第一篇：女大學生就業難心得（最終版）

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透視女大學生就業難課題心得

隨著高校的擴招，大學畢業生人數逐年增長，2010年，全國高校畢業生人數將高達630萬，大學生就業問題已經成為關系社會發展的一個重要民生問題。在大學生就業問題中，女大學生就業難的問題也日益顯現。如何認識這一問題，如何破解這一難題，也是社會關注的焦點之一。

二、解決女大學生就業難問題的對策

解決女大學生就業難的問題，要充分發揮政府、社會、學校的作用，加上女大學生的個人努力，各方面綜合用力。

（一）政策保障

政府部門要結合近年來高等教育的擴招導致高校畢業生數量不斷增加的情況，千方百計提供更多的工作崗位，解決大學生就業問題。此外，政府要結合女大學生就業的實際困難，向女職工較多的部門與單位提供幫助，如政府貸款或政府津貼，并將稅款額與單位女職工的就業狀況掛鉤。要進一步建立完善與《女職工勞動保護規定》、《婦女權益保障法》和《勞動合同法》配套的社會保障制度，健全社會保障體制機制，如建立生育保險制度，將用人單位生育保險轉變為社會生育保險，減少用人單位承擔的女職工的生育成本；進一步推動職工養老保險制度改革，減輕用人單位的負擔，增強用人單位錄用女性職工的積極性。政府和人事部門要制定嚴格有效措施，對性別歧視問題進行監督和干預，對違規情況予以嚴厲處罰，維護女大學生在求職以及勞動報酬方面的權益。

（二）社會關注

要動員全社會的力量積極倡導男女平等、消除性別歧視的氛圍，為女大學生就業和創業提供良好的社會環境。同時，積極鼓勵社會力量參與到為女大學生就業創業的服務體系中來，鼓勵社會各界關注關心女大學生就業問題，建立諸如女大學生就業基金、女大學生就業法律援助等女大學生就業服務體系，確保女大學生順利就業。積極鼓勵企事業單位和高校建立女大學生就業創業合作項目，通過接收女大學生見習、實習、參與創業等各種方式鼓勵女大學生就業創業。

（三）就業指導

高校要進一步關心女大學生就業問題，積極引導女大學生實現充分就業。要在確保女大學生學好專業知識，提升全面素質的同時，做好女大學生的職業規劃設計與輔導，結合女大學生自身的興趣、特點，幫助她們制定合理的生涯發展規劃，進而實現生涯發展目標。引導女大學生形成正確的擇業觀念，樹立先就業后擇業的意識，為就業做好充分的心理準備，并能坦然面對初次就業的坎坷。建立專門的女大學生就業問題解決機制，化解女大學生在就業過程中遇到的問題。

積極扶持女大學生自主創業。在推動女大學生在就業時，鼓勵她們打開視野，拓展思維，積極發揮自身才能、優勢和創造力，走自主創業的道路。同時就她們在創業過程中遇到的困難和問題進行培訓，以提高其創業能力；建立女大學生創業基金，解決女大學生創業資金問題。

（四）信心提升

女大學生要徹底摒棄“女子無才便是德”及“女性是弱者”等傳

統觀念，樹立自尊、自信、自立、自強意識，相信自己和男生一樣，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等自身心理障礙，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。要在全面發展的基礎上，根據自己專業的特點參加各種職業技能培訓與考核，培養、發展自己的特長，形成一定的優勢、強勢；并利用各種機會及早參加社會活動，以增強就業競爭力，以便將來在就業競爭中取得主動。要理性認識就業問題，客觀地分析就業形勢，了解就業市場的現狀，樹立科學的職業理想觀，改變一次就業定終身的職業觀念，要適應市場需求，培養競爭意識和良好的敬業精神。

發揮女性獨有的優勢，積極就業

2、完善學校課程，提高女大學生的就業競爭力政府出面，輿論支持，營造良好的就業社會、經濟和法律環境

綜上所述，女大學生就業難的緩解和解決依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決女大學生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業生本人的共同努力。女大學生應更加客觀地看待自己，樹立理性的就業觀;把精力放在提高綜合素質上，努力所自己培養成德才兼備的人才。

第二篇：女大學生就業難分析

女大學生就業問題公共政策分析

新聞：

新華社北京8月9日電國務院婦女兒童工作委員會副主任、全國婦聯副主席、書記處第一書記宋秀巖9日表示，就業是民主之本，我國非常重視女大學生的就業問題，出臺了一系列有效的公共政策推進女大學生就業。

宋秀巖是再國務院新聞辦9日舉行的發布會上做出如上表述的。宋秀巖之處，在整體就業形勢比較緊張的情況下，要保證女大學生擁有公平而充分的就業機會還應做出更大的努力。為了解決女大學生的就業問題，政府有關部門一方面開展了促進就業的各項活動，是用人單位和大學生之間建立更加便捷、相互溝通的橋梁。另一方面，在招生和教育全過程中加強指導，使畢業生能夠適應經濟社會發展對人才的需求，轉變就業觀念，不斷提高就業能力。據介紹，2008年以來，教育部、人設部和全國婦聯共同開展了女大學生創業導師行動以及創業扶持行動，全國已經創建了女大學生的實踐基地6000多個，幫助了一大批女大學生提高創業就業能力，實現創業就業。

同時，國家還出臺了婦女小額擔保貸款貼息的財政政策，就是對有創業意愿的女大學生，國家將提供5—10萬元的小額大款，由國家貼息扶持女大學生創業就業。目前全國已經貸出婦女創業就業的小額貸款260多億元，國家和省級財政已經貼息將近10億元，有力地促進了婦女中包括相當一部分女大學生的創業就業問題。

分析：

從公共政策的特征上來講，首先，國家對于促進女大學生畢業就業以及創業的問題所出臺的政策就是國家的一項公共政策，這個政策是由國務院提出并經過審核通過實施的政策，因此它具有合法性和強制性，一切政策只有經過合法化的過程，才能對公眾有約束力，促進女大學生就業的公共政策，因為經過了國家的認可因此應該引起社會各界的注意，從而加大女大學生的就業機會并為女大學生創業提供了堅實的基礎。

其次，對于大學生就業難的問題不僅提出了綜合的政策來增加就業量，還從根本上加強了女大學生自身的能力，創建實踐基地，不僅創造就業機會還有效的鍛煉了他們的工作能力，使其更適應社會上崗位的需要，一個問題多方位解決，這就體現了公共政策的整體性和多樣性，正因為各個擊破所以才能從根本解決問題。任何一項政策都不可能盡善盡美、萬無一失，他可能導致人們希望的結果也可能出現人們不愿意看到的現象，對于促進女大學生就業的政策，其真正的功能不言而喻，可以降低女大學生的失業率，緩解就業壓力，并且能在一定程度上提高他們的綜合素質，促進新一代的發展，但他們也有明顯的副作用，在未來可能會出現女大學生利用政策作出違法亂紀的事：逃稅等，還有可能讓他們的競爭意識降低從而不求上進等問題，這就充分體現了公共政策的多樣性。

最后，國務院能夠就女大學生就業難這一個問題做出全方位的應對措施，從各個方向考慮來解決問題，從自身條件到外在環境都考慮周全，這也體現了公共政策的明確性。就業難的問題不能單單加大就業量那樣是不能解決問題的，而且堅持的時間也不會長久，所以，我們國家的政策不僅從外部環境上作出很大的調控，以經濟支持女大學生創業，還能享受很多優惠政策，從大學生自身上也做出了應對措施，讓大學生在大學期間不僅要學習好基礎知識，還要加強自身素質以及能力的培養，建立實踐基地等都給他們提供了堅實的基礎，明確提出為保證女大學生擁有公平而充分的就業機會還應做出更大的努力為這個政策指出了明確的目的，充分體現政策的明確性。

第三篇：淺析女大學生就業難問題

淺析女大學生就業難問題

隨著多年以來我國義務教育的普及，接受教育的女性大幅增長，在高等教育大眾化的進程中，高校畢業生尤其是女大學畢業生人數逐年增加。然而，社會各界對高校女生就業歧視卻日趨嚴重，“女大學生就業難”已成為不爭的事實，并日益成為政府、社會、家庭和女大學生個人密切關注的問題。就業中的性別歧視不僅給女大學生帶來巨大的就業壓力、心理壓力，還可能助長部分女大學生“學得好不如嫁得好”的觀念。女大學生就業難還直接導致女大學生考研率高，然而，即便是擁有了研究生學歷，她們也得不到應有的公平的待遇，女大學生就業前景不容樂觀。

一、女大學生就業現狀

隨著市場經濟的深入發展，就業歧視在我國呈現出日益普遍化的趨勢，所謂的就業歧視是特定的經濟關系在人們理論思維中的再現，它深刻、完整地反映了現實經濟社會生活中人與人之間的利益關系。其中最嚴重的是性別歧視，即對女大學生的就業歧視。所謂的女大學生就業歧視是指用人單位在錄用大學畢業生的各個環節中，以性別為由拒絕錄用女生或提高對女大生的錄用標準從而導致女大生平等擇業機會的喪失及其他損害的情況。1

雖然我國憲法、勞動法婦女權益保障法等都明確規定了男女平等，但是，關于何謂歧視以及法律要反對怎樣的歧視，我國法律并無任何明確界定。于2008年1月1日開始實施的《中華人民共和國就業促進法》開宗明義反對就業歧視，在總則的第三條明確寫到：“勞動者依法享有平等就業和自主擇業的權利。勞動者就業，不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。”但也沒有就就業歧視給出一個明確的定義，現實生活中就業歧視依然存在。

在現實擇業過程中，男女存在著極大的不平等，目前社會上流行這樣一種說法：就業過程中，“女碩士＝男本科、女本科＝男專科”，在實際操作中出現男生一般投2到3份簡歷即可得到一次面試的機會，而女生要得到一次面試機會，要投8到10份簡歷。女大學生就業歧視在一定程度上導致每年女大學生考研比例高于男生，考研也成為女生逃避就業的一種方式，可是就算一路考到博士，仍然對就業沒有任何實質性的幫助，甚至造成女大學生“贏在考試輸在就業”的現狀。女大學生就業前途慘淡。

二、女大學生就業難的原因

1、用人單位追求利潤最大化的動機。

經濟學假定人都是理性的，每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言，即利用可獲得的生產要素組合追逐利潤最大化。總之，用人單位要全面衡量使用某種勞動力的“性價比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力，這是女大學生就業難的主要原因。

2、女大學生對工作期望、要求較高。

女大學生一般都會認為自己經過多年的苦讀，且掌握了一定的技能，對未來的工作都有一個過高的期望：不希望工作流動性太大、對工作穩定性的要求高、對勞動環境的要求也較高、不能從事勞動強度高的工作、有些工種也不適合女性、還有人身安全問題，這些都需要用人單位給予額外的關懷和照顧，無形之中增加了企業的成本。而這些要求無疑也限制了女大學生的擇業范圍。

3、女性家庭角色的局限。

態度決定一切，一個人對某一事件做怎樣的決定在很大程度上取決于其對該事件的態度。調查表明，大多數女性認為女人應把妻子的角色放在第一位，其次是母親，第三位才是工作，因此，婚后的女大學畢業生家務勞動仍是其主要職責，這必然會導致她們工作時精力分散，從而降低勞動生產率。此外，女性較重家庭的觀念也會使用人單位不好安排工作，而男員工卻可以隨時待命、隨時出發。

4、女大學生自身特點。

男女兩性在生理上存在差異，大多數女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無法選擇的。男女兩性生命周期的顯著差異就是女性承擔著生育孩子和哺乳的任務，由此必然造成女性職業生涯的中斷。

三、解決女大學就業難問題的相關對策

現如今，女大學生就業難已成為一個不爭的事實，然而，要解決女大學生就業難問題不僅需政府出臺相應政策以支持，還需女大學生自身的努力。

（一）女大學生自身應如何應對

1、女大學生應樹立正確的擇業觀、就業觀，端正擇業態度。

女大學生首先應正確的認識自己，不過高或過低的評價自己，給自己一個合理的定位；其次應樹立自立自強的意識，努力發展自我、提高自我，以自己的實力、能力贏得社會的認可，從容應對社會的不公正待遇。

2、女大學生應充分發揮自身優勢，實現自我價值。

女性心思細膩、有耐心、忍耐力強，這些性格優勢使她們能夠從事一些枯燥單調的工作。女大學生受過良好的教育，更能接受新事物，更好地適應新工作。此外，女性天生的親和力、善解人意和較強的語言運用能力，在社交和人際協調方面顯示出極大地優勢。

3、樹立維權意識和敏銳的社會認知。

女大學生要樹立維權意識，樹立敏銳的社會性別意識和權力認知，善于發現和抵制用人單位的性別歧視，維護自己的合法勞動權益。同時樹立良好的心態，正確的面對就業中的不公正待遇，并積極、從容應對。

（二）政府的應對策略

生育行為是人類繁衍和文明延續的基石，是事關民族、國家的大事，具有極為重要的社會價值。女性肩負這一神圣職責，卻因此在就業中遭到歧視，所以，政府應采得力、務實的措施將這一成本社會化，而不應由女性這一弱勢群體承擔，也不應完全由用人單位承擔，應多方共擔。

1、給企業以一定的稅收優惠，從而彌補其“性別虧損”，鼓勵企業雇傭女大學生。

2、大力發展服務業，推動家務勞動市場化，使女大學生從家務中脫出身來，從而專注于工作，提高工作效率。

3、尊重市場規律，加強反歧視立法，把對女大學就業的保障提升到法律層面，并嚴格執行。同時建立相應的監管機制，把就業歧視真正落到實處。

此外，學校應加強對女大學的就業指導，特別開設女大學生求職技能培訓和

心理輔導班，培養她們的求職能力、化解就業焦慮；幫助女大學生盡可能多地搜集就業信息，降低女大學生的求職風險和求職成本。

總之，在勞動力市場上以及工作環境中存在事實上的不平等，它們對女大學生的發展帶來了不利影響，而克服這種不平等則需要個人和社會的共同努力。由于，女性的發展與社會的發展息息相關，所以，減少這種不平等，將有助于女性和整個社會的發展。

第四篇：大學生就業論文女大學生就業難論文

大學生就業論文女大學生就業難論文：現階段女大學生就業難的原因

與對策剖析

摘要：現階段女大學生在就業中處于弱勢，陷于就業的困境，為了幫助女大學生走出就業的困境，深入分析這一社會問題的成因，提出了一系列解決問題的對策：健全就業政策與法規體系，進一步消除社會上傳統落后觀念的影響，擴大就業渠道，提供完善的就業指導服務，女大學生也必須改變自身的就業觀念，增加自信心，努力提高自身的素質等，對于幫助女大學生就業具有重要意義。

關鍵詞：

女大學生；就業；原因；對策

隨著高等教育規模的不斷擴大，大學畢業生逐年增多，大學生就業難度不斷增加，女大學生就業問題更為突出，為了解女大學生的就業現狀，深入分析這一社會問題的成因，從而提出解決這一難題對策，對幫助女大學生就業具有重要意義。

女大學生就業難的客觀原因

1.1 嚴峻的就業形勢影響并限制女大學生的就業

首先，全國勞動力總量供大于求。今后幾年全國城鎮每年新增勞動力1000萬人，另外還有1400萬下崗失業人員，每年工作崗位缺口在1300萬至1400萬左右。其次，社會有效需求趕不上畢業生人數的增長速度，高校畢業生供求矛盾突出。據教育部統計，2010年全國高校畢業生數量從2006年的413萬增加到2010年的630萬，加上歷年

來未就業的大學生，需要就業的高校畢業生規模達到歷史新高，同時就業環境也空前復雜，金融危機的沖擊使本已嚴峻的大學生就業形勢，特別是女大學生就業形勢更加雪上加霜。

1.2 受傳統文化觀念影響，致使女大學生在就業在處于劣勢

中國封建社會有幾千年的歷史，“男強女弱”“男尊女卑”“男主外，女主內”等男權主義社會思想觀念根深蒂固。社會性別理論暴露出傳統文化觀念對女大學生就業觀念意識的滯后影響;傳媒中的陳規性別角色定型，對女性消費人格、依賴人格的片面塑造，造成男性群體對女性社會參與的排斥，對婦女工作能力的懷疑，認為女孩沒有多大的挖掘潛力。傳統文化也消解了女性的主體意識，使女性在“我不能”的陰影下放棄了開發自我潛能的努力，使其生活領域更加私人化、附屬化。在傳統與現代之間，女孩處于兩難境地，形成雙重人格。一方面詛咒傳統，一方面常常不自覺地充當傳統的衛道士，如不善于張揚、宣傳自己，壓抑工作欲望。角色期待對男女的不同，使女性在事業和家庭間陷入兩難。

1.3 國家勞動保障政策及法律法規不完善，影響女大學生就業

我國的《憲法》、《就業促進法》、《婦女權益保障法》都對于保障女性的就業權有明文規定。《就業促進法》第三章第二十七條規定：“國家保障女子享有與男子平等的勞動權利。用人單位招用人員，除國家規定的不適合女子的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標準。用人單位錄用女職工，不得在勞動合同中

規定女職工結婚、生育等內容。”在《婦女權益保障法》第四章第二十二條和第二十七條也有類似的規定。可在求職過程中，女大學生卻經常遭遇性別歧視。據國家勞動和社會保障部對全國62個城市的調查顯示，有67%的用人單位提出了性別限制，或規定女性在聘用期不得懷孕生育。其原因在于這些政策法規還欠完善，可操作性較低，對用人單位性別歧視不能起到應有的約束作用。

1.4 用人單位對培養女大學生的認識不到位

用人單位在女大學生的使用、開發、培養上，還存在著認識不夠的問題。我國雖然已形成了較為完整的培養選拔女性人才的政策體系，但還存在著認識上的問題以及執行中的問題。主要有:女性工作的重要性還沒有被全社會真正認識，缺乏使命感和緊迫感;對男女平等國策認識不夠，不能像對待其他國策那樣認真落實;認為男女之間在智力上存在差異，女生不如男生能干，把女大學生的優點當弱等。這樣用人單位過多看到女性的缺陷和不足，進而對女大學生的能力、事業心、責任感和吃苦精神抱有懷疑態度。這些認識上的問題不解決，將嚴重阻礙女大學生的就業。許多調查和事實表明，女大學生的能力并不差，崗位的適應性也強于男性，關鍵是使用不當，沒有舞臺。

女大學生就業難的主觀原因

2.1 不正確的就業觀念影響女大學生就業

近幾年，女大學生普遍希望到大城市、大機關、大公司、大院校等大單位工作，并希望所去的單位名聲好、效益高、生活條件舒適。

而目前，我國最需要人才的恰恰是那些邊遠地區、中小城市、艱苦行業和和基層一線的中小型單位，部分女大學畢業生不切實際的抱著過高的期望值，這是導致女大學畢業生就業難的主要原因。有的女大學生求職缺少主動性，存在等、靠、要心理，以致耽誤了就業；部分女大學生認為“工作好，不如嫁的好”，把人生未來寄托在婚姻上，也影響了女大學生的就業。另一方面，部分女大學生在校期間曾經有一些過失，或在專業、相貌、心理、家庭等方面有缺陷或不足，存在自我貶低的自卑心理，害怕用人單位看不上，對于中意的崗位不敢鼓起勇氣，大膽應聘，缺乏主見，擔心別人嘲笑自己，結果錯過時機以致難以找到工作。

2.2 就業能力不足影響女大學生就業

隨著知識經濟時代的來臨，社會與市場對大學生的素質和能力提出了更高的要求，用人單位更注重畢業生的事業心、吃苦耐勞精神和實際動手能力等綜合素質，更加青睞復合型人才，但女生在校期間一般學習比較刻苦，成績也較好。但過于看重學習成績，不愿參加更多的文體活動，忽略了各種能力的培養和綜合素質的提高，缺乏競爭意識和冒險精神，且工作能力、社會實踐能力和適應能力與男生存在一定差異。有的女大學生過于注重外表上的包裝自己，期望以青春和外貌做籌碼，從而忽略了自身修養和內在素質的加強，這種不良的意識影響了就業。

2.3 女生的生理因素影響就業

女大學生由于生理上存在的與男大學生的差異，特別是女大學生要生孩子，孕育生命的過程會給女大學生造成階段性的體能下降、精力不足，在孕產期不但要中斷正常的工作，單位還要根據國家福利制度擔負補償費用較高的成本，加上女性比男性要早退休5-10年，女性員工就要比男性領取更多的退休金，這些都不符合企業追求利潤最大化的宗旨，對女大學生的職業生涯造成一定的影響。

解決女大學生就業難的對策

3.1 完善社會保障制度，樹立正確的用人觀念

要提倡民主、文明、公正的性別文化，首先要消除對婦女的歧視和偏見，形成有利于女性充分發展的社會文化氛圍。特別是用人單位應當認識到女性的生育也屬于社會責任，應該得到關懷和支持，而不應該成為就業的障礙。用人單位在選擇人才時應充分認識到女大學生的優勢：女大學生具有更強的形象思維，語言表達能力強，做事細致認真，還有她們的事業心、責任心、吃苦精神也不差于男性。還有，在政策法規上，國家應加強對女大學生的就業保障制度，例如，通過國家給企業減免稅收或由企業、保險業和國家共同負擔女性生育保險等辦法，建立起女性生育保障制度，減輕企業的經濟負擔，從而提高女大學生就業。

3.2 大力發展生產力，增加就業崗位

解決就業難的根本途徑在于大力發展社會生產力，擴大勞動力需求，從總量上緩解勞動力供大于求的矛盾，為女大學生創造更多的就

業崗位。據統計，在通常情況下，一個國家的GDP每增加一個百分點，社會就增加100萬個就業崗位。因此，各級政府要充分發揮職能，采取有效措施，挖掘就業潛力，擴大有效崗位供給，以便提高女大學生的就業率。

3.3 提高高校教學質量，調整專業結構，完善就業指導

（1）切實提高教育質量。提高高校的教學質量，是決定高校畢業生就業工作能否順利進行的根本因素。畢業生能否在市場上有一席之地，關鍵在于畢業生素質的高低，在于畢業生能否滿足用人單位的需要，為企業創造更大的價值。因此，學校必須在學生培養質量上下功夫，切實提高教學質量，把培養大學生的創新精神、實踐能力放在首要位置，提高畢業生的綜合素質，增強他們走上工作崗位后的適應力，以質量爭市場，以高素質的畢業生贏得用人單位的青睞。

（2）大力調整專業設置。目前一些高校依然存在著專業設置與市場需求之間的矛盾。一方面盲目開辦熱門專業，造成人才供求失衡；另一方面對一些冷門專業沒有及時根據市場調整招生人數，沒有及時改革課程內容和教學方式，從而導致了學生未畢業先失業。因此，根據市場發展的需要，因材施教，開設增加選修課比重，方便女大學生設計自己的知識結構與能力結構，有助于提高女大學生就業。

（3）完善大學生的就業指導工作。大學生就業指導是高等教育體制改革的產物。就業指導有利于大學生的就業與成才，促進學校與社會的結合，有利于人才資源的合理配置。高校應加強大學生的就業

指導工作，積極為畢業生“自主擇業”提供服務。在內容上，要制訂畢業生就業法規政策、收集職業需求信息、組織市場招聘、開設職業生涯培訓、講授求職技巧、跟蹤市場、調查研究等，指導畢業生正確擇業；在時間上，要改變過去就業指導僅限于學生畢業階段才進行的做法，而是要從新生一入校就開始，將就業指導貫穿于學校教育教學的全過程，讓學生能按照社會的需要，塑造和完善自我，并對其以后的發展方向有明確的認識。

（4）轉變就業觀念，提升就業能力。女大學生不應該產生自卑心理，更不能夠自暴自棄，應該認識到困難和挫折對于男性和女性都一樣，是難以避免的，不要過分歸咎為社會的歧視并由此產生各種抱怨，不應總是盯著灰暗面，而要多把眼光放在就業競爭力的陽光之處，要從用人單位的得益及用人單位實際情況這一較少討論的角度去分析，調整自我培養的腳步，爭取就業競爭的成功。傳統的偏見也不能阻礙我們自立的希望。適合自己的就是最好的，工作沒有高低貴賤之分，學以致用，樹立正確的擇業觀，調整好心態，不計較個人得失，付出之后，得到的不僅僅是物質上的回報，收獲的是更多的經歷和成熟。培養心理調節和承受能力，保有良好的就業心態和心理準備，著眼眼前，立足基層，調低就業期望值，發揚自尊、自信、自立、自強的精神，以自己的真才實學謀得工作崗位。這是當代女大學生應有的態度和精神風貌。適時調整期望值，樹立“先就業，后擇業，再創業”的就業觀，應該是更多的女大學生的明智選擇。轉變就業觀念，采取

主動進取的姿態。

（5）加強有關女性職業培訓方面的立法。現代社會競爭日益激烈，就業培訓成為提高勞動就業能力、就業層次的一個有效途徑。許多國家如日本、美國、德國等都將員工的就業培訓納入法制軌道，建立了完善的就業培訓制度。改革開放后，我國也制定了相關的職業培訓法規，然而那些法規多為原則性規定，尤其缺乏有關女性職業培訓的立法。客觀地講，女大學生其勞動技能的增強，就業水平的改善乃至社會地位的提高，在很大程度上有賴于國家政策和法規的引導、扶持，否則只能使女大學生在低層次的勞動環境中生存，從而人為地造成女大學生地位的淪落。

（6）鼓勵創業，拓寬就業渠道。教育部、人力資源社會保障部強調，要進一步完善優惠政策，狠抓政策落實，努力營造“下得去、留得住、用得上”的制度化環境。各高校應繼續組織實施好“大學生志愿服務西部計劃”“農村教師特設崗位計劃”等國家和地方項目，要鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小企業就業和自主創業；加強就業服務和對就地就近轉移就業的政策扶持。各高校也要將高校畢業生創業培訓工作納入就業培訓總體規劃，開展適合高校畢業生的創業實訓，推動高校畢業生創業基地建設。

參考文獻

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第五篇：女大學生就業難問題7

目前大學生就業形勢非常嚴峻。大學生就業難，女大學生就業更難。因此了解女大學生就業的現狀，深入分析這一社會問題的成因，從而提出解決這一難題的對策，具有重要的理論意義和現實意義。

一、女大學生就業難的客觀原因

（一）總體就業形勢嚴峻

首先，全國勞動力總量供大于求。今后幾年全國城鎮每年新增勞動力1000萬人，另外還有1400萬下崗失業人員，每年工作崗位的缺口在1300萬至1400萬左右，而“十一五”時期，全國將有2500萬以上的普通高校畢業生需要就業。其次，社會有效需求趕不上畢業生人數的增長速度，高校畢業生供求矛盾突出。據教育部統計，2008年全國普通高校畢業生將達到559萬人。然而根據全國的調查，社會對高校畢業生的有效需求有限，僅占新增崗位的22%。最后，2008年全國高校畢業生就業的結構性矛盾可能進一步加劇，目前就業壓力集中體現在地域和行業上的不均衡。

（二）傳統文化的影響使女大學生在就業中處于劣勢

我國的封建社會有幾千年的歷史，“男尊女卑”“男強女弱”“男主外、女主內”等男權主義思想在社會的兩性觀念中根深蒂固。盡管女大學生具有較高的學歷與文化水平，而且在接受高等教育期間總體學習成績往往優于男生，但在就業中卻因為用人單位的傳統觀念，常常處于劣勢。

（三）法律法規不完善，國家勞動與保障政策的操作性差

對于保障女性的就業權利，我國的《憲法》、《就業促進法》、《婦女權益保障法》都有明文規定。《就業促進法》第三章第二十七條規定：“國家保障女子享有與男子平等的勞動權利。用人單位招用人員，除國家規定的不適合女子的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標準。用人單位錄用女職工，不得在勞動合同中規定女職工結婚、生育的內容。”在《婦女權益保障法》第四章第二十二條和第二十七條也有類似的規定。可在求職過程中，女大學生卻經常遭遇性別歧視。據國家勞動和社會保障部對全國62個城市的調查顯示，有67%的用人單位提出了性別限制，或規定女性在聘用期間不得懷孕生育。其原因在于這些法律條文原則性太強，在實踐中可操作性較低，對用人單位的性別歧視無法起到應有的約束作用。

二、女大學生就業難的主觀原因

（一）生理特點影響女大學生就業

一般來說，多數女性在體力和精力上不如男性。傳統的社會分工機制決定了帶有濃重體力色彩的工作一般由男性承擔，因此造成了女性在選擇職業時處于這種性別分工的邊緣地帶。另外，女性承擔著生育后代的重任，女職工在孕產期不但要中斷正常的工作，單位還得根據國家福利制度擔負補償費用較高的成本，加上女性比男性要早退休5-10年，女性雇員就要比男性領取更多的退休金。這些都不符合企業追求利潤最大化的宗旨要求。

（二）錯誤的就業觀念影響女大學生就業女大學生常有不同程度的自卑，自信心不足，表現為畏首畏尾、缺少自我推銷的勇氣，求職時要有同伴相陪，做決定時優柔寡斷，難以讓用人單位信任。還有的擇業期望值過高，向往大城市和高薪水，愿作“白領”而不屑于作“藍領”，好高騖遠。農村生源的女生則普遍存有跳出“農門”改變身份的想法，畢業后寧愿漂泊于城市也不愿回到自己落后的家鄉，從人為上窄化了就業空間。有的女大學生求職擇業缺少主動性，對家庭對社會有一種難以割舍的依賴性，存在等、靠、要心理，從而耽誤了如期就業；還有部分女大學生認為“學的好不如嫁的好”，把人生未來寄托在婚姻而非事業上。

（三）就業能力不足女生在校期間一般學習都比較刻苦，成績也較好。但過于看重學習成績，不愿參加更多的文體活動和社團活動，忽略了各種能力的培養和綜合素質的提高，造成了女大學生的實際操作能力、組織管理能力、環境適應能力、調查研究能力、創造能力等等落后

于男生。而隨著知識經濟時代的來臨，社會與市場對大學生的素質和能力提出了更高的要求，用人單位更注重畢業生的事業心、吃苦耐勞精神和實際動手能力等綜合素質，更加青睞復合型人才。還有的女大學生過于注重在外表上包裝自己，期望以青春和外貌做籌碼，卻忽略了自身修養和內在素質的加強，這種不良意識同樣影響就業。

三、女大學生就業難的對策分析

（一）大力發展社會生產力，增加就業崗位

解決就業難的根本途徑在于大力發展社會生產力，擴大勞動力需求，從總量上緩解勞動力供大于求的矛盾，為女大學生創造更多的就業崗位。經濟學界的統計分析表明，在通常情況下，一個國家的GDP每增加一個百分點，社會就增加100萬個就業崗位。因此，各級政府要充分發揮職能，采取有效措施，挖掘就業潛力，擴大有效崗位供給，以便提高女大學生的就業率和就業層次。

（二）優化社會環境，完善保障制度

首先，要提倡民主、文明、公正的性別文化，消除對婦女的歧視和偏見，形成有利于女性充分發展的社會文化氛圍。特別是用人單位應當認識到女性的生育也屬于社會責任，應該得到關懷和支持，而不應該成為就業的障礙。其次，用人單位在選拔人才時還應充分認識到女大學生的優勢：女大學生往往具有更強的形象思維，記憶力好、語言表達能力強、做事細致認真。另外，她們的責任心、事業心、吃苦精神也不亞于男性。用人單位應根據崗位的特點給予適當的考慮，不能為了降低成本而全盤否定。再次，在政策法規上，國家應加強對女大學生就業的保障制度，例如，通過國家給企業減免稅收或由企業、保險業和國家共同負擔女性生育保險等辦法，建立起女性生育保障制度，減輕企業的經濟負擔，使女大學生就業難從根本上得到緩解。

（三）高校在學科規劃、專業和課程設置方面應以市場為導向

目前高校中依然存在著專業設置與市場需求之間的矛盾。一方面盲目開辦熱門專業，造成人才供求失衡;另一方面對一些冷門專業沒有及時根據市場調整招生人數，沒有及時改革課程內容和教學方式，從而導致了學生未畢業先失業。因此，根據市場發展的需要，高校可以嘗試增加選修課比重，因材施教，使開設的課程更有彈性，方便女大學生設計自己的知識結構與能力結構。此外，從每年各省、市舉行的大型招聘會來看，大部分企業只招聘具有兩年以上工作經驗的大學生或專業骨干，其理由是若招聘應屆畢業生，至少要培訓半年以上。這給應屆大學畢業生的就業帶來了一定困難，對于應屆女大學畢業生來說，難度就更大。所以，學校應增加社會實踐課程，鼓勵學生多參加社會實踐活動，也是提高女大學生就業能力的重要措施。

（四）轉變女大學生的就業觀念，提升女大學生的就業能力

1.樹立正確的就業意識。目前就業形勢日益嚴峻，對女性的就業也提出了更高的要求。女大學生應適應時代的要求，轉變就業觀念，努力摒棄那些只顧眼前利益、講實惠、圖安逸的功利化的擇業價值取向，鼓勵和提倡女大學生到基層就業和創業。古人說得好“，猛將必拔于卒伍，賢相必起于郡縣。”到基層工作并不意味著將來沒有大的成就。2005年6月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發的《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》，開拓了高校畢業生面向基層就業的渠道和途徑。女大學生應找準自己的位置，充分發揮自身的潛能，在適合自己的工作崗位上實現人生的價值。

2.增強競爭意識和創新觀念。競爭意識和創新觀念是現代社會必不可少的思想素質。市場的激烈競爭迫切要求人們具有創新觀念和創新能力。作為新時期的當代女大學生，必須要適應社會的需求，具備強烈的競爭意識和獨特的創新精神，才能開創出一片屬于自己的天地。

3.積極參加社會實踐活動，提高自身的社會實踐能力。學校和社會之間存在著很大的差距。“象牙塔”里的大學生對社會的看法往往趨于簡單化、片面化和理想化。很多用人單位對應

屆畢業生態度冷淡，主要是因為剛畢業的大學生缺乏社會工作與生活經驗，角色轉變慢，需要培養的成本太高。女大學生參加的社會實踐活動相對來說更少，因此在社會經驗上更處于劣勢。教育部、人事部和勞動保障部已經對大學生的見習出臺了一系列政策，鼓勵社會各界為大學生提供社會實踐機會。女大學生應該借助社會實踐平臺，積極參加社會實踐活動，通過各種切身的感受和體驗，盡可能全面了解社會，正確評價自我，找到與自己知識水平、性格特征、能力素質等相匹配的最佳職業。

4.鼓勵高校女大學生到基層就業和創業。教育部、人事部、勞動保障部強調，要進一步完善優惠政策，狠抓政策落實，努力營造“下得去、留得住、用得上”的制度化環境。各高校應繼續組織實施好“大學生志愿服務西部計劃”“三支一扶計劃”“農村教師特設崗位計劃”等國家和地方項目，及時總結經驗，使現有項目可持續發展。要繼續支持各類企業尤其是中小企業、民營企業吸納更多高校畢業生就業，大力扶持畢業生自主創業和靈活就業。要持續開展主題突出、生動有效的宣傳教育活動，在全社會推廣“行行可建功、處處可立業、勞動最光榮”的新型就業觀和成才觀。各高校也要將高校畢業生創業培訓工作納入就業培訓總體規劃，開展適合高校畢業生的創業實訓，推動高校畢業生創業基地建設。

總之，女大學生就業是全社會共同關注的熱點問題之一，各方要多管齊下，才能解決好這個問題。

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