到季老師來到門外并不推門，叫景琦出來。景琦猶猶豫豫地走到門邊，不敢推門。季先生一腳踢開門，墨汁全潑到景琦臉上。后來，景琦和老師比賽失敗：他用兩只手掰不動季先生的一根手指頭。再后來，景琦見識了老師對《莊子》的任何一處倒背如流，終于心服口服，聽老師管教。季老師的理論是，“聽話的未必是好孩子，不聽話的長大了也未必沒出息”。

第二篇：最受學生歡迎的十種老師

最受學生歡迎的十種老師

做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。我們關心的問題是：什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？

網上一度流傳“最受學生喜歡的十種老師”。我們將這篇文章所蘊涵的主題——“成為受學生歡迎的教師”——作為我們討論“教師成長”的起點和終點。所謂“教師成長”，實際上是討論教師通過哪些途徑和方法“成為受學生歡迎的教師”：[1]

一是像父親一樣嚴而有度的老師。父親代表了教育中的“強硬派”、“鷹派”。父親暗示了教育中的紀律、規則、秩序、懲罰甚至嚴厲的懲罰。沒有父親的教育是不完整的教育，這句話的另一個說法是：沒有紀律和懲罰的教育是不完整的教育。

在《放牛班的春天》這部教育電影中，校長是一個嚴而無度的人，學生憎恨并且逃跑；這所學校有一個外號叫“水池底部”，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣。音樂老師克萊門特來到這里后，他嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格。克萊門特最終把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。

法國電影《放牛班的春天》[2]

二是像母親一樣慈愛的老師。如果說父親代表了教育中的“強硬派”、“鷹派”，那么，母親則代表教育中的愛心派、“鴿派”。母親暗示了教育中的慈愛、溫柔、善良、安撫、勸說甚至苦口婆心。在《鄉村女教師》這部分教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學生開始喜歡學校，而且讓部分村民由敵視學校轉變為支持教育。瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉村當教師。開學那天，瓦連卡準備上課，可教室里一個學生也沒有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：“孩子們，現在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜??”門外竟有幾個孩子在聽，后來學生越來越多，學校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學校越辦越好，部分學生也學有所成。然而，學校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復。經歷了數次戰爭的考驗，學校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經典臺詞是：“孩子們，現在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜??”

前蘇聯電影：《鄉村女教師》[3]

三是實習老師。實習教師代表教育中的新生力量，實習教師的別名是“新生代教育”。作為新生代教師，他給學校帶來新的力量和新的消息。他沒有年長的優勢，卻也因此免去了因襲與守舊的遺老風氣，而甘愿與學生結伴為伍。實習教師是學校自由、平等、浪漫、新風氣、新氣象的使者。

在《麻辣教師》這部教育電影中，鬼塚英吉是一位代課教師。他受到學校的老師和學生排擠，經常差點便被開除。但是，他每次都能化險為夷，用他那獨特的教學方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個有特殊魅力的教師。

日本電影：《麻辣教師》[4]

四是有寬容精神的老師。寬容并非教師的專業特征，寬容、接納、諒解、同情等品質是人類最基本的“生活用品”。對教師來說，寬容意味著容忍學生的錯

誤并對學生的錯誤持守望和等待的心態。如果孩子生活在教師的挑剔中，他長大之后，就學會了指責和抱怨。

在《音樂之聲》這部教育電影中，軍人出身的爸爸以嚴厲的紀律把他的一群孩子訓練成為當面服從背后搞破壞的搗亂者。女家庭教師以她的寬容精神和審美氣質喚醒孩子們身上的智慧與天賦。

美國電影：《音樂之聲》[5]

五是帥哥老師。“帥哥”從父親形象中派生出來。這意味著教育不僅需要嚴厲和智慧，而且需要激情與歡樂。人的長相多半由遺傳決定，但激情、歡樂等精神品格與遺傳沒有太多的關聯。長相好的男人并不見得就有出息，但他所暗示的激情與歡樂感是兒童成長的點心。

在《十八歲的天空》這部教育電視劇中，古越天老師成為教育中的另類，也由此讓他的課堂發生一些意外的改善。嘉英中學決定在應屆高三開始小班教學，學校聘請了古越濤老師做班主任。古老師個性張揚，童心四溢，把一個事非多端的班級調整為陽光四射的團隊，他用他的激情和歡樂感，讓全班孩子們享受額外的陽光教育。

電影：《十八歲的天空》[6]

六是美女老師。美女從母親形象中派生出來。他意味著教育除了苦口婆心式的勸說和看護之外，尚需要有浪漫、可觀、美感與想象力的介入。受學生歡迎的美女教師并不以性感取勝，她以輕松、歡快、甜美的姿態喚醒學生。在《蒙娜麗莎的微笑》這部分教育電影中，那位美女老師讓她的一群女學生因她到來而獨立、自尊。

美國電影：《蒙娜麗莎的微笑》[7]

七是風趣幽默的老師。風趣幽默不只是教育的需要，它是整個民族的精神長相，是市民生活的幸福指標。風趣幽默的人群成全一個有活力的社會，當風趣幽默匱乏時，教育機構就應該與經濟部門一道，拯救這個郁郁寡歡的、沉悶的社會。沒有經濟基礎的風趣幽默是無奈的“窮開心”，即使“窮開心”，也好過那種物質發達、經濟增長而內心焦慮緊張的“強迫癥”。

在《死亡詩社》這部教育電影中，風趣幽默的John Keating老師給學校帶來的希望，也帶來了恐慌。1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating 反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了??歲月已經將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消，但John Keating老師維持了激情和夢想，他讓學生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。

美國電影：《春風化雨》[8]

八是有愛心的老師。沒有愛心也可以發生教育，但那種教育多半會把兒童訓練成為機器和工具。如果一個兒童在求學過程中從來沒有遇到一位有愛心的老師，這個兒童長大之后，他的存在本身就是一種危險。人的身上既潛伏了殘忍、狠毒、報復、破壞等惡的種子，也同樣潛伏了寬容、理解、同情、關愛等善的元素。若缺乏愛的滋養，兒童身上所潛伏的惡的種子將無節制地瘋長。

在《燭光里的微笑》這部教育電影中，中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學

校出名的亂班四

（二）班的班主任。她很快便以自己的慈祥與威嚴羸得了同學們的尊敬。

電影：《燭光里的微笑》[9]

九是以身作則，說到做到的老師。教育可以作成學問，但教育的學問多半是實踐教育學或經驗教育學。以身作則，說到做到，這是做人做事的日常經驗。

《一個也不能少》這部教育電影并不刻意顯示教師的專業智慧，但它讓觀眾看到承諾與兌現的精神。水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。水泉小學每年都有學生輟學。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進城之路。

電影：《一個也不能少》[10]

十是真才實學的老師。學生雖然淪為“受教育者”，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。優秀的教師以他的獨立思想與自由人格獲得教師的職業尊嚴。

在《大宅門》這部分教育電影中，有兩位有真才實學的“老師”。一位是白景琦的母親，另一位是白景琦的老師季宗布。他們讓觀眾見識教育者的真才實學的力量。

電影：《大宅門》[11]

總體上看，受學生歡迎的老師一般顯示出十個特點：嚴而有度；像媽媽；實習老師；有寬容心；帥哥且熱愛學生；美女且溫柔女；風趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實學。

我們可以將這十個特點歸入幾個關鍵要素：

第一，有“專業素養”，比如有教育智慧，有真才實學；善于管理，嚴而有度，以身作則，說到做到。

第二，有“積極心態”，比如風趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實習老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質。

由此，《教師成長》這個專題，就從教師的“專業素養”和“積極心態”開始，進而討論“如何成為受學生歡迎的老師”的基本途徑：包括教師學習、教師行動研究和教師發表。

第三篇：什么樣的老師最受學生歡迎

什么樣的老師最受學生歡迎？

第一種最受學生歡迎的是“像父親一樣嚴而有度”的老師 我推薦的是法國電影《放牛班的春天》。電影里面有兩個值得老師們關注的人。第一個是手背在面，歪著脖子看人，雙目露出兇光的老師，你一看這個人的樣子就會感覺：他想做一個好老師，大概也不太可能。做老師的人應有一個基本的精神氣質。你看前面另外那個老師，他的樣子也不像老師，像一個家庭婦男，在家里炒炒菜、做做飯、拖個地板還可以，但是，這個老師在電影里面，深受學生歡迎。為什么呢？以貌取人，也會犯錯誤。你別看這個老師的樣子不怎么樣，但他善良，嚴而有度。前面那個老師卻是嚴而無度，所以學生就拒絕他。這是《放牛班的春天》描述的兩個截然不同的教師形象。

“像母親一樣慈愛”這是學生喜歡的第二種老師

在正常的學校教育中，應該有父親般的教師，也應該有像母親那樣的角色。

關于“像母親一樣慈愛”的主題，我推薦的電影是《鄉村女教師》。這部電影表達的是那個年代的主題，我們沒有辦法要求那個年代的鄉村女教師能夠讓現代的人喜歡。但是，看了這部電影之后，我發現了一個值得關注的地方，里面有一句很經典的臺詞。女老師來到學校，鄉親們都不理解，學生們也不跟她玩。她第一次上課的時候，來到教室，教室是空的。這個老師很失望，但是她還是假設面前有學生，就開始跟學生說話。她說：“同學們，我們開始上課。我是瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜。”她沒想到，窗戶外面馬上有聲音說：“我是瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜。”這個老師很激動，很開心，就把學生們叫進來上課。

這是句經典臺詞！你知道這個臺詞意味著什么嗎？哪怕學生不理解你，你也要一如既往地處于與學生對話的狀態中，要對學生有一個期望。

第三種最受學生歡迎的老師是“實習教師”

我們都做過實習教師，我相信很多老師做實習教師的時候，都比較受學生歡迎。我做過實習老師，對我本人來說，這段經歷很重要。它讓我堅定一個信念：我以后一定要做教師。我從那個時候就得到一種信心，大概只有在學生面前，我才能找到自信。我是比較自卑的人，但是，一旦進入課堂，就開始自信。我離開實習學校的時候，學生在我的筆記本上留言。有個學生寫的是：“劉老師，你以后正式做教師的那一天，請你告訴我。無論你在哪里，無論多么遙遠，我一定來到你的身邊，聽你講正式的第一課。”這個小男孩太令人感動了。

實習老師為什么受學生歡迎？你看了《麻辣教師》這部電影，大概可以得到一些啟示。老師們看了這部電影以后，可能有點接受不了。因為這個老師總是用怪招式來對待學生。但是，我們可以在這里面得到一條基本的啟示：對付一些怪學生，老師應該有一些怪辦法。

我看了這部電影之后，也感覺受不了。但仔細想想，它像一個寓言故事：做老師的人有時候是需要有教育絕招的。實習老師有什么好？第一，年輕；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。這是實習老師給我們的啟示。

最受學生歡迎的第四種老師——“寬容的老師”

我推薦的電影是《音樂之聲》。這部電影中有幾個很滑稽的鏡頭，就是孩子們的爸爸用鐵的紀律、軍人的作風，把他們培養成了一幫陽奉陰違的孩子。老師們可以想象，如果我們不注意教育方式，用鐵的紀律、軍人的作風來要求你的學生，你的學生也會陽奉陰違的。在電影里，這些孩子們很愛搗亂。但是，來了一個滿是愛心和寬容的家庭教師，她帶著孩子們一起去奔跑、唱歌。后來，她把這些孩子們改造成一批歡樂的小藝術家。他們的父親沒有想到，孩子還有那么多的藝術細胞；他們的父親不知道，原來孩子可以那么可愛。

第五種最受歡迎的老師——“帥哥老師”

我推薦的是電視劇《十八歲的天空》。我相信有些老師看過這部電視劇。我最初看這個古越濤老師的時候，覺得不習慣，不適應。我覺得這樣的老師在中國沒法生存下去。你看那個發型，就有一種不良的暗示。但是，這個老師有很多怪招。最初這個老師也是被學生拒絕的，學生也受不了他。后來學生發現，原來能夠給他們帶來真正精神力量的人，就是這個古越濤老師。我相信，我們未來的教師就是古越濤老師這個樣子的。他們不太漂亮，但他們的表情會變得比較豐富。做老師的人，表情要有變化。我們一些老師坐在辦公室是很可愛的人，可一進入教室，往講臺上一站，就像換了個人，不愿在學生面前用真實的樣子呈現出他真實的精神氣質。我相信中國教師的形象以后會變過來的。

第六種老師——“溫柔的美女老師”

我推薦的電影叫《蒙娜麗莎的微笑》。這部電影曾經被宣傳得很厲害。我們都知道這個美女叫茱莉亞·羅伯茨。我為什么要推薦這個電影呢？第一，這里有美女老師；第二，美女老師一旦嚴厲，她的教學就會有一種意想不到的效果。就我所知，美女老師一般都比較嚴厲。因為，不嚴厲，她就沒有辦法做好教師這個職業。

第七種老師——“風趣幽默的老師”

風趣幽默是一種智慧，也是一種美德。我推薦的電影是《春風化雨》。看過這部電影的老師，會受到一些啟示，它里面有一些潛臺詞。這是一個風趣幽默的老師，有智慧，有激情。一個好老師應該具備的素質，基本上在這個老師身上都充分展現出來了。

第八種老師——“充滿愛心的老師”

好的老師有一個最基本的素質——愛心。如果一個老師愛心，他已經成功了三分之一，但對愛心的價值不能估計太高。因為有愛心的老師，有時候會以愛的名義做適得其反的壞事，這是另外一種危險。武漢的沈旎老師專門寫過一篇文章，就是《以愛的名義》。我們一些父母也會出現這樣的情況：他很愛孩子，但是把孩子帶壞了。不過，總體上看，一個老師應該有愛心，否則，他對學生沒有感覺，做老師會過得非常辛苦。所以，要有愛心！我推薦的這部電影叫《燭光里的微笑》。

看這部電影你可以學到兩點：第一點，學會了微笑；第二點，學會了不要在燭光里面微笑。我希望我們的老師，首先對我們的親人有愛心，然后對我們的朋友有愛心，才有可能對我們的孩子、學生有愛心。一個人在日常生活中對親人好，對朋友好，然后，他才會很自然地喜歡他的學生。

我希望老師們看了這部電影之后，有所啟示，盡管這部電影還有一些難以盡如人意之處，但我還是推薦這部電影。為什么？因為這個老師有愛心，愛心永遠是好教師最重要的素質之一。

第九種老師——“以身作則的老師”

以身作則，說到做到。這種品質不用解釋，我們都會承認它很重要。可是總有老師做不到。有些老師不斷地許諾，卻經常說話不算數。有一次我去中學聽課，一個學生舉手說：“老師，我有一個問題。”這個老師說：“好，你說。”這個孩子離我很近，但是我聽不清楚，不知道他在說什么。老師也沒有聽明白，他說：“你能不能再重復一下？”這個學生又重復一遍。我還是沒聽明白，這個老師也一臉的困惑。但是，令我吃驚的是，這個老師說：“哇，很好。先坐下吧，下課后我跟你再討論好嗎？”這個學生就坐下了。下課之后，我跟教研員一起問這個孩子：“請問你提了什么問題？”這個學生說：“不知道。”我說：“你不知道不行的，待會兒老師要跟你討論問題的。”這個學生說：“你放心，我們老師經常這樣說，但下課之后從來不找我們討論問題。”

你看，要是長久地像這樣騙孩子，次數多了之后，學生就知道你是一個“說話不算數”的老師。我們做老師的人，至少有一個底線，你要守住。這個底線就是：一定要說話算話。

我推薦的電影是《一個都不能少》。這部電影我相信很多老師都看過，拍得實在不怎么樣，但我為什么推薦它？因為這部電影有令人感動的地方。魏敏芝老師坐在電視臺門前的場景，實在是令人感動。魏老師的形象、聲音、那些說法、那些懇求，我看到就覺得，無論這個老師專業水平怎么樣，她有沒有其他的專業素養，已經不重要了。重要的是，她是一個令人感動、令人敬畏的老師。

她說話算數。為了一個承諾，她用她的辛勞，用她的倔強和執著去守護那個承諾。

第十種受學生歡迎的老師——“有真才實學的老師”

我推薦的電影叫作“大宅門”。這部電影是由同名電視劇改編的。這部電影里面有兩個老師。第一個老師是白景琦的媽媽——二奶奶。我認為這是最優秀的女老師的形象。第二個老師叫季宗布。

第四篇：最受學生歡迎的十種老師（定稿）

生命化教育教師學習與培訓資料

最受學生歡迎的十種老師

主講

趙富民

做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。我們關心的問題是：什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？

一是像父親一樣嚴而有度的老師。這種老師往往把班級管理得井井有條，又受到學生的尊敬和喜歡。這種教師認為，學生正處于成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。

★法國電影《放牛班的春天》中圖片。

二是像母親一樣慈愛有加的老師。這種老師多為中年女教師，他們有撫養孩子的經歷和體驗，知道撫養一個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表現出關愛和耐心，體現出一種母愛。學生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對媽媽老師感到特別的親切，也特別聽媽媽老師的話。

★前蘇聯電影：《鄉村女教師》中片斷

三是實習老師。這種老師處于實習階段，把所學的教育理論剛剛用于實踐，沒有受到教育世俗的影響。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學生很合得來。他們受到自己學校的約束，不敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課少，與學生相處的時間多，經常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去后學生念念不忘，保持通信來往。

★日本電影：《麻辣教師》中片斷

四是有寬容心的老師。這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺點錯誤采取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發現后，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生后來不但打好了知識基礎，且發展了個人興趣和特長，很感激老師。

★美國電影：《音樂之聲》圖片

五是熱愛學生的帥哥老師。對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。

★電影：《十八歲的天空》（推薦）

六是溫柔的美女老師。欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對學生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。

★美國電影：《蒙娜麗莎的微笑》（推薦）

七是風趣幽默的老師。這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。特別善于激發學生的興趣和熱情。調動學生學習的積極性。學生學得輕松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的老師。

★美國電影：《春風化雨》片斷

八是充滿愛心的老師。有位老師特別關心貧困家庭學生和離異家庭缺乏家庭溫暖的學生。經常將沒有飯吃的學生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學生穿。老師的行動深深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得到學生的喜歡和愛戴。★電影：《燭光里的微笑》（推薦）

九是以身作則，說到做到的老師。這種老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。總是實事求是，循序漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。

★電影：《一個也不能少》（觀看）

十是真才實學的老師。這種老師并非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼備，才要求學生品學兼優，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。

★電視劇《大宅門》中片斷

總體上看，受學生歡迎的老師一般顯示出十個特點：嚴而有度；像媽媽；實習老師；有寬容心；帥哥且熱愛學生；美女且溫柔女；風趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實學。

我們可以將這十個特點歸入兩個關鍵要素：

第一，有“專業素養”，比如有教育智慧，有真才實學；善于管理，嚴而有度，以身作則，說到做到。

第二，有“積極心態”，比如風趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實習老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質。

附錄：

放牛班的春天》，.克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，后來成為了一間男子寄宿學校的助理教師。這所學校有一個外號叫“水池底部”，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格。克萊門特最終把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。

《鄉村女教師》 瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉村當教師。開學那天，瓦連卡準備上課，可教室里一個學生也沒有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：“孩子們，現在開始上課，我叫瓦爾瓦拉〃瓦西里耶夫娜……”門外竟有幾個孩子在聽，后來學生越來越多，學校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學校越辦越好，部分學生也學有所成。然而，學校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復。經歷了數次戰爭的考驗，學校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經典臺詞是：“孩子們，現在開始上課，我叫瓦爾瓦拉〃瓦西里耶夫娜……”

《麻辣教師》 鬼塚英吉是一位代課教師。他受到學校的老師和學生排擠，經常差點便被開除，但每次他都能化險為夷，用他那獨特的教學方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個有特殊魅力的教師。

《音樂之聲》 這是一部影史上傳頌最廣的長青家庭電影，十分適合親子同樂。有趣的故事、悅耳的歌曲、美麗的山河、活潑的孩子、可愛的修女、溫馨的人情、天真無邪的笑料，構成了這部曾打破影史上最高賣座紀錄的歌舞片，并曾獲最佳影片等5項奧斯卡金像獎。茱麗.安德魯絲(Julie Andrews)扮演真有其人的奧國修女瑪莉亞，她到鰥居軍官家中照顧他的七個孩子，后來還成為他們的繼母。在德軍納粹占領奧地利之后，他們全家利用一次公開表演的機會逃出了魔掌。

《十八歲的天空》嘉英中學決定在應屆高三開始小班教學，為了讓孩子們真正體會到素質教育,給孩子們帶來的快樂,學校聘請了古越濤老師做班主任。古老師個性張揚，童心四溢，把一個事非多端的班級調整到了一個陽光四射的團隊，他用循序漸進的方法，讓全班孩子們真切的感悟到素質教育是陽光教育。

《蒙娜麗莎的微笑》被說成女性版的《死亡詩社》是因為同樣維護正統的校園，同樣良好家庭環境的學生走同樣被父母學校安排好的人生道路。同樣另類的老師，同樣地啟迪學生如何走自己的道路的故事。

《春風化雨》1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating 反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了……John Keating老師，他是整個人類教育中維持了激情和夢想的教師。這樣的教師不會很多，因為歲月已經將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消了，但總有像基丁老師這樣的人，他讓學生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。

《燭光里的微笑》中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學校出名的亂班四

（二）班的班主任。她很快便以自己的慈祥與威嚴羸得了同學們的尊敬，四

（二）班消滅了不及格，王老師決定帶大家去看海，以資鼓勵。在帶孩子們看海、爬山時，她的心臟病復發，與世長辭。

《一個也不能少》水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。水泉小學每年都有學生輟學。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始了在茫茫人海里的尋找之路……

在《大宅門》里，有兩位有真才實學的“老師”。一位是白景琦的母親（斯琴高娃主演），另一位是白景琦的老師季宗布（張豐毅主演）。第一天上課，景琦照舊在門上放了一瓶墨汁準備捉弄老師。沒想到季老師來到門外并不推門，叫景琦出來。景琦猶猶豫豫地走到門邊，不敢推門。季先生一腳踢開門，墨汁全潑到景琦臉上。后來，景琦和老師比賽失敗：他用兩只手掰不動季先生的一根手指頭。再后來，景琦見識了老師對《莊子》的任何一處倒背如流，終于心服口服，聽老師管教。季老師的理論是，“聽話的未必是好孩子，不聽話的長大了也未必沒出息”。

第五篇：最受學生歡迎的十種老師

最受學生歡迎的十種老師

做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。我們關心的問題是：什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？

一是像父親一樣嚴而有度的老師。

這種老師往往把班級管理得井井有條，又受到學生的尊敬和喜歡。這種教師認為，學生正處于成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。法國電影《放牛班的春天》 二是像母親一樣慈愛的老師。

這種老師多為中年女教師，他們有撫養孩子的經歷和體驗，知道撫養一個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表現出關愛和耐心，體現出一種母愛。學生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對媽媽老師感到特別的親切，也特別聽媽媽老師的話。前蘇聯電影：《鄉村女教師》 三是實習老師。

這種老師處于實習階段，把所學的教育理論剛剛用于實踐，沒有受到教育世俗的影響。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學生很合得來。他們受到自己學校的約束，不敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課少，與學生相處的時間多，經常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去后學生念念不忘，保持通信來往。日本電影：《麻辣教師》 四是有寬容心的老師。

這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺點錯誤采取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發現后，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生后來不但打好了知識基礎，而且發展了個人興趣和特長，很感激老師。美國電影：《音樂之聲》 五是熱愛學生的帥哥老師。

對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。電影：《十八歲的天空》

六是溫柔的美女老師。

欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對學生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。美國電影：《蒙娜麗莎的微笑》 七是風趣幽默的老師。

這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。特別善于激發學生的興趣和熱情。調動學生學習的積極性。學生學得輕松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的老師。美國電影：《春風化雨》 八是充滿愛心的老師。

有位老師特別關心貧困家庭學生和離異家庭缺乏家庭溫暖的學生。經常將沒有飯吃的學生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學生穿。老師的行動深深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得到學生的喜歡和愛戴。電影：《燭光里的微笑》 九是以身作則，說到做到的老師。

這種老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。總是實事求是，循序漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。電影：《一個也不能少》 十是真才實學的老師。

這種老師并非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼備，才要求學生品學兼優，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。電視劇《大宅門》

總體上看，受學生歡迎的老師一般顯示出十個特點：嚴而有度；像媽媽；實習老師；有寬容心；帥哥且熱愛學生；美女且溫柔女；風趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實學。

我們可以將這十個特點歸入兩個關鍵要素：

第一，有“專業素養”，比如有教育智慧，有真才實學；善于管理，嚴而有度，以身作則，說到做到。

第二，有“積極心態”，比如風趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實習老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質。