第一篇：花香四溢

花香四溢

未開的花，散發出金光，向著太陽努力生長。開了的花，時不時散發出一種迷人的香味，滋潤著人們的心，使我們陶醉。我的奶奶喜歡養花，窗前屋后擺滿了花，整個家就像是花的海洋。

去年夏天，因父母工作的關系，我在奶奶家度過了一個暑假。奶奶每天都在呵護著花，使我的心也變得癢癢的，忍不住跑過和奶奶一起照顧花。奶奶對我說：“一顆種子，從發芽、生長、開花、結果。就好像剛出的孩子一樣，慢慢成長。剛出生的孩子特別脆弱，需要大人精心呵護。剛發芽的種子也一樣，嫩綠的小芽很脆弱，很容易受傷而斷。”其實奶奶是告訴我，要養花必須要認真，仔細，像照顧嬰兒般對待花。奶奶養花時，陶醉在其中，臉上的笑容都是那樣的燦爛。

晚上，我坐在奶奶的院子里乘涼。周圍是大大小小的花盆，栽滿了花。花的香氣在空氣中彌漫，使我覺得昏昏欲睡。仰起頭，看見天上的星星眨著眼睛，正在聽月亮姐姐講故事，于是我情不自禁地數起星星來了，一顆星，兩顆星┅┅這時，奶奶走了過來，見我在數星星，便對我說：“知道嗎？天上的星星就像我們的夢想，她們越閃爍，就代表著，我們越努力，作文600字《花香彌漫作文600字》(http：//www.tmdps.cn)。”我覺得奶奶說的話如童話般的存在，慢慢地走進我的心房。奶奶對我說，她年輕時的夢想是開一個花店，可惜并沒有實現。奶奶希望我能實現她未實現的夢想，對我充滿了期待，但又非常尊重我長大后自己的選擇。奶奶真像花朵??

去年冬天，放學回家，家里彌漫了悲傷和惆悵。原來奶奶的花落了。奶奶的花落了，但奶奶在我心里播下的希望種子，仍在發芽。

河南新鄉封丘縣東關小學五年級:邵平

第二篇：西露天礦工務段班組安全文化建設花香四溢

西露天礦工務段班組文化建設花香四溢

班組文化建設是企業文化建設的重要組成部分，是夯實“本質安全型班組”的“推動器”。西露天礦工務段以落實平莊煤業“引領、傳承、融合、創新”的企業文化建設方針，按照 “一室”、“一園”、“一欄”的班組建設規劃要求，本著科學引導、可操作性強、貼近班組實際的原則，把班組企業文化融入到全段中心工作的全過程，努力營造“家園”文化，形成具有安全高效、開拓創新、和諧發展的人文環境，推動該段各項工作的健康、蓬勃發展。

為進一步改善員工的生活學習環境，強化班組創爭意識。今年以來，該段先后

對11個一線生產班組進行了工具房維修，對坑下維修隊、地面維修隊五個班組，在礦工會等上級領導及相關職能部門的大力支持下，配備了高檔標準學習桌椅，為兩個班組安裝了42英寸液晶電視，置辦了飲水機、保溫杯，配置了學習書籍、報刊架等，極大地改善了班組職工工作、學習、生活環境，有效地促動了班組和班組職工創爭的積極性、主動性和自覺性。同時，工務段黨總支、工務段積極協調、組織、自行籌措投入資金2萬余元，以班組建設“一室”（班組安全活動室）、“一園”（班組活動園地）、“一欄”（班組安全宣傳欄）的基本要求，形成了健全班組安全文化設施，完善班組安全文化主陣地等為主要內容的“花園式”班組建設體系，健全了班組必備的各項信息記錄，優化了班組業務流程，推進了班組管理網絡化、標準化、規范化標準機制，建成170余延長米班組“安全步行街”一條，設計制作了班組安全宣傳櫥窗一個，為五個班組規劃制成10塊班組安全板報，清除班組周圍囤積多年的土矸雜石、垃圾等近500立米，休整班組道路437延長米、平均寬10米，使班組整體面貌得到了實質性改觀。形成了班組大門、醒目位置企業文化理念宣傳陣地，使創先爭優充分展示了實踐主題、體現了工務特色，有效地把創先爭優活動同本單位的科學發展、安全生產、管理創新、隊伍建設、構建融合型文化、服務職工群眾、建設學習型黨組織、學習實踐活動的整改落實和“本質安全型”班組建設等工作有機結合在一起，為提升全員創爭意識、整體素質、強化教育管理體系、全面落實《內蒙古平莊煤業（集團）有限責任公司班組建設五年規劃》精神奠定了扎實基礎。

為有效發揮典型示范點的標桿導向作用，該段以班組安全文化建設科學性、普及性和可操作性為出發點，具體實施上做到每月有安排、日日有行動為落腳點。在全段班組推行班組長季度座談會、班組建設經驗交流會、班組職工懇談會、“每日一題”、班前安全宣誓等班組安全文化活動載體。同時，為全面提升班組職工綜合素質，實施了以班組長為第一責任人的班組職工每周一課時的安全教育培訓管理機制，適時開展班組安全親情文化等活動，達到了讓班組職工在潛移默化中吸收班組安全文化，樹立正確安全意識，提升自身安全素質的最終目的。

（夏明禮劉海軍）

第三篇：教師慶七一演講稿：花香四溢、初心不移

教師慶七一演講稿：花香四溢、初心不移

尊敬的各位領導，評委，親愛的老師們，同學們，大家下午好！

今天我演講的題目是《花香四溢，初心不移》

2006年5月，還在就讀大學的我，光榮地加入了中國共產黨。從那時起，我就下定決心，要在大學里好好學習，鍛造自己，為將來的教師生涯打下堅實的基礎，全心全意投身黨的偉大教育事業！

從激情飛揚的大學時代，到為人師表的職業生涯，變化的是歲月，不變的是那份教書育人的情懷和使命，讓學生喜歡、讓家長滿意、讓領導放心！是我不懈的努力和追求！

偶然的一次考試，作為監考老師的我走進了考場，抬頭看到了：“行于淵博，止于至善”的橫幅，這讓剛工作不久的我反復咀嚼，深思良久，怎樣才能成長為一名優秀黨員教師呢？

“行于淵博”,作為一名黨員，要有深厚的理論修為，時刻謹記黨的使命和責任，提升自身素養。新時代下，我們要用黨的先進理論思想去豐富精神世界、增強精神力量。作為今年的高三政治老師，十九大和兩會后，我關注國家政策、社會熱點，通過課堂宣傳黨的路線方針政策，引導學生樹立正確的家國觀念，崇高的理想信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信。

同時，作為一名教師，要有深厚的專業功底，并且要在時代的進步中銳意進取，不甘落后。“一個人可以走很快，一群人可以走很遠。”2012年，來到延中后，作為年輕教師的我參與到了延中“老中青”幫扶活動中，幸運的是，我遇到了張小翠老師，她是一位治學嚴謹，認真細致，優雅大方的老教師，她的淵博學識和人格魅力深深影響著我，我也不斷地要求自己要努力，要上進，要成為像師傅那樣優秀的人民教師！

“行于淵博”如斯，“止于至善”呢？

我記得這樣一句話：“教師的最好定義是給天使縫補翅膀的人”.成長是一種“不撞南墻不回頭”的傷痛。作為老師，要允許學生犯錯，更要引導問題學生去面對錯誤、改正錯誤，如何引導？我很少讓學生寫檢討書和保證書，因為這個年齡段的孩子大錯不犯，小錯不斷。曾經有個學生在自習時間看一部偶像劇，被我發現后驚慌失措，膽戰心驚，我沒有批評她，問她看到了哪里？孩子說最后一集，我打開我的電腦，讓她看完剩下的劇情，只有一個要求，寫一個劇評，不準百度，不限字數。晚自習時，這個學生給我拿來三大頁的文字。從偶像至上、自我反省到復習規劃，反映出的是一個學生的自我教育，自我成長！

教育是愛的教育，善的教育，我們不能以愛為名，對學生的錯誤一味批評指責，有時候有效的溝通技巧會讓師生之間的關系更加和諧、增強師生互信，塑造學生良好品格！

教育是愛的教育，善的教育。今年的元宵節，高三正在補課期間，下午不上課，大部分學生晚上都回家了，住宿生有八個，我下午就買好了元宵，晚上我打電話給宿舍，邀請了6名同學來我宿舍吃元宵，我們有說有笑地度過了一個熱乎乎的節日。臨走，我又用保溫盒給下午出去玩沒來得及到我這一起吃元宵的同學打包了一份，讓她們也能一起分享節日的歡樂！

教育是不求回報的，我沒想到在今年學生留給我的畢業留言中，深情地回憶了我的種種關心和愛護，回憶了辦公室問題時，我塞給他們的糖果餅干、茶蛋小吃；回憶了自己生病中，老師做的難忘的面條；回憶了元宵節中，夜晚歡樂的時刻……

不求回報，卻回報滿滿，付出了善，得到了愛，得到了信任！曾經一位家長在家長會后特地來到辦公室遞給我一張留言條，說，張老師，剛開完家長會，知道很多家長想和您溝通，我想說的話寫在上邊了，您一定要看！事后我看到了上邊的文字：孩子來到這個班級半年了，每晚回去都是我們妮妮長，我們妮妮短的，我很好奇，您是怎樣的一位老師，今天是我第一次見您，見到了孩子心中口中常常念叨的好老師，從您的談吐中就能感知到您是一個認真細致，負責任的好老師……把孩子放在您的班級，我很放心！留言也深深地打動了我，這種愛總是相互滲透，相互傳遞的，并將一直傳承下去…

“行于淵博，止于至善”,作為一名黨員教師，要時刻不忘初心，牢記使命：一支粉筆，三尺講臺，百千學生，選擇了，就是一輩子的事業！從此兢兢業業，不敢懈怠。

人們把老師比作“園丁”,把學生比作“花朵”,“花香四溢，指引教育初心，初心不移，期待滿園花香。”

第四篇：書香四溢

書香四溢，幸福相伴

現代人說：書籍是偉大的天才留給人們的寶貴遺產。古人亦云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，甚至于“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想依然在人們頭腦中根深蒂固。古今中外，多少賢人志士對書的熱愛達到了如醉如癡的程度。我國一代偉人毛澤東曾說，他一生最大的愛好就是讀書，飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。書對他來說就是生命的一部分，不可須臾相離，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴廁。世界頂級學府——哈佛大學在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條：“讀書求知是積累優勢走向成功的第一步。”由此不難看出，讀書對于一個人生命的意義了。

而今，教師作為知識的傳播者，心靈的塑造者，肩負著社會賦予的特殊使命，讀書就更顯得尤為重要了。回首七個春秋的從教之路，是讀書讓我走出了工作初的失落和迷茫，是讀書讓我找到了工作的自信、教書的底氣。記得剛登上講臺時，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對理想與現實的巨大落差，我感到了從未有過的無奈，內心深處仿佛沒有了年輕人的朝氣與熱情，更多的是抱怨，抱怨學生的調皮，抱怨教師工作的勞累。可是我畢竟年輕，對生活、對未來有過太多的夢想，又不甘平庸。于是下定決心，把有限的時間投入到真正有價值的學習中去。第一次接觸《30位優秀教師的案例》，就令我如獲至寶、愛不釋手，細細品讀，不覺受益匪淺。它使我真正明白了：對現實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的，命運把你扔到天空，你就做鷹；命運把你扔到大海，你就做鯨。慢慢地，我發現自己變得沉靜了許多，不再抱怨，并且理智地認識到自己的帶班經驗的確是有所欠缺，比如方式古板，不夠活潑；形式單一，不夠多樣；方法陳舊，不夠新穎……

帶著這些疑惑拜讀了李鎮西老師的《愛心與教育》后，仿佛使我走進了教育的世外桃源，那里鮮花盛開，那里碩果累累，通過字句的階梯，我看到了教育的詩意與鮮活，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”，這些充滿了愛的哲理的句子令我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應具備的寬容與愛心嗎？既然每個人都是一輪月亮，那我何不靜下心來與孩子們一起分享人生中屬于自己的陰晴圓缺、霧靄和流嵐呢？于是我開始從根本心態上改變自己，孩子們進步了，我會鼓勵他們：“人生應該有爬山虎似的執著，才能在自己身后灑下一片綠蔭。”孩子們退步了，我會安慰孩子們：“人更應有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發出醉人的清香。”就這樣，抬首是春俯首秋，月圓是詩月缺酒，起初的彷徨和失落早已蕩然無存，取而代之的是那種面朝大海、春暖花開的感覺。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個美好的春華秋實，是書籍在我成長的道路上為我加油充電。我越來越深刻地體會到讀書在一個人的生命中是多么地不可或缺，因為它所蘊含的獨特的書香能激發起人類與生俱來的力量與尊貴，所以陶繼新老師說：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為終生幸福來做的事。”

既然如此，那就讓我們一起來體會沐浴書香、生命飛揚的美好吧！

第五篇：生命如花、芳香四溢

生命如花、芳香四溢

完美的綻放，也許原本就是給與那些卑微而樸素的生命。他們沒有身居高位的種種奢望，也沒有養尊處優的良好環境，只有不斷的向上、不斷的突破自我。他們雖然渺小、卻不頹廢。

夠尾巴草，人人都見過，她不美。她沒有牡丹雍容華貴的氣質、也沒有玫瑰妖嬈、嬌艷的外表。從她的身體探出地表的那一剎那，世間萬物都向她投來鄙夷的目光。都認定她只是一株平凡的草、永遠也不會開出讓人傷心悅目的花。可她從來都不理會這些冷嘲熱諷。

烈日炎炎下，那些低低矮的雜草枯黃萎靡，就連那最高貴的花兒也相繼凋零。汗水打濕了她的衣襟，驕陽灼傷了她的肌膚，此時的她早已體無完膚。但她仍然不屈服于宿命，因為她知道“播下了努力的種子，翻好泥土，辛勤的培育，耐心的等待，就一定會開出美麗的花朵。”于是她默默地用葉兒采集陽光的芬芳，默默地用根兒汲取大地的養料。

皇天不負有心人，夠尾巴草綻放了。盡管還是不能與那些名貴的花朵相媲美，但她收獲了。一陣風拂過，她搖曳著婀娜的身姿，對著天空怒吼“世界上沒有一種不會開花的草。”

一朵小花就能燦爛整個春天，一株小草就能清涼整片夏日。沒有每一支花、每一株草的盡心盡力，春天將會失去光彩，生活將會失去意義。無論是在春風得意的時刻、還是在人生最慘淡的日子里，我們都要用心生活，活出真我風采，給人生最美的點綴。

生命如花、芳香四溢。

巴中市 通江縣 沙溪初級中學初一:熊雨涵