第一篇：2014年西安鐵一中高三第7次模擬語文試題答案

2013—2014—2模擬考試

語文參考答案

１.（3分）C（“些追求自然的畫作說不上有意境，難以打動人”理解有誤。）２.（3分）Ｄ（“畫作的數量影響著意境的創造”分析有誤）

３.（3分）B（“不太追求描摹景物的真實度”分析有誤）

4.（3分）B（簡：選拔）

5.（3分）B（④是說當時同郡人周規得公府征召，臨行之時，借郡庫錢百萬作為冠幘費。⑥是說朱俊的官職變化）

6.（3分）C(①“率領數萬部眾攻殺南陽郡守褚貢，屯據宛城之下百余日”的是黃巾張曼成。②朱俊沒有獨自圍攻趙弘，而是與荊州刺史徐璆及秦頡合兵一萬八千人圍攻趙弘。)

7.（1）（5分）尹端因為討伐盜賊許昭失敗,被州官上奏彈劾,其罪過應當在鬧市處以死刑。

（2）（5分）朱俊討伐潁川黃巾軍,已獲功效,率軍向南進攻,計劃已經設定,臨戰換將,這是兵家所忌諱的,應當給朱俊一些時間,要求他取得勝利。

參考譯文：

朱俊字公偉,會稽郡上虞縣人。小時候死了父親,母親曾經以販賣繒織品為業。朱俊因為孝養母親而得到好名聲,在縣門下任書佐,喜歡行俠仗義，不看重錢財,鄉里人對他很敬慕。當時同郡周規被公府征召,啟程時,借郡庫錢百萬,作為冠巾費（漢以來，盛行以幅巾裹發）,后來郡里緊急催討,周規家貧無力償還,朱俊于是偷了他母親的繒帛,為周規備錢解決這件事。母親因此失去產業,大怒,責備他。朱俊說: “小小的損失,會獲得大的利益,先貧后富,是必然的道理。”

上虞縣長山陽度尚見了朱俊,認為不是平常人,介紹他去太守韋毅處,在郡里任了一些職務,繼任的太守尹端以朱俊為主簿。熹平二年(173),尹端因討伐盜賊許昭失敗,被州官上奏彈劾, 其罪過應當在鬧市處以死刑（棄市：就是在鬧市執行死刑并將犯人暴尸街頭的一種刑法。）。朱俊于是穿著破衣,走小道,輕裝攜帶數百金到京師,賄賂主管奏章的官吏,于是得以改定州官的奏章,尹端因此只受到輸作左校的勞役處罰（輸作左校：即服勞役刑）。尹端對自己受到減免非常高興,但不知道是什么原因,朱俊也始終沒有說。

后來太守徐珪舉薦朱俊為孝廉,經過兩次升遷被任命為蘭陵令,執政有奇異才能 ,被東海相上表嘉獎。正趕上交阯群賊大起, 州郡的長官（牧守：州郡的長官。州官稱牧，郡官稱守。）軟弱不能禁止。另外交阯盜賊梁龍等萬余人,和南海太守孔芝一同反叛,攻破郡縣。光和元年(178),朝廷就地任命朱俊為交阯刺史,令朱俊把在本郡挑選招募的家兵加上所調發的士兵,共五千人,分兩路進發,開入交阯。朱俊到達州界后,按兵不前,先派使者到郡里觀察賊兵的虛實,宣揚朝廷威德,以動搖他們的軍心；然后與七郡兵一同進軍逼迫賊軍,于是殺了梁龍,投降的有幾萬人,一月之內全部平定賊軍。朱俊因戰功封為都亭侯,賞賜黃金五十斤,征召任諫議大夫。

等到黃巾軍起事,公卿因朱俊有雄才大略,大多薦舉他，皇帝授予他為右中郎將,持天子節,與左中郎將皇甫嵩一起討伐潁川、汝南、陳國各地賊寇,都被平定。皇甫嵩于是上奏說平定諸賊的情況,把功勞歸于朱俊,因此晉封朱俊為西鄉侯,升鎮賊中郎將。

這時南陽黃巾張曼成起兵,自稱‘神上使’,有幾萬人,殺郡守褚貢,駐宛下百多天。后來太守秦頡擊殺張曼成,黃巾軍又改用趙弘擔任統帥,部隊漸漸興盛,于是擁有士兵十余萬人,占據宛城。朱俊與荊州刺史徐璆及秦頡集合兵力一萬八千人包圍趙弘,自六月至八月沒有攻下來。主管官員想奏請朝廷，征召朱俊回朝廷問罪。司空張溫上疏說“:從前秦國任用白起,燕國任用樂毅,都經年累歲,才能克敵制勝。朱俊討伐潁川黃巾軍,已獲功效,率軍向南進攻,計劃已經設定,臨戰換將,這是兵家所忌諱的,應當給朱俊一些時間,要求他取得勝利。”靈帝于是才沒有征召朱俊。朱俊因而狠狠地攻打趙弘,終于把他殺了。

初平四年，朱俊取代周忠擔任太尉，總領尚書的事務。朱俊向來性格剛勁，突發疾病去世。

8.（5分）參考答案：美麗的黃花和斑白的頭發相互牽挽（即頭上插著菊花），盡可讓當今那些媚世的人側目而視，冷眼相看。運用了比擬的手法，菊花傲霜而開，常用以比喻人老而彌堅，故有黃花晚節之稱。這里說的白發人牽挽著黃花，明顯地表示自己要有御霜之志，決不同流合污，而且特意要表現給世俗之人看。這自然是對世俗的侮慢，表現出對黑暗、污濁的社會現實的反抗。

9.（6分）參考答案：詞中塑造了一個狂士的形象。他在酒中尋樂、在雨中吹笛，酒醉簪花倒帶帽，以自樂自娛、放浪形骸、侮世慢俗的方式來發泄心中郁結的憤懣與不平，主人公曠達的外表后，隱藏著無盡的辛酸與傷痛。

10.（6分）（1）塞上燕脂凝夜紫霜重鼓寒聲不起（2）芳菲菲其彌章余獨好修以為常（3）則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也

11.（1）（5分）E3分、D2分、B 1分（A、“一正一反”錯。C、“只值千元”錯，從文中可看出這顆鉆石的正品價是六萬馬克，因為有瑕疵，“身價一落千丈”。B、“兩次交易”不妥。）

（2）（6分）①“珍品”即這顆鉆石，它是小說的線索，也對情節的發展起推動作用。(3分)②“舉世無雙”暗示這樣的鉆石只有一顆，舒爾曼要店主再聯系一顆一模一樣的鉆石，實為圈套(3分)(意思對即可)

（3）（6分）性格特點： ①精明謹慎。例如驗證支票②奸詐欺客。例如把瑕疵鉆石當正品賣，還加價四萬馬克。③自作聰明。自以為伎倆得逞不想落入他人圈套。④貪財好利。例如為了再次牟取大利到處搜羅鉆石。（每點2分，夠三點得6分）

（4）（8分）本德爾先生上當受騙是由其自身的貪心造成的。（2分）因為貪心，他將有瑕疵的鉆石按正品高價出售，（2分）因為貪心，他又按舒爾曼的要求高價收購了同樣一顆鉆石，最終落入圈套。（2分）。小說告訴了我們這樣一個道理：做人要講誠信，要守信用，不能貪心不足，更不能不擇手段。假如你為了眼前的一時之利，而置信譽于不顧，那么，最終受害者不是別人，是你自己。（2分）

12.（1）（5分）答E給3分，答D給2分，答B給1分；答A、C不給分。（B “愧疚和懊悔”不準確，表達了他對亡妻的悼念之情；A “暗示了國內社會的黑暗”無從體現；C“建立了評議會和教授會”錯，“評議會和教授會”是蔡元培在時建立的）

（2）（6分）①表達了北大全體工友對黃仲玉的悼念之情；②映射和撫慰“逃離”在瑞士的蔡元培對亡妻的縈念之情；③表達了北大工友對蔡元培夫婦的敬仰之情；④襯托出人們對蔡元培的敬重（或，蔡元培深得人心）

（3）（6分）①摯愛妻子，疼愛兒女；②熱衷中國教育改革事業，深受人們敬仰；③蔑視權貴，剛正不阿；④反對暴力，希望通過改良和互助實現大同。

（4）（8分）示例一：引進先進理念。蔡先生一直想為北大聘請國際一流的學者，在考察期間邀請到了居里夫人和愛因斯坦，這種敢于邀請國際巨匠的精神，對我們當前創辦一流的學校有著重要指導意義。只有有一流的教育理念，肯于向世界一流學校、學者學習，才能實現創辦一流的教育。

示例二：教授治校，去行政化。行政管理者治校，而非懂學術的學者治校一直是我國學校管理的弊端，蔡先生提出了教授治校，去行政化管理的教育改革，不僅在當時，即使在當今也有重要的指導意義。當前我國教育發展綱要明確提出了“管理體制改革”，這種教授治

校，學術回歸的管理模式，值得我們學習借鑒。（其他角度：教育要平民化；教育獨立于政治之外等。結合其中的一點作答，聯系實際，自圓其說即可）

13.（3分）A（A.不可向邇，形容人或事物讓人難以接近。B.探囊取物: 囊:口袋;探囊:向袋里摸取。伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。改“順手牽羊”C.炙手可熱：炙:烤。熱得燙手。比喻氣焰盛;權勢大。D.君子協定：雙方不經過書面簽字，只以口頭承諾或交換函件而訂立的協定，它與書面條約具有同等的效力。本用于國際事務間，后亦用為事先約定的套語。又稱作“紳士協定”。）

14.（3分）D（A.成分殘缺。改為“在諸如“速生雞能不能吃”等問題上給出一個確定的回答”。B.雜糅。改為“恐怕某種程度上與“路權不平等”、與數不清的“中國式國情”有關”或“恐怕某種程度上 “路權不平等”、數不清的“中國式國情”也難脫干系”。C.搭配不當。去掉“天氣”）

15.（3分）A(②與④之間連接緊密，不應是句號，故排除B、D；③總結②④，①是對后來行為的設想，應跟在后面，故排除C)

16.（5分）參考答案：單校劃片學校超過招生人數隨機派位（答對一處得1分，答對兩處得3分，答對三處得5分）

17.（6分）參考答案：雪絨花在悄然變化，從花心慢慢擴張，邊緣逐漸平滑，這就是奧運五環。也許現場這一瞬間稍有不完美，那不正是在告訴你，這朵雪絨花代表的就是冬奧會嗎？”

18.（60分）參考立意：1.時光易逝，人生易老，盡孝要盡早2.感恩3.常回家看看 4.父愛母愛偉大5.親情

“時間是疼著我們、念著我們、溫暖著我們今生的記憶。時間終究抓不住，希望它流淌過我們生命所留下的，是美好與幸福。”

第二篇：西安鐵一中2014年語文11模參考答案

2014屆高考模擬考試語文11模參考答案

1、B.（“吉祥圖案伴隨著中華民族的產生而產生”錯，原文為：“吉祥圖案”伴隨著中華民族的生生不息日趨完善）

2、C.（“雖然具有神性的一面”錯，原文為：“即使吉祥主題的裝飾在傳統觀念中仍具有神性的一面”，以偏概全。）

3、D.（原文為未然，該選項表述為已然。）

4.B.（析：拆解。）5.D.6.A.（“桑哥貴幸之前就貪財，卻受到世祖的喜歡”錯，原文為“好言財利事，世祖喜之”，即桑哥喜歡談論理財之事。）

7.【解析】（1）桑哥就問道：“你既然掌管選拔人才授官的事務，難道就沒有提拔、貶退失當的事嗎？”不久楊居寬也伏罪了。（得分點：典、黜、陟、尋、引服。每點1分。典選：掌管選拔人才授官的事務。黜陟：人才的進退，官吏的升降。“ 引伏 ”：亦作引服： 認罪，服罪。）

（2）自此桑哥便把刑罰和爵位作為貨物販賣，求取官位的人都奔走于他的門下，以昂貴的價格來實現他們的欲望。（得分點：以??為、刑、爵、咸、“咸走其門”的主語。每點1分。）

8.答案：(1)不同意。（1分）“明”在此處是明白、清醒之意。詩人本想借酒澆愁麻醉自己，但卻越喝越清醒。（2分）寫出了詩人的愁情(思鄉之情／思鄉之愁)的強烈、濃厚、深重。（2分）

(2)答同意，只要言之有理也可。

9.①這首詩表達了作者觸景而生的思鄉之情。（2分）

②作者用觸景生情(借景抒情／樂景襯哀情／襯托／反襯)的手法，（2分）③作者在清明時節經過西域邊城，耳聞間間關關的鳥鳴，目睹漫山遍野的山花這樣一幅清新明媚、有聲有色的春景圖，卻勾起了詩人的思鄉之情。（2分）（③或者：鳥鳴清脆、山花爛漫卻難解詩人心頭的相思之苦，難以說明詩人的思鄉之愁，所以自然而然轉入頸聯描寫美酒人愁腸，心卻因鄉思而亂。本想借酒麻醉自己卻越喝越清醒，想起家鄉故園的梨花在清明節也已綻開，詩人已“鷓鴣聲”作結，更添鄉思之濃。以景寓情來表現的，句句寫景，景景關情。）［答出心情2分，藝術手法2分，結合詩句分析2分，藝術手法要與詩句分析相統一］ 10.（1）則有心曠神怡把酒臨風（2）制芰荷以為衣兮茍余情其信芳

（3）架梁之椽多于機上之工女

11．(1)BE（B得2分，E得3分。A第一次寫得是由好奇發現它的力量；C項作者無厭世的情緒；D項“諷刺了蕓蕓眾生觀賞者的蒼白和平庸”理解不當。）

（2）身材魁梧，追求時尚，缺乏藝術鑒賞力，世俗、浮淺而又直爽。（2分）借記者的口吻來介紹畫家，推進情節的發展；（2分）記者對畫作的評價，反襯出畫家的藝術追求，有利于深化主題。（2分）

（3）小說的主要情節圍繞一幅題為“沼澤地”的油畫展開的，題目提示故事內容；（2分）象征畫家進行藝術創作的險惡環境，更好地表現畫家執著的藝術追求；（2分）表達藝術家在嚴酷的現實中要保持獨特個性的藝術觀和人生觀，深化作品主題。（2分）（意思對即可）

（4）第一次含意是：油畫內容本身具有極強的表現力和藝術感染力。（1分）第二次含意是：在艱難的處境中有著獨特的藝術個性和人生追求的作品更是杰作。（1分）

參考要點：能夠真實地反映生活現實，給人深刻的印象；能夠表達自己內心的感受，反映自己真實的內心世界；有著執著的藝術追求和獨特的藝術個性；能夠給人帶來激情和心靈的震撼，讓人從中得到啟迪。（每點2分，任答三點即可）

12．(1)答案：答A給3分，答B給2分，答D給1分；答c、E不給分。

解析：考查對文章思想內容的理解。c項，“對員工極為吝嗇”理解有誤，原文表現的是“老派生意人的條理明順”，“方小姐專門唱黑臉做惡人，自己當好人”不符合文意；D項，“當電影行業越來越興旺時”錯誤，原文“式微”是“衰微”、“ 衰敗”的意思。E項，“邵逸夫一直追求利益的最大化”，“一直”不合文意，應改為“不斷”；“ 在慈善公益事業方面的慷慨，為他博得美名”不能看作是“他不做賠本的買賣的理念”的體現。

(2)答案：他不賭錢，“不做不正常的事”；他曾名花簇擁但從來不見有什么荒唐的事，寬容自己的夫人又不虧待跟隨他打下江山的紅顏知己；他精明厲害但又講究人情；權勢滔天但甘守著抱殘守缺清靜無為的哲學世界。

解析：考查對文章思想內容的篩選和整合的能力。解題時要注意“獨特”兩字，它體現的是邵逸夫不同于他人的人生看法，同時要注意答題區域。

(3)答案：他精明過人，他看人選片的眼光極準，又懂得與時俱進，什么好賣拍什么；他支持藝術，捐建香港藝術中心；他贊助有才華的人才去美國留學，照顧其家人的生活；他慈善濟世，是位慷慨的慈善家，幾乎每一省的高校里都有他捐助的邵逸夫樓。

解析：考查對文章內容的篩選和整合的能力及正確評價人物的能力。答案應包含兩方面內容，答題應關照全文，找出相關信息，并加以整合。

(4)答案：他繼承老派生意人的生意經，具有老派生意人的條理明順，精通商業奧秘又深諳世事人心，保持著自己合適而漂亮的身段，他對于自己的成功沒有絲毫的自得，一生行事周到有致，似乎從沒有辜負任何人，也沒有一處不合于禮儀規范；他精明厲害但又講究人情，權勢滔天但甘守著抱殘守缺清靜無為的哲學世界。隨著他的離去必將帶走一些永難恢復的東西，所以說他是“最后的舊式生意人”。l

解析：考查對文章思想內容的篩選和整合的能力。解題要抓住句中的幾個關鍵詞：“最后”“舊式”，既要寫出“舊式生意人”的特征，又要回答出為什么是“最后”，注意不能照抄原句。

13．答案：C.(A．罰不當罪：當，相當，抵擋。指處罰和罪行不相當，多指處罰過重。B．指兒童時期的朋友。C．洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富，連續不斷。也形容規模或氣勢盛大。此處當用“紛紛揚揚”：形容（雪、花、葉等）

2飄灑得多而雜亂。D.“僨”：fèn，意思是“奮”“起”；“張”即擴張。“血脈僨張”本義是血液流動突然加快，以致血管膨脹、青筋鼓起。現在多用來形容激動亢奮。)14．答案：B。解析：A．關聯詞語搭配不當。C.成分殘缺，應在“授時”的后面補上“提供”的賓語“服務”。D.成分贅余，“被授予”，應為“授予了”。

15．答案：D。解析：③能恰切承接上文“卻面目全非”，故在首句。排除BC兩項。根據最后兩個標點，排除A項。

16.解析：這段文字主要介紹的是4D打印技術的工作原理。提取關鍵詞時要抓住核心語句：在時間的作用下，利用特別材料加工的物體，在一些外界激活因素的作用下，其形狀能夠自行發生改變。抽出其中的重要詞語(短語)，再進行檢驗。參考答案：①3D打印②時間③特別材料④激活（激活因素）⑤形狀改變

17.（1）該對聯以小見大，教育人們要樹立節儉的意識，養成從身邊小事做起厲行節儉的習慣。

（2）艱苦樸素牢牢記，勤儉節約代代傳。粒米皆從辛苦出, 寸薪豈是等閑來。粥飯思來處不易，絲縷念物力唯艱。悟田間辛勤勞作之苦，惜碗中美味佳肴之福。一點一粒，凝聚多少農民淚；一言一行 體現幾分學子情。

18．審題：不可否認，中國是個人情社會。那么，規則與人情相遇，該如何處理呢？中國有句話叫不學禮無以立。中國人幾千年來都講究仁義禮智信。所謂禮，就是規則，就是人在社會上處事的規則。我們在講規則和講情義之間，切不可把講情義放在講規則之前，這是底線。沒有規則的情義是江湖義氣，終究要出事。所以，在“規則”與“情義”的關系上，先講“規則”，在“規則”的基礎上可以講“情義”。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，“阜陽劣質奶粉”、“紅心蛋”等等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，要的決不是顛覆規則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴格地遵守規則，是要用規則約束人性的弱點。

另一方面，規則不是僵死不變的，需要根據時勢的變化，充分體現人性，從而予以修訂和完善。【立意方向參考】

切題：（依據是既符合范圍，又切合材料）

1.規則至上，人情不能動搖規則

2.人情可以完善或改變不合理的規則

3.規則中應該蘊含人情味

4.不違規則，不失人情

5.嚴守規則，彰顯公平是最大的人情

6.用規則守望公平正義

合題：（依據是切合材料內涵即可，可以脫離概括句的范圍）

1.忠于職守，認真盡責（工作人員不準遲到考生進場）

2.固守規則，不知變通（工作人員不準遲到考生進場）

附文言文翻譯

桑哥傳

桑哥，膽巴國師的弟子，能通曉多國語言，所以曾擔任西部蕃的譯使。為人狡獪強橫，喜歡談論財利之事，受到元世祖的喜愛。在貴顯之后，便諱言曾以膽

3巴為師，并背叛了老師。至元年間，被擢升為總制院使。中書省曾命令一個名叫李留判的人購買油料，桑哥自己請求得到買油的錢去買，司徒和李霍孫說，此事你不應做，桑哥不服，與和李霍孫互打了起來，并且說：“與其讓漢人侵占偷盜，不如讓僧寺及官府營些利息？”于是給了和李霍孫一萬斤油。桑哥后來把這筆錢所得的利息進獻給官府。一天，桑哥在世祖面前趁機談到這件事，世祖更加喜歡他了，始有委以重任之意。

桑哥曾奉圣旨檢核行中書省的事務，共查出虧欠的錢鈔四千七百七十錠、磨損破爛的錢鈔一千三百四十五錠，平章麥術丁當即自己伏罪，參知政事楊居寬自我辯解說自己實際上只負責銓選，錢谷之事非由他專管，桑哥令手下用拳頭打他的臉說：“你既然負責銓選，難道就沒有提拔、貶退失當的事嗎？”不久也伏罪了。

有個名叫吳德的人，曾任江寧縣達魯花赤，請求升官未成功，私下與他人非議朝政，又說：“尚書省如今糾正中書省的弊端，以后再被中書省糾核，唯獨你們這些人不死？”有人把這些話告訴了桑哥，立即把吳德拘捕來審問，處以死刑，將其老婆孩子沒入官府。

萬億庫中保存舊牌條七千余條，桑哥進言說，年代長了會腐壞，應破開他用。曾賜給諸王出伯兩萬五千兩白銀、絹帛一萬匹，用官驢馱著送去，送到后把驢子也賜給了出伯。桑哥進言說；不如用驢子把玉石運回來，世祖深表同意，桑哥在小利方面就是這樣討好世祖。

桑哥專斷權利之后，凡是調派朝廷內外的官員，都由他獨自決定。此后，他便把刑罰和爵位作為貨物販賣，求取官位的人都奔走于他的門下，以昂貴的價格來實現他們的欲望。價格高，則應受刑罰的人可以免罪，求取爵位的人便可得到，從而使政綱法紀極端腐敗，人們驚駭愕然。

二十八年春，也里審班等人劾奏桑哥專斷權利，濫用權利求取賄賂。時間長久，劾奏桑哥的人愈來愈多，世祖才開始下決心將其治罪。

二月，世祖詔諭大夫月兒魯說：“屢屢聽說桑哥破壞朝廷綱紀，杜塞進言者之口；還曾毆打御史，他有什么罪狀，應該堅決審查處理。”次日，世祖駐在大口，又召集御史臺和中書省、尚書省的官員辯論。辯論多日沒有結果。大夫月兒魯上奏說：“御史臺的臣屬任職長久的，應當斥責罷免，新任官者留下。”于是將桑哥下獄審問。七月，處以死刑。

——《元史》卷二○五

第三篇：高三語文試題答案及評分標準

高三語文試題答案及評分標準

一、（15分，每小題3分）

1.C．（A．樵-qiáo； B．技-伎雋-juàn；D．必-畢燴-huì）

2.B．（A．“澳門你好”應該用引號；C．問號應改用句號；D．去掉引文的句號，引號后可用逗號。）

3.D．（“驗證”，用實驗證明；“印證”，證明與事實相符。調整，改變原有的情況，使適應客觀環境和要求；調控，調節控制。“反應”，事情引起的意見、態度或行動；“反映”，把客觀事物的實質表現出來。）

4.A．（A．曲盡其妙，表現的技巧非常高明, 曲折而委婉細致地將其中的奧妙之處充分表達出來。形容表達能力很強。B．“不孚眾望”是不能使群眾信服，語意相反，應為“不負眾望”。C．“評頭品足”是貶義詞，原指無聊的人隨便談論女人的容貌，也比喻在小節上多方挑剔。D．“不一而足”指同類的事物不止一個，而是很多，無法列舉齊全。）

5.C．（A．結構混亂，句式雜糅，“原因是??造成的”雜糅，或刪去“的原因”或刪去“造成的”。B．搭配不當，刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。D．成分殘缺，“牢記”缺賓語，可以在“預防”后加上“的要求”。）

二、（9分，每小題3分）

6.C.（“和”與 “禮”是互為表里，互相作用的）

7.B.（“諸子百家”存在于先秦時期）

8.A.（“和諧的文化傳統”說法錯誤）

9．選B。御：治理。

10．解析：選C。連詞，表并列/連詞，表修飾。A.連詞，雖然；B.介詞，比；D.介詞，用。

11．解析：選C。都是介詞，表被動。A.連詞，假如、如果/副詞，大概；B.連詞，還是/形容詞，抑郁；D.代詞，你，你的/動詞，是。

12．解析：選C。“老者”古今均譯為“年老的人”。A項，“然后”古義：這樣之后；今義：連詞，表示一件事情之后接著又發生另一件事情。B項，“縣官”古義：官府；今義：縣里的行政長官。D項，“及其”古義：及，等到，其，他；今義：用為連詞，連接并列的名詞或名詞性詞組。

13．解析：選B。B項與例句均為形容詞作名詞。A項為形容詞作動詞；C項為形容詞的使動用法；D項為形容詞作動詞。

14．解析：選A。A項與例句均為賓語前置句。B項為定語后置句；C項為狀語后置句；D項為被動句。

15．解析：選D。①“匪”通“非”，③“耶”通“爺”，④“隴”通“壟”，⑦“田”通“畋”。

16．解析：選D。D項是判斷句。A、B、C三項均為賓語前置句。

四、(24分)

17．（1）如果老百姓沒有被愛護

（2）我們的丈夫，是我們所指望能相守過一輩子的人

（3）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨。

18．（1）“閣中人”所見的景物是，傍晚，雨晴，碧池新綠，雙燕歸宿。（2分）一派生意盎然的景象與下闕的內容形成對比反襯。或熱景襯哀情。（2分）

（答題建模：“寫了什么內容”的題目，一定要把景物寫全。“有什么作用”的題目，一是從表現手法著眼；二是從與下文的內容感情比較著眼。）

（2）獨倚，是獨自倚靠。；從雨晴煙晚到黃昏，說明女主人“獨倚”的時間很久，且睹雙燕，更思親人。（2分）全詩通過寫暮春之景，春景與孤獨心情形成對比，寄托了“閣中人”黃昏后寂寞、孤獨之情。（2分）

（答題建模：一是解釋詞義；二是結合具體詩句，上下勾連，點明相關內容；三是結合全文通過表現手法，突出全詩感情。）

19．（1）奔流到海不復回 君不見高堂明鏡悲白發

（2）斗酒十千恣歡謔

（3）古來白骨無人收 新鬼煩冤舊鬼哭

（4）危檣獨夜舟 星垂平野闊

（5）萬里悲秋常作客 親朋無一字

（6）安能摧眉折腰事權貴 鐘鼓饌玉不足貴

（7）黎民不饑不寒 然而不王者

（8）俯足以畜妻子 兇年免于死亡 然后驅而之善

五、語言運用（12分）

20.②③①

（答題建模：做連貫排序題，第一步看提示句，看結尾句；第二步根據提供的句子信息推斷。提示句“霞光”“淡下去”是重要信息，第②句解釋了前面的句意“淡下去”；第③句“紅光都消失了”，緊承第②句。第①句顏色變成“深藍色的天幕”。結構是“緋紅—消失—深藍色”）

21解析：題中要求把三句話改寫成一句話，屬于變換句式中短句變長句的題型。做此種類型的試題，關鍵是找到能夠充當長句的主體句的那句話。如果以“《紅樓夢》”為主語，那樣主體句就是“《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說”，其余兩句以定語的形式鑲嵌到主體句中。同樣，如果以“曹雪芹”為主語，那樣主體句就是“曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者”，其余兩句以定語的形式鑲嵌到主體句中。

答案：①以《紅樓夢》為主語：《紅樓夢》是曹雪芹創作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。

②以曹雪芹為主語：曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者

七、（60分）

23．參照高考評分標準。

第四篇：西安鐵一中小升初試題 2015年西安鐵一中小升初試題

西安鐵一中小升初試題 2015年西安鐵一中小升初

試題

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【實踐與探究】

13.電視臺計劃播放長度為15秒和30秒兩種時常，一次播放總時長為兩分鐘，15秒的廣告每播一條電視臺的收益為0.6萬元，30秒廣告每播一條為一萬元。要求每種廣告的播放不少于一條。

（1）請列舉出播放兩種時長類型廣告的所有方式。（不考慮播放順序）

（2）該電視臺選擇哪種方式收益最大？

14.在數學活動課上，小英將一張等腰三角形紙片，沿底邊上的高剪開，得到兩個直角三角形紙片（如圖1）。她將這兩張紙片重新拼成一個與原先形狀不同的等腰三角形（如圖2）。你能將圖1中的兩個三角形拼成四邊形嗎？如果可以，請你按照圖2的表示方式畫出

15.研究發現，某種感冒藥含有使人感到困倦的物質，如果成年

人按規定劑量服用，則服藥后3小時，血液中這種物質的含量

最高（每毫升血液中含6微克，1微克=0.000001克），隨后

逐漸減少，服藥9小時后，血液中這種物質的含量降到每毫升

3微克，當每毫升血液中該物質含量不少于4微克時，人會有

困倦感。

（1）服藥后3小時內，在每毫升血液中，該物質平均每小時增加多少微克？

（2）服藥后3-9小時，在每毫升血液中，該物質平均每小時減少多少微克？

（3）服用該藥后，成年人有困倦感的時間會持續幾個小時？

16.（1）圖左方格紙中，以線段AB為邊畫出兩個面積為3的格點三角形，要求一個為銳角三角形，一個為鈍角三角形。（注：每個小方格的邊長為1；

（2）某自助農場將一塊長方形的菜地分割成7個小長方形出租（如圖2），其中5塊的面積分別為20,10,4,6,8（單位：平方米），請算處陰影部分的面積。

（3）一塊形狀為直角梯形的的展板（如圖3），其中AD平行于BC，AD、BC垂直于DC，點E為AB的中點，陰影部分涂成綠色，其余部分涂成白色，請問綠色區域和白色區域的面積是否相等？請說明理由。

第四部分

藝術之美

六年級五班開展以“探藝術之美”為主題的綜合性活動。

【活動一

大美秦腔】

第一小組同學為大家帶來了精彩的秦腔唱段，并朗誦了散文《聽秦腔》，請同學們賞析。

聽秦腔

①音律是人類最純潔最迷人的一種語言，心中隱不去的音律中，有九華山寺院僧尼的瑯瑯梵歌，有蘇州園林的翠鳥呢喃，也有輝煌音樂大廳的交響樂曲。但似乎總有一 種聲音粗獷豪邁盤旋在高天流云之間。它在春天中回蕩，在冬雪中徘徊，它在歡樂時吼，它在憂傷時泣。它就是秦腔。

②在城里的公園林下、出租車內，在鄉下的田間地壘、牧羊坡上人們都在哼著嚎著秦腔，聆聽那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到原生態歌詞的濃郁氛圍，秦腔誕生在八百里秦川，那是溝壑縱橫的山溝溝，那是十年九旱的貧瘠地。秦腔是生活在這塊土地上人們大苦中的大樂。你看，驕陽似火，廣袤的原野上，熱風起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥．．

農人們揮鐮收割，汗如雨下。在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當累得筋疲力盡時，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，關關節節的困乏便一下子隨著腔調走遠了。．

③聽多了秦腔，便體味到其中有“快板”和“慢板”之分，高興時唱“快板”歡音，像壺口黃河，奔流如注，酣暢淋漓；悲苦時唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，癡唱凄涼。但無論“快板”、“慢板”，都感情真切，既樸實又夸張。

④唱秦腔時要用生命的底音，這聲音帶峻冷之氣，是經過西伯利亞冷風揉搓過的；這聲音還帶著血絲，發自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗獷、悲壯的氣勢。有時候這聲音也是嫵媚的，但沒有絲毫的扭捏作態，也絕不故弄風騷。那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色。是原始的返璞歸真。

⑤我聽過陰柔婉約的《梁祝》，也聽過狂歡喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到，它們是純粹的藝術，而秦腔確是來自世世代代秦人心中的音律，散發著泥土氣息，是真真切切的生活。樸實無華又雋味深長。

⑥秦腔，讓人揮之不去，魂縈夢繞?

1.第?段中橫線部分強調的重點是什么？

2.人們常說，八百里秦川個塵土飛揚，三千萬秦人齊吼哦秦腔。本文中多次說到“吼”秦腔，請你結合全文內容，說說你對“吼”字的理解。

3.賞析語言：

【1】“泛濫”一詞多用來形容不好的事物到處都是，請結合語境，說說第?段“大地上泛濫著一種濃郁的麥香”中這一詞用得好嗎？為什么？

【2】第?段劃線句用了怎樣的修辭手法，有什么好處？

4.第⑤段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》，起到了怎樣的作用？

【活動二

魅力書法】

第二小組的同學為大家介紹了王羲之的書法作品《蘭亭集序》，并

出示了一則小故事，考考大家。

太宗酷好書法，有大王書跡三千六百紙，率以一丈一尺為一軸，寶惜者獨

《蘭亭》為最。置于坐側，朝夕觀鑒賞。一日附耳語高宗曰：“吾千秋萬歲后，與吾《蘭亭》將去也。”及奉諱之日，用玉匣貯之，藏于昭陵。

??③

第五篇：2013屆高三語文模擬試卷及參考答案二模試題答案

二模參考答案

1．B2．B3．C

4.C（敵：抵抗）

5.D（①表現劉基對明太祖的擁戴；④表現劉基急于回家守喪；⑤表現眾人對劉基的信賴）

6.B（胡廷瑞派他兒子以獻出洪都來請降）

7.(1)朱元璋于是定下計策，誘敵深入打敗了陳友諒，全部消滅了他的軍隊。

(2)劉基向下屬各縣發布文告，讓各縣堅守，等邵平章的軍隊到后誅殺了所有的叛將。

(3)大家看到敵人軍營旗幟和以前一樣，并且聽到密集的鼓聲，沒有人敢進攻。

8、上片詞人直接抒情，寫仲春時節，觸目生愁，雖“十二闌干拍遍”也無法排遣春愁。下片寫閨中人在大好春光中，想起自己所懷想的人，不禁愁緒萬端，感到不如成雙成對的鳥，也不愿再見滿院落花及芳草。通篇哀婉細膩，愁思無限。

9、鶯鶯、燕燕，雙字疊用，暗示鳥兒都能成雙成對，以反襯自己單身只影，人不如鳥，委婉曲折地表現孤棲之情，含蓄而深邃。

10、略

11、母親捶菜而歌尋覓母親的隱憂貝魯特老太太的抗爭父親與爺爺的訓斥

12、（1）母親承擔著生活的重負，但她不逃避困難和不幸，樂觀頑強的面對困難。

（2）母親的承諾就是她面對苦難時的勇氣，“我”認為終將永遠伴隨著自己永遠激勵著自己。

13、①從內容上，豐富了文章內容，能更好的更全面的揭示普通人身上的寶貴品質。

②從主旨上，母親教育我要在困難面前勇敢的活下去，貝魯特老太太深化了這一精神思想，父親和爺爺又告誡我人要有尊嚴的活著，互為補充，使文章內涵更深刻。

③這些人物相互映襯補充，都為我樹立了榜樣，也讓我體察到人性的復雜與單純，使我看到了人的本質的某些方面。

14、(1)①艱難歲月里母親辛勤勞作的情景給我留下永不磨滅的印記。②這種有聲色的生活經歷給我的思想上帶來深遠的影響，影響了日后文學形象的塑造，也決定了日后小說的面貌和特質。

（2）①莫言在文中敘述了母親在困苦面前的堅韌不屈，表現出對生命的珍惜和尊重，直接影響著作者日后的文學創作。②可聯系閱讀經驗簡單說明。

15、A（B項應為“皇天后土”；C項應為“本分”“明正典刑”；D項應為 “長年累月”。）

16、B（A首當其沖：最先遭遇災難或遭受攻擊。B安之若素：遇到不順利的情況或反常現象，像平常一樣對待，毫不在意。C“同時”說明無遞進之意，“更”應為“也”；D “作”多用于抽象對象或不產生實物的活動，動作性較弱；“做”側重于具體對象或產生實物的活動，動作性較強。比如“作出貢獻”“作出選擇”“作出讓步”“作出決定”；而“做出一幅鬼臉”“做出一個高難動作”“做出一道難題”中動作涉及的對象都是具體事物。）

17、A（B“監管”后加“等方面”；C“影響”改為“反響”D“不再”刪去）

18、示例1：這是冠冕堂皇的托詞和借口！實際上是借保護之名，行毀壞之實。（對偶）

示例2：這簡直是滑天下之大稽！既然拆除，何來保護？（反問）

【評分建議】要求駁斥在理，修辭恰當。內容3分，修辭2分，共5分。

19、“購島”鬧劇損害中日經貿，日方須負全責

20、略

21、參看高考作文評分標準。