第一篇：青島版四年級科學上冊知識點總結集錦

四年級上冊知識點總結集錦

1.我們的食物有哪些？答：我們的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。

2.我們的食物主要來源于哪里？答：我們的食物主要來源于動物、植物和菌類（微生物）。

3.食物按味道可分為幾類？答：食物按味道可分為酸、甜、苦、辣、咸五類。

4.怎樣檢驗某物中含有脂肪？答？在它上面取下一點，用鑷子夾住按在白紙上用力劃一下，留下的油脂的就是（脂肪）。

5.怎樣檢驗某物中含有淀粉？答：在它上面取下一點，用滴管滴上碘酒后變藍了，說明里面含有淀粉。

6.哪些糧食中含有比較多的淀粉？答：小麥，土豆，地瓜，大米，玉米。

7.怎樣檢驗某物中含有蛋白質？答：在它上面取下一點，用鑷子夾著，在酒精燈上燒，如果發出像燒焦頭發那樣氣味，那么里面就含有蛋白質。

8.維持人類生命健康的營養素主要有哪些？答：維持人類生命健康的營養素主要有蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水 9.常見的配餐有哪幾種？答：以肉類食品為主的配餐。以腌制食品為主的配餐。以油炸食品為主的配餐。以甜食為主的配餐。10.怎樣搭配食物才合理？答：我們每天吃的食物如果分為十份。米

面應占4份左右，蔬菜、水果應占4份左右，牛奶、肉、蛋、油應占2份左右。

11.怎樣飲食才有益于我們健康？答：1.要選擇衛生無毒無污染的食物。2.吃東西要定時定量。3.營養搭配要合理。4.不要邊看書邊吃飯。5.細嚼慢咽不吃泡飯。

12.什么叫溶解？什么叫溶解？舉例說明。答：像食鹽、白糖、小蘇打等，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒、均勻的分散在水里，不會自行沉降下來的現象叫做溶解。

13.在水中不斷加入食鹽，有什么發現？答：在一定量的水中不斷地加入食鹽，加到一定的程度，會出現沉淀。這種現象叫做飽和。14.溶解對人的生活意義很大，請你聯系生活實際，舉例說明。答：①化肥溶解后才能被農作物吸收。②食鹽溶解后才能食用。③青霉素溶解后才能注射。

15.怎樣加快溶解？答：研碎、攪拌、加熱都能加快溶解。16.怎樣用最快的方法制作一杯冰糖水？答：把冰糖研碎，倒在杯子里，倒上熱水，用筷子攪拌。

17.食鹽溶解后還能回到原狀態嗎？請你設計實驗解答。答：在燒杯里加上水，放入適量的食鹽，攪拌，食鹽溶解后，放在陽光下暴曬。水蒸發了，食鹽又還原到原狀態。

18.怎樣試制飲料？每次都對每種配料（定量）選取；配制出一杯后，仔細品嘗，找出不足，下一次配置時，盡量彌補。一個好的配方要經過（多次）配制才會產生。

19.什么叫水的凈化？答：除去水中不溶解的雜質和細菌的過程叫做水的凈化。

20.凈化水的方法有哪些？答：沉淀、過濾、消毒是三種常用的凈化水的方法。

21.請你設計一個自來水加工廠。答：水源—水泵—沉淀池—過濾池—消毒池—清水池—水泵—水塔—用戶

22.為什么說水是生命之源？答：因為動物，植物和人類都離不開水，如果沒有水地球上就沒有生命。

23.請你寫出橘子汁配方。答：桔汁6份，糖1份，水3份。24.植物的身體有哪幾部分構成：答：植物的身體由（根）（莖）（葉）（花）（果實）（種子）六個部分組成。

25.一株成熟的番茄由哪些部分組成？它的種子生長在什么地方？答：一株成熟的番茄由根、莖、葉、花、果實、種子組成。它的種子生長在番茄果實里。

26.為什么說保護植物就是保護人類自己？答：因為植物能為人類提供食物、生活材料、氧氣，美化生活環境。沒有植物人類就會滅亡。27.植物的根分幾類？各舉三例。答：1.有須根系：如小麥、大蔥、韭菜的根。2.直根系：棉花、玉米、芹菜的根。3.變態根：如山藥、紅薯、紅蘿卜的根。

28.觀察、描述大豆的根和韭菜根的特點？答：大豆的根，中間一根很粗大，其它的細長，屬于直根系。韭菜的根，像胡須一樣，粗細差不多，屬于須根系。

29.植物根有什么作用？答：植物的根有固定植物、吸收水分、吸收養分的作用。

30.根深蒂固、根深葉茂說明了什么科學道理？答：根深蒂固說明了根具有固定植物的作用，根越深植物越牢固。根深葉茂說明了根具有吸收水分和養分的作用，根越深吸收的越多，植物越茂盛。31.為什么不能拔苗助長？答：因為拔苗助長會把根上的根毛破壞掉，植物吸收不到水分和養分而死亡。

32.為什么移栽植物時根部要帶有較多的泥土？答：是為了保護植物的根毛不受破壞。

33.顯微鏡有哪幾部分構成？答：由物鏡、目鏡、反光鏡、調焦螺旋、載物臺。

34.什么叫蒸騰？答：植物體內的水（吸收）周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔中跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫蒸騰。35.蒸騰對植物、對人、和動物的生活環境有什么好處？答：1.促使根吸收水分和養分。2.降低植物的表面溫度。3.濕潤空氣。36.葉有蒸騰作用，請你設計實驗證明。答：用一個完好的塑料袋套住植物的一個樹枝，并把口扎緊。過幾天，塑料袋上出現了小水珠。這就是葉的蒸騰作用產生的。

37.為什么植物的葉子是綠色的？答：因為葉子中含有葉綠體，葉綠體能產生葉綠素。葉綠素是綠色的，所以葉子是綠色的。38.葉子中的葉綠素能除去嗎？請設計實驗。答：把綠葉放在裝有酒精的錐形瓶里，加熱。葉子中的葉綠素就逐漸溶解在酒精中。

39.什么叫光合作用？答：在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要它的營養，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。40.光合作用有什么意義？答：葉的光合作用不僅為植物制造了養料，還為動物和人的生存提供了（養料）和（氧氣）。

41.天然氧吧指的是什么地方？何時進入最好？為什么？答：指的是大森林。下午進入最好。因為下午陽光最強，光合作用最快，放出的氧氣最多。

42.盆栽一顆柳苗，5年后增重34倍，說明什么？答：植物是依靠自身的光合作用制造養料的。

43.在鐘罩里放入植物和老鼠，老鼠能正常生活。說明什么？答：植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣

44.長期放在室內的植物葉子會發黃，是什么原因？應采取什么措施？答：室內植物得不到陽光，不能進行光合作用，所以會發黃。應移到有陽光的地方。

45.你能根據大樹辨別方向嗎？答：能，生長茂盛的一側是南方。46.在魚缸里種植幾棵水生植物有什么好處？答：魚缸里的植物進行光合作用，放出氧氣，可以供魚呼吸。

47.根吸收的水分和無機鹽是怎樣運輸到植物的各部分的？答：根吸收來的水分和無機鹽通過莖內部的導管自（下）而（上）輸送到植物體的各部分。

48.葉制造的養料是怎樣運輸到植物的各部分的？答：葉制造的養料

是通過樹皮里的篩管，自（上）而（下）運輸到植物體各部分的。49.植物的環割有什么益處？答：對植物環割后，葉制造的養料就通不下去了。使這個枝上的果實長的有多又大，從而增產增收。50.有些植物的莖是長在底下的。請你寫出三例，描述它的形狀。答：藕，棒狀。馬鈴薯，馬鈴狀。圓蔥，鱗片狀。

51.植物身體各部分的作用是什么?答：根具有吸收水分和無機鹽、固定植物的作用；莖具有支撐植物和傳輸養料的作用。葉具有光合和蒸騰作用。花具有傳粉、授粉作用。果實保護和傳播種子的作用。種子具有繁殖作用。

52.熱氣球上升的秘密是什么？答：熱氣球點火后，里面的空氣受熱膨脹，重量變輕。這時熱氣球受到的浮力大于受到的重力。所以熱氣球會上升。

53.抽油煙機為什么按在爐灶的上方？答：因為炒菜做飯產生的熱空氣重量輕，往上升。這樣安裝正好能把油煙抽走。

54.怎樣制作孔明燈？答：用竹條扎成方架，糊上紙做成燈籠。點燃下面掛盤里的松脂，孔明燈就會升上天空。

55.比較中國和歐洲發明熱氣球的早晚。答：中國是世界上最早發明熱氣球的國家，早在五代時期就制作出孔明燈。在歐洲，人們直到18世紀后期才發明了熱氣球。

56.舉出利用熱空氣會上升的實例。答：熱氣球升空，孔明燈升空，紙蛇會旋轉，都是利用（熱空氣）上升的實例。

57.壓縮空氣具有什么特點？答：壓縮空氣有彈性，能反沖。

58.舉出壓縮空氣有彈性的實例。答：充氣跳跳球，汽車內胎，充氣蹦蹦床上。這都是應用壓縮空氣（有的彈性）的性質

59.舉出壓縮空氣能反沖的的實例。答：噴氣式飛機，火箭升空。這都是應用了（反沖力）的作用。

60.救生圈、橡皮舟，為什么要充氣？答：救生圈，橡皮舟充氣后重量增加很少，而體積增加很多。在水中會受到很大的浮力，并且還有彈性。

61.噴氣式飛機、火箭為什么能飛上天？答：噴氣式飛機、火箭的燃料點燃后，產生大量的氣體向后噴發，會產生巨大的的反沖力，推動噴氣式飛機、火箭飛上天。

62.什么叫叫大氣層？答：地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有（2000—3000）千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做（大氣層）。63.什么叫大氣壓力？來自哪個方向？答：因為大氣有重量，所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力。大氣壓力來自四面八方。

64.大氣壓力來自四面八方。請你設計實驗證明。答：現在玻璃杯內倒滿水。將紙板蓋在玻璃杯上，杯口不要有氣泡。先用手按住紙板，把杯子倒過來。慢慢松開手，紙板并沒有掉下來。將玻璃杯口朝向前后左右，紙板也沒有掉下來。說明大氣壓力來自四面八方。65.在地球上，大氣壓力處處相同嗎？舉例說明。答：在地球上，大氣壓力不是處處相同。例如：沿海地區海拔低，大氣壓力大。高山地區，海拔高，空氣稀薄，大氣壓力小。66.舉出大氣壓力在生活中 的應用實例。答：水泵抽水。吸盤掛衣鉤。滴管吸藥水。鋼筆吸墨水。瓶吞雞蛋。

67.瓶吞雞蛋的秘密是什么？答：把點燃的紙條放入瓶里，里面的空氣受熱膨脹，跑出瓶外。蓋上雞蛋后，里面的空氣逐漸降溫，體積縮小，壓力變小，外面的大氣壓力大。從而把雞蛋壓入瓶中。68.怎樣把雞蛋吐出來？答：把瓶子倒過來，讓雞蛋卡緊瓶口，往瓶子上淋熱水。

69.你能修復踩癟的乒乓球嗎？答：盆里倒上熱水，把乒乓球放到盆里燙。里面的空氣受熱膨脹，就把乒乓球撐起來。

70.判斷對錯：進入太空的宇宙飛船（不會）大氣的壓力。（）71.水流力量的大小與什么因素有關？答：與水位高低、水流大小、水速快慢有關。

72.水流力量給我們帶來利弊各舉三例。答：有利的方面：發電。灌溉，黃河調水調沙。有害的方面。沖毀房屋，水土流失，海嘯帶來災難。

73.怎樣使用酒精燈？答：1.拿開燈帽放在一邊。2.用火柴自下而上點燃酒精燈。3.用外焰加熱。4.用燈帽蓋滅酒精燈。打開再蓋上。74.什么叫熱的良導體？舉例說明。答：容易傳熱的物體叫做熱的良導體。例如：金、銀、銅、鐵、鋁。

75.什么叫熱的不良導體？舉例說明。答：不容易傳熱的物體叫做熱的不良導體。例如：塑料,木材、毛皮、棉花、泡沫。76.設計一個不燙手的杯子。答：用毛線織一個套，套在杯子上。

77.為什么鍋體用金屬做，鍋把用木頭做。答：金屬是熱的良導體，做成鍋體傳熱快，飯熟得快。木頭是熱的不良導體，做成鍋把，傳熱慢，不燙手。

78.水變熱了，為什么魚還能自由自在地游來游去？答：雖然瓶頸部分水變熱了，但水是熱的不良導體，也不能對流，下面的水溫度還很低。所以魚還能自由自在地游來游去。79.熱的傳遞方式有哪幾種？每一種的含義是什么？答：熱的傳遞方式有傳導、對流和輻射。熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種熱的傳遞方式叫做傳導。液體或氣體中較熱的部分和較冷的部分通過循環流動，使溫度趨于均勻叫對流。熱不依靠任何物質直接向周圍發射，這種傳遞熱的方式叫輻射

80.冬天，暖氣是怎樣是房間變暖的？答：暖氣片附近的氣體受熱后體積膨脹，質量變輕而上升，周圍較冷的氣體過來補充，形成了冷熱氣體的相互流動，從而使房間變暖。

81.在加熱冷粥時怎樣使粥惹得更快?答：用勺子不停地攪拌。這樣可以加快對流。

82.什么叫輻射？舉例說明。答：熱不依靠任何物質直接向周圍發射，這種傳遞熱的方式叫輻射。太陽的熱是以輻射的方式傳到地球上來的。

83.熱在固體、氣體、液體和真空中各是以什么方式傳熱的？答：熱在固體中是以（傳導）方式傳遞的。在液體和氣體中主要是以（對流）方式傳遞的。在真空中是以（輻射）方式傳遞的

84.棉被、棉衣會生熱嗎？為什么會感到暖和？答：棉衣、棉被不會生熱。因為棉被、棉衣里面的棉花，膨松多孔隙，內有很多不流動的空氣。空氣是熱的不良導體，因而具有保溫性能。

85.為什么穿皮大衣能保暖？答：因為皮大衣的皮隔風不導熱，皮大衣的毛里有很多不流動的空氣，也不易傳熱，所以穿皮大衣能保暖。86.夏天，為什么給冰糕箱子蓋上棉被？答：因為棉被里有很多孔隙，里面有很多不流動的空氣，空氣是熱的不良導體。可以阻止熱進入箱內。

87.兩塊冰糕，一塊裸放，一塊用毛巾包住，哪一塊融化的快？答：裸放那塊的融化得快，因為它直接吸收熱量。毛巾是熱的不良導體，可以阻止冰糕吸收熱量，所以另一塊融化的慢。

88.棉花會生熱嗎？設計實驗證明。答：先讀出溫度計的度數。然后用棉花包住溫度計的液泡，用橡皮筋扎緊。過一段時間，溫度并沒有上升。

89.顏色的深淺與吸熱的多少有什么關系？答：顏色越深，物體吸收的輻射熱越多。

90.夏天，冬天各應穿什么顏色的衣服？答：夏天應穿淺顏色的衣服。這是因為淺顏色的衣服吸收的輻射熱少，感到涼快。冬天應穿深顏色的衣服。這是因為深顏色的衣服吸收的輻射熱多，感到暖和。91.冬天，有雪的路面上為什么撒煤渣？答：因為煤渣是深色的，吸收的輻射熱多，能使積雪很快融化。

92.冬天下雪后，臟雪和干凈的雪哪種融解的快，為什么？答：臟雪

融解得快。因為臟雪顏色深，吸收的輻射熱多，所以融化得快。93.說出“麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的科學道理？答：冬天下三場雪，麥蓋三層被，來年小麥一定大豐收。這是因為：1.雪是白色的，散發地熱慢；2.雪里面有很多孔隙，充滿空氣，不易傳地熱。3.雪可以凍死農作物害蟲。4.第二年春天雪融化了，雪水滋潤麥苗。94.太陽能熱水器主要有哪些部分組成？答：太陽能熱水器主要有（集熱器）（循環管道）和（水箱）組成。

95.太陽能熱水器是怎樣使水變熱的？答：集熱器里的水受熱后溫度上升，體積膨脹，重量變輕而上升。下部的冷水過來補充，這樣不斷地對流循環，水就慢慢地變熱了。

96.太陽能的集熱器有什么作用？答：太陽能的（集熱器）是接受太陽輻射并傳遞熱的裝置，它是太陽能熱水系統的核心元件，相當于汽車的發動機。

第二篇：四年級科學上冊知識點總結

四年級科學上冊第一單元知識點匯總教科版

1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

3、我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數據）

4、記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷。

5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。

6、觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。

7、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數。

8、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當地的氣溫。

9、測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量

10、風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。

11、風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。我們一般用8個方位來描述風向。

12、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。

13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

15、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

16、云實際上是由無數的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

17、根據云量的多少，天氣分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。

18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區分。

19、氣象學家在對云進行描述時，通常根據云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。

21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發展成積雨云，形成雷陣雨。

22、纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

23、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。

24、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點 四年級科學上冊第二單元知識點匯總教科版

1、溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。

2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。

3、做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁。）

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5、高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。

7、膠水或洗發液進入水中的狀態：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發液溶液。

8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

9、不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。

10、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

11、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。

12．汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。）

13、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。

14、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

15、溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。

16、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發皿、石棉網、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

17、酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。

18、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

19、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。

20、酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

四年級科學上冊第三單元知識點匯總教科版

1、音叉是一種（發聲）儀器，用來調試（樂器）和測試（音高）。音叉上有字母和數字，字母代表的是（音調），數字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數）。敲擊大小不同的音叉，小音叉的聲音高，大音叉聲音低。

2、我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有著不同的特點。

3、一個物體在（力）的作用下，不斷重復地做（往返）運動，這個物體就是一個（振動）的物體，這種運動稱為（振動）。聲音是由（物體振動）而產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

4、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產生波紋，這說明音叉振動了。

5、耳朵里的（鼓膜）是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的器官。

6、聲音的強弱可以用（音量）來描述；聲音的高低可以用（音高）來描述。

7、音量是由物體振動的 幅度決定的。物體振動幅度越（大），聲音越（強），振動幅度越（小），聲音越（弱）。

8、音高是描述物體（振動快慢）的一個量。物體振動得越（快），發出的聲音就越（高），物體振動得越（慢），發出的聲音就越（低）。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

11、擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高。

12、聲音以（波）的形式傳播，當（聲波）遇到物體時，會使物體產生（振動），聲音就是這樣通過（各種物質），從一個地方（傳播）到另一個地方的。

13、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領（不同）。

14、聲音不能在（真空）中傳播。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了（真空），我們就只看見鬧鐘的（鈴）在動，卻聽不見（聲音）。

15、（空氣）是傳播聲音的重要物質。在月球上，由于沒有（空氣），即沒有（可以傳播振動的物質），所以兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用（無線電設備）。

16、耳朵是我們的（聽覺）器官，能將聲波轉化為振動的是耳朵中的（鼓膜）。

17、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，振動（快），聲音（高）；拉得松，振動（慢），聲音（低）；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥動橡皮筋，振動幅度（大），聲音（強），輕輕撥動它，振動幅度（小），聲音（弱）。

18、用相同的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺，當鋼尺伸出桌面短時撥動它，我們看到它振動得（快）聽到它發出的聲音（高），當鋼尺伸出長時，我們看到它振動得（慢）聽到它發出的聲音（低）。

19、把鋼尺伸出桌面長度相同時，輕輕撥動它時，看到它振動幅度（小）聽到它發出的聲音（弱）；用力撥動它時，看到它振動幅度（大），聽到它發出的聲音（強）。

20、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音高 也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。

21、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（內耳）構成的。外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的（振動），這種振動被（聽小骨）傳遞到（耳蝸）里，耳蝸把振動變成大腦能接受的（聲音信號），最后由（聽覺神經）把聲音信號報告給（大腦），通過（大腦）的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

22、（耳）是我們的聽覺器官，需要（精心呵護）。（過高過強）的聲音會對我們的聽力產生傷害，保護聽力就是要避免聽到（過高過強）的聲音并控制（噪聲）。

23、經常使用（耳塞）聽會使聽覺器官產生（疲勞）甚至造成（損傷），導致（聽力下降）。所以，要避免長時間使用（便攜式視頻）或（音頻播放器）。聽力嚴重下降，需要配戴（助聽器）幫助人們使聲音放大。

24、保護我們聽力的方法有： 遠離噪聲、控制物體發聲 教科版四年級科學上冊第四單元

我們的身體 身體結構

1.我們的身體可以分為（頭、頸、軀干、四肢）四部分。

2.人體是由細胞、組織、器官和系統組成的。最小的單位是細胞，最大的是系統。

3.器官：是由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。每個器官都具有一定的 形態和功能。

4.胃、心臟、大腦和肺都是器官。

5.人體各個部分的協調作用，充分體現出人體是一個統一的有機體。

6.身體的肢體運動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關節和肌肉。

7.人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行生命活動時，保個部分是互相密切配合，協同工作的。8.人體系統包括：

肌肉系統——使身體能夠運動，將食物運輸到消化系統，使心臟保持跳動。

骨骼系統——支持和保護身體，并和肌肉共同作用產生運動，產生血細胞和儲存物質。

呼吸系統——將氧氣帶入身體內，并將二氧化碳排出體外。

循環系統——輸送人體細胞需要的物質，并將廢棄物排出體外，幫助抵抗疾病。

消化系統——將食物攝入身體，分解食物，吸收消化的食物。

泌尿系統——將廢棄物排出體外。

免疫系統——抵抗疾病的發生。

神經系統——察覺和解釋來自身體外部和內部的信息，使心臟保持跳動。

表皮系統——保護身體，保持體內水分，幫助控制體溫。骨骼

1.骨骼的作用：保護、支撐、運動；

2.骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。3.我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。

4.體內的骨骼系統中骨的數量由年齡而定。一個剛出生的嬰兒有275塊骨，而一個成年人的身體里卻只有206塊骨。

5.骨骼有五個主要功能：塑造體型、支持軀體運動、保護內臟器官、制造血細胞、儲存身體所需的某些物質。6.骨骼不能獨立運動。

7.經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節更加靈活。關節

1.關節的作用：連接、支點；

2.關節可以分為固定關節和活動關節兩類。

3.固定關節：身體內的某些關節以某種方式連接后，骨的活動性較小，或是不能運動。4.活動關節：人體內的大多數關節都是活動關節。肌肉

1.肌肉的作用：為運動提供動力。

2.人體內大約有600塊肌肉，它們具有不同的功能。3.人體內有三類肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。

4.骨骼肌：就是附著在骨骼上的肌肉，這些肌肉提供力量，使骨骼產生運動。5.平滑肌：在一些內臟器官的內側，如胃壁和血管中包含著平滑肌。6.心肌：在心臟部位，心肌永遠不會疲勞，它能夠不斷地收縮。

呼吸器官

1.人體的呼吸器官包括 鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜

2.人的呼吸實際上是進行著氣體的交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳等廢氣。3.我們的呼吸平靜時一般為每分鐘20次左右，跑步的時候，身體里需要更多的氧氣，此時肺臟就會更勤奮地工作，每分鐘的呼吸次數會增加到約60次。4.人體需要的氧氣由（肺）吸入后進入（血液），再由（心臟）能過血管輸送到全身各處，同時收集（二氧化碳）等廢物并排出體外

5.伴隨身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，呼吸、心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的養分和氧氣。

6.呼進人體的100克空氣中，氧氣有（21%）

7.用手按住胸部，做深呼吸，反復幾次，我發現吸氣時：(胸部擴張)，呼氣時：(胸部收縮)，這說明(肺)等人體器官也參與了呼吸。

8.生命除了需要食物，(水),還需要新鮮(空氣)。9.大腦如果缺氧(3—4)分鐘,(腦細胞)幾乎全部死亡

第三篇：四年級上冊科學知識點

第一課 運動著的世界

一、風在吹，水在流，人在行，魚在游……我們生活在一個運動著的世界。物體具有多種多樣的運動形式。

二、搜集資料、制作卡片是一種重要的學習方法。搜集資料的途徑有：看書、讀報、詢問長輩、上網查詢等。完整的資料卡片包括：資料類別、來源、作者、題目、內容摘要、摘錄時間等。第二課 動物運動會

一、動物的運動方式大致可以分為飛行、游泳、奔跑、爬行等幾類。觀察動物運動方式的途徑有去動物園、上網查詢、在家觀察等。

二、按不同標準給動物分類。按動物的食物分：草食性的、肉食性的、雜食性的。按動物的運動方式分：飛的、跑的、游的、跳的、爬的。按運動空間分天上的、地上的、水里的。

三、動物的身體特點：跑——四肢發達有力 跳——后腿發達有力 飛——翅膀發達有力

游——尾巴發達有力 第三課 生命在于運動

一、游泳運動員肩膀寬，舉重運動員上臂比較粗。這是為什么呢？因為游泳運動員經常鍛煉肩膀的肌肉，所以肩膀比較寬，舉重運動員主要鍛煉手臂的肌肉，并且能夠鍛煉骨骼，使骨骼變粗增長，所以上臂比較粗。

二、什么是合理的體育運動？

合理運動包括合適的運動類型和合適的運動強度、運動持續時間、運動頻率等。不同的運動強度、運動形式、運動時間和頻率，對健康會產生不同的影響。

三、運動前后身體的變化：呼吸加速、心跳加快、出汗增多。第四課 小吊車

一、吊車是生產中常用的一種機械。人們利用它可以把比較重的物體提到高處。

二、小吊車的組成：底座 支架 吊臂

三、小吊車的臂是怎樣工作的？小吊車的臂的運動與牽引它的兩根繩有關。放松上牽引繩，拉緊下牽引繩時，吊臂向下運動。當放松下牽引繩，拉緊上牽引繩時，吊臂向上運動。

四、根據小吊車的工作原理，推斷人和動物的肢體是怎樣運動的? 動物的運動均由肌肉來控制。如人體的前臂運動，就是靠一組肌肉牽動的，當肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，肱二頭肌牽動前臂內收。當肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時，肱三頭肌牽動前臂向外伸展。

五、仿生學是人模仿生物的結構和功能的基本原理，制造或改善機械、儀器、建筑、工藝等的科學。我們的祖先根據飛蓬草種子發明了車輪，根據響尾蛇熱眼發明了人造熱眼。根據狗鼻子的構造發明了電子鼻。根據螢火蟲的發光原理發明了日光燈。根據蛇發明了蛇形機器人。滑翔機模仿鷹的滑翔，屋頂模仿蛋殼結構，鋼筋混凝土模仿樹根。第五課 確定位置

一、參照物 一個物體的位置是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的參照物。要準確確定一個物體的位置，首先要確定參照物。參照物也叫參考物，是為了確定物體的位置和描述物體的運動而選作標準的一個物體，這個物體被假定是不動的。從參照物的角度看，如果一個物體的位置發生變化，它就在運動。

二、確定位置的三要素：參照物 距離 方向

三、如何選擇參照物 參照物是可以任意選擇的。為了研究方便，應選擇合適的參照物，若要研究地面上的物體的運動，最方便的是選擇地面或地面上靜止不動的物體為參照物；研究正在行駛的船艙里的人的運動時，則以船艙內靜止的物體為參照物，四、地圖是我們日常生活和學習中必不可少的工具。比例尺、方向、圖例是地圖的三要素。在我們的生活中，常用到政區圖、交通圖等等，這些圖能幫助我們找出方向，確定位置。比例尺常用線段表示，即在地圖上畫一條線段，注明一厘米代表實地距離多少千米，例如1：500000就表示地圖上1厘米線段，代表實際距離500000厘米。看地圖還要學會辨別方向，除了按指示標判讀方向外，還可以根據經緯網確定方向。這些都沒有，就用上北下南左西右東來定方向。看地圖還要認識圖例和注記。第六課 做沙盤

一、沙盤最初的意義是用沙土做成的地形模型，由于它一般用木盤盛著，所以叫沙盤。

二、做沙盤步驟：畫出平面圖——準備實驗材料——制作沙盤。畫平面圖，先要測量出校園內主要建筑物、樹木之間的距離，再按一定比例縮小。第七課 動與靜

一、怎樣判斷一個物體是運動還是靜止的？

第一步：選擇好參照物 第二步：判斷被研究物體與參照物之間有沒有發生位置變化，如果位置發生變化，說明被研究物體在運動；如果位置沒有發生變化，說明被研究物體是靜止的。由于參照物是任意選取的，所以物體的運動和靜止就具有相對性。例如卡車載著機器在行駛，坐在卡車上的人看機器是靜止的，而站在公路旁的人認為機器與隨著卡車一起運動著。因此，物體的運動和靜止，都是相對的，只有在先選定一個參照物的情況下，物體的運動狀態才能確定。

二、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸

9iki，以什么為參照物時，竹排是運動的，以什么為參照物，青山是運動的？ 以兩岸或岸上的樹來說，竹排是運動的，以竹排為參照物，青山是運動的。

三、如果選擇扇葉作參照物，電扇的保護網做旋轉運動，如果選擇底座作參照物，它在做搖擺運動。第八課 快與慢

一、在相同時間內，經過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用的時間越短，物體運動的速度越快。

二、小車運動快慢與哪些因素有關？

1、小車運動的地面摩擦力的大小。

2、作用在小車上的力的大小

3、小車的重量。第九課 推和拉

一、推和拉可以使物體的運動狀態發生變化，推和拉都是力。是一個物體對另一個物體的作用。它不能離開物體而獨立存在，一個物體受到一個力的作用，必定是另一個物體所施加的。力的作用效果是使物體發生形變或運動狀態發生變化。推和拉是物體間作用的兩種形式，推是使物體移開或移動的力，拉是強行將物體拉向自己的力或拖力。如割草機割草，用腳蹬自行車都是用力推，放風箏、升國旗都是用力拉。第十課 常見的力

一、常見的力有扭力、彈力、磁力、靜電引力、浮力、地球的引力、摩擦力、壓力。

二、地球對物體具有引力，物體下落是因為它們都受到地球引力的作用，地球的引力是指向地心的，蘋果落地是地球引力作用的結果。

三、物體由于地球引力而受到的力叫做重力。重力在生產生活中有著廣泛的應用，重錘是根據重力垂直向下的原理制作的。人們利用它來檢測物體是否垂直。第十一課 怎樣讓小球動起來

一、讓小球由靜止變為運動，必須用力推或拉。要使運動的小球向左拐彎，必須對它施加一個向左的力；要使它向右拐彎，必須對它施加一個向右的力，力是改變物體運動狀態的原因。

二、機械運動的幾種形式

1、平動

2、轉動

3、機械振動。第十二課 讓運動的物體停下來

一、阻礙物體運動的力叫做阻力。在兩個物體接觸面之間阻礙物體做相對運動的力，叫做摩擦力。

二、為了使物體由靜止變為運動，必須對物體施加外力；同時為了物體由運動變為靜止也需要對物體施加外力，物體沒有受到外力也會停下來，是因為受到了摩擦力的作用。有時要增大摩擦，有時要減少摩擦。第十三課 我們的地球

一、認識地球的形狀 古人認為 天圓地方 雞蛋形 麥哲倫環球航行 球形

二-。觀察地球儀 經線 緯線 赤道 地軸 藍色代表海洋 黃色代表陸地 白色代表冰川。東經120°北緯40°附近有一個重要城市是北京。第十四課 太陽和影子

一、影子——早晨長、正午短、傍晚長。溫度——早晨低、中午高、傍晚低。

二、古人很早就發現陽光下物體影子變化是有規律的，日晷就是根據這種規律制作的測時儀器。第十五課

一、有些不容易直接觀察到的現象，可以通過模擬實驗進行研究。當不同的假設似乎都成立的時候，應該改變一下研究的思路和方法，從更多更廣的方面去考慮。

二、地球像陀螺一樣不停地自西向東繞著地軸自轉。地球自轉一周大約需要24小時。在自轉的過程中，地球的某一地點轉到朝向太陽的時候，就是白晝；當這一地點轉到背向太陽時，就變成了黑夜。正是由于地球的自轉，才形成了晝夜的交替現象。

三、在同一天中，上海和烏魯木齊，哪個城市先被太陽照到？是上海，因為地球自西向東轉。東邊的總比西邊的先看到太陽。

第十六課 晝夜與生物行為

一、如果沒有晝夜變化，世界將會是什么樣的呢？

如果沒有晝夜更替，各種生物的生物節律將會被打亂，無法很好地安排作息時間，不利于各種生物的生存。地球的一面將會永遠背對著太陽，一面將永遠面向太陽，那么，面向太陽的地區溫度將會升到幾百度，背著太陽的一面溫度將會下到零下幾百度，除了細菌和微生物，所有生物都會滅絕。

二、18世紀瑞典植物學家林奈曾經將一些開閉時間不同的花栽在一個大花壇里，利用花的開閉來報時，并把這個大花壇稱為花鐘。

三、晝夜節律 是指生命活動以一天（24小時左右）為周期的變動。發光菌的發光，植物的光合作用，動物的攝食、軀體活動，睡眠和覺醒等行為，都是晝夜節律的表現。人體生理功能、記憶能力、情緒、學習和工作效率等也有明顯的晝夜節律波動。青少年正處于身體生長發育時期，因此，更需要合理地安排作息時間保證足夠的睡眠。

四、人類掌握了生物晝夜節律，就能通過技術更好地利用有益生物和防治有害生物。第十七課 交通工具 一、二百多年前，人們最常用的交通工具是帆船和馬車。后來，隨著科學技術的發展，人們發明了自行車，輪船、汽車、火車、飛機等交通工具。今天，各種各樣的交通工具不斷改進、發展，使得人們的出行和貨物的運輸變得越來越便利。

二、如何選擇交通工具，需要考慮什么？需要考慮時間、價格、舒適程度、是否便利。

三、汽車的發展

1769年，法國人尼古拉。居紐制成了世界上第一輛三輪蒸汽機汽車，后不實用，后來，德國的卡爾。本茨和哥德利布。戴姆勒分別制成了用汽油發動機驅動的汽車，并試車成功，由此宣布汽車時代的到來。

四、火車，1825年英國人斯蒂芬遜發明了蒸汽機車。

五、1816年，德國的德萊斯發明了最早的自行車。第十八課 交通與生活

一、交通是經濟發展的命脈，也是人類賴以生存的重要條件。便捷的交通工具，四通八達的交通網絡，加快了經濟發展，促進了社會進步。

二、不同產品需要不同的交通工具 對蝦等海產品需要輪船、摩托車、汽車、飛機等。煤炭需要汽車、火車、輪船。

三、城市中的交通問題有哪些？

1、交通阻塞

2、交通事故

3、公共交通問題

4、步行者問題

5、停車問題。第十九課 展示會

一、定期整理搜集到的學習資料是學習《科學》課的重要方法，我們可以自己確定資料分類的標準，并給資料編號，便于今后查找。資料整理可以對知識的認識更加深刻，更加有條理。

二、整理資料的具體方法

1、卡片

2、剪貼

3、打印

4、復印

5、電子文檔保存在磁盤中。

第四篇：四年級上冊科學期末知識點總結

單元一：天氣

1、天氣總是在發生變化，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。

2、2、天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。

3、我們通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。它們也是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數據。

4、記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷。

5、在天氣日歷中要記錄日期和時間、云量、降水量，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣在每天的同一時間、同一地點。

6、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數。

7、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度能反映當地氣溫。

8、測量氣溫選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，一天午后2時的氣溫最高，凌晨氣溫最低。

9、風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。

10、風向是指風吹來的方向。由北向南吹來的是北風，由西南向東北吹來的是西南風。當紅旗飄向東南時，吹的是西北風。

11、風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風吹來的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是西北風。我們一般用8個方位來描述風向。

12、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分為無風、微風和大風三個等級。

13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。

15、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

16、氣象學家根據一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云實際上是由無數的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

18、根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。

19、天氣狀況如何劃分最簡單的方法：把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的運量填充到這個圓面內。如果云量不超過圓面的四分之一，就是晴天；如果云量不超過四分之三，就是多云；如果云量超過四分之三或覆蓋了整個圓面，就是陰天。

20、氣象學家在對云進行描述時，通常把云分成三類：積云、層云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。通常與晴好天氣相關，但積云也能發展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）

23、纖細的羽狀云是卷云，只在低溫的高空形成。卷云是由微小的冰晶組成。

24、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。

25、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

26、動植物也能預報天氣：松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨；蜻蜓要下雨時會低飛；螞蟻搬家要下雨。

27、空氣質量預報分為5級；舒適度指數預報分為7級；紫外線強度分為5級。

單元二：溶解

1、溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過濾的方法分離出來。

2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、攪拌棒、燒杯。

3、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中（濾紙緊貼漏斗內壁且濾紙低于漏斗邊緣）；讓漏斗頸的底端緊靠燒杯內壁；過濾倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內（傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒且玻璃棒緊靠三層濾紙），漏斗里濾液的液面要低于濾紙的邊緣。即“一貼、兩低、三靠”。

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5、高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解，變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分離。

7、膠水或洗發液進入水中狀態：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油會上浮，說明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說明食用油溶解在洗潔精中。

9、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。

11、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

12、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。

13、水中的動植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

16、溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。

17、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發皿、石棉網、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

18、酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。

19、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

20、酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

21、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。

單元三：聲音

1、我們周圍的聲音在強弱、高低、長短等方面有著不同的特點

2、音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低。

4、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。

5、聲音是由物體振動產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音叉振動了。

7、聲音的強弱可以用音量來描述，它的單位是分貝。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。

8、聲音的高低可以用音高來描述，它的單位是赫茲。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發出的聲音就越高；振動越慢，發出的聲音就越低。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、用相同的力撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

11、用相同的力撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

12、用相同的力擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高，釘子越長發出的聲音越低。

13、當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強，輕輕撥，聲音弱。

14、尺子伸出桌面越短，發出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發出的聲音越低。

15、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。

16、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不同物體中傳播聲音的本領不同，聲音不能在真空中傳播。

17、空氣是傳播聲音的重要物質。在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。

18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音。

19、能將聲波轉化為振動的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。

20、一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

21、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。

22、噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

23、保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、控制物體發聲。

單元四：我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。

3、人體的外部特點可以直接觀察，內部特點可以借助一些工具，可用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

5、人體的活動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同。

6、經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。

9、為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

10、經常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

12、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運輸到胃里，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

15、如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養，為骨骼、肌肉的生長提供養料。食物的養分主要是在人體的小腸里吸收的。

16、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒是我們身體重要的消化器官，按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）。

17、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內消化。

18、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。

19、人的一切活動需要身體各個器官的協同工作才能完成，如身體的肢體活動由骨骼、關節、肌肉共同完成，運動過程中要消耗大量氧氣，心臟需要向全身輸送更多血液，需要的能量來自消化系統的小腸對食物的消化和吸收。20、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

21、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。我們跳動起來后，我們的呼吸和心跳都會增加。口腔里的牙齒能磨碎食物，舌頭能攪拌，唾液可以消化食物中的淀粉。

第五篇：青島版六年級上冊科學知識點總結

青島版六年級上冊科學知識點

一、填空題：

1、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物。它的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

2、病毒可分三類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒。

3、細菌有三種形態，分別是球菌、桿菌、螺旋菌。

4、細菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要作用。

5、食物在溫暖、潮濕的環境下容易發霉。

6、真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。目前已經發現的真菌約有8萬種。

7、蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活的。

8、像蠟燭熔化、紙折疊、鐵熔化，這樣僅僅形態發生了變化，叫物理變化；

像蠟燭、木頭燃燒這樣的變化，不僅僅是形態發生了變化，還產生新的物質，叫化學變化。

9、像食鹽、白糖、高錳酸鉀等物質，溶解于水中之后，再通過蒸發去掉水分，使其恢復到原來狀態的變化，叫可逆的變化。

10、水泥和水攪拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢復原來狀態。水泥的這種變化叫做不可逆的變化。

11、生活中很多方法都可以防銹，人們常用的方法有涂油、噴漆、鍍金等。

12、我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的位置發生了變化。

13、若物體相對于參照物的位置在改變，則稱物體是運動的。

若物體相對于參照物的位置不改變，則稱物體是靜止的。

14、當沒有外力作用時，運動著的物體有保持原來運動狀態的性質。

物體具有保持它原來狀態的屬性，這種屬性稱為慣性。

15、物體的運動方式主要有移動、轉動、滾動、擺動等。

16、各種運動方式這間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯系的。

一個復雜的運動可能包含多種簡單的運動。

17、蝸牛的運動方式是蠕動，它的運動器官是腹足。兔子的運動方式是跳躍。

18、所有的物體都具有慣性。

19、古希臘學者托勒密認為地球處在宇宙的中心靜止不動。

波蘭科學家哥白尼提出了不同的見解這一學說又叫日心說。

哥白尼所著的《 天體運行論》的主要內容是太陽是宇宙的中心。

20、地球自西向東繞地軸不停地旋轉著，這是地球的自轉，地球自轉一周的時間大約是 24小時。

21、晝夜的變化是有規律的，生活在地球上的動植物因此出現了規律性的變化。

22、18世紀植物科學家林勒阿斯對植物進行了長期的觀察，發現不同的植物開花的時間是不相同的，他還發現同類植物每天都在同一時間開花，編制了一個花鐘。

23、受天氣影響，各種花開放的時間可能會發生變化。

24、地球自轉時，地軸是傾斜的，而且方向保持不變。地球公轉一周的時間為一年，稱為地球的公轉周期。

25、我國勞動人民根據經驗，把四季分成了24節氣，并編寫了節氣歌。

26、月球總在不停地圍繞地球 公轉，公轉的方向是自西向東，公轉一周的時間大約是農歷一個月。

27、日食發生時，太陽被遮住的部分總是從西開始，向東邊移動，這說明擋光的天體是自西向東運動的。

28、月食發生時總是月亮的東邊 先虧，這說明月亮的運動方向是 自東向西。

29、月食總是發生在農歷的十五前后，日食總是發生在農歷的三十。月球圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線時候，就會發生日食。

30、月球是一個距離地球最近的天體，與地球的距離約38.4萬千米。月球比地球小得多，大約49個月球才有地球那么大。31、1961年，美國宇航員乘坐宇宙飛船，成功地登上了月球，阿姆斯特朗成為登月

45、不同的自然環境中，生活著不同的動物，北極熊生活在寒冷的北極，鯊魚生活在水中，駱駝生活在沙漠中，大象生活在熱帶雨林。

46、生長于沙漠中的仙人掌，葉子是刺，以減少水分蒸發。

47、環境、食物等是影響植物生存的基本因素。

48、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。

49、森林的破壞給人類的生產和生活造成了嚴重的后果。如：土壤沙漠化、動植物種類減少 50、動物們通過脂肪變化、皮毛變化、冬眠等方法來適應氣溫的變化。

51、池塘中除了生活著植物和動物，還生活著微生物。它們能把死亡的動、植物尸體分解。

52、環境的變化會影響動物的生存，動物的數量變化也會影響環境；隨著環境的變化，生物的結構特征也 會發生相應的變化，從而適應環境。不能適應環境變化的生物將會被淘汰

53、自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈的成員。

生物之間通過食物來達到相互依存、相互制約的作用。

二、選擇題：

1、下列關于物體慣性的說法，（D）是正確的。

A、靜止的物體沒有慣性，運動的物體有慣性 B、不受力的物體有慣性，受力的物體沒有慣性 C、靜止或運動的物體有慣性。當運動狀態發生變化時，慣性也就沒有了 D、任何物體不論在什么情況下都有慣性

2、一列由西向東行駛的列車，經過某一電線桿時，一乘客從窗口放下一小石塊，讓其自由下落，其（B）。A、石塊正好落在電線桿旁邊 B、石塊將落在電線桿的東邊 C、石塊將落在電線桿的西邊 D、條件不足，無法判斷

3、有關參照物的說法，（C）是正確的。

A、運動的物體不能做參照物 B、只有固定在地面上的物體才能做參照物 C、研究某一物體的運動，必須選定參照物

4、兩只輪船順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物為（B）。

A、甲船 B、乙船 C、一定運動 D、都有可能

5、下列不能產生新物質的是（C）。A、紙燃燒 B、光合作用 C、面塑

6、下列生物在自然界的物質循環中起重要作用的是（A）。A、腐生細菌 B、酵母菌 C、病毒

7、下列有關細菌的說法正確的是（B）。

A、細菌都能使動植物或人產生疾病，因此十分有害

B、細菌中，少數種類有害，多數種類對人類來說是有益的 C、腐生細菌能毀壞食物，因此它是有害無益的

8、將糧食堆放在（A）中，不容易發生霉變。

A、較低溫度的干燥環境 B、較高溫度的潮濕環境 C、較低溫度的潮濕環境

9、腐爛的水果散發出的酒香是（C）引起的。A、青霉菌 B、乳酸菌 C、酵母菌

10、下列變化中，既有形態改變，又有新物質產生的是（B）。A、金屬熱脹冷縮 B、煤炭燃燒 C、紙折疊

11、產生月食的原因是(C)。

A、月亮被黑云擋住 B、月亮被太陽擋住 C、地球擋住了太陽射向月球的光 D、月球自身出現了一些變化

12、一年中，日出較早的季節是(B)。A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

13、變色龍隨著外界環境變化自身顏色來保護自己的方法屬于(A)。

A、保護色 B、警戒色 C、擬態

14、向日葵的花盤會跟隨太陽位置變化而變化，這是植物的(A)。A、向光性 B、向水性 C、向肥性 D、向性運動

15、(B)被譽為我國的“國寶”。

A、揚子鱷 B、大熊貓 C、藏羚羊 D、金絲猴

16、仙人掌的根會朝著（A）的方向生長。A、有水 B、無水

17、綠色植物能自己制造養料，稱為（B）。A 制造者 B 生產者 C 消費者

18、蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（A、陽光 B．溫度 C．水 D．空氣

19、做對比實驗時，我們一般是控制（B）條件不發生變化。A、一個

B、二個

C、三個 20、每個食物鏈中生產者一定是（C）。A、植物 B、動物 C、植物和動物

21、春天，生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（B）。A、灰色 B、綠色 C、黃色 D、褐色

B）。

22、動物的生活環境叫做動物的（A）。A 棲息地 B 居住地 C 生活區

23、各種生物和周圍的非生物一起構成了一個密不可分的整體，稱為（C）。A 食物鏈 B 食物網 C 生態系統

三、判斷題：

1、細菌和病毒一樣，要借助電子顯微鏡才能觀察到。（√）

2、溫度越高越有利于霉菌的繁殖、生長。（√）

3、味道鮮美的蘑菇是從濕潤的土壤中生長出來的一種植物。（×）

4、物質形態的自然變化，往往與溫度變化有著密切的關系。（×）

5、蠟燭燃燒后，不能再恢復到原來的狀態，這種變化是不可逆變化。（√）

6、牛奶和檸檬汁混在一起，既發生了形態變化，以產生了新物質。（×）

7、動物的運動方式與它們的生活環境有著密切的關系。（√）

8、蝸牛的腹部就是蝸牛的足，這種足叫腹足。（√）

9、直升飛機的運動方式是移動加轉動。（×）

10、運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性。（×）

11、動物會有一些獨特的習性，跟適應生存環境有關。（√）

12、小華畫了一條食物鏈：虎→羊→草。（√）

13、環境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林都曾經在歷史上造成過部分地區的生態災難。（√）

14、根總是向下生長，植物的莖、葉總朝著光生長。（√）

15、植物的生長需要合適的環境條件。（√）

16、當環境改變的時候，植物具有一定的適應環境的能力。（√）

17、不同的動物對環境有相同的需求。（×）

18、自然界的生態系統中如果一個環節受到了破壞，就會失去平衡（√）

19、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（√）

20、自然界和生態瓶不一樣，如果環境條件受到破壞，生物的生存不會受到影響（×）

21、如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。（√）

22、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環境完全相同。(×)

四、簡答題：

1、如何辨別有毒蘑菇？

看顏色 看形狀 看分泌物 聞氣味。

2、在日常生活中，人們想出了哪些防止食物發霉的方法？

烘干、冷藏、密封

3、找一找，生活中哪些地方需要改變物質形態？

把水變成冰 把木頭變成家具 把小麥變成面粉

4、生活中人們防止鐵生銹常用的方法有哪些？

涂油 噴漆 鍍金

五、畫出移動、振動、轉動、滾動、擺動的軌跡。

六、鐵生銹的需要什么條件？設計實驗進行證明。

我的實驗方法：高溫 加水

我得出的結論：潮濕 腐蝕

七、日食、月食是怎樣形成的?畫圖說明。

日食是由于月亮在地球與太陽之間，擋住了太陽光。

月食是由于地球在月亮和太陽之間，擋住了月亮反射的太陽的光。