第一篇：考研英語復習總計劃

英語復習2月—4月

【考研英語詞匯速記寶典】徐綻；

【考研英語語法突破】胡敏

背誦【新概念三】

以下部分提到的真題是從1994年到2006年,留三年最后作自測用.5月上旬做完第一遍閱讀真題.《2010三層遞進攻克考研閱讀理解》 測試水平：嚴格按照考試時間，創造最貼近考試的環境來完成真題。注意：第一遍真題的目的在于，看看你現在的水平大概是怎樣。各位不要自己對答案,可以讓朋友幫你對。《閱讀基本功-難句過關》；王若平

5月23日文都徐綻英語閱讀基礎班《2010三層遞進攻克考研閱讀理解》

5月下旬做第二遍閱讀真題

《2010三層遞進攻克考研閱讀理解》淺層精讀（即語言知識精讀）：摘抄生詞、短語及核心詞（也可參考《歷年考研英語真題解析及復習思路》中的核心詞匯表），對長、難句進行分析和翻譯，并對照《歷年考研英語真題解析及復習思路》中的翻譯,看是否有翻譯錯的部分。特別要加強的是：定語從句、插入語、同位語從句、有and的長句的分析和翻譯。進一步熟悉文章。此外，積累你認為有用的詞、句的表達方法，為寫作做準備。

6月上旬做第三遍閱讀真題

《2010三層遞進攻克考研閱讀理解》深度精讀（即篇章結構精讀）：在一邊分析第二遍所標注的語言知識之外，進行篇章結構的精讀。此次精讀的重點在于：弄清文章的起承轉合。精讀方法：若是說明文：分析各段首句與尾句的關系、尋找各段的轉折性或者對比性或者總結性的詞，分析各段之間的關系以及文章中心展現的方法。若是議論文：要在次基礎上把各人的觀點或者作者觀點的內容以及其說明觀點的方法搞清楚。考研英語絕大多數是這兩種類型的文章.(實際過程中這一步有可能完不成,可以先跳過)

注意：第二、三遍都不需要去做題目，一定不要做題目，只管看文章。其中一個目的是為了讓你忘記答案！

6月中旬做第四遍——命題精解前奏《2010三層遞進攻克考研閱讀理解》

首先，進行無限時做題。按照閱讀習慣做一次題目，做每一道題的順序是：

1、看題干，確定題目類型（共10大類別：細節事實題、句子理解題、詞匯題,主旨大意題,例證題,態度題、態度題的新趨勢,是非判斷題、推理題,指代題）。

2、確定題干的路標詞（一般是專有名詞或者是文章中不是到處都有的詞），并尋找其與文章對應的位置。

3、選出你的選項。

接著，總結自己的對錯率，并按目類別進行一個細分的統計，看自己在哪些類別的題目更差，哪些比較好。注意：此次做題不限時，盡量一天做2到3篇。

6月下旬做第五遍真題閱讀——命題正反精解《2010考研英語三層遞進攻克考研閱讀理解》

至關重要的一步，如果這一步你一直感覺自己未做到最好，就反復去做這一步，直到你真正把命題思路理解了，可以針對不同的題型（前面分析的自己較差的題型）反復進行這一遍分析

注意：此次需要再做一次真題。在開始這一遍之前你可能對真題的內容非常熟悉，但無論如何，記住兩點：第一、不要對答案熟悉，第二、不要對答案的位置熟悉。

重新做題。本次做題是：做一道題，看一次該題的答案，然后分析該題，完全分析結束才做下一道題。可以是先知道答案再分析，也可以先分析再看答案。

分析每一題的方法：

1、對題干分析：題干的意思是什么？路標詞是什么？題干屬于什么類型？題干對應第幾段的大概哪個部分。如果是綜合題，則判斷大概從哪幾段出現

2、對命題位置分析。在上一步驟找出路標詞在文中的位置之后，分析這個位置的特點，分析的方法是結合第二遍中的所做的功夫，分析該位置有什么特點，如是中心句？是轉折句？是對比句？是總結句？是觀點表述處？

3、對選項進行正面和反面的分析。

【一】、錯誤的三個選項如何命制。命制的方法逃不開：無、反、混、偏及形似干擾。主要應該主要從4個方面著手：

一，對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。在知道了為什么正確答案為什么正確的基礎上找出錯誤的原因，出題人為什么要用這個錯誤選項來迷惑我們---用的是偷換概念還是以小代大？同意互換的修飾成分是否遺漏？作者觀點題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規律來對待？等等。

二，把錯誤選擇項帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實歪曲的。關于這點你可以分析完10篇來一個總結，你會很驚奇的發現：原來每道題目錯誤選項的來路是這么的相似！以后再見到這種錯誤選項的時候很大程度上你就能感覺到什么應該是正確的什么是錯誤的了（這就是你和出題人思路的接近過程）。

三，把握絕對和相對的關系，找出錯誤選項代表性的詞匯。很多輔導班老師會這么告訴你：包含some,perhaps,appromately,about,seems等詞匯的選項一般都是正確的，而包含certainly, extremely等絕對的一般都是錯誤的。這個可以當成一個一般的原則來應用，但是并不要簡單地看到這類詞匯,然后就直接判斷出其正確性或者錯誤性，我們現在是打基礎，必須對自己從嚴要求，我們應該這樣做：找出代表性詞匯后進行匯總，根據肯定否定的語氣輕重來把它們進行排序，然后回到題目看看出題目的人是怎么把作者不太肯定的語氣給“硬化”的（老外很少說絕對，中國人經常說絕對）。

四，把自己當成出題人來思考（換位思考）。你需要把自己放到出題人的角度來對待錯誤選項，因為錯誤選項都是很熟悉中國人思維的專家出的，因此，你如果單純的從自己（考生）的角度思考錯誤選擇項，很可能會百思不得其解，而在把我原文的基礎之上把自己看成出題人情況就會很不同。這是提高你考試能力的一個很重要的方法，到你經過一系列的訓練，能從出題人的思路把握選擇項的時候，你就是真正的知彼知己，從而就很容易的達到百戰不殆了。

【二】、不同類型的錯誤選項有什么共同點？正確選項有什么共同點？

詳細的闡述請同時參考：附錄一和附錄二！

【三】、在以上兩步正確解決的基礎上，再次體會命題者出干擾選項的心計，以及正確選項所處的位置，這一步一定要反復去體會。

7月開始分析第六遍真題。

《歷年考研英語真題解析及復習思路》方法同上。7月22日上文都英語暑期強化.全面掌握十大解題思路.并開始做張劍編寫的【閱讀理解150篇】，一天兩篇。

8月至9月中旬《2010三層遞進攻克考研閱讀理解》

結合十種題型命題規律和解題方法做真題,1994-1998年為第一組,先做,再看十種題型命題規律,再做一遍.1999-2004第二組,2005-2009第三組.做1994—2009年真題中的翻譯部分,第一遍.每日做一年的.9月開始翻譯1994-2009年英語閱讀真題。

9月下旬至十二月中旬反復分析真題

利用《歷年考研英語真題解析及復習思路》，注意精讀文章，對于每篇文章應該完成的任務具體如下：

1、通篇細讀，通過每一段的主題把握全文的中心，以及分析真題中文章的寫作結構。

2、提煉每一個自然段的中心，并且把意思相近的自然段合為一個層次，便于做題時更準的定位，提高做題正確率。

3、以每一篇文章的自然段為單位，對全文進行深入分析，也即對單詞、短語的鞏固記憶；對長難句的精確分析、翻譯；對全文的翻譯、背誦。

4、把閱讀文章中卓越閃光的詞匯、短語和句型整理出來，便于寫作中模仿、套用。

5、分析每一篇文章的每一道題目的每一個選項，正確答案具備什么特征，在文章中對應那一個或那一些句子；錯誤答案設計的方式。

十二月中旬再分析真題——思維實戰演練（這一遍推薦反復操練至少3遍）

此時已經聽過了徐綻的沖刺班.在開始這一步的之前，可能已經因為前幾遍而對文章答案熟爛于心。所以應該隔兩三個星期。而在這兩三個星期當中，你要做的內容僅僅是去反復體會第五遍所理解到得命題方法、正確選項位置特點和選項干擾方法。只有在這兩三個星期幾乎忘記了答案，你才能開始這一遍的真題閱讀。再次像第一遍那樣去做題目，并徹底貫徹前幾次的步驟和思維，結合對各種題型的出題技巧以及干擾項特點進行實戰演練，務必做到快速排除、快速答對。

此次做題的目的，旨在：再此深化貼近出題人思維方式這個思路，爭取達到自己看到一篇文章在看題目之前就大致知道體會出在什么地方（完全可以達到）。

最后，也是最關鍵的，通過十幾套題做下來，逐漸找到自己的一個做題應試策略。每做一套就必須有一次反思和改進，應試策略和前面幾遍的分析是分不開的，前面的工作做好了，你就是不進行應試策略的專門總結也沒有問題，例如例證題目，你完全可以自己就總結出來90%向上，10%向下找答案的思路等等。

第二篇：2015考研英語怎么復習

2015考研英語怎么復習？說實話，和2014英語復習沒啥區別，別管哪一年，都這樣，想考研，就現在開始放下dota，放下都敏俊，放下微博微信吧，來，姐姐告訴你們該怎么做！

3-6 月考研英語學習內容（夯實基礎）

1、這階段的記憶的單詞擴展到 5500，能夠通過運用掌握的構詞法，詞根詞綴知識幫助單詞 記憶，（別說那么多沒用的，先到5500再談，這階段最要命的=.=）

2、為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識能夠活學活用以解決閱讀中會 出現的詞義題。考研英語語法學習

1、熟練掌握考研語法知識，能夠透徹分析九個考研句子結構，2、能夠應對考研英語文章中出現的長難句。精讀英語文章

1、積累文化相關話題的知識；（中公考研網、考研加油站上都有這類資料，可以直接下）做每篇文章控制在 25 分鐘以內，2、通過文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個單詞，并學會分析文章里面的每個長 難句。

7-8 月考研英語學習內容（高強度聽課，學習解題思路）深化記憶考研核心詞

1、篩選出有記憶難度的單詞，并對易混詞匯進行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其 含義，2、在比較中進行記憶，對單詞深化記憶。十年考研英語真題

1、掌握考研真題中必考的單詞，語法，重點句型；熟悉考研閱讀文章結構，行文特點。

2、通過認真分析真題，把握考研思路及做題技巧；充分利用輔導班所學習的技巧。9-11 月考研英語學習任務（強化練習，鍛煉解題能力 單詞記憶（記憶考研低頻詞超綱單詞）

1、達到看到單詞能知道其基本意思，2、考研中超綱詞匯很多，不是考點，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平作文背誦

1、作文背誦長期堅持，寫作及思維能力會潛移默化的得到提高 閱讀理解專項學習

1、做每篇文章控制在 20 分鐘以內，2、強化閱讀解題技巧和方法，3、徹底把閱讀的做題技巧內化成自己實際的解題能力。翻譯專項學習

1、通過真題和練習題強化訓練暑期強化班所學的翻譯方法和技巧，并掌握所考過的所有翻 譯真題句子。

2、徹底把翻譯技巧方法內化稱自己的解題能力。完型專項學習

1、通過完型課程重點鞏固考研核心詞的記憶，并掌握考研完型的基礎做題方法。

2、徹底把完型的解題技巧內化成自己實際的解題能力。月-1 月考研英語復習內容（模考點睛，提高應試能力）單詞記憶（考研超綱單詞）

閱讀中遇到的單詞及自己總結的單詞，徹底解決單詞中盲區，擴充詞匯量，提高閱讀水平。考研英語應試技巧學習

考研英語真題，在前期學習積累，通過應試技巧的學習，提高做題速度，發現考試中的問題，及時解決，把考試分值最大化。作文模板學習

1、掌握考研英語大作文高分模板；

2、具備在原有模板基礎上衍生自己的模板的能力。

作文訓練

1、熟練運用范文模板，作文總分在 20 分以上。

2、通過進行作文練習，把握作文結構和主題，使作文符合考研作文要求。

考研英語怎么復習？其實上邊說的都沒啥用，關鍵記住一點，列個計劃，逼著自己每天做，做不完別吃飯，就這樣=。=

大家加油~

第三篇：如何復習考研英語

1、背單詞

每天都堅持早上起來背一小時，然后就是重復午飯后背半小時，晚飯后重復一偶小時，半個月考研單詞輕松拿下

2、做真題

分題型 找方法

最少三遍真題

3、重復前兩項的任務量堅持到考研結束

第四篇：2014考研英語如何復習

現在的你也許是剛剛進入大三下學期的學生，或許是已經奮戰一年的落考生，也有可能是辭職專心考研的社會人，不管怎樣，現在你們面對的都是一個你們已經下定決心要做好的事情，那就是2014考研。

但是三四月是一個讓你產生一頭霧水的茫然和猶豫的月份，這個時候的氣候會容易導致心理煩躁，心神不定，因此白白蹉跎了許多光陰。咱們的同學可能很多剛剛才翻開闊別已久的英文書，或者有心的同學已經拿著詞匯書在背了，但在背的過程中心理卻想著什么時候該做題，什么時候該看語法，或者甚至有同學在想著我這單詞寫得特別差，是不是該買本單詞貼練練英文書寫。

在考研過程中，很多人不知道計劃的重要性，他們雖然把考研看做艱難的挑戰，甚至比其他很多人都要用功。可這樣的人卻往往不能取得很好的成績，因為他們在學習的過程中，是盲目的，呈現的是無頭蒼蠅亂飛的情形。

我們知道凡事預則立，不預則廢。要提高考研效率，甚至說只是一個單詞記憶的效率，必須要有一個合理的考研計劃。每天向著目標前進，考研會更有充實感。具體說來：第一，制定長遠的考研目標，并促進其最終的實現。既然要制定好一個計劃，就一定要從實際出發，安排好考研時間和考研內容。考研計劃可以使自己的考研行動和考研目標有機地結合起來，完成每一項制定好的任務會讓自己備受鼓舞，從而對考研產生了潛在的動力。第二是要養成良好的考研習慣。在考研生活中，養成良好的生活習慣，按時起床按時睡覺，每天營養攝入均衡，該考研時就安心考研，到了鍛煉時間自覺地去鍛煉，考研生活就會達到“自動”進行的境界。第三，保持良好心態。在備考過程中，很多同學都會聽到各種小道消息，而這些消息的真實性卻并不探究。最普遍的就是聽說今年的考研詞匯大綱會大增多少詞匯，然后馬上產生恐懼心理。面對這種問題第一就是應該保持沉著冷靜，先看該消息的出處，如果未經考證的就不要去相信。第二就是要有“分享”原則，如果今年難，詞匯量大增，那么對每一個人來說都是難的，試著把這種困難“分享”到每一個考研人身上也就不會著急迷惑了。

第五篇：2014屆初三畢業生英語復習總計劃 文檔

2014屆初三畢業年級英語中考總復習計劃

天寶中心學校英語組

中考在即，我們畢業班英語老師和全體學生將全力以赴，沖刺中考。

一.本屆畢業生學情：

本屆畢業生學習習慣不盡人意，從上半學期期末測試的成績來看各科學習都

不容樂觀，英語學科也列入在內。每班僅有3名學生達到優生，及格人數平均

14人。最令人擔憂的是兩個班均有35人為低分。各班前幾名均有學科跛腿嚴重的優生，而且個別跛腿的學生存在對跛腿學科采取破罐子破摔的態度。針對本屆

畢業生的現狀，我們畢業班英語老師絞盡腦汁商討解決辦法，并制定復習策略。

二.總復習指導思想：

以課程標準，考試說明和教材為依據，并結合我校學生實際基礎，從內容到

方法制定周密的復習方向，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納

上，使基礎知識更加條理化。

三.復習主要目標：

我們中考總復習共進行四輪復習，每一輪復習都確定了階段性目標。

第一輪復習目標：讓大部分學生在腦海中建立起比較清楚的知識體系框架。

優等生夯實基礎性知識，并能確保基礎性知識拿滿分；中等生經過系統的梳理教

材和基礎性知識，能做到對基礎知識胸有成竹，盡量拿高分；學困生是對初中5

本教材的所有單詞和短語做到會讀，會拼寫，必須通過聽寫的方式過關。

第二輪和三輪復習的目標：優等生在夯實基礎上鞏固練習中高檔考題，熟練

掌握中高檔考題的解題技巧；中等生是以夯實基礎知識為主，并培養他們敢于解

中高檔考題的自信心和相應的答題技巧；學困生主要以鍛煉書寫，尤其是寫作中

組織句子的能力，并訓練做稍微有難度考題的技能。

第四輪復習的目標：全體學生通過多次模擬考試，做到對知識查漏補缺，鍛

煉答題速度，適應中考的能力。

四.教學措施：

1.注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。

2.把好落實關，爭取做到堂堂清，天天清，周周清。

3.經常引導學生學會歸納、總結。

4.適時有選擇性地重新檢測落實易錯難做題。

5.勤與學生溝通，及時了解學生學習和思想上的問題并予以解達或解決。

6.滲透做題方法，提高解題能力與速度。

五.復習時間安排：

1.第一輪復習：課本為主，按冊復習（開學初到4月中旬）

著重以課本為中心，通過對教材知識的梳理，按照“重點詞匯，短語，重點

句型梳理——重難點知識點點撥——中考真題鞏固——易錯易混題強化。”從而

完成重點詞匯過關，短語突破，句型詳解等。并及時鞏固基礎考點的復習，排除

知識盲點。

教師要給予學生正確的指導，調動學生的積極性主動地參與到復習工作之

中，培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。認真備課，對所復習內容包含的知識點、考點做到心中有數，主次分明，注意補充學生歸納遺漏的重點知識。這樣做不僅僅可以很好地發揮學生的主體意識，還可以滿足不同程度學生的需求。還要注意整合復習內容，強調基礎，突出重點。初中三年五本教材，語言點、知識點細小冗多，繁雜零亂，如果細致地過一遍教材根本沒時間也沒效果。我們的學生整體上表現出基礎知識比較薄弱，因此要把握考試說明，注重學生的基礎知識，比如可以分若干小版塊將知識內容整合，這樣可以使知識更加條理化，思維更清晰。

2.第二輪及第三輪復習：語法知識和中考題型專題復習

指導思想：在全面復習課本知識的基礎上，針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合中考說明，對學生能力有重點地進行訓練，努力提高學生讀與寫的能力。

第二輪和第三輪復習過程中，要狠抓“講、練、考、評、補”五個環節的落實。

講：課堂教學要做到講、練結合，講授內容要突出知識重點和考點，強化記憶和理解。

練：第二輪復習整個過程要加大練習強度，突出“五練”，即練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。

考：通過每一次的考試練習，提高學生的應試能力與技巧，培養學生沉著答卷、冷靜思考的良好素質。

評：講評試卷和練習題是通過批閱把練習和測試中暴露出的錯誤予以糾正，通過講評，把握重點，突破難點，澄清相近、相似、相關內容的區別與聯系，系統和強化綜合性內容；加強對技巧性和隱蔽性問題的解題方法指導，講評完題目要進行歸納總結，并視情況加以一定量的跟蹤練習。

補：查漏補缺，我們要力求從學生的練習題和測試卷中發現問題，采取措施查漏補缺。

3.第四輪總復習：精益求精，熟能生巧

指導思想:考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求,全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧。

用好《導引》中及教研室組織的所有模擬考試卷，讓學生熟悉試卷模式、題量、難易梯度，從容應對中考，檢測最終復習效果，提高中考實踐能力。

這個階段要放緩復習的力度和節奏，不能給學生太大的壓力與負擔，在這期間要求學生用更多的時間來瀏覽復習階段的試卷，尤其是自己錯誤的地方，給學生一點時間和空間來理清思路，在中考前保持清醒頭腦

通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。不但能提升學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規范書寫等都有所掌握，從而使學生滿懷信心地參加考試，基礎扎實了，心態平和了，自然能取得好成績。

2014-2-17