第一篇：花香四溢

花香四溢

未開的花，散發(fā)出金光，向著太陽努力生長(zhǎng)。開了的花，時(shí)不時(shí)散發(fā)出一種迷人的香味，滋潤(rùn)著人們的心，使我們陶醉。我的奶奶喜歡養(yǎng)花，窗前屋后擺滿了花，整個(gè)家就像是花的海洋。

去年夏天，因父母工作的關(guān)系，我在奶奶家度過了一個(gè)暑假。奶奶每天都在呵護(hù)著花，使我的心也變得癢癢的，忍不住跑過和奶奶一起照顧花。奶奶對(duì)我說：“一顆種子，從發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。就好像剛出的孩子一樣，慢慢成長(zhǎng)。剛出生的孩子特別脆弱，需要大人精心呵護(hù)。剛發(fā)芽的種子也一樣，嫩綠的小芽很脆弱，很容易受傷而斷。”其實(shí)奶奶是告訴我，要養(yǎng)花必須要認(rèn)真，仔細(xì)，像照顧嬰兒般對(duì)待花。奶奶養(yǎng)花時(shí)，陶醉在其中，臉上的笑容都是那樣的燦爛。

晚上，我坐在奶奶的院子里乘涼。周圍是大大小小的花盆，栽滿了花。花的香氣在空氣中彌漫，使我覺得昏昏欲睡。仰起頭，看見天上的星星眨著眼睛，正在聽月亮姐姐講故事，于是我情不自禁地?cái)?shù)起星星來了，一顆星，兩顆星┅┅這時(shí)，奶奶走了過來，見我在數(shù)星星，便對(duì)我說：“知道嗎？天上的星星就像我們的夢(mèng)想，她們?cè)介W爍，就代表著，我們?cè)脚Γ魑?00字《花香彌漫作文600字》(http：//www.tmdps.cn)。”我覺得奶奶說的話如童話般的存在，慢慢地走進(jìn)我的心房。奶奶對(duì)我說，她年輕時(shí)的夢(mèng)想是開一個(gè)花店，可惜并沒有實(shí)現(xiàn)。奶奶希望我能實(shí)現(xiàn)她未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)我充滿了期待，但又非常尊重我長(zhǎng)大后自己的選擇。奶奶真像花朵??

去年冬天，放學(xué)回家，家里彌漫了悲傷和惆悵。原來奶奶的花落了。奶奶的花落了，但奶奶在我心里播下的希望種子，仍在發(fā)芽。

河南新鄉(xiāng)封丘縣東關(guān)小學(xué)五年級(jí):邵平

第二篇：西露天礦工務(wù)段班組安全文化建設(shè)花香四溢

西露天礦工務(wù)段班組文化建設(shè)花香四溢

班組文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是夯實(shí)“本質(zhì)安全型班組”的“推動(dòng)器”。西露天礦工務(wù)段以落實(shí)平莊煤業(yè)“引領(lǐng)、傳承、融合、創(chuàng)新”的企業(yè)文化建設(shè)方針，按照 “一室”、“一園”、“一欄”的班組建設(shè)規(guī)劃要求，本著科學(xué)引導(dǎo)、可操作性強(qiáng)、貼近班組實(shí)際的原則，把班組企業(yè)文化融入到全段中心工作的全過程，努力營造“家園”文化，形成具有安全高效、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的人文環(huán)境，推動(dòng)該段各項(xiàng)工作的健康、蓬勃發(fā)展。

為進(jìn)一步改善員工的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化班組創(chuàng)爭(zhēng)意識(shí)。今年以來，該段先后

對(duì)11個(gè)一線生產(chǎn)班組進(jìn)行了工具房維修，對(duì)坑下維修隊(duì)、地面維修隊(duì)五個(gè)班組，在礦工會(huì)等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門的大力支持下，配備了高檔標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)桌椅，為兩個(gè)班組安裝了42英寸液晶電視，置辦了飲水機(jī)、保溫杯，配置了學(xué)習(xí)書籍、報(bào)刊架等，極大地改善了班組職工工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，有效地促動(dòng)了班組和班組職工創(chuàng)爭(zhēng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。同時(shí)，工務(wù)段黨總支、工務(wù)段積極協(xié)調(diào)、組織、自行籌措投入資金2萬余元，以班組建設(shè)“一室”（班組安全活動(dòng)室）、“一園”（班組活動(dòng)園地）、“一欄”（班組安全宣傳欄）的基本要求，形成了健全班組安全文化設(shè)施，完善班組安全文化主陣地等為主要內(nèi)容的“花園式”班組建設(shè)體系，健全了班組必備的各項(xiàng)信息記錄，優(yōu)化了班組業(yè)務(wù)流程，推進(jìn)了班組管理網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制，建成170余延長(zhǎng)米班組“安全步行街”一條，設(shè)計(jì)制作了班組安全宣傳櫥窗一個(gè)，為五個(gè)班組規(guī)劃制成10塊班組安全板報(bào)，清除班組周圍囤積多年的土矸雜石、垃圾等近500立米，休整班組道路437延長(zhǎng)米、平均寬10米，使班組整體面貌得到了實(shí)質(zhì)性改觀。形成了班組大門、醒目位置企業(yè)文化理念宣傳陣地，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)充分展示了實(shí)踐主題、體現(xiàn)了工務(wù)特色，有效地把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)同本單位的科學(xué)發(fā)展、安全生產(chǎn)、管理創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建融合型文化、服務(wù)職工群眾、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的整改落實(shí)和“本質(zhì)安全型”班組建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合在一起，為提升全員創(chuàng)爭(zhēng)意識(shí)、整體素質(zhì)、強(qiáng)化教育管理體系、全面落實(shí)《內(nèi)蒙古平莊煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司班組建設(shè)五年規(guī)劃》精神奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

為有效發(fā)揮典型示范點(diǎn)的標(biāo)桿導(dǎo)向作用，該段以班組安全文化建設(shè)科學(xué)性、普及性和可操作性為出發(fā)點(diǎn)，具體實(shí)施上做到每月有安排、日日有行動(dòng)為落腳點(diǎn)。在全段班組推行班組長(zhǎng)季度座談會(huì)、班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班組職工懇談會(huì)、“每日一題”、班前安全宣誓等班組安全文化活動(dòng)載體。同時(shí)，為全面提升班組職工綜合素質(zhì)，實(shí)施了以班組長(zhǎng)為第一責(zé)任人的班組職工每周一課時(shí)的安全教育培訓(xùn)管理機(jī)制，適時(shí)開展班組安全親情文化等活動(dòng)，達(dá)到了讓班組職工在潛移默化中吸收班組安全文化，樹立正確安全意識(shí)，提升自身安全素質(zhì)的最終目的。

（夏明禮劉海軍）

第三篇：教師慶七一演講稿：花香四溢、初心不移

教師慶七一演講稿：花香四溢、初心不移

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛的老師們，同學(xué)們，大家下午好！

今天我演講的題目是《花香四溢，初心不移》

2006年5月，還在就讀大學(xué)的我，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。從那時(shí)起，我就下定決心，要在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)，鍛造自己，為將來的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全心全意投身黨的偉大教育事業(yè)！

從激情飛揚(yáng)的大學(xué)時(shí)代，到為人師表的職業(yè)生涯，變化的是歲月，不變的是那份教書育人的情懷和使命，讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心！是我不懈的努力和追求！

偶然的一次考試，作為監(jiān)考老師的我走進(jìn)了考場(chǎng)，抬頭看到了：“行于淵博，止于至善”的橫幅，這讓剛工作不久的我反復(fù)咀嚼，深思良久，怎樣才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀黨員教師呢？

“行于淵博”,作為一名黨員，要有深厚的理論修為，時(shí)刻謹(jǐn)記黨的使命和責(zé)任，提升自身素養(yǎng)。新時(shí)代下，我們要用黨的先進(jìn)理論思想去豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量。作為今年的高三政治老師，十九大和兩會(huì)后，我關(guān)注國家政策、社會(huì)熱點(diǎn)，通過課堂宣傳黨的路線方針政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家國觀念，崇高的理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。

同時(shí)，作為一名教師，要有深厚的專業(yè)功底，并且要在時(shí)代的進(jìn)步中銳意進(jìn)取，不甘落后。“一個(gè)人可以走很快，一群人可以走很遠(yuǎn)。”2012年，來到延中后，作為年輕教師的我參與到了延中“老中青”幫扶活動(dòng)中，幸運(yùn)的是，我遇到了張小翠老師，她是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真細(xì)致，優(yōu)雅大方的老教師，她的淵博學(xué)識(shí)和人格魅力深深影響著我，我也不斷地要求自己要努力，要上進(jìn)，要成為像師傅那樣優(yōu)秀的人民教師！

“行于淵博”如斯，“止于至善”呢？

我記得這樣一句話：“教師的最好定義是給天使縫補(bǔ)翅膀的人”.成長(zhǎng)是一種“不撞南墻不回頭”的傷痛。作為老師，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，更要引導(dǎo)問題學(xué)生去面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，如何引導(dǎo)？我很少讓學(xué)生寫檢討書和保證書，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在自習(xí)時(shí)間看一部偶像劇，被我發(fā)現(xiàn)后驚慌失措，膽戰(zhàn)心驚，我沒有批評(píng)她，問她看到了哪里？孩子說最后一集，我打開我的電腦，讓她看完剩下的劇情，只有一個(gè)要求，寫一個(gè)劇評(píng)，不準(zhǔn)百度，不限字?jǐn)?shù)。晚自習(xí)時(shí)，這個(gè)學(xué)生給我拿來三大頁的文字。從偶像至上、自我反省到復(fù)習(xí)規(guī)劃，反映出的是一個(gè)學(xué)生的自我教育，自我成長(zhǎng)！

教育是愛的教育，善的教育，我們不能以愛為名，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤一味批評(píng)指責(zé)，有時(shí)候有效的溝通技巧會(huì)讓師生之間的關(guān)系更加和諧、增強(qiáng)師生互信，塑造學(xué)生良好品格！

教育是愛的教育，善的教育。今年的元宵節(jié)，高三正在補(bǔ)課期間，下午不上課，大部分學(xué)生晚上都回家了，住宿生有八個(gè)，我下午就買好了元宵，晚上我打電話給宿舍，邀請(qǐng)了6名同學(xué)來我宿舍吃元宵，我們有說有笑地度過了一個(gè)熱乎乎的節(jié)日。臨走，我又用保溫盒給下午出去玩沒來得及到我這一起吃元宵的同學(xué)打包了一份，讓她們也能一起分享節(jié)日的歡樂！

教育是不求回報(bào)的，我沒想到在今年學(xué)生留給我的畢業(yè)留言中，深情地回憶了我的種種關(guān)心和愛護(hù)，回憶了辦公室問題時(shí)，我塞給他們的糖果餅干、茶蛋小吃；回憶了自己生病中，老師做的難忘的面條；回憶了元宵節(jié)中，夜晚歡樂的時(shí)刻……

不求回報(bào)，卻回報(bào)滿滿，付出了善，得到了愛，得到了信任！曾經(jīng)一位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后特地來到辦公室遞給我一張留言條，說，張老師，剛開完家長(zhǎng)會(huì)，知道很多家長(zhǎng)想和您溝通，我想說的話寫在上邊了，您一定要看！事后我看到了上邊的文字：孩子來到這個(gè)班級(jí)半年了，每晚回去都是我們妮妮長(zhǎng)，我們妮妮短的，我很好奇，您是怎樣的一位老師，今天是我第一次見您，見到了孩子心中口中常常念叨的好老師，從您的談吐中就能感知到您是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致，負(fù)責(zé)任的好老師……把孩子放在您的班級(jí)，我很放心！留言也深深地打動(dòng)了我，這種愛總是相互滲透，相互傳遞的，并將一直傳承下去…

“行于淵博，止于至善”,作為一名黨員教師，要時(shí)刻不忘初心，牢記使命：一支粉筆，三尺講臺(tái)，百千學(xué)生，選擇了，就是一輩子的事業(yè)！從此兢兢業(yè)業(yè)，不敢懈怠。

人們把老師比作“園丁”,把學(xué)生比作“花朵”,“花香四溢，指引教育初心，初心不移，期待滿園花香。”

第四篇：書香四溢

書香四溢，幸福相伴

現(xiàn)代人說：書籍是偉大的天才留給人們的寶貴遺產(chǎn)。古人亦云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，甚至于“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想依然在人們頭腦中根深蒂固。古今中外，多少賢人志士對(duì)書的熱愛達(dá)到了如醉如癡的程度。我國一代偉人毛澤東曾說，他一生最大的愛好就是讀書，飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。書對(duì)他來說就是生命的一部分，不可須臾相離，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴廁。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條：“讀書求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步。”由此不難看出，讀書對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。

而今，教師作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，讀書就更顯得尤為重要了。回首七個(gè)春秋的從教之路，是讀書讓我走出了工作初的失落和迷茫，是讀書讓我找到了工作的自信、教書的底氣。記得剛登上講臺(tái)時(shí)，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過的無奈，內(nèi)心深處仿佛沒有了年輕人的朝氣與熱情，更多的是抱怨，抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累。可是我畢竟年輕，對(duì)生活、對(duì)未來有過太多的夢(mèng)想，又不甘平庸。于是下定決心，把有限的時(shí)間投入到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。第一次接觸《30位優(yōu)秀教師的案例》，就令我如獲至寶、愛不釋手，細(xì)細(xì)品讀，不覺受益匪淺。它使我真正明白了：對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的，命運(yùn)把你扔到天空，你就做鷹；命運(yùn)把你扔到大海，你就做鯨。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己變得沉靜了許多，不再抱怨，并且理智地認(rèn)識(shí)到自己的帶班經(jīng)驗(yàn)的確是有所欠缺，比如方式古板，不夠活潑；形式單一，不夠多樣；方法陳舊，不夠新穎……

帶著這些疑惑拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》后，仿佛使我走進(jìn)了教育的世外桃源，那里鮮花盛開，那里碩果累累，通過字句的階梯，我看到了教育的詩意與鮮活，“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”，這些充滿了愛的哲理的句子令我幡然醒悟：我缺少的不正是一個(gè)教師所應(yīng)具備的寬容與愛心嗎？既然每個(gè)人都是一輪月亮，那我何不靜下心來與孩子們一起分享人生中屬于自己的陰晴圓缺、霧靄和流嵐呢？于是我開始從根本心態(tài)上改變自己，孩子們進(jìn)步了，我會(huì)鼓勵(lì)他們：“人生應(yīng)該有爬山虎似的執(zhí)著，才能在自己身后灑下一片綠蔭。”孩子們退步了，我會(huì)安慰孩子們：“人更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的清香。”就這樣，抬首是春俯首秋，月圓是詩月缺酒，起初的彷徨和失落早已蕩然無存，取而代之的是那種面朝大海、春暖花開的感覺。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)美好的春華秋實(shí)，是書籍在我成長(zhǎng)的道路上為我加油充電。我越來越深刻地體會(huì)到讀書在一個(gè)人的生命中是多么地不可或缺，因?yàn)樗N(yùn)含的獨(dú)特的書香能激發(fā)起人類與生俱來的力量與尊貴，所以陶繼新老師說：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單是為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事。”

既然如此，那就讓我們一起來體會(huì)沐浴書香、生命飛揚(yáng)的美好吧！

第五篇：生命如花、芳香四溢

生命如花、芳香四溢

完美的綻放，也許原本就是給與那些卑微而樸素的生命。他們沒有身居高位的種種奢望，也沒有養(yǎng)尊處優(yōu)的良好環(huán)境，只有不斷的向上、不斷的突破自我。他們雖然渺小、卻不頹廢。

夠尾巴草，人人都見過，她不美。她沒有牡丹雍容華貴的氣質(zhì)、也沒有玫瑰妖嬈、嬌艷的外表。從她的身體探出地表的那一剎那，世間萬物都向她投來鄙夷的目光。都認(rèn)定她只是一株平凡的草、永遠(yuǎn)也不會(huì)開出讓人傷心悅目的花。可她從來都不理會(huì)這些冷嘲熱諷。

烈日炎炎下，那些低低矮的雜草枯黃萎靡，就連那最高貴的花兒也相繼凋零。汗水打濕了她的衣襟，驕陽灼傷了她的肌膚，此時(shí)的她早已體無完膚。但她仍然不屈服于宿命，因?yàn)樗馈安ハ铝伺Φ姆N子，翻好泥土，辛勤的培育，耐心的等待，就一定會(huì)開出美麗的花朵。”于是她默默地用葉兒采集陽光的芬芳，默默地用根兒汲取大地的養(yǎng)料。

皇天不負(fù)有心人，夠尾巴草綻放了。盡管還是不能與那些名貴的花朵相媲美，但她收獲了。一陣風(fēng)拂過，她搖曳著婀娜的身姿，對(duì)著天空怒吼“世界上沒有一種不會(huì)開花的草。”

一朵小花就能燦爛整個(gè)春天，一株小草就能清涼整片夏日。沒有每一支花、每一株草的盡心盡力，春天將會(huì)失去光彩，生活將會(huì)失去意義。無論是在春風(fēng)得意的時(shí)刻、還是在人生最慘淡的日子里，我們都要用心生活，活出真我風(fēng)采，給人生最美的點(diǎn)綴。

生命如花、芳香四溢。

巴中市 通江縣 沙溪初級(jí)中學(xué)初一:熊雨涵