第一篇：2014高考生必讀：如何做好政治復習備考

2014高考生必讀：如何做好政治復習備考

一、高三備考必須與高考同步

普通高中進入高三年級準備高考的復習階段，通常被稱為高三備考。高三備考需要解決許多實際問題，但最根本的是：高三的教與學必須與高考同步，這是個方向性問題，必須保證。那么高三政治備考怎樣才能與高考同步呢？

1.學校應精心組織和培養高三備考教師。由于高考改革的不斷深化和政治學科自身的特點，對高三備考工作提出了越來越高的要求。學生的學習到了高三，教師的指導作用很關鍵，其指導水平的高低直接影響到學生高考成績的好壞。從這個意義上講，高考是考教師的指導水平，所以學校應精心組織和培養高三備考教師，并由高三備考教師直接指導高三備考。

2.高三備考教師要立足教材，研究高考發展趨勢，幫助學生落實知識主干，突出重點。我們一定要讓學生明白：課本才是最好的教學參考書，是知識和能力的源泉，是高考命題的根本。我們要幫助學生抓住主干知識，在根據考綱、立足教材的基礎上學會篩選。這種方法可以幫助學生梳理知識點，構建知識網絡。

3.備考教師要幫助學生慎選模題，并指導其進行訓練。筆者認為：最好的模擬題是近5年內本地的高考題。因為近5年來的高考題是命題專家精心設計的，代表著高考命題思路、模式、熱點等方面的高考信息。選好模擬題后，重在指導學生練習。①審題指導：通過仔細閱讀題目，特別要留意題目中的“關鍵詞”，獲取信息并加以處理，準確地理解題意，掌握命題意圖，明白它想考什么？問的是什么？要求怎么答？答到什么程度？②答題指導應注意：一是堅決使用政治學科語言；二是書寫要規范，修改不怕，但要工整：三是語言簡練，表達準確。③復查指導：由于文綜卷是政、史、地綜合，學生做該卷的時間和精力都很有限，最好是及時復查，這對考生很有利。

二、從實際出發，科學備考

堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，是我們做好各項工作的起碼要求。高三政治備考也是如此。

1.備考教師要深入了解所面對的學生實際，“因學施教”。教師不僅要關注所面對的學生的學習基礎、現狀和變化發展趨勢，而且要研究學生的學習特點、接受程度和存在的問題，從學生的實際出發，調整和組織教學。在備考中，我們應要求學生一定要動筆訓練，幫助學生尋找答題要點即采分點，變弱項為強項。在備考實踐中，模擬考是必要的，選好模擬題后讓學生通過考試把缺點和錯誤充分暴露出來，對癥下藥，有針對性地、及時有效地查缺補漏。

2.備考學生應該從自己的實際出發，選擇適合自己的學習方法。達爾文說：“最有價值的知識是關于方

法的知識”。高三備考，學習方法很重要。但任何一種方法，哪怕是高考狀元的方法都應當加以取舍，選擇適合自己的。在學習方法上，適合自己的才是最好的。

3.教師要幫助家長改變觀念，與家長形成切實有效的備考合力。身為家長，要為孩子營造一個良好寬松的環境，要有人文氣氛與和諧的家庭氣氛，要相信自己的孩子，并放手讓孩子做自己的事，鼓勵孩子的點滴進步。

三、以人為本，提升備考能力

第一、以學生為取向，當好促進者。在高三備考中，教師要把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，放在學生主動精神的培養上，放在學生能力的發展上。

第二、理直氣壯抓尖子，滿腔熱忱扶中差。備考對于高三學生來講是一個艱辛的過程，稍有不慎就會放棄努力。在備考實踐中，因模擬考按分數公開排名次數過多，加之有的教師眼里只有那幾個尖子，這對大多數學生來說，會感到自卑、消極厭學。

第二篇：高考生復習必讀：高效學習五部曲

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高考生復習必讀：高效學習五部曲

第一部：預習是學習的重要環節

顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預習。課前預習雖然累—些，但是卻能換來種爽快與自由感。上課前充分預習，考試前充分地復習，與“打有準備之仗”有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性;聽課有針對性，復習才能順利進行;復習深刻，作業、考試才能得心應手;平時做作業，考試得心應手，高考就能順利過關。所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環節。

第二部：有效的聽課方法

所以，課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。

;聽老師解決問題是用什么方法、技巧;的重點。

聽講中，;

聽到的與想到的相矛盾，就

;二是在課堂上用來記下老師講解是;三是利于課后總結，用為的是消化、吸收和鞏固所學到的知識，并為今

45分鐘，老師不可能也沒有必要把所有的問題都講明白，他只很多細小具體的問題都需要學生課下自己解決。老師講課學生也只有通過自己獨立的解決問題，才能真正領悟知識、掌握知識，才能不斷提高自己解決問題的能力，為考試時的臨場應變打下基礎。第三部：合理安排復習時間

很多科學家通過研究發現，有幾個時間段有利于鞏固記憶。一是學習后最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成;二是學習后在48小時內復習;三是一周之后腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化，采用復習加強記憶就顯得特別重要了。

如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律。實驗證明：在學習僅過了20學聯教育 山東春季高考

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分鐘后，就忘記記憶內容的42%，1天后忘卻量已經達到了66%，到了第31天，忘卻量高達79%。他根據實驗結果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規律是“先快后慢”。這條規律提示我們，—定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費精力重學。

第四部：做作業的科學方法

學生在校期間，做作業是系統學習的重要內容與環節，它對于鞏固和消化課堂成果，培養和鍛煉學習的思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。

第五部：重視錯題積累

在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。不求甚解，不注意總結積累所致。那么，該怎么辦呢? 避免做題一錯再錯的最好辦法。

所謂“易錯題集”，顧名思義，分

在多年的教學實踐中，我們發現：對學習效果具有舉足輕重的作用。題海浩瀚，如果想把抓不住重點。如果你手頭有一本“易錯題集”，進行認真分析，何愁不能避免錯之再三的現象?

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第三篇：一般考生如何做好二輪復習

一般考生如何做好二輪復習高考數學復習到了第二輪，要解決的是如何鞏固已有的復習成果，并趨于完善，使自己在應試能力和心理素質上更適合新高考的要求。而這些問題的解決在很大程度上取決于此階段的復習策略以及應試策略。我認為對高考的一般考生來說，“分析”與“定向”理應首當其沖；其次是在第二輪復習階段必須抓緊八類題的復習、鞏固和完善；最后是考生的自我調適和自我激勵。

一、“分析”與“定向”

考生在制定二輪復習計劃之前要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績為主，因為期末考試的信度比較高。自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全縣有一個成績統計，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。

定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的是成績優秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎薄弱的考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么? 考生要認真抓好薄弱學科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透徹，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。另外，考生必須根據自我“分析”與“定向”，科學合理地制定二輪復習計劃，計劃應該細化到每一科，針對每一科的薄弱環節“對癥下藥”。

二、抓緊八類題

臨近高考，面對茫茫題海，許多考生難免心慌意亂，甚至焦慮。建議考生按照命題趨勢抓住重點，選擇代表性題型重點復習，這樣在最后90多天里才能相對輕松而又有所收獲。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80%，也就是說150分中有120分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。所以，一般考生要多做基礎試題，抓住中低檔試題。考生們不要在試題的難度上下太多的挖掘功夫，以免浪費了寶貴的復習時間。另外，以下八類具有代表性的數學題型，一般考生應該在二輪復習中強化訓練，爭取進一步提升分值。

（1）“算法”和“三視圖”

注意：識圖、讀圖、畫圖、用圖能力的培養。

（2）三角函數

注意：定義與基本關系式結合的求值問題；利用各種公式可化簡并研究單調性、最值等問題；條件求值問題；三角形中的問題；給定圖像確定解析式或圖像變換問題。

（3）數列 注意：等差、等比數列的證明問題；等差、等比數列性質及求和公式的應用問題；單調性問題；應用問題。

（4）概率統計

注意：隨機數表、直方圖、莖葉圖與前者結合的問題；單純求概率及期望、方差的問題。

（5）立體幾何

注意：證明垂直的問題；證明平行的問題；求面積、體積、距離等問題。

（6）解析幾何

注意：基本量運算問題；求軌跡問題；直線與圓錐曲線的有關問題（位置、中點、交點、定值等）以及橢圓（拋物線）與圓、圓錐曲線與數列的結合。

（7）函數問題 注意：恒成立問題；求函數的單調區間和最值（包括分類討論）；簡單構造函數問題；函數圖像交點（或方程的解）的個數。

（8）選修部分（極坐標與參數方程）注意：將“極坐標與參數方程化為普通方程來解”的問題；利用曲線的參數方程求最值的問題；建立極坐標系求曲線方程的問題。

三、自我激勵

面對著幾十名學生，高三任課老師縱然想密切關注每一個學生的階段性進展，也是相當有難度的。這樣的情況下，位于中間層的學生相對容易被“忽視”。這對于處于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老師幫助的中等生來說，可能會帶來一些負面影響，比如缺乏強烈的突破精神，比如尋找學習方法時的困惑等等。我們給中等生的建議是，要鼓舞自己的斗志、增強個性力量，揚長補短。在復習過程中，中等生可以適當向家庭尋求幫助，讓父母起到激勵和配合的作用，共同來尋求突破。

第四篇：考生必讀

考生必讀

1、雙證班與全日制自考助學班有什么不同？

答：雙證班與全日制自考助學班都是幫助有志于求學成才的學生實現人生理想的重要學習途徑，但是在教學理念和定位上有較大不同。它們的相同點和不同點是：

在錄取分數線上：雙證班學生和全日制自考助學班學生的錄取分數線都不高，但一般認為如果高考分數過低的學生讀自考時需付出更大的努力。

在教學上：全日制自考助學班是學歷教育，要求學生對該學科的基本知識、基本理論掌握程度較高。雙證班學生學習專業基本功和強化職業技能是主要任務，采用實行“教學-實訓-就業”三位一體新型培養模式，按企業需求，逆向研發課程計劃和課程體系，課程設置與企業需求無縫對接。是“學歷+技能”完美結合的培養模式，因此雙證班學生在學好專業基本理論的同時，能把更多的時間和精力放在動手能力培養上，強化各項技能培訓，使學生在校時就成為既懂理論、又具有動手能力強的準職業人。

在學生管理上：雙證班學生與全日制自考助學班學生在管理上基本相似，但雙證班學生更加注重實踐精神、忠于職守精神、務實精神、參與競爭精神等職業精神的培養，并且會經常組織學生參與各種有益的職業實踐活動，以幫助學生開闊職業視野。

在畢業證書上：全日制自考助學班學生通過各門課程考試后，獲得廣西大學和區自考委共同蓋章的本科畢業證。雙證班學生除了獲得自考本科畢業證書外，還能獲得權威部門頒發的職業技能資格證書。

在就業分配上：雙證班學生畢業時，對合格學生實行訂單對口就業、分配就業、推薦就業。全日制自考助學班只實行雙向選擇、自主擇業。

2、你們怎樣保證學習效果？那么多的課程內容我能學好嗎？

答：從四個方面來保證：

一、課程本身，雙證班采用的是“階梯式案例教學法”，教學課程是分階段的，每個階段又按照模塊劃分，由易到難、循序漸進。并且學校與企業共同研發高技實訓課程，共同打造“學歷+知識+技能+經驗”的復合型人才。

二、老師，所有授課教師不僅有很強的專業背景，而且是資深的廣西大學教授、老師等，有豐富的教學經驗及實際工作經驗，同時高級技能這部分的課程直接從合作的企業中調派一流的老師或技師，保證教學質量與學生學習質量。

三、教學管理，每個班配備專職的班主任，跟蹤整個學習過程，方便學員與學校溝通。

四、學員自身，主觀上學員要積極主動的學習。外因+內在=你肯定能學好。

3、雙證班畢業的學生同全日制普通本科學習的相關專業學生相比有競爭力嗎？

答：雙證班開設的相關專業主要面向廣東的就業市場，尤其在珠三角迅速發展的動漫、游戲、網絡銷售等新興行業，更需要大量具備專業能力，綜合素質和實戰能力較高的人才。據有關報告顯示，廣東就業的市場需求是很大的。雙證班的課程與國際最先進的技術接軌，根據企業的需要專門研發的高技實訓課程，強調課程的整體性、實用性、先進性，重點在于培養學員的技能，這正是我們雙證班畢業生在市場上競爭的優勢。

4、學生在校內的業余時間有哪些校園活動？

答：學校對學生的管理以人為本，注重培養學生的個性，創造良好的育人環境。學院設有健全的黨團組織、學生會，學生會成員來源于學生服務于學生。學生會通過開展各種豐富多彩的校園活動，不僅給同學們提供了鍛煉的機會，更使學生能充分感受到廣西大學的校園文化氛圍。我校目前共有校級社團近百個，學生可以加入各社團學習工作，開展豐富多彩的校園活動。大學是一個豐富多彩積極向上的群體，大學生應該注意勇于展現自我風采。

5、雙證班的就業服務怎么樣？

答：我們雙證班實行“教學-實訓-就業”三位一體的辦學模式，把畢業生的就業作為發展的生命線，按照“就業為導向”的培訓理念，同時與眾多企業建立了戰略合作關系，一方面根據企業需要，企業與學校專門為學員共同研發課程計劃和課程體系，實現課程設置與企業需求無縫對接，并且提供實訓機會，或者企業派老師或技師到學校給學員上專業的實踐技能課；另一方面雙證班配備專業隊伍負責考核學生專業技能和就業工作，也將優秀學員直接輸送給企業，成為企業的動態人力資源儲備庫，多渠道的辦學模式提高了雙證班學生的從業能力。只要您努力學習，掌握好專業技術，不是您去找工作，是工作來找您。

第五篇：高考生家長必讀

高考生家長必讀1

一名考生能否升入自己滿意的大學由兩方面決定，一是考生的分數，一是科學報志愿。有人說，考多少分要靠考生自身努力，而報好志愿需要家長的輔助。因為考生備考很緊張，搜集志愿資料等工作需要家長來完成。而報志愿是一項很復雜的事情，需要家長提早研究明白，因此相關老師提醒家長為孩子“研究”志愿要趁早。

可以跟孩子談志愿目標

“現在和孩子談考什么大學，會不會讓孩子分心？”記者在采訪中了解到，許多家長稱怕影響到孩子的學習，在填報志愿前從來沒有談過考什么大學的問題。對此，有關老師認為，家長可以抽空跟孩子聊一聊高考的目標，有了目標，孩子的學習才有動力。盡管目標不是一成不變的，但有目標總比沒有目標好。錦州市一位高三學生家長對記者講，從上高一以來，她兒子的理想考學目標不知變了多少回，但是每一次目標的確立都讓兒子充滿信心地去學習。

注意了解孩子的興趣

如果問家長“孩子的興趣在哪里”，很多家長會表現得很茫然。家長不了解孩子，是因為很少與孩子做這方面的溝通。有關老師認為，家長可以在與孩子的閑聊中了解孩子的職業興趣所在。不要等到報志愿時才想起這些問題，因為報志愿就幾天的時間，在那么短的時間內要考慮很多問題，所以有些問題平時就要與孩子做好溝通。

為孩子準備好資料

招考部門提醒，備考中的高三學生學業負擔很重，沒有時間顧及其他事情，家長可以幫助孩子搜集關于報志愿方面的資料。那么家長需要為孩子提供的資料有哪些呢？

國家教育部門頒布的關于當年招生工作規定、政策及體檢標準，遼寧省關于招生工作的具體規定。這是高考和填報志愿的依據。據了解，每年從3月份到學生填報志愿前，各項招生政策將陸續出臺，考生家長應該關注這方面的信息。

高等院校招生章程。招生章程規定了該校招生錄取的規則，是考生填報志愿的重要參考資料。每年高考前，各高校都會相繼出臺自己的招生簡章和章程，如果考生想報哪所高校，那就一定要看高校的招生簡章和招生章程。

高校專業介紹資料。據了解，很多考生及家長對專業培養目標、主干課程、就業方向等知之甚少，在填報志愿時不是盲從就是望文生義想當然，或者是道聽途說，盲目從事。家長一定要準備一些相關資料，供填報志愿時參考。

重點大學、重點學科分布，各高校、各專業的就業現狀及前景資料。家長可以通過高校網站的介紹去了解，還可以通過一些高校論壇了解學校情況。

近幾年湖北省各批次錄取分數線、招生計劃及錄取情況，包括錄取率、各高校錄取分及一志愿錄取率等本省的招生錄取統計資料，越詳細越全面越好。

考生就讀中學近幾年高考升學率，包括畢業報考人數，考取重點大學、普通本科、專科的人數，考取的學校，一志愿錄取率等統計資料