第一篇：北點聯校常識組工作計劃

北點聯校常識教研組工作計劃

一、指導思想：

1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和英語、思品、科學、地方、校本、綜合實踐等學科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習合研究，努力提高本校常識科教師的業務素質。為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術與常識學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動常識學科教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、深化目標教學合小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、本學期教學合教研的主要任務合目標：

教研歸根到底是為了教學服務的，它來源于教學第一線，升華后又指導了教學，它不是教學的點綴合附庸。本學期我們的教研不能面面俱到，而應“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認真學好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

（2）繼續研討常識科的課堂教學模式，課堂教學改革、課堂教學評價。

（3）繼續學習并運用“四環節”教學模式授課。

三、本學期的教研工作的主要內容、要求與措施。

本學期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學合教研質量。

1、組織教師認真學習常識各學科《新課程標準》合區、鎮教研室文件精神，對教學計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結果記入個人量化。

2、學習新課標，吃透教材內容，使教師樹立新的教育觀念，對各學科、各年級的目標要求認真學習、吃透實質，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設計教案，要結合教材內容落實好新課標的各項要求，結合教育動態合教育信息，不斷總結教學經驗，提高教學質量。

3、積極組織常識科老師間的相互學習，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現了新課標的理念。（3）是否做到了還課堂于學生。（4）學生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學生的社會實踐，重視實驗操作，重視學生動手動腦等操作能力的提高。根據課堂教學的需要積極組織學生參與一定的社會實踐活動，進行社會調查，在實踐中獲得真知，提高學生的判斷是非的能力。科學課重視學生的實驗操作，培養學生的動手能力，使學生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學隨筆”和經驗論文，教學隨筆要針對課堂教學得失寫，要結合教學教改實踐。

四、教研組成員：

教研組長：吳杰 英語：王秀斌

品生、品社、科 學、綜合實踐：鄭繼德、蔡成瑞、付永輝、宋炳元、王興民。

五、主要活動安排：

2月份：

1、學習區級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃合各學科教學進度。

3、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。3月份：

1、組織教研組各教師準備一節公開課。

2、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。4月份：

1、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。5月份：

2、組織科學教師準備一節公開課。

6月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、案例交流。

3、期末教學檢測。

。常

識

教

研

組

工

作

計

劃

常莊鎮北點聯校

2017.2

第二篇：北點聯校常識組工作計劃

北點聯校常識教研組工作計劃

一、指導思想：

1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和英語、思品、科學、地方、校本、綜合實踐等學科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習合研究，努力提高本校常識科教師的業務素質。為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術與常識學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動常識學科教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、深化目標教學合小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、本學期教學合教研的主要任務合目標：

教研歸根到底是為了教學服務的，它來源于教學第一線，升華后又指導了教學，它不是教學的點綴合附庸。本學期我們的教研不能面面俱到，而應“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認真學好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

（2）繼續研討常識科的課堂教學模式，課堂教學改革、課堂教學評價。

（3）繼續學習并運用“互動式”教學模式授課。

三、本學期的教研工作的主要內容、要求與措施。

本學期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學合教研質量。

1、組織教師認真學習常識各學科《新課程標準》合區、鎮教研室文件精神，對教學計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結果記入個人量化。

2、學習新課標，吃透教材內容，使教師樹立新的教育觀念，對各學科、各年級的目標要求認真學習、吃透實質，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設計教案，要結合教材內容落實好新課標的各項要求，結合教育動態合教育信息，不斷總結教學經驗，提高教學質量。

3、積極組織常識科老師間的相互學習，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現了新課標的理念。（3）是否做到了還課堂于學生。（4）學生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學生的社會實踐，重視實驗操作，重視學生動手動腦等操作能力的提高。根據課堂教學的需要積極組織學生參與一定的社會實踐活動，進行社會調查，在實踐中獲得真知，提高學生的判斷是非的能力。科學課重視學生的實驗操作，培養學生的動手能力，使學生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學隨筆”和經驗論文，教學隨筆要針對課堂教學得失寫，要結合教學教改實踐。

6、在去年的基礎上，力爭各科優秀教案的編寫再上新臺階，更多的被區、鎮采用。

四、教研組成員：

教研組長：漸彬

英語：王秀斌褚志永

品生、品社：郝茂霞 朱宗成 于成海 黃玉云 鄭景種法龍宋炳元 科 學、綜合實踐：漸彬王興民付永輝

地方、校本：姜存政 王昭舉孫玉斌蔡成瑞

高興舉 郝家倫 吳杰

五、主要活動安排：

9月份：

1、學習區級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃合各學科教學進度。

3、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。

4、參加鎮級優質課評選。

十月份：

1、組織品德與生活（社會）教師準備一節公開課。

2、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。

3、做好各科優質教案的編寫與上報。

十一月份：

1、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。

2、做好各科優質教案的編寫與上報

十二月份：

1、做好各科優質教案的編寫與上報

2、組織科學教師準備一節公開課。

一月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、案例交流。

3、期末教學檢測。

第三篇：北點聯校網絡教研實施方案

常莊鎮北點聯校網絡教研實施方案

網絡教研在素質教育的實施，教師的專業發展，新課程改革的深化等方面起到了積極而獨特的作用。為了貫徹落實市、區教育局網絡教研的精神，結合學校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

充分利用網絡教研平臺，關注每個教師的發展，注重以育人為本的教師專業素養和教育境界的提升，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流和共享，讓張范鎮中心學校成為網絡上最活躍的學校，引領網絡教研的潮流，創建網絡教研的市、區級先進單位。

二、目標任務

利用網絡教研平臺，逐步構建區域性教師教育網絡聯盟，建立開放、多樣、豐富的教師培訓機制，切實開展以校本研訓為主要形式的教師培訓，重點實施“五個一”培訓活動。具體為：

1.師德與素養培訓。通過網絡教研平臺,強化師德教育，實施敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表等為主要內容的教師職業理想和職業道德培訓；記錄學習筆記，寫出心得體會1篇。

2.教育理念培訓。通過網絡教研平臺“師訓頻道”，主要針對全體教師進行以“讀經典教育著作 做專家型教師”為主題的讀書活動，促進教師對現代教育教學的新理念、新內涵、新方法等方面的更新、學習與提高，提升教師的文化底蘊和文化修養；讀一本經典書籍，寫一篇心靈感悟，創一方書香天地，構建書香校園。

3.教育教學專業知識培訓。通過網絡教研平臺“師訓頻道”，針對全體專任教師進行教育教學專業知識“在線培訓”，聆聽專家的講座、點評、評析，完成培訓作業、發表專題論文、展示培訓成果、分享培訓快樂。

4.教育教學技能培訓。借助網絡平臺針對專任教師開展“案例研訓”，觀察別人的課堂，反思自己的教學實踐，寫出感悟，發表評論。每年至少點播優質課例1篇、寫出感悟1篇并交流研討。

三、實施措施

1、網絡教研全員注冊。本校教師必須有實名注冊的博客，每月都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文、教育隨筆等在博客上發表。

①、積極參加本學科的“教研專題”或“話題討論”在線研討活動，結合自己的教學經驗和校情、學情，在教育網提出自己的見解、意見。要求每專題研討字數不少于五百字。

②、教學反思：每星期必須完成1篇教學反思的上傳任務 ③、教學設計：每星期至少完成1篇的上傳任務

④、教學研究：每月教師針對本學科內的研究主題發表一篇理論文章。

⑤、每位教師要經常瀏覽網絡文章，跟帖發表自己的獨特見解。非任課教師要結合自己的工作崗位，及時上傳自己的工作感悟，或者跟帖研討，加強理論學習，提高自己的業務素質。

2、成立“網絡教研指導小組”。由網絡教研管理員褚志永老師對教師網絡教研的注冊、登陸、使用等方法進行指導。

3、教研、備課組長、學科帶頭人等骨干教師要積極創建協作組，組織本學科的教師網上教研，每月開展一次網上集體教研、專題研討、網上備課等活動。

4、做到三個結合。一是將網絡教研與教學常規管理相結合，要求教師將學科教學計劃、課時教學反思、教學各項工作總結、單元及期中期末考試試卷分析、平時聽課心得、學生常規管理等發到個人網絡教研的博客中；二是將網絡教研與各級各類業務活動有機結合，如本學期要將“優秀教案”征集活動、區級大教研活動、小課題研究等相結合，讓老師把活動的過程材料、心得體會等發到個人博客；三是將網絡教研與教師專業發展相結合，將教師各類培訓、課堂展示、讀書學習情況、骨干教師優質課例等以文章或資源的方式在網絡教研中體現，同時提高網絡教研的質量與實效。

三、評價辦法

為保證網絡教研活動科學有序開展，穩步提升網絡教研質量，經學校研究決定，本學期對網絡教研活動評價辦法進行相關調整，相關事宜通知如下：

本學期網絡教研所有數據評價時間：2013年9月、10月、11月、12月、2014年1月共計5個月。每月統計時間定為次月第一天。2014年1月當月公布學期網絡教研統計和得分情況。

計分辦法：

1、鼓勵教師積極撰寫教研文章或上傳資源，如日常的生活感悟、教育敘事、教學日志、教學反思、研究成果等，為教師保留成長檔案。每人每天發表文章1篇，上傳資源1篇。按月統計。

2、每位教師要經常閱讀學習他人的文章，從中吸取經驗，并發表評論。按月統計.3、教研平臺上傳內容必須與教育教學有關。學科中心教研組負責對上傳文章、資源等管理，刪除與教育教學無關的上傳內容。每月1個上傳內容被刪除，會在當月的文章分值上扣除1分，分值累計，扣完為止。

4、年終將網絡教研的總分值轉化為綜合量化之中。

5、教師上傳的原創教研文章，優秀文章將在網絡教研首頁設置為“推薦”，獎勵作者1分。

6、所有文章必須同時發送到相應協作組。

7、按名次進行量化，第一名得分為60分，依次類推。納入千分量化。注：文章、資源必須是原創。

所有數據均以當月統計信息為準，如有錯誤，當月反饋，否則出現的一切后果由教師本人承擔。

北點聯校教導處 2013年9月

第四篇：常識組教研工作計劃

常識教研組工作計劃

彭太標（2017.2.13）

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等。

（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、示范課課，全力打造實用課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期綜合教研組每位老師上一節公開課、示范課、匯報課、優質課，每位老師聽、評課不少于八節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

綜合組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施、1、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

4、組織開展各學課的活動競賽。

5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

第五篇：常識組教研工作計劃

韓箔小學常識科教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期科學（常識）教研組，認真學習和貫徹執行“全國基礎教育課程改革綱要”精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為中心工作，大力推進素質教育，進一步搞好基礎教育課程改革實驗。在工作中，我們以課程改革為中心，加大課改工作力度，推動本教研組課程改革向縱深發展；加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對課程實施中的難點和重點展開專題研究，深入開展有效教學行動研究，提升教師課題研究能力和心育能力，促進教師的專業化成長。以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，進一步加強教學管理和教學質量監測，改進教學方法，促進教學交流，努力提高教學質量。

二、工作思路：

﹤一﹥、認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。

新一輪的課程改革，是對我們全體小學科學（常識）教師是一個新的考驗，也是一次新的機遇。因此，我們首先要加強理論學習，以適應形勢的需要。理論學習應做好以下幾方面工作：

1、確定學習重點。

本學期繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學（3——5年級）課程標準》、《基礎教育課程改革綱要(試用)解讀》以及教育行政和教育科研部分下發的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。積極鼓勵所有教師學習教學理論刊物和書籍，及時了解小學科學（常識）教學以及課程改革的動態和趨向，使我們學校新課程改革的實驗朝著有的、有序、有效的方向發展。

2、積極學習成功的教學經驗。

為了高質量地進行新課程改革實驗，需要“摸著石頭過河”的探索精神更需要虛心向別人學習的態度，“他山之石，可以攻玉”，建議每個科學（常識）教

師廣泛地收集外地課程改革的實驗資料。同時科學（常識）教研組將以各種形式組織大家交流成功經驗做法。

3、工作方法

教研活動形式多樣化，要充分發揮“三課”作用，結合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上立足教學實際，不斷提升教學研究能力。

充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期將開展好一月一次的集中研究、學習活動；加大成員之間的學習、交流、探討的力度。搞好各種興趣小組活動，豐富學生課余生活，積極參加各種校內外活動。

﹤二﹥、狠抓教學常規，為新課程標準的實施“保駕護航”

在實施新的課程標準的新形勢下，應賦予教學常規管理體制新的要求和內涵，要樹立“以《新建小學科學（常識）學科教學常規》為標準，以《科學（3——6年級）課程標準》的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以全面提高學生的科學素質為宗旨”的思想，使每個科學（常識）教師在各方面都能有長足的發展。

1、強化對課堂結構的改革。

“學生是科學學習的主體”、“科學學習要以探究為中心”、“科學課程應具有開放性”是新的課程標準提出的基本理念，這必將引起我們的科學（常識）課堂教學新的變革。我們每個科學（常識）教師要樹立正確的教學觀念，正確把握科學（常識）教學的新特點，積極開發和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們科學（常識）教學的每個環節，積極探索出全新的科學（常識）學科的教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂，組織教師共同研究小學科學（常識）教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的小學科學（常識）教學新路。

2、強化對教學過程的管理。

課程標準要落實到位，我們必須做好“備課、上課、批改、輔導、考查”等常規的管理。并在此基礎上，重視科學（常識）課程資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，并結合學生實際情況，開展綜合性學習。

﹤三﹥、努力提高教師自身的素質，使全體教師和新課程一起成長

這次基礎教育課程改革能否順利實施，關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。為此，教研組特別重視提高每一位科學（常識）教師的業務素質，將充分利用每周業務學習時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。同時組織教師積極參加教研課活動。另外，有條件的話，我們將選派人員外出學習，借以提高各位教師的實際業務水平。

﹤四﹥、以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，加強教學管理和教學質量監測，進一步改進教學方法，促進教學交流，努力提高教育教學質量。

1、加強學科發展記錄冊、學生成長記錄袋的推行指導，并以此為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，有序推進學生評價改革。

2、積極做好培優扶差和各類競賽的輔導工作活動，大面積提高教學質量及競賽成績。

3、加強綜合實踐活動課程和學校課程的開發與實施工作，加大研發和管理力度，使其成為我校課改中的點亮。

4、落實新的學科教師教學工作常規；開展試用新的案簿并及時總結經驗。

5、加強教學常規管理，推行“嚴、精、細、實”式的教學精致管理經驗。

6、理直氣壯抓質量，進一步加強質量抽測，做好質量分析工作，加強交流，并依據分析努力改進教學。

四、教研組成員： 英 語 ：韓寶坤

科 學：劉輝、王玉亮、趙東芹、馬觀俊、韓寶田、計算機：李福新

五、主要活動安排： 九月份：

1、學習縣級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃和各學科教學進度。

3、開展“人人上好一節課”活動。十月份：

1、組織教師準備縣優質課評選。

2、集體研究“如何加強常識科學實驗教學”。

3、組織教師研究集體備課和目標分層教學法。十一月份：

1、五年級英語公開課 執教人：韓寶坤

2、科學公開課

執教人：趙東芹

3、舉行師生優秀教案、作業展。十二月份：

1、集體備課 科學 執教人：韓寶田

2、教學經驗交流。

3、全面檢查常識課的備課及執行情況。

一月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、講座《如何有效復習》 主講人：李福新

3、論文、案例交流。

4、期末教學檢測。

韓箔中心小學2014年9月