第一篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元 天氣

1、我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。

3、我們可以通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。

7、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/p>

9、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量

10、風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。

11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。

12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。

13、降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。

15、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。

16、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

17、根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。

18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

19、氣象學(xué)家根據(jù)云高度和形狀把云分成三類(lèi)：積云、層云和卷云。

20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

22、纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

23、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

24、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

第一課 運(yùn)動(dòng)著的世界

一、風(fēng)在吹，水在流，人在行，魚(yú)在游……我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。物體具有多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。

二、搜集資料、制作卡片是一種重要的學(xué)習(xí)方法。搜集資料的途徑有：看書(shū)、讀報(bào)、詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩、上網(wǎng)查詢(xún)等。完整的資料卡片包括：資料類(lèi)別、來(lái)源、作者、題目、內(nèi)容摘要、摘錄時(shí)間等。第二課 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式大致可以分為飛行、游泳、奔跑、爬行等幾類(lèi)。觀察動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的途徑有去動(dòng)物園、上網(wǎng)查詢(xún)、在家觀察等。

二、按不同標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類(lèi)。按動(dòng)物的食物分：草食性的、肉食性的、雜食性的。按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分：飛的、跑的、游的、跳的、爬的。按運(yùn)動(dòng)空間分天上的、地上的、水里的。

三、動(dòng)物的身體特點(diǎn)：跑——四肢發(fā)達(dá)有力 跳——后腿發(fā)達(dá)有力 飛——翅膀發(fā)達(dá)有力

游——尾巴發(fā)達(dá)有力 第三課 生命在于運(yùn)動(dòng)

一、游泳運(yùn)動(dòng)員肩膀?qū)挘e重運(yùn)動(dòng)員上臂比較粗。這是為什么呢？因?yàn)橛斡具\(yùn)動(dòng)員經(jīng)常鍛煉肩膀的肌肉，所以肩膀比較寬，舉重運(yùn)動(dòng)員主要鍛煉手臂的肌肉，并且能夠鍛煉骨骼，使骨骼變粗增長(zhǎng)，所以上臂比較粗。

二、什么是合理的體育運(yùn)動(dòng)？

合理運(yùn)動(dòng)包括合適的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)頻率等。不同的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和頻率，對(duì)健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

三、運(yùn)動(dòng)前后身體的變化：呼吸加速、心跳加快、出汗增多。第四課 小吊車(chē)

一、吊車(chē)是生產(chǎn)中常用的一種機(jī)械。人們利用它可以把比較重的物體提到高處。

二、小吊車(chē)的組成：底座 支架 吊臂

三、小吊車(chē)的臂是怎樣工作的？小吊車(chē)的臂的運(yùn)動(dòng)與牽引它的兩根繩有關(guān)。放松上牽引繩，拉緊下?tīng)恳K時(shí)，吊臂向下運(yùn)動(dòng)。當(dāng)放松下?tīng)恳K，拉緊上牽引繩時(shí)，吊臂向上運(yùn)動(dòng)。

四、根據(jù)小吊車(chē)的工作原理，推斷人和動(dòng)物的肢體是怎樣運(yùn)動(dòng)的? 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)均由肌肉來(lái)控制。如人體的前臂運(yùn)動(dòng)，就是靠一組肌肉牽動(dòng)的，當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，肱二頭肌牽動(dòng)前臂內(nèi)收。當(dāng)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時(shí)，肱三頭肌牽動(dòng)前臂向外伸展。

五、仿生學(xué)是人模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本原理，制造或改善機(jī)械、儀器、建筑、工藝等的科學(xué)。我們的祖先根據(jù)飛蓬草種子發(fā)明了車(chē)輪，根據(jù)響尾蛇熱眼發(fā)明了人造熱眼。根據(jù)狗鼻子的構(gòu)造發(fā)明了電子鼻。根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了日光燈。根據(jù)蛇發(fā)明了蛇形機(jī)器人。滑翔機(jī)模仿鷹的滑翔，屋頂模仿蛋殼結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土模仿樹(shù)根。第五課 確定位置

一、參照物 一個(gè)物體的位置是相對(duì)于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照物。要準(zhǔn)確確定一個(gè)物體的位置，首先要確定參照物。參照物也叫參考物，是為了確定物體的位置和描述物體的運(yùn)動(dòng)而選作標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)物體，這個(gè)物體被假定是不動(dòng)的。從參照物的角度看，如果一個(gè)物體的位置發(fā)生變化，它就在運(yùn)動(dòng)。

二、確定位置的三要素：參照物 距離 方向

三、如何選擇參照物 參照物是可以任意選擇的。為了研究方便，應(yīng)選擇合適的參照物，若要研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，最方便的是選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的物體為參照物；研究正在行駛的船艙里的人的運(yùn)動(dòng)時(shí)，則以船艙內(nèi)靜止的物體為參照物，四、地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中必不可少的工具。比例尺、方向、圖例是地圖的三要素。在我們的生活中，常用到政區(qū)圖、交通圖等等，這些圖能幫助我們找出方向，確定位置。比例尺常用線段表示，即在地圖上畫(huà)一條線段，注明一厘米代表實(shí)地距離多少千米，例如1：500000就表示地圖上1厘米線段，代表實(shí)際距離500000厘米。看地圖還要學(xué)會(huì)辨別方向，除了按指示標(biāo)判讀方向外，還可以根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。這些都沒(méi)有，就用上北下南左西右東來(lái)定方向。看地圖還要認(rèn)識(shí)圖例和注記。第六課 做沙盤(pán)

一、沙盤(pán)最初的意義是用沙土做成的地形模型，由于它一般用木盤(pán)盛著，所以叫沙盤(pán)。

二、做沙盤(pán)步驟：畫(huà)出平面圖——準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料——制作沙盤(pán)。畫(huà)平面圖，先要測(cè)量出校園內(nèi)主要建筑物、樹(shù)木之間的距離，再按一定比例縮小。第七課 動(dòng)與靜

一、怎樣判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？

第一步：選擇好參照物 第二步：判斷被研究物體與參照物之間有沒(méi)有發(fā)生位置變化，如果位置發(fā)生變化，說(shuō)明被研究物體在運(yùn)動(dòng)；如果位置沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明被研究物體是靜止的。由于參照物是任意選取的，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止就具有相對(duì)性。例如卡車(chē)載著機(jī)器在行駛，坐在卡車(chē)上的人看機(jī)器是靜止的，而站在公路旁的人認(rèn)為機(jī)器與隨著卡車(chē)一起運(yùn)動(dòng)著。因此，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，都是相對(duì)的，只有在先選定一個(gè)參照物的情況下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才能確定。

二、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸

9iki，以什么為參照物時(shí)，竹排是運(yùn)動(dòng)的，以什么為參照物，青山是運(yùn)動(dòng)的？ 以?xún)砂痘虬渡系臉?shù)來(lái)說(shuō)，竹排是運(yùn)動(dòng)的，以竹排為參照物，青山是運(yùn)動(dòng)的。

三、如果選擇扇葉作參照物，電扇的保護(hù)網(wǎng)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，如果選擇底座作參照物，它在做搖擺運(yùn)動(dòng)。第八課 快與慢

一、在相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在相同距離下，所用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。

二、小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)？

1、小車(chē)運(yùn)動(dòng)的地面摩擦力的大小。

2、作用在小車(chē)上的力的大小

3、小車(chē)的重量。第九課 推和拉

一、推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。它不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在，一個(gè)物體受到一個(gè)力的作用，必定是另一個(gè)物體所施加的。力的作用效果是使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。推和拉是物體間作用的兩種形式，推是使物體移開(kāi)或移動(dòng)的力，拉是強(qiáng)行將物體拉向自己的力或拖力。如割草機(jī)割草，用腳蹬自行車(chē)都是用力推，放風(fēng)箏、升國(guó)旗都是用力拉。第十課 常見(jiàn)的力

一、常見(jiàn)的力有扭力、彈力、磁力、靜電引力、浮力、地球的引力、摩擦力、壓力。

二、地球?qū)ξ矬w具有引力，物體下落是因?yàn)樗鼈兌际艿降厍蛞Φ淖饔茫厍虻囊κ侵赶虻匦牡模O(píng)果落地是地球引力作用的結(jié)果。

三、物體由于地球引力而受到的力叫做重力。重力在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，重錘是根據(jù)重力垂直向下的原理制作的。人們利用它來(lái)檢測(cè)物體是否垂直。第十一課 怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)

一、讓小球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，必須用力推或拉。要使運(yùn)動(dòng)的小球向左拐彎，必須對(duì)它施加一個(gè)向左的力；要使它向右拐彎，必須對(duì)它施加一個(gè)向右的力，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的幾種形式

1、平動(dòng)

2、轉(zhuǎn)動(dòng)

3、機(jī)械振動(dòng)。第十二課 讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)

一、阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做阻力。在兩個(gè)物體接觸面之間阻礙物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做摩擦力。

二、為了使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，必須對(duì)物體施加外力；同時(shí)為了物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止也需要對(duì)物體施加外力，物體沒(méi)有受到外力也會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔谩Ｓ袝r(shí)要增大摩擦，有時(shí)要減少摩擦。第十三課 我們的地球

一、認(rèn)識(shí)地球的形狀 古人認(rèn)為 天圓地方 雞蛋形 麥哲倫環(huán)球航行 球形

二-。觀察地球儀 經(jīng)線 緯線 赤道 地軸 藍(lán)色代表海洋 黃色代表陸地 白色代表冰川。東經(jīng)120°北緯40°附近有一個(gè)重要城市是北京。第十四課 太陽(yáng)和影子

一、影子——早晨長(zhǎng)、正午短、傍晚長(zhǎng)。溫度——早晨低、中午高、傍晚低。

二、古人很早就發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體影子變化是有規(guī)律的，日晷就是根據(jù)這種規(guī)律制作的測(cè)時(shí)儀器。第十五課

一、有些不容易直接觀察到的現(xiàn)象，可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。當(dāng)不同的假設(shè)似乎都成立的時(shí)候，應(yīng)該改變一下研究的思路和方法，從更多更廣的方面去考慮。

二、地球像陀螺一樣不停地自西向東繞著地軸自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周大約需要24小時(shí)。在自轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地球的某一地點(diǎn)轉(zhuǎn)到朝向太陽(yáng)的時(shí)候，就是白晝；當(dāng)這一地點(diǎn)轉(zhuǎn)到背向太陽(yáng)時(shí)，就變成了黑夜。正是由于地球的自轉(zhuǎn)，才形成了晝夜的交替現(xiàn)象。

三、在同一天中，上海和烏魯木齊，哪個(gè)城市先被太陽(yáng)照到？是上海，因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|轉(zhuǎn)。東邊的總比西邊的先看到太陽(yáng)。

第十六課 晝夜與生物行為

一、如果沒(méi)有晝夜變化，世界將會(huì)是什么樣的呢？

如果沒(méi)有晝夜更替，各種生物的生物節(jié)律將會(huì)被打亂，無(wú)法很好地安排作息時(shí)間，不利于各種生物的生存。地球的一面將會(huì)永遠(yuǎn)背對(duì)著太陽(yáng)，一面將永遠(yuǎn)面向太陽(yáng)，那么，面向太陽(yáng)的地區(qū)溫度將會(huì)升到幾百度，背著太陽(yáng)的一面溫度將會(huì)下到零下幾百度，除了細(xì)菌和微生物，所有生物都會(huì)滅絕。

二、18世紀(jì)瑞典植物學(xué)家林奈曾經(jīng)將一些開(kāi)閉時(shí)間不同的花栽在一個(gè)大花壇里，利用花的開(kāi)閉來(lái)報(bào)時(shí)，并把這個(gè)大花壇稱(chēng)為花鐘。

三、晝夜節(jié)律 是指生命活動(dòng)以一天（24小時(shí)左右）為周期的變動(dòng)。發(fā)光菌的發(fā)光，植物的光合作用，動(dòng)物的攝食、軀體活動(dòng)，睡眠和覺(jué)醒等行為，都是晝夜節(jié)律的表現(xiàn)。人體生理功能、記憶能力、情緒、學(xué)習(xí)和工作效率等也有明顯的晝夜節(jié)律波動(dòng)。青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，因此，更需要合理地安排作息時(shí)間保證足夠的睡眠。

四、人類(lèi)掌握了生物晝夜節(jié)律，就能通過(guò)技術(shù)更好地利用有益生物和防治有害生物。第十七課 交通工具 一、二百多年前，人們最常用的交通工具是帆船和馬車(chē)。后來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明了自行車(chē)，輪船、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具。今天，各種各樣的交通工具不斷改進(jìn)、發(fā)展，使得人們的出行和貨物的運(yùn)輸變得越來(lái)越便利。

二、如何選擇交通工具，需要考慮什么？需要考慮時(shí)間、價(jià)格、舒適程度、是否便利。

三、汽車(chē)的發(fā)展

1769年，法國(guó)人尼古拉。居紐制成了世界上第一輛三輪蒸汽機(jī)汽車(chē)，后不實(shí)用，后來(lái)，德國(guó)的卡爾。本茨和哥德利布。戴姆勒分別制成了用汽油發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)，并試車(chē)成功，由此宣布汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)。

四、火車(chē)，1825年英國(guó)人斯蒂芬遜發(fā)明了蒸汽機(jī)車(chē)。

五、1816年，德國(guó)的德萊斯發(fā)明了最早的自行車(chē)。第十八課 交通與生活

一、交通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要條件。便捷的交通工具，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，加快了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

二、不同產(chǎn)品需要不同的交通工具 對(duì)蝦等海產(chǎn)品需要輪船、摩托車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等。煤炭需要汽車(chē)、火車(chē)、輪船。

三、城市中的交通問(wèn)題有哪些？

1、交通阻塞

2、交通事故

3、公共交通問(wèn)題

4、步行者問(wèn)題

5、停車(chē)問(wèn)題。第十九課 展示會(huì)

一、定期整理搜集到的學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)《科學(xué)》課的重要方法，我們可以自己確定資料分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并給資料編號(hào)，便于今后查找。資料整理可以對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻，更加有條理。

二、整理資料的具體方法

1、卡片

2、剪貼

3、打印

4、復(fù)印

5、電子文檔保存在磁盤(pán)中。

第三篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總教科版

1、我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

3、我們可以通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類(lèi)型。

6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。

7、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/p>

9、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量

10、風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。

11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。

12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。

13、降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。

15、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。

16、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

17、根據(jù)云量的多少，天氣分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

19、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類(lèi)：積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

22、纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

23、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

24、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn) 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總教科版

1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。

2、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、玻璃棒、燒杯。

3、做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。）

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。

5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過(guò)濾的方法分離。

7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗發(fā)液溶液。

8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

9、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

10、輕輕開(kāi)啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

11、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。

12．汽水中的氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開(kāi)，氣體就冒出來(lái)了。）

13、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

14、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

15、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。

16、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

17、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

18、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

19、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

20、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總教科版

1、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來(lái)調(diào)試（樂(lè)器）和測(cè)試（音高）。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)）。敲擊大小不同的音叉，小音叉的聲音高，大音叉聲音低。

2、我們周?chē)穆曇粼?強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短 等方面有著不同的特點(diǎn)。

3、一個(gè)物體在（力）的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為（振動(dòng)）。聲音是由（物體振動(dòng)）而產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。）

4、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì) 產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。

5、耳朵里的（鼓膜）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。

6、聲音的強(qiáng)弱可以用（音量）來(lái)描述；聲音的高低可以用（音高）來(lái)描述。

7、音量是由物體振動(dòng)的 幅度決定的。物體振動(dòng)幅度越（大），聲音越（強(qiáng)），振動(dòng)幅度越（小），聲音越（弱）。

8、音高是描述物體（振動(dòng)快慢）的一個(gè)量。物體振動(dòng)得越（快），發(fā)出的聲音就越（高），物體振動(dòng)得越（慢），發(fā)出的聲音就越（低）。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

11、擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

12、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過(guò)（各種物質(zhì)），從一個(gè)地方（傳播）到另一個(gè)地方的。

13、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同）。

14、聲音不能在（真空）中傳播。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了（真空），我們就只看見(jiàn)鬧鐘的（鈴）在動(dòng)，卻聽(tīng)不見(jiàn)（聲音）。

15、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，由于沒(méi)有（空氣），即沒(méi)有（可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)），所以?xún)蓚€(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用（無(wú)線電設(shè)備）。

16、耳朵是我們的（聽(tīng)覺(jué)）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜）。

17、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，振動(dòng)（快），聲音（高）；拉得松，振動(dòng)（慢），聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥動(dòng)橡皮筋，振動(dòng)幅度（大），聲音（強(qiáng)），輕輕撥動(dòng)它，振動(dòng)幅度（小），聲音（弱）。

18、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不同的鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌面短時(shí)撥動(dòng)它，我們看到它振動(dòng)得（快）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（高），當(dāng)鋼尺伸出長(zhǎng)時(shí)，我們看到它振動(dòng)得（慢）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（低）。

19、把鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度相同時(shí)，輕輕撥動(dòng)它時(shí)，看到它振動(dòng)幅度（小）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（弱）；用力撥動(dòng)它時(shí)，看到它振動(dòng)幅度（大），聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（強(qiáng)）。

20、在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高 也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。

21、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（內(nèi)耳）構(gòu)成的。外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過(guò)（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的（振動(dòng)），這種振動(dòng)被（聽(tīng)小骨）傳遞到（耳蝸）里，耳蝸把振動(dòng)變成大腦能接受的（聲音信號(hào)），最后由（聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)）把聲音信號(hào)報(bào)告給（大腦），通過(guò)（大腦）的加工，我們就能聽(tīng)到各種各樣的聲音了。

22、（耳）是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要（精心呵護(hù)）。（過(guò)高過(guò)強(qiáng)）的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽(tīng)力就是要避免聽(tīng)到（過(guò)高過(guò)強(qiáng)）的聲音并控制（噪聲）。

23、經(jīng)常使用（耳塞）聽(tīng)會(huì)使聽(tīng)覺(jué)器官產(chǎn)生（疲勞）甚至造成（損傷），導(dǎo)致（聽(tīng)力下降）。所以，要避免長(zhǎng)時(shí)間使用（便攜式視頻）或（音頻播放器）。聽(tīng)力嚴(yán)重下降，需要配戴（助聽(tīng)器）幫助人們使聲音放大。

24、保護(hù)我們聽(tīng)力的方法有： 遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲 教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元

我們的身體 身體結(jié)構(gòu)

1.我們的身體可以分為（頭、頸、軀干、四肢）四部分。

2.人體是由細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的。最小的單位是細(xì)胞，最大的是系統(tǒng)。

3.器官：是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。每個(gè)器官都具有一定的 形態(tài)和功能。

4.胃、心臟、大腦和肺都是器官。

5.人體各個(gè)部分的協(xié)調(diào)作用，充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體。

6.身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。

7.人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，保個(gè)部分是互相密切配合，協(xié)同工作的。8.人體系統(tǒng)包括：

肌肉系統(tǒng)——使身體能夠運(yùn)動(dòng)，將食物運(yùn)輸?shù)较到y(tǒng)，使心臟保持跳動(dòng)。

骨骼系統(tǒng)——支持和保護(hù)身體，并和肌肉共同作用產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生血細(xì)胞和儲(chǔ)存物質(zhì)。

呼吸系統(tǒng)——將氧氣帶入身體內(nèi)，并將二氧化碳排出體外。

循環(huán)系統(tǒng)——輸送人體細(xì)胞需要的物質(zhì)，并將廢棄物排出體外，幫助抵抗疾病。

消化系統(tǒng)——將食物攝入身體，分解食物，吸收消化的食物。

泌尿系統(tǒng)——將廢棄物排出體外。

免疫系統(tǒng)——抵抗疾病的發(fā)生。

神經(jīng)系統(tǒng)——察覺(jué)和解釋來(lái)自身體外部和內(nèi)部的信息，使心臟保持跳動(dòng)。

表皮系統(tǒng)——保護(hù)身體，保持體內(nèi)水分，幫助控制體溫。骨骼

1.骨骼的作用：保護(hù)、支撐、運(yùn)動(dòng)；

2.骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。3.我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。

4.體內(nèi)的骨骼系統(tǒng)中骨的數(shù)量由年齡而定。一個(gè)剛出生的嬰兒有275塊骨，而一個(gè)成年人的身體里卻只有206塊骨。

5.骨骼有五個(gè)主要功能：塑造體型、支持軀體運(yùn)動(dòng)、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲(chǔ)存身體所需的某些物質(zhì)。6.骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

7.經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。關(guān)節(jié)

1.關(guān)節(jié)的作用：連接、支點(diǎn)；

2.關(guān)節(jié)可以分為固定關(guān)節(jié)和活動(dòng)關(guān)節(jié)兩類(lèi)。

3.固定關(guān)節(jié)：身體內(nèi)的某些關(guān)節(jié)以某種方式連接后，骨的活動(dòng)性較小，或是不能運(yùn)動(dòng)。4.活動(dòng)關(guān)節(jié)：人體內(nèi)的大多數(shù)關(guān)節(jié)都是活動(dòng)關(guān)節(jié)。肌肉

1.肌肉的作用：為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

2.人體內(nèi)大約有600塊肌肉，它們具有不同的功能。3.人體內(nèi)有三類(lèi)肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。

4.骨骼肌：就是附著在骨骼上的肌肉，這些肌肉提供力量，使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。5.平滑肌：在一些內(nèi)臟器官的內(nèi)側(cè)，如胃壁和血管中包含著平滑肌。6.心肌：在心臟部位，心肌永遠(yuǎn)不會(huì)疲勞，它能夠不斷地收縮。

呼吸器官

1.人體的呼吸器官包括 鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜

2.人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行著氣體的交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳等廢氣。3.我們的呼吸平靜時(shí)一般為每分鐘20次左右，跑步的時(shí)候，身體里需要更多的氧氣，此時(shí)肺臟就會(huì)更勤奮地工作，每分鐘的呼吸次數(shù)會(huì)增加到約60次。4.人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）能過(guò)血管輸送到全身各處，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物并排出體外

5.伴隨身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多的氧氣，呼吸、心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的養(yǎng)分和氧氣。

6.呼進(jìn)人體的100克空氣中，氧氣有（21%）

7.用手按住胸部，做深呼吸，反復(fù)幾次，我發(fā)現(xiàn)吸氣時(shí)：(胸部擴(kuò)張)，呼氣時(shí)：(胸部收縮)，這說(shuō)明(肺)等人體器官也參與了呼吸。

8.生命除了需要食物，(水),還需要新鮮(空氣)。9.大腦如果缺氧(3—4)分鐘,(腦細(xì)胞)幾乎全部死亡

第四篇：小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

小學(xué)科學(xué)第一單元《天氣》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《我們關(guān)心天氣》

1.天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。

2.天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。3.我們可以通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。

第二課：《天氣日歷》

3.常用的天氣符號(hào)有： 1.天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。

2.天氣日歷中一般要記錄日期和時(shí)間、云量和降水量、風(fēng)速和風(fēng)向、氣溫等。

第三課：《溫度與氣溫》

1.氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)該選擇同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)量。2.一般情況下，同一天中午的氣溫要比早上高。

第四課：《風(fēng)向和風(fēng)速》

1.風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，可以用風(fēng)向標(biāo)測(cè)量，一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。2.風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。測(cè)量風(fēng)速的儀器叫風(fēng)速儀。

3.氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)，即：0~12級(jí)。我們也可以用風(fēng)旗簡(jiǎn)要?jiǎng)澐譃椋?級(jí)(無(wú)風(fēng))、1級(jí)（微風(fēng)）、2級(jí)（大風(fēng)）。

第五課：《降水量的測(cè)量》

1.降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。

2.雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。

3.氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少將降水量劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6個(gè)等級(jí)。

第六課：《云的觀測(cè)》

1.天空中的云是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或小冰晶組成的。2.根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云、陰天。3.氣象學(xué)家通常把云分成三類(lèi)：層云、積云、和卷云。層云是指靠近地面形成的扁平狀云； 積云是指高于層云、看上去像棉花堆一樣的云；卷云是指纖細(xì)的羽狀云。

第七課《總結(jié)我們的天氣觀察》

1.對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

2.我們還可以借助動(dòng)物、植物推測(cè)天氣。

小學(xué)科學(xué)第二單元《溶解》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《水能溶解一些物質(zhì)》

1.有些物質(zhì)能溶解在水中（如：食鹽），有些物質(zhì)不能溶解在水中（如：沙、面粉）。

2.溶解在水中的物質(zhì)不能用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)。

3.過(guò)濾時(shí)，漏斗頸的底端緊貼燒杯的內(nèi)壁，使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。

第二課：《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》

1.溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，不能用過(guò)濾的方法分離。2.高錳酸鉀是一種紫色的、顆粒狀、能溶解在水中的物質(zhì)。人們常用高錳酸鉀來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取用。

第三課：《液體之間的溶解現(xiàn)象》

1.有些液體相互之間也可以溶解。如：膠水、醋、酒精能溶解在水中。

2.膠水放入水中，一開(kāi)始沉入水底，經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢瑁瑫?huì)均勻分布。醋放入水中后快速擴(kuò)散，并均勻分布。酒精放入水中先在上層擴(kuò)散，再慢慢向下擴(kuò)散，最后均勻分布。3.食用油放在水中，會(huì)浮于水面，充分振蕩后還是浮在水面。（不能溶解于水。但可以溶解在洗潔精中）

第四課：《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》

1.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同，食鹽溶解能力比小蘇打強(qiáng)。

2.水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解一些氣體，如：氧氣、二氧化碳等。水中的動(dòng)植物就是靠溶解于水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。3.汽水中的氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)方法溶解的。

第五課：《溶解的快與慢》

1.物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大小、水溫的高低、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。

2.水果糖在水中加速溶解的方法有：弄碎、加熱水、攪拌等。

第六課：《100毫升水能溶解多少克食鹽》

1.在一定的水量中，物質(zhì)溶解是有限度的。

2.常溫下，100毫升水里大約能溶解36克食鹽。

第七課：《分離食鹽與水的方法》

1.溶解在水中的食鹽可以通過(guò)蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離出來(lái)。加熱可以使食鹽水蒸發(fā)更快。2.加熱蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)要用到蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三角架等噐材，用石棉網(wǎng)可以使蒸發(fā)皿受熱均勻。

3.酒精燈的火焰從外到里分為：外焰、內(nèi)焰、焰心三部分。一般用外焰給物體加熱，因?yàn)橥庋娴臏囟茸罡摺?/p>

4.酒精燈用完后要用燈帽蓋滅，蓋滅后再重蓋一次，以避免下次使用打不開(kāi)燈帽。

《資料庫(kù)》

海水里蘊(yùn)藏著豐富的鹽。世界上只有3%的淡水適合人類(lèi)使用。小學(xué)科學(xué)第三單元《聲音》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《聽(tīng)聽(tīng)聲音》

1.我們周?chē)穆曇粼?強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短 等方面有著不同的特點(diǎn)。2.音叉是一種 發(fā)聲儀器，用來(lái) 調(diào)試樂(lè)器 和 測(cè)試音高。

3.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

第二課：《聲音是怎樣產(chǎn)生的》

1.一個(gè)物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟拢粩嘀貜?fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為 振動(dòng)。

2.聲音是由 物體振動(dòng) 產(chǎn)生的，如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。

第三課：《聲音的變化》

1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，由物體振動(dòng)的幅度決定，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。

2.聲音的高低可以用音高來(lái)描述，由物體振動(dòng)的快慢（頻率）決定，振動(dòng)得越快，聲音就越高；振動(dòng)得越慢，聲音就越低。

第四課：《探索尺子的音高變化》

1.在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。

2.尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高 ；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越 低。

第五課：《聲音的傳播》

1.聲音以 波 的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。2.聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。

3.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，真空環(huán)境中不能傳播聲音。

第六課:《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》

1.我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內(nèi)耳，外耳有耳道；中耳有鼓膜和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳有耳蝸和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

2.一個(gè) 振動(dòng)的物體 會(huì)使它周?chē)?空氣 發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，外耳的耳廓 把收集到的聲音通過(guò) 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜 的振動(dòng)。耳中的 聽(tīng)小骨 再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起 液體 的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) —— 產(chǎn)生了信號(hào)，大腦 接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，通過(guò)大腦的加工，我們便感受到了聲音。

第七課：《保護(hù)我們的聽(tīng)力》

1.耳朵 是我們的 聽(tīng)覺(jué)器官，需要精心呵護(hù)

2.保護(hù)我們聽(tīng)力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。

小學(xué)科學(xué)第四單元《我們的身體》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《身體的結(jié)構(gòu)》

1、從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。

2、人體的外部特點(diǎn)可以 直接觀察，內(nèi)部特點(diǎn)可以 借助一些工具，也可以用看、聽(tīng)、聞、摸的方法感覺(jué)。

第二課：《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》

1、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是 骨骼。骨骼 支撐 著我們的身體，保護(hù) 著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。

2、人體的活動(dòng)由 骨骼、關(guān)節(jié) 和 肌肉 共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

3、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

第三課：《運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣

（一）》

1、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺 等。

2、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著 氣體交換，使 氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

3、肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量。

4、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。

第四課：《運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣

（二）》

1、人體需要的氧氣由 肺 吸入后進(jìn)入 血液，再由 心臟 通過(guò) 血管 輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

2、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要的氧氣增加，心跳也就逐漸加快，以便輸出更多的血液來(lái)運(yùn)輸氧氣。

第五課：《食物在體內(nèi)的旅行》

1、人體的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小腸 和 大腸。食物被食道 運(yùn)輸 到胃里，在胃里被進(jìn)一步 磨碎 和 分解，在小腸里被 吸收。

2、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)提供能量。

第六課：《食物在口腔里的變化》

1、口腔是食物消化開(kāi)始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒有咬碎食物的作用；舌頭有攪拌的作用；唾液有濕潤(rùn)食物的作用。

2、牙齒按形狀給牙齒分類(lèi)，可分為 門(mén)齒、犬齒、臼齒。門(mén)齒有咬斷食物作用；犬齒有撕裂食物作用；臼齒有磨碎食物作用。

3、老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

第七課：《相互協(xié)作的人體器官》

1、人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成。

2、我們身體的各部分器官之間有著很密切的關(guān)系。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

單元一：天氣

1、天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。

2、2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。

3、我們通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。它們也是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5、在天氣日歷中要記錄日期和時(shí)間、云量、降水量，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類(lèi)型。觀察天氣在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。

6、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

7、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度能反映當(dāng)?shù)貧鉁亍?/p>

8、測(cè)量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。通常情況下，一天午后2時(shí)的氣溫最高，凌晨氣溫最低。

9、風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。

10、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。由北向南吹來(lái)的是北風(fēng)，由西南向東北吹來(lái)的是西南風(fēng)。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是西北風(fēng)。

11、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)吹來(lái)的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是西北風(fēng)。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。

12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分為無(wú)風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)。

13、降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹、霧等。

15、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。

16、氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

18、根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

19、天氣狀況如何劃分最簡(jiǎn)單的方法：把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的運(yùn)量填充到這個(gè)圓面內(nèi)。如果云量不超過(guò)圓面的四分之一，就是晴天；如果云量不超過(guò)四分之三，就是多云；如果云量超過(guò)四分之三或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。

20、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常把云分成三類(lèi)：積云、層云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。通常與晴好天氣相關(guān)，但積云也能發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）

23、纖細(xì)的羽狀云是卷云，只在低溫的高空形成。卷云是由微小的冰晶組成。

24、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

25、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。

26、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣：松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開(kāi)，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨；蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛；螞蟻搬家要下雨。

27、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)分為5級(jí)；舒適度指數(shù)預(yù)報(bào)分為7級(jí)；紫外線強(qiáng)度分為5級(jí)。

單元二：溶解

1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。

2、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、攪拌棒、燒杯。

3、過(guò)濾的過(guò)程：將濾紙對(duì)折兩次后，沿著一條邊打開(kāi)，放入漏斗中（濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁且濾紙低于漏斗邊緣）；讓漏斗頸的底端緊靠燒杯內(nèi)壁；過(guò)濾倒入液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)（傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒且玻璃棒緊靠三層濾紙），漏斗里濾液的液面要低于濾紙的邊緣。即“一貼、兩低、三靠”。

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。

5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解，變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過(guò)濾的方法分離。

7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗發(fā)液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油會(huì)上浮，說(shuō)明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說(shuō)明食用油溶解在洗潔精中。

9、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

11、輕輕開(kāi)啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

12、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。

13、水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。汽水中的氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

16、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。

17、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

18、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

19、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

20、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

21、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

單元三：聲音

1、我們周?chē)穆曇粼趶?qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短等方面有著不同的特點(diǎn)

2、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

4、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為振動(dòng)。

5、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。）

6、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。

7、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，它的單位是分貝。音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。

8、聲音的高低可以用音高來(lái)描述，它的單位是赫茲。音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越低。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、用相同的力撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

11、用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

12、用相同的力擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高，釘子越長(zhǎng)發(fā)出的聲音越低。

13、當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音強(qiáng)，輕輕撥，聲音弱。

14、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。

15、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。

16、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)不同，聲音不能在真空中傳播。

17、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽(tīng)不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。

18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過(guò)大腦的加工，我們就能聽(tīng)到各種各樣的聲音。

19、能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

20、一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周?chē)目諝獍l(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜振動(dòng)。耳中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

21、耳朵是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽(tīng)力和身體健康是很重要的。

22、噪音對(duì)人的傷害：聲音過(guò)高過(guò)強(qiáng)，損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

23、保護(hù)我們聽(tīng)力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。

單元四：我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。

3、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部特點(diǎn)可以借助一些工具，可用看、聽(tīng)、聞、摸的方法感覺(jué)。

4、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

5、人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

6、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

9、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。

10、經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

12、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心臟的心肌收縮，血液離開(kāi)心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運(yùn)輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

15、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。食物的養(yǎng)分主要是在人體的小腸里吸收的。

16、口腔是食物消化開(kāi)始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒是我們身體重要的消化器官，按形狀給牙齒分類(lèi)，可分為門(mén)齒（8個(gè)）、犬齒（4個(gè)）、臼齒（20個(gè)）。

17、老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

18、如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。

19、人的一切活動(dòng)需要身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉共同完成，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要消耗大量氧氣，心臟需要向全身輸送更多血液，需要的能量來(lái)自消化系統(tǒng)的小腸對(duì)食物的消化和吸收。20、人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于我們每天所吃的食物。

21、人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛(ài)護(hù)。我們跳動(dòng)起來(lái)后，我們的呼吸和心跳都會(huì)增加。口腔里的牙齒能磨碎食物，舌頭能攪拌，唾液可以消化食物中的淀粉。