第一篇：大學(xué)生找工作難作文

大學(xué)生找工作難作文

造成大學(xué)生就業(yè)難既有主觀原因，也有客觀原因，歸納起來，有以下幾種因素影響著大學(xué)生順利就業(yè)，大學(xué)生找工作難作文。狹隘的人才觀阻止大學(xué)生合理流動(dòng)，減少了他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。記者在河北省一些高校采訪時(shí)了解到，一些地方為了留住人才，不允許肥水流入外人田，對(duì)大學(xué)生到本地以外的地方就業(yè)進(jìn)行限制，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)減少。河北科技大學(xué)一名學(xué)醫(yī)藥的應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)記者說，他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，有兩家企業(yè)都愿意接收，但因出省指標(biāo)限制，他無法到山東的藥廠就業(yè)，至今仍沒有落實(shí)工作單位。一些高校的老師對(duì)記者說，一些地方留住人才、招收人才的動(dòng)機(jī)是好的，但用限制流動(dòng)的做法不妥當(dāng)。他們希望政府不應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行過多限制，而應(yīng)把精力用到為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)上。一些用人單位盲目提高用人門檻，把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門之外。河北科技大學(xué)一些同學(xué)對(duì)記者說，一個(gè)只有十幾號(hào)人的普通日用化工企業(yè)，雖然沒有任何境外業(yè)務(wù)，竟然也要求應(yīng)聘大學(xué)生有六級(jí)英語水平，范文《大學(xué)生找工作難作文》。稍微大一點(diǎn)的企業(yè)就盲目要求應(yīng)聘者為碩士研究生。不少同學(xué)反映，現(xiàn)在大學(xué)生多了，一些企業(yè)選人的條件也苛刻了，有的企業(yè)甚至不從實(shí)際需要出發(fā)，盲目招收研究生、博士生為其裝門面。許多大學(xué)老師和學(xué)生希望，用人單位應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā)，把真正學(xué)有所長的大學(xué)生招收到單位來。除以上兩個(gè)方面客觀因素的影響外，一些主觀因素也成為大學(xué)生就業(yè)的障礙。首先是大學(xué)生知識(shí)面過窄、實(shí)踐能力差，影響了擇業(yè)。有著多年指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的河北科技大學(xué)學(xué)生處副處長劉成龍對(duì)記者說，多數(shù)用人單位都希望大學(xué)生參加工作后能夠迅速適應(yīng)工作需要，對(duì)動(dòng)手操作能力強(qiáng)的大學(xué)生特別歡迎。現(xiàn)在不少大學(xué)生存在的問題是知識(shí)面比較窄、實(shí)踐能力不強(qiáng)，影響了他們的就業(yè)競爭力。就業(yè)期望值過高，使不少大學(xué)生錯(cuò)過了就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè)，這本身無可厚非，但一些大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)就業(yè)抱有過高的期望就有些不切實(shí)際了。石家莊鐵道學(xué)院黨委副書記王岳森說，大學(xué)生擇業(yè)不應(yīng)盲目提高就業(yè)目標(biāo)，而應(yīng)以適合自己的工作為標(biāo)準(zhǔn)。此外，大學(xué)生不愿離開家鄉(xiāng)就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素，也影響了一些大學(xué)生的及時(shí)就業(yè)。有關(guān)方面和大學(xué)生本人，都應(yīng)正視當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的困難，努力排除不利于大學(xué)生就業(yè)的各種障礙。

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第二篇：大學(xué)生找工作難的原因

大學(xué)生找工作難的原因

首先是思維方式，大學(xué)生找工作難的原因。其實(shí)當(dāng)時(shí)那個(gè)“世界經(jīng)濟(jì)局勢”老師已經(jīng)講過這個(gè)問題了，當(dāng)時(shí)聽了的人都或多或少地有了些感觸，我也不例外。只是，也僅僅是感觸罷了，知道那是一個(gè)重要的問題，卻不知道這問題到底重要在哪里、應(yīng)該如何解決。其中很重要的一點(diǎn)就是在校大學(xué)生知道學(xué)習(xí)很重要，卻不知道學(xué)習(xí)之所以重要;想要學(xué)點(diǎn)什么東西，但面對(duì)種類繁多的培訓(xùn)項(xiàng)目，卻又茫然了。而已經(jīng)工作了的朋友，由于對(duì)自己的人生已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)、在實(shí)際工作中因?yàn)橹R(shí)不夠遇到了種種瓶頸，對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性、對(duì)于該學(xué)些什么，都比在校大學(xué)生要認(rèn)識(shí)得深刻得多，學(xué)習(xí)效果也比我們一臉茫然的大學(xué)生好得多。也就是說，我們絕大部分在校大學(xué)生，思想還停留在高中階段，對(duì)于該如何對(duì)自己進(jìn)行定位也十分茫然，這也便是讓企業(yè)大為詬病的應(yīng)屆生眼界太高、跳槽頻繁、沒有職業(yè)操守的問題的癥結(jié)所在!思維方式停留在如此原始的階段，這樣的大學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)然沒人敢要了-_-。

另一個(gè)問題是缺乏主觀能動(dòng)性。我們知道，人類之所以不同于一般動(dòng)物，最主要的區(qū)別就是這個(gè)名為“主觀能動(dòng)性”的東西。正是由于人類這種主動(dòng)去改造客觀世界的意愿及由此產(chǎn)生的具體行動(dòng)，我們?nèi)祟惒拍茉陔U(xiǎn)惡的生存競爭中存活、發(fā)展到現(xiàn)在。回到我們的大學(xué)生身上，我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的大學(xué)生都在為自己的未來著急——默默的學(xué)習(xí)著的朋友如此、整天玩著的人也如此。幾乎沒有一個(gè)人從來不考慮自己將來的問題的。但是，為自己的現(xiàn)狀感到擔(dān)憂是一回事，用具體的行動(dòng)為改變現(xiàn)狀作出某種程度的努力又是另一回事，我們大部分的朋友都是這樣的，雖然就連玩的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常感到焦慮，但卻幾乎從不為改變現(xiàn)狀作出一點(diǎn)努力——即便有，也是三天打魚兩天曬網(wǎng)。我很能明白這些人的心情，也很清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，因?yàn)槲乙灿羞^一段這樣的經(jīng)歷。其實(shí)還是那個(gè)迷茫的問題，雖然對(duì)未來感到擔(dān)憂，但是卻并不知道該如何去改變、害怕自己貿(mào)然作出的改變不是自己想要的改變、怕以后會(huì)后悔自己選擇的路，范文《大學(xué)生找工作難的原因》。在這里，我不去討論各位這樣做的是非功過，我只想談?wù)勎易约旱目捶āＮ沂沁@樣認(rèn)為的，路，都是自己走出來的;未來的事，的確不是我們現(xiàn)在能決定的;也許我們以后會(huì)后悔自己現(xiàn)在的選擇，但是，如果真的什么都不做的話，到了將來，吃盡了自己當(dāng)初不作為帶來的苦頭，回顧以往，我們會(huì)恨自己的——至少我是這樣認(rèn)為的;失敗，對(duì)于年輕人來說，是再寶貴不過的經(jīng)驗(yàn)——相較于那些四五十歲的中年人，我們有失敗的資本，我們失敗了還從頭再來的機(jī)會(huì);我是個(gè)行動(dòng)派，我一直認(rèn)為，一件事情，在結(jié)果還沒有出來之前，任何人(包括我們自己)都不應(yīng)懷疑其成功的可能性——因?yàn)橐话闱闆r下，我們都無法對(duì)自己的能力、大環(huán)境有個(gè)完全全面的了解，這就導(dǎo)致了我們在預(yù)測一件事的成敗的失衡必然會(huì)漏掉一些因個(gè)人才識(shí)、主觀經(jīng)驗(yàn)等的問題無法看到的決定因子。關(guān)于這個(gè)問題，我是有過很深刻的體會(huì)的——我做過那么一件事情，事情完成之前，所有人(包括我自己)都認(rèn)為那件事超出我能力太多，我要完成會(huì)非常艱難，結(jié)果，我很輕松的完成了那一件事，讓包括我在內(nèi)的所有人都大吃一驚。從那以后我就一直堅(jiān)持這樣一條原則：我做不做的好一件事，任何人說了都不算，先做成功的打算，做了再說，等做砸了再考慮善后問題。雖然因此也受到了很多挫折，但我卻清楚地感覺到了自己的改變，對(duì)于生活也越來越充滿了信心。我知道，由于我奉行這樣一個(gè)原則，我給很多人的感覺都是過于自信、自以為是以及浮躁的。事實(shí)究竟如何我不想在這里辯解，我只提一句，那些形容詞的反義詞比它們本身要適合真實(shí)的我。

最后一個(gè)問題是所學(xué)不能轉(zhuǎn)化為所用。很多大學(xué)生都抱怨學(xué)校里學(xué)的東西在社會(huì)上用不上，而絕大部分用人單位、社會(huì)人士也認(rèn)同大學(xué)教育與社會(huì)需求脫節(jié)。但實(shí)際情況是怎樣的呢?我認(rèn)為完全不是這么一回事。我們在大學(xué)四年里學(xué)的所有東西等我們畢業(yè)以后絕對(duì)大部分都用得上!而之所以導(dǎo)致在校大學(xué)生產(chǎn)生所學(xué)無用這一想法的原因是，大部分大學(xué)的教育只是把知識(shí)丟給了大家就算的，從來不管學(xué)生掌握情況如何，更不會(huì)去引導(dǎo)大家學(xué)以致用，這就使得我們大部分朋友在考完所學(xué)的科目后就把所學(xué)知識(shí)都還給了老師。大學(xué)教育教授了知識(shí)卻沒有對(duì)如何應(yīng)用、深化知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，這就是我們大學(xué)教育之所以被說成“與社會(huì)需求脫節(jié)”的根本原因。而解決這一問題的方法并不困難，但這并不是我在這里要討論的了，所以跳過。

三個(gè)問題，看起來很復(fù)雜，其實(shí)也就那么回事：首先是思維方式不同導(dǎo)致的問題，就我觀察分析所得，其實(shí)就是一個(gè)對(duì)自身定位不夠明確的問題，因?yàn)槿狈Ψ较蚋校孕袨榕e止就如幼童一樣反復(fù)多變;再是缺乏主觀能動(dòng)性，意識(shí)形態(tài)的問題——因?yàn)楹ε露蛔鳛?最后是學(xué)不能致用，大學(xué)教育本身的問題，當(dāng)然，我們大學(xué)生自身也有點(diǎn)原因。

第三篇：中國大學(xué)生找工作難在哪？

大學(xué)生就業(yè)難無疑是今年“兩會(huì)”上最熱的話題之一。溫家寶的政府工作報(bào)告中明確寫入了“為大學(xué)生找工作”的具體措施。

中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》稱，到2008年底，有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)。而2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比2008年增加52萬人。大學(xué)生就業(yè)被普遍認(rèn)為進(jìn)入30年來最艱難的時(shí)期。民進(jìn)中央常委、清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心主任蔡繼明在7日的新聞發(fā)布會(huì)上預(yù)測，今年大概只有300多萬的學(xué)生能夠找到工作，不到應(yīng)屆畢業(yè)生的一半。中國人自古相信“萬般皆下品，唯有讀書高”，期望只要一朝金榜題名，便可“朝為田舍郎，暮登天子堂”。近年來，隨著考試壓力增大和受教育成本的增加，許多普通中國家庭為了培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生付出了無數(shù)心力、財(cái)力，對(duì)孩子大學(xué)畢業(yè)后找個(gè)好工作，改變自身命運(yùn)，改善家庭條件的期望也自然增高。因此，大學(xué)生找不到工作，不僅會(huì)直接威脅社會(huì)穩(wěn)定，更會(huì)從根本上動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)，對(duì)公平的信念，損害社會(huì)健康發(fā)展的根基。

中國社會(huì)對(duì)大學(xué)生找工作難的討論，也逐漸深入到對(duì)教育體制的追問。加之目前被熱議的高三學(xué)生“快被逼瘋了”的訴苦信和高中是否應(yīng)取消文理分科問題，對(duì)中國教育體制如何更加公平、合理的新一輪反思正浮出水面。

面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難，持續(xù)多年的高校大力擴(kuò)招近來廣受攻擊，支持者辯解稱大學(xué)生就業(yè)難受國際形勢、經(jīng)濟(jì)周期等各方面影響，不是擴(kuò)招惹得禍。然而，同樣面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為什么偏偏大學(xué)生這一受過高層次教育的人群就業(yè)困難最為突出？

近來，社會(huì)各界為幫大學(xué)生找工作可謂出盡各種“猛招”甚至“怪招”，保穩(wěn)定是燃眉之急可以理解，然而，如若不能正本清源，即使能讓就業(yè)率一時(shí)變得好看些，也是飲鴆止渴，長期看來，也只會(huì)積累矛盾，喪失結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)。

總結(jié)各類奇招，其中一類曰：找不到工作就先別找了。北京市政協(xié)會(huì)議期間，孫狄委員提議仿照博士后制度，設(shè)立“學(xué)士后”、“碩士后”，讓學(xué)生只拿基本生活費(fèi)到企業(yè)“見習(xí)”。7日的政協(xié)記者會(huì)上，五位專家也紛紛表示：國家可以鼓勵(lì)專升本、本科讀研、加大公費(fèi)留學(xué)力度等方式緩解就業(yè)難；大學(xué)畢業(yè)生回爐再讀一個(gè)學(xué)位，甚至到職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，都值得鼓勵(lì)。一時(shí)找不到工作的大學(xué)生通過等待和重塑調(diào)整自身并非錯(cuò)誤，但這樣的時(shí)間必須真正使大學(xué)生增值，而不只是逃避一時(shí)的就業(yè)壓力。在人才市場嚴(yán)重供過于求的情況下，一些無良資本已經(jīng)百般霸道，在求職過程中大量廉價(jià)甚至免費(fèi)使用勞動(dòng)力，更多的“學(xué)士后”是否會(huì)助長這樣的風(fēng)氣，更加不利于勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)？

同樣，很多大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)深造也不乏盲目。中國至少與高考同樣死板、應(yīng)試的考研制度使很多名校的研究生素質(zhì)甚至不如本科生，而研究生階段的教育又更加傾向于培養(yǎng)研究型而非實(shí)用型人才，兩、三年后往往年齡增大，期望值提高，找工作難度不降反升。

二類招數(shù)曰：不要對(duì)工作期望太高。政府工作報(bào)告中明確提出：高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)，給予社會(huì)保險(xiǎn)和崗位補(bǔ)貼；到農(nóng)村基層服務(wù)和參軍入伍，給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和代償助學(xué)貸款。“兩會(huì)”上各界代表倡導(dǎo)大學(xué)生“調(diào)整就業(yè)觀念，放低身段”幾乎眾口一詞。

“調(diào)整觀念”說了許多年，為什么始終難以實(shí)現(xiàn)？難道當(dāng)今大學(xué)生真的普遍沉浸于脫離實(shí)際的理想化幻想么？到中國高校走一走就不難發(fā)現(xiàn)，今天的大學(xué)生恐怕已經(jīng)處于歷史上最為現(xiàn)實(shí)的階段。金融風(fēng)暴來襲，曾在名校被普遍認(rèn)為“沒追求”的公務(wù)員馬上炙手可熱，大學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變不可謂不快。但在當(dāng)今中國城鄉(xiāng)、地區(qū)差異仍極大的情況下，期望大學(xué)生輕易放棄留在發(fā)展前景明顯更優(yōu)的大城市，恐怕是政策的制定者想法不切實(shí)際。

更有人鼓勵(lì)大學(xué)生“民工化就業(yè)”，或者當(dāng)當(dāng)“走鬼”（流動(dòng)小販）。“行行出狀元”固然沒錯(cuò)，然而不同性質(zhì)的工作對(duì)人綜合素質(zhì)的要求和可能提供的發(fā)展空間的差異也是現(xiàn)實(shí)存在的。上大學(xué)也是一種投資，眾多工薪階層和農(nóng)民的孩子不得不考慮如何收回成本。還是一個(gè)簡單的問題：如果投資沒有收益，當(dāng)初還上大學(xué)干什么？必須承認(rèn)，相當(dāng)一部分中國人還沒有富足到可以瀟灑地單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的地步。

市場經(jīng)濟(jì)下，人力也是一種資本。金融危機(jī)導(dǎo)致資本重新定價(jià)，大學(xué)生作為勞動(dòng)者的確也需要接受自己的價(jià)值一定程度上被重估。這樣的觀念轉(zhuǎn)變在市場的主導(dǎo)作用下恐怕不難實(shí)現(xiàn)，而政府面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難同樣要“有所為，有所不為”。經(jīng)濟(jì)下滑凸顯大學(xué)生就業(yè)問題，政府要維持短期穩(wěn)定，更應(yīng)利用整個(gè)社會(huì)反思教育的氛圍，引導(dǎo)教育資源更加合理的配置，推進(jìn)教育體制改革，使危機(jī)在教育領(lǐng)域同樣成為長期結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)。

大學(xué)生能否找的到工作，源頭上取決于選拔什么樣的人上大學(xué)。讀大學(xué)在中國仍然是只有少數(shù)人可以享受的待遇。高考恢復(fù)三十余年來，雖然其程序的公平已被中國人普遍認(rèn)可，但隨著改革中社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，問題也逐漸暴露。中山大學(xué)校長黃達(dá)人呼吁，教育公平要從基礎(chǔ)教育開始，當(dāng)前高校中來自農(nóng)村的大學(xué)生比例下降，因?yàn)檗r(nóng)村娃輸在了起跑線上。“兩會(huì)”上熱議取消高考戶籍限制，許多專家以擔(dān)心落后地區(qū)在全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下會(huì)更不利為由反對(duì)。

天津市長黃興國8日表示，在天津市購買了商品房的外省市人員和持天津市農(nóng)村戶口人員，可以登記辦理天津市藍(lán)印戶口，取得藍(lán)印戶口的外地學(xué)生只要在天津市普通高中有正式的學(xué)籍，并在天津高中從一年級(jí)開始讀到三年級(jí)，學(xué)滿三年，獲得本市普通高中畢業(yè)證書的，都可以在天津市參加普通高考。

可見解決問題的政策出臺(tái)并不難，關(guān)鍵在于執(zhí)行、推廣的決心有多大。發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)較高是實(shí)情，高校自然愿意對(duì)這些學(xué)生提供優(yōu)惠，但對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這只能造成教育更加應(yīng)試的惡性循環(huán)。打破地區(qū)和行業(yè)之間的利益壁壘，才是政府應(yīng)有所作為之處。

而上海市對(duì)外服務(wù)有限公司發(fā)布的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢報(bào)告顯示，高職生就業(yè)率超過本科生。盲目在高等教育上求“大”求“強(qiáng)”，忽視職業(yè)教育，已是中國教育資源配置的一大弊病。引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變宜提前，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后去養(yǎng)豬，不如鼓勵(lì)孩子直接去職業(yè)學(xué)校學(xué)養(yǎng)豬。

大學(xué)生能否找到工作，更取決于大學(xué)怎么上。擴(kuò)招之后，眾多高校無論硬件、軟件均欠賬嚴(yán)重。大學(xué)里眾多老師忙于“出書”、“走穴”，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心，呼吁已久的職業(yè)教育仍然十分不足。高考的應(yīng)試暫時(shí)難以改變，大學(xué)就更需要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從書本到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生真正需要的職業(yè)教育，是引導(dǎo)他們成熟、理性地思考自身定位和發(fā)展方向，當(dāng)貫穿大學(xué)生涯始終，而不僅僅是像現(xiàn)在的許多高校，只在臨近畢業(yè)時(shí)催促學(xué)生簽約以保就業(yè)率，就業(yè)指導(dǎo)老師甚至比學(xué)生還要盲目，短視，甚至對(duì)就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種“加工”。如此“就業(yè)”，即使實(shí)現(xiàn)，恐怕只能貽誤學(xué)生發(fā)展，積累社會(huì)矛盾。

大學(xué)生能否找到工作，取決于就業(yè)市場提供什么樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)今中國招聘過程中存在的各種或明或暗的歧視、對(duì)高學(xué)歷的盲目崇拜，制造了大學(xué)生求職的各種怪現(xiàn)狀。在3月8日這個(gè)中國人認(rèn)為屬于女性的節(jié)日里，不知有多少女大學(xué)生還在為許多文員這樣的崗位都只要男性而嘆息。政府要做的不是直接為大學(xué)生找工作，而是創(chuàng)造公平公正的就業(yè)環(huán)境。國務(wù)院年初發(fā)出通知，要求對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業(yè)生，除直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，各地城市應(yīng)取消落戶限制。這一“新政策”獲得一片好評(píng)。然而，早在2006年，中央十四個(gè)部門就曾聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好2006年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，明確要求：對(duì)用人單位跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)城市、副省級(jí)城市、地級(jí)市應(yīng)取消落戶限制。可見，此次新政策能否逾越制定到執(zhí)行的鴻溝仍是挑戰(zhàn)。

大學(xué)生就業(yè)難無疑是今年“兩會(huì)”上最熱的話題之一。溫家寶的政府工作報(bào)告中明確寫入了“為大學(xué)生找工作”的具體措施。3月7日，人大、政協(xié)的兩場新聞發(fā)布會(huì)也均與此話題密切相關(guān)。

中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》稱，到2008年底，有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)。而2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比2008年增加52萬人。大學(xué)生就業(yè)被普遍認(rèn)為進(jìn)入30年來最艱難的時(shí)期。民進(jìn)中央常委、清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心主任蔡繼明在7日的新聞發(fā)布會(huì)上預(yù)測，今年大概只有300多萬的學(xué)生能夠找到工作，不到應(yīng)屆畢業(yè)生的一半。中國人自古相信“萬般皆下品，唯有讀書高”，期望只要一朝金榜題名，便可“朝為田舍郎，暮登天子堂”。近年來，隨著考試壓力增大和受教育成本的增加，許多普通中國家庭為了培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生付出了無數(shù)心力、財(cái)力，對(duì)孩子大學(xué)畢業(yè)后找個(gè)好工作，改變自身命運(yùn)，改善家庭條件的期望也自然增高。因此，大學(xué)生找不到工作，不僅會(huì)直接威脅社會(huì)穩(wěn)定，更會(huì)從根本上動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)，對(duì)公平的信念，損害社會(huì)健康發(fā)展的根基。

中國社會(huì)對(duì)大學(xué)生找工作難的討論，也逐漸深入到對(duì)教育體制的追問。加之目前被熱議的高三學(xué)生“快被逼瘋了”的訴苦信和高中是否應(yīng)取消文理分科問題，對(duì)中國教育體制如何更加公平、合理的新一輪反思正浮出水面。

面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難，持續(xù)多年的高校大力擴(kuò)招近來廣受攻擊，支持者辯解稱大學(xué)生就業(yè)難受國際形勢、經(jīng)濟(jì)周期等各方面影響，不是擴(kuò)招惹得禍。然而，同樣面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為什么偏偏大學(xué)生這一受過高層次教育的人群就業(yè)困難最為突出？

近來，社會(huì)各界為幫大學(xué)生找工作可謂出盡各種“猛招”甚至“怪招”，保穩(wěn)定是燃眉之急可以理解，然而，如若不能正本清源，即使能讓就業(yè)率一時(shí)變得好看些，也是飲鴆止渴，長期看來，也只會(huì)積累矛盾，喪失結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)。

總結(jié)各類奇招，其中一類曰：找不到工作就先別找了。北京市政協(xié)會(huì)議期間，孫狄委員提議仿照博士后制度，設(shè)立“學(xué)士后”、“碩士后”，讓學(xué)生只拿基本生活費(fèi)到企業(yè)“見習(xí)”。7日的政協(xié)記者會(huì)上，五位專家也紛紛表示：國家可以鼓勵(lì)專升本、本科讀研、加大公費(fèi)留學(xué)力度等方式緩解就業(yè)難；大學(xué)畢業(yè)生回爐再讀一個(gè)學(xué)位，甚至到職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，都值得鼓勵(lì)。

一時(shí)找不到工作的大學(xué)生通過等待和重塑調(diào)整自身并非錯(cuò)誤，但這樣的時(shí)間必須真正使大學(xué)生增值，而不只是逃避一時(shí)的就業(yè)壓力。在人才市場嚴(yán)重供過于求的情況下，一些無良資本已經(jīng)百般霸道，在求職過程中大量廉價(jià)甚至免費(fèi)使用勞動(dòng)力，更多的“學(xué)士后”是否會(huì)助長這樣的風(fēng)氣，更加不利于勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)？

同樣，很多大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)深造也不乏盲目。中國至少與高考同樣死板、應(yīng)試的考研制度使很多名校的研究生素質(zhì)甚至不如本科生，而研究生階段的教育又更加傾向于培養(yǎng)研究型而非實(shí)用型人才，兩、三年后往往年齡增大，期望值提高，找工作難度不降反升。

二類招數(shù)曰：不要對(duì)工作期望太高。政府工作報(bào)告中明確提出：高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)，給予社會(huì)保險(xiǎn)和崗位補(bǔ)貼；到農(nóng)村基層服務(wù)和參軍入伍，給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和代償助學(xué)貸款。“兩會(huì)”上各界代表倡導(dǎo)大學(xué)生“調(diào)整就業(yè)觀念，放低身段”幾乎眾口一詞。“調(diào)整觀念”說了許多年，為什么始終難以實(shí)現(xiàn)？難道當(dāng)今大學(xué)生真的普遍沉浸于脫離實(shí)際的理想化幻想么？到中國高校走一走就不難發(fā)現(xiàn)，今天的大學(xué)生恐怕已經(jīng)處于歷史上最為現(xiàn)實(shí)的階段。金融風(fēng)暴來襲，曾在名校被普遍認(rèn)為“沒追求”的公務(wù)員馬上炙手可熱，大學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變不可謂不快。但在當(dāng)今中國城鄉(xiāng)、地區(qū)差異仍極大的情況下，期望大學(xué)生輕易放棄留在發(fā)展前景明顯更優(yōu)的大城市，恐怕是政策的制定者想法不切實(shí)際。

更有人鼓勵(lì)大學(xué)生“民工化就業(yè)”，或者當(dāng)當(dāng)“走鬼”（流動(dòng)小販）。“行行出狀元”固然沒錯(cuò)，然而不同性質(zhì)的工作對(duì)人綜合素質(zhì)的要求和可能提供的發(fā)展空間的差異也是現(xiàn)實(shí)存在的。上大學(xué)也是一種投資，眾多工薪階層和農(nóng)民的孩子不得不考慮如何收回成本。還是一個(gè)簡單的問題：如果投資沒有收益，當(dāng)初還上大學(xué)干什么？必須承認(rèn)，相當(dāng)一部分中國人還沒有富足到可以瀟灑地單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的地步。

市場經(jīng)濟(jì)下，人力也是一種資本。金融危機(jī)導(dǎo)致資本重新定價(jià)，大學(xué)生作為勞動(dòng)者的確也需要接受自己的價(jià)值一定程度上被重估。這樣的觀念轉(zhuǎn)變在市場的主導(dǎo)作用下恐怕不難實(shí)現(xiàn)，而政府面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難同樣要“有所為，有所不為”。經(jīng)濟(jì)下滑凸顯大學(xué)生就業(yè)問題，政府要維持短期穩(wěn)定，更應(yīng)利用整個(gè)社會(huì)反思教育的氛圍，引導(dǎo)教育資源更加合理的配置，推進(jìn)教育體制改革，使危機(jī)在教育領(lǐng)域同樣成為長期結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)。

大學(xué)生能否找的到工作，源頭上取決于選拔什么樣的人上大學(xué)。讀大學(xué)在中國仍然是只有少數(shù)人可以享受的待遇。高考恢復(fù)三十余年來，雖然其程序的公平已被中國人普遍認(rèn)可，但隨著改革中社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，問題也逐漸暴露。中山大學(xué)校長黃達(dá)人呼吁，教育公平要從基礎(chǔ)教育開始，當(dāng)前高校中來自農(nóng)村的大學(xué)生比例下降，因?yàn)檗r(nóng)村娃輸在了起跑線上。“兩會(huì)”上熱議取消高考戶籍限制，許多專家以擔(dān)心落后地區(qū)在全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下會(huì)更不利為由反對(duì)。

天津市長黃興國8日表示，在天津市購買了商品房的外省市人員和持天津市農(nóng)村戶口人員，可以登記辦理天津市藍(lán)印戶口，取得藍(lán)印戶口的外地學(xué)生只要在天津市普通高中有正式的學(xué)籍，并在天津高中從一年級(jí)開始讀到三年級(jí)，學(xué)滿三年，獲得本市普通高中畢業(yè)證書的，都可以在天津市參加普通高考。

可見解決問題的政策出臺(tái)并不難，關(guān)鍵在于執(zhí)行、推廣的決心有多大。發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)較高是實(shí)情，高校自然愿意對(duì)這些學(xué)生提供優(yōu)惠，但對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這只能造成教育更加應(yīng)試的惡性循環(huán)。打破地區(qū)和行業(yè)之間的利益壁壘，才是政府應(yīng)有所作為之處。

而上海市對(duì)外服務(wù)有限公司發(fā)布的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢報(bào)告顯示，高職生就業(yè)率超過本科生。盲目在高等教育上求“大”求“強(qiáng)”，忽視職業(yè)教育，已是中國教育資源配置的一大弊病。引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變宜提前，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后去養(yǎng)豬，不如鼓勵(lì)孩子直接去職業(yè)學(xué)校學(xué)養(yǎng)豬。

大學(xué)生能否找到工作，更取決于大學(xué)怎么上。擴(kuò)招之后，眾多高校無論硬件、軟件均欠賬嚴(yán)重。大學(xué)里眾多老師忙于“出書”、“走穴”，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心，呼吁已久的職業(yè)教育仍然十分不足。高考的應(yīng)試暫時(shí)難以改變，大學(xué)就更需要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從書本到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生真正需要的職業(yè)教育，是引導(dǎo)他們成熟、理性地思考自身定位和發(fā)展方向，當(dāng)貫穿大學(xué)生涯始終，而不僅僅是像現(xiàn)在的許多高校，只在臨近畢業(yè)時(shí)催促學(xué)生簽約以保就業(yè)率，就業(yè)指導(dǎo)老師甚至比學(xué)生還要盲目，短視，甚至對(duì)就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種“加工”。如此“就業(yè)”，即使實(shí)現(xiàn)，恐怕只能貽誤學(xué)生發(fā)展，積累社會(huì)矛盾。

大學(xué)生能否找到工作，取決于就業(yè)市場提供什么樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)今中國招聘過程中存在的各種或明或暗的歧視、對(duì)高學(xué)歷的盲目崇拜，制造了大學(xué)生求職的各種怪現(xiàn)狀。在3月8日這個(gè)中國人認(rèn)為屬于女性的節(jié)日里，不知有多少女大學(xué)生還在為許多文員這樣的崗位都只要男性而嘆息。政府要做的不是直接為大學(xué)生找工作，而是創(chuàng)造公平公正的就業(yè)環(huán)境。國務(wù)院年初發(fā)出通知，要求對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業(yè)生，除直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，各地城市應(yīng)取消落戶限制。這一“新政策”獲得一片好評(píng)。然而，早在2006年，中央十四個(gè)部門就曾聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好2006年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，明確要求：對(duì)用人單位跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)城市、副省級(jí)城市、地級(jí)市應(yīng)取消落戶限制。可見，此次新政策能否逾越制定到執(zhí)行的鴻溝仍是挑戰(zhàn)。

第四篇：現(xiàn)在找工作怎么那么難啊

現(xiàn)在找工作怎么那么難啊``? 客觀的數(shù)據(jù)顯示，我國GDP增長1.7倍，社會(huì)就業(yè)人員總數(shù)僅僅增長9%，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)卻增長了3.6 倍，就業(yè)形勢怎么可能不惡化？有專家介紹，2009年之前，由于我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)還將逐年增長，供給增長率每年約為 7%，預(yù)計(jì)需求增長率每年不超過5%，供需缺口還會(huì)擴(kuò)大。從這個(gè)數(shù)據(jù)來說，找工作有壓力。

如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，你應(yīng)該提早計(jì)劃，并為自己設(shè)定合理的職業(yè)目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候你面臨從校園到工作的轉(zhuǎn)型，提早的參于工作和面試將會(huì)幫助你明確未來的工作的雇主種類和工作職位。

具體的，你應(yīng)該是以下幾個(gè)方面來做準(zhǔn)備：

1.為你的第一分工作做準(zhǔn)備，和你的校友交流他們在第一年工作的經(jīng)歷，這樣你可以預(yù)期未來的一些挑戰(zhàn)。

2.使用你之前幾年積累的通訊薄找到那些可以給你寫推薦信或者可能給你提供工作機(jī)會(huì)的人群。不管是你的師兄師姐還是你的老師或者你的親朋好友。

3.留意所有的機(jī)遇：招聘會(huì)和校園宣講會(huì)，網(wǎng)站，報(bào)紙和各種媒體

4.制作一份得體的簡歷，一份好的簡歷會(huì)給你代來更多的面試機(jī)會(huì)。關(guān)于寫簡歷的問題，你可以到千里馬個(gè)人簡歷網(wǎng)去看看，多看看那些專家提供的寫簡歷的方法 我想，對(duì)你找工作是很有好處的。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)找工作難及相關(guān)內(nèi)容的英語四級(jí)作文

More and more college students, in recent years, are finding it difficult to find jobs.This may sound strange since college students used to be the “most favored” people in society.They have received a higher education, hence they are more intelligent, knowledgeable than their counterparts who failed to attend college.But chances are that some of themcan hardly find jobs after graduating from colleges.There are two reasons that account for this strange phenomenon.One is that some college students cannot come to terms with themselves and with the world around them.They pursue too high goals and are too particular about such factors as working conditions, salary, and so on.Therefore, they are reluctant to accept the job when they are offered to them.Another reason is that the majors some students pursue do not match with the demands of the job market.As a result, they can only sit and miss opportunities.To solve this problem, I think college students should know their own strengths and weaknesses and have the right attitude towards themselves and the job vacancies.In addition, they should not attach too much importance to material aspects of the job.They should put priority to their future development and their contributions to society in stead.Furthermore, they should think of receiving some further training to meet the demands of society.我不認(rèn)為我能在畢業(yè)后找到一份好工作。

越來越多的大學(xué)生，在最近幾年中，很難找到工作。這聽起來可能奇怪，因?yàn)榇髮W(xué)生曾經(jīng)是“最受青睞的“社會(huì)人。他們接受高等教育，因此他們更聰明，知識(shí)淵博的人比沒有上大學(xué)。但是他們有些畢業(yè)后很難找到工作后。

有兩個(gè)原因可以解釋這種奇怪的現(xiàn)象。一個(gè)是一些大學(xué)生不能把自己和他們周圍的世界。他們追求過高的目標(biāo)和工作條件，工資等因素太特別，等等。因此，他們不愿意接受向他們提供的工作。另一個(gè)原因是，一些學(xué)生不與就業(yè)市場的需求相匹配的專業(yè)。因此，他們只能坐著錯(cuò)過機(jī)會(huì)。

為了解決這個(gè)問題，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該知道自己的長處和短處，并對(duì)自己和工作應(yīng)該有正確的態(tài)度。此外，他們不應(yīng)該太重視材料方面的工作。他們應(yīng)該優(yōu)先考慮其未來的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。此外，他們應(yīng)該接受進(jìn)一步的培訓(xùn)，以滿足社會(huì)的需求。