第一篇：成家川聯校教育教學工作計劃

成家川聯校

2012～2013學年教育教學工作計劃

指導思想：

全面貫徹黨的十七屆六中全會精神, 牢固樹立和全面落實科學發展觀。以潞城市教育局工作要點為指導,以促進師生共同成長為宗旨,以打造和諧教育、平安教育和高質量的教育為出發點,突出提升教育教學質量這個主題，全面推進課程改革、實施素質教育，以強化教育教學管理為著力點，以“優化課堂、提高課效”為突破口，全面貫徹教育方針，全面推進改革創新，促進教育科學、均衡、協調發展，努力創辦人民滿意教育。

主要工作：

一、加強師德師風建設，注重學生思想道德教育

充分認識德育工作的重大作用，把德育工作作為素質教育的首要工作來抓，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。從德育工作實際出發,不斷探索德育工作的新思路。改進德育工作的方法方式，積極開展豐富多彩、生動活潑的課內外教育活動，把德育工作有機地滲透到各科教學、各項活動和自主管理中去，貫穿于教育教學的全過程。切實重視對學生的各項專題教育，保證各項專題教育的計劃、課時、師資、教案、作業、考核等工作的落實。

1、組織教師認真學習新的《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》，結合我聯校實際情況，組織教師參加教育局、學校開展的師德師風教育活動，自覺進行反思和整改，努力提高我校教師的思想政治素質和職業道德水平，引導教師“依法執教，敬業愛生，教書育人，為人師表”。

2、提高小學校長隊伍的德育理論水平和實際操作能力。各校堅持每月舉行一次班主任例會，邀請優秀班主任介紹工作經驗，共同交流探討，1 增強班主任在班級管理中的親和力，吸引力和影響力。加強對新班主任的培訓，學習學校的班級考核細則，整體提高班主任工作水平。

3、以執行《小學生日常行為規范》為基本點，以行為習慣的養成為重點，以學校制定的《班級考核細則》為抓手，強化常規工作的檢查、評比制度，評選文明班級、文明之星，掛流動紅旗，以調動學生的積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

4、以豐富多彩的活動和常規比賽為契機，以櫥窗、專欄、紅領巾廣播、學校手抄報等為平臺，努力創設時間和空間為學生構建提高能力、展示才華的舞臺。利用重大節日、紀念日和主題團隊會活動，深入進行民族精神教育和愛國主義教育，開展好系列教育活動。學校每月進行一次演講賽，每周以手抄報的形式出一期校報，利用“清明節”對學生進行緬懷革命先烈，努力勤奮學習教育，利用“五一節”對學生進行感恩教育，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，我們要倍加珍惜。

5、注重家校聯系，通過家訪、家庭教育知識講座、家長座談會、利用家校聯系單等途徑讓家長了解、支持、指導、監督學校工作。

二、狠抓教學常規工作，努力提高教學質量

1、認真執行國家和省頒發的課程計劃，開齊課程、開足課時。加強音、體、美課程教育開展，要重視活動課程開設，豐富學生學習生活，發展學生的全面素質和個性特長。定時與隨機相結合，做好執行課程計劃情況的督查工作。在本學年成家川小學、東邑小學、黃池小學三大校音、體、美、英語、科學等課程必須專職，品德課程盡量專職，其他學校根據實際情況和教師的特長進行設置。

2、嚴格教學管理，規范教學行為。

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。把“八字方針”作為我校強化教學質量的中心意識、走素質內涵發展道路的重要舉措，并在教學活動的各個環節與層 2 面加以體現。提高智育工作的水平，全校教師牢固樹立向課堂教學要質量的意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。

我校將堅持做好每月一次的教學常規自查，25號前將檢查情況上報聯校教研室。學校分語、數、英、綜合四個教研組，各小學校長、教導主任和教研組長將對教師實行跟蹤聽課，聽課后重點對課堂效果進行檢測，對教學案的撰寫及使用情況、作業的批改情況等進行檢查，促使我校課堂教學質量的提高。尤其要重視對綜合學科教學的常規管理，將綜合學科擺到與語、數、英學科同等重要的地位，要求每一門綜合學科都必須有備課，并將檢查的范圍由查備課、查課堂延伸至查學生作業、作品的積累、技能的掌握等方面。加強對綜合學科課程計劃執行情況的檢查，督促、保障綜合學科教學能嚴格按照課程計劃的要求開齊、開足、保質、保量，強化流程管理。聯校在每學期常規檢查2次的基礎上，根據各校自查上報情況進行有針對性的跟蹤督查，確保常規管理落到實處。

加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。各小學從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學科學習競賽活動（學校以年級為單位，每月組織一次學科競賽）。認真做好各年級教學的質量檢測工作，全面提高學生綜合素質。要重視對后進生的輔導，尊重學生的個性差異，關心學習困難的弱勢群體，面向全體學生。平時要抓好對學生學習情況的考核、考查，做到教學目標任務節節清、課課清、單元清、學期清。“周清”“月結”按時進行，結束后要進行詳細分析，聯校將對各校進行隨機視導和調研。確保管理措施落實到教學的每一個環節上。

3、繼續加強校本研訓工作。通過加強校本研訓，引導教師端正教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀、教學觀、質量觀，增強全面實施素質教育的自覺性。以素質教育觀念為指導，積極開展課程改革。本學期 3 我聯校將“同課異構” 課堂教學研討進一步推向深入，聯片教研活動繼續進行。

本學期全聯校將通過走出去、請進來和發揮本校骨干教師作用相結合的辦法，引領、幫助教師們提高課堂教學效益。要進一步強化集體備課制度，切忌走形式，要講求實效。力爭做到“功在課前，效在課內”，使課堂教學的講臺成為教師集體智慧與個人才華和諧結合的展示平臺。開學前，至少設計兩個單元的學案，確保教育教學工作順利開展。

本學期各校教研活動仍然分語、數、英、綜合四個組展開。在教育局“小組合作學習、學案導學”課堂教學模式指引下，語文教研組將緊緊圍繞“語文閱讀提升”的相應要求開展一系列的教研活動；數學教研組將圍繞“自主探究、合作交流”等專題研究開展系列活動；英語教研組將圍繞“提升教師專業素養，提高課堂教學效益”的主題開展系列活動；綜合學科教研組將圍繞“動手操作、參與實踐”的活動要求組織教研活動。教研組長組織好每一次校本研訓活動，活動內容要追求新，活動形式要追求活，活動效果要追求實。要根據目前的教改形式和平時教學中面臨的問題及時展開討論和研究，使每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收獲。全體教師應謙虛謹慎，相互切磋，取長補短，積極聽課，每學期每位教師聽課不得少于20節；教研組長每學期聽課不得少于30節；校長、教導主任不得少于50節，并要求有較詳細的聽課評價記錄和指導性的建議（附課后檢測題和檢測結果）。

三、注重師資隊伍建設，促進教師專業化發展

要加強師德師風建設。要通過教師述評，學生、家長問卷調查，教研組評價等一系列行之有效的舉措，激勵廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，愛崗敬業，嚴謹篤學，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機遇，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動。繼續推動學校課堂教學改革，4 扎實開展課堂教學研究，提高課堂教學效率。對部分教師的課堂教學進行診斷式研究，跟蹤式落實，充分利用學校骨干教師隊伍開展磨課，形成學校的教學資源庫，促進全體教師課堂教學水平的均衡發展。

四、創新機制、規范管理，促進學校內涵發展。

1、進一步修改完善教師教育教學工作考核細則，盡量公正實在評價教師工作績效。落實有關檢查監督獎罰制度，激發教師教育教學工作積極性。強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。

2、進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

3、加強制度建設，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。要規范學校的辦學行為，著力建辦人民滿意的教育

4、加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。

五、豐富校園文化內容，積極開展各項教育活動

1、實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。要繼續強化“健康第一”的辦學思想，認真實施《國家學生體質健康標準》，認真做好體質測試和數據報送工作。100%的學生每天擁有一小時的體育鍛煉時間，繼續實行大課間活動和課外體育活動。

2、要以創建“書香校園”活動為抓手，挖掘校園人文資源。以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，讓每位學生在陽光健康的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感，秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。本學期，各校校園文化建設、班級文化建設、校園文化藝術節等活動都要列入聯校常規檢查內容，進行考核。

六、強化信息技術教育，搞好校本培訓和校本教研活動。

1、信息技術教育工作中，按照上級的統一要求，以服務教學、提高資源利用率為主要工作內容，提高教師的使用率。

2、做好信息技術的管理與提升工作。及時整理相關的文字與影像資料進行歸檔，達到使用到位，管理科學、制度完善，科學有效。

3、逐步建立具有本校特色的資源庫，進行相關的整理與管理工作，形成良好的創建、管理、服務工作格局，促進學校教育資源的合理整合與優化。

七、突出學校特色，形成良好的校風。

1、在學校管理工作中，要加強對教師的培養，轉變思想、更新觀念，在教育局“一崗雙職”文件精神指引下，落實責任，是教師成為學校管理的主體。

2、加強校園文化建設，以板報、特色專欄等為主，形成鮮明的學校特色，做到校校有特色，人人有特長的良好局面。

3、做好師生的思想工作，人人樹立“校榮我榮、校恥我恥”的思想，使每位教師能為學校發展出謀劃策，使每位學生能夠勤奮學習、互動學習、合作學習，積極參加各類競賽活動，從而提高學校的整體辦學水平。

4、開展好“千名教師訪萬家，萬名家長進課堂”活動，每學期開展三次家長座談會，做好家校互動工作。做到每學期班主任家訪率達到班級人數的60%以上，科任教師家訪率達40%以上，力爭全年普訪率達到100%。

八、規范學前教育，突出啟蒙教育的鮮明特色。

1、把學前教育納入到常規管理工作之中，制定切實可行的工作計劃和課程安排，突出學前教育的教研與科研工作，使兒童受到良好的啟蒙教育，為義務教育學習打下良好的基礎。

2、加強幼兒飲食衛生和傳染病預防工作，開設好相關的教育活動，使學生能夠掌握必要的安全防護知識，做到能夠有效地避免安全傷害，確保不發生安全事故和傳染病病例。

3、開展好幼兒文體活動和藝術培養工作，使學生受到良好的審美教育，陶冶藝術情操，形成良好的學習與生活習慣，樹立正確的人生觀觀和價值取向。為未來的學習與生活打下堅實的基礎。

九、突出安全工作，創建平安和諧校園

（1）牢固樹立“安全第一”的觀念，落實“一崗雙職”安全工作責任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學校安全檢查制度，監督制度。校長是安全工作的第一責任人，各班的班主任是各班安全工作的第一責任人，要強化門衛的管理，確保學生、學校的安全。

（2）制定各項安全工作預案，形成大型集體活動應急處理預案，建立有效的應急事件處理機制，開展好各項安全演練和安全知識教育活動，加強安全教育課的管理與教學力度，使學生能夠做到“高高興興地上學來，平平安安地回家去”。本學年要做到每月一次安全演練，并開展一次以上的消防器材使用演練，定期觀看安全教育片。

（3）形成安全工作管理的制度化，確定好相關責任人，明確職責分工，做到事事有人管，人人有責任的局面。層層簽訂責任狀，落實好相關的責任與義務，從而提高學校的安全水平。

（4）本學期各校開展4次以上的安全教育專題講座，經常性地對師生進行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，開展好2次以上地震、消防等應急逃生演練活動，提高師生自我保護能力和安全防范意識。

十、規范校務財務管理，科學決策民主理財

恪守財務紀律，堅決杜絕任何亂收費現象，統籌規劃，民主理財。在財務管理上，嚴格執行財務管理制度，實行收支兩條線、專款專用、賬目公開、制度管理和群眾監督的辦法，使學校財務管理有章可循，杜絕浪費和暗箱操作。學校的重大決策要經校委會全體討論通過，校務財務，公開透明。各類評模、評優、評職，我們要堅持方案在先，制度在前。堅持以工作出發，以成績出發，以貢獻出發。對于義務教育經費報批，“兩免一補”資金的發放，嚴格簽字程序，充分發揮教代會、理財小 7 組作用，做到科學決策民主理財。

本學期的教育教學工作努力實現以科學的管理實現教學質量的最優化，以完善的制度實現教育管理的制度化，以人文化理念實現學校發展的最佳化，為學校的持續健康發展奠定基礎，為把學校辦成真正讓學生喜歡、讓家長放心、讓社會滿意的規范加特色學校而努力拼搏。

2012.7.3 8

第二篇：成家川聯校教育教學工作總結

成家川聯校

2011～2012學年教育教學工作總結

一學年，我校堅定不移地執行黨的教育方針和各項政策法規，堅持以科學發展觀為指導思想，按照教育局的要求，沿著我校既定的工作重點開展工作：即狠抓一個中心(教學工作);抓好一個重點(師資隊伍建設);把握一條主線(德育工作);確保一項工作(安全工作);突出三大特色(養成教育、活動課、讀書活動)。始終堅持“以質量求生存”、“以管理求規范”、“以特色求發展”的工作目標，加強校園文化建設，努力構建和諧校園，不斷提高管理水平和辦學質量，為辦好人民滿意學校而努力。現將本學年的工作總結如下：

一、狠抓一個中心，提高教學效益

教學工作是學校工作的生命線，也是學校工作的中心。一學年以來，我聯校的教學教研工作仍以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高教研教學水平及教學質量。

1、抓培訓，提高業務夯根基。

教師的素質來源于不斷的學習培訓和扎實的教學實踐，足不出戶，閉門造車，并不能實現教師素質的快速提升。本學年，我們借助教育局搭建的平臺，先后組織校長、教師近30人次外出學習、參觀，收獲頗豐。聯校在派出學校骨干教師外出觀摩學習時要求外出教師回來做到“三個一”，即講一節公開課，做一次學習匯報，寫一份學習心得，以此來帶動和引領其他教師。我們要求學校給教師征訂各類教學雜志，讓教師們從中吸取新鮮的血液，提升自己的專業素質。一年來，學校教師的變化很大，潛心學習的教師多了，吃苦耐勞的教師多了，敬業奉獻的教師多了，走上示范課講臺的教師也多了。我聯校教科研成果碩果累累：魏志慶、韓艷玲、范志琴教師撰寫的教育教學論文在《基礎教育與教學》刊物上發表；張貴芳、王湘等8位教師撰寫的教學論文分別獲長治市一等獎、二等獎。

2、抓常規，注重過程求實效

本學年，我聯校弘揚創新精神，開全開足課程，鼓勵推陳出新。在常

規教學方面，我們秉承“常規教學突破常規”和“人無我有，人有我優，人優我特，人特我名”的思想，彰顯常規教學特色。教師備課要求做到“胸中有綱，腹中有書，目中有人，心中有法，腦中有案”，特別強調教學反思對教師專業成長的作用。通過一學年的努力，我聯校涌現了一大批表現突出和成績優秀的教師，他們兢兢業業、勤勤懇懇，為全聯校的教師做出了表率，成為全體教師學習的楷模。東邑小學的“語文閱讀能力提升”課題組、成家川小學的“德育課題組”、英語教學團隊，黃池小學的“音樂、美術社團”是我聯校的優秀教學團隊；黃池寄宿制小學教師郭鋒銳，成家川寄宿制小學教師耿小麗，東邑小學教師劉麗琴，神泉小學教師常麗娟，她們在教學中勇于探索，刻苦鉆研，在教學中形成了自己的風格。教學成績在全市名列前茅，受到教育局領導的高度評價。東邑小學被命名為“山西省學生閱讀能力的培養與研究”實驗學校；黃池小學郭鋒銳教師被評為潞城市教學能手；呂海芳、劉麗琴等5名教師的課堂教學設計在長治市評選中分別獲一等獎、二等獎......。

3、抓教研、增加內涵強能力

本學年，繼上學年“同課異構” 教研活動模式，去年冬季在東邑小學舉行了科學、品德“同課異構”教研活動。本學期，在教研室的指導下，語文、品德和音樂、美術，仍以“同課異構”教研活動的方式分別在東邑小學、黃池小學舉行，同時還邀請教研室姜晚珍、鄭愛枝兩位教研員針對教研活動作具體指導，針對如何上好語文閱讀提升、品德活動課作專題講座；城關小學、天脊小學的音樂、美術教師在黃池小學舉行的教研活動上，作了精彩的點評和針對性的指導。6月8日特邀育才小學杜桂蘭校長親臨我校，在成家川小學多媒體教室作教育教學專題講座，講座中杜校長對如何做一個快樂幸福的教師，談了自己親身感受，同時對如何進行有效復習，提高高效課堂作了具體指導，教師們聽了以后，倍受鼓舞，收獲頗豐。校際間交流不斷深入：我聯校和實驗小學、微子鎮聯校開展校際教研活動；去年冬季，我校40余名教師赴實驗小學開展了科學、品德課堂教學研討，市教研室也全程參加。今年4 月19日，我聯校六名教師到太原參加“語文閱讀提升”教研活動，為了使教學效果最優化，我聯校和微子鎮聯校于5月11日在子鎮小學舉行“語文閱讀提升”交流展示活動，子鎮小學教師張

偉杰，東邑小學教師劉麗琴分別作課，我校教師40余人參與了語文課堂教學研討，并積極發言，談出了自己的感受，會上李斌局長對這次活動表示肯定，并作出方向性指導。之后，我們又參觀了子鎮小學的家長學校工作。校際間的互動教研，極大地開闊了教師的視野，提高了教師的專業素養。

一學年，先后有申志剛、劉麗琴、常亞玲、郭鋒銳、崔宏斌等十二位教師做了匯報展示課，有力促進了教師專業素養的的提升，大面積提高了教師的整體素質。同課異構，既解決了教師教學中的實際問題，又有利于教師揚長避短，形成自己的教學風格，為教師們求同存異、共同提高課堂教學能力搭建了平臺。

4、抓二課，延伸課堂提素質

二課是課堂教學的延伸，能使課堂教學變得有血有肉。本學年，我聯校在開足開全課程的基礎上，力求有效課堂的同時，加大第二課堂活動的督查力度，“二課促一課”的嘗試得到進一步驗證。“口語交際”英漢并舉、實現雙贏；“電腦繪畫”和信息技術課完美契合；“擺一擺 算一算”使數學不再枯燥乏味；科學實驗、動手操作，學生興趣盎然；“說說心里話”師生情感得到了升華。學生在活動中積極地動手、動口、動腦、交流，課堂上師生異常的活躍專注。二課活動的不斷開展，使課堂教學也有了很大的改觀，課堂上孩子們多了體育中的激情、繪畫中的審美觀、誦讀中的韻味悠長；相信我們的二課活動會越辦越好，師生受益會越來越多。

二、抓好一個重點，提高服務意識

加強隊伍建設是學校工作的重點。一年來強化管理意識、服務意識、責任意識成為我聯校工作的追求。認真對教師進行理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業教，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。

1、班子建設

對班子成員加強兩 “心”教育，即事業心和責任心。要對學生發展，教師發展，學校發展真正負責任，并將此當作職業的尊嚴，當作學校工作的靈魂。中層領導做到“六個以”，“四個一”，“四大調控”。要求每個中層領導要以身作則、以情感人、以理服人、以誠待人、以榜樣激勵人、以制度約束人，做好教育教學的管理者、協調者和服務者。“四個一”，堅持上好一門課，管好各自分管的一份工作，抓好一個科組，帶好一個年級。以

身作則，身體力行，確保學校教育教學質量的不斷提高。“四大調控”，嚴格過程管理。中層領導堅持周工作交流，月工作反思，期中工作大展示，期末工作大總結。通過四個不同時期的工作調控對教育教學工作進行評價、決策。

2、教師隊伍建設。

我聯校在做好班子建設的同時，還注意做好教職工的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束激勵機制，力求民主、公正地評價每個教職工，把他們的德、能、勤、績與其在學校內享受的榮譽、待遇掛起鉤來，最大限度地調動廣大教職工的積極性。

各級領導不斷和教師談心，想教師之所想，急教師之所急，以“尊重、寬容、理解、激勵”為基本原則，建立了一種“民主平等，和諧共進”的管理模式，引導教師講團結、講奉獻、顧大局，使學校的目標變成全體教職工的目標，使教師敬業、樂業，真正感受到自己努力工作的同時也是自己追求成功，享受快樂的過程。成為一個團結守紀的集體人，嚴謹求實的科學人，高尚優雅的文化人，身心和諧的幸福人，做一個快樂幸福的教師。生活上關心、工作上支持，對《教師績效工資分配實施方案》的逐年微調，調動了廣大教職工的工作積極性和主動性，促進了學校與教職工的共同發展，形成了一支和諧奉獻的教職工隊伍。

三、把握一條主線，開展德育活動

我校遵循“以人為本，立足發展、貼近實際、注重實效”的工作原則，挖掘德育教育資源，注重德育實踐體驗，抓好德育建設，努力把德育做“實”、做“活”。

1、自我提高，讓師德落到實處

“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設。著重圍繞“自覺做到敬業愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教”，引導廣大教師“敬業、樂業、精業、創業”，要求教師們具備“愛心、細心、耐心”不斷地豐富自己的內涵，提升做教師的人生觀、價值觀，并把德育工作表現納入學校對教師的考評之中，在教師中開了開展“六查六比”活動：一查教師是否以德育為首；二查教師是否依法執教；三查教師是否為人師表；四查教師是否尊重學生；五查教師

是否具備愛心、細心、耐心；六查教師是否關愛潛能生。一比教師廉潔自律、作風務實；二比教師遵紀守法、行為示范；三比師德高尚、為人師表；四比教師潛心教研、開拓創新；五比教師精心備課、高效授課；六比教師愛崗敬業、愛生如子。通過這一系列活動提高了教師職業道德修養，增強了廣大教師教書育人，敬業奉獻，愛崗愛生的積極性，打造了一支政治堅定，作風過硬，素質較高，人民滿意的教師隊伍；重塑樂觀進取，積極平和，敬業愛崗，團結工作，追求卓越的教師新形象。一年來，沒有任何重大的有違師德師風的事件發生。特別是在2011年潞城市評選“十佳”道德模范時，我聯校劉洋、馮引軍兩位教師分別獲“見義勇為”“誠實守信”道德模范光榮稱號。給老師樹立了榜樣，讓學生知道雷鋒就在我們身邊。黃池小學馮李霞在教育孩子過程中的點滴經驗在《潞城新聞》報刊登，并在《上黨晚報》轉載。

2、強化管理，把常規德育做“實”

我校以《小學學生守則》、《小學學生日常行為規范》為抓手，抓實學生養成教育，培養學生養成良好習慣。各校不斷完善廣播站，不斷更新專欄，力求適應小學生的“口味”;切實落實“流動紅旗評價”機制，讓學生有目標，看得見，夠得著，讓德育評價有實效。

3、開展活動，把實踐德育做“活”

體驗教育是實踐活動的主渠道，是道德成長的基礎，是解決學生知行脫節的有效途徑。因此，我們通過開展豐富多彩、形式多樣的少先隊活動，培養學生愛國主義精神，塑造學生人格，養成正確人生觀。成功地舉辦“國學經典”演講比賽，“中華魂”演講賽等活動，激發學生的愛國、愛家鄉之情。紀念“辛亥革命”100周年詩歌朗誦比賽，掀起愛國、愛家、愛人民的熱潮。東邑小學申文杰、黃池小學劉杰代表我聯校參加潞城市“國學經典”演講比賽獲得優秀獎；聯校獲得“優秀組織獎”。我聯校東邑小學 申文杰同學在潞城市舉辦的“愛我中華”演講賽活動中獲得二等獎；在潞城市舉辦的中華魂讀書活動中，曹溶镕、成海麗等23名學生獲中華魂讀書模范。………

四、確保一項工作，營造和諧校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面施行“一崗雙責”的安全目標工作責任制。學校層層簽訂了安全責任書，進一步落實了安全工作崗位責任制；制訂了“成家川聯校處置各種突發事件應急預案”,維護學校正常的教育教學秩序。從飲食、交通、活動、健康、教學等方面入手展開安全教育，加大安全工作宣傳力度，組織各種安全演練；及時檢查和更新安全設備設施，確保安全；嚴抓食品安全、衛生安全；今年4月19日市政府史淑枝副市長親臨我聯校成家川小學進行調研，對我校安全工作給予了充分肯定；我校實行24小時值班，并與成家川派出所聯系，加強了學校日常安全工作的管理；由于安全工作常抓不懈，各項制度執行到位，我校無任何事故發生。

五、突出三個特色，實現全面提高

1、“語文閱讀提升”是我聯校特色之一，聯校成立了以校長為組長的語文閱讀提升領導小組，以東邑小學為試點，之后在全聯校各小學全面實施，制定了具體的讀書目標和讀書成長規劃書，建立班級圖書角，讀書交換站和讀書成長冊，把閱讀課定為課程，進課表、入課堂、做考評。每周兩節閱讀課，每天清晨是晨讀時間，每天下午放學為夕讀時間。要求 “學校教導處對各班讀書開展情況進行日查、周督、月評、期總結，定期抽查筆記和學生借閱圖書情況。要求各校每月舉行一次讀書活動比賽，聯校舉辦了 “國學經典”、“愛我中華”“詩文朗誦”等大型讀書活動比賽，提高了學生讀書熱情。

2、第二個特色是狠抓學生養成教育。通過一學期的嘗試，養成教育已經步入正常的教學軌道。切實加大養成教育的監管力度和學生作業的日常管理，并利用例會時間開展經常性的交流研討活動，學生的養成教育有了一定提高。

3、第三個特色是豐富校園文化生活

一學年來，我聯校舉行了“紀念辛亥革命100周年演講比賽”、“中華魂”讀書演講比賽，“學雷鋒”、“學胡蘭”書畫比賽，特別是在第九屆校園文化藝術節上，各校學生的廣播操比賽、歌詠比賽、一年級學生入隊儀式、藝術節目展演、藝術作品展覽、學校成果展示、教師優秀教案、學生優秀作業的展評等，彰顯了各校的精神風貌、辦學特色，得到了教育局領導的

肯定和家長們的一致好評。在潞城市舉辦的第二屆文化藝術節活動中，成家川小學的群舞獲二等獎；黃池小學的大合唱獲優秀獎；黃池小學的曹熙晨同學親手制作的“童趣”獲二等獎；神泉小學張冰燕的“花籃”小制作獲三等獎，同時，成家川聯校榮獲潞城市第二屆文化藝術節組織獎。

各種競賽積極參加，捷報頻傳、碩果累累。我聯校師生參加各級各類競賽活動取得的榮譽，也充分展示了學校文化活動的豐碩成果。成家川小學趙璐芬獲森林防火征文比賽一等獎，在長治市教育局舉行的課件、電腦作品活動中，我校教師任鵬霞、姜志紅等12名教師，徐志平、王楠等9名同學分別獲獎。

六、軟硬兼施穩步推進，學校面貌煥然一新

學校是實施素質教育，師生共同成長的主陣地，學校建設是教育發展的前提。因此，加大投入改善辦學條件，加強學校設施配置和校園文化建設，為孩子們提供優質的教育環境是我們義不容辭的責任。

去年冬季，鑒于成家川小學鍋爐小、面積大、取暖差及黃池小學取暖的問題，聯校積極和辦事處領導、村干部協調，成家川小學投資4萬余元、黃池小學投資2萬余元，新換鍋爐、重修管道，改善了學校的取暖條件；今年春季，成家川小學投資3萬余元，修建學生澡堂，為住宿生創設了舒適的住宿環境。一學年來，各小學根據教學需要，購置了一定數量的儀器和圖書，為學生提供了優質的教育資源。

為了教師的身心健康，使他們從繁重的教學工作中得到緩沖，從去年開始，我聯校將每年的4月份確定為“教職工健身月”。今年4月2日，組織教師進行了“盧醫山健身登山活動”，共有60余名教師及家屬參與。4月30日，組織全體教師開展了“教職工趣味運動會”。此次職工健身月活動既豐富了教師的業余生活，提高了教師的健身意識，同時也使教師之間互相了解、互相幫助，增進友誼、加大團結，培養合作精神，取得了良好的效果。

七、校務財務管理有章可循，科學決策民主理財

恪守財務紀律，堅決杜絕任何亂收費現象，統籌規劃，民主理財。在財務管理上，嚴格執行財務管理制度，實行收支兩條線、專款專用、賬目公開、制度管理和群眾監督的辦法，使學校財務管理有章可循，杜絕了浪

費和暗箱操作。學校的重大決策要經校委會全體討論通過，校務財務，公開透明。本內，各類評模、評優、評職，我們堅持方案在先，制度在前。堅持以工作出發，以成績出發，以貢獻出發。對于義務教育經費報批，“兩免一補”資金的發放，我們嚴格簽字程序，充分發揮教代會、理財小組作用。在接受潞城市審計、教育局內部審計中，受到好評。各項評估反映良好，帳目規范，預算合理，受到各界領導贊賞。

八、教育工作碩果累累，捷報頻傳

一年來，我聯校教育教學工作碩果累累，捷報頻傳。在2011年教師節表彰大會上，我被評為“潞城市名校長”；成家川小學被評為“潞城市名校 ”；黃池小學郭娜老師被評為“潞城市名師”；申改鳳、程蘇平、常麗娟等14名教師分別受到潞城市政府、潞城市教育局的表彰；東邑小學、黃池小學、神泉小學被潞城市教育局評為“先進集體”。劉素玲老師所帶班級被長治市教育局、山西省教育廳評為“先進班集體”，同時她本人分別獲“長治市優秀班主任”、“山西省優秀班主任”光榮稱號；岳玉珍老師被評為“長治市優秀品德課教師”；申文杰、陳潞鑫兩位同學被評為“山西省三好學生”和“長治市三好學生”。今年“六一”，在潞城市團市委、教育局、少工委舉行的表彰會上，我聯校成家川小學被評為“紅旗少先大隊”，三（1）班被評為“紅旗少先中隊”；劉洋、王海波、馮李霞等6位教師、張冰燕同學登上了領獎臺。本學年我聯校集體受表彰15次，個人40余人次。

總之，在過去的一學期里，學校在生存中某發展，在發展中求創新，堅持以發展為主體，以推動素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿魅力、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

2012.7.4

第三篇：成家川小學藝術工作自查報告

成家川寄宿制小學 學校藝術教育工作自查報告

為了更好地促進學校藝術教育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，依據《學校藝術教育工作規程》的有關規定，對我校藝術教育工作進行了自查自糾，現將我校自檢自查情況報告如下：

一、成立領導

為了完成我校的“自查”工作，結合我校的實際，經校委會議一致同意成立以校長為組長的領導小組，并在此基礎上進一步健全和完善我校的藝術工作。

組 長：劉海波 副組長：張小燕

成 員：王海波 劉 洋 趙 紅 胡 蝶

二、自查形式

根據《學校藝術教育工作規程》評分表逐一進行。

三、自查情況

1、學校按全部按照國家頒布的課程計劃積極開齊、開足藝術課程，并按課程標準和計劃要求進行授課；

2、學校積極開展校園文化建設，開設了美術興趣小組，組建了合唱隊等，班主任師能積極引導全體學生參加此活動，學生在語言藝術方面得到很大的鍛練；

3、學校現有美術教師一名，音樂教師一名，但都不是相關專業畢業的教師，但她們都認真做好每一堂課的備課及授課工作；

4、學校每年都用利用國際六一兒童節開展形式多樣的藝術表演活動，讓學校全體師生都有舞臺，從而在藝術方面得到展示及表現。

5、利用下午二節課后的時間，開展豐富多彩的第二課堂活動。

四、存在問題與對策

由于學校辦學條件的限制，存在專用教室、相關教學設施（設備）及師資薄弱等不足問題，有待今后不斷補充與完善。

第四篇：成家川寄宿制小學工作作風整改措施

成家川寄宿制小學

工作作風整改措施

根據教育局會議精神，在全市教育行業，開展工作作風專項整治行動，結合我校實際在工作作風方面存在的問題，我校全體教師自查自糾，認真學習、討論，研究整改措施，對學校進行全面、合理整頓，使全校面貌煥然一新。具體整改如下：

1、努力提高教學質量。

我校首先從提高教師業務素質入手，實行上班時間坐班制度，對坐班期間所做的事情作出嚴格規定，不許做任何與教育、教學無關的事情，鼓勵教師集體備課、互相學習、共同探討教學疑難，要求教師認真備好每節課，批改好每次作業 ；其次，是定期檢查備課和作業，由教務處對教師的教案編寫、作業布置、批改等情況進行檢查；同時，采取學生問卷、召開座談會、隨堂聽課等形式對任課教師進行檢查評價。這項工作實施效果良好，許多教師在教學中比以往更得心應手，課也上得生動，教學有更強針對性，教學效果明顯好轉。開學近幾個月來學生學習情緒飽滿，學風良好，學校掀起了空前的學習熱潮。

2、全面加強學校管理。

首先，我校有專門的生活教師負責住校生的在校生活。學校實行中層領導日常晚值班帶班制度，實行全體教師分組進行日常晚值班和值周制度，帶班領導和值班教師能及時處理學生宿舍發生的各種大小事件；安排各位班主任各課教師到各宿舍指導生活、督促學生遵守《寄宿生管理制度》；另外成立了“文明宿舍”考評小組，對寄宿生和生活環境和寄宿生的表現進行每日評比。學生作息有了科學依據，身體、精神狀態良好，促進學生健康成長，保證學習成績穩步提高。其次，加強了學校治安管理，對違反紀律的學生嚴肅處理，對校到校內搗亂的青少年嚴懲不誤，并定期對學生進行法制教育、愛國主義教育、青春期教育，增強青少年防范意識。如今的校園到處呈現祥和氣息，打架、斗毆、偷竊、逃課、遲到現象基本杜絕。

3、全力改善教學、生活環境。

首先，美化校園，加強了校園文化建設，設立版面和墻體噴繪，給學生創造良好的學習環境。再次，加強了教學場地設施建設。目前學校投資新建的餐廳和多功能教室正在緊張施工，爭取在短期內投入使用。

4、加強學校收費管理工作。

規范學校收費管理。嚴格按上級標準收費。不搞巧立名目收費、“搭車收費”，杜絕違規收費。不亂罰款。收費均使用統一票據，票款相符。完全按照學生自愿原則投保。同時建立校理財小組，做到經費開支合理，科學使用，嚴格按財務制度辦事。增加財務管理的透明度，每學期財務開支情況向教工公布，樹立學校廉潔奉公的良好形象。

5、切實做好校務公開工作。

實行校務公開，是健全辦學機制，提高辦學效益、推行素質教育的必由之路。我們嚴格實行校務公開、民主管理制度。首先加強機構建設，成立校務公開領導班子和校務公開監督小組。認真制定計劃并組織實施，在人事、財務、評優、教職工獎懲、工程招標等，通過校務公開欄和教工大會向校內全面公開。各項收費、學生管理制度、辦法等事項，運用廣播、墻報等形式向社會公開。使校務公開內容的真實性、完整，防止了形式主義。

6、開展機關效能建設。

⑴、組織全體教師積極參與自查自糾工作。在組織教師學習《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等有關教育法律的基礎上，圍繞“假若我是群眾，如何測評教育隊伍？”、“重塑教育形象，如何從自身做起？”和“如何開創教育新局面？”三個問題開展大討論活動。通過動員討論，各部門制定出效能建設整改計劃，寫了個人心得體會。⑵、認真找存在的問題。對法律、法規和各項規章制度，認真開展“六查六看”，看有無牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨；查作風，看有無違反師德規范，是否面向全體學生，有無冷落、排斥后進生的現象；查紀律，看有無上班遲到、早退、無故曠工等紀律作風散漫行為和違反規定亂罰款、亂收費；查班子，看有無堅持兩手抓，兩手都要硬；查經濟，看有無貪污受賄，違反財務管理，亂收亂支；查管理，看有無失職瀆職，玩忽職守。在查糾中，我們堅持“自查自糾為主，自我教育為主”，積極開展批語與自我批評，真正把問題擺出來，并徹底解決。做到在思想上有明顯提高，在政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，在紀律上有明顯增強。

7、加強家校聯系。

開展家校聯系活動：a、把優秀生的成績、表現送到學生家中。把獲得學校各種表彰的學生的獎狀、狀金（或獎品）交給學生家長。c、“如何教育子子女？”，“怎樣做一個合格家長？”，學校把育子經驗、案例傳授到學生家中。d、把國家的教育政策、信息及學校辦學情況及時傳達、反饋給學生家長，并廣泛征求意見。e、對待進生、學困生進行跟蹤家訪，把轉化工作做到學生家中。

我校通過開展以上活動，促進了學校依法治校、依法治教，提高了教職工隊伍素質和工作效率，為樹立行業新風，提高機關作風的質量和效果提供了良好的保障。

第五篇：聯校工作計劃

聯校學工作計劃

一、指導思想

圍繞教育局的工作重點，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞提高質量這一根本任務，以教育資源整合為重點，以加強教師職業道德為根本，不斷推進素質教育創新，努力開創全聯校教育發展新局面。

二、工作思路： 2010年，我校工作以“均衡發展、內涵發展、協調發展、特色發展”為主題，以提高辦學品質，教育質量為目標，以優化教師隊伍為根本，以規范管理為手段，以“百校興學”為契機，著力改善辦學條件和校園環境，同時，注重師德師風和學生養成教育，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族的傳統美德，堅決杜絕重大事故的發生，使學生成為學生舒適、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、向上，全面發展的和諧校園。

三、主要工作及具體措施：

（一）落實科學發展觀，規范教育秩序。

繼續開展學習科學發展觀活動，并以此為契機開展教師隊伍紀律作風整頓。一是抓好聯校班子隊伍建設，健全機構，完善制度，大興學習、調研，實干之風；二是抓好小學校長隊伍的建設，形成“庸者下，平者讓，能者上”的用人機制，保證管理出成效、上水平；三是抓好教師隊伍建設。以轉變觀念、轉變作風、轉變風氣為主題，重點解決組織紀律不強，敬業意識差，請謊假，出勤不出力的問題；四是建立健全教師專業發展和業務檔案，積極推行績效工資。

（二）圍繞義務教育標準化學校建設評估驗收和“普三”復查驗收開展創先爭優活動。

（三）優化布局結構，改善辦學條件。

以“寄宿學校校舍新建工程”為重點，進一步完善配套設施設備，改善學生寄宿條件，力爭把師生的餐廳建成全縣寄宿制一流的餐廳。同時電教室、圖書室等功能室也要配齊。逐步撤銷5人以下的小學。使全聯校的布局結構逐漸趨于合理，使全鄉的教育均衡發展，節省教育資源。

（三）狠抓常規管理，提升教育質量。

要牢固樹立質量意識，集中精力抓常規教學，一心一意謀質量，聚精會神搞教學。制定出全聯校的常規管理考核細則，加大對教學質量的考核力度。每學期全聯校集中進行2次測評活動，并認真進行質量分析，并以校排隊，發到村干部家長手中，對停滯不前的學校和教師進行責任追究。

（四）加強教研工作，提高課堂效益。

（1）每學期聯校開展兩次深入學校班級聽課，評課活動和舉辦觀2次摩教學活動，充分發揮引領作用；

（2）每學期要針對課堂教學中教師存在的困惑作專題研討；

（3）要積極參加省、市、縣組織的教研活動；

（4）針對確定的課題人人發表觀點；

（5）抓好青年教師的培養工作。

（五）抓好教師培訓，提高師資隊伍建設。

全面啟動以“新理念，新課程，新技術和師德教育”為重點的教師職業道德，學歷、學位提升，骨干教師、遠程教育技術，繼續教育的培訓。

（六）規范資源管理，提高資源利用率。

加強對學校教學儀器、圖書資料、文體器材等的管理，規范教育資源管理秩序。本學年第一學期徹底開展一次清點核查活動。對學校設施設備

做到建檔立賬，底情數明，確保學校教育資源不流失、不損壞，做到儀器、物品擺放規范，庫房屋內干凈整潔。同時要進一步加強小學現代遠程教育設備的管理和運用，拓寬教育網絡服務功能，搞好現代教育技術培訓，進一步完善技術體系，保障設備正常運轉，加快教育信息資源的開發應用和共建共享。

（七）加強德育教育，以及校園文化建設。

學校要立足實際開展豐富多彩的活動，對學生的思想進行教育，特別要加強養成教育，本學期在全聯校開展一次校容校貌大整潔活動，大力開展校園文化建設，真正做到“一草一木皆說話、一磚一瓦均育人，一事一物都傳情”，使學校的校容校貌在短時間有較大的改觀，逐步把學校打造成“書香彌漫，文藝雙馨，人和為貴，個性張揚”，富有鮮明時代特色，學生成長的樂園，教師溫馨的家園。

（八）加強后勤管理。

（1）繼續把教師學生灶辦成全縣一流的食堂，讓學生進的來、留得住、吃得飽、學的好，讓師生家長放心滿意；（2）要加強學校食品、炊事員的管理，嚴把進貨渠道，建立臺帳，定期對炊事人員的進行體檢。

（3）保證冬季的供暖，決不讓一個孩子受凍。

（4）餐廳建好后，消毒設施，保鮮柜都要配齊。

（九）建立健全各項制度，保證學校各項工作有章可循。

本學期要建立健全各項制度，按照考核要求通過本人自評，同事互評，領導組考評，學生、家長的評議，每學期結束以后對教師進行一次全面考評。同時建立獎懲條例。并與績效工資掛鉤，真正做到多勞多得，優勞優

酬。

（十）加大對體、衛、藝、幼教工作力度。

對音、體、美、法制和健康教育等課程開齊開足，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。同時要加強幼兒園的管理力度，按照“硬件從夠，軟件從優”的原則，加強幼兒園的基礎設施建設。

（十一）進一步規范辦學行為。

（1）嚴格執行教育局的收費要求，收費項目要公示；

（2）除教育局規定外，學校不得組織任何形式的補課，教師不組織任何形式的有償補課。

（3）除教育局統一要求的資料外，學校教師不給學生訂購任何形式的資料。

（十二）強化安全責任意識，創建平安校園。

圍繞創建平安和諧校園的目標，進一步完善各項安全管理制度，構建“橫到邊、縱到底”的學校安全管理網絡，加強安全教育和法制教育。完善校園安全防控體系和應急管理體系，認真排查并即使整改工作薄弱環節，妥善處理校內突發公共事件。繼續開展學校周邊綜合治理專項整治行動，強化綜合治理。落實學校治安綜合治理工作領導責任制和責任追究制，扎實做好各項工作，確保學校教育無惡性事件、重大安全事故發生，維護學校持續穩定發展。

新的形勢、新的任務，呼喚著學校教育要有新的作為、新的業績。艱苦孕育希望，奮斗標志成功。我們要立足新起點，搶抓新機遇，堅持真抓實干，謀求進位爭先，全面完成本學年各項目標完成。

學校工作逐月安排表 篇二：2015年下期網絡聯校工作計劃

衡東縣城關鎮第三小學

2015年下學期網絡聯校實施方案

為了進一步加快推進網絡聯校工作，發揮我校網絡聯校的示范作用，推進優質教育資源共享，扶助薄弱學校進步，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展，服務合作學校廣大教師和學生，特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹《關于組織實施2015“湖南省教育信息化創新應用十百千萬工程”的通知》（湘教通?2015?127號）精神和縣教育局一系列重要決策部署，緊緊圍繞“云平臺”、“數字教育”建設目標，以硬件建設為基礎、以深度融合為核心、以創新應用為重點、以引領示范為抓手、以提高質量為根本，通過實施網絡聯校工程，建立教育網絡，實施城鄉聯校互動，構建合理有效的教研模式，進一步實現學校和合作校的信息化教育教學的高質量、普遍性應用，推動信息技術對教育教學產生革命性影響，形成具有區域特色的有效教學管理良好格局，全面提升我縣小學教育教學質量。

二、工作目標

（一）總體目標

以城關三小的教育教學改革為先導，利用學校的優質教學資源，以網絡為主要載體，立足信息化教學、教研和管理

應用創新，持續加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，到2018年，基本建成“校際合作緊密、共享資源豐富、教學互助深入、帶動成效明顯”的省級中小學網絡聯校，在全縣形成品牌，發揮示范引領作用。

（二）主要任務 1.健全合作機制。與分校完善合作協議，加強教學團隊建設，統一小學一至六年級大部分科目教學計劃與安排，建立起校際互動、教學互助、穩定合作的長效機制。2.完善網絡運行環境。進一步落實“1+n網絡聯校”建設，完善網絡聯校運行和管理制度，改善網絡運行環境和網絡設備，擬為大旺垅小學增配相關設備，實現網絡互動，做到硬件過硬、軟件不軟。3.開展實質性合作。充分挖掘重點學科課程或重點專業的優勢，建設一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現與網絡分校間的同步教學、聯合教研、教學互助和資源共享。

三、工作內容 1.建設好網絡同步課堂。統一合作學校網絡聯校課程的教學安排，將一至六年級的大部分課程建設“同步課堂”，逐步實現“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，從而達到優質學校和薄弱學校之間、班級之間“理念共享、資源共用、優勢互補、合作共進”。

模式一：名師課堂對接

與分校高湖鎮完小錄播室、大旺垅小學多媒體教室同步設立名師課堂，專門用于教師培訓、優秀課例研究、專題講座等。通過名師課堂對接，利用空中網絡資源，全面開放主校的教育資源，引領和指導2所分校教師參加聽名師課、評青年教師的課、聽專遞課等教研活動，在網上開展統一的教學業務研討和教師培訓。為合作學校搭建信息通道，提供“辦學理念對接、辦學優勢互補、管理經驗探討、教學經驗交流、教師培訓拓展”的平臺，促進學校管理，提高辦學水平。

模式二：班班對接 與高湖鎮完小、大旺垅小學同時固定相同年級的2個班級，將教材、課程、課時安排同步，通過空中網絡通道，實現三校間班級“同時備課、同時授課、同時作業、同時考試”，涵蓋所有小學一到六年級的全部學科。2.打造優質“網絡名師課堂”。認真組織實施“一師一優課、一課一名師”活動，舉辦合作校之間的教學研討、教學技能競賽，開展優質教學實錄、教案、導學案、教研論文等評比活動，并及時上傳到學校網絡資源服務器內和縣教育局資源中心，力爭用三年時間建成涵蓋各學科的名師網絡教學資源庫。3.開展優質網絡教研。依靠學校局域網，積極探索校本網絡教研，促進教師專業成長；利用中慶教育云平臺、“菁菁蓮葉小語工作室”和湖南省基礎教育資源網，讓教師們共同參與網絡交流互動，打造在線教研平臺。分校要積極融入

主校教研、科研網絡，參加集體備課、聽課、評課、教學沙龍等研討活動，參加主校組織的教師培訓和交流考察學習活動，真正實現交流發展的“雙贏”，扎實推進教育均衡發展。4.開展信息技術能力提升培訓。為了保證網絡聯校的課程質量，加強對教師的信息技術能力培訓，主校教師能熟練運用多媒體設備輔助教學，分校教師能熟練運用相關設備以保證網絡課程的順利開展。

四、保障措施

（一)組織保障

成立網絡聯校工作領導小組，由網絡主校陳秋平校長任組長，分校校長陳清明、肖外華為副組長，合作校全體行政、骨干教師共同參加。下設網絡技術指導小組，由城關三小教導主任曠文富同志兼任組長，蔡林雄、肖飛林、王伶俐、胡志愿為成員，具體負責為網絡聯校合作校提供技術支持。

（二）經費保障

縣教育局出資40萬元，新建網絡聯校教室2間、便攜錄播系統1套。網絡聯校成員單位設立網絡聯校工作專項經費，用于支持該項工作的開展。

（三）嚴格管理

定期開展項目督查和考核，及時公布各項目任務落實、創新應用及示范推廣進展情況；項目建設示范周期結束后，必須進行嚴格績效評估和檢查驗收。

衡東縣城關鎮第三小學 2015年8月20日篇三：1五灣聯校工作計劃

五灣聯校工作計劃

2015—2016學年第一學期

一、指導思想

新學期，我校繼續堅持以科學發展觀統領全局，以“文化治校、質量立校、特色興校、管理強校”為思路，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，以提升教師專業化發展為關鍵，以全面提高教育教學質量為最終目的，繼續奏響 “硬件求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”主旋律，不斷提升我校的教學水平和辦學效益。

二、基本情況

五灣聯校有學生300余人，11個教學班，共計26名教職員工。學生基礎相對比較薄弱，教師結構偏向老齡化，針對這一情況我們進行了有針對性的措施搞好教學。

加強學校德育工作，以主題月活動為抓手。通過以主題月活動為抓手，緊密結合國學活動、國慶節、學雷鋒、安全教育等重要節日開展活動，精心組織各項德育專題教育活動。

抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，大力發展以校園團隊活動為龍頭的特長教育，創造性地開展工作，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

三、工作任務及目標

1、抓好常規檢查。我們將組織教導處及時檢查，每周進行一次，認真抓好“四檢查”：一查各科教學計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評課不少于每月不少于8節；三查編寫教案情況；四查布置作業批改情況，包括作業量的布置是否合理，作業設計是否新穎，作業批改是否規范等；將所有檢查情況采用面對面的方式，第一時間與檢查對象交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改。

2、抓好教科研課題研究。堅持開展每周三下午語文、周四下午數學的教研日活動。本學期，我校教研工作要求每位教師開一節公開課，科目自選，鼓勵每一位教師在上好語文、數學課的同時，也能確保技能課上得有聲有色。

3、本學期，我校繼續以國學為校本課程，為確保課程的順利實施，避免受學科教學的沖擊，學校把校本課程納入課程表，以便教師引導學生有計劃地進行誦讀，每周上1節校本課。同時，學校將在每天早操后的五分鐘進行《弟子規》的誦讀。

4、心理健康教育

（1）、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。

（2）、關注學生的心理健康輔導，疏導學生常見心理問題。并及時加強家校溝通，提高教育的效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

四、工作措施。

積極發揮名師的引領和帶動作用，創設良好的名師成長環境。繼續高度重視名師的培養，為名教師的成才搭建舞臺，給她們提供更多展示、交流才華的機會，使她們脫穎而出，并且通過名師來帶領更多的教師，促進其他教師的專業成長。

緊扣落實安全教育，創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，健全完善各項安全綜治制度，積極打造平安校園。

1、學校成立以副校長為組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、宣傳欄，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、早會、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。2建設團結、合作、實干、高效的隊伍。我們要加強行政管理。加強干部儲備，實行干部輪崗制、末位淘汰制、破格錄用制。加強領導班子建設，優化領導班子結構，建設一支團結協作、敬業廉政、結構合理、高效精干、有較高教育理論素養和現代化管理水平的領導班子。學校行政干部要成為團隊的領導、教學的骨干、育人的模范、師德的表率、學習的榜樣。3我們要加強教師管理。強力推動“名師工程”建設，提高優秀教師工資待遇，穩定師資隊伍。與此同時，實行全員聘任制、末位待崗制。

加強師資隊伍建設，優化師資結構。全校教職員工敬業愛崗，具有良好的師德和較高的業務能力，富有高度的工作責任心和創新精神。

通過科學化、制度化和精細化管理，實現“六個一”管理目標：撐好一個支點，加強隊伍建設；建好一個制度，推行責任制；樹好一面旗幟，創建文明班級；抓好一條主線，豐富德育活動；樹立一批亮點，展示德育風采；拓展一個空間，構建以美育人體系。

普及愛國主義教育。加強法制教育。加強安全教育。開展生命健康教育。加強心理健康教育。貫徹《中學生日常行為規范（修訂）》，加強紀律教育。開展誠信教育。

4、所有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，注意了解學生平時的活動情況，教育、勸阻學生中不玩有安全的游戲、活動。堅持執行安全天天講制度和放學送路隊制度。

工作安排表

主要活動安排

9月：（楊秀敏負責）

1、開學典禮

2、啟動“國學”主題教育

3、準備教師節慶祝活動

4、開展高效課堂建設活動 10月：（呂自坡負責）

1、舉辦秋季運動會

2、開展“人人講公開課”活動

4、高效課堂交流活動

5、開展“國學”主題活動 11月：（楊秀敏負責）

1、舉辦校園讀書節

2、舉辦“教學開放周”活動篇四：2012--2013學聯校培訓工作計劃 皋蘭縣第二片區校本聯校培訓工作計劃

（2012——2013學）

根據蘭州市教育局下發的《關于調整蘭州市師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》以及縣教育局下發的《關于皋蘭縣師資培訓聯校培訓片區劃分的通知》的要求，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越，特制定聯校培訓計劃如下：

一、指導思想

繼續深入學習實踐科學發展觀，按照《蘭州市師資素質提升工程實施方案》的要求，加大全員培訓和專題培訓力度，提高培訓水平，豐富培訓方式，提高培訓的時效性和針對性，促進教師專業化發展，使教師隊伍建設工作邁入可持續發展的軌道。

二、工作重點

加強聯校培訓、校本培訓工作，突出新課改培訓、教師專業發展培訓、師德教育和心理健康教育，深入扎實地開展聯校教研培訓工作。

三、組織機構及職責分工

1、組建片區聯校師資培訓領導小組

組 長： 安延芳（皋蘭四中校長）

副組長： 魏萬安（皋蘭三中校長）

成 員：俞克勛（皋蘭四中教研室主任）

王君禮（皋蘭三中教研室主任）

2、職責分工

牽頭學校召集協調，片區各校實行分工合作，充分發揮各校不同學科優勢，各校分別承擔2-3個學科的教師培訓任務。牽頭學校召集各校共同研究，制訂片區培訓計劃，確定培訓內容、培訓方式方法的采用，師資的落實及培訓工作的組織等工作。

四、培訓內容

1、師德培訓:以教師職業標準,教師職業道德規范為主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。繼續開展四比（比師德、比作風、比敬業、比奉獻）活動，樹立五種精神（終生從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）

2、教育理論和專業知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次和爭獲雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

3、新課標培訓:根據縣基礎教育課改實驗工作要求，結合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學希望行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有關新課程的培訓，并積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革過程作為培訓過程。

4、教育能力和教學行為培訓:根據教師職業基本功和專業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側重的以三課的形式進行實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。要加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

5、教育科研能力和科技知識培訓:以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結合，在實踐中逐步提高教師科研素質，從學校創辦科技特色的需要出發，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎的科技知識及一定的指導科技活動的能力，使之形成學校的特色。

6、骨干教師的培訓:為造就一批骨干教師和學科帶頭人，以師德良、師業精的優秀教師隊伍，更好地吸納生源，辦品牌學校，加大骨干教師隊伍培訓。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提

出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現學校骨干教師培養目標。

五、培訓形式

1、以各學校為主體，從各自的校情出發，開展校本教研活動，制定本校本培訓計劃，年終完成50課時。今年每位教師仍需閱讀6本以上教育教學類書籍，撰寫學習研討筆記10000字，并撰寫教育教學感想、體會、反思報告或案例分析等。

2、片區集體活動，以組織開展學科研討、學術交流、教學觀摩、專題講座等形式為主。組織一次以“課改〃創新”為主題的參觀交流活動。

3、通過片區領導小組成員座談會等，交流各校師資培訓經驗，不斷豐富培訓內容和形式，提升校本培訓實效。

4、各學科均以新課改為核心，組織片區觀摩課、經驗交流、講座、反思等。

六、工作要求：

1、各學校要認真組織廣大教師學習市縣教育局下發的有關師資培訓文件，領會其精神實質、工作重點及各項要求，全面落實全年片區及學校師資培訓任務。

2、各學校要統一思想盡快按有關課程改革文件的精神，統一部署、落實責任及時制定適合本校校情的校本培訓計劃。

3、各學校要按上級部門的要求，落實專人做好“十二五”教師繼續教育的建檔工作。