第一篇：小學品德與社會復習計劃

臨近期末，我希望對一學期以來的教學內容進行一次梳理并有針對性地給予學生指導與評價，特制定本學科期末復習計劃。

一、梳理內容，宏觀把握

首先，教師需要明確本學期究竟學習了哪些內容，才能給學生進行有效的整理與復習，爭取用兩節課的時間對本學期的學習內容進行梳理，幫助學生整理復習筆記。

二、結合實際，指導評價

品德與社會課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會規范的言行。所以，思想品德教育成功與否關鍵看學生的言行。在復習階段，我將采用聯系實際的方法，切忌空談大道理，將學校生活中一個個鮮活的事例通過講述以及學生的再現等形式呈現于復習課上，組織他們展開討論與評價，在生動活潑的課堂氛圍中學會道德判斷。比如，開展辯論會、資料交流會、課本劇表演等。

三、回顧活動，深化認識

這學期，我們還開展了各種各樣的綜合實踐活動。在期末復習階段，將通過回顧這些有意義的活動，加深學生的認識。在回顧這些實踐活動的過程中，引導學生談自己的切身體會，從而生發成各單元的道德要求，以激發情感、指導言行。

臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節復習課，力爭使我的思品課成為孩子們樂于上并且有益于他們健康成長的課。

第二篇：小學三年級品德與社會復習計劃

小學三年級品德與社會復習計劃

臨近期末，我希望對一學期以來的教學內容進行一次梳理并有針對性地給予學生指導與評價，特制定本學科期末復習計劃：

首先，需要明確本學期究竟學習了哪些內容，才能給學生進行有效的整理與復習，爭取用兩節課的時間對本學期的學習內容進行梳理,幫助學生整理，以便有計劃的復習。

品德與社會課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會規范的言行。所以，思想品德教育成功與否關鍵看學生的言行。在復習階段，我將采用聯系實際的方法，切忌空談大道理，將學校生活中一個個鮮活的事例通過講述以及學生的再現等形式呈現于復習課上，組織他們展開討論與評價，在生動活潑的課堂氛圍中學會道德判斷。

這學期，我們還開展了各種各樣的綜合實踐活動。在期末復習階段，將通過回顧這些有意義的活動，加深學生的認識。在回顧這些實踐活動的過程中，引導學生談自己的切身體會，從而生發成各單元的道德要求，以激發情感、指導言行。

臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節復習課，力爭使我的品社課成為孩子們樂于上并且有益于他們健康成長的課。

第三篇：六年級品德與社會復習計劃

六年級品德與社會復習計劃

秀山小學劉正書

目標

在還地橋鎮小學目標檢測中單科進入前四名

措施與方法

第一輪：夯實基礎知識階段

1、根據事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后根據筆記和歸納的知識框架，要求在規定時間內強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，及時反饋。

做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數。

第二輪：綜合提升階段、綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內在聯系做到融會貫通，使學生

分析問題和解決問題的能力進一步提高。、幫助學生提高語言組織和表達能力，能在考試中充分發揮自己正能量，考出高水平。

第四篇：四年級品德與社會復習計劃

四年級品德與社會復習計劃

一、復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容，培養學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

二﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點： 使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。三﹑復習措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統的回顧，某些不熟悉的環節可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

四﹑復習內容及安排

1.了解發生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。（2課時）

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。（2課時）

3.了解購物過程中的重點環境﹑重點內容，引導學生探究購物活動中的特點，規律，以及與人們生活的關系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規范。（1課時）

4.了解現代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。（1課時）

第五篇：友愛小學四年級下冊品德與社會復習計劃

友愛小學四年級下冊品德與社會復習計劃

曾凡松

一、復習目標

通過一階段的復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容，培養學生 珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務。

二、指導思想

通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。

三、復習內容

1、引導學生感受生活中的規則使學生初步認識規則在生活中的重要作用。

2、引導學生閱讀和分析加深學生對規則的理解逐步強化規則意識。

3、以規則的制定過程為切入點逐步展開引導學生了解制訂規則的原則。

4、知道一些社會公益活動。了解社會的福利機構和設施。

5、體會社會對殘障等弱勢人群的關懷有同情心和愛心尊重并愿意盡力幫助他們。

6、了解家鄉生態環境的一些問題樹立環境意識和社會責任感。主動參教 學 目 標 與力所能及的環境保護活動。

7、觀察周圍不同行業的勞動者感受他們的勞動給人們生活帶來的方便尊重并感謝他們的勞動成果。

8、知道人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量熱愛解放軍。

9、使學生了解交通發展的狀況感受交通在人們生活中的重要作用關注交通發展帶來的問題。

10、知道現代通信的種類和方式學會一些常用的通信方法感受通信與人們生活的關系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。

復習方法

先基礎、后提升、采取兩輪復習法。

第一輪：復習基礎知識階段

1、根據上課之前整理的知識重點，上課時，先概述本節課要復習的主要內容，使學生做到心中有重點，然后根據復習的知識框架，教師給學生要求在規定時間內強化記憶，后檢查提問，再考試，最大限度的提升課堂效率。

第二輪：綜合提升階段

教師自己根據考試重點，出綜合題進行模擬測試，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

在復習過程中，對優秀生和后進生提出較高要求，適當布置一些難度較大的問題，培養他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發揮。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

五、期末目標

通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生達到及格，盡最大能力使品德與社會學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。

六、時間安排

第17周復習第一單元；第17周復習第二單元；

第18周復習第三單元；第19周復習第四單元。