第一篇：四年級下冊品德與社會

四年級下冊品德與社會《世界之窗》說課稿

一、《世界之窗》這一課是浙教版《品德與社會》四年級下冊第四單元第一課，取名為“世界之窗”是希望為學(xué)生打開一扇了解世界、認(rèn)識世界的窗戶。

二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，將本課目標(biāo)為以下兩個

1．知道黃、白、黑三個人種的主要特點及其主要分布區(qū)域。

2．了解不同人種中的杰出人物，明白各個人種都為世界創(chuàng)造了財富和文明。

三、教學(xué)重難點四年級的學(xué)生仍具有較強(qiáng)的自我中心意識，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：知道三大人種的主要特點及在地球上的大致分布情況。難點是：尊重、欣賞不同人種的不同文化。

四、教學(xué)方法針對學(xué)生活潑好動的特點，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等活動方式。

五、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課前搜索世界杰出人物的資料，我將準(zhǔn)備三大人種分布圖，杰出人物的圖片、資料。以及多媒體課件。

六、教學(xué)過程《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一下三個環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入

（二）學(xué)習(xí)

（三）拓展

（一）導(dǎo)入播放學(xué)生感興趣的視頻《北京歡迎你》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從奧運(yùn)會中引出課題。通過播放北京奧運(yùn)會入場儀式片斷引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過對視頻的觀察，去發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員不同的膚色，再讓學(xué)生根據(jù)我從視頻中截取的三張圖片近距離觀察，從而引出三大人種。接著我出示三張三大人種的小孩子圖片，讓學(xué)生觀察，并與同桌相互討論，總結(jié)出三大人種的不同長相，我作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。通過“同住一個地球，為什么人類的長相不一樣”這個問題引起學(xué)生的思考，并引出來下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生通過小組討論，再結(jié)合教師的總結(jié)，明白了原因，并清楚了三大人種的分布區(qū)域。在這其中我適當(dāng)?shù)拇┎辶艘坏肋B線題，目的是為了加深學(xué)生對三大人種分布區(qū)域的映象。再介紹三大人種時稍微補(bǔ)充了其他小人種的一點知識，讓學(xué)生明白地球上并不只是三大人種的存在，還有其他人種的。出示三張奧運(yùn)會運(yùn)動員圖片讓學(xué)生猜，其目的是引出讓學(xué)生來說出自己所搜索的一些不同人種的杰出人才。從而讓學(xué)生明白每個人種的人都是優(yōu)秀的，讓學(xué)生學(xué)會尊重每一個人種的人。在這一整個環(huán)節(jié)中，我盡可能地讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們通過不同方式的討論，把自己的疑惑在討論交流中解決。

（三）拓展在這個環(huán)節(jié)我主要安排了兩個內(nèi)容，一是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)，二是布置下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生去網(wǎng)路上查找資料，在這里我給學(xué)生提供了一個網(wǎng)站。

七、板書設(shè)計根據(jù)本課內(nèi)容，我設(shè)計的板書相對來說就是簡單明了。

八、教學(xué)理念最后說一下我的設(shè)計理念。我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點，在活動中，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主動性。力求把教學(xué)活動與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合，在參與合作中體驗分享的快樂，使學(xué)生形成新的人生觀和價值觀。

第二篇：四年級品德與社會下冊

四年級品德與社會下冊(第一單元)測試題

一、填空：

1、地球上的陸地分成（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七個大洲；海洋分為（）、（）、（）、（）四大洋。

2、亞洲位于東半球的東北部，東、北、南三面分別頻臨（）、（）、（）是世界上第一大洲。

3、地球表面由（）、（）、（）、（）、（）五種陸地地形。

4、人們常常把中國稱為“”，東西相距約（）千米，南北相距約（）千米；陸地面積約（）萬平方公里;人口約（）億，是世界上人口最多的國家。

5、故宮博物館整個建筑群以（）、（）、（）、（）為中軸，層層疊疊，宏偉壯觀。

6、地球上海陸比例是陸地占（）、海洋占（）。

7、我國的四大高原有（）、（）、（）、（）、四大盆地有（）、（）、（）、（）.8、臺灣古時稱“”、“”，自古就是中國領(lǐng)土的一部分。

二、連一連：

李時珍活字印刷術(shù)

祖沖之麻沸散

華佗《被草綱目》

張衡圓周率

畢昇地動儀

第三篇：四年級下冊品德與社會

第一、二單元復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”你處處尊重別人，得到的回報是(別人處處尊重你)，尊重別人其實就是（尊重自己）。

2、我們每個人都有著不同的生活環(huán)境和成長經(jīng)歷，身體條件、興趣愛好和生活習(xí)慣等都可能不一樣，因此，人與人之間也會有著許許多多的不同，這就需要我們（互相溝通）、（互相理解）、學(xué)會（尊重）、（理解）、寬容和（同情）。

3、（手語）是聾啞人交流的工具。

4、在我們的生活中有太多的困難和挫折，我們學(xué)會克服困難，成為生活中的（強(qiáng)者）

5、（誠實守信）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，（誠信）是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。

6、在學(xué)習(xí)和生活中，到處都存在著（競爭），有競爭就會有（勝負(fù)）。只有正確（對待）競爭才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。7、1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的（12）月（3）日為“國際殘疾人日”。

8、殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年（5）月的第三個星期日，為全國助殘日。”

9、我國現(xiàn)有殘疾人（8600多）萬。殘疾人包括（視力殘疾）、（聽力殘疾）、（言語殘疾）、（肢體殘疾）、（精神殘疾）、（智力殘疾）多重殘疾或其他殘疾人。

10、世界性的盲人節(jié)日，又稱“白手杖節(jié)”。世界盲人聯(lián)盟會確認(rèn)每年的（10）月（15）日為國際盲人節(jié)。世界聾人聯(lián)合會決定每年（9）月的每四個星期日為國際聾人節(jié)。

11、陶行知是一位著名的（教育家）。12、2003年8月1日起，我國施行（《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》。）

13、（2008年5月12日），我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震。（林浩）和（王彬）是“抗震救災(zāi)小英雄”。

14、林浩是汶川縣映秀小學(xué)二年級的學(xué)生，地震發(fā)生時，他連續(xù)救出了（兩名）

同學(xué)。在北京奧運(yùn)會開幕式時，（林浩）和（姚明）一起步入會場。

15、在人生道路上，誰都會遇到（困難）和（挫折），就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。

16、不管什么人，大家都是（平等）的。

17、（“活著就要做個對社會有益的人”），這是張海迪的堅強(qiáng)信念。

18、一諾千金的主人公是（季布），移木建信的主人公是（商鞅），一飯千金的主人公是（韓信），退避三舍的主人公是（重耳）。

19、雙簧是（曲藝表演）的一種形式，表演方法是：前面一個人在表演，后面一個人在說唱，使觀眾看來像一個人在自彈、自唱、自演一樣。

20、對于弱勢人群或者殘疾人，社會給予了他們那些特別的（關(guān)愛）和（幫助）。

21、在人行道上鋪上黃色的磚是為(盲人)準(zhǔn)備的。

22、在合作的過程中，要學(xué)會(聽取不同的意見)，學(xué)會(理解)。

23、在汶川地震中，一批英雄少年，面對突發(fā)的災(zāi)難，他們表現(xiàn)出來的（沉著）、（機(jī)智）、(勇敢)和(友愛精神)，詮釋了做生活強(qiáng)者的意義。

二、判斷正誤，并說出理由。

1、小紅的成績很好。別的同學(xué)有不會的題，問她時，她總是很不耐煩的說到：“這么簡單的題都不會，真是豬腦子。”（×）答：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，每個人都會遇到困難。

2、小剛有一次做值日時不小心碰壞了上課用的三角尺，他四周看了一下沒有人發(fā)現(xiàn)他，就悄悄放回原處。（×）

答：我們應(yīng)該做個誠實守信的，同時要對自己的行為負(fù)責(zé)。

3、在一次小組合作中，小明和小王意見分歧。小明說：“咱兩很難合作，還是各干各的吧。”（×）

答：既然合作，就要相互理解、相互協(xié)調(diào)，有意見應(yīng)該商量解決。

三、說一說下列成語故事的喻意。

一諾千金：許下的諾言有千金的價值，比喻說話算數(shù)，極有信用。退避三舍：比喻退讓和回避，避免沖突。

移木建信：意思是說若想成功就必須取信于民。比喻了事無巨細(xì)，執(zhí)政者須“言必信，令必行”才能取信于民。

一飯千金：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。

四、簡答題

1、你被人冷落或懷疑過嗎？被人冷落或懷疑時你會怎么想？怎么做？

答：我有過被人冷落或懷疑的經(jīng)歷。有一次，小星有支和我的一樣的筆不見了，他懷疑是我拿的，不理我。我當(dāng)時心里很委屈、難過，我想：有誤會應(yīng)該解釋。所以我主動和他溝通，講清楚事實，解開了誤會，我們又和好了。

2、我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待自己的競爭伙伴呢？

答：在學(xué)習(xí)和生活中，到處都存在著競爭，有競爭就會有勝負(fù)。只有正確對待競爭才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。競爭對手也可以成為好朋友。

3、《天鵝蝦梭子魚》的故事給你什么啟示？

答：這個故事給我的啟示是我們做事情要學(xué)會分工合作，心往一處想、力往一處使，發(fā)揮各自優(yōu)勢，這樣才能成功。

4、你從張海迪身上學(xué)到了什么？

答：學(xué)到一種精神，一種不怕苦難，樂觀向上的精神，努力拼搏的精神。

5、《大山的回應(yīng)》這個故事告訴我們什么？

答：這個故事告訴我們：尊重是相互的，要得到別人的尊重，首先應(yīng)該學(xué)會尊重別人。

6、對于弱勢人群或者殘疾人，社會給予了他們那些特別的關(guān)愛和幫助？ 答：

1、針對老年人，建立了福利院

2、針對聾啞人，建立了聾啞學(xué)校

3、針對生活遇到困難的人，成立了救助管理者

4、為了保障殘疾人的權(quán)益，成立了殘疾人聯(lián)合會

5、為了激勵殘疾人自立自強(qiáng)，舉辦了殘疾人運(yùn)動會。

7、說說你心中敬仰的小英雄和他的事跡，我們要學(xué)習(xí)他的那些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答：我心中的小英雄是9歲的林浩。他在汶川地震發(fā)生時，他連續(xù)救出了兩名同學(xué)。

我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)是：

1、沉著冷靜的心理素質(zhì)

2、堅韌頑強(qiáng)的個性品質(zhì)

3、臨危救人的高尚情操。

8、在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣學(xué)習(xí)英雄和楷模的優(yōu)秀品質(zhì)？

答：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要學(xué)習(xí)關(guān)心家人、長輩，幫助同學(xué)，關(guān)愛有困難的人，培養(yǎng)自己的愛心；在面對學(xué)習(xí)生活的困難時，不膽怯，不氣餒，樂觀向上，培養(yǎng)堅韌頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。具體我要做到以下三點：

1、積極主動做

家務(wù)、班務(wù)，承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，遇到問題大膽向老師和同學(xué)請教。

3、遵紀(jì)守法，尊敬師長，培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)慣。

9、寫幾句關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)不息、堅強(qiáng)勇敢的名言警句。

答：

1、即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來。（張海迪）

2、生命的意義在于設(shè)身處地的替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

3、勇氣是壓力之下的美德（普希金）

4、生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。（馬克思）。

10、怎樣才能做一個快樂的人？

答：尊重別人，別人也會尊重我；與別人互相溝通，多理解、寬容和同情別人；遇到困難不退縮，盡可能幫助身邊的人，我就會很快樂。

11、你怎么理解“尊重別人就是尊重自己”這句話？（你怎么理解“種瓜得瓜種豆得豆”？）

答：我的理解是尊重是相互的，要得到別人的尊重，首先應(yīng)學(xué)會尊重別人。你處處尊重別人，得到的回報就是別人處處尊重你，尊重別人其實就是尊重自己。

12、海爾集團(tuán)總裁為什么要親手砸毀還能賣錢的次品冰箱？

答：誠信不僅對一個人很重要，它也是一個企業(yè)生存和發(fā)展的根本。可以說質(zhì)量是企業(yè)的生命，品牌信譽(yù)是企業(yè)的靈魂。

13、列舉身殘志堅、自強(qiáng)拼搏的先進(jìn)人物，說說他們的感人事跡。

答：張海迪、貝多芬、桑蘭等。張海迪在胸以下癱瘓的情況下，發(fā)奮努力，在醫(yī)學(xué)、音樂、美術(shù)方面都取得很好的成績，還學(xué)會了日語、德語、世界語，還編著了《生命的追問》等書；貝多芬在雙耳失去聽力的情況下，創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀音樂作品；桑蘭比賽中摔傷，為重新站起來忍受痛苦堅持治療。

14、誠信小天使的條件是什么？

答：

1、說到就要做到

2、不說謊話

3、知錯就改

4、言而有信

5、誠實守信。

15、你能為班級設(shè)計一個誠信宣言嗎？

答：我宣誓：從現(xiàn)在開始，我也要做一個誠信小天使，信守諾言，說到做到，和誠信交朋友。

16、說說合作的技巧是什么？

答：

1、合作要有明確的分工

2、在合作的過程中，要學(xué)會聽取不同的意見，學(xué)會理解。3要尊重合作者

4、出現(xiàn)困難的時候大家多商量，互相鼓勵，共同克服

困難。

17、《三個和尚的故事》告訴我們什么道理？

答：故事告訴我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作才是取得勝利的硬道理，彼此各自為政，終是一盤散沙，不會成就任何事業(yè)。

第三單元復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、我們吃的大米由（水稻）加工成的，吃的饅頭是（小麥面）加工成的。

2、（水稻）是我國主要的糧食作物，南方北方都有廣泛的種植。自北向南，因氣候、土壤的不同，水稻生長期的長短也不同，東北地區(qū)為一年

（一）熟，江淮地區(qū)為一年（兩）熟，珠江流域水稻生長期最短，一年可

（三）熟。

3、每年的（五）月

（一）日是國際勞動節(jié)。

4、在沒有紙張以前，我國最早的文字是用刀子刻在（龜甲）和(獸甲)上的。到了東漢時有個名叫（蔡倫）的人，改進(jìn)了造紙方法，用樹皮、舊麻布和破魚網(wǎng)等原料造成紙。

5、我國北宋時期的發(fā)明家，（畢升）發(fā)明了活字印刷術(shù)。印刷術(shù)的發(fā)明，改變了只有極少數(shù)人才能讀書和受教育的狀況，給人類文化的傳播開辟了廣闊的道路，極大的推動了中國乃至世界文明的發(fā)展。

6、北京大學(xué)教授，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士（王選）主持研制的（光華）和（方正）漢字排版系統(tǒng)處于國內(nèi)外領(lǐng)先地位，使中國的印刷術(shù)從鉛與火的時代，邁入電和激光的新紀(jì)元。

7、我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，我們要（感激）各行各業(yè)的勞動者。

8、在長期的生產(chǎn)勞動中，人們創(chuàng)造了許多（勞動工具），以減輕（勞動強(qiáng)度），提高(勞動效率)。

9、我們的生活離不開各種食物帶來的（營養(yǎng)），而食物的主要來源是（各種農(nóng)產(chǎn)品）。

10、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的（季節(jié)性）很強(qiáng)，（播種）、（管理）、（收割）都不能誤了農(nóng)時，誤了農(nóng)時就會（影響收成）

11、農(nóng)業(yè)不僅是人們的（衣食之源），而且還為（工業(yè)生產(chǎn)）提供了大量的原料。

12、隨著（科學(xué)技術(shù)）的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)越來越多的滿足了人們的不同需求。

13、在沒有紙張以前，我們的祖先用（甲骨）、（帛）、（竹簡）記錄文字。

二、請寫出關(guān)于節(jié)約糧食方面的名言詩詞。

1、由儉入奢易，由奢入儉難。

2、取之有度，用之有節(jié)，則常足。

3、一粥一飯，當(dāng)思來處不易:

4、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、判斷正誤，并說出理由。

1、小明中午在學(xué)校就餐，飯菜不合胃口，就會倒掉。他想，反正我交了飯錢。（×）

答：小明的做法和想法都不對，這是一種浪費(fèi)食物的行為。

2、小強(qiáng)說：“農(nóng)民對社會沒有什么貢獻(xiàn)，我們沒必要尊重他們。”（×）答：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是社會存在的基礎(chǔ)，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要參與者，沒有了農(nóng)民的生產(chǎn)勞動人們就沒了食物。

3、下過大雪后，學(xué)校組織學(xué)生清掃大街。王剛說：“掃大街是清潔工人干的活，我們又不是清潔工人，我不去干那樣的活。”（×）

答：我們應(yīng)該感激那些平時為我們服務(wù)的人，我們也應(yīng)該主動地去服務(wù)社會，做一個對社會有責(zé)任的人。

4、小朋放學(xué)回家的路上買雪糕吃，他把雪糕紙隨手扔在地上。（×）答：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。小明這樣做是不珍惜他人勞動成果的表現(xiàn)。

四、簡答題

1、你知道我們的書本從哪里來的嗎？簡單說一說書本的生產(chǎn)過程。

答：一本書的生產(chǎn)需要經(jīng)過以下生產(chǎn)環(huán)節(jié)：伐木、紙漿生產(chǎn)、成品紙、創(chuàng)作、編輯和排版、印刷、裝訂、成品書八個工序才能成為成品書。

2、在日常生活中，有許多為我們服務(wù)的人，請你寫出幾個。

答：農(nóng)民、清潔工、交通警察、電力工人、自來水廠工人、建筑工人電視臺的工作人員等

3、假如沒有醫(yī)生這個行業(yè)，我們的生活會是什么樣的？

答：假如沒有醫(yī)生，我們的生活將不堪設(shè)想，人們病了得不到醫(yī)治，有時候會危及生命。

4、假如人們都有工作，沒有了農(nóng)民，我們的生活會是什么樣的？

答：如果沒有農(nóng)民為社會提供食物和工業(yè)生產(chǎn)的原料，那么我們將面臨沒食物的兇險。）

5、說說水稻的生產(chǎn)過程。

答：

1、春天：選種、播種、插秧

2、夏天：田間管理

3、秋天：收割、脫粒。

6、說說甘蔗、棉花、牛、鴨分別可以為工業(yè)提供哪些原料？

答：甘蔗可以提供蔗糖。棉花可以為紡織提供原材料。牛皮可以做牛皮腰帶，牛肉可以做營養(yǎng)品，牛股可以加工成牛骨粉。鴨毛可以加工成羽絨服。

小學(xué)四年級品德與社會（下）第四單元測試題

一、填空題

1、我國位于(亞洲)東部，東鄰(太平洋)。我國陸地面積的（約960萬）-平方千米，位居世界第（三），差不多同整個歐洲面積相等。我國的最北端在（漠河）以北黑龍江主航道中心線上，最南端在（海南）的南沙群島中的曾母暗沙，最西端在新疆的（帕米爾高原），最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。

2、（臺灣島）是我國最大的島嶼，歷史上曾叫做夷洲，流求等，自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土。它有著(美麗的自然風(fēng)光)，(豐富的礦產(chǎn)資源)和(海產(chǎn)資源)，盛產(chǎn)(熱帶)，(亞熱帶)水果，素有（水果之鄉(xiāng)）的美稱。

3、我國有（34）個行政區(qū)。其中包括，（23）個省、（5）個自治區(qū)，（4）個直轄市和（2）個特別行政區(qū)。首都是（北京）。

4、在我國如繁星璀璨的景點中，長城、秦始皇陵與秦兵馬俑、敦煌莫高窟、北京故宮被聯(lián)合國評定為（世界文化和自然遺產(chǎn)）。

5、江河是大地的血脈、生命的源泉，江河孕育文明，哺育文化。我們的母親河是（黃河）和（長江）。

6、我國是一個由（56）個民族組成的大家庭，有（13）億人口，主要分部在東部地區(qū)，而廣大的西部地區(qū)人口比較稀少。其中漢族人口數(shù)量最多，約占總?cè)丝诘模?2%），其余55個民族的人口數(shù)量約占全國總?cè)丝诘模?%），稱為少數(shù)民族。各民族情同手足，和睦相處，共同建設(shè)著美好的家園。

7、那達(dá)慕大會是（蒙古）族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。（賽馬節(jié)）是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日，（跑馬撿哈達(dá)）是賽馬節(jié)中的項目。

8、潑水節(jié)是（傣族）族人民的重要節(jié)日。（老人節(jié)）是朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日。（四

月八）是苗族的重要節(jié)日。（五峰山花兒會）是青海省土族、藏族、回族的傳統(tǒng)節(jié)日。

9、和我國相鄰的國家有陸上有朝鮮、俄羅斯、蒙古、印度、緬甸、老撾和越南等15個國家。與中國隔海相望的國家有：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞6個國家。

10、為了便于管理，我國的行政區(qū)域基本上分為省（自治區(qū)、直轄市）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級，國家還設(shè)立了（特別行政區(qū)）。

11、我國的五個自治區(qū)是（內(nèi)蒙古自治區(qū)）（新疆維吾爾自治區(qū)）（廣西壯族自治區(qū)）（寧夏回族自治區(qū)）（西藏藏族自治區(qū)）。四個直轄市是（北京）（重慶）（天津）（上海）。兩個特別行政區(qū)是（香港）和（澳門）。

12、五岳是五大名山的總稱，他們分別是北岳恒山、西岳華山、中岳嵩山、東岳泰山和南岳衡山。東岳泰山為五岳之首。

13、五岳分別以泰山之雄、華山之險、恒山之幽、嵩山之峻、衡山之秀聞名于世。

14、人們常說五岳歸來不看山，也有“恒山入行、泰山如坐、華山如立、嵩山如臥、唯有南岳獨如飛”的說法。

15、黃山是我國著名的風(fēng)景旅游區(qū)，位于安徽省黃山市。人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，這是說明黃山的美。

16、黃山四絕是：奇松、怪石、云海、溫泉。

17、萬里長城是我國古代的軍事防御工程，它始建于春秋戰(zhàn)國時期，到明代具備了現(xiàn)在的規(guī)模。他東起遼寧省丹東市鴨綠江邊虎山，跨越九省、市、自治區(qū)，西至甘肅省酒泉市的嘉峪關(guān)，全長6300多千米。

18、秦始皇陵是我國第一個皇帝秦始皇的陵園。兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

19、莫高窟也叫千佛洞，是世界最大的佛教藝術(shù)寶庫，西方學(xué)者將敦煌壁畫稱之為“墻壁上的圖書館”。

20、北京故宮又叫紫禁城，它坐落于北京市中心，是明朝和清朝的皇宮。故宮的宮殿建筑是世界規(guī)模最大、保存最完好的皇宮建筑群，也是中國古代建筑最高水平的杰作。

21、蘇州園林把中國山水花卉詩畫藝術(shù)用于造園，蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞意 8

境的神韻。

22、瀘沽湖位于云南省，當(dāng)?shù)鼐用褚阅λ笕藶橹鳌?/p>

23、布達(dá)拉宮意思是佛教圣地，位于西藏。

24、半坡遺址位于西安市的東郊6千米的半坡村，它是黃河流域的母系氏族公社的村落遺址，距今約6000年。

25、河姆渡遺址位于寧波市余姚鄉(xiāng)河姆渡村，距今7000年。

26、黃河是我國第二大河，起源于青藏高原的巴顏喀拉山，流經(jīng)9個省、自治區(qū)，注入渤海，全長5464千米。

27、長江是我國的第一大河，起源于青藏高原唐古拉山，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300千米，在世界上僅次于尼羅河和亞馬孫河，居世界第三。

28、黃河流域和長江流域是我國古代文明的發(fā)祥地，這里孕育了燦爛的中華文明。

29、半坡文明遺址有半坡人居住的建筑和人面魚紋盆。河姆渡文明遺址有炊具、陶器、7000多年前人工栽培的稻谷。30、黃帝是中華民族的始祖。

31、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是偉大的教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在封建社會，儒家思想一直占據(jù)著統(tǒng)治地位。

32、我國古代的四大發(fā)明是指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。

33、黃土高原盛產(chǎn)高粱、玉米、蘋果。東北平原盛產(chǎn)大豆和高粱。東南丘陵盛產(chǎn)茶葉和竹制品。長江中下游平原是著名的魚米之鄉(xiāng)。

34、東北平原主要是肥沃的黑土。黃土高原分布的黃土也很肥沃，但是水土容易流失。東南丘陵分布的紅壤，則是一種貧瘠的酸性土壤。

35、社稷壇是祭祀社稷時用的。五色土是為了求國家四方平安。

36、在地理上，南北是以秦嶺--淮河一線劃分的。秦嶺--淮河以南為南方，以北為北方。

37湘菜、川菜的特點是辣。魯菜的特點是咸和鮮。粵菜的特點是甜鮮。杭幫菜的特點是清淡和鮮嫩。

二、請搜集關(guān)于贊美母親河的優(yōu)美詩篇。

白日依山盡,黃河入海流。———王之渙《登鸛雀樓》

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。———李白《將進(jìn)酒》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。———王之渙《涼州詞》 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。———蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》

三、請寫出我國十個少數(shù)民族的名字。

蒙古族、回族、藏族、苗族、壯族、滿族、白族、土家族、高山族、水族、土族、四、簡答題

1、我國名山眾多，請說出五岳分別是哪幾個？

答：北岳恒山、西岳華山、中岳嵩山、東岳泰山和南岳衡山。]

2、你對孔圣人孔子了解多少？

答：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文學(xué)名人。

4、請介紹藏族賽馬節(jié)的來歷及盛況。

答：賽馬活動最初是檢閱騎兵隊伍的一種形式，這種形式逐漸沿襲下來就成了現(xiàn)在的賽馬節(jié)了。每年春暖花開的五月，勇猛、豪放的藏族人民迎來了一年一度的賽馬會。在賽馬會上有馬術(shù)、馬技等比賽，還有精彩的文藝匯演、民歌大賽、民族服飾展演，他就是一個民族的盛會。

5、說一說橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳的意思。

答：這句話出自《晏子春秋》。意思是淮南的橘樹，移植到淮河以北就變?yōu)殍讟洹１扔鳝h(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。

6、對礦產(chǎn)資源的利用，提出合理的建議。

答：

1、需要規(guī)范的監(jiān)督機(jī)制，2、需要全球在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用最先進(jìn)的技術(shù)

3、專業(yè)的團(tuán)隊人才的幫助。

4、規(guī)范的計劃與開采

5、合理的利用與發(fā)掘

7、在我國，一向有北咸南淡，東甜西酸的說法。試著說一說這是為什么？ 答：“北咸南淡、東甜西酸”只是個籠統(tǒng)而又相對的說法，我國地大物博，飲食習(xí)慣差量很大，甚至在局部地區(qū)也有許多不同之處，這與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族習(xí)俗和個人習(xí)性也有重要關(guān)系。

四年級《品德與社會》

一、填空

1、我們要學(xué)會在生活中更好地與（他人）合作。

2、當(dāng)你媽媽遇到痛苦和不愉快的時候，你會（安慰）。

3、尊重別人就是尊重（自己）。

4、抄襲是學(xué)不到真本領(lǐng)，還會失去大家對你的（信任、尊重）。

5、我們吃的大米是由（水稻）加工成的，吃的饅頭是（小麥面）加工成的。

6、請你寫出四個關(guān)于誠信的成語：（一諾千金）（移木建信）（一飯千金）（退避三舍）。

7、發(fā)明活字印刷術(shù)的是（畢升）。

8、在造紙術(shù)發(fā)明前，我們的祖先用來記錄文字的工具有：（甲骨）（帛）（竹簡）。

9、我國領(lǐng)土的最西端是：（新疆的帕米爾高原）。

10、被稱為我們中華民族母親河的是：（黃河）和（長江）。

二、判斷，對的打√，錯的打×（10分）１、不管做什么事，都要找別人共同完成。（×）２、我們不應(yīng)該用自己長處去比別人的短處。（×）

３、遇到大同學(xué)敲詐時，我們應(yīng)該向老師報告這件事。（√）４、做作業(yè)，一遇到不會做的題目，就去問老師或家長。（×）５、我們小學(xué)生要養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。（√）

三、選擇題（12分）。

1、小明和小慶是從小一起長大的好朋友，又是同班同學(xué)。有一次，小明身體不舒服，嘔吐了，身上桌上一塌糊涂，小慶看見后，他應(yīng)該怎樣對朋友？（B）A、用手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開

B、趕緊幫小明清理臟物C、裝作沒看見，離開教室

D、叫幾個同學(xué)來幫忙，自己不理

2、張平平做作業(yè)時，有一道應(yīng)用題想了好長時間，也沒弄懂，他應(yīng)該怎樣做才是最好的？（C）

A、仍然堅持自己想，直到想出來為止

B、找爸爸幫他算出答案自己重新照著樣子抄一遍

C、請老師幫助分析，搞清數(shù)量關(guān)系，再自己重新計算。

3、有人說早晨聽到烏鴉的啼叫，這一天會倒霉，你的看法是（B）A、相信

B、不相信

C、無所謂

D、聽不到為妙

4、老師對你試卷上的一道錯題沒扣分，你發(fā)現(xiàn)后，你會怎樣做？（B）A、裝不知道

B、讓老師重新扣分

C、很高興

D、無所謂

5、劉小剛和幾個同學(xué)負(fù)責(zé)布置六.一教室環(huán)境，在合作中出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一的問題，這時他們應(yīng)該怎樣做？（C）

A、找老師評理

B、放棄合作，各干各的 C、討論協(xié)商出一個最佳方案

D、分成兩派吵架

6、當(dāng)你去打乒乓球時，發(fā)現(xiàn)乒乓球臺有兩個低年級的同學(xué)在玩，你會怎樣做？（C）

A、威脅他們，把他們趕走

B、在旁邊故意搗亂，讓他們玩不成 C、等他們結(jié)束再玩或者和他們一起比賽

四、簡答題（48分）

1、請你寫出我國“五岳”名稱以及它們各自的特點。

答：東岳泰山之雄、西岳華山之險、北岳恒山之幽、中岳嵩山之峻、南岳衡山之秀。

2、在我們的周圍有許多默默地我們服務(wù)的人，請你選擇其中兩位，并寫下你對他們的感謝話語。

答：老師您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

親愛的爸爸媽媽：你們好!感謝你們生下我這小生命，為我付出了那么多心血，你們辛苦了。謝謝你們這么多年來對我的撫養(yǎng)和培育，這使我深深的體會到怎樣對待人的一生而努力。

3、上課時，小宇與小豪不停地講話，并不時的做出怪異的動作，你認(rèn)為他們這樣做對嗎？并說說為什么。

答：他們的做法不對。老師為我們付出了艱辛的勞動，我們要尊重他們，理解他們。只有這樣，我們才會得到別人的尊重和理解。

4、在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《你的書本哪里來》，知道了一本書的生產(chǎn)過程后，你有什么話想說嗎（可以對書本說，可以對生產(chǎn)書的叔叔阿姨說，也可以對同學(xué)或其他人說）？

第四篇：四年級下冊品德與社會

2011——2012學(xué)年四年級下冊品德與社會課程綱要一、四年級思品學(xué)科現(xiàn)狀

品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和

社會性發(fā)展的綜合活動課程，課本以學(xué)生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。四年級的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責(zé)任。

二、學(xué)材分析：

四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”。

四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)

教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本事實，感受祖國的迅速發(fā)展，并時刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對自我、他人、社會的認(rèn)識和理解，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀

2、以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，開闊學(xué)生的視野，深化其對生活的體驗和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中

3、通過面對生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗

4、通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性，切實的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力

四、學(xué)習(xí)措施：

1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

2.品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

3.追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

4.建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5.實現(xiàn)評價改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

6.加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

五：學(xué)習(xí)課時安排：

第一單元：《誠信是金》 3課時 第二單元：《伸出我們的手》 3課時 第三單元：《我的綠色日記》8課時 第四單元：《交通連著千萬家》3課時

第五單元：《祖國真大》

課時4

第五篇：四年級下冊品德與社會教學(xué)計劃

2016----2017學(xué)四年級下冊品德與社會教學(xué)計劃

指導(dǎo)思想：

根據(jù)小學(xué)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實際，認(rèn)識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史文化教育、地理和環(huán)境教育有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的相互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容；

一、土地養(yǎng)育著我們

1、人們在土地上耕耘

2、在希望的田野上

3、農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃

二、穿越時空的生活

1、通訊技術(shù)與我們的生活

2、路在腳下延伸

3、多姿多彩的傳媒世界

三、為了安全健康的生活

1、生活中交通與安全

2、為了法防止火災(zāi)的發(fā)生

3、走進(jìn)健康文明的生活

三、教學(xué)要求：

總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

（一）情感?態(tài)度?價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中樂于合作、待人誠實守信的品質(zhì)，初步形成規(guī)則意識、民主意識。

2、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，體驗學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，形成積極向上、樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情，能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。

4、關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）行為與習(xí)慣

1、幫助學(xué)生建立與人交往有誠信、能合作、民主地參與集體生活品質(zhì)，初步形成規(guī)則意識、民主意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習(xí)慣。

4、養(yǎng)成保護(hù)水資源，愛護(hù)身邊環(huán)境的良好習(xí)慣。

（三）知識與技能

1、幫助學(xué)生在集體生活中學(xué)會傾聽他人意見，學(xué)會與他人平等地交流與合作，能嘗試合理地解決生活中問題。

2、學(xué)會給自己制定不同時期的目標(biāo)，樹立自信心；學(xué)會一些簡單的讀書方法。

3、了解一些家鄉(xiāng)的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題

4、知道有關(guān)的環(huán)保知識，能以一名“家鄉(xiāng)小主人”的身份，為家鄉(xiāng)的發(fā)展與建設(shè)出謀劃策。

四、教學(xué)重難點：

培養(yǎng)學(xué)生具有良好品德，讓學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，使他們成為有愛心、有責(zé)任心，形成良好行為習(xí)慣和個性。

五、具體措施：

1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1——6周：土地養(yǎng)育著我們 第7——12周：穿越時空的生活

第13——18周：為了安全健康的生活 第19——20周：復(fù)習(xí)、期末考試2017、2