第一篇：2012--2013學年度聯校培訓工作計劃（小編推薦）

皋蘭縣第二片區校本聯校培訓工作計劃

（2012——2013學年度）

根據蘭州市教育局下發的《關于調整蘭州市師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》以及縣教育局下發的《關于皋蘭縣師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》的要求，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越，特制定聯校培訓計劃如下：

一、指導思想

繼續深入學習實踐科學發展觀，按照《蘭州市師資素質提升工程實施方案》的要求，加大全員培訓和專題培訓力度，提高培訓水平，豐富培訓方式，提高培訓的時效性和針對性，促進教師專業化發展，使教師隊伍建設工作邁入可持續發展的軌道。

二、工作重點

加強聯校培訓、校本培訓工作，突出新課改培訓、教師專業發展培訓、師德教育和心理健康教育，深入扎實地開展聯校教研培訓工作。

三、組織機構及職責分工

1、組建片區聯校師資培訓領導小組

組長：安延芳（皋蘭四中校長）

副組長：魏萬安（皋蘭三中校長）

成員：俞克勛（皋蘭四中教研室主任）

王君禮（皋蘭三中教研室主任）

2、職責分工

牽頭學校召集協調，片區各校實行分工合作，充分發揮各校不同學科優勢，各校分別承擔2-3個學科的教師培訓任務。牽頭學校召集各校共同研究，制訂片區培訓計劃，確定培訓內容、培訓方式方法的采用，師資的落實及培訓工作的組織等工作。

四、培訓內容

1、師德培訓:以教師職業標準,教師職業道德規范為主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。繼續開展四比（比師德、比作風、比敬業、比奉獻）活動，樹立五種精神（終生從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）

2、教育理論和專業知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次和爭獲雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

3、新課標培訓:根據縣基礎教育課改實驗工作要求，結合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學希望行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有關新課程的培訓，并積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革過程作為培訓過程。

4、教育能力和教學行為培訓:根據教師職業基本功和專業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側重的以三課的形式進行實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。要加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

5、教育科研能力和科技知識培訓:以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結合，在實踐中逐步提高教師科研素質，從學校創辦科技特色的需要出發，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎的科技知識及一定的指導科技活動的能力，使之形成學校的特色。

6、骨干教師的培訓:為造就一批骨干教師和學科帶頭人，以師德良、師業精的優秀教師隊伍，更好地吸納生源，辦品牌學校，加大骨干教師隊伍培訓。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提

出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現學校骨干教師培養目標。

五、培訓形式

1、以各學校為主體，從各自的校情出發，開展校本教研活動，制定本年度校本培訓計劃，年終完成50課時。今年每位教師仍需閱讀6本以上教育教學類書籍，撰寫學習研討筆記10000字，并撰寫教育教學感想、體會、反思報告或案例分析等。

2、片區集體活動，以組織開展學科研討、學術交流、教學觀摩、專題講座等形式為主。組織一次以“課改〃創新”為主題的參觀交流活動。

3、通過片區領導小組成員座談會等，交流各校師資培訓經驗，不斷豐富培訓內容和形式，提升校本培訓實效。

4、各學科均以新課改為核心，組織片區觀摩課、經驗交流、講座、反思等。

六、工作要求：

1、各學校要認真組織廣大教師學習市縣教育局下發的有關師資培訓文件，領會其精神實質、工作重點及各項要求，全面落實全年片區及學校師資培訓任務。

2、各學校要統一思想盡快按有關課程改革文件的精神，統一部署、落實責任及時制定適合本校校情的校本培訓計劃。

3、各學校要按上級部門的要求，落實專人做好“十二五”教師繼續教育的建檔工作。

第二篇：聯校工作計劃

聯校學工作計劃

一、指導思想

圍繞教育局的工作重點，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞提高質量這一根本任務，以教育資源整合為重點，以加強教師職業道德為根本，不斷推進素質教育創新，努力開創全聯校教育發展新局面。

二、工作思路： 2010年，我校工作以“均衡發展、內涵發展、協調發展、特色發展”為主題，以提高辦學品質，教育質量為目標，以優化教師隊伍為根本，以規范管理為手段，以“百校興學”為契機，著力改善辦學條件和校園環境，同時，注重師德師風和學生養成教育，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族的傳統美德，堅決杜絕重大事故的發生，使學生成為學生舒適、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、向上，全面發展的和諧校園。

三、主要工作及具體措施：

（一）落實科學發展觀，規范教育秩序。

繼續開展學習科學發展觀活動，并以此為契機開展教師隊伍紀律作風整頓。一是抓好聯校班子隊伍建設，健全機構，完善制度，大興學習、調研，實干之風；二是抓好小學校長隊伍的建設，形成“庸者下，平者讓，能者上”的用人機制，保證管理出成效、上水平；三是抓好教師隊伍建設。以轉變觀念、轉變作風、轉變風氣為主題，重點解決組織紀律不強，敬業意識差，請謊假，出勤不出力的問題；四是建立健全教師專業發展和業務檔案，積極推行績效工資。

（二）圍繞義務教育標準化學校建設評估驗收和“普三”復查驗收開展創先爭優活動。

（三）優化布局結構，改善辦學條件。

以“寄宿學校校舍新建工程”為重點，進一步完善配套設施設備，改善學生寄宿條件，力爭把師生的餐廳建成全縣寄宿制一流的餐廳。同時電教室、圖書室等功能室也要配齊。逐步撤銷5人以下的小學。使全聯校的布局結構逐漸趨于合理，使全鄉的教育均衡發展，節省教育資源。

（三）狠抓常規管理，提升教育質量。

要牢固樹立質量意識，集中精力抓常規教學，一心一意謀質量，聚精會神搞教學。制定出全聯校的常規管理考核細則，加大對教學質量的考核力度。每學期全聯校集中進行2次測評活動，并認真進行質量分析，并以校排隊，發到村干部家長手中，對停滯不前的學校和教師進行責任追究。

（四）加強教研工作，提高課堂效益。

（1）每學期聯校開展兩次深入學校班級聽課，評課活動和舉辦觀2次摩教學活動，充分發揮引領作用；

（2）每學期要針對課堂教學中教師存在的困惑作專題研討；

（3）要積極參加省、市、縣組織的教研活動；

（4）針對確定的課題人人發表觀點；

（5）抓好青年教師的培養工作。

（五）抓好教師培訓，提高師資隊伍建設。

全面啟動以“新理念，新課程，新技術和師德教育”為重點的教師職業道德，學歷、學位提升，骨干教師、遠程教育技術，繼續教育的培訓。

（六）規范資源管理，提高資源利用率。

加強對學校教學儀器、圖書資料、文體器材等的管理，規范教育資源管理秩序。本學年第一學期徹底開展一次清點核查活動。對學校設施設備

做到建檔立賬，底情數明，確保學校教育資源不流失、不損壞，做到儀器、物品擺放規范，庫房屋內干凈整潔。同時要進一步加強小學現代遠程教育設備的管理和運用，拓寬教育網絡服務功能，搞好現代教育技術培訓，進一步完善技術體系，保障設備正常運轉，加快教育信息資源的開發應用和共建共享。

（七）加強德育教育，以及校園文化建設。

學校要立足實際開展豐富多彩的活動，對學生的思想進行教育，特別要加強養成教育，本學期在全聯校開展一次校容校貌大整潔活動，大力開展校園文化建設，真正做到“一草一木皆說話、一磚一瓦均育人，一事一物都傳情”，使學校的校容校貌在短時間有較大的改觀，逐步把學校打造成“書香彌漫，文藝雙馨，人和為貴，個性張揚”，富有鮮明時代特色，學生成長的樂園，教師溫馨的家園。

（八）加強后勤管理。

（1）繼續把教師學生灶辦成全縣一流的食堂，讓學生進的來、留得住、吃得飽、學的好，讓師生家長放心滿意；（2）要加強學校食品、炊事員的管理，嚴把進貨渠道，建立臺帳，定期對炊事人員的進行體檢。

（3）保證冬季的供暖，決不讓一個孩子受凍。

（4）餐廳建好后，消毒設施，保鮮柜都要配齊。

（九）建立健全各項制度，保證學校各項工作有章可循。

本學期要建立健全各項制度，按照考核要求通過本人自評，同事互評，領導組考評，學生、家長的評議，每學期結束以后對教師進行一次全面考評。同時建立獎懲條例。并與績效工資掛鉤，真正做到多勞多得，優勞優

酬。

（十）加大對體、衛、藝、幼教工作力度。

對音、體、美、法制和健康教育等課程開齊開足，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。同時要加強幼兒園的管理力度，按照“硬件從夠，軟件從優”的原則，加強幼兒園的基礎設施建設。

（十一）進一步規范辦學行為。

（1）嚴格執行教育局的收費要求，收費項目要公示；

（2）除教育局規定外，學校不得組織任何形式的補課，教師不組織任何形式的有償補課。

（3）除教育局統一要求的資料外，學校教師不給學生訂購任何形式的資料。

（十二）強化安全責任意識，創建平安校園。

圍繞創建平安和諧校園的目標，進一步完善各項安全管理制度，構建“橫到邊、縱到底”的學校安全管理網絡，加強安全教育和法制教育。完善校園安全防控體系和應急管理體系，認真排查并即使整改工作薄弱環節，妥善處理校內突發公共事件。繼續開展學校周邊綜合治理專項整治行動，強化綜合治理。落實學校治安綜合治理工作領導責任制和責任追究制，扎實做好各項工作，確保學校教育無惡性事件、重大安全事故發生，維護學校持續穩定發展。

新的形勢、新的任務，呼喚著學校教育要有新的作為、新的業績。艱苦孕育希望，奮斗標志成功。我們要立足新起點，搶抓新機遇，堅持真抓實干，謀求進位爭先，全面完成本學年各項目標完成。

學校工作逐月安排表 篇二：2015年下期網絡聯校工作計劃

衡東縣城關鎮第三小學

2015年下學期網絡聯校實施方案

為了進一步加快推進網絡聯校工作，發揮我校網絡聯校的示范作用，推進優質教育資源共享，扶助薄弱學校進步，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展，服務合作學校廣大教師和學生，特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹《關于組織實施2015“湖南省教育信息化創新應用十百千萬工程”的通知》（湘教通?2015?127號）精神和縣教育局一系列重要決策部署，緊緊圍繞“云平臺”、“數字教育”建設目標，以硬件建設為基礎、以深度融合為核心、以創新應用為重點、以引領示范為抓手、以提高質量為根本，通過實施網絡聯校工程，建立教育網絡，實施城鄉聯校互動，構建合理有效的教研模式，進一步實現學校和合作校的信息化教育教學的高質量、普遍性應用，推動信息技術對教育教學產生革命性影響，形成具有區域特色的有效教學管理良好格局，全面提升我縣小學教育教學質量。

二、工作目標

（一）總體目標

以城關三小的教育教學改革為先導，利用學校的優質教學資源，以網絡為主要載體，立足信息化教學、教研和管理

應用創新，持續加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，到2018年，基本建成“校際合作緊密、共享資源豐富、教學互助深入、帶動成效明顯”的省級中小學網絡聯校，在全縣形成品牌，發揮示范引領作用。

（二）主要任務 1.健全合作機制。與分校完善合作協議，加強教學團隊建設，統一小學一至六年級大部分科目教學計劃與安排，建立起校際互動、教學互助、穩定合作的長效機制。2.完善網絡運行環境。進一步落實“1+n網絡聯校”建設，完善網絡聯校運行和管理制度，改善網絡運行環境和網絡設備，擬為大旺垅小學增配相關設備，實現網絡互動，做到硬件過硬、軟件不軟。3.開展實質性合作。充分挖掘重點學科課程或重點專業的優勢，建設一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現與網絡分校間的同步教學、聯合教研、教學互助和資源共享。

三、工作內容 1.建設好網絡同步課堂。統一合作學校網絡聯校課程的教學安排，將一至六年級的大部分課程建設“同步課堂”，逐步實現“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，從而達到優質學校和薄弱學校之間、班級之間“理念共享、資源共用、優勢互補、合作共進”。

模式一：名師課堂對接

與分校高湖鎮完小錄播室、大旺垅小學多媒體教室同步設立名師課堂，專門用于教師培訓、優秀課例研究、專題講座等。通過名師課堂對接，利用空中網絡資源，全面開放主校的教育資源，引領和指導2所分校教師參加聽名師課、評青年教師的課、聽專遞課等教研活動，在網上開展統一的教學業務研討和教師培訓。為合作學校搭建信息通道，提供“辦學理念對接、辦學優勢互補、管理經驗探討、教學經驗交流、教師培訓拓展”的平臺，促進學校管理，提高辦學水平。

模式二：班班對接 與高湖鎮完小、大旺垅小學同時固定相同年級的2個班級，將教材、課程、課時安排同步，通過空中網絡通道，實現三校間班級“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，涵蓋所有小學一到六年級的全部學科。2.打造優質“網絡名師課堂”。認真組織實施“一師一優課、一課一名師”活動，舉辦合作校之間的教學研討、教學技能競賽，開展優質教學實錄、教案、導學案、教研論文等評比活動，并及時上傳到學校網絡資源服務器內和縣教育局資源中心，力爭用三年時間建成涵蓋各學科的名師網絡教學資源庫。3.開展優質網絡教研。依靠學校局域網，積極探索校本網絡教研，促進教師專業成長；利用中慶教育云平臺、“菁菁蓮葉小語工作室”和湖南省基礎教育資源網，讓教師們共同參與網絡交流互動，打造在線教研平臺。分校要積極融入

主校教研、科研網絡，參加集體備課、聽課、評課、教學沙龍等研討活動，參加主校組織的教師培訓和交流考察學習活動，真正實現交流發展的“雙贏”，扎實推進教育均衡發展。4.開展信息技術能力提升培訓。為了保證網絡聯校的課程質量，加強對教師的信息技術能力培訓，主校教師能熟練運用多媒體設備輔助教學，分校教師能熟練運用相關設備以保證網絡課程的順利開展。

四、保障措施

（一)組織保障

成立網絡聯校工作領導小組，由網絡主校陳秋平校長任組長，分校校長陳清明、肖外華為副組長，合作校全體行政、骨干教師共同參加。下設網絡技術指導小組，由城關三小教導主任曠文富同志兼任組長，蔡林雄、肖飛林、王伶俐、胡志愿為成員，具體負責為網絡聯校合作校提供技術支持。

（二）經費保障

縣教育局出資40萬元，新建網絡聯校教室2間、便攜錄播系統1套。網絡聯校成員單位設立網絡聯校工作專項經費，用于支持該項工作的開展。

（三）嚴格管理

定期開展項目督查和考核，及時公布各項目任務落實、創新應用及示范推廣進展情況；項目建設示范周期結束后，必須進行嚴格績效評估和檢查驗收。

衡東縣城關鎮第三小學 2015年8月20日篇三：1五灣聯校工作計劃

五灣聯校工作計劃

2015—2016學年第一學期

一、指導思想

新學期，我校繼續堅持以科學發展觀統領全局，以“文化治校、質量立校、特色興校、管理強校”為思路，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，以提升教師專業化發展為關鍵，以全面提高教育教學質量為最終目的，繼續奏響 “硬件求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”主旋律，不斷提升我校的教學水平和辦學效益。

二、基本情況

五灣聯校有學生300余人，11個教學班，共計26名教職員工。學生基礎相對比較薄弱，教師結構偏向老齡化，針對這一情況我們進行了有針對性的措施搞好教學。

加強學校德育工作，以主題月活動為抓手。通過以主題月活動為抓手，緊密結合國學活動、國慶節、學雷鋒、安全教育等重要節日開展活動，精心組織各項德育專題教育活動。

抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，大力發展以校園團隊活動為龍頭的特長教育，創造性地開展工作，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

三、工作任務及目標

1、抓好常規檢查。我們將組織教導處及時檢查，每周進行一次，認真抓好“四檢查”：一查各科教學計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評課不少于每月不少于8節；三查編寫教案情況；四查布置作業批改情況，包括作業量的布置是否合理，作業設計是否新穎，作業批改是否規范等；將所有檢查情況采用面對面的方式，第一時間與檢查對象交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改。

2、抓好教科研課題研究。堅持開展每周三下午語文、周四下午數學的教研日活動。本學期，我校教研工作要求每位教師開一節公開課，科目自選，鼓勵每一位教師在上好語文、數學課的同時，也能確保技能課上得有聲有色。

3、本學期，我校繼續以國學為校本課程，為確保課程的順利實施，避免受學科教學的沖擊，學校把校本課程納入課程表，以便教師引導學生有計劃地進行誦讀，每周上1節校本課。同時，學校將在每天早操后的五分鐘進行《弟子規》的誦讀。

4、心理健康教育

（1）、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。

（2）、關注學生的心理健康輔導，疏導學生常見心理問題。并及時加強家校溝通，提高教育的效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

四、工作措施。

積極發揮名師的引領和帶動作用，創設良好的名師成長環境。繼續高度重視名師的培養，為名教師的成才搭建舞臺，給她們提供更多展示、交流才華的機會，使她們脫穎而出，并且通過名師來帶領更多的教師，促進其他教師的專業成長。

緊扣落實安全教育，創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，健全完善各項安全綜治制度，積極打造平安校園。

1、學校成立以副校長為組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、宣傳欄，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、早會、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。2建設團結、合作、實干、高效的隊伍。我們要加強行政管理。加強干部儲備，實行干部輪崗制、末位淘汰制、破格錄用制。加強領導班子建設，優化領導班子結構，建設一支團結協作、敬業廉政、結構合理、高效精干、有較高教育理論素養和現代化管理水平的領導班子。學校行政干部要成為團隊的領導、教學的骨干、育人的模范、師德的表率、學習的榜樣。3我們要加強教師管理。強力推動“名師工程”建設，提高優秀教師工資待遇，穩定師資隊伍。與此同時，實行全員聘任制、末位待崗制。

加強師資隊伍建設，優化師資結構。全校教職員工敬業愛崗，具有良好的師德和較高的業務能力，富有高度的工作責任心和創新精神。

通過科學化、制度化和精細化管理，實現“六個一”管理目標：撐好一個支點，加強隊伍建設；建好一個制度，推行責任制；樹好一面旗幟，創建文明班級；抓好一條主線，豐富德育活動；樹立一批亮點，展示德育風采；拓展一個空間，構建以美育人體系。

普及愛國主義教育。加強法制教育。加強安全教育。開展生命健康教育。加強心理健康教育。貫徹《中學生日常行為規范（修訂）》，加強紀律教育。開展誠信教育。

4、所有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，注意了解學生平時的活動情況，教育、勸阻學生中不玩有安全的游戲、活動。堅持執行安全天天講制度和放學送路隊制度。

工作安排表

主要活動安排

9月：（楊秀敏負責）

1、開學典禮

2、啟動“國學”主題教育

3、準備教師節慶祝活動

4、開展高效課堂建設活動 10月：（呂自坡負責）

1、舉辦秋季運動會

2、開展“人人講公開課”活動

4、高效課堂交流活動

5、開展“國學”主題活動 11月：（楊秀敏負責）

1、舉辦校園讀書節

2、舉辦“教學開放周”活動篇四：2012--2013學聯校培訓工作計劃 皋蘭縣第二片區校本聯校培訓工作計劃

（2012——2013學）

根據蘭州市教育局下發的《關于調整蘭州市師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》以及縣教育局下發的《關于皋蘭縣師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》的要求，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越，特制定聯校培訓計劃如下：

一、指導思想

繼續深入學習實踐科學發展觀，按照《蘭州市師資素質提升工程實施方案》的要求，加大全員培訓和專題培訓力度，提高培訓水平，豐富培訓方式，提高培訓的時效性和針對性，促進教師專業化發展，使教師隊伍建設工作邁入可持續發展的軌道。

二、工作重點

加強聯校培訓、校本培訓工作，突出新課改培訓、教師專業發展培訓、師德教育和心理健康教育，深入扎實地開展聯校教研培訓工作。

三、組織機構及職責分工

1、組建片區聯校師資培訓領導小組

組 長： 安延芳（皋蘭四中校長）

副組長： 魏萬安（皋蘭三中校長）

成 員：俞克勛（皋蘭四中教研室主任）

王君禮（皋蘭三中教研室主任）

2、職責分工

牽頭學校召集協調，片區各校實行分工合作，充分發揮各校不同學科優勢，各校分別承擔2-3個學科的教師培訓任務。牽頭學校召集各校共同研究，制訂片區培訓計劃，確定培訓內容、培訓方式方法的采用，師資的落實及培訓工作的組織等工作。

四、培訓內容

1、師德培訓:以教師職業標準,教師職業道德規范為主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。繼續開展四比（比師德、比作風、比敬業、比奉獻）活動，樹立五種精神（終生從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）

2、教育理論和專業知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次和爭獲雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

3、新課標培訓:根據縣基礎教育課改實驗工作要求，結合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學希望行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有關新課程的培訓，并積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革過程作為培訓過程。

4、教育能力和教學行為培訓:根據教師職業基本功和專業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側重的以三課的形式進行實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。要加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

5、教育科研能力和科技知識培訓:以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結合，在實踐中逐步提高教師科研素質，從學校創辦科技特色的需要出發，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎的科技知識及一定的指導科技活動的能力，使之形成學校的特色。

6、骨干教師的培訓:為造就一批骨干教師和學科帶頭人，以師德良、師業精的優秀教師隊伍，更好地吸納生源，辦品牌學校，加大骨干教師隊伍培訓。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提

出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現學校骨干教師培養目標。

五、培訓形式

1、以各學校為主體，從各自的校情出發，開展校本教研活動，制定本校本培訓計劃，年終完成50課時。今年每位教師仍需閱讀6本以上教育教學類書籍，撰寫學習研討筆記10000字，并撰寫教育教學感想、體會、反思報告或案例分析等。

2、片區集體活動，以組織開展學科研討、學術交流、教學觀摩、專題講座等形式為主。組織一次以“課改〃創新”為主題的參觀交流活動。

3、通過片區領導小組成員座談會等，交流各校師資培訓經驗，不斷豐富培訓內容和形式，提升校本培訓實效。

4、各學科均以新課改為核心，組織片區觀摩課、經驗交流、講座、反思等。

六、工作要求：

1、各學校要認真組織廣大教師學習市縣教育局下發的有關師資培訓文件，領會其精神實質、工作重點及各項要求，全面落實全年片區及學校師資培訓任務。

2、各學校要統一思想盡快按有關課程改革文件的精神，統一部署、落實責任及時制定適合本校校情的校本培訓計劃。

3、各學校要按上級部門的要求，落實專人做好“十二五”教師繼續教育的建檔工作。

第三篇：學校聯校工作計劃

篇一：2015年下期網絡聯校工作計劃 衡東縣城關鎮第三小學

2015年下學期網絡聯校實施方案

為了進一步加快推進網絡聯校工作，發揮我校網絡聯校的示范作用，推進優質教育資源共享，扶助薄弱學校進步，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展，服務合作學校廣大教師和學生，特制訂本方案。

一、指導思想 深入貫徹《關于組織實施2015“湖南省教育信息化創新應用十百千萬工程”的通知》（湘教通?2015?127號）精神和縣教育局一系列重要決策部署，緊緊圍繞“云平臺”、“數字教育”建設目標，以硬件建設為基礎、以深度融合為核心、以創新應用為重點、以引領示范為抓手、以提高質量為根本，通過實施網絡聯校工程，建立教育網絡，實施城鄉聯校互動，構建合理有效的教研模式，進一步實現學校和合作校的信息化教育教學的高質量、普遍性應用，推動信息技術對教育教學產生革命性影響，形成具有區域特色的有效教學管理良好格局，全面提升我縣小學教育教學質量。

二、工作目標

（一）總體目標

以城關三小的教育教學改革為先導，利用學校的優質教學資源，以網絡為主要載體，立足信息化教學、教研和管理應用創新，持續加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，到2018年，基本建成“校際合作緊密、共享資源豐富、教學互助深入、帶動成效明顯”的省級中小學網絡聯校，在全縣形成品牌，發揮示范引領作用。

（二）主要任務

1.健全合作機制。與分校完善合作協議，加強教學團隊建設，統一小學一至六年級大部分科目教學計劃與安排，建立起校際互動、教學互助、穩定合作的長效機制。

2.完善網絡運行環境。進一步落實“1+n網絡聯校”建設，完善網絡聯校運行和管理制度，改善網絡運行環境和網絡設備，擬為大旺垅小學增配相關設備，實現網絡互動，做到硬件過硬、軟件不軟。

3.開展實質性合作。充分挖掘重點學科課程或重點專業的優勢，建設一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現與網絡分校間的同步教學、聯合教研、教學互助和資源共享。

三、工作內容

1.建設好網絡同步課堂。統一合作學校網絡聯校課程的教學安排，將一至六年級的大部分課程建設“同步課堂”，逐步實現“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，從而達到優質學校和薄弱學校之間、班級之間“理念共享、資源共用、優勢互補、合作共進”。模式二：班班對接

與高湖鎮完小、大旺垅小學同時固定相同年級的2個班級，將教材、課程、課時安排同步，通過空中網絡通道，實現三校間班級“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，涵蓋所有小學一到六年級的全部學科。2.打造優質“網絡名師課堂”。認真組織實施“一師一優課、一課一名師”活動，舉辦合作校之間的教學研討、教學技能競賽，開展優質教學實錄、教案、導學案、教研論文等評比活動，并及時上傳到學校網絡資源服務器內和縣教育局資源中心，力爭用三年時間建成涵蓋各學科的名師網絡教學資源庫。

3.開展優質網絡教研。依靠學校局域網，積極探索校本網絡教研，促進教師專業成長；利用中慶教育云平臺、“菁菁蓮葉小語工作室”和湖南省基礎教育資源網，讓教師們共同參與網絡交流互動，打造在線教研平臺。分校要積極融入主校教研、科研網絡，參加集體備課、聽課、評課、教學沙龍等研討活動，參加主校組織的教師培訓和交流考察學習活動，真正實現交流發展的“雙贏”，扎實推進教育均衡發展。

4.開展信息技術能力提升培訓。為了保證網絡聯校的課程質量，加強對教師的信息技術能力培訓，主校教師能熟練運用多媒體設備輔助教學，分校教師能熟練運用相關設備以保證網絡課程的順利開展。

四、保障措施（一)組織保障

成立網絡聯校工作領導小組，由網絡主校陳秋平校長任組長，分校校長陳清明、肖外華為副組長，合作校全體行政、骨干教師共同參加。下設網絡技術指導小組，由城關三小教導主任曠文富同志兼任組長，蔡林雄、肖飛林、王伶俐、胡志愿為成員，具體負責為網絡聯校合作校提供技術支持。

（二）經費保障

縣教育局出資40萬元，新建網絡聯校教室2間、便攜錄播系統1套。網絡聯校成員單位設立網絡聯校工作專項經費，用于支持該項工作的開展。

（三）嚴格管理

定期開展項目督查和考核，及時公布各項目任務落實、創新應用及示范推廣進展情況；項目建設示范周期結束后，必須進行嚴格績效評估和檢查驗收。

衡東縣城關鎮第三小學2015年8月20日篇二：聯校學校工作計劃11-12下 學校工作計劃

2011-2012學第二學期

一、指導思想：

為全面貫徹黨的教育方針，加快基礎教育改革的步伐，實現十七大提出的教育奮斗目標和縣委縣政府的“四年提升計劃”，以“校本革命綱領”為指導，以變革教學方法、轉換課堂主體為重點，促進學生全面發展、主動發展、個性發展、快樂學習。不斷提高我校教育教學水平和管理水平，為社會培養大批合格的德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人，把我校辦成具有農村特色的合格完全小學，結合我校實際，制定本學期工作計劃如下：

二、基本情況：

我校是一所新組建的聯辦學校，有原小北汪中學改建而成。現有教學班12個，在校生414人，其中女生197人，學校內設幼兒班，現有教職工27名，26名專任教師中，小學高級教師12名，小學一級教師14名。其中大學本科2人，大學專科11人，中專或中師13人，教師學歷達標率100%。教師學科結構比較合理，50歲以上的教師9名，年齡結構偏大。專室配備有計算機教室、多媒體教室、衛星接受室等，學校建有200米環形跑道，體育設施齊備。經過一學期的磨合，我校的發展已步入良性軌道。目前，學校領導班子團結，教師干勁十足。從上學期鄉統考成績看，我校中低年級成績均位于我鄉前列。但高年級成績還需要提高。

三、目標任務：

１、德育建設。本學期要狠抓德育建設，繼續把德育建設作為學校的核心工作，認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，開展多種形式的思想品德教育活動，利用少先隊，班集體等組織形成開展德育教育，并把德育教育滲透到各學科教學中去，繼續開展“五小公民”、“雛鷹爭章”等活動，把德育教育和養成教育、學科知識、學生生活結合起來。認真搞好“學生綜合素質評價”工作，指導和約束學生的日常行為。繼續搞好“學生量化管理”、“先進班集體”的評選和“路隊制”等工作，結合團隊活動，開展有關主題教育。堅持升降旗制度，利用旗下講話進行品德教育，設立“心理診療室”等幫學生擺脫心理障礙。

2、抓好師資隊伍建設，抓好師資隊伍建設要做好兩方面工作。即修師德和強師能，要組織教師認真學習《邯鄲市中小學教師職業道德規范》，以“校本革命”為抓手，以“強力提師能，創建新課堂”為突破口，以學習應用“嘗試教學法”為重點。切實轉變教育理念，審視教師角色換位。通過進修、教研，提高自己的專業知識水平和教育教學實踐能力，不斷更新新知識結構，豐富知識儲備，全面推行新課改，推動教師由“教書型”向“科研型”轉變。

3、落實常規。繼續抓好校園常規和教學常規，繼續搞好校園的綠化、美化、硬化、凈化工作，爭創“花園式學校”。繼續實行“值周督查制度”搞好校園常規建設管理工作，認真組織教師學習《邯鄲市教學常規管理若干意見》和《永年縣教育局關于建立教學管理長效機制的意見》，結合“一評三考”使教學管理做到制度化，規范化，經常化。

4、專室建設。認真搞好專室建設和管理工作，充分挖掘現有教育資源，提高教學質量，上好微機課，開展計算機活動，充分利用語音設備，搞好外語教學和語言工作。利用遠程教育設備提高教師的教學水平和學生的學習興趣。上好實驗課，培養學生動手操作能力和創新意識。搞好圖書借閱，豐富學生課外生活，指導閱讀技巧、提高閱讀能力。本學期要以省教育督導評估為契機，籌措資金，優化專室環境，實現校園聯網，達到資源共享。

5、加強素質教育，推進課程改革向縱深發展。以教學評估為指導，認真組織教師進行新課程培訓，要更新教育理念，改變教學模式。定期組織教師觀看教學光盤，進行教學案例分析，提高教師對新課程的認識，激發他們的創新意識和創造能力，深化課程改革，把我校素質教育推向深入，搞好“優質課”、“優質教案”和“說課”比賽，提高教師參加課改的意識和興趣。

6、教育科研工作。大力做好嘗試教學法的培訓和推廣工作。成立教育科研機構，結合我校教育教學需求，確立科研課題，鼓勵教師參加教科研活動，努力促進我校教師向“科研型”轉化，積極培養學科帶頭人和骨干教師，以他們為榜樣，帶動我校教科研工作全面展開。

7、體衛工作。認真貫徹落實學校體育衛生工作兩個條例，以“太極拳”和“全國第三套廣播體操”為核心。重點做好廣播體操的推廣和落實工作。上好“兩課”、“兩操”、“兩活動”。樹立健康第一的思想，幫助學生養成良好的個人衛生習慣。認真上好《心理健康教育》課，搞好“心理教學教研”，開設心理診療站，對學生的不健康心理進行矯正。繼續抓好防近工作和常見病防治工作。認真貫徹《接種防疫條例》，把好入門關，堅持晨檢午檢制度，杜絕傳染病及食品中毒在我校發生。

8、安全工作。建立健全安全工作制度和機構，定期對學校安全工作進行督察。搞好“安全教育宣傳主題活動”，舉辦“安全知識競賽”，認真做好逃生演練工作，注意從小培養安全防范意識，幫助他們掌握自救自護的方法。落實經費保障機制，切實減輕農民負擔。實行校務公開，堅持經費監督和公示制度。保證經費合理使用，最大限度發揮經費作用。

9、再保第一，爭創名校。本學期經過全體師生的共同努力，綜合評價要躍入全鄉前三名，積極參加“四名”創建活動，把我校辦為鄉鎮級一流學校。

四、方法措施：

1、建立健全學校管理機構和體制。分工負責、責權明確、獎懲分明，并把量化考評結果記錄檔案，作為個人評優，晉級、績效考核的依據。

2、認真搞好“教學評估”、“教師一評三考”、“班級量化管理”、“學生綜合素質評價”等評估工作，充分發揮其激勵指導的作用。

3、開展少先隊活動，吸收一批新隊員，搞好德育專室和少科室建設。

4、開展“優秀專室”評選活動，并給予有關管理人員名譽和物質獎勵。

5、認真落實兩個常規，常規督察要制度化、規范化、經常化。

6、實行“績效工資制”和“末位淘汰制”讓教師樹立憂患意識和危機感。

五、具體工作安排：(附后)附：工作安排表學校工作計劃 2011-2012學第二學期

講 武 總 校 小 北 汪 聯

校篇三：聯校2010-2011學年工作計劃 聯校學工作計劃

一、指導思想

圍繞教育局的工作重點，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞提高質量這一根本任務，以教育資源整合為重點，以加強教師職業道德為根本，不斷推進素質教育創新，努力開創全聯校教育發展新局面。

二、工作思路：

2010年，我校工作以“均衡發展、內涵發展、協調發展、特色發展”為主題，以提高辦學品質，教育質量為目標，以優化教師隊伍為根本，以規范管理為手段，以“百校興學”為契機，著力改善辦學條件和校園環境，同時，注重師德師風和學生養成教育，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族的傳統美德，堅決杜絕重大事故的發生，使學生成為學生舒適、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、向上，全面發展的和諧校園。

三、主要工作及具體措施：

（一）落實科學發展觀，規范教育秩序。

繼續開展學習科學發展觀活動，并以此為契機開展教師隊伍紀律作風整頓。一是抓好聯校班子隊伍建設，健全機構，完善制度，大興學習、調研，實干之風；二是抓好小學校長隊伍的建設，形成“庸者下，平者讓，能者上”的用人機制，保證管理出成效、上水平；三是抓好教師隊伍建設。以轉變觀念、轉變作風、轉變風氣為主題，重點解決組織紀律不強，敬業意識差，請謊假，出勤不出力的問題；四是建立健全教師專業發展和業務檔案，積極推行績效工資。

（二）圍繞義務教育標準化學校建設評估驗收和“普三”復查驗收開展創先爭優活動。

（三）優化布局結構，改善辦學條件。

以“寄宿學校校舍新建工程”為重點，進一步完善配套設施設備，改善學生寄宿條件，力爭把師生的餐廳建成全縣寄宿制一流的餐廳。同時電教室、圖書室等功能室也要配齊。逐步撤銷5人以下的小學。使全聯校的布局結構逐漸趨于合理，使全鄉的教育均衡發展，節省教育資源。

（三）狠抓常規管理，提升教育質量。

要牢固樹立質量意識，集中精力抓常規教學，一心一意謀質量，聚精會神搞教學。制定出全聯校的常規管理考核細則，加大對教學質量的考核力度。每學期全聯校集中進行2次測評活動，并認真進行質量分析，并以校排隊，發到村干部家長手中，對停滯不前的學校和教師進行責任追究。

（四）加強教研工作，提高課堂效益。

（1）每學期聯校開展兩次深入學校班級聽課，評課活動和舉辦觀2次摩教學活動，充分發揮引領作用；

（2）每學期要針對課堂教學中教師存在的困惑作專題研討；（3）要積極參加省、市、縣組織的教研活動；（4）針對確定的課題人人發表觀點；（5）抓好青年教師的培養工作。

（五）抓好教師培訓，提高師資隊伍建設。

全面啟動以“新理念，新課程，新技術和師德教育”為重點的教師職業道德，學歷、學位提升，骨干教師、遠程教育技術，繼續教育的培訓。

（六）規范資源管理，提高資源利用率。

加強對學校教學儀器、圖書資料、文體器材等的管理，規范教育資源管理秩序。本學年第一學期徹底開展一次清點核查活動。對學校設施設備做到建檔立賬，底情數明，確保學校教育資源不流失、不損壞，做到儀器、物品擺放規范，庫房屋內干凈整潔。同時要進一步加強小學現代遠程教育設備的管理和運用，拓寬教育網絡服務功能，搞好現代教育技術培訓，進一步完善技術體系，保障設備正常運轉，加快教育信息資源的開發應用和共建共享。

（七）加強德育教育，以及校園文化建設。

學校要立足實際開展豐富多彩的活動，對學生的思想進行教育，特別要加強養成教育，本學期在全聯校開展一次校容校貌大整潔活動，大力開展校園文化建設，真正做到“一草一木皆說話、一磚一瓦均育人，一事一物都傳情”，使學校的校容校貌在短時間有較大的改觀，逐步把學校打造成“書香彌漫，文藝雙馨，人和為貴，個性張揚”，富有鮮明時代特色，學生成長的樂園，教師溫馨的家園。

（八）加強后勤管理。

（1）繼續把教師學生灶辦成全縣一流的食堂，讓學生進的來、留得住、吃得飽、學的好，讓師生家長放心滿意；

（2）要加強學校食品、炊事員的管理，嚴把進貨渠道，建立臺帳，定期對炊事人員的進行體檢。

（3）保證冬季的供暖，決不讓一個孩子受凍。（4）餐廳建好后，消毒設施，保鮮柜都要配齊。

（九）建立健全各項制度，保證學校各項工作有章可循。

本學期要建立健全各項制度，按照考核要求通過本人自評，同事互評，領導組考評，學生、家長的評議，每學期結束以后對教師進行一次全面考評。同時建立獎懲條例。并與績效工資掛鉤，真正做到多勞多得，優勞優酬。

（十）加大對體、衛、藝、幼教工作力度。

對音、體、美、法制和健康教育等課程開齊開足，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。同時要加強幼兒園的管理力度，按照“硬件從夠，軟件從優”的原則，加強幼兒園的基礎設施建設。

（十一）進一步規范辦學行為。

（1）嚴格執行教育局的收費要求，收費項目要公示；

（2）除教育局規定外，學校不得組織任何形式的補課，教師不組織任何形式的有償補課。（3）除教育局統一要求的資料外，學校教師不給學生訂購任何形式的資料。

（十二）強化安全責任意識，創建平安校園。

圍繞創建平安和諧校園的目標，進一步完善各項安全管理制度，構建“橫到邊、縱到底”的學校安全管理網絡，加強安全教育和法制教育。完善校園安全防控體系和應急管理體系，認真排查并即使整改工作薄弱環節，妥善處理校內突發公共事件。繼續開展學校周邊綜合治理專項整治行動，強化綜合治理。落實學校治安綜合治理工作領導責任制和責任追究制，扎實做好各項工作，確保學校教育無惡性事件、重大安全事故發生，維護學校持續穩定發展。新的形勢、新的任務，呼喚著學校教育要有新的作為、新的業績。艱苦孕育希望，奮斗標志成功。我們要立足新起點，搶抓新機遇，堅持真抓實干，謀求進位爭先，全面完成本學年各項目標完成。

學校工作逐月安排表

第四篇：聯校2012年工作計劃

聯校2012年工作計劃

指導思想：

2012年，全鎮教育以科學發展觀統領，以區、鎮“十二·五教育發展規劃”、區教育局2012工作計劃為指針，把提升“執行力”作為工作的第一要務、根本要務和基礎要務，以規范發展、均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，創優學校管理，注重指導管理、強化過程管理、完善責任機制，彰顯評價功能、實現全鎮教育規范、健康、和諧、科學發展。

主題詞：校園文化建設年

關鍵詞：責任第一規范管理 執行到位 圓滿完成 提升質量

圍繞一個中心：

全面提高教育教學質量

樹立兩種意識：

1．校校有進步，全鎮大變樣的責任意識；

2．特色決定學校品牌、文化決定學校品味、師質決定學校品質的發展意識。

突出三大重點：

1．讀書、寫字進校園工程

2．以課堂教學改革為核心，抓實“四育”工作，實現素質教育的全面深化

3．借區優質學校教育聯盟東風，實現全鎮教育的整體提升

實施四大工程：

1．義務教育標準化學校創建全覆蓋工程；

2．三郊幼兒園新建工程；

3．校園文化建設工程；

4．教師素質提升工程；

完成八項指標：

1．100%的師生基本養成良好的健康行為習慣。

2．學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

3．學前三年入園率達99%以上。

4．適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；小學生輟學率“0”。

5．三級課程開課率100%；課堂教學合格率100%；學科教學合格率95%。

6．學校重大事務、經費管理公開率100%。

7．學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。

8．教育督導、育人、教學、保教四大評估保持區先進位次。

抓實六項工作：

㈠保障投入、強化監管，實施學校標準化建設全覆蓋工程。

1．開源節流，繼續加大投入力度，2012年完成剩余10所學校的標準化建設，實現辦學條件的均衡化。2011年完成創建任務的5所學校迎接省市級復驗。全面提高教學設施設備和教學儀器、圖書的利用率，演示實驗和分組實驗開出率達到85%以上。

2．進一步加強教育信息化建設，100%學校實現班班通。強化指導管理，提升信息技術與課程整合能力，確保信息技術課程開設率達100%。

3．做好校安工程后續工作，迎接各級審計。

㈡育人為本，質量為重，全面深化素質教育。

4．啟動新一輪校園文化創建工程。

各學校、幼兒園要緊緊圍繞“十二·五”規劃，將校園文化建設作為學校品牌建設的核心內容，制定完善目標任務、責任機制。重點做好以下工作：

⑴ 深入推進“讀書、寫字”進校園工程。從本起，“讀書、寫字進校園活動”將作為一項系統性的教育工程列為我鎮今后一段時間的重點工作。鎮聯校將通過現場觀摩、經驗研討、考核評價、樹立典型、表彰先進等方式方法，確保為此項工作長期、深入開展。各學校著眼學生成人、教師成長、學校發展的角度，認真總結“讀書、寫字”活動開展情況，積極完善本校方案、責任機制、評價考核體系等，努力構建起相對完善的管理運行機制，大處著眼、小處著手、長遠規劃、細節落實，使“讀書、寫字”真正成為學校、教師、學生發展的基礎，為校園文化構建注入新的內涵。上半年召開讀書、寫字進校園觀摩推進會。

⑵ 繼續深化書香校園創建。以學校圖書館、閱覽室、班級圖書角建設為切入點，著力培養師生的讀書習慣。學校圖書館必須做到100%的開放，必須做到時間、人員、地點三固定。學校（園）要立足校情、園情、村情，定期向教師、學生乃至家長推薦圖書，營造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為教師專業發展和學生健康成長的階梯。

⑶ 創造性地開展文明宿舍、文明班級、放心食堂、衛生廁所、綠色生態校園和平安校園“六大創建活動”，培植打造學校文化建設亮點。本全鎮創建重點是整潔校園、衛生廁所和平安校園。聯校將對創建工作的進展情況進行定期通報。

⑷ 創新校園文化載體。大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團、校報校刊、“每周一曲、每周一畫、每周一文欣賞”等工作，繼續做好“四化”、“四好”、“四節”活動和“三名進校園”工作，提升學校文化品位。

⑸ 將“一訓六風”建設有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發展內動力和軟實力。（六風：校風、教風、學風、班風、文風、考風）

⑹ 堅持一切工作立足學生特點、圍繞學生需求，尊重學生意愿的指導思想，重新設計、科學完善學校制度文化和環境文化，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

⑺ 加強學生禁煙教育，所有學校全部達到無煙學校創建標準。

⑻ 10月份組織對各學校、幼兒園校園文化建設評估。

5．扎實開展學生養成教育工作。

⑴ 本重點做好養成教育“十大習慣”培養啟動、推進工作。（十大習慣：即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。

⑵ 本繼續做好“學生一日生活十項常規”的培養工作。（學生一日生活十項常規即：⑴佩帶領巾、⑵見了老師問好、⑶校內文明用語、⑷校內紀律自律、⑸衛生習慣養成、⑹課堂學習習慣養成、⑺作業按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）

各學校要結合學校實際，堅持循序漸進的基本原則，積極發揮“紅領巾監督崗”，“小明星評選”等途徑、載體的作用，從每一個學生抓起，從每一個學生的每一個細節抓起，引導學生養成良好行為習慣。

6．以活動為主線，提高全面育人工作的針對性、實效性。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，做到寓教于樂，讓學生在形式多樣的活動中接受體驗、鍛煉和教育。繼續落實“班干部輪換制”、“四好活動”、“人生夢想”設計等工作，進一步深化“導師制”，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。

7．加強和改進班級管理。開展班級問題研討，抓好“一訓六風”建設，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。完善“親情工作室”，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動。規范班級檔案建設。

8．完善三維育人網絡，積極開展貼近學生和學生樂于參與的主題活動，讓學生了解社會，逐步明確自己的社會責任。發揮家庭教育協會的作用，推動家校共育。進一步強化校外教育基地建設，提高校外教育水平。規范每學期不少于一次學校公開日和校長接待日活動，形成學校、家庭、社會全面育人和全員推進素質教育的新格局。

9．堅定不移地推進課程改革。嚴格實行課程表備案管理制度、課程開設“一票否決制”，確保所有學校課程開設率達100%。進一步鞏固音、體、美、綜合、校本、計算機的開課率和教學質量。構建一批科技、藝術、語言、人文類的學校課程，確保地方校本和校本課程落到實處。加強學生職業滲透教育，提高學生社會實踐能力。

10．全面推進優質教育聯盟和優質學校創建活動。認真落實《陽泉市郊區關于創建優質學校教育聯盟，進一步推進區域教育均衡發展的實施意見》，創新交流形式與載體，有效提煉辦學經驗，全面提高全鎮優質教育的覆蓋面。

11．深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。學校校長必須牢固樹立“課堂教學質量是決定學校教學質量關鍵因素”的理念，撲下身來，蹲在課堂，把所有的精力全部投入于學校課堂教學改革。學校校長必須正確認識和清楚掌握本校課堂教學改革優勢與不足、經驗與問題，把問題整改作為第一要務，把經驗內化作為根本要務，把“課堂教學質量作為檢驗學校工作是否執行到位的根本標準”，全心全意抓課堂，一心一意謀質量。本聯校課堂教學改革的總體思路的依然是規范行為，提煉經驗。重點做好以下工作：

一是繼續完善三規范、三結合、一限期管理體系，提高課堂教學管理水平和質量。本組織所有學科的課堂教學當堂檢測環節過關考核。（三規范：狠抓“設問導讀環節管理”，規范教師備課行為；狠抓“教師課堂執教行為”，規范課堂管理行為；狠抓“課堂檢測質量”，規范課堂評價行為；三結合：模式推進與教師行為轉變相結合、引導改進與強制推進相結合、示范引領與幫扶帶動相結合；一限期：推行課堂教學限期達標制度）

二是繼續把設問導讀、當堂檢測質量作為課堂教學改革深入推進的兩大抓手，并將兩大環節納入學科課堂教學評價體系，提高課堂教學研究的針對性和實用性。

三是繼續加大以學案教學為核心的課堂教學模式研究，通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。

四是繼續加強課標考試、小組合作、備課環節管理、一本通等管理行為的研究，推廣先進經驗，提升教學管理水平。

五是堅定不移地做好優質學科教師、優質課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發展。本組織校長優質課、優質模式課競賽活動。

12．牢固樹立“科研興校”的思想。組織協調六年級學科教研活動工作，有效提高教研的針對性。加大教科研力度，做到校校有課題，人人都參與，并積極做好科研成果的推廣工作。繼續完善教研活動備案制和驗收制兩項管理制度，確保校本教研工作規范有序、高質量開展。加大《教研博客》管理，提高網絡教研質量。加強與外鄉鎮同類學校的合作交流，通過對比，找準差距，整體提高。

13．繼續做好教學質量監測。加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監控和服務指導，實現教學質量整體提升。進一步修訂完善監測方案與體系，強化分析反饋和對癥指導，積極探索以監測促發展、以評價促提高的質量監控機制，提高質量監測的有效性和針對性。

14．加強學生綜合素質評價工作，完善學生綜合素質評價體系。積極開展第二課堂和學生興趣特長培養工作，強化學科實踐能力考查和學生個性發展水平的測試，引導學生個性發展和全面發展。

15．全力實施“學生體質健康工程”。

⑴ 嚴格規范學校作息時間，推廣“快樂大課間”，嚴格學生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運動”，確保學生每天不少于1小時的課外活動時間。

⑵ 嚴格實施《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質量。與夢想俱樂部捆綁運作，加強和改進學校興趣活動小組工作，創造性、經常性地組織開展群體性體育活動和競賽，確保每一個學生能掌握一種以上的健身方法。

⑶ 繼續做好學生免費體檢工作，規范學生體檢檔案，積極做好學生體檢后的分析和跟蹤。加強家校聯系，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。積極開展學生科學營養教育工作。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。

⑷ 以建立和完善“親情工作室”為切入點，實施心理問題的提前干預，變被動為主動，努力提高學生身體和心理素質。

16．加強和改進藝體工作。全面實施“藝體2+1”工程（2+1：人人掌握一種藝術表現技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法）。深入“樂器進教室”工作，力爭覆蓋面100%，100%的學生基本使用一種樂器，70%以上的學生基本掌握一種樂器。繼續搞好 “六一”藝術周和十月份藝術教育月活動，提高廣大師生的藝術修養。積極做好學生體質健康測試數據上報工作，并將測試結果納入考核內容。規范藝體學科教學、活動、評價等管理行為，突出實踐效果，將考核結果直接納入教師、學校管理績效之中。認真組織好2012年運動會，力爭區運會優異成績。

17．繼續做好科技教育工作。以青少年科技創新大賽和學校科技文化節為載體，結合標準化學校建設，所有中心校全部創建科技實驗室，鼓勵其余有條件的學校創建科技實驗室。

18．大力做好語言文字工作。以讀經典書、說普通話、寫規范字為載體，強化學校語言文字工作，規范學校寫字課程，確保課時、教材、教師“三到位”，提高學生寫字能力。將學生寫字能力納入到教學質量監控和學生綜合素質評定范疇。大力推廣普通話，積極創建普通話示范校。

㈢彰顯特色，跨越發展，全面推進各類教育整體發展

19．全面提升學前教育發展水平。

⑴ 完成三郊幼兒園新建工程。做好東梁莊、山頭、上白泉、韓莊三星級幼兒園升級工程。鼓勵有條件的幼兒園創建郊區農村特色幼兒園。

⑵ 繼續堅持“規范+特色+品牌”辦園方向，大力實施“強強聯手、強弱聯合，一年一個點，年年有進步”工作策略，加快發展幼兒教育。

⑶ 以園長論壇、園際交流、現場會等形式為依托，為幼兒教師搭建學習交流平臺。加強以“八項”基本功為主要內容的教師培訓，提高幼兒教師隊伍素質。

⑷ 繼續開展辦園水平督導評估，形成我鎮學前教育優質均衡發展的監測評估機制。

⑸ 建立民辦幼兒教師工資兌現臺賬，確保辦園經費和幼兒教師工資待遇逐年提高。科學管理、規范運用好學前一年免費資金。

20．大力發展成人教育，積極推動學習型社會創建。以學習型鄉鎮建設為抓手，以學校為橋頭堡，以家庭為單元，深入推進學習型組織建設，全力推進學習型社會創建活動。深化 “一網兩工程”，借助農村現代遠程教育網絡，積極開展面向“三農”的多種形式的短期培訓，與農業、科技有關部門協調，重點開展實用技術培訓。

㈣強化師德，提升效能，整體提升師資素質。

21．進一步加強校長隊伍建設。一是嚴格校（園）長職業道德、執行能力、教學質量三個“一票否決制”。二是全面落實《蔭營聯校校長教育教學行為規范》，規范校長管理行為，提升校長工作執行力。三是完成校（園）長調整交流以及中層領導的選拔錄用工作，并利用暑期集中開展培訓，提高學校領導的管理和執行能力。四是深化校（園）長績效考核，推行校（園）長動態管理，建立校（園）長崗位能上能下的任用機制。五是集中開展一次校（園）長作風建設活動，營造一種務本求實、干事創業的工作氛圍。六是強化校（園）長研究意識。以“三大規律”為基礎，重點強化調動教師工作、學生學習主動性的研究，不斷提高有效利用學校人力資源的能力。七是繼續發揮教育網站的信息平臺功能，鼓勵校（園）長創辦校長博客，多方位傾聽教師和家長對學校管理的意見，提升管理決策的民主化和科學化水平。校（園）長每學年至少要在區級以上教育網站或教育刊物上發表兩篇原創教育論文。

22．堅持以師德教育為首，進一步強化教師隊伍建設。以貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》為核心，深入推進“導師制”和“教育服務承諾制”，深化教師職業道德教育。繼續開展“學生最滿意的教師”評選活動，將教學質量作為評選最滿意教師的主要指標。完成2011師德模范、師德標兵評選工作，命名表彰首批師德模范、師德標兵，組織師德標兵巡回報告會。全面落實《蔭營聯校教師教育教學行為規范》，規范教師從教行為，提升教師執教力。嚴格推行師德不合格“一票否決制”。

23．深化教育人事改革。不斷完善教師績效考核方案，切實為教師營造一種公開、公平、公正的競爭氛圍，逐步拉大績效工資差距，有效調動教師工作積極性。修訂完善《蔭營聯校教職工管理辦法》、《蔭營聯校校長、園長考核方案》等并嚴格落實。穩妥實施教師交流，逐步實現教師資源配置的均衡化。

24．強化教師培訓學習和業務考核。一是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓。二是組織開展新一輪教師基本功考核。本以校為單位組織實施兩筆一話一課標培訓達標活動。三是積極創造條件，為廣大一線教師提供外出培訓與學習的機會。四是認真落實國培計劃和師范生頂崗實習培訓項目，切實搞好教師全員培訓工作和暑期集中培訓。五是科學管理、使用好晉中學院實習生，為學校工作注入活力。

25．依托區“三五工程（力爭通過五年時間培養5個優質教育聯盟，50名“名校（園）長”，500名省、市、區級教學骨干、教學能手）”，加強教育名師隊伍建設和管理，打造更多教育名師。開展送教下鄉活動，最大限度地發揮教育名師的帶動和輻射作用。啟動實施，26．深入實施“教師健康工程”，保證教師每天1小時鍛煉活動時間。繼續組織好教師體檢工作，完善教師健身工作檔案。下大力改善和提高教師待遇。舉辦第二屆教職工健康運動會。

27．組織教師節系列慶祝表彰活動，舉行教師才藝展示、技能比武大賽等活動。

㈤規范行為，完善機制，向管理要質量。

28．完善鎮、校（園）《教育改革與發展“十二·五”規劃》，為學校今后五年發展明確方向，奠定堅實基礎。

29．規范學校管理行為，積極探索現代學校管理制度

⑴ 加大學校執行力管理機制建設的研究與探索，提升工作到位質量。以工作執行到位的三大要點（保證完成任務、以合適的投入獲得最大成效、方方面面圓滿）和核心公式（執行力=自覺力×（思考力+落實力+創新力）為參照，認真反思執行前、執行中、執行后三個環節中存在的不足與差距、成績與經驗，遵循責任為前提、細節為關鍵、反思為促進、到位為根本、獎懲為保障的工作理念，讓創新智慧與執行精神結緣，捋千頭萬緒、想千方百計，整體提升工作執行的力度與質量。

⑵ 建立計劃落實層層分解責任機制。聯校各科室、學校、幼兒園要依據聯校總體計劃，充分結合自身工作制定符合實際的工作計劃，努力使每一項工作做到五明確五具體，推進各項工作有序開展。（五明確五具體：明確具體實施目標、明確具體實施責任人、明確具體實施時效、明確具體實施措施和明確具體考核要素）

⑶ 繼續堅持“重點工作重點抓，常規工作規范抓，目標明確措施硬，一抓到底手不軟，”的工作思路，嚴格“一包到底，大事做小，小事做精”工作措施，遵循“承包、督查、交賬、考核、獎懲”工作程序，確保各項工作穩步推進。

⑷ 繼續推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結果要兌現”的目標管理策略，建立完善學校工作目標分解、承包、監控和考核獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質量意識。

⑸ 建立“八備案”審核管理體系。學校在開學20天內做好自我審核，有關內容要在教職工大會上表決通過，一式三份上報鎮區。（八備案：工作計劃、課堂教學改革方案、教職工考評方案、教學質量評價方案、總課程表、作息時間表、教師任課花名表、安全工作預案）

⑹ 完善“六規范”管理體系，不斷提高精細化管理水平，接受區、鎮動態化跟蹤檢查。（六規范，即規范課程開設、學籍管理、均衡編班、作息時間、學校制度落實、績效考核）。

⑺ 修訂完善學校章程、規章制度、健全教職工代表大會制度、家長委員會制度，構建現代管理制度體系。大力推進校務公開，做到學生、教師、家長、社會四滿意。學校重大事務、經費管理公開率100%。

⑻ 加強檔案建設，促進檔案管理的規范化。

30．強化校（園）長負責制，鼓勵校（園）長創新思路，辦出特色，辦出水平。加強學校班子建設，明晰領導成員責任目標，做到責權利相統一。強化領導班子的表率和帶頭作用，最大限度地調動班子成員的積極性。加強班主任工作績效考核與管理，調動廣大班主任的工作積極性和主動性，推動學校管理整體上水平。

31．加強和改進財務管理。

⑴ 嚴格落實義務教育“四免兩補”政策，繼續實施學生免費體檢、校方責任險、學前一年教育免費政策、冬季取暖用炭免費等一系列教育惠民政策，構建更加完善的就學保障機制，提升教育的公平性和普惠性。

⑵ 認真落實《蔭營聯校學校財務管理辦法》。完善經費預算制度，按預算科學合理地安排支出。加強對學校經費使用情況的監督檢查，認真落實大型購置政府集中采購制度。積極做好學校報賬員培訓和學校財產管理員培訓工作。嚴格學校亂收費一票否決制。

⑶ 切實做好校舍安全工程資金的監管。

32．加強依法治教，規范辦學行為。認真學習和全面貫徹《山西省實施〈中華人民共和國教育義務教育法〉辦法》。進一步加強學籍管理電子化，強化對學生流動和輟學狀況的監控，保證外來務工人員子女接受義務教育。小學鞏固率達100%。

33．認真落實《陽泉市郊區中小學校督導評估方案》、《陽泉市郊區實施全面育人工程評價方案》、《陽泉市郊區九年義務教育階段教學質量監控與評價方案》，《陽泉市郊區幼兒園督導評估方案》，加強工作的針對性，突出改進，創新管理，四大評估再創佳績。積極開展各類單項工作先進評比，激勵學校各項工作上臺階。

㈥安全保障，創先爭優，實現全鎮教育科學、健康發展。

34.牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。嚴格實行校長負責制，更加規范地落實安全日志管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。認真組織好“開學安全第一課”和每學期至少兩次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設。強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度、重大安全事故第一時間報告制和師生外出活動審批制，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明校創建，積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。做好今春流感等常見傳染病的預防教育，建立完善疫情突發上報和處理機制。簽訂綜合治理責任書，強化過程管理和評估考核，嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。

35．進一步加強黨建工作。以學習貫徹黨的十七屆六中全會精神為主題，以迎接黨的“十八大”為主旋律，集中開展一次學習活動，立足教育發展的新形勢、新目標、新任務，將“文化強國”的戰略思路落實到黨建工作之中，全面加強學校黨組織建設，提升學校黨支部的服務和監督職能。繼續做好“雙評”工作，嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任追究制。認真抓好教育信訪工作、紀檢工作，對來信來訪事件及時處理解決。進一步強化教育率先發展意識，以爭先創優為主線，以“做人民滿意的教師”為目標，深入開展“三亮”（亮身份、亮職責、亮承諾）、“三比”（比技能、比業績、比創新）、“三創”（創優質服務標兵、創群眾滿意窗口、創一流服務品牌）“三評”（學生評教師、家長評學校、社會評教育）活動，積極引導廣大教師特別是黨員干部用自己的實際行動營造良好的教育發展環境，推動全鎮教育的科學發展。

36．進一步加強教育宣傳工作。加快學校園網站建設，力爭中心校以上學校和中心園全部建設校園網站，組織開展一次網站評比活動。組織教職工積極向教育網、報刊等發表原創論文、新聞等，加大對教育發展新舉措、新實踐和新成就的宣傳，擴大學校知名度，為推進“四育”素質教育營造良好的輿論氛圍。

37.繼續深入開展和諧校園創建活動，不斷提升師生向心力和凝聚力。實施小手拉大手工程，促進和諧家庭、和諧社區、和諧蔭營的創建。

38．認真落實《蔭營聯校機關人員崗位設置及職責分工》，明確職責任務，建立相對科學、規范的責任管理運行機制。以服務為宗旨，以深化“六型”（即學習型、服務型、創新型、高效型、和諧型、節約型）機關創建活動為抓手，推行服務承諾、首問責任、限時辦結、工作責任追究、績效和效能考核六項制度，大興學習之風，實干之風、調研之風，增強服務意識，提升管理水平，提高工作效能，努力打造“人人愛學習、個個講服務、事事求務實，天天抓節約”的高效型機關，塑造聯校整體形象，把聯校打造成為全鎮學校、幼兒園服務的優質平臺。

附：2012重點檢查和重要會議

1．區重要評比排隊

⑴ “快樂大課間”（普教科）

⑵ 信息工作評比（研究室）

⑶ 文化環境創設（普教科）

2．重大檢查及活動：

⑴ 讀書、寫字進校園觀摩推進會（4月上旬）

⑵ 師德巡回報告會（2～4月份）

⑶ 區教學質量檢查（4～5月份）

⑷ 區鎮慶“六一”系列活動（5、6月份）

⑸ 區鎮第二屆教職工運動會（8月份）

⑹ 區鎮田徑運動會（9月份）

⑺ 鎮校園文化創建檢查驗收（10月份）

⑻ 區鎮學科技、藝術教育月活動（10月份）

⑼ 區鎮教育教學綜合督導評估（11月份）

3．重要會議：

⑴ 區鎮2012年教育工作會（1月份）；

⑵ 區鎮教學工作會（8月份）；

⑶ 區鎮教師節慶祝表彰大會（9月份）

⑷ 區檔案管理現場會（10月份）

⑸ 區教科研工作會（12月份）

第五篇：琉寺聯校2011年教師培訓工作計劃

琉寺聯校2011年教師培訓工作計劃為認真貫徹落實省、市、縣教育局教育工作會議精神，進一步搞好本校的教師培訓工作，推進基礎教育新課程改革，提高全體教師隊伍的整體素質，全面推進小學素質教育實施，特制定2011年教師培訓工作計劃，琉寺聯校2011年教師培訓工作計劃。

一、指導思想面向全體教師，堅持以科學發展觀為指導，以骨干教師培訓為重點，以促進教師專業發展為宗旨，以提高教師整體素質為目的，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，整合利用教師教育培訓資源，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，開創我校教師培訓工作新格局。為推進我鎮教育高水平、高質量發展，深化教育課程改革，全面實施素質教育服務。

二、工作要點及采取的措施：

1、按照聊城市教育局《關于開展教師五項全能基本功訓練活動的實施方案》和高唐縣教育局《關于開展中小學教師五項全能基本功訓練活動的實施方案》的文件精神，大力開展我聯校教師五項全能基本功（教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術和教師才藝）訓練活動。此活動分為三個階段進行，3月份為活動策劃和宣傳發動階段，4—8月為活動實施階段，9月份為比賽驗收階段，10月份組織教師開展五項基本功大賽，推薦全能獎前3名和單項獎前3名參加縣級大賽。通過訓練活動，目的是為了提高教師的職業技能，塑造教師的良好形象，更好的適應實施素質教育的需要。

2、認真落實好全縣教師讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。按照聊城市和高唐縣教育局的文件精神要求，全面啟動“教師讀書計劃”，組織、開展好以教師讀書為主題的征文或成果展示活動，聯校將對教師的讀書情況記入教師的校本培訓記錄。

3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，他們既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能。

4、繼續抓好”一人學習，眾人受益“式培訓。學校選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫好學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神，工作計劃《琉寺聯校2011年教師培訓工作計劃》。培訓可采用：專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

5、做好”請進來“工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外行家來校開展專題講座，進行”臨床會診，現場診斷“，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

6、加強校本培訓的管理。校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼續教育執行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。

7、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。⑴圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究；提交一份優秀教學設計；上好一節課改匯報課；寫好一篇課改經驗論文。⑵圍繞新課程改革，主要開展好”三項“校本培訓活動：一是開展好”學習課件制作，運用于課堂教學“活動。利用晚辦公時間，以教研組為單位，組織教師學習課件制作，進行過關比賽并要求45周歲以下的任課教師的教研課必須使用課件教學；二是開展好”與新課程同行，在新課改中成長“經驗交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；三是開展好課改匯報課和說課活動。在教導處組織的人人講研討課的基礎上，各教研組推薦一節最能體新課改精神的課，利用校本培訓時間向全員教師展示，并且授課人現場說課，說課以教學觀念的更新、教學行為的變革、學生學習方式的轉變及教學方法的創新為主要內容。

8、按照縣教育局的要求，以“新理念、新課程、新技術”和教師職業道德為主要內容，引領教師的校本培訓工作深入開展，組織好縣級校本培訓考試，成績記入教師繼續教育證書中。

9、完成市、縣教育局安排的其他教育、培訓、組織等工作。

三、工作安排：三月：

1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃。

2、聯校教師五項全能基本功啟動。

3、全面啟動“教師讀書計劃”四月：l、開展綜合實踐活動課程研討會。

2、校本培訓：學習新課標，心得體會大家談。

3、繼續進行教師發展記錄袋和學生成長記錄袋的收集。五月：

1、五年級數課改專題研討會。

2、外出學習人員歸校匯報，產生一人學習，多人受益的效應。

3、校本培訓：開展”與新課程同行，在新課改中成長“經驗交流。

4、五年級英語課改研討活動。

5、語文、數學教師說課、評課活動。六月：

1、開展以教師讀書為主題的征文或成果展示活動

2、校本培訓：邀請行家講學，現場診斷，解答疑難。七月：

1、收繳課改論文和優秀教學設計。

2、資料整理歸檔。

3、按上級要求安排暑期培訓。