第一篇：女大學生就業難成為無法回避的社會問題

女大學生就業難成為無法回避的社會問題

藍皮書中收錄了全國婦聯發展部的《女大學生就業創業狀況調查報告》,并首次公開發表。

2009年全國普通高校應屆畢業生611萬，加上歷年累計的未就業高校畢業生，有710萬畢業生需要就業，其中女大學生約占48%。日益突出的女大學畢業生就業問題,直接關系到她們平等生存發展的利益，關系到數百萬家庭的民生和社會的穩定。

被訪女大學生四成多來自北京高校，其余來自上海、天津、西安等大城市。來自重點院校的被訪女大學生比例高于非重點院校。學歷從大專到博士，其中55.3%來自城市，44.7%來自農村,有七成是本科生。

調查顯示,被訪女大學生平均投出9份簡歷才可能得到一次面試或筆試的機會,56.7%的被訪女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”；91.9%的被訪女大學生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難,女大學生就業難成為無法回避的社會問題。

女大學生就業難的直接動因是市場經濟條件下經濟效益與社會公平之間的矛盾,解決不好,將給個人、家庭和社會帶來一定的消極影響。在就業難的壓力下，14%的被調查女大學生打算“自己創業”。但面臨著缺少經驗、缺少社會資源和壓力大等三大困難。

報告中對這一問題提出了有針對性的對策建議,建議政府將性別平等納入促進大學生就業的總體規劃和政策體系，營造公平、公正、平等的就業氛圍；優化產業結構，落實就業政策，加大服務力度；完善平等就業法律法規，維護女大學生就業權利；政府采取經濟手段，消化女性用工成本，為女大學生創造更多就業崗位；全國婦聯和地方各級婦聯，也應在促進女大學生就業工作中發揮更大作用。

第二篇：大學生就業難是社會問題 提問

提問1、1951年到1986年之間，不存在大學生就業難的問題，而1999年以后，大學生就業形勢變得愈加嚴峻。這是為什么？

請對方證明：

1、就業政策不適應和就業指導不足，導致大學生就業難是自身原因。

2、教育產業結構與人才社會需求結構的錯位，使得大學畢業生的結構性過剩，導致大學生就業難是自身原因。（高校專業設置錯位）

3、金融危機的影響，導致大學生就業難是自身原因。

4、不完整的產業鏈，導致中國大學生就業難是自身原因。（市場對白領需求不足）

5、大學教育與企業需求的不匹配造，導致大學生就業難是自身原因。

6、不規范、不健全的的人才市場機制，導致大學生就業難是自身原因。

7、用人單位的錯誤用人觀念，企業用工制度不合理，導致大學生就業難是自身原因。

8、學生缺乏就業培訓機會，導致大學生就業難是自身原因。

9、社會地域發展不均衡，導致大學生就業難是自身原因。

10、高校擴招影響，導致大學生就業難是自身原因。

11、大學生就業渠道不暢，導致大學生就業難是自身原因。

第三篇：大學生就業難是社會問題 反駁

回答

1、我國大學生就業的歷史沿革

（一）統一分配

1951年發布的《關于改革學制的決定》中規定，高等學校畢業生的工作由政府分配。

（二）雙向選擇

1986年，原國家教委出臺《高等學校畢業生分配制度改革方案》，提出高等學校畢業生逐步實行自主擇業、用人單位擇優錄用的雙向選擇制度。

（三）自主擇業，就業形勢嚴峻

1994年，原國家教委發出《關于進一步改革普通高等學校招生和畢業生就業制度的試點意見》提出以獎學金制度和社會就業需求信息引導畢業生自主擇業。1999年，高校開始大規模擴招。

2、我國大學生的就業現狀 各種勞動力資源的互相沖突

社會可供就業崗位較少，勞動力供大于求 大學生數量不斷增大

3、大學生就業難的原因分析 就業政策不適應和就業指導不足 經濟、教育、人才結構的失衡 金融危機對大學生就業影響 大學生主觀意識偏頗 大學生初期薪酬期待值偏高

我國的高等教育改革存在弊端(高校擴招影響)文科教育質量低下

教育產業結構與人才社會需求結構的錯位，導致大學畢業生的結構性過剩。(高校專業設置錯位)

不規范、不健全的的人才市場機制，加重了中國大學生就業形勢的嚴峻性。市場對白領需求不足

用人單位的錯誤用人觀念，企業用工制度不合理 學生缺乏就業培訓機會 社會地域發展不均衡 學生就業渠道不暢

4、是什么造成的大學生就業難 不完整的產業鏈造成中國大學生就業難

大學教育與企業需求的不匹配造成中國大學生就業難 大學生自身與企業需求的不匹配造成中國大學生就業難

5、解決我國大學生就業難問題的對策

從政府、社會和自身三個方面去對大學生就業難提出解決辦法

（一）政府

加強黨中央對大學生就業的關心與支持 鼓勵大學生從基層做起，到一線去工作

（二）社會方面

高校教育、教學改革刻不容緩 職業生涯設計指導 職業價值觀指導 心理指導 政策和信息指導 擇業方法和技巧指導 開設專題系列講座 開展調查活動

開設學生就業指導講座或選修課

（三）自身方面 以理性眼光看就業 就業考研兩不誤

5、大學生如何找實習職位

通過關系人脈，像家長、老師、親戚朋友介紹； 通過自己在專業的招聘網站上、大學生就業指導網站上找合適自己的實習職位。

6、大學生就業的目的一是獲得某一具體的社會勞動崗位，取得一定的經濟報酬，從而獲得自身生活資料的來源，即維持生計； 二是在職業勞動中，逐步適應社會，完成個人的社會化過程，有利于自身的全面發展，即實現自身價值。三是，完成國家、社會所賦予的歷史任務。

反駁

大學生求職擇業中常見的不良心態

1、愁云籠罩（悲觀失望、喪失信心、影響學習）：文科教育質量低下、缺乏有效的心理指導。

2、一步到位（盯國企、私企持偏見）：職業價值觀指導、開設學生就業指導講座或選修課

3、急功近利（去沿海或大城市、重待遇，重利益）：社會地域發展不均衡、文科教育質量低下，思想政治教育流于形式、形同虛設。

4、眼高手低（好的不敢、小的不屑一顧、職業、薪金、發展前途、地區環境挑剔過多，求全責備多）：

5、焦慮恐懼（精神負擔，緊張煩躁）：

6、消極被動（家長代勞、托關系、托人情、信息知少、不主動面試）：

7、妄自菲薄（輕視自己、缺少勇氣和信心）：

8、對自身定位不夠準確（收入高、待遇好、區域、心理）：

9、誠信問題（造假）：

10、更新自己的就業觀念，革除那些陳舊的觀念：

11、認清形勢，主動學習，提高擇業能力、正確認識，合理期望值：

第四篇：女大學生就業難分析

女大學生就業問題公共政策分析

新聞：

新華社北京8月9日電國務院婦女兒童工作委員會副主任、全國婦聯副主席、書記處第一書記宋秀巖9日表示，就業是民主之本，我國非常重視女大學生的就業問題，出臺了一系列有效的公共政策推進女大學生就業。

宋秀巖是再國務院新聞辦9日舉行的發布會上做出如上表述的。宋秀巖之處，在整體就業形勢比較緊張的情況下，要保證女大學生擁有公平而充分的就業機會還應做出更大的努力。為了解決女大學生的就業問題，政府有關部門一方面開展了促進就業的各項活動，是用人單位和大學生之間建立更加便捷、相互溝通的橋梁。另一方面，在招生和教育全過程中加強指導，使畢業生能夠適應經濟社會發展對人才的需求，轉變就業觀念，不斷提高就業能力。據介紹，2008年以來，教育部、人設部和全國婦聯共同開展了女大學生創業導師行動以及創業扶持行動，全國已經創建了女大學生的實踐基地6000多個，幫助了一大批女大學生提高創業就業能力，實現創業就業。

同時，國家還出臺了婦女小額擔保貸款貼息的財政政策，就是對有創業意愿的女大學生，國家將提供5—10萬元的小額大款，由國家貼息扶持女大學生創業就業。目前全國已經貸出婦女創業就業的小額貸款260多億元，國家和省級財政已經貼息將近10億元，有力地促進了婦女中包括相當一部分女大學生的創業就業問題。

分析：

從公共政策的特征上來講，首先，國家對于促進女大學生畢業就業以及創業的問題所出臺的政策就是國家的一項公共政策，這個政策是由國務院提出并經過審核通過實施的政策，因此它具有合法性和強制性，一切政策只有經過合法化的過程，才能對公眾有約束力，促進女大學生就業的公共政策，因為經過了國家的認可因此應該引起社會各界的注意，從而加大女大學生的就業機會并為女大學生創業提供了堅實的基礎。

其次，對于大學生就業難的問題不僅提出了綜合的政策來增加就業量，還從根本上加強了女大學生自身的能力，創建實踐基地，不僅創造就業機會還有效的鍛煉了他們的工作能力，使其更適應社會上崗位的需要，一個問題多方位解決，這就體現了公共政策的整體性和多樣性，正因為各個擊破所以才能從根本解決問題。任何一項政策都不可能盡善盡美、萬無一失，他可能導致人們希望的結果也可能出現人們不愿意看到的現象，對于促進女大學生就業的政策，其真正的功能不言而喻，可以降低女大學生的失業率，緩解就業壓力，并且能在一定程度上提高他們的綜合素質，促進新一代的發展，但他們也有明顯的副作用，在未來可能會出現女大學生利用政策作出違法亂紀的事：逃稅等，還有可能讓他們的競爭意識降低從而不求上進等問題，這就充分體現了公共政策的多樣性。

最后，國務院能夠就女大學生就業難這一個問題做出全方位的應對措施，從各個方向考慮來解決問題，從自身條件到外在環境都考慮周全，這也體現了公共政策的明確性。就業難的問題不能單單加大就業量那樣是不能解決問題的，而且堅持的時間也不會長久，所以，我們國家的政策不僅從外部環境上作出很大的調控，以經濟支持女大學生創業，還能享受很多優惠政策，從大學生自身上也做出了應對措施，讓大學生在大學期間不僅要學習好基礎知識，還要加強自身素質以及能力的培養，建立實踐基地等都給他們提供了堅實的基礎，明確提出為保證女大學生擁有公平而充分的就業機會還應做出更大的努力為這個政策指出了明確的目的，充分體現政策的明確性。

第五篇：淺析女大學生就業難問題

淺析女大學生就業難問題

隨著多年以來我國義務教育的普及，接受教育的女性大幅增長，在高等教育大眾化的進程中，高校畢業生尤其是女大學畢業生人數逐年增加。然而，社會各界對高校女生就業歧視卻日趨嚴重，“女大學生就業難”已成為不爭的事實，并日益成為政府、社會、家庭和女大學生個人密切關注的問題。就業中的性別歧視不僅給女大學生帶來巨大的就業壓力、心理壓力，還可能助長部分女大學生“學得好不如嫁得好”的觀念。女大學生就業難還直接導致女大學生考研率高，然而，即便是擁有了研究生學歷，她們也得不到應有的公平的待遇，女大學生就業前景不容樂觀。

一、女大學生就業現狀

隨著市場經濟的深入發展，就業歧視在我國呈現出日益普遍化的趨勢，所謂的就業歧視是特定的經濟關系在人們理論思維中的再現，它深刻、完整地反映了現實經濟社會生活中人與人之間的利益關系。其中最嚴重的是性別歧視，即對女大學生的就業歧視。所謂的女大學生就業歧視是指用人單位在錄用大學畢業生的各個環節中，以性別為由拒絕錄用女生或提高對女大生的錄用標準從而導致女大生平等擇業機會的喪失及其他損害的情況。1

雖然我國憲法、勞動法婦女權益保障法等都明確規定了男女平等，但是，關于何謂歧視以及法律要反對怎樣的歧視，我國法律并無任何明確界定。于2008年1月1日開始實施的《中華人民共和國就業促進法》開宗明義反對就業歧視，在總則的第三條明確寫到：“勞動者依法享有平等就業和自主擇業的權利。勞動者就業，不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。”但也沒有就就業歧視給出一個明確的定義，現實生活中就業歧視依然存在。

在現實擇業過程中，男女存在著極大的不平等，目前社會上流行這樣一種說法：就業過程中，“女碩士＝男本科、女本科＝男專科”，在實際操作中出現男生一般投2到3份簡歷即可得到一次面試的機會，而女生要得到一次面試機會，要投8到10份簡歷。女大學生就業歧視在一定程度上導致每年女大學生考研比例高于男生，考研也成為女生逃避就業的一種方式，可是就算一路考到博士，仍然對就業沒有任何實質性的幫助，甚至造成女大學生“贏在考試輸在就業”的現狀。女大學生就業前途慘淡。

二、女大學生就業難的原因

1、用人單位追求利潤最大化的動機。

經濟學假定人都是理性的，每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言，即利用可獲得的生產要素組合追逐利潤最大化。總之，用人單位要全面衡量使用某種勞動力的“性價比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力，這是女大學生就業難的主要原因。

2、女大學生對工作期望、要求較高。

女大學生一般都會認為自己經過多年的苦讀，且掌握了一定的技能，對未來的工作都有一個過高的期望：不希望工作流動性太大、對工作穩定性的要求高、對勞動環境的要求也較高、不能從事勞動強度高的工作、有些工種也不適合女性、還有人身安全問題，這些都需要用人單位給予額外的關懷和照顧，無形之中增加了企業的成本。而這些要求無疑也限制了女大學生的擇業范圍。

3、女性家庭角色的局限。

態度決定一切，一個人對某一事件做怎樣的決定在很大程度上取決于其對該事件的態度。調查表明，大多數女性認為女人應把妻子的角色放在第一位，其次是母親，第三位才是工作，因此，婚后的女大學畢業生家務勞動仍是其主要職責，這必然會導致她們工作時精力分散，從而降低勞動生產率。此外，女性較重家庭的觀念也會使用人單位不好安排工作，而男員工卻可以隨時待命、隨時出發。

4、女大學生自身特點。

男女兩性在生理上存在差異，大多數女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無法選擇的。男女兩性生命周期的顯著差異就是女性承擔著生育孩子和哺乳的任務，由此必然造成女性職業生涯的中斷。

三、解決女大學就業難問題的相關對策

現如今，女大學生就業難已成為一個不爭的事實，然而，要解決女大學生就業難問題不僅需政府出臺相應政策以支持，還需女大學生自身的努力。

（一）女大學生自身應如何應對

1、女大學生應樹立正確的擇業觀、就業觀，端正擇業態度。

女大學生首先應正確的認識自己，不過高或過低的評價自己，給自己一個合理的定位；其次應樹立自立自強的意識，努力發展自我、提高自我，以自己的實力、能力贏得社會的認可，從容應對社會的不公正待遇。

2、女大學生應充分發揮自身優勢，實現自我價值。

女性心思細膩、有耐心、忍耐力強，這些性格優勢使她們能夠從事一些枯燥單調的工作。女大學生受過良好的教育，更能接受新事物，更好地適應新工作。此外，女性天生的親和力、善解人意和較強的語言運用能力，在社交和人際協調方面顯示出極大地優勢。

3、樹立維權意識和敏銳的社會認知。

女大學生要樹立維權意識，樹立敏銳的社會性別意識和權力認知，善于發現和抵制用人單位的性別歧視，維護自己的合法勞動權益。同時樹立良好的心態，正確的面對就業中的不公正待遇，并積極、從容應對。

（二）政府的應對策略

生育行為是人類繁衍和文明延續的基石，是事關民族、國家的大事，具有極為重要的社會價值。女性肩負這一神圣職責，卻因此在就業中遭到歧視，所以，政府應采得力、務實的措施將這一成本社會化，而不應由女性這一弱勢群體承擔，也不應完全由用人單位承擔，應多方共擔。

1、給企業以一定的稅收優惠，從而彌補其“性別虧損”，鼓勵企業雇傭女大學生。

2、大力發展服務業，推動家務勞動市場化，使女大學生從家務中脫出身來，從而專注于工作，提高工作效率。

3、尊重市場規律，加強反歧視立法，把對女大學就業的保障提升到法律層面，并嚴格執行。同時建立相應的監管機制，把就業歧視真正落到實處。

此外，學校應加強對女大學的就業指導，特別開設女大學生求職技能培訓和

心理輔導班，培養她們的求職能力、化解就業焦慮；幫助女大學生盡可能多地搜集就業信息，降低女大學生的求職風險和求職成本。

總之，在勞動力市場上以及工作環境中存在事實上的不平等，它們對女大學生的發展帶來了不利影響，而克服這種不平等則需要個人和社會的共同努力。由于，女性的發展與社會的發展息息相關，所以，減少這種不平等，將有助于女性和整個社會的發展。