第一篇：必修二第4章第2節(jié)和第5章第1、2節(jié)

第4章第2節(jié)基因對性狀的控制：

1.下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是：（）

A.生物體的性狀完全由基因控制

B.蛋白質的結構可以直接影響性狀

C.基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的D.蛋白質的功能可以影響性狀

2.描繪遺傳信息傳遞圖：

3.判斷下列是否正確：

(1)基因與性狀之間是一一對應關系（）

(2)基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀（）

(3)中心法則總結了遺傳信息在細胞內的傳遞規(guī)律（）

答案：1.A2.第5章第1節(jié)基因突變和基因重組：

1.下列不容易發(fā)生基因突變的細胞是：（）

A.神經細胞B.正在進行無絲分裂的蛙的紅細胞

C.蛙的胚胎時期的細胞D.正在進行減數分裂的精原細胞

2.人類患白化病的根本原因是：（）

A.體內缺乏合成黑色素的酶B.體內缺乏合成黑色素的原因

C.基因突變致使不能合成產生黑色素的酶D.皮膚中缺乏黑色素

3.同無性生殖相比，有性生殖產生的后代具有更大的變異性，其根本原因是：（A.基因突變頻率高

B.產生新的基因的組合機會多

C.產生許多新的基因

D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

4.下列有關基因重組的說法，不正確的是：（）

A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

C.同源染色體上的非姐妹染色單體上的等位基因可以發(fā)生重組

D.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程

答案：1.A 2.C 3.B

3.×√×）

第二篇：第二章第2節(jié)

清溪成校·賴老師會計考證班書山有路勤為徑之《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》課堂筆記

第二章 第2節(jié)

并提供有關證明。

（三）銀行結算賬戶的撤銷

撤銷是指存款人因開戶資格或其他原因終止銀行結算賬戶使用的行為。

撤銷情形：

（1）被撤并、解散、宣告破產或關閉的（2）注銷、被吊銷營業(yè)執(zhí)照的（3）因遷址需要變更開戶銀行的（4）其他原因需要撤銷銀行結算賬戶的存款人尚未清償其開戶銀行債務的，不得申請撤銷銀行結算賬戶。

存款人撤銷銀行結算賬戶，必須與開戶銀行核對銀行結算賬戶存款余額，交回各種重要空白票據及結算憑證和開戶登記證，銀行核對無誤后方可辦理銷戶手續(xù)。存款人未按規(guī)定交回各種重要空白票據及結算憑證的，應出具有關證明，造成損失的，由其自行承擔。

三、基本存款賬戶（4種單位賬戶的使用范圍是重點）

（一）基本存款賬戶的概念

基本存款賬戶是指存款人辦理日常轉賬結算和現金收付而開立的銀行結算賬戶，是存款人的主要存款賬戶。

（二）基本存款賬戶適用范圍

存款人日常經營活動的資金收付，以及存款人的工資、獎金和現金的支取。

（三）基本存款賬戶開戶要求

（1）下列存款人，可以申請開立基本存款賬戶：

企業(yè)法人、非法人企業(yè)、機關、事業(yè)單位、團級（含）以上軍隊、武警部隊及分散執(zhí)勤的支（分）隊、社會團體、民辦非企業(yè)組織、異地常設機構、外國駐華機構、個體工商戶、居民委員會、村民委員會、社區(qū)委員會、單位設立的獨立核算的附屬機構、其他組織。

（2）存款人申請開立基本存款賬戶，應向銀行出具下列證明文件：

企業(yè)法人，非法人企業(yè)，應出具企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照正本；

社會團體，應出具社會團體登記證書；

個體工商戶，應出具個體工商戶營業(yè)執(zhí)照正本；

居民委員會、村民委員會、社區(qū)委員會，應出具其主管部門的批文或證明；

獨立核算的附屬機構，應出具其主管部門的基本存款賬戶開戶登記證和批文；

本條中的存款人為從事生產、經營活動納稅人的，還應出具稅務部門頒發(fā)的稅務登記證。

四、一般存款賬戶

（一）一般存款賬戶的概念

指存款人因借款或其他結算需要，在基本存款賬戶開戶銀行以外的銀行營業(yè)機構開立的銀行結算賬戶。

（二）一般存款賬戶的適用范圍

主要用于辦理存款人借款轉存、借款歸還和其他結算的資金收付。一般存款賬戶可以辦理現金繳存，但不得辦理現金支取。

（三）一般存款賬戶的開戶要求

1.資格

開立基本存款賬戶的存款人都可以開立一般存款賬戶。

只要存款人具有借款或其他結算需要，都可以申請開立一般存款賬戶沒有數量限制。

2.證明文件

1）開立基本存款賬戶規(guī)定的證明文件；

2）基本存款賬戶開戶許可證；

3）存款人因向銀行借款需要，應出具借款合同；

4）存款人因資金結算需要，應出具有關證明。

開立一般存款賬戶，實行備案制，無需中國人民銀行核準。

五、專用存款賬戶

（一）專用存款賬戶的概念

專用存款賬戶是指存款人按照法律、行政法規(guī)和規(guī)章，對有特定用途資金進行專項管理和使用而開立的銀行結算賬戶。

（二）專用存款賬戶的適用范圍

1.單位銀行卡賬戶的資金必須由其基本存款賬戶轉賬存入。該賬戶不得辦理現金收付業(yè)務。

2.財政預算外資金、證券交易結算資金、期貨交易保證金和信托基金專用存款賬戶不得支取現金。

3.基本建設資金、更新改造資金、政策性房地產開發(fā)資金、金融機構存放同業(yè)資金賬戶需要支取現金的，應在開戶時報中國人民銀行當地分支行批準。

4.糧、棉、油收購資金、社會保障基金、住房基金和黨、團、工會經費等專用存款賬戶支取現金應按照國家現金管理的規(guī)定辦理。

六、臨時存款賬戶

（一）臨時存款賬戶的概念

臨時存款賬戶是指存款人因臨時需要并在規(guī)定期限內使用而開立的銀行結算賬戶。

（二）臨時存款賬戶的適用范圍

設立臨時機構；異地臨時經營活動；注冊驗資。

臨時存款賬戶支取現金，應按照國家現金管理的規(guī)定辦理。

注冊驗資的臨時存款賬戶在驗資期間只收不付。

臨時存款賬戶有效期最長不得超過2年。

七、個人銀行結算賬戶

（一）個人銀行結算賬戶的概念

個人銀行結算賬戶是指存款人有投資、消費、結算等需要而憑個人身份證件以自然人名稱開立的銀行結算賬戶。（儲蓄賬戶僅限于辦理現金存取業(yè)務，不得辦理轉賬結算）

（二）個人銀行結算賬戶使用范圍

個人銀行結算賬戶用于辦理個人轉賬收付和現金支取。

三項功能：活期儲蓄、轉賬結算、信用支付工具；

結算款項：各種款項；

注意事項：

（1）單位支付給個人每筆超過5萬元的需要提供相關證明；

（2）從單位銀行結算賬戶支付給個人銀行結算賬戶的款項應納稅的，稅收代扣單位付款時應向其開戶銀行提供完稅證明；

（3）支票轉入個人賬戶；

（4）審查原件，復印留檔；

單位銀行結算賬戶支付給個人銀行結算賬戶款項的，銀行應按有關規(guī)定，認真審查付款依據或收款依據的原件，并留存復印件，按會計檔案保管。未提供相關依據或者相關依據不符合規(guī)定的，銀行應拒絕辦理。

（5）儲蓄賬戶僅限于辦理現金存取業(yè)務，不得辦理轉賬結算。

（三）個人銀行結算賬戶開戶要求

1.自然人可根據需要申請開立個人銀行結算賬戶，也可以在已開立的儲蓄賬戶中選擇并向開戶銀行申請確認為個人銀行結算賬戶。

2.開立個人銀行結算賬戶所需要的證明文件：

中國居民——身份證

中國人民解放軍——軍人身份證

中國人民武警警察——武警身份證

香港、澳門居民——港澳通行證

臺灣居民——通行證或其他有效證件

外國居民——護照 法律、法規(guī)和國家有關文件規(guī)定的其他有效證件。銀行為個人開立銀行結算賬戶時，根據需要還可要求申請人出具戶口簿、駕駛執(zhí)照、護照等有效證件。

八、異地結算賬戶

（一）概念 異地銀行結算賬戶是指存款人符合法定條件，根據需要在異地開立相應的銀行結算賬戶。

（二）適用范圍 存款人有下列情形之一的，可以在異地開立有關銀行結算賬戶：（1）營業(yè)執(zhí)照注冊地與經營地不在同一行政區(qū)域（跨省、市、縣），需要開立基本存款賬戶的；（2）辦理異地借款和其他結算需要開立一般存款賬戶的；（3）存款人因附屬的非獨立核算單位或派出機構發(fā)生的收入匯繳或業(yè)務支出需要開立專用存款賬戶的；（4）異地臨時經營活動需要開立臨時存款賬戶的；（5）自然人根據需要在異地開立個人銀行結算賬戶的。

（三）異地銀行結算賬戶開戶要求（一般了解）【例題1·多選題】單位銀行結算賬戶按用途分為（）。A.基本存款賬戶 B.一般存款賬戶 C.專用存款賬戶 D.臨時存款賬戶 【答案】ABCD【例題2·多選題】根據有關的規(guī)定，銀行結算賬戶的管理應遵守以下原則（）。A.一個基本存款賬戶原則B.自愿選擇原則 C.存款保密原則D.監(jiān)督管理原則 【答案】ABC【例題3·判斷題】根據支付結算辦法的規(guī)定，存款人只能在注冊地或住所地開立銀行結算賬戶。（）【答案】×【例題4·多選題】下列各項中，存款人可以向其開戶銀行提出撤銷銀行結算賬戶申請的情形有（）。A.存款人被撤并的 B.存款人被吊銷營業(yè)執(zhí)照的 C.存款人注銷的 D.存款人因遷址需要變更開戶銀行的 【答案】ABCD 【例題5·判斷題】為了便于結算，一個單位可以同時在幾家金融機構開立銀行基本存款賬戶。（）【答案】×【例題6·多選題】下列關于支付結算的各項表述中，符合規(guī)定的有（）。A.單位銀行賬戶分為基本存款賬戶、一般存款賬戶、臨時存款賬戶和個人存款賬戶 B.存款人只能選擇一家銀行的一個營業(yè)機構開立一個基本存款賬戶 C.存款人可以通過基本存款賬戶辦理工資、獎金等現金的支取 D.存款人可以通過一般存款賬戶辦理工資、獎金等現金的支取 【答案】BC【例題7·單選題】申請開立臨時存款賬戶的條件是（）。A.辦理基本建設資金B(yǎng).辦理注冊驗資 C.辦理更新改造資金D.辦理匯兌 【正確答案】B【例題8·單選題】當存款人需要在異地開立個人銀行結算賬戶時，應出具的證明文件是（）。

A.借款合同B.工作證

C.異地居住證D.身份證

【答案】D

【例題9·多選題】下列關于專用存款賬戶使用范圍的表述中，正確的有（）。

A.財政預算外資金、證劵交易結算資金、期貨交易保證金和信托基金專用存款賬戶，可以支取現金

B.單位銀行卡賬戶的資金必須由其基本存款賬戶轉帳存入

C.基本建設資金、更新改造資金、政策性房地產開發(fā)資金、金融機構存放同業(yè)資金賬戶需要支取現金的，應在開戶時報中國人民銀行當地分支行批準

D.收入匯繳賬戶除向其基本存款賬戶或預算外資金財政專用存款戶劃繳款項外，只收不付，不得支取現金

【答案】BCD

【例題10·判斷題】銀行得知存款人主體資格終止的情況，存款人超過規(guī)定期限未主動辦理撤消銀行結算賬戶手續(xù)的，銀行有權停止其銀行結算賬戶的對外支付。（）

【答案】√

【例題11·單選題】自然人因投資、消費、結算等而開立的可辦理支付結算業(yè)務的存款賬戶稱為（）。

A.臨時存款賬戶B.個人銀行結算賬戶

C.專用存款賬戶D.一般存款賬戶

【正確答案】B

【例題12·多選題】可由單位銀行結算賬戶轉入個人銀行結算賬戶的業(yè)務是（）。

A.工資、獎金收入

B.稿費、演出費等勞務收入

C.個人債權或產權轉讓收益

D.債券、期貨、信托等投資的本金和收益

【答案】ABCD

本節(jié)重點

1.銀行結算賬戶的概念及3種分類？（存款人、用途、開戶地）

2.銀行結算賬戶的4項原則？

3.開立地點？正式開立之日起3日可辦理收付款。

4.變更的內容？撤消的原因？

5.基本存款賬戶的使用范圍及存款人資格？

6.一般存款賬戶的使用范圍及存款人資格？

7.專用存款賬戶的使用范圍？

8.臨時存款賬戶的3個使用范圍？

9.個人結算賬戶的概念及款項？

10.異地結算賬戶的使用范圍？（5點）

第三篇：化學必修1第2章第2節(jié)教學反思

《離子反應》教學反思

作者：趙瑛華（廣東華僑中學）

審稿：區(qū)妍（廣州市第一○九中學）從1995年執(zhí)教至今，離子反應一直是高中化學知識體系中不可缺少的一部分，以前在教學大綱中就有明確的要求，學生在理解了離子反應，以及掌握了離子反應方程式以后，就可進一步理解離子反應的本質，并由離子反應的本質進一步探討離子反應發(fā)生的條件。因此，在2004年（現行高中課程標準實施）之前，我在進行離子反應的教學，包括會考復習、高考備考復習的時候，總是唯恐知識不夠全面，把離子反應的各種類型均進行講解，也對不同類型的離子方程式進行分類練習，往往在新授課就要用4－5個課時講離子反應及離子方程式的書寫，即使復習也至少用2個課時。

2004年課程標準實施以來，關于離子反應的教學設計曾經在多個場合與很多兄弟學校的老師進行過研討，我在2005年也曾執(zhí)教過一次，當時在第一課時中重點講解了電解質的概念，沒有涉及離子反應，結果后面要用2個課時才能完成離子方程式的意義和書寫訓練。回想那一屆的學生到了高二的學業(yè)水平測試和高三的高考備考復習，他們已經把高一所學的關于電解質的部分內容忘記了。事實上，在課程標準中對于離子反應的要求也只有一句話：“知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，通過實驗事實認識離子反應及其發(fā)生的條件，了解常見離子的檢驗方法。”而在近幾年的高中學業(yè)水平測試和高考中，除了個別氧化還原反應的離子方程式外，考查的內容大多屬于復分解型的離子反應。因此，對于新授課中講離子反應，我認為只需要讓學生認識離子反應的基本概念和離子方程式的基本書寫方法即可，其他的可在后續(xù)學習（尤其是元素化合物的學習）中逐步加深認識。

2008年9月，我再次任教高一，這個學年的第一學期比較短，學校也只安排每周2課時，整個學期的課時量算起來還不足36個課時（課程標準要求每個模塊要有36學時），而學期末進行的區(qū)統(tǒng)測考查范圍仍是整個必修1模塊的全部內容，并不允許我們把部分內容放到第二學期。針對這個實際情況，我們備課組只能充分用好課堂的40分鐘，把所有必修1的內容進行分析、重組，甚至連一節(jié)完整的單元測驗課也沒有安排。對于離子反應一節(jié)，我們經討論后只安排了兩個課時。

吸取了三年前的經驗，今年我在第一課時就安排了離子反應的概念和初步接觸離子方程式，但這樣一來，對電解質的講解時間就會相應減少了很多。在教研活動的研討中，中心組的老師多次強調了本章的中心是分類的方法，而且要注意與初中知識銜接，這給了我一個啟

第四篇：第2節(jié) 內能練習題

第2節(jié) 內能練習題

1._________ ____ 叫做動能，運動物體的______________越大，______________越大，動能就越大。一切______________的物體都具有動能。物質是由______________組成的，一切物質的分子都在不停地做______________的運動。綜合以上知識，你猜想：分子應該____________填“具有”或“沒有”）動能。

2.______________叫做重力勢能，______________叫做彈性勢能。分子之間既有_____________力又有______________力，這就好像被彈簧連著的小球，當分子間的距離很小時，作用力表現為______________力；分子間的距離稍大時，作用力表現為______________力。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有______________能，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運動會經常偏離其平衡位置，你猜想：分子應該______________（填“具有”或“沒有”）勢能。

3.物體內部所有分子____________的動能與___________能的總和叫做物體的內能。一切物體都具有內能，同一個物體，溫度越高，分子熱運動越____________，內能就越______________。4.通過分析以上兩道題，聯系動能和勢能以及分子熱運動的有關知識，針對分子可能具有的分子動能和分子勢能，你還能作出什么猜想？

5冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過

手的內能；后者是通過______________的方式增加了手的內能。

6在物理學中，“熱”有熱量、內能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：（1）這盆水很熱：____________________________（2）物體吸熱升溫：__________________________（3）摩擦生熱：____________________________（4）溫度不同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞：____________________________（5）這杯水熱得燙手：____________________________ 7若一個物體放出熱量，那么它的溫度將（）A.一定降低 B.一定升高 C.可能不變 D.一定不變 8.下列說法正確的是（）

的方式增加了A.物體不吸收熱量，溫度也可以升高 B.物體內能增大時，溫度一定升高 C.物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D.物體的內能減少，一定是物體對外做功 9.你有哪些方法可以使一個火柴頭燃燒起來，列舉你的方法，并將你的方法分類，歸納每類方法有什么共同特點。

解析：要使火柴頭燃燒，必須使其內能增加，溫度升高，達到其著火點。具體方法雖然很多，歸納起來不外乎兩類：1.對火柴頭做功；2.利用熱傳遞的方法。

10飛機在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內氣壓低。要使艙內獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機把空氣從艙外壓進艙內。在這個過程中，壓縮機對空氣做功，空氣的（）A.溫度升高，內能增加 B.溫度降低，內能減少 C.溫度升高，內能減少 D.溫度降低，內能增加 11如圖16-2-1所示的四幅圖中，不是利用做功方式來改變物體內能的是（）

圖16-2-1 12在下列過程中，屬于通過熱傳遞使物體內能減少的是（）

A.用天然氣燒水，水溫不斷升高 B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 C.裝入暖水瓶內的開水過一段時間會變涼 D.用鋸條鋸木頭時，鋸條發(fā)熱 13下列現象中哪一個是通過做功讓物體的內能增加的（）

A.兩手相互摩擦，手的溫度升高 B.用煤氣爐給水加熱 C.用灌了熱水的熱水袋取暖 D.冬天太陽下的人會覺得溫暖 14關于溫度、熱量、內能的關系，下列說法中正確的是（）A.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多 B.物體的內能減少，一定放出熱量 C.物體的溫度升高，它的內能增大

D.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量 15寫出以下物理量的國際單位：

功：______________動能：______________內能：______________熱量：______________溫度：______________ 16炮彈里火藥燃燒產生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用______________的方法減少了氣 體的內能；食物放進冰箱后溫度降低，是用______________的方法減少了食物的內能。

17高空中飛行的飛機具______________有能、______________能、還具有______________能；飛機停在機場上時，仍然具有______________能。

18如圖16-2-2所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放入一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下，可使棉花______________，這是因為______________，使______________的內能增加，溫度升高，達到棉花的______________,使棉花燃燒。若將活塞緩慢壓下去，______________(填“能”或“不能”)看到此現象。

圖16-2-2 19找一段金屬絲，把它弄彎再弄直，這樣反復幾次后，用手摸一下彎折的地方，你會感到被彎折的地方的溫度發(fā)生了怎樣的變化？請解釋這一現象。

20在用起子打開啤酒瓶蓋時，你會聽到“砰”的一聲，并看到有“白霧”產生。你知道“白霧”產生的原因嗎？請解釋。

21.晴朗的夜空，我們常看見流星拖著一條長長的尾巴劃過夜空，產生這種現象的原因是什么？

22.小明學習內能的知識后認為：“物體內部的分子由于運動而具有分子動能，由于存在相互作用的引力和斥力而具有分子勢能。動能和勢能又統(tǒng)稱為機械能，所以物體內部分子具有的能量，實際上就是機械能。內能只是機械能的一種。”你認為他的這種觀點對嗎？請發(fā)表你的看法。

23.在粗糙的水平地面上，一輛小車以200 J的動能開始運動，運動一段距離后停下來，動能變?yōu)榱悖噯栠@200 J的動能是否消失了？

第2節(jié) 內能練習題

1._________ ____ 叫做動能，運動物體的______________越大，______________越大，動能就越大。一切______________的物體都具有動能。物質是由______________組成的，一切物質的分子都在不停地做______________的運動。綜合以上知識，你猜想：分子應該____________填“具有”或“沒有”）動能。

答案：物體由于運動而具有的能 速度 質量 運動 分子 無規(guī)則 具有

2.______________叫做重力勢能，______________叫做彈性勢能。分子之間既有_____________力又有______________力，這就好像被彈簧連著的小球，當分子間的距離很小時，作用力表現為______________力；分子間的距離稍大時，作用力表現為______________力。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有______________能，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運動會經常偏離其平衡位置，你猜想：分子應該______________（填“具有”或“沒有”）勢能。

解析：這是利用類比的方法推知分子具有分子勢能。物體由于受重力作用，當被舉高時具有重力勢能；當物體發(fā)生彈性形變時具有彈性勢能。存在引力和斥力的分子像被彈簧連著的小球，由于分子不停地做無規(guī)則的運動會經常偏離平衡位置，所以分子可能具有勢能。

答案：物體由于被舉高而具有的能 物體由于發(fā)生形變而具有的能 引 斥 斥 引 彈性勢 具有 3.物體內部所有分子____________的動能與___________能的總和叫做物體的內能。一切物體都具有內能，同一個物體，溫度越高，分子熱運動越____________，內能就越______________。答案：熱運動 分子勢 劇烈 大

4.通過分析以上兩道題，聯系動能和勢能以及分子熱運動的有關知識，針對分子可能具有的分子動能和分子勢能，你還能作出什么猜想？ 答案：一切物體都具有分子動能和分子勢能；

物體所具有的分子動能和分子勢能是可以改變的；

分子動能和分子勢能的大小可能與溫度有關。

5冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過的方式增加了手的內能；后者是通過______________的方式增加了手的內能。答案：做功 熱傳遞

6在物理學中，“熱”有熱量、內能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：（1）這盆水很熱：____________________________（2）物體吸熱升溫：__________________________（3）摩擦生熱：____________________________（4）溫度不同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞：____________________________（5）這杯水熱得燙手：____________________________ 答案：（1）溫度（2）熱量（3）內能（4）熱量（5）溫度 7若一個物體放出熱量，那么它的溫度將（）A.一定降低 B.一定升高 C.可能不變 D.一定不變

解析：本題可結合晶體的凝固過程來分析，晶體凝固時雖然放出熱量，但溫度卻保持不變。答案：C 8.下列說法正確的是（）

A.物體不吸收熱量，溫度也可以升高 B.物體內能增大時，溫度一定升高 C.物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D.物體的內能減少，一定是物體對外做功 解析：物體不吸收熱量，如：對物體做功——兩手來回搓，溫度也可以升高，故A對。晶體熔化時內能增加，溫度卻保持不變，故B錯。物體溫度升高，也可能是對物體做功的結果，故C錯。物體的內能減少，也可能是因為對外放出了熱量，故D錯。答案：A 9.你有哪些方法可以使一個火柴頭燃燒起來，列舉你的方法，并將你的方法分類，歸納每類方法有什么共同特點。

解析：要使火柴頭燃燒，必須使其內能增加，溫度升高，達到其著火點。具體方法雖然很多，歸納起來不外乎兩類：1.對火柴頭做功；2.利用熱傳遞的方法。

答案：第一類方法：（1）火柴頭在某種物體上摩擦；（2）快速擠壓火柴頭；（3）撞擊火柴頭（類似的方法均可以）。這類方法的共同特點是：利用做功的方法使物體內能增加。

第二類方法：（1）放在火上烤；（2）放在高溫物體上加熱；（3）放在太陽爐上曬（類似的方法均可以）。這類方法的共同特點是：利用熱傳遞的方法使物體內能增加。

10飛機在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內氣壓低。要使艙內獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機把空氣從艙外壓進艙內。在這個過程中，壓縮機對空氣做功，空氣的（）A.溫度升高，內能增加 B.溫度降低，內能減少 C.溫度升高，內能減少 D.溫度降低，內能增加

思路解析:做功可以改變物體的內能,壓縮機對空氣做功，空氣的內能會增加,溫度升高。答案:A 11如圖16-2-1所示的四幅圖中，不是利用做功方式來改變物體內能的是（）

圖16-2-1 解析：A、B是摩擦生熱，D是鉆木取火，這都是利用做功的方法改變物體的內能。C是利用熱傳遞的方法改變物體的內能。答案：C 12在下列過程中，屬于通過熱傳遞使物體內能減少的是（）

A.用天然氣燒水，水溫不斷升高 B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 C.裝入暖水瓶內的開水過一段時間會變涼 D.用鋸條鋸木頭時，鋸條發(fā)熱

解析：物體的內能減少，溫度應降低。所以選項A、B、D都不是。暖水瓶內的開水過一段時間會變涼，是因為水放出了熱量，溫度降低，內能減少，所以應選C。答案：C 13下列現象中哪一個是通過做功讓物體的內能增加的（）

A.兩手相互摩擦，手的溫度升高 B.用煤氣爐給水加熱 C.用灌了熱水的熱水袋取暖 D.冬天太陽下的人會覺得溫暖

思路解析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內能。選項A中的“兩手相互摩擦”是克服摩擦做功改變手的內能的。選項B、C、D中的現象都是通過熱傳遞改變物體內能的。答案：A 14關于溫度、熱量、內能的關系，下列說法中正確的是（）A.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多 B.物體的內能減少，一定放出熱量 C.物體的溫度升高，它的內能增大

D.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

解析：熱量是一個過程量，只有在熱傳遞的過程之中，才能談熱量，不能說物體的熱量多或少，選項A錯。物體內能的減少可能是物體對外做功，也可能是放出熱量引起的，不能說一定是放出了熱量，故B錯。物體的溫度越高，分子的熱運動越劇烈，內能越大。所以物體的溫度升高，內能增大，故C對。外界對物體做功，也可以使物體的內能增加，溫度升高，故D錯。答案：C 15寫出以下物理量的國際單位：

功：______________動能：______________內能：______________熱量：______________溫度：______________ 解析：本題要求同學們掌握功和能的單位，知道功、熱量和各種形式的能量的單位是一樣的，都是焦耳。

答案：焦耳 焦耳 焦耳 焦耳 開爾文

16炮彈里火藥燃燒產生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用______________的方法減少了氣體的內能；食物放進冰箱后溫度降低，是用______________的方法減少了食物的內能。解析：本題考查改變物體內能的兩個途徑：做功和熱傳遞。答案：做功 熱傳遞

17高空中飛行的飛機具______________有能、______________能、還具有______________能；飛機停在機場上時，仍然具有______________能。

解析：動能和勢能與物體的運動狀態(tài)有關，而內能與物體運動狀態(tài)無關。本題就是考查這一知識點的。

答案：動 勢 內 內

18如圖16-2-2所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放入一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下，可使棉花______________，這是因為______________，使______________的內能增加，溫度升高，達到棉花的______________,使棉花燃燒。若將活塞緩慢壓下去，______________(填“能”或“不能”)看到此現象。

圖16-2-2 解析：對物體做功，物體內能會增加，溫度升高，當溫度高到一定程度達到棉花的著火點，棉花就會燃燒起來。如果緩慢對棉花做功，棉花的內能同樣會增加，溫度會升高，但同時高溫的棉花會有更多時間與外界進行熱傳遞，使它的內能減小，溫度降低，這樣一升一降，溫度就不可能升得很高，達不到棉花的著火點，所以不可能看到棉花燃燒。答案：燃燒 活塞對瓶內空氣做功 瓶內空氣 著火點 不能

19找一段金屬絲，把它弄彎再弄直，這樣反復幾次后，用手摸一下彎折的地方，你會感到被彎折的地方的溫度發(fā)生了怎樣的變化？請解釋這一現象。解析：本題來源于實際生活，當沒有任何工具又想把金屬絲弄斷時，往往采取這種方法，有時還可能把手燙傷。有的同學考慮過這其中的原因，而有的同學卻對此熟視無睹。分析其原因，是由于手對金屬絲做功，使金屬絲內能增大，溫度升高造成的。

答案：溫度升高。手來回彎折金屬絲的過程，實際上就是手對金屬絲做功的過程，手對金屬絲做功，使金屬絲內能增大，溫度升高。

20在用起子打開啤酒瓶蓋時，你會聽到“砰”的一聲，并看到有“白霧”產生。你知道“白霧”產生的原因嗎？請解釋。

解析：首先要搞清“白霧”是小水滴，其次弄清小水滴是水蒸氣液化形成的，然后分析水蒸氣為什么會液化。最后從根本原因出發(fā)，整理答案。

答案：在用起子打開啤酒瓶蓋時，瓶內氣體對外做功，使其內能減小，溫度降低，使水蒸氣液化成小水滴，形成“白霧”。

21.晴朗的夜空，我們常看見流星拖著一條長長的尾巴劃過夜空，產生這種現象的原因是什么？ 解析：太空中常常有一些小天體進入地球的引力范圍，被地球吸引，不斷加速，以很高的速度穿過大氣層，流星與大氣之間發(fā)生摩擦，使流星的內能增大，溫度升高，在高溫下星體燃燒，發(fā)出耀眼的光芒，從而形成了我們看到的流星，若流星沒有燃燒完，落到地面上就是隕石。答案：這是因為流星與大氣之間發(fā)生摩擦，使流星的內能增大，溫度升高，發(fā)出的光。

22.小明學習內能的知識后認為：“物體內部的分子由于運動而具有分子動能，由于存在相互作用的引力和斥力而具有分子勢能。動能和勢能又統(tǒng)稱為機械能，所以物體內部分子具有的能量，實際上就是機械能。內能只是機械能的一種。”你認為他的這種觀點對嗎？請發(fā)表你的看法。解析：解答本題首先弄清機械能與內能的區(qū)別。

答案：不對。因為內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，所以內能與分子熱運動的情況和相互作用的情況有關。由于一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動、分子之間存在相互作用的引力和斥力，所以，物體總具有分子動能和分子勢能，即內能。而機械能是宏觀物體具有的能量，與整個物體的機械運動情況有關。物體不一定都具有機械能，當物體的機械能為零時，它的內能不會為零。內能和機械能是兩種不同形式的能，不能將其混為一談。

23.在粗糙的水平地面上，一輛小車以200 J的動能開始運動，運動一段距離后停下來，動能變?yōu)榱悖噯栠@200 J的動能是否消失了？

解析：運動的小車會停下來，是因為受到地面摩擦力的作用，因此小車在運動過程中要克服摩擦力做功而損失能量，做功會使地面和小車的內能增大，因此損失的能量并沒有消失，而是轉化為小車和地面的內能。

答案：沒有消失，轉化為小車和地面的內能了。

第五篇：第2節(jié) 內能 教案

第2節(jié) 內能

教學目標

1．會根據分子動理論用類比的方法建立內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系。2．知道熱傳遞可以改變能體的內能。3．知道熱量的概念及單位。

4．知道做功可以使物體內能增加或減少的一些事例。教學重點

內能、熱量的概念，改變內能的途徑。教學難點

做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。教學準備

燒杯、開水、冷水、紅色墨水、多媒體及幻燈片等。

教學設計一師一優(yōu)課 一課一名師(設計者：×××)

教學過程設計

一、創(chuàng)設情景 明確目標

裝著開水的熱水瓶有時會把瓶蓋彈出來，推動瓶蓋的能量來自哪里？暖瓶沒有動，所以不是機械能；暖瓶也沒有接電源，所以也不是電能，那么這一能量來自哪里呢？

二、自主學習指向目標

閱讀課本，完成本節(jié)學生用書“課前預習”部分。

三、合作探究 達成目標 知識點一 內能

1．(展示PPT4)：分子動理論告訴我們，分子永不停息地做無規(guī)則運動。那么分子也同一切運動物體具有動能一樣，也具有動能。

(展示PPT5)：分子動理論還告訴我們：分子之間有相互作用力，這又使分子具有勢能。(展示PPT6)物體的內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。單位：焦耳(J)。(展示PPT7)2．內能和機械能有什么區(qū)別？ 一般來說：機械能與整個物體的機械運動情況有關。內能是指物體內部所有分子無規(guī)則運動的動能和勢能的總和，與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關，所以內能是不同于機械能的另一種形式的能。

3．那么物體的內能跟什么有關呢？ 內能的變化：物體內能既然是物體內部所有分子無規(guī)則運動的動能和勢能的總和，那么當分子運動加劇時，物體的內能也就增大。上節(jié)課我們曾講過：物體的溫度升高，其內部分子的無規(guī)則運動加劇。今天我們以實驗的方法來證實上面的論斷。

實驗演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只燒杯內緩慢地滴入幾滴墨水，觀察比較三只燒杯內墨水擴散的快慢。

實驗結果表明：溫度越高，擴散過程越快。擴散得快，說明分子無規(guī)則運動的速度大，即分子無規(guī)則運動劇烈。

(展示PPT8)：物體分子的無規(guī)則運動劇烈程度與溫度有關，溫度越高，物體內分子運動速度越大，分子動能就越大，物體內能也就越大。例如同一物體溫度越高，內能越大。人們把物體內部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。一切物體都有內能，內能的單位是焦耳。內能是物體內部所有分子具有的能量總和，對單個分子或部分分子內能沒有意義。

4．一切物體都有內能。這是因為物體內的分子永不停息地無規(guī)則運動著。熾熱的鐵水，溫度很高，分子運動劇烈，它具有內能。冰冷的冰塊，溫度雖低，其內部分子仍在做無規(guī)則運動，它也具有內能。

知識點二 物體內能的改變

1．(展示PPT9)：怎樣才能使一根鐵絲溫度升高？看看誰的辦法多。讓學生交流歸納小結。

熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。

2．除了熱傳遞之外，還有什么途徑可以改變物體的內能？(展示PPT10)，引導學生從生活現象或經驗來思考回答。小結：做功也可以改變物體的內能。

教師：做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，并且在作用效果上是等效的。外界對物體做功，物體的內能增加；物體對外界做功，物體的內能減小。

【針對訓練】 見學生用書“當堂練習”。

四、總結梳理 內化目標 展示PPT11，梳理學習內容。

1．內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。一切物體都有內能，同一物體溫度越高，內能越大。

2．熱傳遞：溫度不同的物體相互接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程。用熱傳遞的方法可以改變物體的內能，高溫物體內能減少，低溫物體內能增加。本質：是能量的轉移。

3．用做功的方法可以改變物體的內能。物體對外做功，物體本身的內能會減少，溫度降低；外界對物體做功，物體的內能增加，溫度升高。

本質：是內能和其他形式的能量的相互轉化。4．做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。

五、達標檢測 反思目標 見學生用書“課后作業(yè)”。板書設計

第2節(jié) 內能

一、物體的內能

1．內能不同于機械能

2．一切(運動、靜止、高溫、低溫)物體都有內能 3．內能與溫度的關系

二、改變物體內能的方法

1．熱傳遞 熱量：傳遞內能的多少 2．做功 教學反思