第一篇：教案和作業(yè)要求

孤山學(xué)校教師教案要求

1.教師教案一律采用A4打印教案，校本課程和地方課程除外。2.文本教案的項目必須齊全，內(nèi)容包括： ①課時安排。

②課題。

③教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。④教學(xué)重點和難點：恰當(dāng)、準(zhǔn)確、突出。

⑤教學(xué)方法：科學(xué)、具體、符合學(xué)生的實際情況、突出學(xué)生的主體性，達到提高教學(xué)效率和效果的目的。

⑥過程設(shè)計：內(nèi)容要詳細(xì)，體現(xiàn)教師的導(dǎo)、幫及情境設(shè)計，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究精神。

⑦作業(yè)設(shè)計合理、有效。

⑧板書設(shè)計實用、美觀。

⑨課后反思要實事求是、具體、深刻。⑩語數(shù)外備課要體現(xiàn)課前小研究。

3.教案（包括復(fù)習(xí)課和講評課）數(shù)量必須與實際授課數(shù)量一致，并與教學(xué)進度計劃同步。

4.教案要體現(xiàn)二次備課，二次備課可手寫，也可打印時特別標(biāo)注或改變字體，主備人不用二次備課。5.電子輔助教案

每位教師在電腦非系統(tǒng)分區(qū)內(nèi)，創(chuàng)建一個文件夾，名字為“xxx教案”，并在其中以章節(jié)或課節(jié)為單位建立若干子文件夾，內(nèi)容包括： ① Word文本教案

②Powerpoint電子教案

③配套課程資源（圖片、照片、視頻、音頻、flash播放文件、背景文字材料等教師用來備課收集的參考材料，可以按類別或者按課時、單元保存）。④電子輔助教案內(nèi)容要與文本教案內(nèi)容配套，并符合課堂教學(xué)實際。⑤教師可以充分利用網(wǎng)上資源，也可以同行之間借鑒，但不可以相互復(fù)制后僅更改名字，照搬照抄。

孤山學(xué)校教師批閱作業(yè)要求

1、作業(yè)布置合理，緊跟文本要求。

2、作業(yè)批閱不得出現(xiàn)錯批和漏批。

3、正確使用批改符號。

4、評語、日期、等級每次都不缺少。

5、適當(dāng)運用鼓勵性語言。

6、作文批閱要有旁批和總評。

7、學(xué)生改錯后教師要及時復(fù)批。

注：教師教案要求和批閱作業(yè)要求最終解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。

孤山學(xué)校教師教案要求

孤山學(xué)校2013、8

第二篇：教案作業(yè)檢查要求

（一）教師教案督導(dǎo)（6分）。第一，備課形式：對教師備課形式不做硬性要求，但要體現(xiàn)備課的基本要素、基本要求。第二，評分標(biāo)準(zhǔn)：教案撰寫數(shù)量足夠（1分）；教案結(jié)構(gòu)完整（1.5分）；教學(xué)流程、教學(xué)方式設(shè)計符合新課改要求（2分）；做到“超前”備課（1.5分）。第三，抽查比例：按教師數(shù)的一定比例隨機抽檢，150人及其以上按照8%的比例抽取，150人以下80人（含80人）以上按照15%的比例抽取，80人以下按照30%的比例抽取，小規(guī)模學(xué)校原則上全部檢查。第四，檢查時限：本學(xué)教師備課情況。第五、備課中要有德育目標(biāo)，教學(xué)過程中加以體現(xiàn)，可以體現(xiàn)在書上。第六、一定不要有下載痕跡，（有些年級交來的教案就有：比如回車鍵還是豎箭頭處理方法：可以先將文字全選復(fù)制到程序里的附件當(dāng)中的記事本里，再復(fù)制到WORD里就沒有了、有些連學(xué)校都沒有改到），有些結(jié)構(gòu)不完善差環(huán)節(jié)等這些都要被扣分的。

（二）教師作業(yè)（含作文）批改督導(dǎo)（6分）。第一，檢查范圍：小學(xué)語數(shù)2門、中學(xué)中高考學(xué)科5門。第二，評分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改及時（2分）；作業(yè)批改后及時引導(dǎo)學(xué)生糾錯（2分）；作業(yè)批改后有適當(dāng)評價（評語）（2分）。第三，抽查比例：以教師數(shù)為隨機抽檢標(biāo)準(zhǔn)，教師在150人及其以上，按照5%的比例抽取教師的作業(yè)批改情況；150人以下80人（含80人）以上按照10%的比例抽取教師的作業(yè)批改情況；80人以下按照15%的比例抽取教師的作業(yè)批改情況；小規(guī)模學(xué)校原則上全部檢查。檢查組在被抽取教師所任教的班級學(xué)生中隨機抽取5-10名作為作業(yè)檢查對象。

希望全體教師不要報以僥幸心理自己不會被抽到，督導(dǎo)組來將隨機抽現(xiàn)場抽取，給大家?guī)淼穆闊┫日f聲謝謝了！辛苦了！

第三篇：教案作業(yè)設(shè)置及要求

作業(yè)設(shè)置及要求

語文：一年級語文練習(xí)冊，生字拼音隨課練習(xí)；第一學(xué)期小練筆（可以用音節(jié)寫話）8篇，第二學(xué)期10篇（以段為主）；按教材進度完成寫字冊。

二年級：語文練習(xí)冊,生字拼音隨課練習(xí),段式小練筆10篇,按教材進度完成寫字冊。

三至六年級:語文練習(xí)冊,作文8篇、周記8篇（鋼筆書寫）,按教材要求完成寫字冊，四至六年級完成大楷10篇。

數(shù)學(xué)：一至六年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊，數(shù)學(xué)作業(yè)全期批閱不少于36次。美術(shù)：1—2年級每期完成20篇作品，3—6年級每期完成15篇作品?？茖W(xué)：不設(shè)書面作業(yè)，當(dāng)堂完成課本中的練習(xí)。品德：不設(shè)書面作業(yè)，當(dāng)堂完成課本中的練習(xí)。

英語：按課時完成英語作業(yè)至少18次，英語練習(xí)冊內(nèi)容可適當(dāng)選做。三至六年級語數(shù)雙科家庭作業(yè)不超過30分鐘，一、二年級不留家庭作業(yè)。

作業(yè)批閱要求

1.堅持“精選、全批、講評”的原則，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。

2.一、二年級小練筆，三至六年級的作文，教師必須詳改，有眉批、橫批、總結(jié)評語及激勵性評價語；習(xí)作中出現(xiàn)的錯別字教師用標(biāo)準(zhǔn)符號標(biāo)出，學(xué)生在其上方括號更正后，教師再進行二次批閱，對習(xí)作中出現(xiàn)的好字佳句，老師用紅筆勾畫，堅決杜絕通篇畫紅線，周記可略批，也可指導(dǎo)學(xué)生相互批改，老師進行二次批閱，但學(xué)生互批不得超過4篇。

3.各科作業(yè)評價機制在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣前提下，除作文、寫話、各科練習(xí)冊中的成長展示可用百分制評價外，其它作業(yè)統(tǒng)一用等級評價，評價等級可呈萬花筒狀。

4.除作文周記外，每期有5次以上描述性（激勵性）評價的作業(yè)優(yōu)先考慮甲等作業(yè)。5.語文作業(yè)批閱日期用漢字符號；數(shù)學(xué)和其它作業(yè)批閱日期用阿拉伯?dāng)?shù)字符號。

6.二至六年級必須設(shè)日記，期末檢查，評定等級；三至六年級設(shè)讀書筆記，期末檢查并評定等級。7.各科作業(yè)要求用字規(guī)范，書寫整齊。

教案設(shè)置及要求

1.各科超前備課，書寫整齊規(guī)范。語數(shù)學(xué)科實行個人備寫與集體研討相結(jié)合的方式，按備課計劃認(rèn)真?zhèn)鋵?，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳實。集體研討采取單元說課制，要求說清教什么、怎樣教、為什么這樣教三方面內(nèi)容，包級領(lǐng)導(dǎo)對教案及說課稿進行審閱簽字，學(xué)末教案評定等級，說課稿上交存檔。

2.體育課用體育教案，按課時備課（20課時左右），專職教師備詳案，兼職教師備簡案。

3.音樂、美術(shù)、英語、一、二年級品德等學(xué)科嚴(yán)格按課標(biāo)要求及備課計劃表備課，三至六年級品德、科學(xué)可采取集體備課方式備課，老師們在通案上進行二次備課，增加個人備課元素，形成個案，擔(dān)任三門課程的老師主備兩門，另一門備書頭案。

4.各科任教師每授完一課后都要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失、成敗等，寫出詳實的教學(xué)后記。

二〇一七年二月

第四篇：教案檢查及作業(yè)檢查要求.

玉龍縣一中語文教研組教案撰寫及作業(yè)檢查要求(試行

2009年云南省進入高中課改實驗區(qū),并逐步實施與高中課改相適應(yīng)的高考改革。我省高中語文課改方案實施之后,教師們普遍反應(yīng)教學(xué)上有一定難度,備課工作量增加,在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些急需解決的新問題,加之我校正面臨著搬遷新校區(qū)的機遇,為使我校語文教學(xué)更上一個臺階,特對教案撰寫及其作業(yè)檢查情況作以下要求。

一、教案撰寫及檢查要求

1、指導(dǎo)思想

(1指導(dǎo)性教案的撰寫必須體現(xiàn)新課改精神以及云南省教育廳下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見等文件精神,能有效指導(dǎo)教師教學(xué)。要明確三維目標(biāo),要對整冊書和一個單元先作分析,要對課文有透徹的了解和分析,要多參考相關(guān)書籍,此外,還要多向老教師請教。

(2有幫助教案的撰寫必須從教師的實情出發(fā),面對教師的實際困難,給教師提供切實的幫助。要把對教師的“你應(yīng)該如何”的要求,轉(zhuǎn)化為廣大教師可操作或具有實際作用的教學(xué)設(shè)計。所編撰的教學(xué)設(shè)計的撰寫語言,提倡樸實。

(3體現(xiàn)教材本身的追求教案的撰寫具有教材二度開發(fā)的含義,目的是為了更好地使用教材。所撰寫的教學(xué)案例,在理念、體系、課文處理方式等方面,必需與教材本身的追求保持一致。案例的撰寫主要工夫應(yīng)該花在如何把教材的重難點轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的40分鐘。

2、正文內(nèi)容

(1教學(xué)目標(biāo):用具體、明確、可操作的行為語言,描述本課 的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)。(2重點難點突出:本堂課側(cè)重解決的問題要明確。

(3教學(xué)策略與手段:本課教學(xué)中運用的教學(xué)模式、策略和手段。

(4教學(xué)過程:這是教學(xué)設(shè)計的主體部分。分幾個環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動及師生交互活動。一般應(yīng)采用文字?jǐn)⑹黾狱c評的格式,不要采用表格或流程圖的形式。

(5板書設(shè)計清晰明了的展示本堂課的重點內(nèi)容。

(6作業(yè)設(shè)計提出2-3個與本課設(shè)計相關(guān)的、值得反思和討論的問題。(7教學(xué)反思能夠?qū)Ρ咎谜n進行及時反思總結(jié),便于今后更好完成教學(xué)。

3、檢查要求:(每周檢查一次

(1撰寫要及時,要在讀透教材、教學(xué)參考書的基礎(chǔ)上完成。

(2撰寫要規(guī)范,要有課題、課時、課型、編號、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)安排、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。

(3明確每課時的具體安排,內(nèi)容要具體。

(4按《玉龍縣一中教師教案》的要求,每份教案安排的內(nèi)容不能超過兩課時,每周都要有與課時相對應(yīng)的教案。

二、作業(yè)檢查細(xì)則

1、作業(yè)布置原則:實用、有效、有趣。從提高作業(yè)效果和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)考慮,教師要適量布置作業(yè),避免懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，2、為更好地調(diào)控作業(yè)量和便于檢查,提倡教師要布置拓展性、發(fā)展性作業(yè),語文作業(yè)檢查擬作如下調(diào)整: 高

一、高二:每月1-2次學(xué)習(xí)檢測,2次書面作業(yè),1次小作文(讀書筆記,每兩周1次大作文;

高三:每周1次學(xué)習(xí)檢測, 1次小作文(讀書筆記,每兩周1次大作文;

3、檢查標(biāo)準(zhǔn)

作業(yè)批改(每周檢查一次。以上作業(yè)要求進行全批全改,可教師面批,學(xué)生互批,要有日期、等級,改錯、復(fù)批。小作文要有得分、錯字修正,大作文要有批語,得分、錯字修正。

檢查時要求有評價等級(作文有評語、有批改日期、有符號、有批改記錄,批改次數(shù)符合要求。因公事耽誤課除去相應(yīng)作業(yè)量,因事請假耽誤檢查要向有關(guān)人員說明情況,事后應(yīng)及時交負(fù)責(zé)人檢查。

三、教案及作業(yè)檢查時間:每周的周五中午1:00-2:00,教案由各備課組長收齊,作業(yè)由任課教師安排學(xué)生將自己的作業(yè)收好,檢查地點:五樓備課室,如有改變以通知為準(zhǔn)。

玉龍縣一中語文教研組 2012年9月14日

第五篇：教案及作業(yè)批改要求

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教案書寫及作業(yè)批改要求

一、教案書寫要求

1、每期教案前要有教材分析，班級、學(xué)情分析。

2、每期教案前要有教學(xué)進度計劃并設(shè)計好學(xué)生成績統(tǒng)計表。

3、每單元、章節(jié)教學(xué)完畢要有反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失。

4、課時教案書寫要求：

（1）書寫工整；

（2）量足，教案節(jié)數(shù)要與周課時數(shù)相符；

（3）結(jié)構(gòu)完整。包括：教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等。

5、每學(xué)期第三學(xué)月為教案書寫評比月，學(xué)校將對全體教師的教案進行公開展示、評比并頒獎。

二、作業(yè)批改要求

學(xué)生作業(yè)的批改是教師教學(xué)中一項十分繁雜的工作。這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)整教學(xué)。因此，作業(yè)批改既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，加強教學(xué)“六認(rèn)真”管理，對教師批改學(xué)生作業(yè)作如下規(guī)定：

A、總要求：

1、作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級，教育學(xué)生愛護作業(yè)本，不隨便撕頁，不亂涂亂畫，不卷角，保持作業(yè)本頁面整潔，格式規(guī)范，并及時糾錯。

2、所有作業(yè)要求按時全部查閱，提倡面批，注重講評，注重糾錯，要通過作業(yè)情況反思和補救教學(xué)過程中的缺失。

3、批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”，錯的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個大鉤的粗放型批改方式。作業(yè)中的錯處，可適當(dāng)劃出來，圈劃要規(guī)范。

4、在批改結(jié)尾處要寫上批改日期和評價。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，可以用上“☆”等，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當(dāng)。

B、各科具體要求：

1、小學(xué)：小學(xué)語文練習(xí)冊全批全改、作業(yè)本全部查閱、每單元大作文全批全改，修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致；小作文適當(dāng)批閱；小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)要求全批全改，課后練習(xí)冊全部查閱，批改量不少于60%；小學(xué)思品、科學(xué)、英語作業(yè)以練習(xí)冊為主，全部查閱，適當(dāng)批閱，注重知識點過關(guān)。

2、初中語文作業(yè)本要求全部查閱；課后練習(xí)冊全部查閱，批改量不少于30%；每單元大作文全批全改，修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致；小作文適當(dāng)查閱。

3、初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)全批全改；練習(xí)冊全部查閱，適量批改。

4、初中英語每單元必須有適量的課堂作業(yè)，全批全改；練習(xí)冊選作適量作業(yè)，全批全改；作業(yè)中體現(xiàn)單詞的書寫和作文練習(xí)。

5、初中理化課后作業(yè)可以做在書上，適當(dāng)批閱；練習(xí)冊批改量不少于60%。

6、初中政史、生地以練習(xí)冊作業(yè)為主，全部查閱，批改量不少于30%。

二○一一年九月一日