第一篇：小學語文組教案與作業要求2011.9

小學語文組教案與作業要求

教案：

1、組內所有成員備課必須手寫，不允許打印，備課中要注明總第幾課時。

2、要求提前一周備課，本周備好下周的課。

3、對每課中的學習目標、重點、難點及解決措施要有明確的要求。

4、教案在大模式的統一下要有自己的特色，要能聯系本班學生的實際進行

備課。

5、教案書寫要求字跡規范、整潔、大方。

6、要求每兩課一反思，反思能針對學生課堂，要能從反思中得到提高。注：（低段：備課中注重學生寫作方面的指導，備課中要體現每課中難寫字的指導。）

習作教案：

低段：說話訓練不論是敘事還是觀景，課堂中學生要有所交流，教師隨課文

訓練學生說話，也要在備課中體現出來。

高段：作文備課要在方法上，如何在學生寫作方面提出具體的要求，做法，或對文章的開頭，結尾，重點部分為學生寫出范文。

作業：

低段要求：

1、批閱生字本、大練習冊、小練筆（每周一篇寫話訓練），要求鉛筆書寫。

2、教師批閱要認真，用楷體字為學生下結論，（質量+書寫+日期）并且

要多用鼓勵性語言。

3、教師要嚴格要求學生把字寫在田字格中間，大致占八分滿，不要過大

或過小。

4、全批全改，注重改錯，重點復批。

中高段要求：

1、批閱語文練習冊、作文、課堂小練筆（日記），要求藍黑鋼筆書寫。

2、教師批閱要認真，（質量+書寫+日期）并且要多用鼓勵性語言。

3、在學生互批作文的基礎上，教師要給予重點點評。

4、全批全改，注重改錯，重點復批。

語文閱讀：

2-6年級為學生配備專門的閱讀教材，利用閱讀課專門進行閱讀訓

練，教師要進行指導、講解，教給學生閱讀的方法，并且要對學生的閱讀及時進行檢測。

電力學校

2011.9

第二篇：小學語文教研組教案、作業要求

窯店小學語文教研組教案、作業要求

一、教案的要求：

1、制定好教學計劃，寫好雙基。一學期總課時夠。每周備7課時，周一審閱，有簽字。

2、六年級除外，其它年級一律用黑色鋼筆書寫教案，教案要求適用。

3、教案中必須有：教學目標，教學重難點，教學時間，教學過程，教學反思，板書設計。在教學過程中應設計出導語，每個環節的過渡即問題，而且還要有小結。

教學目標的制定應根據學生實際知識水平，設計出知識目標、方法與過程目標、情感目標。

教學反思：語文課每一篇課文有一篇反思，反思自己的成功之處，不足之處。

二、作業要求：

1、一、二年級田格、拼音合起來一天一頁，在右下角批閱，作業不能重復；寫話格式應按高年級作文要求，字數不限，批改方法與高年級作文、周記相同。（一年級從期中考試以后寫寫話）。

2、三到六年級作文、周記批閱要求：

（1）學生用藍色鋼筆書寫，格式正確

（2）錯別字用統一符號修改，頭頂上打“b”“c”,學生更正錯別字時，先寫“更正錯別字”，另起一行寫“錯字——正確字（組詞）造句，有教師評語的一頁在下次謄寫時要翻頁。

3、寫字要求

一周一次，教師打出錯字，好字上畫圈，評定等次，學生的錯字一定要改正。

4、大楷要求

大楷、描紅一周一次，教師批閱時評出等次。

5、練習冊的要求

教師全收全改，一、二年級學生統一用鉛筆填寫，三到六年級學生用藍色鋼筆填字，凡教師指出的錯誤之處要求學生用不同顏色的筆改正，每課批閱一次，評出等次。

6、所有作業的評定分：甲、乙、丙，作文周記在批閱評語后的下一行右下角評等次，再寫批閱日期。

7、教師批閱作業一律用紅色鋼筆。

第三篇：小學語文教案作業規范要求2013下

小學語文教案作業規范要求

教案規范要求：

計劃安排要合理，尤其是時間安排。課時安排應與實際課時相符。每周不少于7課時。

一、教案內容包括：

1．本學期教學計劃（含全冊教學目的與要求，學生情況分析，提高教學質量的具體措施和要求達到的目標）及教學進度計劃表。

2.單元教學計劃（含本單元的教學目的要求、重點、難點和課時劃分等）。

3.課程進度計劃，具體包括課題、課型、課時、教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思等。教師應該超前備寫教案，最遲要比設計上課時間提前3天以上，且不得以教參書、教案書代替教案本，堅決杜絕無教案上課的不良現象。

二、教案備寫的具體要求：

書寫認真，要有實用性。教案不能過于簡單，教學程序應在200字以上。教案統一使用藍黑碳素筆書寫，且每個老師保持自己教案的字體、顏色前后一致。

教學目標：新課程提倡三維目標，即知識目標、能力目標和情感目標。要想完成這些教學目標必須能在教案中能夠找到達成這些目標的具體活動。尤其是能力目標和情感目標。

教學重點和教學難點要分開備寫。教案裝訂以單元為單位，統一左上角裝訂。

三、作業設計應與實際內容相符合。

四、教學反思：（每學期不少于10篇，每篇不少于200字）

1、本節課是否完成了教學計劃和教學目標。

2、課時對所設計的學生活動實施如何，能否在活動中真正體現學生的主體作用、教案還存在哪些問題。

3、本節課在哪些方面做法比較成功？最滿意的是哪一部分。

4、再上本節課需要在哪些方面進行調整、改進，今后備課還需準備哪些相關媒體或資料。

5、對后續教學有哪些啟示和設想。

作業規范要求：

一、類別要求： 必查：

（1）、低年級： 漢字、拼音、練習冊。

（2）中年級： 語文作業、作文、練習冊、課課練。

二、數量要求：

課內書面作業量應保證絕大部分學生能當堂完成或在學校自習課完成。

學期作業總量1——4年級每學期至少60次。作文：每單元至少一次，一學期至少8次。

三、學生作業的基本要求

1、態度認真：學生要養成復習后作業的習慣。作業要獨立思考，不抄襲、不拖拉，認真對待。要養成檢查的習慣，發現錯誤及時訂正。

2、書寫工整：執筆姿勢要正確，字要寫得端正、清楚。力求美觀，不亂涂亂畫，保持作業本整潔。

四、格式要求：

（1）、所有作業本均應專本專用，不得混雜使用。低年級統一用鉛筆書寫，中年級統一用藍黑圓珠筆書寫。

（2）、所有作業本每次作業前需寫清日期、次數、標題。不得有空半頁現象。

（3）、作文、寫話：作文標題一般從第一行空四格寫起，標題字少的則寫在居中位置。每自然段開始 空兩格。標點應占一格，在格子的左下角，句末后面無空格時，標點應點在最后一字的右下角，不要點到下一行的首格處。標號(引號、書名號、破折號、省略號等)跟所標內容聯系緊密，因而引號和書名號的前半部、破折號、省略號可標在一行的開始，不可將標號首尾跨行。

五、批閱要求：

（1）、所有布置的必查作業，必須由教師用紅筆全批全改。有錯必糾，二次批改及時。

（2）、批改作業要及時、規范，不能有知識性錯誤，避免錯批、漏批現象發生。

（3）、作文批閱應有眉批、旁批，錯字、病句和用詞不當之處要劃標記，有鼓勵性的評語和相應評價。

（4）、批改符號統一。一般的批改符號是：正確的打上“√”，錯誤的打上“×”，每一小題一小鉤，不能出現整篇一 “√”或“×”的現象。

（5）、評價等級統一（優、良、中）。先評價，后日期。

第四篇：寒假語文作業與要求

寒假語文作業與要求

學生姓名學號（）

1.認真完成《寒假作業》，既端正又高效，如果做不到端正就請放慢速度，并持之以恒。（爭取春節前做完）

2.在寒假里看1至2本書，我看的書是《》、《》、《》、《》，并做好5篇“讀書筆記”（注：圖文結合）！

3.在寒假里買一本字帖練鋼筆字。（注意：一定要用鋼筆練，認真練。下學期開學會重點檢查這項作業，用水筆的或不認真的都要重新做。）每人至少練10頁。

4.以下同學在寒假里爭取投稿3篇以上，祝大家好運！（可以是整理以前的好文章，也可以是在寒假里新寫的。）

5.背小學階段必背的70首古詩。（參照本學期發下來的70首必背古詩的表格）70首全背出（）如果不是，我還剩（）首沒背出。

家長簽名

寒假語文作業與要求

學生姓名學號（）

1.認真完成《寒假作業》，既端正又高效，如果做不到端正就請放慢速度，并持之以恒。（爭取春節前做完）

2.在寒假里看1至2本書，我看的書是《》、《》、《》、《》，并做好5篇“讀書筆記”（注：圖文結合）！

3.在寒假里買一本字帖練鋼筆字。（注意：一定要用鋼筆練，認真練。下學期開學會重點檢查這項作業，用水筆的或不認真的都要重新做。）每人至少練10頁。

4.以下同學在寒假里爭取投稿3篇以上，祝大家好運！（可以是整理以前的好文章，也可以是在寒假里新寫的。）

5.背小學階段必背的70首古詩。（參照本學期發下來的70首必背古詩的表格）70首全背出（）如果不是，我還剩（）首沒背出。

家長簽名

第五篇：語文作業要求

語文作業要求

語文書預習要求：

1、初讀課文，邊讀邊用圓圈把不認識的字（包括多音字）連詞圈出來，用括號劃出詞語盤點中的詞語。想辦法學習生字詞，生字組詞3個（遇到不懂的詞語可查字典、聯系上下文或者問家長）

2、文中的優美句子或者重點句子畫上“ ”并在旁邊寫一寫感受。

3、再讀課文，標上自然段序號，并寫段意。

4、三讀課文，大體了解課文的主要內容，并試著想一想和寫一寫作者想表達的思想感情。想一想，怎樣回答。

6、遇到不懂的問題或詞句可以打上問號。

課前小組長檢查

聽寫本（含家聽與課堂聽寫）

要求每天都要聽寫詞語、默寫或重點詞句理解。（根據每個語文園地中的“詞語盤點”聽寫，或者按作業要求聽寫。句子是課文中要求背誦的段落或者自己喜歡的句子。）也用于課堂聽寫。

每天下午放學前上交

每課一練

每節新課上完后獨立完成。

1、每月至少看2本整本的書。

2、爭取每月至少1次日記、習作交流。本學期要求:

1、至少看6本整本的書。

2、會背誦《經典文學》（4）需要背誦的內容。

3、認真朗讀《語文新天地》、《同步閱讀》。

4、認真完成《閱讀練習》。

5、至少學一項特長。

本學期推薦閱讀書籍： 《舒克和貝塔歷險記》

《木偶奇遇記》

《天方夜譚》

《中華上下五千年》

《巨鳥島》 《有本領的木屑巨人》 《學生歇后語》

《小學生諺語詞典》 《中外成語故事》 《中國歷史故事集》

《古代少年兒童詩作選》 《愛心樹》 《三毛流浪記全集》 《魔法師的帽子》

《時代廣場的蟋蟀》 《霧都孤兒》

《鋼鐵是怎樣煉成的》 《假如給我三天光明》

《沈石溪動物小說系列》 《哈里波特》 《昆蟲記》

《我們去看海》 《流浪兒迪克》 報紙新聞片段，作為寫作文的素材庫。

語文作業要求