第一篇：2014屆初三畢業(yè)生英語復(fù)習(xí)總計劃 文檔

2014屆初三畢業(yè)年級英語中考總復(fù)習(xí)計劃

天寶中心學(xué)校英語組

中考在即，我們畢業(yè)班英語老師和全體學(xué)生將全力以赴，沖刺中考。

一.本屆畢業(yè)生學(xué)情：

本屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意，從上半學(xué)期期末測試的成績來看各科學(xué)習(xí)都

不容樂觀，英語學(xué)科也列入在內(nèi)。每班僅有3名學(xué)生達到優(yōu)生，及格人數(shù)平均

14人。最令人擔憂的是兩個班均有35人為低分。各班前幾名均有學(xué)科跛腿嚴重的優(yōu)生，而且個別跛腿的學(xué)生存在對跛腿學(xué)科采取破罐子破摔的態(tài)度。針對本屆

畢業(yè)生的現(xiàn)狀，我們畢業(yè)班英語老師絞盡腦汁商討解決辦法，并制定復(fù)習(xí)策略。

二.總復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

以課程標準，考試說明和教材為依據(jù)，并結(jié)合我校學(xué)生實際基礎(chǔ)，從內(nèi)容到

方法制定周密的復(fù)習(xí)方向，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納

上，使基礎(chǔ)知識更加條理化。

三.復(fù)習(xí)主要目標：

我們中考總復(fù)習(xí)共進行四輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)都確定了階段性目標。

第一輪復(fù)習(xí)目標：讓大部分學(xué)生在腦海中建立起比較清楚的知識體系框架。

優(yōu)等生夯實基礎(chǔ)性知識，并能確保基礎(chǔ)性知識拿滿分；中等生經(jīng)過系統(tǒng)的梳理教

材和基礎(chǔ)性知識，能做到對基礎(chǔ)知識胸有成竹，盡量拿高分；學(xué)困生是對初中5

本教材的所有單詞和短語做到會讀，會拼寫，必須通過聽寫的方式過關(guān)。

第二輪和三輪復(fù)習(xí)的目標：優(yōu)等生在夯實基礎(chǔ)上鞏固練習(xí)中高檔考題，熟練

掌握中高檔考題的解題技巧；中等生是以夯實基礎(chǔ)知識為主，并培養(yǎng)他們敢于解

中高檔考題的自信心和相應(yīng)的答題技巧；學(xué)困生主要以鍛煉書寫，尤其是寫作中

組織句子的能力，并訓(xùn)練做稍微有難度考題的技能。

第四輪復(fù)習(xí)的目標：全體學(xué)生通過多次模擬考試，做到對知識查漏補缺，鍛

煉答題速度，適應(yīng)中考的能力。

四.教學(xué)措施：

1.注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。

2.把好落實關(guān)，爭取做到堂堂清，天天清，周周清。

3.經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納、總結(jié)。

4.適時有選擇性地重新檢測落實易錯難做題。

5.勤與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想上的問題并予以解達或解決。

6.滲透做題方法，提高解題能力與速度。

五.復(fù)習(xí)時間安排：

1.第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊復(fù)習(xí)（開學(xué)初到4月中旬）

著重以課本為中心，通過對教材知識的梳理，按照“重點詞匯，短語，重點

句型梳理——重難點知識點點撥——中考真題鞏固——易錯易混題強化。”從而

完成重點詞匯過關(guān)，短語突破，句型詳解等。并及時鞏固基礎(chǔ)考點的復(fù)習(xí)，排除

知識盲點。

教師要給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的積極性主動地參與到復(fù)習(xí)工作之

中，培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。認真?zhèn)湔n，對所復(fù)習(xí)內(nèi)容包含的知識點、考點做到心中有數(shù)，主次分明，注意補充學(xué)生歸納遺漏的重點知識。這樣做不僅僅可以很好地發(fā)揮學(xué)生的主體意識，還可以滿足不同程度學(xué)生的需求。還要注意整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)基礎(chǔ)，突出重點。初中三年五本教材，語言點、知識點細小冗多，繁雜零亂，如果細致地過一遍教材根本沒時間也沒效果。我們的學(xué)生整體上表現(xiàn)出基礎(chǔ)知識比較薄弱，因此要把握考試說明，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，比如可以分若干小版塊將知識內(nèi)容整合，這樣可以使知識更加條理化，思維更清晰。

2.第二輪及第三輪復(fù)習(xí)：語法知識和中考題型專題復(fù)習(xí)

指導(dǎo)思想：在全面復(fù)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行專項強化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合中考說明，對學(xué)生能力有重點地進行訓(xùn)練，努力提高學(xué)生讀與寫的能力。

第二輪和第三輪復(fù)習(xí)過程中，要狠抓“講、練、考、評、補”五個環(huán)節(jié)的落實。

講：課堂教學(xué)要做到講、練結(jié)合，講授內(nèi)容要突出知識重點和考點，強化記憶和理解。

練：第二輪復(fù)習(xí)整個過程要加大練習(xí)強度，突出“五練”，即練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。

考：通過每一次的考試練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧，培養(yǎng)學(xué)生沉著答卷、冷靜思考的良好素質(zhì)。

評：講評試卷和練習(xí)題是通過批閱把練習(xí)和測試中暴露出的錯誤予以糾正，通過講評，把握重點，突破難點，澄清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別與聯(lián)系，系統(tǒng)和強化綜合性內(nèi)容；加強對技巧性和隱蔽性問題的解題方法指導(dǎo)，講評完題目要進行歸納總結(jié)，并視情況加以一定量的跟蹤練習(xí)。

補：查漏補缺，我們要力求從學(xué)生的練習(xí)題和測試卷中發(fā)現(xiàn)問題，采取措施查漏補缺。

3.第四輪總復(fù)習(xí)：精益求精，熟能生巧

指導(dǎo)思想:考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力提高應(yīng)試技巧。

用好《導(dǎo)引》中及教研室組織的所有模擬考試卷，讓學(xué)生熟悉試卷模式、題量、難易梯度，從容應(yīng)對中考，檢測最終復(fù)習(xí)效果，提高中考實踐能力。

這個階段要放緩復(fù)習(xí)的力度和節(jié)奏，不能給學(xué)生太大的壓力與負擔，在這期間要求學(xué)生用更多的時間來瀏覽復(fù)習(xí)階段的試卷，尤其是自己錯誤的地方，給學(xué)生一點時間和空間來理清思路，在中考前保持清醒頭腦

通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。不但能提升學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。

2014-2-17

第二篇：初三英語總復(fù)習(xí)

如何做好初三英語總復(fù)習(xí)

面臨中考，初三英語總復(fù)習(xí)的重要性是不言而喻的。那么，如何做好初三英語總復(fù)習(xí)呢？

一、搞好整體設(shè)計，優(yōu)化復(fù)習(xí)思路

如何使整體設(shè)計更趨于合理，是總復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。為此，教學(xué)中我們十分重視總復(fù)習(xí)教學(xué)方法的探索。經(jīng)過幾年的實踐，我們提出了“初三英語總復(fù)習(xí)五階段教學(xué)法”，把整個教學(xué)過程按時間順序劃分為以下五個階段： ⒈ 復(fù)習(xí)準備階段

在本階段摸清學(xué)生的基礎(chǔ)情況，進行有關(guān)的學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生的中考意識。⒉ 大專題復(fù)習(xí)階段

主要是夯實基礎(chǔ)，建立和形成完整的知識體系和知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)素質(zhì)。根據(jù)中學(xué)英語課程標準，對教材的單元順序重新調(diào)整，力求使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、程序化，以彌補學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識方面的不足。⒊ 小專題復(fù)習(xí)階段

主要是突出重點、突破難點、強化熱點，提高學(xué)生的思維水平。此階段以專題訓(xùn)練為主，穿插綜合訓(xùn)練。

⒋ 強化訓(xùn)練階段

本階段主要是深化基礎(chǔ)、活化思維、優(yōu)化素質(zhì)，提高學(xué)生的適應(yīng)性。根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合中考要求，以綜合適應(yīng)性訓(xùn)練為主，專題專項訓(xùn)練為輔。教師應(yīng)把握好“測驗—反饋—訓(xùn)練—再反饋—再訓(xùn)練”等幾個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生正確分析整個階段的測試情況，做出綜合試卷分析和自我評價，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。此階段還要把培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)作為重點，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力。⒌ 考前準備階段

主要是通過考前指導(dǎo)，使學(xué)生從知識、技巧、心理上做好應(yīng)試準備，調(diào)整到臨考狀態(tài)。

經(jīng)過多年的實踐，我們感到“五階段復(fù)習(xí)模式”強調(diào)了系統(tǒng)的整體功能，每個階段的復(fù)習(xí)工作都是針對學(xué)生認知過程反映出的問題及中考的要求進行的，每個階段都有明確的目標，針對性強，便于檢查評價，使加強雙基與能力培養(yǎng)、全面復(fù)習(xí)與突出重點、知識準備與心理準備落到了實處，因而收到了良好的教學(xué)效果。

二、對學(xué)生綜合指導(dǎo)，提高主體學(xué)習(xí)的能力

心理教育和方法教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，而且科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，先進的教法只有和相應(yīng)的學(xué)法相結(jié)合才能收到理想的效果。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要在重視教法改革的同時，加強學(xué)法指導(dǎo)。教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身情況確定學(xué)習(xí)策略的能力以及自學(xué)能力作為重點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容加以指導(dǎo)。

第三篇：初三英語總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

2010年春初三英語總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

恩陽三中羅敏

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁

大家下午好！今天我受教科所董老師的委托，向大家作一下初三英語復(fù)習(xí)交流，在此，我把我校初三英語復(fù)習(xí)的一些做法向大家作一下交流。

一 基本情況介紹

我校初三共五個班級，246人。是連續(xù)幾年來較差的一屆畢業(yè)班，本屆初三共三位英語教師，其中兩位年輕教師，一位年輕教師第一次上畢業(yè)班，擔任三個班級的英語教學(xué)。

二 我校初三英語復(fù)習(xí)的一些做法：根據(jù)我校英語教師年輕化、經(jīng)驗不足，我們?nèi)唤處熢谛抡n教學(xué)結(jié)束后，分別撰寫了英語復(fù)習(xí)計劃，通過教研組集體討論，結(jié)合其他教師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，形成了統(tǒng)一的初三英語復(fù)習(xí)計劃。通過校本教研，人人上復(fù)習(xí)研討課，通過說課、評課，共同探討初三英語復(fù)習(xí)方法。每位教師每周一上交周復(fù)習(xí)計劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對年輕教師實行推門聽課，檢查畢業(yè)班教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。我校初三英語復(fù)習(xí)共分為四個階段：階段訓(xùn)練（知識歸納、鞏固）專項訓(xùn)練（技能訓(xùn)練）綜合訓(xùn)練（綜合能力訓(xùn)練）模擬訓(xùn)練（模擬考試）。我校的第一、二階段是同時進行（5-11周）第三階段綜合訓(xùn)練（12-13周）第四階段模擬訓(xùn)練（14-16周）目前已進入第一二輪的尾聲，我們從第四周起，每天利用英語學(xué)習(xí)時間聽寫一個話題的單詞及詞組（共66個話題）每天寫25個單詞及詞組（聽寫的單詞及詞組必須是考試說明中要求掌握的單詞及詞組）由老師親自聽寫、批改，過好單詞、詞匯關(guān)，目前已進入到八年級上冊。要求學(xué)生利用早晚自習(xí)每天復(fù)習(xí)一個話題的內(nèi)容，熟讀課文兩遍，查看筆記，掌握該話題的語法要求及有用表達，復(fù)習(xí)完一冊進行測試，目前已對七年級上下冊進行了測試，學(xué)生已在復(fù)習(xí)八年級上冊。要求學(xué)生每周利用周末完成一篇寫作，（根據(jù)考試說明中要求的話題進行寫作）由老師批閱。要求學(xué)生每周獨立完成一篇短文理解，一篇完形填空，一篇短文填詞，由學(xué)生獨立完成，教師利用晚自習(xí)檢查。我校的一二三階段既相對分離又緊密結(jié)合，在復(fù)習(xí)中做到了精講多練，結(jié)合考試說明和以往考試題型進行精練，復(fù)習(xí)資料中的題大膽添、減。在復(fù)習(xí)中，改變了練習(xí)題由教師講為學(xué)生講，讓學(xué)生分析選擇理由。

三對初三英語復(fù)習(xí)的幾點建議循序漸進，階段側(cè)重，精講精練抓好“雙基”，不搞題海戰(zhàn)把握考情4 明確教情5 了解學(xué)情傾注感情

第四篇：2013初三英語總復(fù)習(xí)

2013初三英語總復(fù)習(xí)

2013福州初三總復(fù)習(xí)——初三英語期末復(fù)習(xí)攻略：側(cè)重回歸課本 時間:2013-01-19 20:00

切忌盲目拓展

很多孩子在英語學(xué)習(xí)中喜歡不斷向外擴展，認為這樣對于提升成績有很大的幫助，但不少老師卻指出，隨著新教材方式的變化，回歸課本才是關(guān)鍵。

從這兩年的考試情況來看，隨著新教改變化，考試的方向也發(fā)生了變化。2008年中考，有一道10分的題都是來自課本原文內(nèi)容，即使是今年大連市內(nèi)四區(qū)的期中考試，也是緊靠這個方向，可以說利用課本原文原題來出題是當前考試的一個主旨。學(xué)子可以利用寒假階段系統(tǒng)鞏固詞匯、語法等基礎(chǔ)內(nèi)容。熟悉題型系統(tǒng)地打好基礎(chǔ)

“貪多嚼不爛”，這是我們常說的一句話，寒假有了時間，但對于備考的學(xué)子來說，并不意味著可以隨性學(xué)習(xí)，而是要了解題型，系統(tǒng)地打好基礎(chǔ)知識。

初中三年的課程現(xiàn)階段已經(jīng)基本完成，但都是一個個模塊知識點，在這個階段，學(xué)子首先要做的就是將一個個模塊點能系統(tǒng)地串在一起，總體進行復(fù)習(xí)鞏固，打好基礎(chǔ)知識。

當然根據(jù)這幾年的中考情況了解重點和考題類型也是非常有必要的。比如以往有完型填空、首字母填空，而現(xiàn)在又出現(xiàn)了自由填空類型的題，這對于學(xué)子掌握句子的能力提出了要求，因此強化自身語法、表述、分析的綜合能力非常有必要。

而在作文方面，目前主要是命題作文較多。學(xué)生們要學(xué)會中文轉(zhuǎn)換英文的模式，拓展自己的英語思維，這就需要在鞏固基礎(chǔ)知識的層面上做一定的積累。業(yè)內(nèi)老師給出學(xué)子一個模板，比如按照總(概括)——分(詳盡敘述說明)——總(總結(jié))的概念來寫作文，一般都會抓住重點，取得不錯的成績。

第五篇：2012初三英語總復(fù)習(xí)教案

2015九年級英語總復(fù)習(xí)教案-數(shù)詞

滿族中學(xué)

張偉

【教學(xué)背景分析】

1．學(xué)生分析：今年我所教的兩個班各有學(xué)生50人，其中優(yōu)等生各14人，有一半的學(xué)生對英語充滿著濃厚的興趣，但是每班有20來個學(xué)生學(xué)習(xí)英語幾乎沒有興趣，成績很差，兩極分化非常嚴重。

2．教學(xué)手段：本節(jié)課以媒體教學(xué)為輔助教學(xué)手段，鼓勵幫助學(xué)生自主、合作和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

3．資料準備：在準備資料時，我精心搜集數(shù)詞的有關(guān)素材，對數(shù)詞相關(guān)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)，并從2010—2015年各省市的中考真題中收集數(shù)詞的相關(guān)試題，以便更好地承載所復(fù)習(xí)的知識，吸引學(xué)生的注意力。

4．前期教學(xué)狀況：關(guān)于數(shù)詞的知識，在七年級就已經(jīng)開始接觸了，并且在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都要涉及到，在生活中應(yīng)用更是非常廣泛，可見數(shù)詞的學(xué)習(xí)尤為重要。其實，在新授課過程中已經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練了，因此本課通過一系列的課堂活動進行完整的復(fù)習(xí)。【教學(xué)目標設(shè)計】

1．知識目標：參考2015年河北中考試題分析考點、鉆研考點，使學(xué)生們對數(shù)詞有更準確地把握和認識。

1．掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成形式和基本用法。2．熟練掌握時間及日期的基本表達方法。3．掌握日常交際活動中的數(shù)詞常見用法。4．理解數(shù)詞的某些特殊用法。

2．能力目標：通過聽力和回答練習(xí)學(xué)會用所學(xué)的相關(guān)知識表達生活中的場景和情感，例如：電話號碼、天氣溫度、時間的表達、數(shù)量統(tǒng)計等的使用。

3．過程與方法：先利用聽力測試來檢測學(xué)生對數(shù)詞的掌握程度和真實水平，讓他們感覺到數(shù)詞的使用就在身邊，就在自己的實際生活中，以便激起學(xué)生對數(shù)詞復(fù)習(xí)的愿望和激情。然后結(jié)合各省市近幾年的中考試題有關(guān)數(shù)詞的考查，讓學(xué)生自己通過分析找到中考考點，從而習(xí)得規(guī)律。

【課前準備】要求學(xué)生對所學(xué)過的數(shù)詞作系統(tǒng)歸納。

1． 基數(shù)詞的構(gòu)成和用法

2、和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法 3． 分數(shù)表達法： 4． 小數(shù)表達法：

5、百分數(shù)的表達

6、時刻表達法

7、數(shù)量表示法

8． 年、月、日時間表達法

9、部分成語和習(xí)語的慣用表達法 【復(fù)習(xí)重點】

1．基數(shù)詞的構(gòu)成和用法

2、序數(shù)詞的構(gòu)成和用法

3、時刻表達法

4、數(shù)量表示法 5． 年、月、日時間表達法： 【教學(xué)過程】

一、知己篇：考考自己（學(xué)生做練習(xí)，體會英語數(shù)字在日常生活中的運用）

1、聽力訓(xùn)練

①a)87659413 b)87759314 c)87669413 ②a)the no.7 middle school.b)the no.6 middle school.c)the no.14 middle school.③a)a quarter past two.b)a quarter to two.c)half an hour past two.④a)march 15th.b)march 13th.c)march 12th.d)march 10th.⑤a)ca2635.b)ca6325.c)ca3265.d)ca6352.⑥a)about nine hours.b)nine and a half hours.c)about ten hours.d)more than eleven hours.2、選擇填空。

（）1．March is ________month of a year．

a． a three b． the third c． a third

（）2．We will have a meeting at 8:05（讀做_______．）a．five to eight b．eight past five c．eight o five（）3．The wall is___________.a．four meters long b．four meter long c．four-meter long（）4．He is an ______________boy．

a．eight years b．eight-year-old c．eight-years-old（）5．We will have a___________ walk．

a．ten minutes b．ten minutes' c．ten-minutes

二、知彼篇：考試說明（讓學(xué)生對中考要求做了解）《2015年中考學(xué)科考試說明》要求：

1．掌握1-100的基數(shù)詞和序數(shù)詞的形式及基本用法。2．熟練掌握時間及日期的基本表達方法與之相應(yīng)的介詞搭配。3．掌握日常交際活動中數(shù)詞的常見用法。如：no.5, lesson one等。4．理解數(shù)詞的某些特殊用法。如：hundreds of等。

三、透析篇：中考考點分析（讓學(xué)生對中考考點要做全面的了解）（考點一、二學(xué)生讀并體會）考點

一、基數(shù)詞、序數(shù)詞的辨析 例題： 用所給詞的適當形式填空

1.Today we will learn the ____________(twelve)lesson.2.It's august ____________(twenty-one)today.3.We have ____________(45)sheep on the farm.考點

二、hundred、thousand、million、billion的用法 例題：選擇()

1、--Nine ______ pounds a week?--that’s good.a.hundred of b.hundreds of c.hundred()

2、--What do you think of a war?--______ people had to leave their hometown.a.three thousands b.thousand of c.thousands of d.several thousands 【用法解析】 1.與具體數(shù)詞（表示確定數(shù)字）one, two, several, some, any連用時，用單數(shù)形式；five hundred people 2.表示不確定數(shù)字時要與of連用，并用復(fù)數(shù)形式，不能再加數(shù)詞；hundreds of people成百上千,()1.more than nine students are doing sports now.a.hundreds b.hundred of c.hundred d.hundreds of 考點三：時間可用順讀法或倒讀法兩種方式表達。

順讀法：從左到右依次用基數(shù)詞讀出數(shù)字（在日常生活中，常用下列方法表示時間。）

1、以小時、分鐘為單位分別讀出數(shù)字。

6:31 讀作 six thirty-one 10:26 讀作 ten twenty-six 14:03 讀作 fourteen o three 16:15 讀作 sixteen fifteen

18:30 讀作 eighteen thirty 23:55 讀作 twenty-three fifty-five 倒讀法：（借助介詞表達）

1.表示幾點過幾分（分鐘不超過30分），在分鐘后加past，再加小時

five past seven 七點過五分 half past six 六點半

a quarter past eight 八點過一刻 seven past eight 八點過七分

2.表示幾點差幾分（分鐘超過30分），在分鐘后面加to，再加小時（下一個整點）

ten to eight 差十分八點（七點五十分）

a quarter to twelve 差一刻十二點（十一點四十五分）

twenty to six 差二十分六點（五點四十分）

【及時練習(xí)】()

1、(2009·貴陽中考)“what time do you usually get up, john?” “i usually get up at ________.”

a.half past six b.half to six c.half after six()

2、(2009·廣東中考)a war took place in _________.a.the 1720’s b.1720s c.1720’s d.the 1720 考點

四、例題：1.I was graduated from a college __________________(在二十多歲時).2.the woman became a famous singer ________________(在三十幾歲時).3.she left her hometown __________________(在九十年代)［解析］年齡、年代的表達方式：

1、表示人的確切歲數(shù)可用固定短語at the age of+數(shù)字 of+數(shù)字 數(shù)字+years old at the age of sixteen she can do a lot of things.she's a girl of sixteen.she's sixteen years old。

she's a sixteen-year-old girl． 她是個十六歲的女孩。表示人的不確切歲數(shù)，用幾十的復(fù)數(shù)形式表示。

he became a professor in his thirties． 他三十多歲時成為了教授。

she died of lung cancer in forties． 她四十來歲時死于肺癌。

3、年代的表達：年代，（在）90年代(in)the nineties（在）19世紀(in)the nineteenth century（在）18世紀30年代(in)1730s或1730’s

（在）20世紀60年代；in the 1960s(或in the 1960’s)【及時練習(xí)】

()1.john began to make a living by himself.a.in his twenty b.in his twenties c.in the twenty d.in the twenties()2.i went to college in and began to work in.a.the 1980s, twenty b.the 1980’s, my twenties c.1980, my twenty（）

3、(2008·汕頭中考)the old man began to learn to drive a car at the age of.a.sixty b.the sixtieth c.sixty years old d.sixties 【解析】選b。根據(jù)前面的題意“對于朱先生來說，那項工作在一周內(nèi)很難完成”和所給選項可知本題考查“基數(shù)詞+more”或“another+基數(shù)詞”的用法。分析比較四個選項可知a、c、d都是錯誤的，故正確答案為b。【及時練習(xí)】()【2010江蘇·蘇州】9．________of the land in that district________ covered with trees and grass．

a．two fifths；is b．two fifth；are c．two fifth；is d．two fifths；are()2._______of the money ______run out.a.five-ninths, has b.five-ninth, has been c.fifth-nine, has d.fifth-ninths, have()3.【2011湖南岳陽中考】26.of the land is covered with trees and grass in pingjiang, yueyang.a.three fives b.three fifths c.three fifth

四、集訓(xùn)篇：知識運用

（）1.the story happened ________.a.in july 9, 2003 b.on july 9th ,2003 c.in 2003, july 9 d.on 2003, 9th july（）2.do you want to buy _______ pork? a.half kilo b.half a kilo c.a kilo half d.a half kilo（）3.both of the two rules are broken.i want to buy a ______ one.a.three b.third c.fourth d./（）4.our summer holiday is coming.two _______ the students in our school will go to the beach.a.hundred b.hundreds c.hundred of d.hundreds of.（）5.september ______ is teachers' day.a.the b.the tenth c.the ten's d.ten

五、實戰(zhàn)篇：感受中考 數(shù)詞練習(xí)

（一）1）—Good morning ,madam.can I help you?--sure，I’d like ________for cooking vegetables.a.two cups of tea b.three pieces of bread c.five kilos of oil.2)Nearly _______of the earth_______covered by sea.a.three fourth;is b.three fourths;is c.three fourth;are d.three fourths;are 3）—which class won the match in the end?--I’m not quite sure.perhaps _________did.a.class third b.third class c.class three d.three class 4）there are ________ people in the supermarket.it's so crowded.a．hundred b．hundreds c．hundred of d．hundreds of 5）the number of the students in our school is about nine ____.____ of them are boys.a.hundred;two thirds b.hundred;two third c.hundreds;two thirds d.hundreds;two third a.a thousand of b thousands c.thousand of d.thousands of