第一篇：友愛小學四年級下冊品德與社會復習計劃

友愛小學四年級下冊品德與社會復習計劃

曾凡松

一、復習目標

通過一階段的復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容，培養學生 珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務。

二、指導思想

通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。

三、復習內容

1、引導學生感受生活中的規則使學生初步認識規則在生活中的重要作用。

2、引導學生閱讀和分析加深學生對規則的理解逐步強化規則意識。

3、以規則的制定過程為切入點逐步展開引導學生了解制訂規則的原則。

4、知道一些社會公益活動。了解社會的福利機構和設施。

5、體會社會對殘障等弱勢人群的關懷有同情心和愛心尊重并愿意盡力幫助他們。

6、了解家鄉生態環境的一些問題樹立環境意識和社會責任感。主動參教 學 目 標 與力所能及的環境保護活動。

7、觀察周圍不同行業的勞動者感受他們的勞動給人們生活帶來的方便尊重并感謝他們的勞動成果。

8、知道人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量熱愛解放軍。

9、使學生了解交通發展的狀況感受交通在人們生活中的重要作用關注交通發展帶來的問題。

10、知道現代通信的種類和方式學會一些常用的通信方法感受通信與人們生活的關系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。

復習方法

先基礎、后提升、采取兩輪復習法。

第一輪：復習基礎知識階段

1、根據上課之前整理的知識重點，上課時，先概述本節課要復習的主要內容，使學生做到心中有重點，然后根據復習的知識框架，教師給學生要求在規定時間內強化記憶，后檢查提問，再考試，最大限度的提升課堂效率。

第二輪：綜合提升階段

教師自己根據考試重點，出綜合題進行模擬測試，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

在復習過程中，對優秀生和后進生提出較高要求，適當布置一些難度較大的問題，培養他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發揮。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

五、期末目標

通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生達到及格，盡最大能力使品德與社會學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。

六、時間安排

第17周復習第一單元；第17周復習第二單元；

第18周復習第三單元；第19周復習第四單元。

第二篇：四年級品德與社會下冊復習計劃

《品德與社會》不僅是一門與學生生活密切相關、生動有趣的課程，還是一門需要在老師的引導下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有責任心、有愛心、有良好的行為習慣和個性品質的人。

為了更好地搞好下一階段的復習，做到有的放矢，特制訂復習計劃如下：

一、拉網式排查。

本冊書共計三個單元，除了第二單元是三課外，其余都是四課，全冊書共計11課。

復習時，老師要將《品德與社會》課本和《填充圖冊》的所有知識進行拉網式排查、整理、匯總，不漏掉一個知識死角，然后將其以口頭問答的形式展現，再復習，直至基本掌握為止。復習共計兩周。從6月9日開始復習，每周的第一節復習本單元兩本書上知識，第二節測試。到6月23號結束復習。

二、詳細安排

6月9號復習第一單元《我能為你做什么》

6月11號測驗第一單元

6月16號復習第二單元《我的家鄉在變化》

6月18號測驗第一單元

6月21號復習第三單元《我與外界的聯系》

6月23號測驗第三單元

三、注意事項：

在復習的過程中，教師要認真備好每一節復習課，每節課都要目標明確，且切實可行，照顧到各類學生的背書能力。對于參差不齊的現象，教師要開動腦筋、想方設法，采取形式多樣的方式方法，讓學生積極主動、全身心地投入到學習中，感受學習知識的快樂。如：讀、寫、競賽、提問等形式。特別是要關注學困生的進步和學習情況。善于發現問題、解決問題，切忌用簡單粗暴的方法逼迫學生學習，更不能靠拼時間來摧殘學生。<

第三篇：四年級品德與社會下冊復習計劃

《品德與社會》不僅是一門與學生生活密切相關、生動有趣的課程，還是一門需要在老師的引導下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有責任心、有愛心、有良好的行為習慣和個性品質的人。

為了更好地搞好下一階段的復習，做到有的放矢，特制訂復習計劃如下：

一、拉網式排查。

本冊書共計三個單元，除了第二單元是三課外，其余都是四課，全冊書共計11課。

復習時，老師要將《品德與社會》課本和《填充圖冊》的所有知識進行拉網式排查、整理、匯總，不漏掉一個知識死角，然后將其以口頭問答的形式展現，再復習，直至基本掌握為止。復習共計兩周。從6月9日開始復習，每周的第一節復習本單元兩本書上知識，第二節測試。到6月23號結束復習。

二、詳細安排

6月9號復習第一單元《我能為你做什么》

6月11號測驗第一單元

6月16號復習第二單元《我的家鄉在變化》

6月18號測驗第一單元

6月21號復習第三單元《我與外界的聯系》

6月23號測驗第三單元

三、注意事項：

在復習的過程中，教師要認真備好每一節復習課，每節課都要目標明確，且切實可行，照顧到各類學生的背書能力。對于參差不齊的現象，教師要開動腦筋、想方設法，采取形式多樣的方式方法，讓學生積極主動、全身心地投入到學習中，感受學習知識的快樂。如：讀、寫、競賽、提問等形式。特別是要關注學困生的進步和學習情況。善于發現問題、解決問題，切忌用簡單粗暴的方法逼迫學生學習，更不能靠拼時間來摧殘學生。

第四篇：四年級品德與社會下冊復習計劃

四年級品德與社會下冊復習計劃

一、指導思想

通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的因素，加深對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣。促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

二﹑基本情況

四年級共學生64人

。從學生學習品德與社會課的興趣看，很

多學生喜歡學習本課程；從學生各部分知識掌握情況看，學生在購物和通

信方面的知識點基本掌握，但有些重點字難寫字需要教師加強輔導；對于

災難方面，學生接觸少，理解不是很清楚；在學習無止境方面，有些學生

基本理解了學無之境的意義，但極個別學生沒有理解，對相關概念的理解

不深入，同時，有些同學的個人習慣不好，學習態度不認真。總體上，學

生分析問題﹑解決實際問題的能力較差。

三﹑復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容，培養學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

四﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點：

使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。

五﹑復習內容

1.了解發生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團

結互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。

3.了解購物過程中的重點環境﹑重點內容，引導學生探究購物活動中的特點，規律，以及與人們生活的關系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規范。

4.了解現代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。

六﹑方法措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統的回顧，某些不熟悉的環節可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

七、時間安排

內容

課時

第一單元

1課時

第二單元

1課時

第三單元

1課時

第四單元

1課時

綜合練習

2課時

第五篇：四年級品德與社會復習計劃

四年級品德與社會復習計劃

一、復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容，培養學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

二﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點： 使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。三﹑復習措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統的回顧，某些不熟悉的環節可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

四﹑復習內容及安排

1.了解發生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。（2課時）

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。（2課時）

3.了解購物過程中的重點環境﹑重點內容，引導學生探究購物活動中的特點，規律，以及與人們生活的關系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規范。（1課時）

4.了解現代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。（1課時）