第一篇：廣興洲中學2014年畢業會考獎勵方案(討論)

廣興洲中學2014年畢業會考獎勵方案（討論）

為了進一步明確我校2014年畢業會考目標和任務，切實提高全體教師的教學積極性，全面提升教育教學質量，獎優罰劣，經研究，特制定本方案。

一、初三：

1、學校在教育局綜合排名：

學校綜合局排名1、2、3名，初三上課教師人均獎勵分別為800、600、500元。

2、教育局單科排名：

第1、2、3名該科教師人均獎勵分別為1000、800、600元。

3、市一中錄取：

（1）167班確立5人（不含自費生）為基本目標。錄取5人獎該班上課教師人均300人，每超過1人以200元遞增，其余各班每錄取1人獎該班上課教師人均400元。

（2）167班錄取市一中5人另獎勵該班主任200元，每超過1人以100元遞增，其余各班每錄取1人獎該班主任300元，每超過1人以100元遞增。

（3）學生中考總分或小5科或小三科局排名第一名獎班主任200元，任課教師（包含生地）獎100元。

（4）167班以40人為基本目標（含市一中）。167班錄取40人獎任課教師人均200元，每超過1人以100元遞增，初三其余各班任課教師3／5比例陪獎，同時其余各班每考取1人獎任課教師300元，每超1人以100元遞增。

二、初二生、地會考：

1、學校在教育局綜合排名：

學校綜合局排名1、2、3名，初二生地上課教師人均獎勵分別為800、600、500元，初二班主任獎勵分別為400、300、200元。

2、教育局單科排名：

第1、2、3名該科教師人均獎勵分別為1000、800、600元。

三、說明：

1、初三（或初二）會考科目任課行政不重復設獎（下同），非任課行政按綜合排名1、2、3名人均獎勵分別為500、400、300元。

2、非會考科目教師按綜合排名1、2、3名人均獎勵分別為300、200、100元。

3、任教半學年的上學年按40%，下學年按60%獎勵方案執行。

4、跨班、跨頭、跨學科的獎勵就高不就低，不重復得獎。

5、畢業會考（含生地）單科局排名與學校綜合局排名相比較，單科排名每落后綜合排名一個名次時，方案一中該科教師人均獎勵每人依次降100元。

6、獎金兌現時間為教育局中考表彰會后一周。

廣興洲中學

2013年9月18日

第二篇：廣興洲中學觀看《開學第一課》活動方案

2013年下學期廣興洲中學組織觀看《開學第一課》活動方案

為了切實有效、安全的組織學生觀看《開學第一課》，達到引導學生樹立正確人生理想，奮力拼搏，努力學習的目的，特制訂本方案。

一、活動領導小組

組長：吳先義

副組長：程浩

組員：陳正和彭迪民各班班主任

二、活動分工

1、班主任組織學生有秩序進入多功能廳，陪同本班學生觀看視頻，保持本班紀律、衛生，預防安全事故；

2、程浩在多功能廳負責各班學生位置安排及安全工作；

3、陳正和負責視頻播放；

4、彭迪民負責攝像。

三、活動時間

1、七、八年級：9月4日下午第二節課下課到放學。

2、九年級：9月4日晚自習開始。

四、活動要求

1、保持安靜，不得大聲喧嘩，適時鼓掌。

2、保持場地衛生，不得損壞公物。

3、觀看視頻時及時做好必要筆記。

4、全體學生觀看后寫一篇觀后感。

2013年9月1日

2013年廣興洲中學觀看《開學第一課》活動小結

9月4日下午、晚自習我校分別組織了學生觀看《開學第一課》，在學校科學合理的安排下，在班主任細心努力的組織下，活動開展相當成功。

在活動過程中，學生紀律相當好，沒有喧嘩、中途外出現象，學生在觀看視頻中全心投入，到感人處遍地是抽噎聲；班主任全程陪同學生觀看，及時與個別學生溝通，效果良好。在視頻觀看過程中，學校行政全程參與，學校工會主席將視頻觀看過程進行了拍照。

活動后，會場衛生好。學生在第二天上交了一篇觀后感，優秀觀后感進行了班級講評。

整個活動，學校組織得力、科學，班主任工作積極，學生秩序井然，活動效果突出。

2013年9月6日

第三篇：廣興洲中學課堂教學改革工作總結[推薦]

反思質量講評會，堅持不懈抓常態

------課堂教學改革工作匯報 我校一貫堅持以教學為中心，以教學改革為重點，在課堂教學改革方面，主動探究，大膽實踐，在改善課堂教學、改革教學方法、更新教學手段等方面均取得了一定成績，全體教師樹立了新的人才觀和質量觀，營造了濃厚的課堂教學改革氛圍，有效地推進了課堂教學改革的深入發展，確保了學校教育教學質量的穩定。現將幾年來的課改工作匯報如下：

一、開展課堂教學研究，提高課堂教學效率。當今新課程的實施主要體現在課堂上，教師先進的教育理念需要通過課堂實踐才能真正落實于教學行為，教師課堂教學能力的提高更需要在課堂實踐中反復磨練，才能見效。因此，學校一切教學工作的落腳點應該是圍繞教師的課堂教學。我們圍繞新課堂教學的有效性研究，重點是抓好“三類課”研究：

1、達標課：要求全體教師人人參與，全程落實，幾年來，特別是上學期組織所有教師開展達標課聽、評活動，要求人人過常規達標課。通過互聽互評，各教師收獲比較大，80%達到常規達標課要求。依據新課程標準要做到：教師講課不得超過20分鐘，學生活動不得少于20分鐘；教學任務當堂完成，不壓堂、不拖堂；教學過程體現以學生為主體的新理念，并付諸于教學實踐；教師能通過師生互動、生生互動的形式促進相互間的交往和感情的交流。

2、教改研討課：幾年來，特別是上學期在上好達標課的基礎上，50歲以下的教師全員參與（其余教師鼓勵參加，即學校的優質課），組織骨干力量開展教改研討活動。課堂教學中體現“自主、合作、探究”的新課標理念，學法指導突出，教學手段運用適宜；教師有針對性地體現課題，圍繞課題進行課堂教學改革；學生活動時間不少于28分鐘，教學效果好，當堂內容堂堂清、消化、不留死角，課堂作業設計能體現教材編寫意圖，學生訓練扎實；教后進行評課、反思，撰寫教學后記。

3、示范觀摩課：一般在一個學期后半段舉行。在課堂教學中，要采取典型引路，充分利用學校教學能手、學科帶頭人進行示范、引領，相關學科教師全員觀摩、學習，參與人數不少于三分之一（即獲學校優質課教師）。依據新課程標準要做到：教師教學有特色，教學設計科學，學生學習積極性高；課堂上有創新，體現新思想、新理念，學生獨立活動不少于35分鐘；活動中提供一篇有思考的教學論文，并結合教學實際作一次教學講座；教學效果明顯，學生學得輕松。教師精講把握了“三講三不講”原則，即學生已經學會了的不講，學生能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講，三講是要講易混點、易錯點、易漏點（這三點老師可重復講透）。

二、認真組織集體備課。

集體備課就是為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使全體教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力。立足在個人備課的基礎上，以年級學科備課組為單位進行，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。其基本程序是：個人粗備——集體備課——個人完善——教后反思。組內每位教師在每次活動前熟悉當次備課活動的教材，并在主備教師說課后，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“四統一”。集體備課時，除主備教師作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。課后記錄好教學反思，以便在以后的教學中改進。

三、形成“四段六步”教學模式。

1、前堂知識反饋：（5-8分鐘）

鞏固前面所學內容，在學生反饋中發現存在的問題；通過點評及時解決問題。

2、自主學習交流：（8-10分鐘）

學生反饋后在老師和導學案的引導下，對新知識進行獨立學習、獨立思考，然后在小組長的組織下進行小組討論交流。

3、知識展示點評（20-25分鐘）

小組內開展交流討論，互幫互助、合作探究，初步達成學習目標。精講釋疑就是在學生自學、討論交流的基礎上，教師根據教學重點、難點及學生在自學交流過程中遇到的問題，進行重點講解。各小組展示自己的學習成果，實現生生互動、師生互動；展示中老師或學生進行點評，對知識點進行質疑、答疑、拓展，達到提升效果的目標。

4、瀏覽鞏固抽測：（5-8分鐘）

教師當場出示習題，檢驗學習效果，了解學情，收集信息，為下堂課的教學做好輔導和準備。

四、教師教育觀念得到提高。

課堂教學從過去的只注重課本知識的傳授，轉向注重學生的學習情感、學習能力、創新精神的培養。課堂教學要由過去只關注結果，忽視過程，轉向要關注學生的學習過程以及后續學習的鋪墊。教學要求由過去過多強調共性，轉向關注學生的個性差異和個性化發展。課堂是師生之間交往、互動的場所，教學過程是師生之間溝通和交往的過程。把課堂真正還給了學生，學生是學習的主人，教師在課堂上只起到穿針引線的作用。

五、教師掌握了新課堂教學的基本方法和策略。

課堂上，絕大多數教師都能明顯的體現新課堂的特征。教師們在設計教案時，我們要求老師要注重以下幾點：

1.聯系學生的學習、生活實際，創設教學情境，調動學生學習的積極性，激發學生的學習欲望。

2.圍繞“問題的產生和解決”展開教學，注重學生對知識的體驗、感悟、建構，提高學生的綜合學習能力。

3.根據本班學生的實際，適時進行知識的拓展，滿足不同學生發展的需要，促使學生個性化發展。

4.構建和諧、平等的師生關系，注重師生之間的互動、交往，提高學生參與學習活動的積極性。

5.根據教學內容，靈活運用各種教學資源和信息技術，完善學生的學習方式，提高課堂教學效率。

6.以鼓勵為主，將評價滲入到課堂教學的各個環節，提高學生學習的主動性。

六、初步建立以學生發展為本的多元評價途徑和方法。

我們對新課改下教師、學生的評價途徑和方法進行了積極的探索。對學生的評價，既有橫向評價，又有著眼于學生發展的縱向評價；評價的內容既看學習的內容，又看學習的態度、學習的方法、學習的效果；結合大力強調的“減負”，我們對學生的評價采用等級加評語，對學生的學習過程做全面的評價。同時教師們都能把對學生的評價滲入到課堂教學之中，注重對學生情感、態度和價值觀的培養，對學生在課堂上的表現，教師必須及時地給予鼓勵。課堂上，不僅必須有教師對學生的評價，還必須組織學生開展相互間的評價。

七、反思質量講評會，堅持不懈抓常態。

針對當前我校中考質量有所下滑和課改松懈的現狀，學校提出“抓課改，尚行思，保常態，興舉措”的方針。推出了常態課改六項措施：

一是全校再次強力推行鋪開課改建設。展開小組培訓，切實貫徹高效課堂理念深入班級、深入人心。

二是強化督導巡查功能。采用分管領導跑點和值周領導跑面相結合的方式，到教室，入課堂，重巡導，防反彈。

三是發揮共進小組作用。在“攜手共進小組”建設逐步推進過程中，分管領導和責任組長齊心協力，按要求充分發揮“教師小組”的共生效應。

四是適時評選課改標兵。自2010年首輪課改標兵能手評選以來，標兵們從競教展示、常態檢查、論文交流、小組及班文化建設、評價激勵機制的建立、教學效果和引領示范等方面都起到了很好的標桿作用。

五是深化課改教學研究。學校將重視課改主課題與子課題以及微課題相結合的多級合作的課題研究，以豐富學校教研活動。既解決教學工作中遇到的問題，又為教師成長搭建合理平臺。

六是舉辦教師互動論壇。集體活動，參與度廣，接觸點多。培訓與鍛煉一體，分享與學習同在。經驗交流更直接，現場互動更實在。

我校課改工作在教育局黨委的親切關懷下，通過全體教師近幾年的不斷摸索，反復實踐，已基本探索出了一條適合我校實情的路子，取得了一定的成效。今后，我們將進一步高舉“課改”大旗，向兄弟學校學習，不斷吸收課改先進成果，充實、完善我校的課改理念，把我校課改工作推向新的臺階，促進教育教學工作的全面發展，創造我校工作的新輝煌！

君山區廣興洲中學 2014.11.16

第四篇：廣興洲中學毒品預防教育工作制度

廣興洲中學毒品預防教育工作制度

為認真貫徹實施《中華人民共和國禁毒法》，全面落實《關于深化全民禁毒宣傳教育的指導意見》，增強師生禁毒工作的意識和能力，進一步推進學校毒品預防教育工作規范化和機制化建設，特制定本制度如下：

一、全面貫徹國家、省、市禁毒委的文件精神，認真組織師生學習、宣傳毒品預防教育知識。

二、成立學校毒品預防教育工作領導小組，明確校長為毒品預防教育的第一責任人，確立“師生不吸毒、校園無毒品”的目標。

三、認真貫徹《中小學生毒品預防專題教育大綱》，制定毒品預防教育工作方案，將毒品預防教育納入學校日常教育工作之中，做到教學計劃、教學材料、課時、師資“四到位”，在思想政治、生理衛生、生物、歷史等課程中進行禁毒滲透教育。

四、組織師生開展豐富多彩的禁毒宣傳教育和社會實踐活動。

五、加強對師生的法制教育和禁毒教育，以提高師生的禁毒、拒毒、識毒、防毒意識，積極配合有關部門開展對社會和家庭的禁毒宣傳教育工作。

六、實行獎懲機制，對在毒品預防教育工作中成績顯著的師生給予獎勵和表揚。

廣興洲中學

2012-2-20

第五篇：秋季廣興洲中學初中部開學工作總結

2008年秋季廣興洲中學初中部開學工作總結

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，廣興洲中學以全新的面貌迎來了奧運后的第一個新學期。本學期我校按照區教育局對二〇〇八年秋季開學工作的總體要求，在學校周密部署和全體師生的共同努力下，于八月三十日、三十一日兩天報到，九月一日正式上課，學校各項工作全面步入正軌，教學秩序井然，現將有關情況總結匯報如下：

一、抓早動快，準備充分，確保開學工作順利進行

自8月24日以來，學校就開始著手準備開學工作。首先是教師政治、業務學習，8月25日至8月29日，主要學習了《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，整頓了我校政風行風，觀看了關于新課改理念的專家講座光盤。通過學習，使教師們對新課改理念有了新的認識，理論有了新的提高，為我校今后的教育工作開展奠定了堅實的基礎。

其次，學校于8月29日召開全校教職工大會，校長傳達區教育局有關文件精神，全面部署開學的具體工作。當天下午，開學宣傳欄、入學須知、“一費制”標準宣傳板、宣傳標語、橫幅及各教師衛生清理全部準備停當。這些都確保了開學工作的順利進行，二、報到迅速，秩序井然，各項準備工作順利、圓滿

8月30日上午8：00，開學報到工作如期迅速鋪開，全體教職工準時到崗，無一個請假或擅離工作崗位，全力以赴投入到開票、注冊、收費等各個工作環節中去，報到秩序井然，行動迅速。至下午16：

00，全校60%的學生已報到完畢。8月31日上午11點報到全部結束，下午各位班主任組織學生認真進行了新學期的第一次扎實入學教育，并且學校就9月1日的升旗、出操、教案、作業、輔導等第一次常規教學工作分別做了詳細的安排，并提出了更高、更嚴的要求。

三、校長親自承諾“一費制”，嚴格執行收費標準，開學工作穩步扎實、規范有序，確保無一名學生因困失學。報到當天，學校向全體學生及學生家長提前張榜公布了各種收費標準，并且校長向家長們承諾：一切服務性收費均在自愿的原則下進行，學校絕不多收一分錢，決不因困讓一名學生失學。此舉贏得了家長們的贊許與支持，所以整個開學工作穩定扎實，規范有序。

四、措施到位，舉措得力，整個開學工作安全和諧

開學后，學校聘請的了一位門衛，與原門衛一起負責學校校門管理工作。學生憑校牌出入校門、外來人員采取登記制度，一切都按封閉式管理。這樣使家長放心、學生安心、老師開心，也保證了整個開學工作的安全、和諧。

五、保學控流措施到位，學校生源興旺，寄宿部學生爆滿

8月31日，學校召開行政會，對保學控流及開學工作進行了全面的部署。各行政及班主任分組對學生進行家訪，并且校長親自向家長承諾，決不因困讓一個學生失學。因此，學校生源有增無減，無一生源流失。本期學生應到616人，本期實到620多人，特別是寄宿部學生爆滿。

六、典型的人和事層出不窮

開學伊始，作為學校中層領導，行政更是以身作則，事事率先，特別是新調入的副校長兼后勤主陳躍進更是忙得不可開交，不但事無巨細，親歷親為，為學校的開學工作準備了豐厚的“糧草”，作出了很大的貢獻，還有劉正國、萬平、顏成林等教師等等更是表現典型，堪稱楷模。

總之，新學期開始，經過全體教職工上下一心、團結協作，開學工作緊張、有序、高效，為全體師生營造了一個安全和諧的教學氛圍，為教育教學各項工作的順利進行奠定了堅實的基礎，相信廣興洲中學在新的學期里一定能夠走出困境、提升質量、創造輝煌。