第一篇：聯校工作總結

聯校2011-2012學年第一學期學校工作總結

在本學年第一學期中，在教育局的悉心指導下，在全體教師的辛勤努力下，我校的各項工作圓滿完成。

一、德育工作。

我校結合當前全面貫徹落實科學發展觀，樹立了“以人為本”的育人理念，不斷創新德育工作內容、豐富德育活動載體、完善德育評價機制，提高德育工作的針對性和實效性，強化安全教育，全面促進學生健康成長。

1、加強領導班子建設，強化內部素質。

我們主動創建一支學習型、干事型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍，加強作風建設，形成德育工作的核心力量。

2、加強教師隊伍建設，提高教師素質。

我校積極開展師德師風建設，注重強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。全體教師參加了繼續教育培訓。

3、加強校園文化建設，發揮環境育人作用。

我校積極創建和諧向上的校園文化建設，努力建設良好的校園文化氛圍。學校通過抓好校園文化建設，充分發揮環境的熏陶感染作用，從而陶冶學生的性情、品格。

4、重視學生養成，促進校風改善。

我校每個星期都進行升旗時的“國旗下的講話”，專門開展對學生的德育教育。從學生的學習習慣、生活習慣入手，從細微之處培養學生規范的行為習慣。

5、開展豐富活動，滲透德育體驗。

堅持育人德為先，切實抓好德育系列主題教育。我校以愛國主義教育為核心，開展以“弘揚中華美德、培育現代公民”為主題的系列教育活動，使廣大學生在參與活動中接受傳統美德教育。特別是在本學期中，我校在全體師生中開展了“愛黨頌黨”“紀念辛亥革命100周年”主題演講和詩歌朗誦活動。

二、安全工作。

1、加強學校安全監管和衛生管理工作。

我校充分利用“安全教育日”、“安全宣傳周”、“安全宣傳月，以及通過各種教育教學活動宣傳安全衛生知識，切實加強學生安全衛生知識教育。注意根據季節、氣候特點，靈活開展交通安全、防火、防漏水、防雷擊、防食物中毒等教育。尤其要強調交通安全，因為我聯校有很多小學學校處于公路邊，學生上下學、放假乘車時時刻刻要把交通安全教育放在首位。要進行必要的交通安全知識教育，做好寄宿制學校上下學、放假的交通安全監管。另外還加強了應急演練，提高學生自救、他救和逃生能力。建立健全學校安全、衛生等各項管理制度；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究

制度。加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生，預防公共衛生事件發生等。

2、加大安全隱患排查整改力度。

我校高度重視學校校舍和設備設施的檢查和整治工作，學校安全領導小組每月至少要做好一次排查，狠抓重點，做到消除隱患、堵塞漏洞。同時，制定和健全了各項安全工作應急預案，對學校安全隱患在深度上狠下功夫。學校具體抓安全生產的工作人員要對學校存在的安全隱患時上報，并分別進行登記、造冊、建檔、匯總。要始終堅持隱患治理“回頭看”，跟蹤落實隱患隱患整改情況，確保安全工作抓落實和保障師生安全。落實學校學校重大活動安全保障機制。

三、夯實教研教改，提高教學質量。

我們學校開學初就把提高教育教學質量，落實高效課堂擺在一切工作的首位，牢固確立教學中心地位。要做到聚精會神抓教研，放開手腳抓管理，堅定不移抓教學改革，做到以科研促教學、以教學促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教學質量。

1、創新和完善教研機制。

我校開展教研活動，改變了形式主義的教研活動和高耗低效的教研活動。凡是教研公開課，做到事先定專題，個人構思教學設計，集體研究定教案，試教后重視評價和總結。

2、重視教學過程管理。

“細節決定成敗”，我們學校加強教師備課、作業布置和批改、課堂教學的過程管理和監控，加大督導、檢查的力度，聯校每月集中檢查常規，每校隨時檢查常規。

3、加強和改進教學評價。

學校進一步加強了巡課和隨堂聽課，促使教師減少上課的隨意性，確保課堂教學的質量，也為實施績效工資評價教師掌握第一手材料。校長帶頭，深入課堂聽課，并反饋聽課情況，提出相應的要求。同時為了更好的激勵教師工作，力爭我校的教學質量有更大的提高。

4、抓好各級科的測試工作。

在抓好基礎年級教育質量的基礎上，我校還認真抓好日清、周檢、月測和期中、期末測試工作，每次測試認真批改，及時做好試卷評講，讓學生不但知道錯在哪里，為什么會錯，而且還要避免今后繼續出現同樣的錯誤。此外，我們還重視抓好學生的培輔工作，通過“抓兩頭，促中間”，更重要的是關注后進生，善待后進生，發現后進生有點滴進步，就善于激發他們的潛力。

5、加強學校音體美工作。

我校貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育鍛煉增強青少年體質的意見》，深入開展陽光體育運動，上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優、強身健體。通過開展校園文化藝術活動，豐富學生的校園文化生活，培養他們的科學意識的審美能力。同時按照課程設置要

求開全開好音樂和美術課。并且在教育局的指引下，開始了學校自主測試音體美課程。

四、依法治教，規范辦學。

我校加強了對《教育法》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害處理辦法》等教育法律、法規的學習，進一步完善學校規章制度和教職工代表大會制度，全面實現政務公開、校務公開、財務公開制度，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策、財務收支情況以及涉及教職工利益的其他事項的知情權和參與權。加強財經管理，抓好期初預算，期末結算工作，提高整體管理水平和辦學效益，樹立教育系統良好形象。

五、立足發展，突出特色。

作為農村學校，我們堅持“發展是硬道理”的理念，多年來，學校在不斷改善辦學條件的同時，逐步提高教育教學質量，穩保生源，加強寄宿制學校的教學和生活管理，加強教師的業務提高，從規范管理到高效管，贏得社會的一致好評。

我們積極開展豐富的二課活動、社會實踐活動，以創新引領教研，以體驗引領成長，以服務讓家長滿意。

第二篇：聯校2009年工作總結

2009年聯校工作總結

鎮聯校

王令昌

2009年我聯校在辦事處黨委、縣教育局的正確領導和社會各界的關心支持下，以三個代表重要思想為指導，認真學習和實踐科學發展觀，把握“辦人民群眾滿意的教育”這一根本要求，緊緊圍繞素質教育這一主題，開拓進取，扎實工作，取得了一定的成績。聯合校的各項工作都走在了全市、全縣的先進行列，聯合校先后被評為縣宣傳工作先進單位、在2009年全縣從身邊看變化網絡征文大賽中榮獲組織獎（縣僅三個鄉鎮聯校）、在慶“六一”全縣鼓號操比賽中榮獲優秀表演獎。被評為全縣人大代表滿意單位、縣民主管理先進單位等多項榮譽稱號。中學被評為市交通先進學校、縣反邪教先進單位和全縣教育教學質量先進單位和教學改革先進單位。《日報》、電視臺、電視臺等多家新聞媒體對我們先進的辦學經驗進行了報道。

（一）幼教招生工作取得突破

成立了中心小學幼兒園，取締了王爾鎮幼兒園、沙王莊幼兒園等私辦園，使幼兒上學條件得到改善。我聯校現有幼兒園9所。其中市級示范園1所，學前三年受教育率達98%，辦事處的幼兒入園人數，有2008年的不到500人，猛增到現在的667人，預計明年將達到700多人。各幼兒園還從本園實際出發，因地制宜，充分利用本園的教育資源，創造出了因園而宜的、有園本特色的室內外環境，辦園條件得到改善。實現了聯校提出的“獨立成院、統一規劃、一步到位、全面開花”的十二字方針。我們的這種做法得到了市縣教育局領導的好評。

（二）做好了“大學生頂崗支教雙提高”工作

把頂崗支教“雙提高”工程看成是鎮提升基礎教學水平、優化教師隊伍的實際舉措。聯校專門成了以聯校校長任組長的支教工作領導小組，由一名聯校 副校長具體負責支教大學生的日常工作；為支教大學購買了必備的生活用品，住室全部安裝了防盜門窗，并安排了專門的值班人員；安排大學與本校的七名骨干教師結成幫扶對子，骨干教師利用豐富的教學經驗和先進的教學方法，以幫助他們盡快實現學生到教師角色的轉變；聯校和學校與大學生在思想上經常交流、了解他們在生活上、工作上的困難和想法。此做法先后在時訊、日報予以推廣。

（三）深化課程改革，素質教育得到全面推進

一是全面落實《山東省普通中小學管理基本規范》40條，統一了小學作息時間、放假日期和作業量。開全課程，開足課時，促進全體學生全面發展。對學生評價體系進行了改革。從學生的道德素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現、創新與實踐能力等六個方面，進行基礎性發展目標評價。創建激情、活力、高效課堂，教學改革進一步深化。

二常規教學管理工作得到加強。經常深入各校聽、評課，參與各小學的教學研討活動，抽查各校的教學常規各項制度的落實情況。認真組織全辦事處教師學習《教師教學常規要求》，要求教師在備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試與考核等工作中嚴格按常規要求去逐步實施。聯校經常到小學檢查常規教學工作落實情況。在全縣教師美文誦讀比賽中，孫冬梅、路平兩位教師代表聯校參賽，取得了農村組第一名，榮獲特等獎并代表縣參加了市教師美文誦讀比賽，取得了全市二等獎。在慶“六一”全縣鼓號操比賽中，中心小學代表我聯校參賽榮獲優秀表演獎。在全縣“踏著烈士的足跡”講故事比賽中，聯校榮獲組織二等獎。

三、開展了構建和諧師生關系研究活動。先后幾次召開了和諧師生關系調度會，通過學校、教師、學生和家長幾個層面的共同研究，探討構建和諧師生 關系的途徑和辦法。和諧師生關系研究活動搭建了師生之間交流的平臺，增加了感情，促進了和諧，激發了潛能，為構建激情、和諧、互動、高效課堂奠定了基礎。2009年全縣構建和諧師生現場會就在鎮中學召開。

（四）學校安全工作進一步加強

從聯校到各中小學、幼兒園都成立了安全工作組織機構，校長、園長都是第一責任人。一把校長任組長，分管校長分管安全工作。聯校與各中小學、幼兒園，各校、幼兒園與班主任教師，班主任與學生及學生家長層層簽訂了安全目標責任書。建立健全了各項安全工作制度和各類安全應急預案，為做好學校安全工作提供了有力的監督約束機制。學校經常利用班會和召開學生會，對學生進行安全知識教育，充分利用校園廣播，黑板報，宣傳欄等，宣傳安全工作的重要意義，使學生進一步了解安全的重要性，同時教會學生自救自護知識，學校在放假前和開學后都對學生進行安全教育。多方協調全力配合教育局、辦事處做好閆邵屯小學、代屯小學校舍的規劃、新建工作，確保學生不在危舊校舍中上課。目前已竣工投入使用。

（五）依法治教積極推進

認真貫徹落實新《義務教育法》、《行政許可法》等法律法規，堅持依法行政、熱情服務、自覺接受群眾監督。實行教育發展科學決策制度，充分發揮各學科教育專家的作用，為教育工作建言獻策。進一步落實《工會法》，加強學校民主管理，全面推進校務公開，依法治校。通過教師代表會、校務公開欄等方式，把學校發展規劃、工作計劃、職務評聘、學校財務等社會關注的熱點問題予以公開。

（六）在保障學校正常運轉的同時，積極籌措資金，改善辦學條件

為保障各校的空調正常運行，從經費中拿出四萬余元重新改造了各校的用 電線路；為改善中心小學幼兒園取暖問題，又另擠出資金1.2萬元，配上了立式空調，受到家長的好評；拿出近兩萬元為各幼兒園添置了室內玩具；積極協調，使閆邵屯小學、代屯小學的新建校舍按期交付使用，并爭取資金，使閆邵屯小學硬化了路面，平整了操場。

（七）爭取政策，充分發揮我辦事處聯合校的優勢和特色，爭取上級領導的支持和認可，努力增加我校的知名度

全縣和諧師生關系現場會在鎮中學召開，中學本并創了以下稱號：市級校本教研示范學校，市級規范化學校，市級語言文字普通話示范學校。中心完小本是：市級規范化學校，市級和諧校園。第24屆全國青少年科技創新比賽中，鎮中學是我縣唯一一個被評為市級組織獎的學校。

總之，成績的取得離不開上級領導關心支持和正確指導，今后我們將繼續努力，進一步加大工作力度，促使我辦事處教育工作再上新臺階。

第三篇：方院聯校2013工作總結

方院聯校2013年春工作總結

過去的一學期，我們方院聯校克服生源減少、教師年齡老化等諸多困難，在中心校強而有力的領導下，緊緊圍繞平安、穩定、規范、質量八個字的總方針扎實工作，各項工作達到預期目的。現就我們的作法與效果、困惑與難點予以小結：

一、把安全工作放在學校工作的首要位置，確保萬無一失。

1、提高教師學生的安全意識，安全工作逢會必講，使大家認識到安全事故出不得、出不起，出了安全事故，禍在當時，后患無窮。

2、明確安全責任，安全工作面面有人管，個個有責任。學校在學年初與班主任簽訂了班主任安全責任書，與值日教師簽訂了值日教師責任書，與值寢教師簽訂了寢室管理員責任書，與分管食堂的教師簽訂了食堂安全管理責任書，與學生營養餐管理員簽訂了學生營養餐食品收、存、發安全責任書。通過責任書讓全體教師明確安全工作我應做什么，我該怎么做，出了安全事故我應負什么責任，教師身上有了責任，也有了責任心。

3、加強安全隱患排查，防患于未然。這一學年我們排查處理了兩起安全隱患。一是由于鎮中搬遷至七里高中后，總有初中生翻墻進入校園，特別是晚上就給就寢學生帶來安全隱患。我們及時調整男女生寢室，將寢室移至教師居住區緊鄰教師宿舍，減少了學生的干擾。二是今春開學后，我們發現食堂山墻出現裂紋，走廊橫梁不穩固，我們先請師傅鑒定并提出處理意見，然后及時做兩個支撐柱，并進行墻面裝修，花費近四千元，在正月十一前處理完畢。在處理安全隱患方面我們是能自己解決的自己解決，花小錢解決的先處理、后匯報。

4、家校攜手，筑牢學生安全防線。一是為交通安全、假期安全分別兩次致家長一封信。二是與兩個特殊家庭學生家長面對面簽訂安全協議書。三是利用家訪時間與學生家長溝通，交代安全注意事項。

5、抓實開展安全教育活動。一是利用班會、黑板報宣傳安全知識。二是在安全教育月活動中舉行了應急逃生演練活動，活動情況在紅安教育網上進行了報道。

6、預防流行性疾病。在H7N9來臨時，各班嚴格落實晨間午檢，并作了詳細記錄，平時我們經常對廁所寢室進行滅蠅、滅蚊等殺蟲、消毒工作。

7、嚴格落實點名制度，學校將點名冊打印至各班，各班按教育局要求及時清點學生。

由于學校重安全認識，細安全管理，學校一年來無安全事故發生。

二、確保教師思想穩定、工作有熱情。

1、確保在崗教師認真履職，完成本職工作，保證學校運轉。我們聯校是一所完小，2個教學點，在崗教師13人，大部分教師已接近退休年齡，如何保證他們安心工作，完成工作任務，我們的作法是：第一樹榜樣、典型引路。這學年我們聯校樹立了兩個榜樣。一是方院小學張支援，已年滿六十，還堅守崗位，并且是特殊崗位。為節約人頭開支，他分管學校食堂，不僅要上街走店，還要親自炒菜蒸飯，一個人干兩人事。我們在教師會上反復號召大家向他學習。我們學校在他的帶動下，59歲、58歲的教師也能安心工作。原準備上交休息報告的教師也主動收回了申請。第二個是“釘子教師”易章太，我們請教育局辦公室王元松主任在紅安教育信息網上寫了一篇“老易不易”的文章，介紹了教學點易章太事跡后，長江商報在教師節當天以《我走了這些孩子怎么辦》為題進行了報道，各大網站紛紛轉載，湖北經視在去年秋以《釘子教師》為題在經視直播進行了報

道。今年春楚天都市報在尋找荊楚最美鄉村教師專欄中以《他把代課變成了36年的堅守》為題對易章太進行了報道。縣多校請易章太作師德報告。兩個典型的特點都是堅守，我們號召全體教師要堅守工作崗位，為農村學校正常運轉作貢獻。

2、公平公正對待每一位教師，與他們做知心朋友。在聯校，我們沒有領導與教師的分別。大家朝夕相處，是同事更是共患難的朋友。對每一位教師我們在工作上嚴要求，在生活上和睦相處。首先我們不搞特殊化，在紀律上做教師表率。比如我們長期以校為家，我們厲行節約不進餐館，以學校扭虧為盈等贏得了教師認同。在評模、評優方面我們總是教師優先。在去秋崗位設置評定過程中，由于我們公平、公正設置標準，在有四位教師退休參評的情況下，我校無一教師上訪，維護了學校及七里教育的穩定。

2、維護民師和退休教師的穩定。

我們聯校由三所聯校合并而成。退休教師33人，退養民師10人，病休一人。需要慰問、照顧的對象有44人，在全鎮之最。我們不管經濟多困難，每年兩至三次對退休教師進行上門慰問，對民師除例行慰問外，我們還經常與他們保持溝通聯系，家里有時也經常上門略表關心，獲得他們的理解與支持。由于我們的工作，退休教師中“維權協會”的成員再也沒出頭，民師也無上訪行為發生。

三、依規辦學，服務學生。

1、反復學習上級有關文件，加強師德師風教育。學校設紅線、師德設底線。學校紅線為不亂收費，不亂辦班，不亂訂教輔資料。嚴格執行惠民政策，落實好寄宿生生活補助和免費營養餐工作。師德底線為嚴禁抹牌賭博、嚴禁工作日中餐飲酒。嚴禁脫崗串崗、嚴禁體罰侮辱學生。由于警鐘長鳴，學校辦學行為、教師從教行為得到了社會及學生家長的認可，學校與社會、與村組、與干群關系融洽。

2、抓好衛生管理，讓學生有良好的學習環境，方院小學學生少，校園面積大。但衛生工作常抓不懈且到邊到角。從責任分工到監督檢查到文明習慣養成每一環節都抓落實。學校長期保持干凈衛生。

3、爭取上級和社會援助，改善辦學條件，幫助貧困學生。

2012年秋，爭取教育局支持，由教育局投資30萬元對草店教學點進行房屋的維修改造，10月份動工，12月完工。草店教學樓校門煥然一新。并更換了門窗，修建了籃球場。2013年春，又配備了體育器材和辦公用品，極大地改變了草店小學的面貌，看到良好的學習環境，村民贊不絕口。

2013年4月中旬，湖北正信電力工程咨詢有限公司向方院小學每位學生捐贈校服一套、名牌運動鞋一雙、書籍一套。每個學生近300元物品。解決了貧困學生盼望已久的校服問題。家長對學校爭取外援、服務學生的舉措表示感謝。這些措施也減少了學生的轉學流失。

四、盡最大努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命。提高教學質量是學校辦學的根本目的。方院聯校緊鄰鎮區，教學條件與師資力量與列小相比相差懸殊。一是家庭經濟條件差；二是學習行為習慣差；三是學習成績差。針對這一客觀狀況，我們要求全體教師在抓質量方面不能懈怠，要盡自己最大努力把自己本職工作做好。我們主要從以下幾個方面入手抓好教學質量。一是全面貫徹方針，全面開科，除英語外，都開齊課程，開足課時。課間操、早操堅持做。二是要求教師認真備課、上課、批改學生作業。學校不因教師所帶科目多而降低備課要求，求所有文字科要備課。上課執行值日領導巡查制度，堅決杜絕空堂和遲到早退現象。作業要求全批、及時批，練習冊也必須全批全改。為督促教師完成教學任務，學校堅持每學期三次教學檢查，檢查結果及時公布。三是嚴禁歧視差生，對差生要耐心細致，培養差生學習興趣，力爭有進步。四是加大兩課力度，落實上級對兩課活動的要求，按時完成上級布置的工作任務。

總之，由于執行上級政策不走樣，安全穩定不放松，服務學生不遺余力，學生平安、教師相處平和、學校工作平穩，為七里的滿意教育作出了應有的貢獻。

由于方院小學是紅安縣布局調整中撤并學校，在電視公示后，兩年里有4名教師調至列小、鎮中。一年級招生困難，而教師又年齡老化，數量少，只能辦復式班。因此，提高教學質量我們一直沒有好辦法，這是難點之一。其二，方院聯校退休退養教師人數之多屬七里各單位之最。每年要花二萬余元用于慰問。小單位大負擔使學校運轉困難。不過我們有信心在新的中心校領導指導下，能從這兩個困境中解放出來，使學校各項工作更上一層樓。

第四篇：聯校走教工作總結

***聯校走教工作

及Cctalk網絡教學工作總結

本學期我校認真貫徹學區教育工作會議精神，均衡區域教育，促進教育公平。進一步深化和規范了我校的聯校走教模式，使聯校管理得到了真正的落實，讓***教學點的孩子也受到了均等的教育。

一、進一步完善聯校辦學模式，改善聯校辦學條件。開學初，組織***教學點負責人***老師及走教教師召開了會議，進一步學習了縣教育局下發關于幫扶薄弱小規模學校的文件，加大了對初小教學點的監管力度。行政管理到“位”、教師管理到“職”、教學管理到“實”。這確保了學校的教學質量得到穩步提升，又保證了學生和學校生命財產的安全。

二、推進教育均衡發展，真抓實干進行“聯校教研”。

今年，我學校對聯校走教辦學模式進行了積極創新，充分發揮中心校優勢，建立了以聯校為管理主體的管理制度，大力開展深入教學點學生和教師活動，探索以中心校為龍頭的“聯校教研”。在“聯片走教”中，進行教學教研活動，將教學點教師集中在一起進行講課、聽課、評課、議課。教學點被幫扶教師都各準備了一節公開課。中心校幫扶教師，針對教學點教師課堂中存在的問題，做出正確、科學的指導，共同提高教學點教師的教學能力。同時通過Cctalk空中課堂將中心校課堂對接教學點課堂，實時展現中心校的精品課堂，互動解決課堂中存在的問題和疑惑。通過“聯校教研”，為我校構建了豐富色彩，行之有效的校本教研模式。“聯校教研”的開展，開闊了本轄區內教學點教師的視野，更新了他們的教育教學理念。通過這種活動，還鍛煉和發現了不少新人，如教學點的杜令、錢得祥等，這些年輕教師都展示出了很好的教學素養。聯校走教的開展得到了教學點老師的一致好評，并建議中心學校每學期都要舉行這樣的活動。可以說“聯校走教”在一定程度上推進了教學點的教育均衡發展。

三、存在問題

教學點存在的問題是專業教師嚴重缺乏。特別是體，音，美三科的教育不能滿足教育需求。

總之，我們將一如既往的努力工作，認真完善，發展，創新聯校走教管理體制，讓聯校走教工作取得更大的成績。

第五篇：聯校工作計劃

聯校學工作計劃

一、指導思想

圍繞教育局的工作重點，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞提高質量這一根本任務，以教育資源整合為重點，以加強教師職業道德為根本，不斷推進素質教育創新，努力開創全聯校教育發展新局面。

二、工作思路： 2010年，我校工作以“均衡發展、內涵發展、協調發展、特色發展”為主題，以提高辦學品質，教育質量為目標，以優化教師隊伍為根本，以規范管理為手段，以“百校興學”為契機，著力改善辦學條件和校園環境，同時，注重師德師風和學生養成教育，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族的傳統美德，堅決杜絕重大事故的發生，使學生成為學生舒適、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、向上，全面發展的和諧校園。

三、主要工作及具體措施：

（一）落實科學發展觀，規范教育秩序。

繼續開展學習科學發展觀活動，并以此為契機開展教師隊伍紀律作風整頓。一是抓好聯校班子隊伍建設，健全機構，完善制度，大興學習、調研，實干之風；二是抓好小學校長隊伍的建設，形成“庸者下，平者讓，能者上”的用人機制，保證管理出成效、上水平；三是抓好教師隊伍建設。以轉變觀念、轉變作風、轉變風氣為主題，重點解決組織紀律不強，敬業意識差，請謊假，出勤不出力的問題；四是建立健全教師專業發展和業務檔案，積極推行績效工資。

（二）圍繞義務教育標準化學校建設評估驗收和“普三”復查驗收開展創先爭優活動。

（三）優化布局結構，改善辦學條件。

以“寄宿學校校舍新建工程”為重點，進一步完善配套設施設備，改善學生寄宿條件，力爭把師生的餐廳建成全縣寄宿制一流的餐廳。同時電教室、圖書室等功能室也要配齊。逐步撤銷5人以下的小學。使全聯校的布局結構逐漸趨于合理，使全鄉的教育均衡發展，節省教育資源。

（三）狠抓常規管理，提升教育質量。

要牢固樹立質量意識，集中精力抓常規教學，一心一意謀質量，聚精會神搞教學。制定出全聯校的常規管理考核細則，加大對教學質量的考核力度。每學期全聯校集中進行2次測評活動，并認真進行質量分析，并以校排隊，發到村干部家長手中，對停滯不前的學校和教師進行責任追究。

（四）加強教研工作，提高課堂效益。

（1）每學期聯校開展兩次深入學校班級聽課，評課活動和舉辦觀2次摩教學活動，充分發揮引領作用；

（2）每學期要針對課堂教學中教師存在的困惑作專題研討；

（3）要積極參加省、市、縣組織的教研活動；

（4）針對確定的課題人人發表觀點；

（5）抓好青年教師的培養工作。

（五）抓好教師培訓，提高師資隊伍建設。

全面啟動以“新理念，新課程，新技術和師德教育”為重點的教師職業道德，學歷、學位提升，骨干教師、遠程教育技術，繼續教育的培訓。

（六）規范資源管理，提高資源利用率。

加強對學校教學儀器、圖書資料、文體器材等的管理，規范教育資源管理秩序。本學年第一學期徹底開展一次清點核查活動。對學校設施設備

做到建檔立賬，底情數明，確保學校教育資源不流失、不損壞，做到儀器、物品擺放規范，庫房屋內干凈整潔。同時要進一步加強小學現代遠程教育設備的管理和運用，拓寬教育網絡服務功能，搞好現代教育技術培訓，進一步完善技術體系，保障設備正常運轉，加快教育信息資源的開發應用和共建共享。

（七）加強德育教育，以及校園文化建設。

學校要立足實際開展豐富多彩的活動，對學生的思想進行教育，特別要加強養成教育，本學期在全聯校開展一次校容校貌大整潔活動，大力開展校園文化建設，真正做到“一草一木皆說話、一磚一瓦均育人，一事一物都傳情”，使學校的校容校貌在短時間有較大的改觀，逐步把學校打造成“書香彌漫，文藝雙馨，人和為貴，個性張揚”，富有鮮明時代特色，學生成長的樂園，教師溫馨的家園。

（八）加強后勤管理。

（1）繼續把教師學生灶辦成全縣一流的食堂，讓學生進的來、留得住、吃得飽、學的好，讓師生家長放心滿意；（2）要加強學校食品、炊事員的管理，嚴把進貨渠道，建立臺帳，定期對炊事人員的進行體檢。

（3）保證冬季的供暖，決不讓一個孩子受凍。

（4）餐廳建好后，消毒設施，保鮮柜都要配齊。

（九）建立健全各項制度，保證學校各項工作有章可循。

本學期要建立健全各項制度，按照考核要求通過本人自評，同事互評，領導組考評，學生、家長的評議，每學期結束以后對教師進行一次全面考評。同時建立獎懲條例。并與績效工資掛鉤，真正做到多勞多得，優勞優

酬。

（十）加大對體、衛、藝、幼教工作力度。

對音、體、美、法制和健康教育等課程開齊開足，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。同時要加強幼兒園的管理力度，按照“硬件從夠，軟件從優”的原則，加強幼兒園的基礎設施建設。

（十一）進一步規范辦學行為。

（1）嚴格執行教育局的收費要求，收費項目要公示；

（2）除教育局規定外，學校不得組織任何形式的補課，教師不組織任何形式的有償補課。

（3）除教育局統一要求的資料外，學校教師不給學生訂購任何形式的資料。

（十二）強化安全責任意識，創建平安校園。

圍繞創建平安和諧校園的目標，進一步完善各項安全管理制度，構建“橫到邊、縱到底”的學校安全管理網絡，加強安全教育和法制教育。完善校園安全防控體系和應急管理體系，認真排查并即使整改工作薄弱環節，妥善處理校內突發公共事件。繼續開展學校周邊綜合治理專項整治行動，強化綜合治理。落實學校治安綜合治理工作領導責任制和責任追究制，扎實做好各項工作，確保學校教育無惡性事件、重大安全事故發生，維護學校持續穩定發展。

新的形勢、新的任務，呼喚著學校教育要有新的作為、新的業績。艱苦孕育希望，奮斗標志成功。我們要立足新起點，搶抓新機遇，堅持真抓實干，謀求進位爭先，全面完成本學年各項目標完成。

學校工作逐月安排表 篇二：2015年下期網絡聯校工作計劃

衡東縣城關鎮第三小學

2015年下學期網絡聯校實施方案

為了進一步加快推進網絡聯校工作，發揮我校網絡聯校的示范作用，推進優質教育資源共享，扶助薄弱學校進步，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展，服務合作學校廣大教師和學生，特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹《關于組織實施2015“湖南省教育信息化創新應用十百千萬工程”的通知》（湘教通?2015?127號）精神和縣教育局一系列重要決策部署，緊緊圍繞“云平臺”、“數字教育”建設目標，以硬件建設為基礎、以深度融合為核心、以創新應用為重點、以引領示范為抓手、以提高質量為根本，通過實施網絡聯校工程，建立教育網絡，實施城鄉聯校互動，構建合理有效的教研模式，進一步實現學校和合作校的信息化教育教學的高質量、普遍性應用，推動信息技術對教育教學產生革命性影響，形成具有區域特色的有效教學管理良好格局，全面提升我縣小學教育教學質量。

二、工作目標

（一）總體目標

以城關三小的教育教學改革為先導，利用學校的優質教學資源，以網絡為主要載體，立足信息化教學、教研和管理

應用創新，持續加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，到2018年，基本建成“校際合作緊密、共享資源豐富、教學互助深入、帶動成效明顯”的省級中小學網絡聯校，在全縣形成品牌，發揮示范引領作用。

（二）主要任務 1.健全合作機制。與分校完善合作協議，加強教學團隊建設，統一小學一至六年級大部分科目教學計劃與安排，建立起校際互動、教學互助、穩定合作的長效機制。2.完善網絡運行環境。進一步落實“1+n網絡聯校”建設，完善網絡聯校運行和管理制度，改善網絡運行環境和網絡設備，擬為大旺垅小學增配相關設備，實現網絡互動，做到硬件過硬、軟件不軟。3.開展實質性合作。充分挖掘重點學科課程或重點專業的優勢，建設一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現與網絡分校間的同步教學、聯合教研、教學互助和資源共享。

三、工作內容 1.建設好網絡同步課堂。統一合作學校網絡聯校課程的教學安排，將一至六年級的大部分課程建設“同步課堂”，逐步實現“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，從而達到優質學校和薄弱學校之間、班級之間“理念共享、資源共用、優勢互補、合作共進”。

模式一：名師課堂對接

與分校高湖鎮完小錄播室、大旺垅小學多媒體教室同步設立名師課堂，專門用于教師培訓、優秀課例研究、專題講座等。通過名師課堂對接，利用空中網絡資源，全面開放主校的教育資源，引領和指導2所分校教師參加聽名師課、評青年教師的課、聽專遞課等教研活動，在網上開展統一的教學業務研討和教師培訓。為合作學校搭建信息通道，提供“辦學理念對接、辦學優勢互補、管理經驗探討、教學經驗交流、教師培訓拓展”的平臺，促進學校管理，提高辦學水平。

模式二：班班對接 與高湖鎮完小、大旺垅小學同時固定相同年級的2個班級，將教材、課程、課時安排同步，通過空中網絡通道，實現三校間班級“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，涵蓋所有小學一到六年級的全部學科。2.打造優質“網絡名師課堂”。認真組織實施“一師一優課、一課一名師”活動，舉辦合作校之間的教學研討、教學技能競賽，開展優質教學實錄、教案、導學案、教研論文等評比活動，并及時上傳到學校網絡資源服務器內和縣教育局資源中心，力爭用三年時間建成涵蓋各學科的名師網絡教學資源庫。3.開展優質網絡教研。依靠學校局域網，積極探索校本網絡教研，促進教師專業成長；利用中慶教育云平臺、“菁菁蓮葉小語工作室”和湖南省基礎教育資源網，讓教師們共同參與網絡交流互動，打造在線教研平臺。分校要積極融入

主校教研、科研網絡，參加集體備課、聽課、評課、教學沙龍等研討活動，參加主校組織的教師培訓和交流考察學習活動，真正實現交流發展的“雙贏”，扎實推進教育均衡發展。4.開展信息技術能力提升培訓。為了保證網絡聯校的課程質量，加強對教師的信息技術能力培訓，主校教師能熟練運用多媒體設備輔助教學，分校教師能熟練運用相關設備以保證網絡課程的順利開展。

四、保障措施

（一)組織保障

成立網絡聯校工作領導小組，由網絡主校陳秋平校長任組長，分校校長陳清明、肖外華為副組長，合作校全體行政、骨干教師共同參加。下設網絡技術指導小組，由城關三小教導主任曠文富同志兼任組長，蔡林雄、肖飛林、王伶俐、胡志愿為成員，具體負責為網絡聯校合作校提供技術支持。

（二）經費保障

縣教育局出資40萬元，新建網絡聯校教室2間、便攜錄播系統1套。網絡聯校成員單位設立網絡聯校工作專項經費，用于支持該項工作的開展。

（三）嚴格管理

定期開展項目督查和考核，及時公布各項目任務落實、創新應用及示范推廣進展情況；項目建設示范周期結束后，必須進行嚴格績效評估和檢查驗收。

衡東縣城關鎮第三小學 2015年8月20日篇三：1五灣聯校工作計劃

五灣聯校工作計劃

2015—2016學年第一學期

一、指導思想

新學期，我校繼續堅持以科學發展觀統領全局，以“文化治校、質量立校、特色興校、管理強校”為思路，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，以提升教師專業化發展為關鍵，以全面提高教育教學質量為最終目的，繼續奏響 “硬件求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”主旋律，不斷提升我校的教學水平和辦學效益。

二、基本情況

五灣聯校有學生300余人，11個教學班，共計26名教職員工。學生基礎相對比較薄弱，教師結構偏向老齡化，針對這一情況我們進行了有針對性的措施搞好教學。

加強學校德育工作，以主題月活動為抓手。通過以主題月活動為抓手，緊密結合國學活動、國慶節、學雷鋒、安全教育等重要節日開展活動，精心組織各項德育專題教育活動。

抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，大力發展以校園團隊活動為龍頭的特長教育，創造性地開展工作，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

三、工作任務及目標

1、抓好常規檢查。我們將組織教導處及時檢查，每周進行一次，認真抓好“四檢查”：一查各科教學計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評課不少于每月不少于8節；三查編寫教案情況；四查布置作業批改情況，包括作業量的布置是否合理，作業設計是否新穎，作業批改是否規范等；將所有檢查情況采用面對面的方式，第一時間與檢查對象交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改。

2、抓好教科研課題研究。堅持開展每周三下午語文、周四下午數學的教研日活動。本學期，我校教研工作要求每位教師開一節公開課，科目自選，鼓勵每一位教師在上好語文、數學課的同時，也能確保技能課上得有聲有色。

3、本學期，我校繼續以國學為校本課程，為確保課程的順利實施，避免受學科教學的沖擊，學校把校本課程納入課程表，以便教師引導學生有計劃地進行誦讀，每周上1節校本課。同時，學校將在每天早操后的五分鐘進行《弟子規》的誦讀。

4、心理健康教育

（1）、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。

（2）、關注學生的心理健康輔導，疏導學生常見心理問題。并及時加強家校溝通，提高教育的效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

四、工作措施。

積極發揮名師的引領和帶動作用，創設良好的名師成長環境。繼續高度重視名師的培養，為名教師的成才搭建舞臺，給她們提供更多展示、交流才華的機會，使她們脫穎而出，并且通過名師來帶領更多的教師，促進其他教師的專業成長。

緊扣落實安全教育，創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，健全完善各項安全綜治制度，積極打造平安校園。

1、學校成立以副校長為組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、宣傳欄，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、早會、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。2建設團結、合作、實干、高效的隊伍。我們要加強行政管理。加強干部儲備，實行干部輪崗制、末位淘汰制、破格錄用制。加強領導班子建設，優化領導班子結構，建設一支團結協作、敬業廉政、結構合理、高效精干、有較高教育理論素養和現代化管理水平的領導班子。學校行政干部要成為團隊的領導、教學的骨干、育人的模范、師德的表率、學習的榜樣。3我們要加強教師管理。強力推動“名師工程”建設，提高優秀教師工資待遇，穩定師資隊伍。與此同時，實行全員聘任制、末位待崗制。

加強師資隊伍建設，優化師資結構。全校教職員工敬業愛崗，具有良好的師德和較高的業務能力，富有高度的工作責任心和創新精神。

通過科學化、制度化和精細化管理，實現“六個一”管理目標：撐好一個支點，加強隊伍建設；建好一個制度，推行責任制；樹好一面旗幟，創建文明班級；抓好一條主線，豐富德育活動；樹立一批亮點，展示德育風采；拓展一個空間，構建以美育人體系。

普及愛國主義教育。加強法制教育。加強安全教育。開展生命健康教育。加強心理健康教育。貫徹《中學生日常行為規范（修訂）》，加強紀律教育。開展誠信教育。

4、所有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，注意了解學生平時的活動情況，教育、勸阻學生中不玩有安全的游戲、活動。堅持執行安全天天講制度和放學送路隊制度。

工作安排表

主要活動安排

9月：（楊秀敏負責）

1、開學典禮

2、啟動“國學”主題教育

3、準備教師節慶祝活動

4、開展高效課堂建設活動 10月：（呂自坡負責）

1、舉辦秋季運動會

2、開展“人人講公開課”活動

4、高效課堂交流活動

5、開展“國學”主題活動 11月：（楊秀敏負責）

1、舉辦校園讀書節

2、舉辦“教學開放周”活動篇四：2012--2013學聯校培訓工作計劃 皋蘭縣第二片區校本聯校培訓工作計劃

（2012——2013學）

根據蘭州市教育局下發的《關于調整蘭州市師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》以及縣教育局下發的《關于皋蘭縣師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》的要求，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越，特制定聯校培訓計劃如下：

一、指導思想

繼續深入學習實踐科學發展觀，按照《蘭州市師資素質提升工程實施方案》的要求，加大全員培訓和專題培訓力度，提高培訓水平，豐富培訓方式，提高培訓的時效性和針對性，促進教師專業化發展，使教師隊伍建設工作邁入可持續發展的軌道。

二、工作重點

加強聯校培訓、校本培訓工作，突出新課改培訓、教師專業發展培訓、師德教育和心理健康教育，深入扎實地開展聯校教研培訓工作。

三、組織機構及職責分工

1、組建片區聯校師資培訓領導小組

組 長： 安延芳（皋蘭四中校長）

副組長： 魏萬安（皋蘭三中校長）

成 員：俞克勛（皋蘭四中教研室主任）

王君禮（皋蘭三中教研室主任）

2、職責分工

牽頭學校召集協調，片區各校實行分工合作，充分發揮各校不同學科優勢，各校分別承擔2-3個學科的教師培訓任務。牽頭學校召集各校共同研究，制訂片區培訓計劃，確定培訓內容、培訓方式方法的采用，師資的落實及培訓工作的組織等工作。

四、培訓內容

1、師德培訓:以教師職業標準,教師職業道德規范為主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。繼續開展四比（比師德、比作風、比敬業、比奉獻）活動，樹立五種精神（終生從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）

2、教育理論和專業知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次和爭獲雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

3、新課標培訓:根據縣基礎教育課改實驗工作要求，結合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學希望行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有關新課程的培訓，并積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革過程作為培訓過程。

4、教育能力和教學行為培訓:根據教師職業基本功和專業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側重的以三課的形式進行實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。要加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

5、教育科研能力和科技知識培訓:以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結合，在實踐中逐步提高教師科研素質，從學校創辦科技特色的需要出發，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎的科技知識及一定的指導科技活動的能力，使之形成學校的特色。

6、骨干教師的培訓:為造就一批骨干教師和學科帶頭人，以師德良、師業精的優秀教師隊伍，更好地吸納生源，辦品牌學校，加大骨干教師隊伍培訓。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提

出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現學校骨干教師培養目標。

五、培訓形式

1、以各學校為主體，從各自的校情出發，開展校本教研活動，制定本校本培訓計劃，年終完成50課時。今年每位教師仍需閱讀6本以上教育教學類書籍，撰寫學習研討筆記10000字，并撰寫教育教學感想、體會、反思報告或案例分析等。

2、片區集體活動，以組織開展學科研討、學術交流、教學觀摩、專題講座等形式為主。組織一次以“課改〃創新”為主題的參觀交流活動。

3、通過片區領導小組成員座談會等，交流各校師資培訓經驗，不斷豐富培訓內容和形式，提升校本培訓實效。

4、各學科均以新課改為核心，組織片區觀摩課、經驗交流、講座、反思等。

六、工作要求：

1、各學校要認真組織廣大教師學習市縣教育局下發的有關師資培訓文件，領會其精神實質、工作重點及各項要求，全面落實全年片區及學校師資培訓任務。

2、各學校要統一思想盡快按有關課程改革文件的精神，統一部署、落實責任及時制定適合本校校情的校本培訓計劃。

3、各學校要按上級部門的要求，落實專人做好“十二五”教師繼續教育的建檔工作。